第一篇：李振华事迹报告会体会

李振华事迹学习心得体会

滨城区清怡小学 赵浩兵

读了李振华老师的人物事迹，我深有感触。什么叫一位好的人民教师？传道授业解惑？先进的理念？合理的教学方法？活跃的课堂？不，好的老师是懂得学生、理解学生、爱学生、护学生。李振华事迹报告会更加让我体会到这一点。

李振华17岁从喧闹、繁华的大都市走来，来到偏僻、闭塞的沂蒙山区，支援山区的教育事业。他把自己的一腔热血全部倾注到这个贫穷、孤独的地方，扎根在这个地方，一住就是50多年。他把自己的爱心都无私的奉献给了山区的孩子们，却忽视了自己的孩子的教育和关心。他无私的捐资助学，资助了上千名贫苦的孩子，而自己却过着清贫的生活。他就是扎根沂蒙老区53载的山东省优秀共产党员李振华老师。他的行为告诉我们——真爱无悔，大爱无声。

李振华老师放弃南京富裕的生活和一段美好的爱情只身来到沂蒙山区，这是一种什么精神？扎根山区50多年，默默奉献着，这是怎样的精神？父亲病危，为了学生高考毅然坚守岗位，这是什么精神？把自己的毕生精力投入教育事业，这是一种什么精神？这，是李振华精神—默默奉献，无怨无悔的蜡烛精神。正如毛主席在《纪念白求恩》中所说：一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

李振华老师在做报告的时候身获无数荣誉，却不能忘记自己一节失败的课，这难道不能说明李振华兢兢业业的工作精神吗？那一天那一节课很乱，是非常失败的一节课，只是因为自己刚从南京过来，语言不通。但是他及时的思考并决定把沂蒙山区地方话学好，真正的融入到这个地方。对我们新老师来说，是否还记得自己不成功的课吗？

李振华校长在张家坡中学担任政治老师的时候为了更好的备好一节课，在完成一天的课程之后骑自行车到30公里以外的地方跟其他老师学习，研究新课。这种认真负责的态度是我们新老师和多年工作的老师所要学习的。老师要有责任感，严格要求自己，李振华校长一生真的做到了，一生严格要求自己。生活俭朴，工作认真，真的很难想象现在生活富裕的当今还能有人穿补丁衣服。

李振华校长的事迹报告语言朴实无华却让人心灵震撼，内心感动，他的事迹非常值得我们年轻一代教师学习。尤其是他不忘群众，心存感恩，工作认真负责的精神是我们新老师非常欠缺的。我们要有感恩之心，因为那是我们的动力源泉。

第二篇：李振华事迹报告会体会

李振华事迹报告会体会

——向楷模学习

张强强

什么叫一位好的人民教师？传道授业解惑？先进的理念？合理的教学方法？活跃的课堂？不，好的老师是懂得学生、理解学生、爱学生、护学生。李振华事迹报告会更加让我体会到这一点。

李振华17岁从喧闹、繁华的大都市走来，来到偏僻、闭塞的沂蒙山区，支援山区的教育事业。他把自己的一腔热血全部倾注到这个贫穷、孤独的地方，扎根在这个地方，一住就是50多年。他把自己的爱心都无私的奉献给了山区的孩子们，却忽视了自己的孩子的教育和关心。他无私的捐资助学，资助了上千名贫苦的孩子，而自己却过着清贫的生活。他就是扎根沂蒙老区53载的山东省优秀共产党员李振华老师。他的行为告诉我们——真爱无悔，大爱无声。

李振华老师放弃南京富裕的生活和一段美好的爱情只身来到沂蒙山区，这是一种什么精神？扎根山区50多年，默默奉献着，这是怎样的精神？父亲病危，为了学生高考毅然坚守岗位，这是什么精神？把自己的毕生精力投入教育事业，这是一种什么精神？这，是李振华精神—默默奉献，无怨无悔的蜡烛精神。正如毛主席在《纪念白求恩》中所说：一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

李振华老师在做报告的时候身获无数荣誉，却不能忘记自己一节失败的课，这难道不能说明李振华兢兢业业的工作精神吗？那一天那一节课很乱，是非常失败的一节课，只是因为自己刚从南京过来，语言不通。但是他及时的思考并决定把沂蒙山区地方话学好，真正的融入到这个地方。对我们新老师来说，是否还记得自己不成功的课吗？

李振华校长在张家坡中学担任政治老师的时候为了更好的备好一节课，在完成一天的课程之后骑自行车到30公里以外的地方跟其他老师学习，研究新课。这种认真负责的态度是我们新老师和多年工作的老师所要学习的。老师要有责任感，严格要求自己，李振华校长一生真的做到了，一生严格要求自己。生活俭朴，工作认真，真的很难想象现在生活富裕的当今还能有人穿补丁衣服。

李振华校长的事迹报告语言朴实无华却让人心灵震撼，内心感动，他的事迹非常值得我们年轻一代教师学习。尤其是他不忘群众，心存感恩，工作认真负责的精神是我们新老师非常欠缺的。我们要有感恩之心，因为那是我们的动力源泉。

第三篇：关于学习李振华事迹活动方案

石莱希望小学“学习李振华事迹活动”的

实施方案

根据泰安市教育局 “关于学习贯彻中央领导同志教师节重要指示精神和学习李振华同志先进事迹”的精神通知，为积极响应上级组织部门号召，认真落实有关要求，结合学校实际，近日我校组织深入开展“学楷模见行动——学习李振华事迹”的专题活动。

一、指导思想：

以办好人民满意教育为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，大力加强师德师风建设、培养广大教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范和专业素养引导广大教师热爱学生，热爱教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓励广大教师坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力，做人民满意的教师。

二、成立领导小组： 组长：马继金

副组长：马新标 马铭军

成员： 孙启玉 陈绪海 陈成水 陈建 徐红

三、活动目标：

1、进一步提高教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的职责。

2、进一步提高教师的职业道德水平，不断规范教师的教书育人行为。大力弘扬艰苦奋斗，无私奉献，务实求真精神，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

3、进一步引导广大教师树立先进教育理念，着力解决师德师风建设中的突出问题。自觉遵循教育规律，不断提高教育质量，坚决解决个别教师体罚和变相体罚学生，对教育教学工作敷衍塞责等损坏教师形象和声誉的师德行为。

四、活动安排：

（一）组织动员与集中学习阶段

24日下午（星期二），在会议室召开全体教师会，宣传学习李振华的事迹。

（二）自查剖析：要坚持“边学边纠”的原则，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

1、思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

2、工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班闲谈，违犯办公纪律等，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

（三）开展主题活动 以活动为载体，开展师德比赛活动。重点组织教职工学习优秀教师的典型事迹。开展多种形式主题活动，如“学雷锋、抓师德”“学生减负与提高教学质量”大讨论；实施“共产党员示范”、“师爱进万家”工程；积极发现典型、培养典型，大力宣传身边优秀教师的事迹。

（四）活动总结

针对本次主题活动的开展情况，及时进行总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就。结合实际情况，大力开展师德师风建设的典型表彰活动，表彰一批“师德标兵”，“师德先进个人”宣传模范教师的先进事迹，树立新时期教师的新形象，为师德师风建设营造良好的舆论范围。

石莱希望小学 202_.11.22

第四篇：学习优秀教师李振华同志先进事迹体会

学习优秀教师李振华同志先进事迹体会

xx x

“学生的成长，是我一生最大的快乐。为了让学生学有所成，再大的困难，我也要想办法克服，哪怕是牺牲自己的生命。”—李振华

先让我们共同领略这一组集中体现李振华熠熠生辉的人生足迹的数字。5 53 64 42 202_ 900

是说1953年年仅17岁的南京师院大学生李振华响应党中央的号召，告别家乡、告别慈爱的父母，只身来到沂蒙山区韩旺小学支教。5 是说他先后5次走进人民大会堂接受了党和国家领导人的表彰、接见。53 是指李振华已经扎根淄博偏远山区，在教育战线上辛勤耕耘了整整53年。

是指李振华先后获得全国教育系统劳动模范、山东省特级教师、山东省人民教师等64项国家、省、市各级荣誉。42、202_ 是说李振华情系贫困学生,累计捐款42万多元，使202_余名学生受到救助而免遭失学厄运

最后一个数字900是指他巡回作报告900多场，产生了强烈的社会反响。

李振华，一个伟大的名字，一位优秀的中国共产党党员，一个了不起的人民教师。在平凡的岗位上，他默默无闻，辛勤耕耘，甘于奉献。他用自己高尚的人格，伟大的人文关怀，无私的爱，为他的学生撑起了一片广阔的天空，为他的学生驾起了一座通向理想的金桥，为他的学生筑起了通向知识殿堂的台阶，为他的学生打造了一把打开知识宝库的金钥匙，为他的学生树起新的历史时期做人的典范。无论是在职时，还是离岗退休，他始终坚定信念，爱岗敬业，德操高尚，他用爱心去传递真情，他用真情滋润着一片片绿叶，他用真情去担负责任，他用责任担起社会道义，他用行动感动一方百姓，他的事迹在平凡中见伟大，在朴实中显崇高，在细微处见真情。

学习李振华同志，一是要学习他对党忠诚、信念坚定、牢记宗旨、心系百姓的优良政治品格，坚定立足岗位全心全意为人民服务的理想信念，强化教书育人的历史使命感和责任感，切实提高政治素养和师德水平。二是要学习他脚踏实地、一心向教、忠诚于人民教育事业的崇高思想境界，树立强烈的爱岗敬业、争创一流的主人翁精神，埋头苦干，无私奉献，干一行、爱一行、钻一行、精一行，不断提高教育教学水平。三是要学习他热爱学生、为人师表、无私奉献的高尚道德情操，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理得与失、奉献与索取、个人利益与整体利益的关系，心系教育，胸怀学生，树立一切为了学生、为了学生一切的工作目标，严于律己，克己奉公，甘于奉献，努力争取更大的教学业绩。四是要学习他解放思想、开拓创新、刻苦学习、追求卓越的不懈进取精神，坚持树立终身学习的思想，努力掌握前沿教育理论和管理理念，积极开展教育创新，努力提高个人修养和自身素质，不断提升教学质量和管理水平，争当名师，争当名校长，争创名牌学校。

通过学习，我深刻地认识到：在当前的形势下，作为一名光荣的人民教师，提高师德是教书育人的需要，没有良好师德就谈不上教书育人。良好的师德行为有助于培养学生良好的人格行为。作为基层学校的一名教师，在工作中我要努力以李老师为榜样，真诚的善待每个学生，无微不至地去关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们更多的爱，使他们在学习上有无穷的力量源泉。李振华老师不愧是新时期教育战线上最可爱的人，要学习他崇高的敬业精神。他的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。更新思想，转变观念，要以学生的发展成才为出发点。对待学生满腔热忱，对待工作兢兢业业，敬业爱生。工作中立足本职，找准位置，克服困难，团结协作，更新观念，转变工作态度与服务意识，创新工作，为教育的发展尽自己的微薄之力。

第五篇：学习李振华老师事迹心得体会

学习李振华老师事迹心得体会

青龙山小学--------陈大亮

李振华老师是沂源县实验中学的一名退休教师，而我也是一名教师，我对李振华老师的先进事迹可以说是耳熟能详。我听了李老师的现场报告，参观了“李振华事迹图片展”，每一次看李老师的事迹，我的心灵一次受到强烈的震撼。

1953年，一个冬日的晨曦下，博山通往沂源的山路上，一位肩背铺盖卷、双手提着行李的小伙子冒雪艰难地行走着。他就是响应党的号召，志愿到沂蒙山区援教的南京师大学生李振华。50多公里的路程，没有公路，也不通汽车，崎岖的山路，深一脚浅一脚。雪打湿了他的鞋袜、裤管，他就用捡来的草绳包起双脚。这是他平生第一次出远门。晚上10点，精疲力尽的李振华终于在黑暗中敲开了沂源县文教科的大门。“你就留在县城驻地的南麻完小吧。”教育科长对李振华说。“不，还是让我到全县最偏远落后的地方去吧！”教育科长哪里知道，这已是李振华第三次提出这样的要求。第一次是山东省教育厅准备将李振华分到条件较好的潍坊，而他坚决要求到了沂蒙老区；来到当时的临沂地区，他又从地图上指着全地区最为偏远，山头最多的沂源县要求说，“我要去这里。”就这样，李振华从南京一下子就来到了千里之外沂蒙老区最为偏僻闭塞的穷山沟韩旺。此后的半个世纪，他再也未陪南京的父母过一个大年夜。第一天上课，教室里一下围来38名学生，最大的已是3个孩子的妈妈，最小的只有7岁，而破庙外也围满了观看的人。李振华在忐忑不安中开始了他的第一课，可是他的一口南方话，却引来了阵阵笑声和议论。李振华的心像针扎似的，他在苦闷中走出了校门。一位乡亲拿着石头在烟熏的墙上记工分，出整天工，画整条杠，出半天工，画半条杠；眼前的场景深深地震撼了他，刺痛了他。他想起自己来时的雄心壮志，到最艰苦的地方去，到人民最需要的地方去。“沂蒙老区的人民，为共和国的解放付出了巨大代价，我作为新中国的大学生就不能牺牲点个人利益，为他们做点贡献吗？”他立即写信让家人寄来了一台收音机，每天练习普通话；看到学生头发长，没钱理发，他便自费买来理发工具学着为学生理发；为了给学生买学习用具，他从每月仅有的21元的工资中拿出一部分；为了提高教学质量，他自制了28种教具，他还利用业余时间翻山越岭到孩子家里补课。全身心的投入，使学生的学习成绩扶摇直上。1955年，沂源县其他学校的升学率为10∶1，而他教的8名应届毕业生，全部升入了中学，轰动了整个沂源。这一年，山东省教育厅对45名南京籍的教师进行追踪调查，发现有37人因为承受不住艰苦的磨难而纷纷返回，惟有李振华一个人留在了山村小学。由于德才双馨，1959年，李振华光荣地加入了中国共产党，同年，他被评为全国少先队优秀辅导员，出席了全国群英会，受到刘少奇、周恩来等党和国家领导人的亲切接见。此时，李振华面前摆着两条可自由选择、有着天壤之别的路：一条是顺水推舟，到机关工作，跳出“苦海”，大展宏图；另一条是继续留在山沟里，在这片文化荒原上做一头默默无闻的拓荒牛。在人们疑惑、担心的目光中，李振华留下来了。德高身为范，润物细无声。李振华这位普普通通的共产党员，他用毕生的爱给山区孩子插上了飞翔的翅膀，同时也在希望的大山里铸就了一座令人仰视的丰碑。

在教学中，我要学习李老师的毅力和精神，在日常教学中，通过努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。立足课堂，在实践中提升自身价值。教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我要本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”，体现以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。作为一名教师，我的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养才能更好地实现自己。