第一篇：茅庄完小品读经典文化 体验快乐人生

55品读经典文化 体验快乐人生

----茅庄小学读书活动纪实

踏进茅庄小学的大门，你就会被一种浓浓的书香氛围所吸引：优雅的文化长廊，经典雅致的手抄报，琳琅满目的图书角，以及形式多样的读书活动¨¨¨

古人曾说：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”读书不仅是休闲的雅趣，更是一种灵魂的净化，心智的感悟，心灵的享受。让读书成为习惯，让书香溢满校园。我校开展校园读书活动由来已久，在灵活丰富的校园读书活动中，学生掌握了良好的读书方法，养成了良好的读书习惯，初步掌握了获取和处理信息的能力，扩大了知识面，受到了传统文化的熏陶，培养了他们的道德情操和审美情趣。我们从培养学生的读书习惯入手，营造书香校园。首先，我们设置读书开放日。图书室天天开放，每个学生都有机会去图书室借自己喜欢的书读，激发了学生的读书热情。其次，我们将读书作为课堂的延伸。利用黑板报、墙报、手抄报等多种渠道开辟内容丰富的读书专栏，为学生相互交流读书感受搭建了多彩平台。教师常常推荐与所学知识相关的课外书给学生，鼓励学生主动去阅读，去把读书看作是兴趣，享受乃至成习惯，去感受那一个个有灵性的如精灵般跃动的文字，去体会那字斟句酌的珠玑，那字里行间的韵味。并在适当时间让学生展示，这对学生来说无疑是一种激励。另外，开展读书诵读活动。各年级广泛开展古诗文的诵读活动和读书交流活动，这不仅陶冶了学生的情操，而且加深了爱书、用书的思想意识。在这些活动中，学生扩大了知识面，夯实了文化底蕴，促进了学习方式的转变，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标。

让读书成为习惯，让书香溢满校园，我校的读书活动为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。并在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。我们相信，随着读书课题的深入开展，学生与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

图为学生在交流自己的读书感受。

图为学生在图书室阅览图书。

茅庄完小

吴珍报道

第二篇：茅庄完小捐款总结

堽城镇茅庄完小关于

开展第二十三次“全国助残日”活动的总结

今年5月19日是第二十三次“全国助残日”，我校广泛发动，党员、干部、团员要积极带头，捐资救助残疾儿童，送上了一份爱心。

1、我校教职工总计17人，教职工共捐款170元，教职工人均捐款10元；

2、我校学生总计130人，学生共捐款238元，学生人均捐款1.83元；

3、我校教职工和学生共计147人，教职工和学生共捐款408元，全校人均捐款2.78元。

202_年4月

第三篇：茅庄完小十佳活动实施方案

茅庄完小“争做十佳”活动评比方案

为进一步加强学生德育工作管理，培养学生的高尚品质和文明举止，推进德育精细化管理，提高育人质量，创建学校学生德育工作特色，深入开展“争做十佳”这一活动，制定本学期十佳活动评比活动计划。

一、活动宗旨：

围绕“争做十佳”这一主题，以培养学生良好的学习、行为和生活习惯为目标，以为学生终生发展奠定良好基础，成为社会有用之人为核心，把养成教育、道德教育和学生实践活动有机结合，促进学生健康成长。

二、活动内容：

主要从学习（上课、作业、考试）、遵纪、卫生、公德、诚信、节俭、感恩、健体、文明礼仪、创新等方面开展活动。

三、活动安排：

（一）加大宣传力度

学校利用校会、班会对学生宣讲“争做十佳 ”活动的目的意义、主要内容，通过广播、黑板报、墙报进行广泛宣传。以“争做十佳 ”为主题组织开展形式多样、丰富多采的班会、队会，把开展“争做十佳 ” 评选活动与贯彻中小学生日常行为规范有机地结合起来，使之成为一项学生德育教育活动，并经常性、长期性的开展，以推动我校学生德育工作向更高层次发展。

（二）修改、制定细则

学校在召开动员会，组织师生认真讨论的基础上，结合上学期开展中遇到的问题，对细则进行修订，制定可行的“争做十佳”学生管理实施细则。

（三）组织实施

细则制定后，即着手实施。学校从活动内容中选取某1-2个方面开始实施，进而带动其他方面，逐渐全面推开。操作时要注意发扬学生的主观能动性，以鼓励为主，让学生自己对照十佳学生的标准进行自我发现、自我教育、自我完善。另外，在实施过程中，教师要注重对对学生的引导、指导，学校要适时修改、总结、完善学生管理细则，以促进“争做十佳”活动深入发展。

（四）主要活动

1、开展“争做十佳”每周一星活动

班主任对本班学生要及时量化，从学生的学习（上课、作业、考试）、遵纪、卫生、公德、诚信、节俭、感恩、健体、文明礼仪、创新等方面，参考任课教师的意见评选出本周的学习、纪律、卫生、文明之星。在下周的国旗下的讲话上进行表扬。

2、开展“争做十佳”征文活动

围绕“争做十佳”这一主题，积极组织开展“争做十佳”征文比赛，让学生总结自己在开展活动过程中的做法、经验。征文要求主题鲜明、内容充实、中心突出，能彰显学生积极向上的精神风貌，每班于4月16日前上报教导处征文（一二年级每班上交1篇，三至五年级每班上交3篇,）参加评选，其字数在600—1000字，低年级可根据学生的特点适当放宽（200---400字）A4纸打印。同时电子稿复制在教导处微机上。在召开星级学生表彰大会时介绍经验。

3、开展“争做十佳”演讲比赛

为深入开展这项活动，开展“争做十佳”演讲比赛活动，每班推选1名学生进行演讲，六一期间学校将组织学生进行“争做十佳”演讲比赛。参赛选手必须使用普通话，要求主题鲜明，精神饱满，仪态自然。（班主任负责修改学生的演讲材料A4纸打印，同时电子稿复

制在教导处微机上。）

4、开展“争做十佳”文明班级评选活动

根据红领巾监督岗检查的结果和教导处检查的结果每月评比一次卫生先进班级和纪律先进班级，颁发流动红旗。

四、活动要求

1、提高认识。

全体教师要参与到这项活动中来，促进“争做十佳”活动正常开展、长期开展。建立周例会通报制度，将学生“争做十佳”的习惯养成作为重要内容，每周通报一次开展情况，进一步调动教师、学生的积极性。

2、认真组织。

通过开展“争做十佳”、“告别不良习惯”、“大家动手，共创卫生校园”等活动，促进学生良好习惯的养成。与此同时，学校采取召开家长会，建立家校联系手册、家访等灵活多样的方式，让家长配合学校共同抓好对孩子的指导和督促，形成家校合力、齐抓共管的局面。

3、经验推广。

认真总结“争做十佳” 的活动经验，创建学校德育工作特色，树立典型，发挥模范作用。

4、注重效果。

通过开展“争做十佳”活动，让每个学生的优点都得到发扬，不足得到改进，使每个学生都能养成良好的学习、卫生、文明习惯，成为有爱心、有责任心、有良好习惯的人，对社会有用的人。附：茅庄完小“争做十佳”评比细则

茅庄完小

202_年2月13日

茅庄完小“争做十佳”评比细则

为进一步加强学生德育工作管理，培养学生的高尚品质和文明举止，推进德育精细化管理，提高育人质量，创建学校学生德育工作特色，根据敎办方案精神，从202_年2月份起，深入开展以“争做十佳”为主题的学生德育教育活动，为便于操作和监控我校从班主任监控管理和学校少先队大部相结合的办法对学生和班主任进行量化，主要从学生的学习（上课、作业、考试）、遵纪、卫生、公德、诚信、节俭、感恩、健体、文明礼仪、创新等方面开展活动，量化办法如下：

一、班级量化实施办法：

1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。班委会为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。

2、每位同学基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。

二、管理细则： A学习方面；（1）课堂表现。

1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。（迟到、早退一人次扣1分。

2上课进教室后仍然说笑的扣1分。

3、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐，被任课教师点名每人每次扣1分

4不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。

5不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣3分。6不认真做作业，做小动作被教师点名批评的扣1分。

7、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、说话打闹、进出教室者每人每次扣1分。（2）作业。

①、迟交作业，一次扣1分。②、缺交作业，一次扣5分。

③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。

④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。⑸做错的作业没有进行改正的扣2分。B课间活动：

（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。

（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。

（3）破坏公共财物扣3分，并赔偿损失。C卫生：（含责任区）

1、轮到值日不打扫者每次扣5分。

2、打扫不合格扣1分。

3、课间没有正常保洁，每次扣1分

4、课桌下及周边游纸屑果皮等扣2分。

5、随地乱扔纸屑者每次扣1分。

6、学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。

7、值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。

8、衣服特脏，不剪指甲等一次扣2分 D文明礼仪：

1、尊敬师长，主动问好，友爱同学，谈吐举止文雅，使用礼貌语言，不骂人，不说脏话，不给他人起外号、绰号，不嘲笑有生理缺陷的同学，违者每人每次扣1分。

2、有领导或来宾视察我校，要主动让路，行礼问好，不围观，不起哄，违者每人每次扣1分。

3、节约用水用电，故意浪费水资源者每人每次扣1分。E其他。

（1）放学时不排路队（天气异常除外），队形不整，随意散队，打闹的，每次扣0.5分。

（2）破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣5分。（3）不认真做眼保健操、广播操的扣1分。

（4）参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣1分。（5）每次交钱，带工具等未按要求带来的扣1分。

（6）劳动卫生拖拉的，每人每次扣1分.，无故不参加劳动的扣3分(8)严禁在放学队伍中追逐打闹、随便散队，违者扣2分。（9）严禁学生骑自行车上下学，违者扣5分 F加分：

（1）积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加2分，获得名次或学校奖励的另加3分。能参加镇或县级以上的给予5至10分的奖励。

（2）平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩A的给予3分。被教师点名表扬的加2分。

（3）团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以3分的加分。

（4）拾金不昧的根据情况给予2—5分的奖励

（5）其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。

说明：

1、量化评分采取“做好加分，做错减分，重在奖分”的办法积分。不论过去表现如何，每月都从100分起步，站在同一起跑线上，积分多少，与你过去无关只与你的本月表现有关。上个月的积分不影响本月积分，使每个学生每个月都有争取较高积分的机会。彻底改变以往好生一劳永逸，后进生永无发展表现的机会。每月一次小结，每期一次总结。一学期结束时，根据积分情况，各班评选一定比例的“十佳学生”，在此基础上再推荐一定比例的学生参评“校园文明之星”学校将对“班级、校园文明之星”进行表彰。

2、班主任要通过主题班会对学生进行细则的学习，让每位学生明白要求，交给学生计分的办法，做到合理、公开、公正，保证细则的顺利实施。

3、此细则为草案试行，各位老师若有好的建议以后调整。

茅庄完小 202_.2.13

“争做十佳”活动评比方案

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第四篇：茅庄完小三环节九月 小结

茅庄完小202_年9月份教学常规检查总结

九月份新学期刚刚开始，在教办及教研室的精神指引下，为强化教学管理，更好地落实“三环节”教学，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。我校在教学工作方面主要开展了如下工作：

一、检查了各学科教学计划，并进行了量化记分。

新学期开始，教导处根据教研室提出的制定计划的新的要求，同时对各学科计划的制订向老师们作了明确的规定，特别是与往年要求不同的地方进行了重点强调。于9月9日对各学科计划的制定情况进行了检查。教师们能严格按照新的计划制定要求进行制订各科计划，书写认真，项目齐全，针对个别教师的个别学科的计划中存在的小问题要求及时进行了整改。对各科计划的制定情况进行了量化记分，并在全体教师会上公布了各自的情况及存在的问题。

二、根据教研室的工作安排，开展了“三环节”教学的听评课活动。

根据教研室的工作安排及要求，教导处组织全体教师开展了一次所有考试科目“三环节”教学的听评课活动。活动前下发了听课安排表及讲课要求。对上课的质量进行了量化评价。所有讲课教师都能积极准备，认真对待，人人上了一节高质量的观摩课。

三、积极参加远程研修。

组织全体参加远程研修的教师积极参加各专题的研修学习，配合教研室及研修组长搞好语文、数学研修的观课视频教学活动。

茅庄完小“三环节”教学检查小结

为强化教学管理，落实“三环节”教学，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查内容：

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

二、主要情况：

1、教学计划

教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中吴珍、杜红薇、郭芹老师在教学计划中分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。

2、备课：

从本次检查备课情况看，老师们能按照要求进行备课，做到了项目齐全，二次备课能合理体现，老师们基本上做到了超前备课。

3、作业：

作业检查中，重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

本次作业检查中发现：

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

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茅庄完小

第五篇：茅庄完小1小时体育活动总结

茅庄完小1小时体育活动总结

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件要求，弘扬奥运精神，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由张庆民校长为组长，于海清老师为副组长的阳光体育活动领导小组。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、大队部、各活动队联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。

二、营造舆论氛围，传播健康理念 学期初，我校便将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。随后的一周内，班级都召开了主题班队会，对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“达标争优，强健体魄”、“我运动、我健康、我快乐”等口号深入每一个同学的心中。根据我校实际成立校园田径队、校园跳绳队、校园腰鼓队、校园乒乓球队兴趣小组，全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。为扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口，扩大了对外宣传力度，赢得了家长和社会的一致好评。

三、认真组织实施，提高健康水平

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、大队部、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。

1、时间安排科学，项目安排合理

每天上午9 ：30----9：35眼保健操，9：35----10：00师生大课间活动，下午15：30----15：35眼保健操，15：35----16：00师生大课间活动。另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设的：

一、二年级每周四节，三、四、五、六年级每周三节。从开学到十一月底我们就按体育组定的活动项目与场地来安排活动；从十二月一日到次年的三月底进行冬季长跑的全民健身活动。

2、加强“三操”与大课间的指导，提高运动与保健的质量

由于校园活动面积比较少，我们结合学校的具体场地来选择项目来活动。两节课后的大课间时，体育器材室的值班教师负责及时为学生提供跳绳、毽子、羽毛球、乒乓球、篮球等器材，确保学生能在有限的时间和场地内有效、安全开展好各种体育锻炼，丰富大家的校园生活。每周末由体育组对各班组织情况进行总评奖励。

3、在继承中创新，开展形式多样、丰富多彩的二课堂活动。

为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师和有特长的教师成立了腰鼓队、田径队、跳绳兴趣活动队等4个兴趣小组，各年级学生可以自愿报名参加，在各负责人的有效的管理、精心的安排下，各活动开展得井然有序取得了良好效果。

3、开展竞技体育项目比赛，丰富校园文化生活。

校园内体育锻炼热潮，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：

本学期，我校还开展了广播操比赛、跳绳、拔河、羽毛球等专项比赛，赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。每次活动都先由体育组制定出比赛规则、赛程安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。

随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校176名学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。

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