第一篇：养浩然正气,扬君子之风,创廉洁文化校园

养浩然正气，扬君子之风,创廉洁文化校园

——**小学创建“廉政文化建设示范学校”活动总结

根据市纪委、市教育局《关于开展第二批廉政文化示范学校创建活动的通知》的要求，我校结合实际，以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大会议精神，开展学校廉洁治校，教师廉洁从教等系列教育，坚持“让廉政文化进校园”，办好让人民满意的教育。现把我校开展创建“廉洁文化示范学校”活动的过程作如下总结：

一、重视创建组织领导，建全廉洁管理制度

（一）宣传工作为抓手，领导重视创氛围

在接到市教育局关于创建活动的通知后，我校及时传达上级部门的文件精神，4月中旬班子、党支部召开专题会议，研究廉洁文化示范学校创建的具体工作，制定了《**小学创建廉洁文化示范学校工作方案》，对全校党员干部进行了创建工作动员，召开“开展创先争优主题活动”全体党员大会，把校园廉洁文化建设与“创先争优”活动结合起来，把创建工作纳入学校新学期工作的议事日程。学校成立了创建工作领导小组，党支部书记、校长任组长，班子和党支部其他成员分别负责部分创建工作，分工合作齐抓共管。校班子重视创建工作，真正把校园廉洁文化建设纳入反腐倡廉建设的重要工作，纳入学校精神文明建设的整体规划，纳入实施素质教育的重要内容，纳入教育教学的总体工作统一研究部署和监督落实。

（二）抓好廉政制度建设，扎实开展依法治校

围绕活动主题：廉洁从政、廉洁从教、廉洁治学，一方面通过在全校开展丰富多彩的“廉洁文化”系列活动，不断增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识；另一方面学校加大依法治校的制度建设和校务公开力度，不断完善学校管理和有关廉政建设的措施，近三年来重新修订或新修订了多项管理制度，例如：《**小学教师奖励性绩效工资方案》、《**小学教师职业道德规范》、《**小学禁止在职教师从事有偿家教管理暂行办法》、《关于课堂教学管理的规定》等。认真落实行风建设和廉洁自律的各项工作：

1、在校内设置校长信箱，方便教师、家长、学生直接和校长沟通，反映情况，做到有电必回，有信必复。学校还规定对来电、来信必须做到“四实”：调查研究知实情，征 1

求意见听实音，解答疑惑讲实话，落实整改重实效。今年来共处理信访反映4件，均给予了完满答复。

2．继续完善校务公开制度。校务公开努力做到规范化、经常化、制度化，紧紧抓住三个重点：一是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；二是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称评定、评优评先，招生录取、聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开，在学校宣传栏、校园网页上设置校务公开栏，实行民主监督。

3．加强与社区、家庭的互动。通过组织家长会、家长委员会、家长开放周、学校开放日等活动，畅通与家长沟通的渠道；通过组织社会实践，开展社区服务等活动，加强与康乐社区的联系，发挥“三结合”的育人优势，促进学校的德育工作。学校在每年级成立家长委员会，定期召开征询意见座谈会。我校还发挥中国人民银行反假货币宣传教育基地的作用，大力开展诚信的宣传教育，培养学生爱国守法的意识。此外，每年的毕业生推荐，都邀请家长代表、社区代表为监督员参与见证成绩录入、核查、名单公布等环节。

4．继续探索学生自主管理模式。我们积极探索以目标激励为轴心，以系列活动为中介的学生自主发展运行机制，重视发挥学生的主体作用，在老师的指导下自我教育、自我管理、自我约束、自我服务，增强学生的参与意识、竞争意识和创新意识。特别是发挥了校级学生干部自主管理的作用。我们定期培训干部，召开校大队委、班干部等各层干部的培训会议，总结和指导工作；文明班的操作都让他们自主地参与，管理与评比等也都尽量由他们挑起重担来。经过培养锻炼，一批学生干部基本成熟起来了，自我管理也初见成效，充分发挥学生参与学校民主管理及议事、监督的作用。

5、不断完善科学、民主、公正的教职工考评制度。我校力求构建一套适应学校实际的科学、民主的教师形成性评价体系。目前已制定《教师年度考核方案》、《教职工每月综合评价方案》、《教师评优评先和晋升（暂行）管理办法》等，还有包括教师系列的激励机制。

二、开展廉洁文化教育，载体建设措施到位

结合学校实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉洁文化建设的有效载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围。我校通过会议、活动、课堂等三个载体把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

（一）会议

在学校教师中开展以“养浩然正气，创廉洁文化校园”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。每学年召开一次以上反腐倡廉主题民主生活会，学校领导每学期给教职工讲一堂廉洁教育课。

（二）课堂

充分利用现有的资源，挖掘教学内容中的廉洁文化内涵，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的行为意识之中。我校还积极开发校本课程，宣传历史上清官、廉吏清正廉明的故事，使学生具体感受到中国廉洁文化传统的源远流长，影响深远，真正做到既陶冶又教育。比如语文学科，深入挖掘教材中丰富的廉洁、诚信、勤俭等教育资源，充分整合教育教学资源，与学生共同研讨反腐倡廉问题，启发、引导学生学会思考，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，接受廉政文化的熏陶，把廉洁教育和日常教学有机结合。

此外，还利用班会课、校广播站、电视台和黑扳报等，开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断能力。各班召开廉洁文化主题班会，以灵活多样的形式寓教于乐，让学生在活动中不断提高廉洁意识。

（三）活动

（1）全体党员和教师认真履行教师职责,自觉遵守教师职业道德规范,人人争做爱岗敬业,无私奉献的优秀教师,让家长满意、群众满意、社会满意。学校除了组织集中学习，组织安排党课学习、心得交流和外出参观等系列实践活动外，还不断丰富学习形式：在党员中开展“党员先进性”研讨活动及开展创先争优活动，发挥党员的先锋模范作用，增强荣誉感和责任心，接受群众监督。

（2）我们以各种活动形式为载体，在学生中开展序列化的廉洁实践活动。①确保活动时间有序连续，以国旗下的讲话、每周班会、每日晨会的形式保证学生每日都有主题教育的新鲜内容，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容” 廉洁文化教育新局面。对学生的思想、行为产生不断的冲击，让时间铸成习惯，习惯成自然，自然升华学生人格。

②确保活动形式多样化：我校着重开展以活动为载体的教育，通过活动使学生形成与一定道德规范相一致的道德情感、意志、行为、信念等，有利于学生形成健全的人格。本着“健康、阳光、快乐、和谐”的宗旨，结合建党90周年系列活动，以“展师生风采

谱和谐乐章”为主题，以“红领巾心向党”为主题开展百人书画大赛、摄影比赛以及体艺节运动会活动，历时一个多月。这些多层次、全方位的德育活动犹如夏日的一股凉风，大大激发了学生的学习动力，提升了学习积极性。

③确保活动内容具体有效。例如，我校将三月份主题教育内容确定为“文明礼貌月”，除了在3月5日的学雷锋纪念日开展到社区搞卫生活动外，还紧随报纸、电视、街道、电台等媒体学雷锋的宣传报道，配合我市正在开展的“文明城市”创建活动以及“全国卫生城市复查”活动，围绕雷锋精神中的“钉子精神”“为人服务精神”“大局意识”，细化活动。通过校会、班会、板报宣传、检查督促、争取家长配合等形式，抓好学生行为习惯的养成教育。

④确保活动参与面广。我们还把德育管理的视线从狭窄的校园移向广阔的社会，利用社会中的积极因素去引导和教育学生，发挥社会力量在德育中的作用。学校与派出所，居委会紧密联系，定期请专人为学生上法制课，增强学生的法制观念，开展各种安全知识的宣传活动。把中国人民银行、军训基地、劳动基地、科技中心、消防局、市军分区等作为校外德育基地，经常组织学生前往参观、考察。

各种活动营造廉洁从教、廉洁文化进课堂和学习先进、崇尚先进，争当先进的良好氛围，使廉洁理念渗透到学校各项工作以及进入学生和教职工心中。廉洁之花在校园绚烂绽放，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中。

三、自我总结与评价

廉洁文化进校园活动是一项长期的、坚持不懈的工作，我校坚持通过切实可行的各项活动，努力推进廉洁文化进校园工作，取得了阶段性成果。通过廉洁文化进校园活动，提高了广大学生的道德认知和判断能力，促进了师德师风建设，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操，促进我校教育事业全面、和谐、可持续发展。学校近三年无发生严重违纪违法问题。经与《市廉政文化示范学校创建评估指标体系》对照，各项指标均达满分，现正式向市纪委、市教育局提出申报“第二批廉政文化建设示范学校”单位。

**小学党支部

202_年9月1日

第二篇：养浩然正气扬师德风尚

养浩然正气扬师德风尚

“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥”文天祥以这首脍炙人口的《正气歌》启示后人，纵览古今，具有浩然正气的人从来就让世人高山仰止。

尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的朋友们，大家好！我是来自息县夏庄中心校的文宏艳，今天我愿以《养浩然正气，扬师德风尚》为题，与大家唱响属于我们这个时代的正气歌。

朋友们，什么是正气？请听四川省南江县原纪委书记王瑛的回答—— “我知道我得罪了很多人，但我没有得罪纪委书记这个称谓”；对于正气的理解，福州市公安局原纪委书记盖起章同样给出掷地有声的答案—— “怕死就不当纪委书记”；他们正是凭着这股浩然之气，谱写了一曲曲高昂的正气之歌。

如果说国无正气不旺，家无正气不和，我则认为，师无正气不立,学无正气不成。对于一个教师来说，什么是正气？正气就是敬业奉献、为人师表，就是教书育人、爱生如子，就是以渊博的知识塑造人，以高尚情操感化人。

5.12汶川大地震中的一幕至今令我们难忘：搬开垮塌的教学楼，大家都惊呆了！一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，人们惊奇地发现：两个孩子还活着！而他，却已气绝！他就是映秀镇小学年仅29岁的张米亚老师。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出两个孩子，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉！“摘下我的翅膀，送给你飞翔……”“摘下我的翅膀，送给你飞翔……”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，在场所有人员均被感动

得泪流满面！亲爱的朋友们，我们可以想象，在那天崩地裂的时刻，在那极其短暂的生死考验中，他毫不犹豫地将生的希望留给学生；他用鲜血和生命践行了人民教师这个职业的神圣，他让我们再一次读懂“师德”二字的博大与崇高！

也许有人说，教师职业的崇高不一定都要面临生与死的抉择！是啊！更多的是表现在实实在在、平平凡凡的工作岗位上，您听！他们就在我们的身边：

罗新海，年近六旬的息县夏庄梅楼小学教师，四十年如一日，资

助着一个个家庭困难的孩子，帮扶着一位位孤寡老人。其实罗老师家境并不宽裕，全家就依靠他这个乡村教师微薄的工资生活，家里还有个多年患内风湿行动不便的妻子。就在刚过去的一年中，罗老师又拿出4000元为梅楼小学四五六年级学生购买课辅读物、字帖。罗老师一点一滴的爱心温暖着学生，感动着社会。

我们息县家喻户晓的一高教师赵芳水！赵老师执教数十年如一

日，爱生如子，一身正气。他把自己的爱无私的献给了学校、献给了学生、献给了大家，直到他闭上眼睛的瞬间，仍在念叨着一位学生的名字。赵老师虽然离开了我们，但他爱岗敬业无私奉献的精神不正是永留我们心间的正气吗？

朋友们，类似这样的教师还有很多很多。正是因为有这样的教师，才有了中国教育飞速发展的今天，才有了息州大地人才辈出的繁荣景象。当前，我们面临中原经济建设的大好机遇，振兴息县，教育争先。我们相信，在中原经济建设的时代征程中，教育一定能提供强有力的智力和人才支撑，师德正气歌也一定会在息州大地上唱得更动听！更持久！更响亮！

最后，我想用明代洪应明的《菜根谭》这首诗与大家共勉：“宁守

浑噩而黜聪明，留些正气还天地；宁谢纷华而甘淡泊，遗个清名

在乾坤。”

谢谢大家！

第三篇：唱廉洁之歌：养浩然正气（精选）

唱廉洁之歌：养浩然正气

我和大家分享的“一句话”是：唱廉洁之歌：养浩然正气。

提到“廉洁”和“正气”，我不由自主地想起“周恩来”三个字。我想，周恩来总理的人格风范被人称颂的原因，正是他所树立的人生丰碑上，鲜明地镶嵌着“廉洁”与“正气”。

他的对手尼克松说过：“如果没有毛泽东，中国革命之火可能不会燃烧起来；但是，如果没有周恩来，中国的革命可能被烧毁，只剩下一堆灰烬。”这是对周总理历史功绩和精神人格的高度评价。能够让自己的对手给予这么高的评价，源于周总理的一生真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，源于他身上所体

古往今来，有无数清正廉洁、务实为民的清官，都受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事广为传颂。一代清官包公、海瑞的故事家喻户晓，人民公仆孔繁森、任长霞的事迹震撼人心。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的需要，正气永远是人民的期盼。

然而，当今社会经济浪潮风起云涌，各种利益诱惑不断交织，一些人原本清晰的廉耻观模糊了，原本坚定的思想开始动摇了。特别是在多元价值观的冲击下，真善美与假丑恶甚至被无端地颠倒过来。于是腐败案例、不正之风纷纷出现，一系列连锁反应随之引发，造假、欺诈、黄赌毒黑，遍布许多角落，扭曲着人的心灵。像“三玩市长”雷渊利、“五毒书记”张二江、“贪官总司令”刘方仁等一批贪官的卑劣行径，人们还记忆犹新，当他们的案子尘埃落定后，留给人们的思考是多么沉重！当一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，当反腐倡廉的警钟一次又一次敲响的时候，这无不诉说着反贪工作的严峻形势，反映出人们对清正廉洁的真情呼唤！

腐败猛于虎。这已是全党、全国、全社会的共识。胡锦涛总书记多次强调，反腐败工作是党和国家的重要工作，是全面构建和谐社会的重要保证。构建和谐社会的大厦，离不开我们每个部门、每个行业、每个公民的共同努力。

作为消防部门的公职人员，我们虽然身处平凡的岗位，但同样需要廉洁从业，勤奋工作，恪尽职守。“八荣八耻”明确提出，以损人利己为耻、以违法乱纪为耻、以骄奢淫逸为耻。这是新时期道德观和价值观的明确要求，我们应该经常对照，经常反思，严格要求自己的一言一行，在勤政廉洁的道路上走得更加踏实、更加稳健！

古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”朋友们，就让我们从自身做起，从每一件小事做起，以勤奋的精神、以务实的态度、以廉洁的作风，积极投身到时代的浪潮中，共创灿烂的明天、谱写辉煌的人生！

第四篇：廉洁之风拂校园

廉洁之风拂校园

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。——周恩来周总理是我平生最为敬佩的一位伟人，不只因为他为新中国崛起的鞠躬尽瘁，还因为他的清正廉洁。这位开国总理，他的廉洁是无比的威严，他身体力行地坚守了“艰苦朴素”的工作作风，他的廉洁从政亦是深入人心的，是实实在在的。而廉政文化，也在中华五千年文明的悠久历史中愈发显现它的社会价值与深厚的影响力。

廉政文化在中华文明史上源远流长。博大精深的中华文化本身就是一座丰富的廉政文化资源宝库，文化作为一种软实力，在廉政建设中具有独特作用。廉政建设只有注入文化的基因之后，才会赢得恒久的生命。今天，我们在自豪地对待这份“文化遗产”的同时，应积极萃取古代廉政文化的精华，将其转化为我们党在新时期执政的重要基石和有力支撑。

新中国成立以后，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，从巩固党的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，创立和发展了一系列廉政文化理论，赋予了廉政文化崭新的内涵，形成了社会主义廉政文化。它是在充分吸收借鉴古今中外一切优秀廉政文化成果，深刻总结我们党长期以来反腐倡廉经验的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和提升，是建设社会主义先进文化的重要内容。

当然，作为一名未入世的学生，在此谈廉政，难免有些不知天高地厚。但是，天下兴亡，匹夫有责，作为新一代的大学生，承载着社会的殷切希望，当廉政文化走进校园，我们应该抓住机会更深一步去学习与了解廉洁与廉政，当深入认识廉洁一词时，才发现，其实这不只包含了人民公仆对自己的严格要求，更需要对党的忠诚与对人民的无限热爱作基石。这让我想起了那些人民心中的楷模——

《感动中国》评价任长霞：“她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑。除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”；藏民吊唁孔繁森：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”；焦裕禄临终前说：“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”······

这就是廉政中的典范，他们清正廉洁、务实为民深受百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。也是因为有了一个又一个这样的人物，告诉大众，中国共产党是真心实意为老百姓办实事、办好事，一切以人民的利益为主要目的，并坚守“为人民服务”的执政党。而这种廉政文化，亦是促进社会发展的强大动力。

而我们，作为大学生，更应该努力，不仅要掌握好专业知识，更应该保持思想的先进性，时刻

以党员的身份要求自己，努力成为一个对社会有益的人，在以后走上工作岗位以后，特别是作为医生，要时刻不忘“治病救人”的医学使命，并身体力行地摒除“收取红包”等有违医风的行为，力求将医疗环境中的医患关系缓和，并尽可能降低医疗事故出现的概率。当然，普及医疗知识，从预防的角度保护人们的身体健康，也将是未来医疗工作中的重点。总之，依然要秉承“为人民服务”的理念。

我想，廉政之春风，已经吹拂了新医的校园。

第五篇：扬廉洁从教之风,办人民满意教育

扬廉洁从教之风，办人民满意教育

——高州市大井第一中学开展“廉洁文化进校园”活动总结

根据高州市教育下发的《高州市廉洁文化进校园活动实施方案》的有关要求，结合我校自身实际，创新思路，积极推进廉政文化进校园活动。我校坚持从学校领导班子、教师和学生层面推进廉政文化建设，将廉政文化建设作为反腐倡廉建设一项重要的基础性工作，加大宣传教育力度，营造“以廉为荣、以贪为耻、敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，通过各种有效的宣传和教育活动，促进和谐校园的建设。现将我校开展“廉洁文化进校园”活动总结如下：

一、高度重视，统一认识。

为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立以党支部书记、校长任进强为组长，政工副校长俞杰、分管教学的副校长梁伟斌和分管体卫艺的副校长谢晓玲为副组长，其他领导班子均为成员的“廉洁文化进校园”活动领导小组，认真制定本校“廉洁文化进校园”活动实施方案，党政工团领导齐抓共管，精心部署，狠抓落实，抓出实效。

二、宣传到位，氛围浓厚。

为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，制作了一批以廉洁修身为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在校园中厅处办起了廉洁教育橱窗。同时开展诚信、廉洁、节俭故事会，师生规范守则；通过校园广播系统、视频系统等设备进行宣传教育，使全 体师生统一思想，从而进一步推进了廉洁文化建设。

三、活动开展，形式多样。

为了把此次廉洁文化进校园活动有效、扎实地开展，我校提出了分层教育原则。

（一）在学生中开展“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。

1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。

2、在全校范围发放一批以“廉洁文化”为主题的课外阅读材料。

3、班主任、政治教师上好廉洁专题课，结合思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉反腐”道德教育。

4、校团委与政教处共同举办了一系列以廉洁文化为主题的课外活动，如书法、征文等形式，增强了教育的吸引力和感染力。

5、各班开展了以“如何做一名敬廉崇洁的好学生”为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败 现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。

6、各班出版了一期以廉洁文化内容为主题的黑板报和利用“千万贺卡寄恩情”活动进行感恩教育活动。

7、组织师生观看了影片《王怀忠的两面人生》教育宣传片。

（二）在全体教职员工中，学校开展了“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。组织广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《中小学教师职业道德修养》、《高州市中小教师“十项禁令”》等法律法规和有关规章制度。全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师在日常生活中的言传身教，使学生在潜移默化中提高廉洁的意识。

1、在教师中开展一次学廉洁知识、读廉洁诗篇和廉洁书法的系列活动。

2、开展一次廉洁知识教育讲座。

3、开展一次师德、师风廉洁从教公开承诺。

4、签订一份“廉洁从教”责任书。

5、开展了一次“廉洁从教、服务学生”征文。

（三）学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育，进一步落实学校的党风廉洁责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。通过廉洁文化进校园活动，使我校出现了一片全新景象，遵纪守法和“三风”（校风、教风、学风）建设更上新台阶，师生们的“三观”（世界观、人生观、价值观）意识进一步提高，师生自觉抵制各种腐朽思想侵的廉洁守法意识进一步增强，党员廉洁自律意识进一步提高，为进一步推进办好人民满意的教育打下坚实基础。