第一篇：毕业论文设计基本结构及格式

林学与园林学院

关于毕业论文（设计）书写格式规范的具体要求

各位老师，同学：

为了使毕业论文（设计）书写更加规范，按顺序装订上报，现对我院毕业论文（设计）书写格式规范特做出如下统一要求：

一、毕业论文格式

1、论文开本大小：210mm×297mm（A4纸）双面打印。

版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm

2、题目：黑体，三号，居中；

作者及指导教师姓名，宋体，小四号；单位，宋体，小五号；

中文摘要和关键词：摘要和关键词宋体五号加黑，内容小五号；

标题：论文原则上只分至三级标题。

一级标题：黑体，四号或14pt，左对齐，行距25磅 二级标题：黑体，小四号或12pt，左对齐，行距20磅 三级标题：黑体，五号或10pt，左对齐，行距16磅

为便于控制正文合适的换页位置或特殊的排版需要，段前、段后及字间距可适当调节，3、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。

4、文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式）。

5、文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体，按规定应采用斜体的要采用斜体（如：拉丁文）。

6、封面、开题报告和毕业论文（设计）任务书采用学校的统一模板和格式。

二、毕业论文的组成

（一）毕业论文（设计）的基本格式应按下列次序：

1、论文题目

2、作者及指导教师姓名

3、中文摘要

4、关键词

5、前言

6、正文

7、参考文献

8、英文（外文）摘要

9、致谢

（二）毕业论文（设计）的基本结构包括：

1、前置部分：包括封面、开题报告，和目录页等；

2、主体部分：包括论文题目，作者及指导教师姓名，中文摘要，前言、正文、结论、和参考文献，英文（外文）摘要，致谢等；本科学生毕业论文（设计）理科一般不少于6000字。

3、附录部分：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序。

4、结论：指导教师审阅意见、评阅人评阅意见和答辩委员会的结论性意见。毕业论文（设计）任务书

三、毕业论文（设计）的装订顺序

1、封面

2、开题报告

3、目录页

4、正文

5、指导教师审阅意见

6、评阅人评阅意见和答辩委员会的结论性意见

7、毕业论文（设计）任务书

四、论文提交要求

毕业论文（设计）答辩通过后，学位申请人根据答辩组提出的要求认真进行论文修改，按照学院毕业论文（设计）格式、书写规范进行排版，按顺序装订后上交一份完整的纸质论文到学院，由学院统一上报学校存档，同时，提交电子版毕业论文（设计）到学院

1、电子版学位论文应与印刷本内容一致；

2、电子版学位论文应集合为一个word电子文档。电子版论文一律以“姓名专业.doc”命名。如：张三林学.doc。

请各位同学在答辩后认真检查自己的论文书写格式，如有不规范的将视为不符合要求论文处理。请各位指导老师严格把关，确保所有的论文按照规范书写，装订，上报。

林学与园林学院 2016年3月20日

第二篇：毕业论文结构基本类型

一、毕业论文结构的基本型

人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。这种“型”开始是某个人的创造，但是由于它符合人们的思维规律，所以一直被沿，用下来，并在人们的反复运用中逐步完美、定型化。所以，这种“型”的产生不是偶然的，它是在人们共同思维规律的基础上形成的。我们利用这些“型”来写作，不但能比较省力，便于组织材料表达观点，而且这种“型”符合人们的思维规律而便于人们阅读。这是一种事半功倍的方法。当然，“型”不是个死板的套于，不考虑内容如何，一律削足适履地塞到里边去也是不行的。利用“型”写作，一要注意富于变化，灵活地运用；二要注意当现成的“型”有损于内容表达时，就要坚决地把它丢开。

毕业论文的结构形式是多种多样的。但是，它也有其基本型，即序论、本论、结论的三段式：

(一)序论

毕业论文的序论，在写作上应包括下列内容：

说明研究这一课题的理由、意义。这一部分要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。

提出问题。这是序论的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。

说明作者论证这一问题将要使用的方法。

如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这是便于读者阅读、理解本论的。

序论只能简要地交代上述各项内容，尽管序论可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。至于序论的几种常见写法，因为后面专门有章节论述，这里不再展开。

(二)本论

这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的主体部分，必须下功夫把它写充分，写好。

有些毕业论文，序论部分中提出的问题很新颖、有见地，但是本论部分写得很单薄，论证不够充分，勉强引出的结论也难以站住脚。这样的毕业论文是缺乏科学价值的，所以一定要全力把本论部分写好。

一般议论文的本论安排，有所谓直线推论，又称为递进式结构(即，提出一个论点之后，一步步深入，一层层展开论述。论点，由一点到另一点，循着一个逻辑线索直线移动。)和并列分说，又称为并列式结构(即，把从属于基本论点的几

个下依论点并列起来，一个一个分别加以论述。)。两者结合起来运用称为混合型。

由于毕业论文论述的是比较复杂的理论问题，一般篇幅又较长，所以常常使用直线推论与并列分论两者相结合的方法。而且往往是直线推论中包含有并列分论，而并列分论下又有直线推论，有时下面还有更下位的并列分论。毕业论文中的直线推论与并列分论是多重结合的，其他一些篇幅较长、论述问题比较复杂的论文也多采用这种方式，如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题，接着就对各阶级进行分析，然后综合起来得出结论。文章步步深入，层层展开，用的是直线推论。然而，在对各阶级分析的那一层次中，又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无产阶级，用的是并列分论。就整篇而言，就叫直线推论中包括着并列分论。毛泽东同志运用这种结合形式，完满地表达了文章的内容，收到了很好的表达效果。至于本论部分的具体写法，因后面章节要论述，这里不再重复。

(三)结论

结论是论文的收束部分。毕业论文的结论应包括下述内容：

写论证得到的结果。这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合概括，引出基本论点，这是课题解决的答案。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。

最值得注意的是，结论必须是序论中提出的，本论中论证的，自然得出的结果。毕业论文最忌论证得并不充分，而妄下结论。要首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑构成。

对课题研究的展望。个人的精力是有限的，尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。

最后，对在整个研究过程中给予自己帮助的同志表示谢意。上面所说的是毕业论文结构的基本型。这个基本型是一般常用到的，但不是一成不变的死板公式，作者可以根据表达的研究内容加以灵活地变通处理。

第三篇：毕业论文的基本结构

毕业论文的基本结构

毕业论文的基本结构，包括序论、本论、结论的三段式。

1．序论

毕业论文的序论，在写作上应包括下列内容：（1）说明研究这一课题的理由、意义。这一部分要写得简洁；（2）提出问题。这是序论的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展；（3）说明作者论证这一问题将要使用的方法。

如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这是便于读者阅读、理解本论的。序论只能简要地交代上述各项内容，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。

2．本论

这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的主体部分，必须下功夫把它写充分，写好。

一般议论文的本论安排，有所谓直线推论，又称为递进式结构(即：提出一个论点之后，一步步深入，一层层展开论述。论点，由一点到另一点，循着一个逻辑线索直线移动。)和并列分说，又称为并列式结构(即：把从属于基本论点的几个下依论点并列起来，一个一个分别加以论述。)。两者结合起来运用称为混合型。由于毕业论文论述的是比较复杂的理论问题，一般篇幅又较长，所以常常使用直线推论与并列分论两者相结合的方法。而且往往是直线推论中包含有并列分论，而并列分论下又有直线推论，有时下面还有更下位的并列分论。毕业论文中的直线推论与并列分论是多重结合的，其他一些篇幅较长、论述问题比较复杂的论文也多采用这种方式，3．结论

结论是论文的收束部分。毕业论文的结论应包括下述内容：

写论证得到的结果。这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合概括，引出基本论点，这是课题解决的答案。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。

最值得注意的是，结论必须是序论中提出的，本论中论证的，自然得出的结果。毕业论文最忌论证得不充分，而妄下结论。要首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑构成。

对课题研究的展望。个人的精力是有限的，尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。

第四篇：本科生毕业论文实施规范(基本结构)

青岛理工大学人文与社会科学学院

本科生毕业论文实施规范

毕业论文环节是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段，是人才培养不可或缺的重要环节。为了规范毕业论文环节的管理，提高毕业论文的质量，我院根据学校本科生《毕业论文管理条例》，结合本院具体情况，特制定如下：

一、指导教师的条件与职责

1、指导教师的条件

对学生毕业论文指导教师资格，学院、教研室要层层把关，认真审查，确保配备一支具有中级以上职称且教学经验丰富、学术水平较高、实践能力较强的指导教师队伍(助教不得单独指导毕业论文)。

2、指导教师的职责

(1)每位指导教师指导的学生人数一般不超过10名。

(2)每位指导教师在第十二周前至少拟定20个毕业论文的参考题目。拟定的论文题目要经过充分论证，一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、主要工作内容、前期工作及具备的条件，而且拟定的题目不得与上届相同，最后经所在专业教研室集体审定、学院主管教学院长批准后，方可列入论文参考题目。第七学期第16周前向毕业生公布拟定的参考题目。

(3)参考题目公布后，指导教师应根据学生的选择意向，帮助学生最后确定论文题目。毕业论文题目必须要体现专业培养目标，符合专业培养方向，有一定的科学价值；同时尽可能选择与经济社会发展的现实或本学科专业发展等紧密结合的题目，以体现专业特点和教学计划中对能力、知识结构的基本要求，有利于学生在理论或方法上创新。

(4)论文题目确定后，指导教师应将《毕业论文任务书》下发给学生，指导学生做好资料收集的准备工作，督促学生在第7学期末以前编写毕业论文工作计划（写作提纲）。

(5)督促学生认真填写《青岛理工大学毕业论文周记》，周记的撰写时间从第八学期实习结束后写起，每周1记。定期检查学生的工作进度及所完成的工作质量，及时答疑解惑，对其指导的学生毕业论文至少提出３次修改意见。

(6)及时评阅学生毕业论文，写出评语。

二、毕业论文的撰写

1、撰写初稿

学生在选择资料，敲定论点，明确论据的基础上，运用所学知识，理论联实际，把经过自己思考、推敲、论证明了的结论、方法和过程，按照逻辑依次写出既具有自己独到见解又具有学术探讨价值或应用价值的论文草稿，经指导教师审阅，同意批准签字后进入二稿撰写阶段。(初稿必须是手写稿)

2、撰写二稿

学生根据指导教师提出的查阅资料建议、修改建议，对论文初稿进行认真修改、充实，撰写出论文二稿，经指导教师审阅、批准后进入论文定稿阶段。

3、论文定稿

学生根据指导教师修改建议，对论文二稿进行加工、整理、达到结构合理，论点明确，论据充分，层次清楚，有自己独到的见解，自成体系时，经指导教师审批签字通过，按统一要求打印。

三、毕业论文的基本结构及要求

毕业论文应由题目（标题）、摘要、目录、引言（前言）、正文、结论、参考文献和附录等部分构成，整篇论文字数不少于12000字。另外，需翻译一篇与论文相关的外文资料。

1、题目：即标题，它的主要作用是概括整个论文的中心内容。题目要确切、恰当、鲜明、简短、精炼。

2、目录：反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的一、二、三级标题，分别层次，逐项标明页码，并包括注明参考文献、附录等附属部分的页次。

3、摘要：摘要是论文的高度概括，是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写，要注明3—5个关键词。

4、前言：前言相当于论文的开头，前言与摘要不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言稍加具体一些，文字以1000字左右为宜。前言一般应包括以下几个内容：（1）为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。（2）对本论文研究主题范围内已有文献的评述（包括与课题相关的历史的回顾，资料来源、性质及运用情况等）。（3）说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。（4）概括本课题研究的意义。

5、正文：论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。应包括以下内容：（1）理论分析部分：详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应使用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。（2）用调查研究的方法达到研究目的的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，一定要简述。对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明。（3）结果与讨论应恰当运用表和图作结果与分析。

6、结论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的结论。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，一般写的概括、篇幅较短。撰写时应注意以下几点：

（1）结论要简单、明确。在措辞上应严密，容易理解。

（2）结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可少提。

（3）要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实。

7、致谢：对于毕业论文的指导教师，对毕业论文提过有益的建议或给予过帮助的同学，都应在论文的结尾部分书面致谢，言辞应恳切、实事求是。

8、参考文献：在论文中所引用、参考过的文献，按正文中先后次序集中列于文末，序号用带方括号的阿拉伯数序号([1])标注。同一文献被反复引用者用同一序号标注。

(1)毕业论文中的中文参考文献不少于16项，外文参考文献不少于2项。

(2)类型标识：M—专著，J—期刊文章，N—报纸文章，C—论文集，D—学位论文，R—研究报告，S—标准，P—专利，A—专著、论文集中的析出文献，其他未说明的文献类型用“Z”标识。

(3)格式（注意各项顺序和标点符号）：

①专著：作者或主编者.文献名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码.例如：[1] 张鸿雁.中国城市社会发展比较研究[M].南京:东南大学出版社，2003.27-30.②译著：原著者所在国名.原著者.文献名[M].译者名.出版地：出版者，出版年.起止页码.例如: [2] [古希腊]亚里士多德.修辞学[M].罗念生译.北京:三联书店,1991.36-38.③期刊文章：作者.文献题名[J].期刊名，年，卷（期）：起止页码.例如：[3] 谭业庭.打造西部新城区的城市个性[J].中国城市文化,2004,(3)：21-25.④报纸文章：作者名.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.例如：[4] 孙亚男.济南的建筑[N].青岛理工大学报,2006.11.16(4).⑤专著或论文集析出文献：析出文献作者名.析出文献题名[A].专著或论文集主要责任者（主编或主要编辑者）.专著或论文集题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.例如： [5]章太炎.检论[A].章太炎全集[C].上海:上海人民出版社,1984.30-31.⑥外文参考文献（包括作者、出版地、出版者）一律用原出版语种，西方文字作者名字全部用大写，书名、期刊名用黑体。

⑦网络文章：作者名.文献题名.网址.例如：[6]李希光.网络媒体值得信任吗？.9、附录：在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、程序等资料，供读者阅读论文时参考。

四、毕业论文的评阅

毕业论文评阅分为指导教师评阅和评阅人评阅，毕业生在答辩前10天将毕业论文正稿交指导教师和评阅人。指导教师应对学生的毕业论文进行认真、全面审查，对学生的论文完成情况、工作能力及态度等写出评语、评阅成绩；评阅人由各教研室聘任，应根据毕业论文任务书规定的内容进行评阅，并写出评语、评阅成绩。

五、毕业论文答辩与成绩评定

学院成立答辩委员会，负责审查学生的答辩资格，确定答辩方式、要求，决定毕业论文的最终成绩等。答辩委员会下设若干个答辩小组，每组至少由3名讲师以上职称的教师组成，并设答辩秘书，具体负责答辩有关工作。

学生有下列情形之一者，不能参加答辩：1．无书面毕业论文任务书、指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文正稿者；2．多人合做一个课题，但论文完全一样或绝大部分一样者；3．有抄袭行为者；4．在校外做毕业论文，未到学院备案或汇报工作进度者。

（一）答辩内容和时间要求：学生向答辩小组报告自己论文的简要情况，时间约5分钟，学生回

答教师提问约10分钟。报告内容包括：

1、课题的任务、目的与意义；

2、所采用的原始资料或参考文献等；

3、论文的基本内容及主要方法，尤其是自己完成的主要工作；

4、成果、结论和对自己完成任务的评价。

（二）答辩委员会提问的一般要求：答辩委员会专家提出的问题一般应包括以下三个方面的内容：

1、答辩学生进一步说明的问题；

2、毕业论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；

3、鉴别其独立工作能力。

（四）二次答辩：各答辩小组根据答辩情况评定学生答辩成绩。答辩成绩不合格者，参加学院统一安排的二次答辩。

(五）毕业论文成绩评定

毕业论文成绩由周记成绩、指导教师评定成绩、评阅人评定成绩和答辩成绩构成，其中, 周记成绩占总成绩的5%，指导教师评定成绩占总成绩的45%, 评阅人评定成绩占总成绩的15%，答辩成绩占总成绩的35%。

学生答辩后，答辩小组根据论文质量、答辩情况，结合指导教师、评阅人评语，参考各专业毕业论文成绩评定标准，确定学生的初评成绩，并写出评语，然后提交院答辩委员会讨论、确定。

答辩委员会确定学生的毕业论文的最终成绩时，采用优、良、中、差、及格、不及格五级分制划分：优、良、中、及格、不及格。要合理确定各等级的比例，每个自然班优秀毕业论文的比例一般不得超过15%。

答辩未通过或抄袭他人的论文或请人代替完成者，其毕业论文成绩记为不及格。各专业负责人应在学生答辩结束后的3天内，将毕业论文成绩汇总，并按学校的规定推荐优秀毕业论文1-2篇。

（六）毕业论文答辩的总结

答辩结束后各答辩小组要认真总结答辩过程，一周内将总结材料交学院存档。

六、总结

各专业负责人应对毕业论文工作进行认真总结，对学生的选题、论文指导过程中发现的共性问题进行认真研究，研究对策，并在该项工作结束后2周内写出总结材料交学院办公室存档。

2006.11.16

附一：

毕业论文排版规范要求

页面设置统一要求纸张类型为A4,页边距：上、下各为2.5cm,左为3cm,右为2.5cm；行间距为20磅。毕业论文各部分内容的排版具体要求为：

1、中文摘要：

① 居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一字符；

② “摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体）；

③ 摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

2、英文摘要：

① 居中打印“ABSTRACT”，再下空两行打印英文摘要内容；字体：Times New Roman，字号：三号加黑。

② 摘要内容每段开头留四个空字符；字体：Times New Roman，字号：小四号。

③ 摘要内容后下空一行并留四个空字符打印“KEYWORDS”，字体：Times New Roman，字号：小四号加黑。其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号,字体：Times New Roman，字号：小四号。

3、目录：

“目录”二字为小二号黑体，居中打印；下空一行为一、二、三级标题及其开始页码（小四号宋体）；一、二、三级标题分别用“

一、”“

（一）”“

1、”等符号依次标出。

4、前言：“前 言”二字为三号黑体，居中打印，二字之间空一字符。

5、正文：一级标题以三号黑体居中打印；二级标题以四号黑体左起打印，三级标题以小四号黑体左起打印；换行后以小四号宋体打印正文。

6、附图：图题采用中文，中文字体为五号宋体；引用图应在图题右上角标出文献来源；图号以章为单位顺序编号。

7、表格：按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位，表内中文字体为五号宋体。

8、公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列；公式序号按章顺序编号。

9、参考文献：按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号；参考文献中每条项目应齐全。

附件二：

毕业论文装订次序要求

1、封面

2、毕业论文任务书

3、指导教师评语

4、指定评阅人评语

5、答辩委员会评语

6、中文摘要

7、英文摘要前言

8、目录

9、论文

（1）前言

（2）正文

（3）结论

（4）致谢

（5）参考文献

人文与社会科学学院2006.11.16

第五篇：本科毕业论文设计评语的结构

在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。作者对比了ADS-B和RNP和传统导航方式，我们可以很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。同意答辩（毕业）。

本科毕业论文评语的基本内容

本科毕业论文评语的基本内容

一、指导教师评语的基本内容

① 对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；

② 学生是否按要求独立完成了毕业论文各环节所规定的任务；

③ 论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；

④ 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；

⑤ 论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚；⑥ 论文尚存在的缺点或不足；

⑦ 论文是否达到申请学士学位的学术水平，可否提交答辩。

二、交叉评阅人评语的基本内容

① 对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；

② 论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；

③ 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；

④ 论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚；⑤ 论文尚存在的缺点或不足；

⑥ 论文是否达到申请学士学位的学术水平，可否提交答辩。

三、答辩委员会评语的基本内容

① 对论文的评价: 论文选题的理论意义和实践意义；论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性；语言是否流畅、表达是否清楚。② 对学生答辩情况的评价: 学生答辩时能否回答辩委员会的提问，是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识，思路是否清晰、反应是否敏捷，表达是否清楚、准确并有逻辑性。

③ 答辩委员会的表决意见: 答辩委员会经过表决，认为该生的论文和答辩是否已经达到学士学位论文水平，是否建议授予该生学士学位。

【注意】

（1）指导教师和交叉评阅人的评语应在300字左右，答辩委员会的评语应不少于100字。评语的内容和措辞应与所评定的成绩一致。

（2）本科毕业论文的成绩评定采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。