第一篇：教育9+3简报6

海子街镇教育管理中心“9+3” 工

作

简

报

202_年春季学期第6期

七星关区海子街镇召开教育“9+3”工作会

202_年5月23日上午，海子街镇教育“9+3”工作会在海子街小学多媒体会议室召开。

会议由海子街镇党委副书记陈瑞同志主持。会上，海子街镇教育管理中心负责人吴康琴同志就教育“9+3”做了详细解读，海子街镇人民政府副镇长李彬同志就海子街镇教育“9+3”工作做了具体的安排部署，海子街镇党委书记陈翔宇同志与各学校负责人签订了教育“9+3”工作目标责任书，并针对教育“9+3”计划的实施作了重要讲话，要求各校要提高认识，统一思想，精诚团结，在努力巩固提高九年义务教育办学质量的同时，加大宣传，确保全镇普高、中职招生任务圆满完成。

此次会议，海子街镇党委、政府、片区主要领导及教育管理中心工作人员、各中小学校长、主任、初三毕业班教师等共80余人参加。

202_年5月23日

第二篇：9+3简报

大方县牛场中学“9+3”教育

简

报

（202_年第20期）

二○一三年五月二十日

202_年5月19日上午8:00，牛场中学全体师生及七八九年级的学生家长在学校操场上听取了邓云昆校长所作的关于“9+3”教育的宣讲。

通过这次大型的宣讲，老师们、家长们、同学们对“9+3”教育有深刻的认识、坚定了信心，为九年级毕业班整班移交，完成“9+3”任务打下了坚实的思想基础。

大方县牛场中学（供稿）

202_-5-21

第三篇：教育“9+3”工作总结

塘坝乡四塘完小教育 “9+3” 计划

工作总结

我校根据上级教育领导部门等文件精神，为进一步巩固“两基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内，我校做了大量的工作，现将本期工作总结如下：

一、加强领导，高度重视，建立“控辍保学”包保责任制。为进一步加强我乡教育系统“控辍保学”工作的领导，成立以校长任组长、全体教师为成员的校教育系统“控辍保学”工作领导小组，领导小组下设包保联系村、组“控辍保学”工作小组，负责指导各村、组干部扎实开展好“9+3”计划工作，包保工作要求：

（一）各包保联系小组要深入各村、组，宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；指导各中小学认真学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务，指导制定“控辍保学”工作计划和方案；帮助各中小学出谋划策，解决实际困难和问题。

（二）各包保联系小组每月要至少到村、组两次以上，深入深入家庭、深入学生之中，开展工作。

二、目标任务

以学校为单位，202_年小学辍学率必须控制在规定范围以内；202_年小学辍学率必须控制保持。

三、措施办法

（一）学校要制订了文化户口核查工作方案，从本期开学起，启动了“两基”文化户口簿滚动核查填写、录入等工作。组织教师进村入户摸清本村适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明、数据准。

（二）教师要认真学习《省人民政府教育督导室 省教育厅关于印

发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发〔202_〕

19号）文件精神，切实开展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活

动，积极配合乡人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用

春节外出务工人员返乡之机和赶集日子，在人员聚集场所发放《留守

学生家长的公开信》，还充分利用宣传栏、校园广播、学校网站、黑

板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作，努

力营造良好的社会氛围。

（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真

落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任

和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能

接受义务教育。

（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。

一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小

升初整班移交制度；四是严格学籍管理制度。各学校结合电子学籍管

理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流

出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。进

一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数

据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。学校要加强对

辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长

及监护人，下发《敦促入学通知书》，并及时向上级主管部门汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。

（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。严格规范招生行为，坚持免试就近入学的原则。严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入

学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。

（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强

校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安

全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。

（七）认真落实义务教育整班移交制度。每年6月份以前，学校要

对本校小学六年级学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案；7月

份，学生进行整班移交。移交时，学校要将所有学生的相关资料整体

移交给接收的塘坝中学，并填写交接表；秋季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。一至五年级整班移交由教师自行制

定整班移交方案，认真落实整班移交工作，确保学生一个不少地进入

高一年级就读。

（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。学校要依法管

理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政

策。加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童

登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。高度关注、关心留守学生、农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解

决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。

（九）贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免

费中等职业教育计划，千方百计动员辍学学生返校完成九年义务教

育。

（十）加强督促检查，强化问责。学校要认真按照文件要求开展

好“9+3”工作，对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致

辍学率超标的教师，进行通报，对相关联系包保人员进行问责。

塘坝乡 四塘完小

202_年7月3日

第四篇：教育“9+3”工作总结

寨桂学校“9+3” 教育

工作总结

我校根据上级教育领导部门等文件精神，为进一步巩固“两基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内，我校做了大量的工作，现将本期工作总结如下：

一、加强领导，高度重视，建立“控辍保学”包保责任制。为进一步加强我乡教育系统“控辍保学”工作的领导，成立以校长任组长、全体教师为成员的校教育系统“控辍保学”工作领导小组，领导小组下设包保联系村、组“控辍保学”工作小组，负责指导各村、组干部扎实开展好“9+3”计划工作，包保工作要求：

（一）各包保联系小组要深入各村、组，宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；指导各全体教师认真学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务，指导制定“控辍保学”工作计划和方案；帮助各中小学出谋划策，解决实际困难和问题。

（二）各包保联系小组每月要至少到村、组两次以上，深入深入家庭、深入学生之中，开展工作。

二、目标任务

202_年中小学辍学率必须控制在规定范围以内，确保高中升学率达100%，中职完成率达100%；202_年中小学辍学率必须控制保持。

三、措施办法

（一）学校要制订了文化户口核查工作方案，从本期开学起，启动了“两基”文化户口簿滚动核查填写、录入等工作。组织教师进村入户摸清本村适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明、数据准。

（二）教师要认真学习《省人民政府教育督导室 省教育厅关于印发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发〔202_〕19号）文件精神，切实开展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动，积极配合乡人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用春节外出务工人员返乡之机和赶集日子，在人员聚集场所发放《留守学生家长的公开信》，还充分利用宣传栏、校园广播、学校网站、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作，努力营造良好的社会氛围。

（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接受义务教育。

（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理制度。各学校结合电子学籍管理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。进一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，下发《敦促入学通知书》，并及时向上级主管部门汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。

（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。严格规范招生行为，坚持免试就近入学的原则。严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。

（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。

（七）认真落实义务教育整班移交制度。每年6月份以前，学校要对本校小学六年级学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案；7月份，学生进行整班移交。移交时，学校要将所有学生的相关资料整体移交给接收的寨桂中学，并填写交接表；秋季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。一至五年级整班移交由教师自行制定整班移交方案，认真落实整班移交工作，确保学生一个不少地进入高一年级就读。

（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。学校要依法管理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政策。加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。高度关注、关心留守学生、农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。

（九）贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划，千方百计动员辍学学生返校完成九年义务教育。

（十）加强督促检查，强化问责。学校要认真按照文件要求开展好“9+3”工作，对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致辍学率超标的教师，进行通报，对相关联系包保人员进行问责。

202_年1月8日

寨桂学校教务处

第五篇：9+3教育先进事迹

关爱成长，智慧爱生

四川化工高级技工学校未成年人思想道德教育案例

学校在实施藏区学生的管理工作中，特别强调以情管人，将情感教育落实到对他们的教育管理中。作出“藏区学生和汉族学生一视同仁，不搞特殊化，藏区的同学必须遵守学校的校规校纪的规定。”对他们进行思想道德教育，因材施教，帮助他们从容、自信、有尊严地成长。

对比较特殊的学生进行特别的关爱。12工艺2班的朱光艳同学是小金县沃日乡木兰村二组的。家中有三个孩子，她排行老二，家境比较困难。但她是一个老实、懂事的好孩子，从来都不会乱花一分钱。她为了节约用钱，周末都很少上街。妈妈叫她给自己添一件衣服都舍不得。今年9月29号清早唯独她没有赶上学校安排到茶店子送学生回家的车，原因是她凌晨4点半左右请宿管老师开门时宿管老师叫她6点才出去。当我9点钟一一给学生家长打电话告知学生回家的消息时朱光艳的母亲告诉我她女儿没有走成。我们都非常惊讶，所有的学生都走了呀，她怎么就„„看着我们一个个吃惊的样子，朱光艳在办公室委屈地哭起来。我们安慰她，考虑到第二天早晨赶车的万无一失，我亲自把她送到茶店子车站，给她安排住宿，并吩咐店老板务必把她送到车上。第二天她从小金给我打了平安电话时我才放下心。平时周末我经常叫她跟我一起吃饭，逛街、聊天。分享她的成长历程中的点点滴滴。（驻派干部孙老师）

陈林同学是12机电1班的学生，他是个典型的问题学生：爱打架斗殴，不按时上课，不尊敬老师，不尊重同学，不按时就寝„„针对这样的情况，我做了认真详细的研究，了解他以前在理县学校的表现情况，他的家庭成员构成情况，家长的管理方式等。他平时爱跟哪些同学接触，他有些什么喜好等都是我要掌握的信息。根据这些我所掌握的种种信息制定教育他的方案。跟他一起拟定阶段性目标。监督和帮助他完成每一个目标。经过半期各方面的努力，他的行为终于有了一定的起色，基本能遵守学校的规章制度。每一个小小的转变都能成为我快乐的理由。（12机电1班班主任李娜老师）

11级工艺4班的邓康同学据同学反映，他是个“非主流”人物，平时不喜欢与人交流，一直都是独来独往。还经常不按时上课。月底时饱一顿饿一顿的，不能合理计划自己的生活费。针对这样的情况，我主动与他家长做了详细的电话家访。原来他的父母离异，邓康随母，母亲又重组了家庭。父母离异对孩子内心的伤害很深，这些孩子往往性格孤僻，不信任人，不喜欢与人交往，感情敏感。我经常跟他进行耐心细致的交流，了解他内心需要的东西和真实的想法，真诚地跟他沟通，共同找出解决问题的途经和办法。探讨他需要努力的方向。（驻派干部王老师）

沙那王加同学是11级机电1班的学生。是阿坝州九寨沟县大录乡八屯村人。纯属牧区，父母都是文盲。与人用汉语交流都非常困难。这位同学一到学校，就出现了许多陋习：不遵守学校规章制度，不能与同学友好相处，未经同意乱拿别人的东西吃，拿别人的衣服穿，挥霍钱财，不讲卫生等。林燕老师针对这些情况，专门制定了一系列帮助他的有效方案。与家长密切联系沟通，了解家庭教育环境和家长对自己孩子的期望值。单独跟他谈心、交流、沟通。同时对他进行教育，帮助他制定阶段性的学习计划和目标。并进行严格的督促。就他挥霍钱财这个问题，阿坝州驻派干部王老师专门为他保管钱。每个月定时定额给他零花钱。经过一年的用心良苦。沙那王加同学终于成了一个好学生。不仅在家里是乖儿子，在学校还是学生会里的文艺骨干。沙那王加的家长看到儿子的种种变化，内心充满了喜悦。经常给学校打电话表示感谢。沙那王加每次从老家回校，多少都带点土特产给老师，表示对老师的感激之情。

“9+3”管理工作中一个个小小的故事，凝聚着教育智慧闪出的火花，每个孩子健康成长的足迹，也成了我们快乐幸福的源泉。这个工作压力很大，但每个细节都做好了也就有趣起来了。在工作中也有很多困惑和不足，但我们有信心把它做得更好。既然出发了，就一定有美丽的风景等着你！