第一篇：镇中小学战略布局调整实施方案

镇中小学战略布局调整实施方案

一、x镇概况及x学区学校布局状况

x镇因新桥国际机场的落户，根据x镇总体规划，在“十二五”期间，全镇xx个行政村居，约xx万人口。年出生人口约xxxx左右。x学区近x年每年新生入学xxx人左右（包括内外流动学生），学区学生总数将近xxxx人，其中中学xxxx多人，小学xxxx多人，幼儿园xxx多人。

x镇幼儿园

现有在园幼儿xxx名，x个班，校舍建筑面积xxxxmx，不能满足现有的在校幼儿学习、活动、生活。

x学区中心学校

中心校辖村小xx个。xx所村小，共有学生xxx人，班均xx人；村小学生少，教学班多，工作量大，且教师年龄偏大，学科人员配备不齐全。中心校本部xx个班，计xxxx人，班均xx人；中心校本部学生较多，xx%班都是大额班。

新桥初级中学

现有xx个教学班，在校学生xxxx人，xx%的班级是大额班，教室数量已经不能满足现有的教育教学需求。

x中学

现有初中x个班，计xxx人，职高x个班xxx人，现有xx个教室可供使用。一幢达部颁Ⅱ类标准的实验楼。男女生公寓可供xxx名学生住宿。教学区有xx蹲位的水冲式厕所。能满足xxxx名学生就餐的食堂正在建设中。

二、学区布局调整实施方案

（一）指导思想与基本原则

根据十七届四中全会精神及“十一五”教育发展《纲要》，以县委陈晓波书记在全县教育系统学习实践科学发展观活动座谈会上的讲话精神和《肥教字（xxxx）x号》文件精神，合理布局全县各级各类教育，整合教育资源、追赶城市教育、实施教育均衡发展战略为指导思想。以优化整合x学区义务教育，优化整合现有的教育资源，提升办学效益和质量，形成与镇域经济发展及群众需求的大教育相适应的教育发展新格局为基本原则。

（二）具体调整方法

1、新桥初级中学整体并入x中学

两中学并入后的学生数xxxx名，x中学现有xx个教室完全可以接纳。x中学保留完中建制不变，同时建为寄宿制初中。家庭路途远的学生可以入住学生公寓，免去了在外租房带来的经济负担和不安全的隐患。学校现有的xx处xx间教师办公室基本满足全体教师办公需要。

2、原新桥初级中学设置全日制小学

初中整合后，x学区中心校本部整体迁入原新桥初中；xxxx年秋季中心校中高年级学生迁入上课；xxxx年秋季低年级学生迁入新校上课；这样解决了学区中心校校本部学生教室不够、班额大的问题，同时计算机室、实验室、语音教室等室有了着落。

3、学区中心校校本部设置寄宿制幼儿园

中心校本部xxxx年秋季迁走小学低年级后，教学楼、综合楼按幼儿园规范设计、加固，创建申办省农村示范园。使追赶城市教育和教育的均衡发展趋于现实。原幼儿园校区改为中心校教师周转房。

4、x学区村小

根据区域内人口、经济、交通、自然条件和原有学校设置等因素，xx所村小计划“十二五”后保留x所[河示小、洪示小、连环、周祠、中石化（拟建）]，使x学区村小布局合理，办学相对集中，规模效益提高，实现教育布局由“分散-低效”型向“集约-高效”型转变，从而优化资源配置，提高教育质量，加快教育发展，满足社会需要。

（三）实施调整后的效果

1、解决教育资源合理利用问题。

x中学的实验楼、男女生公寓得到充分利用，新桥初级中学的校舍、微机室、中心校本部的农远资源充分发挥作用，既使教育资源充分合理利用起来，又省去要扩建镇幼儿园、中心校本部教学楼的资金。

2、解决了中小学、幼儿园大额班级问题

现在中心校是村小规模小、学生人数少；幼儿园、校本部学生人数多、班额大。两中学整合后，x中学闲置的教学楼和教辅设施得以利用，初中、小学、幼儿园不会再出现大额班了。

3、解决了家长择校上学问题

原先小学毕业生上初中读书按招生文件基本是按片就近分别划入x中学和新桥初级中学，但由于种种原因，有的要上x中学，大多数要上新桥初级中学。家长来找，搞得政府领导头痛，学校难办，群众愤懑，学生埋怨。撤并后，这些问题也就随之解决了。

4、解决了教育设施、学科教师基本配套问题

整合后，特别是中学教师基本规范配套；村小受条件限制，信息课无法上，多媒体教学难以开展，还有少数学校的音体美科目无专业教师，这些比较突出的问题得以缓解。

5、解决了初中学生的寄宿问题

现在有的学生离校达x公里（西拐、周祠），这么远的路程学生自己走要花多长的时间、多大的精力，何况家长还不放心（特别冬季、阴雨天）。并校后，学生入住公寓，把精力就能投入到学习中去，家长们的后顾之忧也就没有了。

三、布局调整的保障措施

（一）成立x镇x学区义务教育布局调整工作领导组，负责布局调整具体工作。

（二）镇委、镇政府和学校做好调整中的维稳工作。分头召开村、居负责人、教师会议，做好对学生家长的宣传和思想工作。

（三）县委、县政府和教育局做好调整中的保障工作。做好四个方面工作：（1）及时考核配备调整后的中学领导班子和干部、教师分流工作；（2）新桥初中少数教师xxxx年前自筹自建房的债务及住公房教师随单位安置周转房；（3）建x中学需建田径运动场和xxx米环形跑道，资金投入约需xxx万元；（4）x学区中心学校需建xx个班的教学楼一幢，建筑面积约xxxx平方米，资金投入约需xxx万元。

第二篇：江左镇中小学布局调整实施方案

江左镇中小学布局调整实施方案

为优化我镇教育结构，合理配置教育资源，集中力量改善办学条件，提高教育教学质量。根据教育厅制定的《关于进一步推进中小学布局调整的意见》文件精神，结合我镇的教育工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，以政府投 入为保证，以建寄宿制学校为突破口，以“着眼长远，因地制宜，统筹规划，先建后撤，分布实施”为原则，在我镇原来学校布局调整的基础上，继续加大调整力度，确保我镇教育资源得以科学、合理有效配置。

二、教育现状

随着经济的发展，城市化和社会主义新农村建设的不断推进，农村人口向城镇不断集中，加上计划生育的成效显现，农村学龄儿童逐年递减。我镇形成了校口多，学生少，中学生有1000余人，小学生不足4000人。500人以上的小学仅一所；14所成建制小学中，100余人的学校有9所；有两所不到100人；11所教学点中不足30人的有6所。教师资源与学生资源不均衡，个别课程特别是英语有些学校无法开设。部分小学教育资源闲置。因此，中小学布局调整势在必行。

三、调整目标

如果政府加大投资力度，到2013年我镇中学调整为两所，设立6

所中心小学，3所成建制小学，8所教学点。

四、调整规划和实施步骤1、2011年 扩建江左二中，撤销江左一中，学生全部并入现江

左二中。现有的江左中心小学可以搬迁到江左一中，通过改建为江左第一中心小学，五里头、周村、晋庄的高年级学生可并入。李屯村、张洼村的低年级学生可并入五里头。温寨学生并入周村。五里头、周村、晋庄变为教学点。

2、2012年建李寨小学为第二中心小学，白村、吴沟变为教学

点，高年级学生并入李寨。马村、段村撤销。建乔村小学为第三中心小学，刘村，翟村变为教学点，高年级学生并入乔村。武寨、赵庄撤并。建上王小学为第四中心小学，魏村变为教学点，高年级学生并入上王。塔沟、王窑、郭楼撤并。

3、2013年建刘楼小学为第五中心小学，相西、程村变为教学

点，高年级并入刘楼，杨窑、苏村、耿村撤并。建官庄小学为第六中心小学，杨沟，张窑，闫窑，三峰寺几个山村的300余名学生全部到官庄小学学习。

五、主要措施

1、成立组织，加强领导

中小学布局调整关系到全镇千家万户，任务重，困难多，镇政府研究决定：以镇长为中小学布局调整小组组长。主抓教育的副职刘秀环为组长。中心学校校长李学宽及各村主任为成员。下辖小组工作办公室，办公室设在江左镇中心校，李

学宽同志为办公室主任。

2、广泛宣传，达成共识

镇政府召开各村支书、村长及中小学校长会议，部署布局调整目标任务。要求利用各村广播，街头板报，学校的宣传栏。学生口头宣传等在群众中大力宣传中小学布局调整目标措施，使之家喻户晓，人人皆知，老百姓理解，配合我们的工作顺利推进。

3、科学规划，稳步推进

这次中小学布局调整，严格按照“科学规划，合理布局，合理安排，先易后难，稳步推进”的原则。对具备条件的学校一步到位，不具备条件的学校坚决撤并。通过这次布局调整，既让群众满意，又确保办学效益。

江左镇人民政府

2011年元月

第三篇：布局调整实施方案

营山县义务教育阶段学校布局调整实施方案

（征求意见稿）

为了进一步巩固提高普及九年义务教育成果，全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和四川省教育厅（联发）《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》精神，优化教育资源配置，提高办学效益，努力办好人民满意教育，结合我县实际，特制定全县农村中小学义务教育阶学校布局调整实施方案。

一、现状分析

我县共有义务教育学校 736 所，其中初中校点68所，小学校点668 所（单设初中12 所，完全小学17 所，九年一贯制学校56 所），共有在校学生114254人，其中初中阶段在校学生37739人，小学阶段在校学生76515人；教职员工5117人，其中：小学2813人，初中2304人；专任教师4655 人，其中初中阶段专任教师 1996人，小学阶段专任教师2659人。全县共有初中小学校园地1231444平方米。其中：小学626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小学校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期间,我县认真贯彻落实党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，结合“普九”巩固提高工作，大力实施学校布局调整，优化配置教育资源。但受丘陵地区自然、经济环境等条件限制，布局调整的目标没有完全达到。特别是近几年，随着我县经济、社会的不断发展，广大人民群众希望子女接受优质教育的迫切愿望及基础教育发展的要求与滞后的办学条件的矛盾日益显现，突出地表现在：一是戴帽初中和村小布点仍然分散，规模较小，办学效益低下。目前，全县村民小校点1444个，单师班 1444个，而班额在25以下的就占491个，占村民小的34 %，近三年戴帽初中学校三个班不足200人，招生或毕业人数不足50人的就达20 所。这种大摊子，高成本，低效益的办学模式已不适应现代教育的要求。二是中小学教师队伍量少质弱。急待优化提高，多数农村中小学师资，特别是戴帽初中师资力量薄弱，初中学科严重不配套，代课教师多、学历偏低和老龄化的教师数量大，村小教师老龄化现象更为突出，与新的课程标准，新的课改要求远远不相适应。三是村民小及大多数戴帽初中校办学设备设施落后缺乏，严重影响农村中小学教育教学质量的提高。为此，科学合理地调整中小学布局，扩大规模办学，充分挖掘、利用现有教育资源潜力，已是全面提高基础教育质量的一项重要任务而势在必行。

二、布局调整的指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以党的十六届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，遵循党的方针政策，依据国家的法律法规，以科学发展观为指导，积极、稳妥、有序地调整义务教育阶段学校布局，促进我县义务教育持续、稳定、健康发展。

（二）基本原则及目标

实施农村义务教育阶段中小学布局调整，按照“全县统筹规划，乡镇组织实施，分步合理推

进”的要求，遵循“相对集中、方便入学、改善条件、提高效益”的原则，在“十一五”期间着力实现“中心小学扩大规模，初中相对集中”的总体目标。

1．初中布局调整基本原则及目标。坚持相对集中的原则，在“十一五”期间，要对初中三个年级不足200人，每年招生或毕业人数不足50人且师资严重紧缺，学科不配套，同时距离相邻初级中学较近，相邻初级中学有接纳被撤并初中生源条件，办学水平低下的戴帽初中，原则上调整为纯小学，从2006年秋季起有计划停止这些学校招收初中新生，这些学校原覆盖的初中新生生源原则上调整到附近规模大、办学条件较好的乡镇初中或原区所在地初中校就读。被撤消初中招生的原戴帽初中校集中力量办好小学，其初中办学资源用于发展小学寄宿制。根据以上原则，2006年全县计划第一批将文殊小学、七涧小学、琵琶小学、普岭小学、盐井小学、铁顶小学、带河一小等7所戴帽初中改办为纯小学，从2006年秋季起停招初中新生，其中琵琶小学、普岭小学、铁顶小学、带河一小在2006年秋季开学前一次性将2007级、2008级初中生归并到相应的乡镇（原区）初中就读（见附表）。扩大了规模的这些乡镇(原区)初级中学,充分发挥现有师资、办学条件和规模优势,集中力量办成县、市级示范初中。

2．小学布局调整基本原则及目标。在坚持就近入学原则的前提下，以调减薄弱村小，办好乡镇中心小学为重点，夯实农村基础教育。根据“十一五”期间入学高峰期逐步下降的现状，各乡镇要有计划地调减村小数量,对学生不足30人,且小学高段学生离乡镇中心小学不超过3公里，低段学生不超过2公里的村小原则上予以撤并,学生归并到乡镇中心小学就读.同时,各乡镇要力争办好现有的基点小学,进一步改善办学条件,保证适龄儿童全部入学.乡镇中心小学要积极创造条件,逐步实行小学高段学生寄宿制。

三、中小学布局调整的主要措施

（一）高度重视，加强领导。学校布局调整是教育事业健康发展的需要，也是教育改革中的重大举措，它关系子孙后代，涉及千家万户，是群众关注的热点问题，也是各级党政要着力解决的重要问题。首先，切实加强领导，坚定不移地推动中小学布局调整工作。县政府成立由分管教育副县长任组长，县委办、县府办、各级乡镇党委政府和教育、财政、计划、建设、国土、发展和改革等职能部门主要领导为成员的中小学布局调整领导小组，负责指导、督促、考核布局调整实施工作；其次，各乡镇要通过广播、板报、传单等形式广泛宣传布局调整、优化整合教育资源配置，对提高教育教学质量，培养全面发展的高素质人才的好处，使各级各部门积极支持布局调整工作。在十一五期间完成全县中小学布局调整任务。

（二）摸清实情，科学规划。各乡镇中小学校要按照布局调整总的原则和要求，规划好本地区村小校点的设点布局，要将村小布局方案于2006年7月前报教育局教育股，并在每年7月前将规划后变化的情况报教育局教育股。

（三）以奖代拨，保证投入。为了保证中小学布局调整工程顺利实施，县政府将拨出专项资金补助奖励农村寄宿制学校建设，激励各乡镇按规划全面完成中小学布局调整工作。

（四）积极推进，稳步实施。实施农村中小学布局调整要坚持“质量与效益相统一”的原则，紧密结合当地实际，稳步实施布局调整工作，正确处理好实现规模办学和方便群众、减轻农民负担的关系，在布局调整过程中要采取切实可行的措施，坚决杜绝适龄儿童辍学现象的发

生。

第四篇：中小学校布局调整实施方案

中小学校布局调整实施方案

一、指导思想

以十x大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以促进县域义务教育均衡发展为核心，因地制宜、合理规划，科学设置学校布点，大力实施标准化学校和寄宿制学校建设工程，切实提高学校的办学规模、办学效益和教育质量，实现我县义务教育优质均衡发展。

二、基本概况

我县现有中小学校xx所，其中普通高中x所，完全中学x所，职教中心x所，特教学校x所，初中xx所，x年一贯制学校x所，小学xx所。县（镇）xx所，乡（村）xx所。现有初中生xxxx人，小学生xxxxx人。县（镇）xxxxx人，乡村xxxx人。xx个乡（镇）教学点共有x所，x—xx名学生x所，xx—xx名学生x所。全县现有初中教师xxxx人，小学教师xxxx人，县镇xxxx人，乡（村）xxx人。

三、中小学校布局调整目标

布局调整工作按照“科学布点、精简数量、扩大规模、提高效益”的基本思路进行。按照省教育厅要求，结合我县中小学校网点布局的实情，共规划调整x所教学点，将现有x所小学教学点按家长需求在xxxx年x月xx日前正式实施撤并。做到布局合理，实现规模效益和教育质量明显提高。

四、中小学校布局调整规划

x县x乡民主小学教学点（现有学生x人，教师x人），在xxxx年x月将原有学生xx人和教师xx人按家长需求撤并到x县x乡中心校。

五、中小学布局调整的保证措施

（一）加强组织领导。成立由分管县长担任组长，县教育局、人社局、发改局、住建局、财政局、自然资源局、各乡镇等部门主要负责人为成员的布局调整工作领导小组，对全县布局调整工作进行统一领导。领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，办公室主任由县教育局局长担任，主要负责全县中小学布局调整工作的组织实施，研究制定相关政策，逐级落实责任，协调解决学校撤并带来的各项问题。

（二）加强调查研究。各成员单位要严格遵循中小学布局调整的基本原则，深入基层，调查论证，科学稳妥、有序推进布局调整的各项工作。

（三）扎实推进我县义务教育均衡发展。各级各部门要抓住有利时机，严格按照国家标准和要求，集中财力物力，加大学校标准化建设力度，使所有学生都能享受到优质均衡教育资源。要加强对农村寄宿制学校的建设，配备好相关的生活设施设备，做好各教学点建设工作，确保农村学生顺利入学。教育部门要加强对撤并学校土地、建筑资源的管理和利用，并对撤并学校作为幼儿园建设、学生实践基地建设等用地提出具体意见。

（四）加强政策宣传。教育部门要加大中小学布局调整的宣传力度，利用多种形式向社会、家长广泛宣传中小学布局调整的意义、政策和有关要求，最大限度地争取群众对布局调整工作的理解，促进布局调整工作顺利开展。

（五）加强中小学布局调整的动态监测机制。教育行政部门和政府教育督导室要把义务教育均衡发展作为教育工作的重要内容和职责，进一步加强县域内办学水平评估，对推进布局调整工作取得突出成绩的单位和个人予以表彰，对工作不力，严重影响中小学布局调整规划实施的，追究相关当事人责任。

第五篇：窑口镇中小学布局调整工作汇报（共）

窑口镇中小学布局调整工作汇报（共6篇）

第1篇：堰口镇中小学校布局调整工作汇报堰口镇中小学校布局调整工作汇报

一、基本情况

堰口镇作为寿县城南门户重镇，辖3个街道（社区）和11个行政村，现有人口6.3万，堰口学区内现有3所初中（含1所民办初中）、12所小学、4所幼儿园(含3所民办幼儿园)，在编教职工386人(小学183人，初中192人，幼儿园11人)，义务段适龄儿童总数达5230人（在本乡镇就读小学生

3620人，初中生1744人），接受学前儿童总数达到1997人。

二、布局调整工作开展情况

近年来，为合理配置资源，方便适龄儿童入学，提高教学质量和投资效益，大力开展了中小学布局调整工作，先后撤并了严庄小学、魏岗小学、代楼小学、刘鄞小学、石塘小学、蔡岗小学、张圩小学、朱寺小学、戈墙小学、堰口镇第二小学、堰口成人技校（原堰口“3+1”）；通过一系列布局调整，逐步实现了堰口镇中小学布局合理，资源结构进一步优化，提高了办学效益和质量。

三、资源闲置、利用情况

学区内，撤并后的学校资产就近并入相关学校，部分对外进行了出租，其中将原堰口

“3+1”学校并入堰口中心学校；原堰口“3+1”校舍、资产租赁给大光中学办学；朱寺小学租赁给傲翔塑业，后因政府要求工厂集中在堰口工业园内，被堰口镇政府评估收购；将堰口镇第二小学整合资源并入大光小学，在堰口二小原址改建堰口镇中心幼儿园，2年后因镇政府规划将土地收购，在堰口镇锦绣大道新建中心幼儿园校舍，年9月已投入使用。其他校舍因土地所有权等问题，大部分闲置或被村民居住，闲置学校校舍因常年失修，破损现象比较严重。

四、学校师生比情况

初中（3所）：堰口中心学校教师82人，在校学生576人，师生比1:7；十字路初中教师

50人，在校学生133人，师生比1:

2.7；江黄回族初中教师40人，在校学生304

人，师生比1

:7.6。

小学（9所）：大光小学（中心小学）教师

50人，在校学生1068人，师生比

1:21.4；新店小学教师20人，在校学生338人，师生比1

:17；高王小学教师

11人，在校学生69人，师生比1

:6.3；青莲小学教师5人，在校学生72人，师生比1

:

14.4

；十字路小学教师19人，在校学生486

人，师生比1

:

25.6；老庙小学教师16人，在校学生349人，师生比1

:22；

小集小学教师5人，在校学生85人，师生比1

:

17；江黄民族希望小学教师28人，在校学生784人，师生比1

:28；九槐民族小学教师5人，在校学生140人，师生比1

:

28；红桥小学教师

4人，在校学生

163人，师生比1

:

41;马岭小学（教学点）教师7人，在校学生36人，师生比1

:

5.1

；庄西小学（教学点）教师4人，在校学生12人，师生比1

:

3。

五、大、小班额情况

大光小学因为缺教室，江黄民族希望小学因为缺教师，两所学校目前存在大班额情况；庄西小学、马岭小学、青莲小学、高王小学、小集小学等学校存在小班额情况，有的年级只有几个学生。

六、存在的问题

1、师资配备不均衡，堰口中心学校、十字路初中等学校师资较为充裕，但九槐小学、红桥小学、小集小学等偏远小学急缺教师，每学期需要派遣多名支教教师，1-6年级才能够全部开课。

2、硬件设施配备不均衡，堰口中心学校、大光小学小学等沿寿六路学校办学条件较好，硬件设施配置好；但九槐小学、红桥小学、小集小学等偏远学校硬件设施配置较低。

3、因庄西小学（教学点）只有1-2年级，家住学校附近中高年级学生只能到老庙小学或新店小学就读，上下学单程距离普遍超过3.5公里。

七、工作打算和建议

1、加大对农村偏远小学师资的配备，进一步优化教师年龄结构；

2、加大农村薄弱学校标准化建设力度，提升办学水平；

3、提高偏远、艰苦学校教师工资，促进超编学校教师向偏远、艰苦学校流动。

寿县堰口学区管理委员会

年3月7日

第2篇：磁窑镇工作汇报材料磁窑镇年工作汇报材料

磁窑镇人民政府

（年12月26日）

各位领导：

首先，我代表磁窑镇党委、政府，对县政府督导组到我镇检查指导工作表示热烈欢迎。今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在县局的大力支持下，我镇积极落实上级工作各项部署和要求，全镇事业持续健康发展。现将有关情况汇报如下。

一、全镇基本情况

我镇通过区划调整，系统服务于81个行政村，服务人口数9.3万（其中含开发区10个村，1.8万人）。全镇有公办幼儿园9所，在园幼儿2322人，有幼儿教师131人，其中非公办幼儿教师69人。有完全小学6所、九年一贯制学校2所，小学在校生5696人，初中在校生2317人。小学专任教师306人，初中专任教师131人。

今年以来，我镇务实创新，不断改善办学条件，大力提升教学水平。在学校创建上，宁阳二十中被评为泰安市特色鲜明学校、泰安市个性特色学校，张庄完小被评为县教学标准化学校，泗望完小被评为市级教学标准化学校，磁窑实小被评为县学生喜欢的学校，兴隆完小、花观完小通过了县规复评。在实施课堂教学改革，提升课堂教学水平上，二十中被评为市级教学创新学校，磁窑实小和宁阳二十中均获县教学工作先进单位。深入开展体育艺术“2+1”活动，在县中小学生春运会比赛中，小学组获全县第四名、初中组获全县第六名，我镇被评为县体育工

作先进单位；在县第五届艺术节上，获得初中组、小学组短剧、合唱、舞蹈等项目一等奖，全镇获优秀组织奖。在宣传工作上，历次季度排名均居全县第一。

二、政府积极履行职责

1、政府将改善学校基础设施纳入“十二五”工作计划；在年工作重点中（磁发1号），明确了“完成实验小学教学楼、六中小学综合楼建设，所有学校和幼儿园完成“班班通”建设，完成中心幼儿园扩建、兴隆幼儿园改建工程、花观完小扩建三大工程，加强学校管理和教师队伍建设，加快学校标准化建设和创建工作，深入推进素质，不断提高教学质量”的任务目标。建立了对部门、单位履行职责的考核奖励机制（磁发4号），在教师节期间评选“尊师重教先进单位”并进行表彰奖励。

2、积极为办实事、办好事。定期研究发展问题，今年审批了六中教师宿舍楼建设、花观完小扩建、二十中新教学楼建设、王府幼儿园新建、兴隆幼儿园改建、中心幼儿园扩建等项目。定期清理校园周边环境，今年协调公安、工商、安检等部门对学校周边摊点、饭店进行了2次清查，联系交警部门对接送学生车辆进行了专项治理。开展了春节、教师节、老人节慰问活动，积极拨付学校建设资金和办公经费等。

3、拨付教办办公经费22万元；化学教师补贴每人每月6元、少数民族教师补贴每人每月7.5元、班主任费每人每月15元，均按月发放；拨付成教经费4万元；拨付教师培训经费1万元；拨付贫困生救助金1万元；拨付春节慰问金3万元、教师节奖励资金4万元、老人节慰问金

3万元。落实非公办幼儿教师工资补贴每人每月100元。在实小新教学楼、六中小学教学楼和教师宿舍楼、中心幼儿园扩建项目等建设中，将应收配套费以免代拨168万元，协调筹措资金70万元。在王府完小改厕、泗望幼儿园改建、兴隆幼儿园改建和张庄幼儿园改建等项目中拨付8.5万元。支出民退教师工资360多万元，支出系统抚恤金、丧葬费等6万元。

4、积极营造尊师重教氛围，与部门、管区签订“双线目标责任书”，落实控辍保学、学校周边环境治理和捐资助学等工作目标，效果较好。

三、事业健康持续发展

1、全面提高各类水平。学前方面：全镇3—5周岁入园率达到96%，学前一年入园率达100%。所有幼儿园园长均聘请公办骨干教师担任。中心幼儿园通过了省级认定。义务方面：小学适龄儿童入学率、在校生年巩固率、小学毕业生升入初中比率均达100%，适龄残疾儿童、少年入学率达100%。初中在校生年巩固率达到99.02%。义务档案管理规范。加强教学质量过程监控，小学学科质量考查合格率达到100%，初中学业考试各科合格率100%，初中毕业升入高中段人数比率97.4%。积极开展规范化学校建设，全镇有省级规范化学校2所，市级规范化学校3所，其余为县级规范化学校。在规范办学的基础上，积极创建特色学校。如：王府完小虽地处偏远、办学条件简陋，但立足实际，重点开发“民间游戏”校本课程，将民间游戏作为学生课间活动特色，其经验在省市县各级媒体报道。职业成人方面：完成职业类招生人数155人；积极开展青壮年劳动力转移工作，转移新增劳动力206人；

举办各类培训班，培训__多人次；协调村文化技校，进行文化技术培训17000多人次，占新增劳动力的1/3以上。实现勤工俭学收入6万元。

2、大力实施校舍改造工程。投资380万元的磁窑实小新教学楼和投资420多万元的六中小学教学楼均已投入使用；投入80万元，中心幼儿园扩建教学楼600平方米；投资11万元，花观完小新建功能室280平方米；兴隆完小投资6万余元硬化了学校路面；投资24万元的磁窑实小211改厕工程和投资12万元的王府完小211改厕工程均已投入使用。完成了校舍安全工程及“211工程”规划改造目标。

3、积极落实标准化学校建设工程。一年来投资230多万元，改建图书室一口、实验室5口、微机室1口，美术、音乐、舞蹈教室各3口；购置图书橱架32组，阅览桌凳270套，图书3万余册；新增“班班通”

电子白板45套，多媒体设备39套，微机193台；购置仪器橱柜75件，实验仪器器材16000余件，综合实践活动设备31套，音体美器材1000余套件；购置办公桌椅187套，更新课桌凳1250套。通过与县实小结对活动，为枣庄小学上了5台背投电视。全镇争取局支持，给各学校配备了30万元的图书。

4、全面改善学前办园条件。争取局扶持，全镇各幼儿园配备了钢琴、室外大型玩具、室内教玩具等，总价值36万元；六中幼儿园投资3万元，购置电子钢琴12架；中心幼儿园改建了科学发现室、美工室、图书室及建构室等功能室，充实了各功能室设施设备。二十中幼儿园投资10万元、花观幼儿园投资5万元，购置了幼儿器材、设备，粉刷了室内外墙壁。

5、加强学校精细化管理。进一步完善了中小学教学管理评价方案、中小学教师评价聘任方案和中小学生素质发展评价方案。全镇中小学严格落实课程设置方案，开全课程、开足课时。围绕“专业引领”、“同

伴互助”、“教学反思”三项基础工作，积极申报省市县级课题，扎实开展校本研究、微型课题研究，同时搞好综合实践活动、中小学新课改、心理健康和创新等研究，承担教学实验省级规划课题1项、市级规划课题2项、县级规划课题8项。以“质量效益双高工程”为抓手，突出抓好了高效课堂实施工作，深入推进“三环节”教学改革，提高了课堂教学的实效性。

6、深入开展学校体育艺术”2+1”活动。举办了全镇中小学生春季田径运动会、艺术节、冬季长跑比赛、现场书画比赛、象棋比赛、乒乓球比赛等。

7、认真做好学校、幼儿园安全保卫工作。加大了学校安全隐患排查力度，组织人员到各学校、幼儿园多次进行安全检查，发现问题，限期整改。加强了学校门卫管理。建立、健全了各种安全制度和应急预案。联系交通、交警等部门加强了学生上、放学的交通安全管理。强化交通、饮食、消防等安全，增强安全防范意识，提高了广大师生的自救自护能力。

8、重视教师培训，加强师资队伍建设。以树师德、强师能为抓手，广泛开展了各种形式的活动，邀请深圳道弘集团和曲师大专家做了两场专题报告，同时通过开展师德建设月活动，大力倡导敬业爱岗、为人师表的职业风范，程贯玉老师被评为县道德标兵。重视教师业务素质的提高，各学校教师制定了个人专业成长计划、读书计划等。加强了教师继续和培训，今年专任教师参加了全员培训、部分教师参加了远程培训和英特尔培训。有26人分别被评为市教坛新星、宁阳名校长、县教学能手和县市级优质课、创新课，有35篇教学论文获得县、市级奖励。

9、严格财务管理制度，严格执行基建、大宗物品购买及大额资金使用审批报告制度，健全了校舍校产维护及管理使用制度。

10、认真落实党建制度和学校教代会制度；建立健全了各学校家长委员会及相关规章制度，较好发挥了家长委员会作用。

在今后的工作中，我们将进一步提高认识，牢固树立科学发展观，不断加大工作力度，推进全镇均衡发展，不断开创工作新局面，办好人民群众满意的。

谢谢大家！

第3篇：安口镇党建工作汇报安口镇基层党建工作汇报

中共安口镇委员会

（年9月）

今年以来，我镇基层党建工作在县委的正确领导下，在组织部的精心指导下，认真落实全县政治工作会议精神，紧紧围绕全镇经济社会发展大局，以创先争优活动为统揽，以加强领导班子、党员干部队伍、制度建设为重点，以落实“3345”工作计划为主要任务，抓基础、促规范、上水平、树典型，各项工作进展良好。现就今年我镇党建重点工作进展情况作以汇报。

一、主要工作进展情况

（一）强化责任，党建工作责任制全面落实。

一是明确工作责任。年初召开了全镇基层党建工作会议，印发了党建工作要点，对全镇年基层党建工作进行了全面安排部署，分别与33个基层党组织分别签订了党建工作目标责任书，落实了任务，靠实了责任。二是健全制度。健全了党委委员党建工作联系点制度及党员领导干部行政和党建工作“一岗双责”制度，完善了基层党组织工作联席会议制度，形成镇党委和村社区党组织联动的党建工作格局。三是强化督查。全面推行了各基层党组织负责人半年（年终）向镇党委述职抓党建工作制度，强化了基层党组织负责人抓党建第一责任人工作职责，对各党组织党建工作定期督查，组织在晨光、吴家堡等村召开党建工作现场会，编发《督查通报》4期，有效提升了全镇党建工作水平。

（二）突出重点，创先争优活动扎实开展。

一是加强领导。成立了活动领导小组，下设综合组、指导组和检查组，专门抽调6名工作人员开展工作，及时召开动员会，制定印发了《安口镇深入开展创先争优活动实施方案》，迅速启动工作。二是精心设计载体。结合我镇农村、机关、社区、企业等不同党组织特点，确定了“三看三比”，争做“带富先锋”、“服务先锋”、“敬业先锋”、“兴业先锋”的活动载体，充实了活动内容。三是广泛宣传动员。在镇机关制作专题版面4面，各基层党组织共制作版面20多面、悬挂宣传横幅13条，编发简报11期，营造了浓厚的舆论氛围。四是积极承诺，扎实践诺。镇党委围绕抓班子、带队伍，抓项目、促发展等内容公开承诺17项，党委班子成员围绕认真履职、服务群众公开承诺23项；各基层党组织围绕中心工作，公开承诺86项，目前正在扎实开展“四项活动”，认真践行承诺，切实为群众办好事、办实事。五是丰富活动内容。对学_实践活动中镇党委和领导班子查找出未解决的8个问题，明确了整改期限、责任单位和责任人；开展了党员结对帮扶等主题实践活动，在“三夏”生产之际，组织机关146名党员干部深入42户农户家中开展助收活动，捐助0.64万元帮扶困难农户，抢收小麦156亩。在庆祝建党89周年之际，镇党委对6个先进基层党组织和45名优秀共产党员进行了表彰奖励，充分营造了“比、学、赶、超”的浓厚氛围，使创争活动更加富有成效。

（三）分类指导，基层党组织和党员队伍建设得到加强。

一是农村党建进一步加强。开展了晨光村万元年薪公开选拔村党支部书记工作，对南山、立新等9个村11名村干部进行了考察调整，选优配强了村级班子。制定了《安口镇村干部管理办法》，严格落实村干部坐班签到制、工作分工责任制、请销假制、重大事故责任追究制、诫勉谈话制和村干部记工作日志制度，加强了村干部队伍管理。全面推行“四议两公开”工作法，严格工作程序，全镇各村对70多件事项进行了民主决策，规范了村级运行机制。坚持每半年开展1次“双述双评双推”活动，民主推荐村支书后备干部38人，村级后备干部58人。发挥农村党员干部现代远程站点的作用，开展了标准化站点创建工作，组织党员经常性参加培训，不断提高了农村党员的整体素质。二是机关党建进一步加强。深入推进深化干部作风整顿活动，广泛征求意见建议2大类8个方面19条，制定了整改方案，落实了整改措施。制订了《安口镇机关干部管理办法》，开展了以行风评议和整治、积压矛盾纠份集中排查、“1+1”扶弱济困活动和转作风、树形象、比贡献“四个一”为主要内容的主题实践活动，机关党员干部的责任意识明显增强，处理解决问

题的能力进一步提升。三是社区、企业党建进一步加强。对3个社区的党支部书记进行了考察调整，配强了社区班子，深入开展了社区精神文明创建活动和共驻共建活动，充分发挥社区支部和党员在街路改造、环境卫生综合整治等重点工作中的先锋模范作用，提升了社区党建工作水平。继续为陇兴建材、成秭公司等非公企业下派党建指导员，组织党员开展“三争一树”和“亮身份、作承诺、讲诚信、比贡献”等实践活动，使党组织和党员先锋模范作用得以充分发挥，促进了企业生产和发展。四是做好发展党员工作。严格按照发展党员程序，注重从村级后备干部和致富带头人中发展党员，高质量发展党员45名，其中农村党员28名。

（四）夯实基础，党建综合示范工程和新农村人才保障工程效果明显。

一是党建综合示范工程深入推进。制定了《安口镇年党建综合示范工程实施方案》，确定了晨光村、安丰村、马家堡村、瓷市街社区，成秭公司开展创建活动。各党组织找准党建与经济工作的结合点，严格按照创建标准，制定创建方案，明确创建内容，强化工作措施，有效带动了全镇党建综合示范镇创建工作。二是新农村人才保障工程稳步推进。制定了新农村建设人才保障工程计划，建成了南山等13个村级文化书屋，建成吴坪、双丰2个村级标准化卫生所，建成了晨光村科普示范村和胡家窑村标准化村部，在晨光村、马家堡村召开了产业带头人表彰大会，先

后表彰了蔬菜、核桃和养殖产业带头人21名，推动了全镇统筹城乡发展示范区建设。

（五）强化学_，干部选拔任用工作条例和四项监督制度学_贯彻扎实有效。

一是深入学_。通过召开党委中心组专题学_会议和干部学_例会，认真组织党委成员、党员干部系统学_了干部选拔任用工作条例和四项监督制度。二是认真贯彻。在推荐后备干部、股级干部和村干部选拔任用工作中，严格执行各项制度，规范程序，通过民主推荐、召开党委会讨论决定、统一公示，共推荐后备干部12人，任命村、社区干部11人，营造了公开、公正、公平选拔任用干部的氛围。

经过前8个月的努力，我镇的党建工作取得了一定成效，但仍然存在一些不足：一是由于安口镇特殊的镇情，社区流动党员管理比较薄弱；二是个别村级组织建设后劲不足，工作缺乏活力；三是党建工作载体还不够活，特色不够明显。

二、下一阶段工作打算

（一）强化措施，着力提高党员干部素质。

结合深化干部作风整顿活动，加强党员学_，在学以致用、力求实效上下功夫，在全体党员中营造踏实干事、愉快生活、健康成长的良好氛围。

（二）狠抓基础，确保基层党建工作经常化、规范化。

指导各村党支部开展好“四议两公开”、“双述双评双推”、农村党员干部现代远程等基础工作，对“三会一课”、村干部坐班签到、工作分工责任等制度定期进行督查检查，提升基层党组织管理水平。

（三）注重实效，扎实开展创先争优活动。

把创先争优活动作为提升党员素质，确保各项目标任务实现的有效抓手，把党员承诺与群众评议充分结合起来，不断推进“四项活动”深入开展，争取树立一批工作典型，党员干部典型和基层党组织典型，使全镇基层党建工作水平有大的提升。

（四）典型引导，大力提升党建工作水平。

继续抓好党建综合示范工程和远程标准化站点创建活动，培育好晨光村、安丰村、马家堡村、瓷市街社区和成秭公司等党建典型，充分发挥党组织服务群众的职能，发挥党员的先锋模范作用，真正培育好起到“抓党建、促发展”作用的党建新典型。

第4篇：窑店镇中心小学两基工作汇报材料“两基”工作汇报材料

窑店镇中心小学位于312国道沿线，创建于1984年，学校占地面积9338平方米，现有教职工24人，共有10个教学班，在校学生356人，学校办学覆盖人口9000多人，面积10平方千米，窑店镇上片六村五、六年级学生在这里集中上学，南头湾小学将于本期合并到我校，我校将会是窑店镇唯一的一所寄宿制完全小学。

多年以来，我校在上级主管部门和镇党委、镇政府的正确领导下，坚持以党的方针为宗旨，以办好人民满意为目的，以深化课堂教学改革为目标，以培养学生综合素质为重点，努力推进素质的发展步伐，强化两支队伍建设，营造浓厚育人氛围，彻底改变领导班子的管理理念，坚持以制度约束和人文关怀的管理原则，合理利用学校公用经费，努力改善办学条件，加大课改力度，明确质量意识，不断提高教学水平，全力开展两基工作，提高全面素质，基本实现普九扫盲工作目标。现将有关情况汇报如下：

一、普九工作

（一）普及程度

四年以来，在校学生总数在350人左右，适龄儿童（7—12周岁儿童）入学率为100%，巩固率为100%，辍学率控制在1%以下，12周岁儿童毕业率为100%，进城务工子女入学率为100%，适龄残疾儿童入学率在60%

以上，巩固率达80%以上，15周岁人口初等完成率达95%以上，15周岁人口文盲率控制在1%以下，留守儿童接受义务率为100%。15周岁儿童已完成初等义务规定的所有课程，完成率为100%。

（二）师资水平

1、专任教师学历合格率为100%；

2、专任教师大专学历9人，占教师总数的37.5%，正在进行大专和本科进修的教师15人，占教师总数的62.5%；

3、专任教师具备小学教师资格的24人，占教师总数的100%；

4、专任教师信息技术培训率为100%；

5、校长任职资格培训率为100%，提高培训巩固率为100%。

（三）办学条件

1、我校校园占地面积为9338平方米，生均26.23平方米；

2、受5.12热大地震灾害的严重影响，学校36间土木结构的房墙出现裂缝、大梁歪斜，经县质检部门鉴定责令停用。经县委、县政府、县局和建设局多次实地考察，重新规划了校园布局，计划在原校址重建三层框架结构教学楼一栋，建筑面积为1843.44平方米，总造价2587049.53元，内设教室12个，微机室、会议室、收视室3个，校园内安装活动板房12间，原

计划教学楼于年6月便可投入正常使用，但因资金短缺，至今尚未完成教学楼的后续工程；

3、学校存书3560册，人均10册；

4、学校共有教师专用计算机7台，基本满足了教学办公的需求；

5、香港●爱心人士于去年3月7日，为学生捐赠价值15000多元的学具，发放助学金5800元；6月25日为学校捐款40000港币，为学校购置投影仪、扩音设备、教师住宿用床、乒乓球台、图书、和桌椅等教学设备；年3月28日又为我校捐助人民币10000元，为学校购置书架38组，多媒体电脑一台；今年又为学校捐款90000元，学校将合理利用此款项，硬化校园场地，为学生购置新课桌，添置文体教学器材等；

6、教学仪器设备齐全，使用正常，符合省颁布的标准，能满足日常教学需求；

7、学校无D级危房，教学工作环境良好；

8、现代远程工作成效显著，随时接受远程网络优质资源，四至六年级均开设了信息技术课，选拔计算机特长的教师担任教学工作，截至现在，绝大多数学生已对微机有了新的认识，计算机操作能力明显提高。

（四）经费

积极响应党的号召，全面贯彻实施国家“两免一补”政

策，投入资金努力改善学校办学条件，帮助学生完成九年义务。规范财务管理制度，专人负责，责任倒查，严格履行财务预算和财务审批制度，规范财务运作程序，精打细算，管好用好学校公用经费，同时在依靠政府主渠道投入的前提下，充分发挥经济强镇优势，坚持多渠道筹集办学经费，努力改善学校办学条件和师生的生活和学_条件。

（五）管理与质量

自84年建校以来，我校全面实施素质，开足开齐各门课程，在搞好文化课教学（语文、数学、英语）的同时，抓好学校的音体美（音乐、体育、美术）教学，注重培养学生的学_兴趣，张扬学生的个性，用优美的音乐旋律来熏陶学生的情操，用健康的体魄来武装学生的身体，用深邃的美感来丰富学生的校园生活，减轻学生过重的课业负担，禁止体罚或变相体罚学生，禁止乱收费现象，禁止诱导学生购买教辅读物。

多年以来，我校的教学质量一直名列全镇前茅，真正起到了中心小学龙头示范的作用，辐射推动全镇小学事业向着“健康、持续、协调”的道路发展，多年来双科合格率、全科合格率、单科及格率均达90%以上，学生体育达标率均在90%以上。本辖区所有12周岁儿童毕业率为100%，我校在校学生犯罪率为0%，我校接受了上级主管部门的素质督导和检查，得到上级各级领导的一致好评。

（六）资料管理

普九相关资料齐全，档案盒统一，装订方法统一，归档统一，专人分管，数据资料逻辑关系清楚，经得起推敲，可靠，内容真实，各种表册一一对应，衔接紧密，目前正在补充续建档案。

二、扫盲工作

（一）基本情况

—年，西门村总人口数2054人，全村15至50周岁青壮年1156人，青壮年中非文盲人数1138人，青壮年中非文盲率98.4%，青壮年中文盲18人，当年脱盲10人，剩余8人，非文盲率99.3%；

—年，西门村总人口数2068人，全村15至50周岁青壮年1177人，青壮年中非文盲人数1169人，青壮年中非文盲率99.3%，青壮年中文盲8人，当年脱盲4人，剩余4人，非文盲率99.7%；

—年，西门村总人口数2084人，全村15至50周岁青壮年1220人，青壮年中非文盲人数1216人，青壮年中非文盲率99.7%，青壮年中文盲4人，当年脱盲2人，剩余2人，非文盲率99.7%；

—年，西门村总人口数2032人，全村15至50周岁青壮年1208人，青壮年中非文盲人数1206人，青壮年中非文盲率99.8%，青壮年中文盲2人，当年脱盲2人，剩余0人，非文盲率0%；

（二）扫盲工作开展情况

（一）提高认识，统一思想。

在镇党委、镇政府的正确领导下，从科教兴国的战略高度认识扫盲工作，把扫盲工作列入学校工作重要议事日程，通过强化对广大群众的宣传，使群众认识到扫盲工作的重要性和必要性，在扫盲工作中做到行动一致，步调统一。

（二）健全组织结构，明确工作任务。

开学初，我校成立了扫盲工作领导小组，加强对扫盲工作的组织领导。在此基础上，将镇政府和我校签订的目标责任书量化、细化，核清文盲底数，对新生文盲、复盲、迁移性文盲进行跟踪调查，及时建档。进一步完善扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制，做到有一个脱盲一个，杜绝新生文盲。真正做到了工作任务落实到位，措施到位，责任到人，使扫盲工作有序开展，扎实推进，保质保量完成。

（三）加大宣传力度，强化舆论监督。

多年来，西门村群众由于受宗教、文化、传统_俗等因素的影响，对工作的重要性认识不够，群众中读书无用的思想比较普遍，特别是以往扫盲工作中，扫盲学员抱着应付的心态参加扫盲班学_，使扫盲工作流于形式，扫盲成效不明显，脱盲率低下。为此，加强对群众进行思

想，大力宣传《义务法》、《扫除文盲工作条例》等文件精神和法律法规知识。通过广泛宣传和深入细致的讲解，广大群众对扫盲工作和工作有了新的认识，增强了农民朋友学_科学文化知识的自觉性和主动性，为扫盲工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

（四）确保学_质量，全面完成扫盲工作任务。

每年利用一个月时间组织青壮年文盲参加扫盲学_，村委会领导亲自做动员，安排部署工作，落实责任。在扫盲工作中结合本村实际，以村民委员会为单位，以就近分班，方便群众的原则开办扫盲班，对15至50周岁的文盲进行逐个扫除，特别重视了妇女文盲的扫除工作，积极鼓励50周岁以上的文盲参加扫盲班学_活动。扫盲工作采取集中和分散结合，自学与包教结合，学文化知识与学实用技术结合等多种形式，不拘一格，因地因人制宜，努力为文盲学员提供最便利的条件。同时，在扫盲工作中注重与扫除法盲、科盲结合起来，因此在学_过程中加强了与人民群众日常生活息息相关的法律法规和实用技术的学_，增强了学_的实用性、科学性和趣味性。

（五）落实经费，保证扫盲工作顺利开展

进一步落实政府行为，强化责任意识，想法设法，通过多种渠道增大对扫盲经费的投入，确保了扫盲工作的顺利实施。同时加强与社会各方面的协调与沟通，争取社会

各界人士对扫盲工作的经济援助，妥善安排学校扫盲工作所需经费，保证书本、教学用品、取暖照明和教师超课时补助等扫盲教学工作经费足额到位，确保了扫盲工作的顺利开展。

当前，发展是学校的第一要务，教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地，我校将继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳步提高教学质量，抢抓机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现顺利通过“两基”国检而奋斗不息。

“两基”工作汇报

窑店镇中心小学

二〇一一年八月二十四9

日

第5篇：安阳镇中小学布局结构调整调研工作方案安阳镇中小学

布局结构调整摸底调研工作方案

根据都安瑶族自治县人民政府办公室《关于印发自治县中小学布局结构调整摸底调研工作方案的通知》都政办发[]78号文件精神，以及年5月17日河池市人民政府在都安召开全市中小学校校舍安全工程暨农村义务阶段学校食堂建设营养改善工作现场会的精神，结合我镇中小学布局结构调整的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以理论和“”重要思想为指导，以办好人民满意的为目标，从建设社会主义新农村的战略高度出发，把解决好农村偏远地区、交通不便地区中小学生上学问题及改善农村中小学办学条件、提高优质资源等问题作为贯彻科学发展观的一项重要举措，实事求是、合理布局、科学高效，处理好需求与可能、数量与质量、当前与长远的关系，通过努力，使中小学布局更加有利于促进城乡均衡发展，有利于巩固“普九”成果，提高“普九”水平；有利于整合优化资源，提高办学效益和质量；有利于促进全镇事业又快又好发展。

二、领导机构

成立安阳镇中小学布局调整调研工作领导小组。

组长：蓝胜安阳镇党委书记

常务副组长：蓝力斌安阳镇人民政府镇长

副组长：石国强安阳镇人大主席

韦芳燕安阳镇人民政府副镇长

黄心义安阳镇中心学校校长

成员：蓝华连安阳镇中心学校副校长

各社区主任

各中小学校校长

领导小组负责组织、协调、解释、解决布局结构调整摸底调研的各项工作。领导小组下设办公室，办公室设在镇中心学校，办公室主任由黄心义兼任。

三、工作原则

以立足本地实际，充分考虑发展状况、人口变动状况、学校分布情况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整，确保适龄儿童少年顺利完成九年义务，坚持“初中向城镇集中，小学向乡镇集中，教学点向行政村集中，按片建设、以片带点、逐步撤并教学点”的工作思路，在保证适龄儿童少年接受义务的前提下，按照发展规划要求，综合人口密度、地理环境、交通状况等各方面因素统筹规划、重组资源，通过调整中小学布局适当扩大学校规模，优化教师队伍结构，整合资源、提高投资效益，促进全镇基础均衡、快速、健康发展为基本原则。

四、调整范围

全镇六所教学点：光中教学点、板烈教学点、六良教学点、红河教学点、甘劳教学点、地丁丁教学点。

五、设置规模

（一）保留全镇一所中学，七所完全小学，新建一所完全小学。

（二）安阳四小、安阳五小、安阳六小和安阳七小建设标准化寄

宿制小学。

六、工作程序

（一）召开中小学布局调整工作动员会。

（二）分片召开群众大会，充分听取群众意见。

发放并回收基线调查卡。

（三）走访农户，与群众座谈，采集有关数据。

（四）深入教学点，分别召开教师学生座谈会，填写会谈卡。

（五）整理汇总并分析采集到的数据和访问座谈记录，形成本学校调整工作方案。

（六）对撤并学校和拟并入的目标学校进行公示。

七、工作时间

年6月16日前完成所有调研工作。

八、工作人员安排

第6篇：口孜镇敬老院老龄工作汇报这里的老人很幸福

——记口孜镇敬老院工作开展点滴

现实中，农村留守儿童、留守妇女、留守老人现象十分突出，已经引起各级党委，政府的高度重视。近日，笔者在一次老龄工作会议上了解到颍东区老龄工作很有特色，带着一份疑问，带着一份责任，笔者走进了该区口孜镇敬老院。

一看：这个大家庭里生活着一群快乐的老人。

口孜镇敬老院位于阜阳城东27公里处，阜口路北侧。建于年10月，占地面积30亩，目前共有房屋96间（占地面积3000平方米），现有一百多位五保老人入院怡享天年。已修水泥道路720平方米，现有健身器材14套件（占地330平方米），围墙540米，现代化冲刷式厕所6间，停车棚60平方米，猪圈60平方米，浴池2间。庭院绿树成茵，棚里蔬菜飘香，圈内肥猪兴旺，室内彩电音响齐唱，院民个个喜气洋洋。这是一所集生活、健身、娱乐、医疗、庭院经济于一体的环境优美、设施齐全、管理有序、服务良好的高标准敬老院。

二听：一听管理者很尽责，老人很满意。

院长康锡明介绍：

1、选拔好的管理服务人员，不断提高管理服务人员的工作水平和积极性。

我院在镇党委、镇政府的关怀下，在全镇范围内从优秀的党员和退伍军人中公开招聘管理服务人员12名，院领导不断组织他们学

_管理服务知识，并同他们签订工作目标责任书，层层落实和细化责任分工，镇党委、政府定期不定期对他们的工作情况明察暗访，如发现他们在工作中有懈怠轻者批评重者立即解聘。两年来他们对工作积极负责、任劳任怨，把五保老人视为亲人，给予无微不至的照顾，以实际行动赢得广大院民的认可和赞扬。

2、建立健全制度措施，实行规范化管理

制度的制定与落实，是实现人性化管理的前提，是服务好院民，建设好敬老院的重要保证。我们坚持做到：一是“以人为本”，以制度管院。在广泛征求供养对象意见的基础上，制定院长责任制、服务人员岗位责任制、值班制度、食堂管理、财务、卫生、医疗等一系列制度，而且组织院民定期学_、讨论修订，促使各项制度不断完善；二是强化院务管理。为确保院内规范有序运作，实行民主管理，文明办院，推选院民参与日常事务管理和重大事项的决策，同时赋予监督院长及管理人员的权利。如生活用品的购买，由他们参与、签字、验收、入库;帐目做到日清、月公布;定期检查各项制度落实情况。三是加强服务人员素质。坚持把提高服务人员的思想素质和服务能力放在首位。针对院内供养老人热点、难点问题，经常展开讨论，商量对策，在学_探讨中提高服务能力。为强化服务意识，优化服务质量，增强责任感与事业心奠定坚实基础。

3、提供优质服务，全力营造温馨和谐环境

为改善五保老人生活环境，提高生活质量，我镇敬老院始终把服务工作放在首位。一是做好环境卫生保洁和美化，每周一的上午、星期五的下午进行卫生大扫除已经形成制度，院内环境得到进一步整洁和美化；二是周到服务老人生活起居，千方百计满足老人的愿望。如:督促他们早睡早起，晴好天气坚持晨练;根据老人的特点，在食谱方面做到荤素搭配，科学健康饮食;定期配给老人洗漱等生活必需品，定期给他们理发，按月发放零用钱，每人每月40元;对患有疾病的老人，及时通知医务人员，为他们及时拿药，或送医院，实行专人护理;对生活不能自理的病危老人，不厌其烦，精心伺候;每逢中国传统佳节，都为老人准备丰盛的饭菜和传统节日食品，如月饼、粽子等；在老人生日的那天专门准备一份（鸡蛋、糖果）生日礼品送上，等等。通过这些生活细节的安排让每位院民都能过的称心、舒心，安享晚年。

二听院民说：

钓台行政村五保户马国贺，已83岁高龄。未入敬老院之前，孤寡一人，无人照料，右眼失明，左眼视力只有0.4，生活没有着落，身体状况特别差，而且不能行走，进敬老院后，由于营养得到了保障，体质渐渐好转。经过院卫生所医生的诊治护理，多年的老胃病也治好了，双眼视力也有明显改善，现在他本人可以骑三轮车到口孜集。这位老人经常讲：“敬老院就是自己的家，共产党就是最亲的亲人”。三是关注老人的健康工作。镇政府与口孜卫生院联系在敬老院设立医疗室，固定两名医生长期值班，为院民就诊提供方便，医疗室专门建立了老人健康档案，详细记录老人的身体状况、病史，亲属、联系方式等基本情况。镇政府为他们免费办理城镇（农村）

居民医疗保险，打针吃药只需记账，如需住院还派专人照料。枣园村桥后村民武友三，现年81岁，入院后多次患病，心脏病时常发作，随时都有生命危险。于是我院指定专人护理，包括请医生，服药，洗漱，大小便，24小时身边不离人，在生活上还给加特殊餐。健康恢复后，他逢人就说：“我这条命就是共产党给的，不然的话，早都见阎王爷去了。”82岁的院民李富山，他先后患胃下垂、阑尾炎、前列腺炎、膀胱结石等多种疾病，曾经先后四次做过手术，对待这样的老人，我们象对待自己的父母一样，在住院期间，安排专人护理，院领导还时常去看望他，他感动地说：“天下谁最好共产党最亲。没有政府和党的关照，我咋能活到八十多？！”像这样的例子还不少。

三悟：为提高老人物质和精神文化生活，院方有思路。

在全力做好服务的基础上，坚持走不等不靠自力更生的路子，以大力发展大棚蔬菜和养殖业。鼓励服务人员和部分有劳动能力的老人，参与劳动，学_技术，利用大棚种植反季节蔬菜，如茄子等，增加收入一万多元；实行科学养猪，出栏40多头，获利两万余万。以此为敬老院增加了收入，提高了院民的生活水平。敬老院有娱乐室、活动室、阅览室等，全天开放，活动室内安装柜式空调，并准备了扑克、象棋、液晶电视、DVD、麻将等娱乐工具，适时组织一些比赛活动，进一步丰富老人们的精神文化生活，使他们晚年生活丰富多彩。

针对如何推动老年事业健康有序发展，镇党委书记汝海涛感慨

道：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。近年来，镇党委政府充分利用各种形式大力宣传尊老敬老传统美德，积极组织企业单位、外出务工成功人士定期到敬老院开展慰问活动，努力形成全社会关心支持敬老院工作的良好局面，促进敬老院健康发展。通过几年的实践，我们深深认识到敬老院管理工作方式有待于进一步完善，传统的管理方法不能完全适用于新时期、新形势的要求，随着社会的不断发展，广大五保老人对物质和文化生活的追求不断提高，我们将采取走出去、引进来的做法，科学探索出一条符合我区实际的老龄事业道路。

年3月

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