第一篇：浅谈便携式显微镜 陶瓷检测应用心得

浅谈便携式显微镜 陶瓷检测应用心得

藏瓷网鉴定中心刘总监

近期公司引进了数台日本3R集团北京爱迪泰克科技有限公司生产的国内领先的“Anyty(艾尼提)无线视频数码显微镜”（以下简称 3R Anyty），我试用了其中放大功率为200倍及600倍的两款产品，分别是：无线显微镜200倍WM401PCTV、无线显微镜600倍WM601PCTV。下面就个人使用过程中的一些感受给广大藏友分享一下。

一、3R Anyty 带有显示器，不用再做独眼龙

传统鉴定设备：放大镜

Anyty(艾尼提)无线视频数码显微镜

我以前用过俄罗斯、德国等地产的各式放大镜器材，这些器材在使用时必须弓着腰，凑得非常近，不断的调整角度，闭着一只眼做独眼龙才能看清。另外这些设备通常都是在60倍左右。3R Anyty设备带有显示屏，只要设置成相同频道，显微镜指到哪里，屏幕就同步显示哪里。使用时可以站，可以坐，优雅轻松的鉴定。相对于其他便携式的放大镜，可以说更人性化。另外3R Anyty支持5米范围内的同步无线显示，朋友间一人手持显微镜照实物，另外几人站在旁边，拿着显示屏可以非常轻松的观看交流。比较而言，实用性更强。更加适宜藏友间的切磋。

二、3R Anyty高倍功率自行调节，可以自取所需

我使用的3R Anyty有两种型号，其中一款为10-200倍随意调节;另外一种450-600倍随意调节。这两种型号的无线显微镜都可以满足显微观察需要。在看瓷器时，可以非常清晰的看见气泡、划痕、胎骨、釉彩等细部特征。

200倍无线显微镜看气泡的效果(1)

200倍无线显微镜看气泡的效果(2)

200倍无线显微镜看划痕的效果

600倍无线显微镜观察气泡效果

我们可以清晰的看见以上几张图片所呈现的微观特征。同时从这些图片中，分先判断一件瓷器的新老，完残、品相等。相对于传统眼学鉴定来说，这类无线显微设备具有很多优点。能避免眼学中因粗心而漏过的换底、后上彩、冲线等隐蔽问题。所以，就我本人作为一个眼学鉴定人员，我还是希望能有一台这样的设备，以达到相辅相成的效果。当然对于初学者，这些设备提供的作用也是比较明显的，同学很多细部差别，光用这类显微设备也是可以鉴定藏品的。

三、3R Anyty连接电脑，轻松拍下显微照片

3R Anyty带有一个小型接收器，只要用USB连接电脑，显微镜上按钮轻松一按，就可以拍下显微照片，让你可以留下各种资料。而目前市场上一般的设备根本就没有这类功能。藏友往往是看后就忘，根本没有留下可资参考研究的资料，也根本无从对比研究。3R Anyty通过接收器，可以在电脑、电视的显示屏上看到非常清晰的大图，可以拍摄各式规格尺寸的照片，非常实用。在教学、交流中是非常有效的电子设备。并且3R Anyty非常小巧，可以随身携带，可以随时充电。具有高度的灵敏性以及操作性。

我建议，有条件的文物艺术品交流中心、拍卖公司、博物馆、鉴定机构都可以配备一台，以作日常交流研究之用。当然，也希望经济实力允许的藏友配备一台，多学习多研究，少吃亏，少被忽悠，让收藏走的正一些，稳一些。

第二篇：显微镜的应用教学设计

《显微镜的应用》教学设计（教师：杨琼琼）

1.教材分析

1.1显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一，学习认识、使用显微镜对学生在后面进一步从微观认识动植物，乃至学习生物学知识的基础，有重要意义。

1.2 教学目标 通过本节内容的学习，学生自主学习、亲自实践，从而使书本知识迁移深化为一定的能力、素养，同时引导学生形成一定的情感价值观。

①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能

②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；

③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。

1.3 教学重点、难点的分析：

①教学重点 显微镜的使用方法。

②教学难点 规范使用显微镜，并观察到物象。

2.教学策略

作为本册教材中第一个技能性的操作实验，该课内容寓理论与实际于一体，是非常基础和重要的一节内容。适当引导学生进行自学和部分探究，让学生掌握显微镜的结构、功能及使用方法。学生通过手脑并用的探究与合作在教师引导下，获得新知与能力的提高，同时体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力。

3.课前准备

教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；三种标本（写有“上”字的玻片；写有数字的透明纸；写有数字的不透明纸；），擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带或课件；课前每班培训几名学生，以便课上帮助教师辅导其他学生。

学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。

4.教学程序

4.1 走进新单元 指导学生阅读二单元开篇语，观察书上细胞彩图，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。

引导学生积极发言，叙述显微镜的发展史。提问：通过预习，你对显微镜的发明、发展知道了多少？我们现在用的是什么显微镜？

4.2 新课过程

*认识材料和用具 引导学生观察实验桌上显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等。

*取镜和安放 右手握，左手托；略偏左，安目镜。指导学生看书37页：取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。*显微镜的构造 学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称，之后回答教师指示部分的名称。（教师利用课件，点击即显示各部分名称）

*显微镜的使用 教师对学生的回答进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍三种观察标本：

（1）写有“上”字的玻片；（2）印有数字的透明纸；（3）写有数字的不透明纸。

对光 要求学生先看书，然后指导学生动手观察。按照先看到一个白亮的视野→放入标本→-看到清晰像的顺序（建议先观察2号标本）。

（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野。

观察 学生边看书自学边操作显微镜进行观察。

（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

（2）镜筒先下降，直到接近标本。

（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

强调

⑴用低倍物镜（10×或8×，即短的物镜）对准通光孔。

⑵转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。⑶镜筒先下降后上升，镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免压碎标本。

⑷左眼看目镜，右眼睁开是为了画图。引导学生继续观察。

思考并回答问题：

⑴为什么视野中看到的物像是倒的？

⑵看到的物像究竟被放大了多少倍？

⑶不透明纸上的数字为何看不清？

⑷放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？

5.练习反馈

1．写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是（）字。

2．显微镜的目镜5×,物镜10×，放大倍数是（）；目镜10×，物镜10×，放大倍数是（）；目镜10×，物镜40×，放大倍数是（）。

3．如果物像偏左，你应将标本向（）移，才能使物像居中。

6.教学反思

上好本节课的关键是组织好学生进行探究和操作，教师最好课前培训几位学生作助手，这样看似麻烦，实际在上课时解决了不少问题，以后的学习中还会用到显微镜，所以在开始就要强调规范操作，帮助学生养成良好习惯。

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第三篇：陶瓷压力传感器原理及应用

陶瓷压力传感器原理及应用

工作原理：抗腐蚀的陶瓷压力传感器没有液体的传递，压力直接作用在陶瓷膜片的前表面，使膜片产生微小的形变，厚膜电阻印刷在陶瓷膜片的背面，连接成一个惠斯通电桥闭桥，由于压敏电阻的压阻效应，使电桥产生一个与压力成正比的高度线性、与激励电压也成正比的电压信号，标准的信号根据压力量程的不同标定为2.0 / 3.0 / 3.3 mV/V等，可以和应变式传感器相兼容。通过激光标定，传感器具有很高的温度稳定性和时间稳定性，传感器自带温度补偿0～70℃，并可以和绝大多数介质直接接触。

陶瓷是一种公认的高弹性、抗腐蚀、抗磨损、抗冲击和振动的材料。陶瓷的热稳定特性及它的厚膜电阻可以使它的工作温度范围高达-40～135℃，而且具有测量的高精度、高稳定性。电气绝缘程度>2kV，输出信号强，长期稳定性好。高特性，低价格的陶瓷传感器将是压力传感器的发展方向，在欧美国家有全面替代其它类型传感器的趋势，在中国也越来越多的用户使用陶瓷传感器替代扩散硅压力传感器。

第四篇：陶瓷的分类及其应用

陶瓷的分类及其应用

(一)按瓷种分类

目前市场上流通的主要有日用瓷器、骨灰瓷器、玲珑日用瓷器、釉下（中）彩日用瓷器、日用精陶器、普通陶瓷和精细陶瓷烹调器等。除骨灰瓷外，其余产品又按外观缺陷的多少或幅度的大小分为优等品、一等品、合格品等不同等级。

(二)按花面装饰方式分类

按花面特色可分为釉上彩、釉中彩、釉下彩和色釉瓷及一些未加彩的白瓷等。釉上彩陶瓷就是用釉上陶瓷颜料制成的花纸贴在釉面上或直接以颜料绘于产品表面，再经700~850℃烤烧而成的产品。因烤烧温度没有达到釉层的熔融温度，所以花面不能沉入釉中，只能紧贴于釉层表面。如果用手触摸，制品表面有凹凸感，肉眼观察高低不平。

釉中彩陶瓷彩烧温度比釉上彩高，达到了制品釉料的熔融温度，陶瓷颜料在釉料熔融时沉入釉中，冷却后被釉层覆盖。用手触摸制品表面平滑如玻璃，无明显的凹凸感。

釉下彩陶瓷是我国一种传统的装饰方法，制品的全部彩饰都在瓷坯上进行，经施釉后高温一次烧成，这种制品和釉中彩一样，花面被釉层覆盖，表面光亮、平整，无高低不平的感觉。

色釉瓷则在陶瓷釉料中加入一种高温色剂，使烧成后的制品釉面呈现出某种特定的颜色，如黄色、兰色、豆青色等。

白瓷通常指未经任何彩饰的陶瓷，这种制品市场上销量一般不大。

以上不同的装饰方式，除显示其艺术效果外，主要区别铅、镉等重金属元素含量上。其中釉中彩、釉下彩和绝大部份的色釉瓷、白瓷的铅、镉含量是很低的，而釉上彩如果在陶瓷花纸加工时使用了劣质颜料，或在花面设计上对含铅、镉高的颜料用量过大，或烤烧时温度、通风条件不够，则很容易引起铅、镉溶出量的超标。

（三）按用途的不同分类

1、日用陶瓷：如餐具、茶具、缸，坛、盆、罐、盘、碟、碗等。

2、艺术{工艺}陶瓷：如花瓶、雕塑品．园林陶瓷 器皿 陈设品等。

3、工业陶瓷：指应用于各种工业的陶瓷制品。又分以下6各方面： ①建筑一卫生陶瓷： 如砖瓦，排水管、面砖，外墙砖，卫生洁其等；

②化工{化学}陶瓷： 用于各种化学工业的耐酸容器、管道，塔、泵、阀以及搪砌反应锅的耐酸砖、灰等；

③电瓷： 用于电力工业高低压输电线路上的绝缘子。电机用套管，支柱绝缘于、低压电器和照明用绝缘子，以及电讯用绝缘子，无线电用绝缘子等；

④特种陶瓷： 甩于各种现代工业和尖端科学技术的特种陶瓷制品，有高铝氧质瓷、镁石质瓷、钛镁石质瓷、锆英

石质瓷、锂质瓷、以及磁性瓷、金属陶瓷等。

（二）按所用原料及坯体的致密程度分类可分为：

粗陶（brickware or terra-cotta），细陶（potttery），炻器（stone Ware），半瓷器（semivitreous china），以至瓷器（130relain），原料是从粗到精，坯体是从粗松多孔，逐步到达致密，烧结，烧成温度也是逐渐从低趋高。

（四）陶瓷的应用

陶瓷制品种类繁多，其中主要用于建筑装饰工程中的陶瓷制 品有以下几类。

（l）琉璃制品（琉璃瓦）琉璃制品是用优质粘土塑制成型后烧成的，表面上釉，釉的颜色有黄、绿、黑、蓝、紫等色，富丽堂皇，经久耐用。琉璃瓦多用于民 族色彩的宫殿式大屋顶建筑中。

琉璃瓦主要有两种形式：筒瓦与板 瓦。其它屋面用的琉璃瓦为屋脊、兽头、人物、宝顶等。除用于屋面 外，通过造型设计，已制成的有花窗、栏杆等琉璃制品，广泛用于庭 院装饰中。

（2）陶瓷墙地砖 陶瓷墙地砖是釉面砖、地砖与外墙砖的总称。地砖中包括锦砖（马赛克）、梯沿砖、铺路砖和大地砖等。外墙砖包括彩釉外墙砖和 无釉外墙砖。

釉面砖是用于建筑物内墙装饰的薄板状精陶制品，有时也称 为瓷片。釉面砖的结构由两部分组成，即坯体和表面釉彩层。釉面 砖按正面形状分为正方形砖、长方形砖和异型配砖三种。按表面釉 的颜色分为单色（含白色）砖、花色砖和图案砖三种。异型配砖主要 用于墙面阴阳角及各种收口部位，对装饰效果影响较大。

用釉面砖 装饰建筑物内墙，可使建筑物具有独特的卫生、易清洗和清新美观 的建筑效果。外墙面砖是指用于建筑物外墙的陶质或烟质建筑装饰砖。外 墙面砖有施釉和不施釉之分。从外观上看，表面有光泽或无光泽，或表面光且平和表面粗糙，也就是具有不同的质感。

外墙面砖的颜 色有红、黄、褐等。外墙面砖坚固耐用、色彩鲜艳、易清洗、防火、防 水、耐磨、耐腐蚀、维修费用低，外墙面砖是高档饰面材料，一般用 于装饰等级要求较高的工程，它不仅可以防止建筑物表面被大气 侵蚀，而且可使立面美观。但外墙饰面的不足之处是造价偏高、工 效低、自重大。地砖又称防潮砖或缸砖，有不上釉的也有上釉的，形状有正方 形、六角形、八角形、叶片形等。

地砖表面平整，质地坚硬，耐磨、耐 压、耐酸碱、吸水率小；可擦洗，不脱色不变形；色釉丰富，色调均 匀，可拼出各种图案。新型的仿花岗岩地砖，还具有天然花岗岩的 色泽和质感，经磨削加工后表面光亮如镜。梯沿砖又称防滑条，它坚固耐用，表面有凸起条纹，防滑性能 好，主要用于楼梯，站台等处的边缘。陶瓷锦砖也称马赛克或纸皮砖，是由有多种颜色和多种形状 的锦砖按一定图案反贴在牛皮纸上而成。

它具有抗腐蚀、耐磨、耐 火、吸水率小、抗压强度高、易清洗和永不褪色等优点，而且质地坚 硬、色泽多样，加之规格小，不易踩碎，因而是建筑装饰中常用的一 种材料。

（3）陶瓷壁画 陶瓷壁画是以陶瓷面砖、陶板、锦砖等为原料而制作的具有较 高艺术价值的现代装饰材料。它不是原画稿的简单复制，而是艺术 的再创造。它巧妙地运用绘画技法和陶瓷装饰艺术于一体，经过放 样、制版、刻画、配釉、施釉、烧成等一系列工序，采用浸点、涂、喷、填等多种施釉技法和丰富多彩的窑变技术而产生出神形兼备、巧 夺天工的艺术效果。陶瓷壁画既可镶嵌在高层建筑上，也可陈设在公共场所，如候 机室、候车室、大型会议室、会客室、园林旅游区等地，给人以美的 享受。北京地铁的建国门车站镶嵌着一幅面积达180m’的特大型 陶板壁画一《天文纵横》。

（4）卫生洁具 卫生洁具是现代建筑中室内配套不可缺少的组成部分。陶瓷 质卫生洁具是传统的卫生洁具，主要有洗面器、浴缸、大便器等。

（5）瓷砖，所谓瓷砖，是以耐火的金属氧化物及半金属氧化物，经由研磨、混合、压制、施釉、烧结之过程，而形成之一种耐酸碱的瓷质或石质等之建筑或装饰之材料，主要用于室内室外都使用瓷砖进行装饰，譬如：地面、墙面、台面、壁炉、喷泉以及外墙等等。

第五篇：使用蔡司显微镜的心得

使用蔡司显微镜的心得体会

体会之一：

该显微镜质量和性能稳定、售后服务关怀备至。在长期使用至今的过程中未发生一起设备故障（灯泡都没有换过）；每年售后人员都会进行一次以上的电话回访询问显微镜状态和我司使用过程中有没有遇到疑难问题并传授一些保养常识等等。

体会之二：

该显微镜所成的像能通过 CCD摄像头传输到电脑显示屏，再使用专业的打印机便能轻松迅速的将所需图片打印出来，极大的提高了工作效率。

体会之三：

CCD成像质量高，代表照片如下：

产品组织 1

产品组织 2 体会之四：

金相显微镜属于精密光学仪器，因此一定要细心操作，精心维护，从而保证仪器的正常使用。

1、试验室应具备三防条件：防震（远离震源）、防潮（使用空调、干燥器，不应放在阴暗潮湿的地方，也不应受阳光暴晒）、防尘（地面铺上地板）；

2、不宜靠近挥发性、腐蚀性等化学药品，以免造成腐蚀环境；

3、操作者必须充分了解仪器设备的结构原理、性能特点及使用方法，严守操作规程；

4、操作时双手要干净，试样的检验面应用酒精冲洗并吹干；

5、操作显微镜时，镜头要轻拿轻放，不能用手触摸镜头的透镜表面。调整焦距时应先轻轻转动粗调，使物镜和检验面尽量靠近，并从目镜对焦，然后轻轻转动微调，知道成像清晰为止。在调节中必须避免物镜和试样碰撞，损坏镜头；

6、在载物台垫片圆孔中心的位置远离物镜中心位置时不要切换物镜，以免划伤物镜；

7、亮度调整切忌忽大忽小，也不要过亮，影响灯泡的使用寿命，同时也伤害视力；

8、所有（功能）切换，动作要轻，要到位；

9、关机时要将亮度调到最小；

10、非专业人员不要调整照明系统（灯丝位置灯），以免影响成像质量；

11、关机不使用时，将物镜通过调焦机构调整到最低状态；

12、关机不使用时，不要立即该盖防尘罩，待冷却后再盖，注意防火；

13、将不经常使用的光学部件放置于干燥皿内；

14、非专业人员不要尝试擦物镜及其他光学部件，目镜可以用脱脂棉签蘸1:1比例（无水酒精：乙醚）混合液体甩干后擦拭，不要用其他液体，以免损伤目镜。

体会之五：运用价值

由于该显微镜带有新型的 CCD摄像头转接技术，极大的提高了工作效率，而且能打印出带有成像清晰照片的检验报告，避免了公司委外检测产生的费用，年节约 10万元左右，所以显微镜的正确选型非常重要，适合的才是最好的。

ZEISS一百多年的骄人历史从发明世界上首台显微镜开始。一个世纪后的今天，ZEISS仍致力于为用户研发最具创造力的显微镜系列产品。通过不断改进的显微技术，正在为全世界的用户开拓一条探索微观世界的道路。今天的显微镜与以往相比，它们的成像质量更好、效率更高、机械性能更加稳定，并且更加环保。