第一篇：网上培训总结

在这次培训中，我吸取了名师丰富的经验，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位同仁的教学理念我很多启示，使我原来的教育教学理念得到了彻底更新,教育教学水平和能力有较大较快提升，特别是通过在网上论坛和同仁们讨论，可以说自己在这次培训中感觉真的是受益匪浅，感觉自己非常的充实，自身的知识、观念，教学方式和方法在这次培训中都得到了提升，而自己感觉自身的素质也得到了升华。学习到了很多关于新课程的新理念、新目标、新的教学方法。这些将对自己以后的教育、教学工作，起到非常大的帮助作用。培训中，我们用心在交流、用心在领悟、也用心在反思。

1、通过培训我认识到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮忙，相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向。

1、、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。在老师的关注中，学生不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

2、在新课程的学习下，更多的感受到了新课程培训的重要性，比如如何解决新课程可能带来的课时量不够的问题，如何整体把握新课改后高中课堂的整体教学，如何提高课堂的教学效率，如何很好的解决新课程中必修和选修课程之间的矛盾问题，如何更好的选择好的校本教研课题等等，这些问题专家们都以实际的例子给出了很好的见解和解决的方法。这样的学习帮助我们在以后的教学中，遇到问题时如何去解决，提供了很多的方法和手段。

培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是几篇文章，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。

4、通过这次培训我也发现了一个好的学习方式，那就是在网上和同仁们交流经验。在网络上共享优秀的资源。和大家共同成长、共同进步。

第二篇：网上培训总结

通过在网上的学习，使我的教育观念得到了更新，学到了许多先进的教育教学思想，业务水平有了一定程度的提高。特别是对于一名年轻的教师来说，对我今后的教学进行理论性的指导，以至于不会偏离素质教育。我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

三、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础

我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程内容讲好。

第三篇：网上学习培训总结

网上学习培训总结

本次网上学习共学习了三门课程《细节成就精彩——有效的初中思品课教学设计》、《播撒自信，成就明天——初中思品课的即时性课堂教学评价》、《用好教材上好课——初中思品课的教材处理》。通过学习我对新课程改革有了进一步的认识，下面我就来谈一下我这次学习的几点收获：

一、教师要改变教学模式,引导学生探究性学习，提高课堂有效性。通过学习了解了初中政治有效教学的标准：1 ．形成正确的人生态度； 2 ．形成哲学的思维； 3 ．留下有效学习政治的方法； 4 ．掌握解决问题的能力； 5 ．掌握相关的政治知识。有效教学的特征：1 ．时间设计合理和谐、步步衔接水道渠成。2 ．教学设计要关注：学生的情绪；意义的展开和发展；知识的学习和把握； 3 ．知识内涵在情节中、意义中隐藏得越深，课堂教学就越有效，学生就越爱学，学得也就越好。有效教学设计是以有效教学理念为指导，运用系统方法分析学生需求，确立教学目标，整合教学资源，优化教学方式与策略，设计、实施和修正教学方案，评价及反思教学结果的过程。教学设计是否科学、合理和有效，关键是看教学过程是否符合教学活动的客观规律，能否有效地引起、维持和促进学生学习，学生是否取得了预期的进步或发展。学生的进步或发展是对有效教学质的规定，进步或发展的程度是对有效教学量的把握。这让我认识到自己品时教学设计的不足，要提高课堂教学的有效性首先教师要全面了解教学大纲，备课时一定要深入钻研教材，准确把握教学目标及重难点，合理安排教学内容的难易程度，此外教师还要根据教学内容精心准备教学资料以供学生分析，课堂教学方法要灵活多变。教学方法的恰当，要求我们以生为本，面向每一个学生。如课堂上我们设计的问题要让孩子听明白，要让每一个孩子都能够思考。其次，教师还要对学生进行全面的了解，因为每一个学生都有自己的想法，都是一个独立的个体。我们不能让教材框死学生，应该思考怎样让教材去尽量适应每一个学生。此外在教学设计的过程中，要多预设一些时间和空间让学生去探索，让学生自己经历知识的形成过程，这样学生对知识的掌握就会更加牢固。学生学的轻松，教师教的也就愉快。今后的教学设计我会遵循这些原则，完善自己的课堂教学。

二、重视课堂即时性评价，给予学生及时回馈。课堂教学离不开课堂评价，及时有效地课堂评价能激发学生的学习兴趣。当学生的学习活动得到教师的鼓励性评价时，他在课堂上的劳动成果得到承认，学生就会获得一种成就感，这样就有效的激发了学生的探究欲望，促使他积极主动的投入到课堂探究之中。同时，及时的评价也为学生创造了一种良好的学习氛围，他们的思维活动得到及时的回应，有利于他们对自己的学习活动进行反思，及时调整自己的行为。课堂评价也少不了学生之间的自评、互评，学生之间的互评更有利于学生的反思，活跃学生的思维。一堂好课课堂的评价是少不了的，这离不开教师的精心设计。课堂评价不仅要具有激励作用，更重要的是它能够促进学生的综合素质的发展。面对一个个不同特点的孩子，面对每一个孩子在成长中每一天的新变化，我们的评价不应该只是单一的形式。教师的每一句话，关注的不仅是学生的学业成绩，还要关注学生创新精神和实践能力。教师要满怀着对学生的爱，从对学生的尊重的角度出发，用饱含情感的语言对学生进行评价。另外每个学生都是具有不同特征的个体，所以我们老师在评价学生的时候一定关注到每一位学生的个性差异，适时适度的给予评价。最重要的是我们的课堂即时评价语言一定要有针对性。要对学生的回答做出具体的分析，做出必要的解释。这样学生才能从教师这里得到及时的回馈，对自己的学习活动作出及时调整。

三、合理对教材进行二次开发，适应学生需求。

通过学习我明白了教材的使用不能走两个极端：一是照搬教材，二是脱离教材。教师要合理对教材进行“二次开发”。教材的“二次开发”，主要是指教师在实施课程过程中依据课程标准对教材内容进行适度的增删、调整和加工，合理选用和开发其他教学材料，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。所以我们在使用教材时，首先，我们了解教材开发中的最重要，最基本的原则，那就是要关注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合学生的认知规律及水平的前提下，根据学科课程标准，教材和自己的教学经验对教材进行了内容的整合调整。我们在教学中尽量不要一味的使用课本里的事例，这些故事可能早就被孩子们看过好多次了，再说就没了兴致，会产生枯燥无味的感觉。打破课本局限，结合学生们自己的实际，让他们来举例子。想到了就说，这样对于知识的掌握就会更牢固。我们在对教材二次开发时，要做到尊重教材，不能完全抛弃教材；要理解教材，创造性地利用教材，顺序可调整，内容可取舍，事例可更新。只有这样，我们才能更好地服务于教学，实现我们课堂实现轻松、高效。

第四篇：网上校长培训总结

校长培训平台有效地提高了我的能力

几月来，按照上级提出的各项要求和部署，认真参与了国家中小学校长网上培训，及时完成上级交给的各项任务，并结合我校的实际，努力增强思想政治工作的针对性和实效性，把思想政治工作落到实处。顾全大局，团结合作，廉洁自律，以身作则，具有奉献精神。主要抓了几项工作：

一、扎实开展政治学学习。认真学习党的党章内容，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行“三个代表”思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，提高了工作水平。我们的学习是按照下列思路进行的。一是以提高教职工的政治觉悟、政策水平为主线组织学习。这方面的学习内容主要包括党和国家的有关文献和时事文章，其目的是通过及时的学习，使大家尽快地对党的路线、方针和政策有所理解，有所认识，以便调整自己，自觉地与当前形势相适应。二是以掌握党和国家的教育方针政策为主线组织学习。包括中共中央、国务院和国家教育部有关教育的文件，有关教育形势的报道等。三是以精神文明建设为主线，围绕师德建设组织学习。其目的是引导大家更加明确地树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。这部分内容有关于精神文明建设的理论文章，有专家谈教育，有社会事件引发的思考性文章，有就在我们身边爱岗敬业的人

和事。如《全面实施以德育为核心的素质教育》、《公民道德教育纲要》等.二、在分管的日常管理工作中，我一直严格要求自己。通过近期的学习，我对这项工作有了更深的认识。我觉得要做好这项工作，必须坚持以下几个思想：

1、以身作则是工作的基础

担任校级领导，有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，这一年来，我踏踏实实地落实学校的各项工作。为了深入更基础的工作，我每期都担任班主任工作。每天工作在时间上抢在大家的前面，在要求上高于别人，从不迟到早退。在“做”的过程中，我学到了其它同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。一年中通过努力，我的工作也获得了大家的大力支持和帮助。

2、不断学习是提高工作水平的源泉

要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平。这一年来，我利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。利用网络倾听专家的讲座，不耻下问同事。通过学习，提高了自身的业务水平。

3、改革创新是开展工作的动力

教育教学等工作，有许多领域值得我们去研究；同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。近期，在校园安全等方面作了一些努力，使分管的工象。安全工作采用网络形

式细化分解到每位教师，要求值周教师必须每周有一次安全教育讲话 并有稿件。学生每周有一次安全作业。安全工作我长期亲手抓，从不放松一时一刻。

4、走群众路线是搞好工作的生命

学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好这项工作的生命。一年来，我虚心学习，虚心接受青年教师的新理念。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。充分发挥青年教师的热情，大胆的张扬和彰显学生的自强不息、热衷于学校管理的精神。利用学生会、少先队组织管理校纪校貌。在大家的共同努力下学校面貌焕然一新。

三、廉洁自律，严明纪律，遵纪守法，为人师表。一年来没有做过任何违纪违法事项。特别是在暑期校安工程中冒酷暑，顶烈日坚守在工地，不惜牺牲自己的休息时间，一心为着工程着想。特别在经济上根本不以个人名义插手支配或乱支乱收。对待学生和家长视亲人一般，从不收受礼品。不折不扣的为学生和家长着想。

四、努力方向

1、角色意识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和管理水平，进一步学会现代化管理手段，强化自己有力的战斗意识，主动为学校献计献策。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“居安思危”意识，不断提高学校安全感、危机感。

3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

回顾近期的工作，有很多的感慨，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，将培训精神落实到实处，使自己能更进一步抓好学校管理工作，不辜负全体同志的信任。

第五篇：网上培训学习总结

浅谈网上学习之总结

通过三个模块的学习，使我受益匪浅，无论是自己的教学经验还是教学认知都得到了很大的提高。俗话说：“学高为师，身正为范。”我们教师应当具有高尚的职业道德和职业情操。在本次学习中，对于新教师师德的培养提出了具体的要求，同时让我们更加清楚的知道如何提高自己的教师素养。这次同样也学到了很多专业性很强的知识和专业技能的培养，让我们能很好的驾驭课堂。

我们知道教师的职业道德是指教师和一切教育工作者从事教育活动中必须遵守的道德规范和道德品质，行为规范和行为准则，以及在这基础上锁表现出来的道德观念，情操和行为品质。在孔子时期就已经总结了一套教师道德行为规范，如：“有教无类”，“学而不厌诲人不倦”，“三人行必有我师”等等。这些思想流传几千年，魅力依旧，虽然时代在变迁，但是这些教师职业道德的精髓是永恒的，是永远不能改变的。

教师的成长是一个持续不断的过程，我们只有在成长中不断的去积累知识，不断的去学习和总结，我们才能不断的进步和完善。俗话说的好：“活到老，学到老。”我们要随时去学习，向同行学，向学生学，学习别人的长处，学习自己还不知道的。教学工作是一个系统工程，仅仅掌握本专业的知识是根本不够的，也是没有办法胜任这个工作的。对于不断学习的我们来说，我们一定要明确我们学习的内容，掌握自己的学习方法，力求在短时间内使自己有更大的进步。在这次网上学习的过程中，我认真观看教学视频，倾听专家的解读，从中收获颇多，尤其对教师的教学态度，教学认知，教学理念，教学情感，教学用具等都有很深的感触。

对于许多教师来说，备课是一件很烦的事情，有的老师可能把备课当作负担，但是我觉得备课是我们检查这堂课是否成功的关键所在。在备课中，我们要备教材，备学生，备教法，要了解我们的学生，才能做到高效课堂。有的老师上完课后反应学生不配合或学生不听话等等原因导致课没有上好，其实这不全是学生的错，我们教师有很大的原因，首先是没有备好课，其次是经验不足，不能很好驾驭课堂。所以说备课是我们上好一堂课的基础，是我们成功的基石。在备课的时候，合理的教学设计是至关重要的，不科学，不合理的教学设计会使我们的课堂变得死气沉沉，达不到我们预期的目标。但是科学合理的教学设计会使我们的课堂处处充满精彩，课堂效率就会很高。老师上课的积极性更强，学生学习的动力更大。

在教学中，我们应该多调动学生的积极性，让学生的思维处于积极的状态中。要抓住知识的重难点，围绕重难点对知识进行启发诱导，做到少而精，使学生自己掌握规律，能举一反三。在教学时，灵活运用多媒体教学，吸引学生的注意力，进而激发学生的兴趣。但是我们也不能每一节课都用多媒体去教学，太多的话学生会产生疲劳感，对多媒体教学缺乏吸引力，我们的教学就会失去本来的魅力。

在这次学习中，对小学数学“估算与精算”也进行了详细的讲解，估算在我们小学教材中也占了相当大的部分，对于估算的方法现浅谈如下： 1.数位估算法。根据数位原则及积商的定位规律进行估算。2.近似估算法。比如在五年级上册的应用题中，往往要用到“去尾法”和“进一法”。3.直觉估算法。比如提到一瓶纯净水是多少毫升，一桶桶装水多少升等等，都要靠我们平时的观察来估算。4.统计估算法。根据统计方法，不仅可以对学生进行有关估算训练，而且还可以在数学教学中向学生渗透现代数学思想，即统计思想。

估算可以培养学生的数感，为精确计算打下坚实的基础。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，我们应该不失时机的去培养学生的估算意识和估算技能。当然了，估算不是我们让学生去瞎猜，乱想，而是要有根据的去思考和总结，再得出正确并且符合逻辑的结论来。

从这次网上培训学习和在实践教学相结合的情况下，我深刻体会到低年级的学生在思维能力上和高年级学生的思维能力相差甚远，我也不能用教五年级学生的教学方式去教一年级学生，这样不但没有效果，反而会适得其反。针对不同年级的学生，我要采用不同的教学方法，根据学生年龄的不同，采取有效的教学方式，不断来提高自己的教学质量。这些都需要我们在平时的教学中去积累和反思。反思针对不同年级的学生，如何才能教好他们，如何才能做到举一反三等等。通过本次的学习，我会将所学知识融会贯通，多向其他老师请教，学习他们的长处以此来弥补自己的不足。

在平时教学中多总结自己上课的不足之处，多研究，多思考，使自己站稳这个讲台。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。所以我平时要从“我”做起，树立好的榜样，用自己的一言一行感化学生，教导学生。记得曾经听说过这么一句话：“热爱学生就是教师做好教育工作的前提，是打开学生心灵的钥匙。没有爱，就没有真正的教育。”所以我要以热爱学生为基础，更加热爱我的工作，做一名优秀的人们教师，在日后的班级管理工作中，以身作则，树立自己模范带头作用，让学生对老师产生信任感和敬佩感及亲切感。最后我再次运用潘局长的一句话做为我的结束语，“心有多大，舞台就有多大。”