第一篇：台州跟班学习心得体会十团宋富平

适应以生为本教育需求，为全面依靠学生做准备

——赴台州跟班学习心得体会

很荣幸自己能成为一师首批赴台州跟班学习的教师。感谢师市教育局、校领导对我的信任和关心，并给我们搭建了如此宝贵的平台与台州黄岩的专家、名师们零距离交流、学习。

通过一个月台州跟班学习，感觉自己收获很大，特别是教学理念、治学态度、教学方法、班级管理等方面感触很深，想法也很多，这将对我今后的教学工作和班主任工作起到非同寻常的促进作用。自从踏上台州土地那一刻起直到离开始终感到的是热情，首先是感到台州市教育系统各级领导、黄岩实验中学对我们周密安排和热情关怀，使我们感到了家的温暖；其次是跟班学习中，导师对我们和对学生的热情令我感动；另外最使我难忘的是那里的学生在课业负担也很重的情况下仍然学习热情高涨。在本次学习中我结识了有生以来最敬业的教师和师市各学校的精英们，接触了最先进的教学理念，见到了真正意义上的享受教学。现将跟班学习情况汇报如下：

一、学习内容过程简介：

1、从9月21日到10月18日近一个月的学习我们先后观摩了台州市黄岩区三所最好的初级中学—黄岩实验中学、城关中学、澄江中学。

2、跟班听导师课15节、区教学大比武选拔赛听课8节、青蓝工程交流听课7节。

3、参加城关中学科学组集体评课一次。

4、观摩实验中学科学教研组周活动一次。

5、听三所学校校领导专题讲座5次。

6、与导师课后交流听导师指导意见、思路分析3人6次。

二、学习感悟:

1、观摩的三所中学各具特点，也有共性。如：实验中学的科学团队是区一流的，他们的教研组活动集思广益，学生实验自主探究真正体现了生本教学理念。城关中学的新教师任群欢的科学课“3.2 能量转化的量度”发人深省，原来物理课也能这样上。取材于本班同学的平时生活、学习、训练的场景，瞬间拉近了师生距离。澄江中学近3000学生70%是住校生，整个学校学生活动（午饭、晚习）井然有序，学区班级卫生良好，章建国校长介绍：他们的学生之所以从7、8年级统考排名全区18所学校靠后，到9年级升学各项指标名列前茅得益于中学入学的德育教育，使我感受到百年教育、德育先行后期效果。三所中学的共性：教学的重心是学生的生本理念。

2、跟班导师上课真让人耳目一新：

科学导师李亨垣讲解质量分数虽然是常规教学手段（没有用课件），但整个课堂可谓滴水不漏、衔接自然，基本功扎实、表格的运用恰到好处，把复杂的理科问题变得清晰、易懂。特别对于本课难点突破：稀释、浓缩前后质量分数的计算，变得很容易。还给学生留有充分的思考空间，课课都能激发学生意想不到的思维亮点。

数学导师许迪飞上课干净利落、课件运用娴熟，不失女性的亲和力，掌控课堂的能力令人羡慕。在学生答问出错时故意装迟钝——尽量让学生自己发现问题，并找到最终的正确答案。而且整个课堂容量大、新题多，远远高于我们上课的效率。真是教学上值得我们借鉴的地方太多。

3、听了区教学大比武、青蓝工程交流课让我感受到先进教学制度下青年教师成长之快，令人惊叹。实验中学科学青年教师鲍老师在导师李亨垣全程帮助下2年内已是本校的科学骨干教师，并在区、市调讲课、大比武中多次获奖。城关中学的新教师任群欢在导师和科学教研组的培养下，自制的课件备受学生、教师的欢迎。以下展示的是任老师课件中自制本班体育生平时投掷、举重训练的图片：

这使我深刻领悟到：作为教师了解学生想要什么多么重要。

4、聆听了实验中学科学教研组的周活动，我体会到了集体的力量，同年级、同学科、同组教师间的默契、和协作，团队意识凝聚了每一个人，有疑问大家各抒己见、开诚布公的探讨，最后达成共识。特别是对于别人缺点从不回避，而且被提意见者的心态很好，气氛很融洽。教研组的周活动解决了每个老师一周来遇到的新问题，对下周的工作又可以做合理的安排，更便于组内课题研究工作的落实。

5、参加了城关中学科学组集体评课，我认为评课活动真的不能流于形式，评课活动首先大家要用平等的身份、商量的口吻，优点说足、缺点说准。特色一定要点足、点透，因为上课者努力了之后总是希望被肯定，此时的同事间的鼓励、点评对他今后的成长意义深远。

6、与导师交流我记忆犹新，每个导师都有自己的吸引学生的人格魅力，探讨之余我都会及时笔记，同时认真思考相关问题。我时常在想我要是上这堂课会比以前更好的，导师告诉我们要上好一堂课重要的不是用不用课件，而是你作为引导者能不能构思出学生喜爱的课堂设计，良好的开端等于成功了一半，课堂导入很重要，既要新颖、简洁又要自然、流畅。课堂上要学生动起来、师生互动，绝不是盲目的“乱动”，而是在教师的课堂掌控下的尽量留给学生更多思维、探索的空间。最终的落脚点是学生的主动学习。

7、台州三所学校5个领导的专题讲座，让我们认识了先进的中学管理模式。不管是实验中学合理配置的教育教学资源，还是城关中学的敬业奉献的管理团队，还是澄江中学以德治校的显著业绩，都是值得我们借鉴和学习的典范。

三、学习收获

这次学习我收获的不只是方法、理念、知识，更多收获的希望、未来、期待。黄岩实验中学应国栋副校长为我们诠释了“怎么当好一个班主任？”，他至今还是兼职班主任，他用实例告诉我们对于有不良习惯的学生可以用与常规方法截然相反的方法，效果竟然非常好。要精心经营自己的班级，对班主任来说你的学生：

每个人都是独一无二的

每个人的奋斗都是有价值的个人的奋斗从什么时候开始都不算晚

这样的奋斗让我们活得更有尊严

教师为学生的成长所做的最有意义的事莫过于唤醒、启迪和激发。这次最大的收获莫过于这次班主任的培训讲座，我也要为我的孩子们讲生下来就没有四肢的力克—胡哲的故事，讲开学的第一课，讲企鹅皇帝—团队精神，讲奥巴马开学演讲，讲黄美廉的故事，给他们放“早熟”、“妈妈再爱我一次”……使我的心灵为之震撼，激动。只要让我当个班主任就够了。

四、学习思考

观摩学校几句的校训更值得我们思考： 承载英才睿智，启迪学子感悟 盈溢世人情感，砥砺豁达心灵 把简单做到极致，把平凡做到经典 人生没有彩排，每一天都是现场直播

是的，教无定法，但为了孩子的一切、为了我们的孩子，我们的教育应该回归本真—以生为本、自主学习、个性发展。这也是十月份在北京闭幕本届世界教育大会倡导的主题。

五、建议：

1、师市教育系统开展一次生本教育理念的改革大讨论，讨论要分层次（小学低、高段、中学）分学科，为生本教学做好铺垫。

2、在有限时间内，多开展片区教学大比武、青年教师调讲课大赛、特长生专业技能竞赛，深化教育改革努力打造一批师市名校、名师团队、特色学校促进我师教育尽快跟上内地教改的快节奏。

3、加大团场各学校硬件投入，完善提高各校多媒体设备在教学中的利用率（我们十团中学仅有一套固定能用的电教设备）。

4、教师应试考核应尽早废止，尽快引入更为科学合理的教师评价体系，特别是学科间工作量差异的核定（有的还在延用几年前的老标准）应尽快出台统一可操作的新标准。

5、在教育系统多开展走出去、请进来的学校间的亮点互动。使新颖高效的做法得到推广。以上陋见仅代表自己观点、若有不妥之处请批评指正。

总之，本次学习从理论到实践，从方法到过程，从理念到梦想仅仅是刚开了个头，我一定要把学到的、看到的、听到的应用到我的具体工作中去，让生本理念在自己身上得到升华，特别是在班主任管理中用心去培养孩子们，使他们个个成为有目标、有梦想、有自信、有教练，能克服困难、跨越逆境的精灵。我要和我的同事带领我们的孩子们为他们的明天、为母校的蓝图、为我们一师教育的美好未来做出我们应有的贡献。

十团中学

宋富平

202_年10月27日

第二篇：跟班学习心得体会

在跟班中学习

在实践中提升

时间如指尖的流沙，不经意间已过近两个月，这意味着我在县旅发委、工业园区、信访局跟班学习之旅即将结束。寂夜静思，内心萌生诸多感慨。感谢县委组织部提供了这样的学习机会，让我能有幸参与景区应急管理、服务入园企业及体验接访工作。回顾跟班学习过程的点点滴滴，我感触颇深，受益匪浅，个人综合素质、工作水平和协调能力等方面都有了较大的提升，这也为我今后工作的开展和个人的发展打下了坚实的基础。

简而言之，有以下心得体会：

一、勤于钻研、潜心求教，尽力在学习中提高素养。“非学无以明志，非学无以广才”，此次跟班学习虽然时间短，但工作安排针对性强，突出了我县绿色发展的主旋律。在这两个多月的跟班学习中，我倍加珍惜这份难得机会，将学习、学习、再学习作为首要任务，注重与所在学习部门的领导和同事进行沟通和了解，认真学习和了解所在单位有关工作职责规定和文件，主动请教，主动介入，主动进位，踏实工作，从小处入手，多做一些力所能及的工作，以勤恳的工作态度，从三个单位中的精英骨干身上学到了很多做事的方法，让我受益匪浅。除此之外，在跟班学习过程中，对旅游、信访及与服务企业相关的法律法规、国家政策进行了深入的了解，并将所见所学与新岗位本职工作结合起来思考，为今后工作更好开展夯实了基础。

二、扎实肯干、踏实工作，努力在实践中增长才干。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，跟班学习期间，我非常珍惜每一个锻炼学习的机遇，认真做好每一项工作，通过具体的工作实践，综合素质和工作能力都得到了锻炼和提高。在跟班学习过程中，特别让我记忆深刻的是“6.24”特大洪灾抢险救灾及灾后重建工作。6月24日，我县遭遇了特大暴雨袭击，洪灾来势之猛、破坏之强，造成损失之重、影响之广，是我县百年所不遇。在洪灾发生之时及灾后重建最艰难时期，也正值我在三个单位跟班学习期内，洪灾来临之前，县旅发委积极应对，采取关闭全县所有景区措施，及时疏散游客；洪灾过后，县旅发委科学谋划指导各景区采取开展灾后重建，仅用5天大部分景区恢复营业；县工业园区一方面组织各村（居）和入园企业开展灾后生产自救，另一方面积极组织企业参与灾后重建捐款捐物；县信访局在接待东门桥底受灾严重的商户、群众认真倾听他们诉求，并适时开展安抚、劝解工作，确保大灾过后未发生越级上访事件。通过细致地学习三个单位领导和同事们的工作理念、工作模式、工作方法，拓宽了我的思维领域，改进了思维方式，提高了工作能力。

三、汲取经验、强化担当，全力在新岗位奋发作为。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我将以这次跟班学习为新起点，立足本职，脚踏实地，努力工作，务实创新。一方面以更新的观念开拓创新。以面向未来的思想确定自己的工作思路，以发展的眼光看待工作生活中的各种问题，及时更新改进自己的思想观念、思维方式和工作方法，适应新形势和新任务，迎接新挑战。另一方面以更实的作风为民服务。牢固树立群众观念，勤奋务实，争做一名德才兼备，能干事、想干事、干成事、不出事，争做人民满意的好干部。

“大鹏之动，非一羽毛之轻；骐骥之速，非一足之力。”两个月的跟班学习仿佛只是一瞬，却是我迈上了成长路上坚实的一大步，在这段跟班学习期间，三个单位自我加压、加快发展的干事氛围，深深地感染着我。来有所学，学有所获，当然我也会获有所用，让自己的所学所获渗透到以后的生活和工作当中，勤奋努力、不断创新、奋力前行，为我县“发展全域旅游、建设最美乡村”贡献自己的一份微薄之力。

第三篇：跟班学习心得体会

跟班学习心得体会范文

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

一、勤于学习，加强综合素质

在新环境、新岗位中，坚持把学习作为提高理论水平和工作能力的重要途径，把学习贯穿到工作中。积极参加单位组织的各种业务学习，主动学习旅游行业相关知识，重点学习了旅游规划、旅游法规和旅游A级景区评定与管理等旅游相关知识，仔细阅读了《****市旅游发展总体规划202_-202_》、《****市旅游业发展“十二五”规划》等全市旅游发展纲领，大致掌握了****旅游的基本情况和发展目标，努力熟悉****建设****的相关工作。在工作中，虚心向领导和同事请教，努力提高业务水平，不断改进工作方法，在较短的时间内熟悉掌握了旅游工作的特点，逐渐融入了一名旅游人的角色。

二、扎实工作，提高工作能力

本着在工作中学习，在学习中锻炼成长的态度，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，认真细致对待每件事，按质按量完成领导交办的各项工作任务，不断提高工作能力。一是积极参与****改革试验区的相关工作，参加****专家咨询会，综合整理专家意见，形成会议综述上报市委、市政府供领导决策。按着工作布臵，参与了《****建设总体方案》的修改、校核、上报等工作，协助起草了《推进****建设工作方案》。二是按照领导的要求撰写了****副市长在****活动启动仪式的讲话稿，****局长在全市规范旅游市场秩序，整顿零负团费大会上的表态发言，****游资源保护的情况汇报等材料，得到领导的肯定与认可。三是认真办理工信委、科技局等单位“十二五”专项规划征求意见的回复工作，正在密切跟进《关于规范****的意见》等五个旅游发展方面的意见和办法的上报。四是配合科室领导做好****培训班工作，共组织相关县(区)旅游主管部门和创A级景区相关工作负责人近50人参加培训和观摩学习，取的了良好效果。积极参与A级景区的日常指导管理和评定等工作，协助做好****5A级景区整改及****创5A级景区工作。五是配合科室做好老年人、离退休干部进景区景点享受优待政策的工作，热情做好游客投诉和咨询工作。此外，在认真做好日常工作的基础上，服从安排积极协助同事做好其他相关工作。

三、严于自律，树立良好形象

不论是在什么岗位，始终保持强烈的责任心和工作热情，牢固树立大局观念，严格遵守工作中的各项规章制度。尊敬领导、团结同事，正确看待加班加点，从不推脱，主动给自己加压，努力克服困难，积极主动地开展工作。在工作中尊敬领导、团结同事，努力融入和谐的工作氛围,树立谦虚谨慎、扎实肯干、严于自律的良好形象。

通过此次跟班学习自己各方面能力得到锻炼提升的同时，也发现了自己的一些不足。首先是政治理论及业务水平上仍需加强学习，特别是对旅游方面的政策法规，需要更加深入的接触了解;其次在工作经验和方式、方法上还有待进一步实践提高，要进一步勤于钻研，专心致志努力探索。

总之，在这段跟班学习期间，我从各位领导和同事身上学到了很多受益终生的东西，局领导和同事对工作认真负责、任劳任怨的精神深深感染着我，各位领导和同事对我的帮助温暖着我跟班学习的每一天。在以后的工作中，我一定认真克服缺点，刻苦学习、努力工作、不断创新，争取在工作和学习上取得更大的进步。

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第四篇：跟班学习心得体会

跟班学习心得体会

根据工作需要，有幸到州党委综合秘书一科跟班学习，首先再次感恩组织能够给我这次外出跟班见习的机会。通过三个多月时间的学习，在与州党委办公室文秘同志和各县跟班同志日常工作生活点滴交流中，他们先进的理念思路，务实的工作作风，超前的服务意识，以及勤学善思的自觉，使我看到了自身的差距和不足，同时也开阔了眼界，拓宽了工作思路，提升了自身以文辅政，适应岗位需求的实践能力和水平。下面结合在州党办的一些见闻体会，从落实“健全三个机制”上，浅谈一下个人的观点想法，不妥之处，敬请大家批评指正。

一、健全常效常抓的学习机制，以学促干提升综合文字素养

州党办的主要做法是：一是在集中学习突出针对性。坚持每周一晚上九点开展一次集中学习，组织文秘人员结合州党委中心工作，集中学习讨论。针对服务大局，集中学习发展形势、区位优势、经济运行、产业培育、民生改善等热点知识提升文秘人员把握全局、服务决策的能力。二是在自我学习上突出广泛性。要求每名文秘人员无特殊任务情况下，上班第一件事就是开展不少于1小时的自学。闻道有先后，素业有专攻，我们每名文秘人员在写作方面，都有相对擅长的领域，通过建立文秘内部学习交流群，各自可以及时把认为好的学习文章、资源在群内进行交流共享。结合单位实际，个人觉得可以借鉴改善，可以潜移默化形成一个小制度便是前半小时可以利用《学习强国》，以积分为目的来促进自身学习，每天第一时间看看总书记最新讲话和人民日报、求是网最新网评员文章，以及时政新闻，跟进学习党中央的最新精神，同步完成学习强国积分任务，后半个小时根据个人短板需求灵活学习。其次，用好《石榴云》，最后一公里、新疆日报、巴音日报、楼兰在线等微信公众号，了解疆内州内最新政务信息，便于结合县情，完整准确贯彻新时代党的治疆方略。再次，站在全局的高度，广泛学习各地区、各单位、各部门的信息，全方位、深层次、多方面捕捉方针政策信息，不断充实思想、提高认识、开阔眼界。如，结合关注秘书工作、决策杂志，以及各省主流媒体（今日浙江、荆楚通讯）等平台和载体拓宽自身信息渠道，互为补充不断提高理论政策水平。三是在学以致用上突出时效性。适时安排组织一次文秘人员学习讨论活动，提前指定一名业务骨干就如何提高文稿写作能力，谈切身体会、认识，以此互动交流、共学共进；围绕学习成果转化应用，围绕阶段学习任务重点，集中安排理论文章撰写课题，将文秘人员的学习成果融汇贯穿于阶段任务讲话材料和各类文稿中，提高文稿理论水平。

二、健全结对互动的帮带机制，努力营造齐头并进的工作氛围

传帮带是体制内工作队伍建设的有效手段，更是办公室文秘内部不同梯次文秘人员互助提高的营造和谐良好工作氛围的有效途径。之前，我们办公室内部人员管理分工协作已经建立良好的AB岗制度，但其在落实衔接上，个人觉得还是停留在表面存在分而不专的现象，并未发挥实质性作用。再此，我个人认为应更正一个观念，AB岗不仅仅在于临时有事或请休假时的替补，而是在于日常工作中为完成同一个工作目标彼此间的磨合渐而产生互信互助的工作关系。例如，会议纪要、记录的撰写，平时有常委会时AB岗两个没有特殊任务安排的前提下都应该听会记录，由A岗撰写会议纪要初稿，B岗第一时间校对，同时提出个人的参考想法，这样彼此尊重两人统一下想法后，再交由分管科室主任初审，这个过程不一定会提出多少意见，但起码是一个再熟悉再加深的一个过程，一段时间磨合熟悉套路模式后AB岗适时互换，这样在不断体验中让B岗更好适应岗位任务需求，同时又能促进工作效率。州党办从单位县市抽调了3名正科级干部组建了“以文辅政

”专班，相比县上人员配备和帮带经验和力量显得有些不对称，但在做好“传帮带”，帮助适应练好文稿写作基本功的一些做法上可以参考借鉴。一是从思想上领，帮助转变观念。从“凡改必不服”转变到“闻过则喜”。有时我们写完材料送审，多少存在领导那里有所改动，就心有不服的心理，如有大改则心生抵触的现象。在这种情况下，学会换个角度看问题——领导能花时间精力改材料，是在给自己改进的机会，应好好珍惜、反复揣摩。二是从习惯上带，帮助养成自觉。我们大部分材料是上级机关或主要服务领导要的。不能自圆其说、自说自话，要自觉对表上级要求和领导意图。为避免这种情况出现，下笔前一定要自觉对表，及时主动请教领导或经验丰富的同志，直至搞清楚为止，搞清楚上级机关、领导意图到底要求写什么。三是从方法上教，帮助掌握本事。在机关写材料，占有素材的多少直接影响着材料质量的高低。所以有针对性地搜集素材建立自己的资料库，是一项重要的基本功，但是我们文稿经历较少，可能不知道该搜些什么，漫无目的，结果事倍功半。这时，我们可以及时请教×多加以指点，就目前县域内所有文稿材料他们都经历过，他们的实战经验丰富，渠道广和知识储备足，可以让我们少走很多弯路。

三、健全分工协作集体推稿机制，群策群力高效服务党委中心工作

集体推稿制度其目的就是为了让每一篇领导讲话稿成为群策群力的结果、共同智慧的结晶，促使最终成文更具严禁科学。来到州党办跟班学习过程中最大的收获就是通过学习接触了解集体推稿制度，学会站在领导的角度考虑问题，进一步提升心理站位，扩大眼界和格局，便于根据不同的领导、不同场合，把握好材料的角度，进行缜密思考和精准定位。推稿子最常见的有两种情形：一种是从无到有的“推”。可以先推出提纲，然后分工协作、拿出初稿，经过统稿后再集中推改；也可以边推边写、一次成文。另一种是从有到优的“推”。就是拿出完整的稿子后，通过集体推稿子加以修改完善，这也是李主任在重要文稿起草中的带领下我们经常尝试的。无论哪种情形，对于打开写作思路、提升文稿质量都很有帮助，对于相互学习借鉴、带培新人、培养写作和业务骨干都有很大帮助。这里我主要站在跟班学习新兵的角度，谈谈第一种即：从无到有的“推”，把推稿当作一个难得的学习过程。在州党办跟班期间参与写作主要是先由文秘专班同志提前推出提纲，然后我们各县跟班同志分块协作主笔进行点对点练笔、拿出初稿，在此过程中，逐步养成修改文章的良好习惯，虚心听取领导和同志们的意见，克服怕人挑“刺”的思想，对每一篇文章反复推敲，精思细改，以此慢慢熟悉整个文稿行文布局、思路结构，这样写作能力才能迅速地提高。

然，我深知跟班学习经历只是铺垫，重在今后的具体工作实践，我将进一步强化自我管理，立足本职岗位，在主动承担中逐步适应，在主动改变中应对变化，在主动应变中提炼和升华此次宝贵的跟班经验，作为滋养自己、提升自己的重要精神食粮，同时更加注重向身边领导和同事悉心请教，于点滴积累中不断增强办文精益求精，办会周密高效，办事一丝不苟的工作能力。

第五篇：跟班学习心得体会

跟班学习心得体会

202_年10月9日至202_年10月10日，在中心校的安排下，我有幸到宾川县金牛二小进行跟班学习。两天的跟班学期我不敢说我什么都学会了，但此次学习还是给了我是有很大的启发。

我作为一名入职才一个多月的新老师，在两天的跟班学习中，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会。通过此次学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之处。此次学习，是我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，老教师们这种扎实的基础和丰富的经验都让我敬佩不已。我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

作为一名新教师，我自身的教学经验肯定是有很多不足的地方。此次跟班听课，我发现每位老师的课给都我带来了很多启发。虽然这次只是跟一位四年级语文老师学习，但是我有幸还听了新入校老师的公开课和另一位四年级语文老师的课。老师们都知道我们是新入职教师所以每堂课都讲得很认真细致，还和我们一起探讨教学的心得和方法。她们在上课时，与学生的互动性很高，不是那种传统老师讲学生听的单一模式，而是通过采取互动授课的方式让学生对语文课产生兴趣，充分调动学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得语文课枯燥无味。也只有这样才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识。而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的 并且能深入理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其他老师学习的地方。我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还不够，所以上课时间大部分都是我在讲学生在听，一味的向学生灌输，而忽略了让学生自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这两天的学习中，下午的时候语文课少我们比较有空，就帮助老师改改作业，发现二小的学生写字也写得工工整整的，家庭作业都是家长签字，家长还听写。然后一边改作业交流一下各自学校的教学和管理方式，学生作文方面也写得有模有样，还和老师探讨该怎么训练学生写作文。我想这也是这次跟班学习的的目的之一吧。此次还有和我一起去的其他学校老师，我们来至不同学校的老师聚在一起，交流一下格子上课和处理问题的方式，取长补短肯定有利于我们今后的教学工作。

作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率摆在我面前的是一个关键性的问题。在这些老师的热心、细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是周昂难点把握上都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的能手，在很多方面都有独到的见解，看问题比较全面，细致，有时不经意的一句话，往往是我有茅塞顿开的感觉。在每次听课结束后，我们都会进行交流。另外，通过这样的听课活动也让我们更深刻的体会到了什么是“合作学习”，一个人的力量毕竟是微薄的，只有大家相互的配合，相互的合作才能把事情办得更好。

虽然跟班学习的时间和短，但带给我的东西将使我终身受益，更重要的是我掌握了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量。同学们在课堂上就可以刚好的吸收所学的文化知识，而我也刚好的实现教师工作教书育人的目的。

学校：宾居镇清河完小 姓名：李贞玉

时间：202_年10月12日