第一篇：深化高效课堂 强化教育创新

深化高效课堂 强化教育创新

——户县牛东小学“双高双普”汇报材料

一、荣誉篇

户县牛东小学地处户县与秦渡镇之间，秦户路以北的牛四村。是一所全日制的农村完全小学。地理环境优越，交通便利。学校属于牛东六村、西留村、西丰盛八村合办，学校始建于1950年，校园占地面积16625平方米，操场面积 7000平方米。校园绿化面积6600平方米，绿化覆盖率达到39.7％。202_年在政府、教育局、中心校的大力支持下，使牛东小学旧貌换新颜，新教学已经投入使用。可容纳18班教学，另有两座粉刷一新的室楼，综合楼艺体综合楼各一座，目前一部十九室的所有设施都能按照上级要求配备，足以满足学生及老师的各项教育教学活动。

学校共有专任教师22名，其中45周岁以下教师17人，小教高级6人，小教一级16人。我们拥有一支年青奋发的教师队伍。

近年来，我校全体教师干劲十足，精神面貌佳。学校教育教学工作获得了丰硕成果，形成了有自身特色的教育教学管理体系，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量明显提高，荣誉也随即而来。

202_年3月户县教育系统女教职工趣味运动会中，获得优秀表演奖。202_年4月全体校女老师在户县第四届朗诵比赛中获得一等奖。202_年4月举办的户县法制安全伴我行活动中，我校学生的心理剧《都是上网惹的祸》获得二等奖。202_年11月获得县教育局颁发的教育收费规范学校。202_年3月我校在户县教育局举办的第五届中小学经典诵读大赛中，师生表演均获得好成绩，我校获得优秀组织奖项。202_年我校获户县优秀工会组织奖、养成教育先进集体、户县第十届青少年文学创作大赛先进组织。202_年八月我校获得县教育局颁发的综合素质测评先进学校和年度质量检测先进学校。方方面面的工作得到上级领导的肯定。

二、方向篇

学校始终坚持以“严格管理 悉心教学 狠抓落实 彰显特色”为办学理念，扎实管理。正像我们学校的校徽：图案中展开的书本上有一双有力的手，托起一轮红日，具有动感。它既是手托升起的太阳，既象征学校的腾飞发展，又寓意孩子们理想的实现。红色代表朝气蓬勃，绿色代表生命力，健康愉悦的成长，迈向充满希望的未来。

校风：敬业进取 团结创新 学风：勤学善思 不断进取

教风：为人师表 教书育人

校训：明理 自主 勤奋 创新

培养目标：学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。实现多元化教育培养目标，是新时期学校教育义不容辞的责任，是未来社会发展对公民的必然要求,也是我们学校教育培养目标变革的方向所在。

三、条件篇

学校布局合理规范、环境优美。我校操场宽广平坦，体育设施齐全。学校部室齐全、设置合理，有科学实验室和仪器室等一部19室。各部室经过几番改造，都已达到标准要求。各部室的管理制度健全，帐目明细，编号分类，存放科学，使用方便，保管妥善，维修及时。为培养全面发展的人才奠定物质基础。

学校图书室藏书分类比例达到规定标准。全校共有学生图书10519册，生均45册，共有教师用图书2660册，师均133册。学校仪器配备均达到标准。专有仪器室仪器配备齐全，完全满足教学实践。另外，还建有少队部、阅览室、音乐室、体育仪器室、音乐室、劳技室、科技室、美术室、卫生室、快乐小屋（心理咨询室）、多媒体室、卫星接收及光盘播放室等部室，其设备用具都能满足教育教学的需要。短短几年时间，我校的今昔对比简直天壤之别，来之不易的校园环境让全体师生倍加珍惜。

四、建设篇

近几年来，我校在校园建设上投资力度大，求大发展。全校校舍建筑面积共计5040平方米，生均 27.8平方米，彻底消除土木结构校舍，无D级危房；新教学楼已投入使用。我校于202_年5月粉刷了8个教室； 202_年11月对综合楼进行了修补和防水处理。202_年3月对办公楼进行了修补和防水处理；202_年11月对学校水管进行改制，消除了安全隐患；同年4月，投资3.5万元建立多功能教室；202_年10月，建立电子备课室；202_年12月，投资8.8万元建立微机室、并给7个教室安装了14台空调；202_年2月，投资394万元修建教学楼、39万元修建师生餐厅，202_年2月增加图书550册，合计3500元。202_年又新增图书8100册图书，新增书柜12个，使图书室条件有了翻天覆地的变化。同年给仪器室投入10万元购买教学仪器，完全满足师生教学使用。学校路面的硬化工作已结束，操场塑胶工程正在筹备之中。今年投资40余万元重建师生厕所，目前正在重建当中；设计的三层的新教职工宿办楼已经全面开工„„

五、队伍篇

我校有校级领导4人，在张校长带领下，团结务实，积极进取，率先垂范。面对困难不等不靠，张校长积极筹措资金，联系赞助，使学生课桌椅、无尘黑板、蓝球架子、校园路面等都得到了改善。

学校共有教师22名，学历达标标率100%。学校共有专任教师22名，其中45周岁以下教师18人，大学本科16人，专科4人，中师2人。目前，所有符合年龄要求的专任教师都能较熟练地自制课件和运用课件上课。我们拥有一支年青奋发的教师队伍。

骨干教师、模范教师就是一所学校的中流砥柱。202_年丁琼被评为市级教学能手。我校十分重视骨干教师的培养与作用的发挥，开展上示范课、与青年教师结对子等活动。

我们认真做好教师的继续教育培训、校本培训等工作。研究的课题全部是一线教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神，更好的服务于教学，使我校的教育教学质量得到较大的提高。

六、德育篇

开学初老师们制定法制安全教育计划，有专职教师定期对全体学生进行法制安全教育，进行普法讲座，并进行法律知识竞赛。已形成了“学风正，校风严”的良好局面，在校生犯罪率为“零”。物质文化是载体。我们在校园净化上做到“五无”，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神。我校充分利用宣传板、阅报栏、黑板报、广播等阵地，对学生进行教育熏陶。一楼的文化长廊是“国学精粹”，学生无形中品味到了古文化的厚度，享受到了一顿丰盛的文化大餐。“学名言，承国学，立美德”的国学墙不但美化了校园，弘扬了民族传统文化，还营造了浓厚的育人氛围。充分利用现有图书室，阅览室等文化设施，努力加强设施建设，满足学生学习活动的需要，服务于全体师生。今年我校硬化了路面，塑胶运动场正在筹措中，安装了校园监控系统等。不久的将来校园将环境幽雅，四季扑鼻花香，绿树婆娑，字画入眼。

活动文化是生命。开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，四月份清明节等，让学生接受爱国主义和革命传统教育。„„

扎实开展第二课堂活动，周二、五下午为我校的兴趣小组活动时间，由专人组织的体操组、合唱组、绘画组活动已扎实进行，并初见成效。要求“老师齐动员，学生全参与”，充分利用现有图书室，阅览室、音乐室、科技室、美术室等文化设施，积极开展第二课堂活动，手工制作组、舞蹈组、绘画组、合唱组等满足学生学习活动的需要，培养学生个性特长。每年进行“六一艺术节”大型文艺汇演，得到社会好评。让学生在活动中体验、感悟、成长！

我校一直坚持“古诗文”背诵活动，每周在升旗之后，由高年级语文老师向学生讲一首古诗词，再由班主任老师督促摘抄、背诵，达到积累的目的。在学期中间，我们学校还将开展“古诗文”背诵比赛、“古诗文”书写比赛等活动。通过此项活动，使学生了解中国古代文化的深切内涵，品味古诗文的韵律，从而产生热爱祖国的感情。

202_年以来，杜敏、王江婷、丁琼、高群超先后后被评为县级优秀班主任。张便荣等老师的案例多次在县级获奖。

七、教学篇

教学的质量是学校的生命线。我校全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，教学质量有明显提高，得到了社会各界的好评。202_年8月我校六年级的成绩在全县名列前茅，获得县教育局颁发的综合素质测评先进学校、年度质量检测先进学校两项殊誉。

我校以“优化教学过程，创建高效课堂”为主题，加强领导，保证活动有序开展并取得一定成效，通过各种形式进行广泛宣传和发动，为高效课堂开展做好充分的思想准备。其次聚焦课堂，突出重点。做到四个优化：优化教学设计、优化教学策略、优化作业设计、优化教学评价。要求40岁以下的老师，每个人都要进行一次大听课活动。从上课说课到评课，对每个老师来说，是一次真正的大练兵活动，从不同程度上提高了课堂效益。我们通过同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高。通过以上系列活动，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。真正提高教育教学质量。

以小课题为载体，提升教师的教研能力。教师结合课程改革的目标和教学实际选择合适的课题进行研究，在学习、研讨中获得提高，转变观念，更好地用开放的思想指导教学。202_年我校课题《作业有效性研究》获得县级优秀奖。202_年两项县级课题已经成功结题。我学区本学期申报县市小课题3项，县级课题5项，现正在研究当中。我们力图以课题为载体，探索研训合一的途径，提高教研活动的实效性

我们还努力创新、探索“大学区”发展之路，实现大学区意义下的教育质量新突破，每月召开一次大学区校长会，由八个学校轮流承担，确定议题，做到有组织、有纪律、真正促进大学区各项工作的顺利开展。使学区内的八所学校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展。

八、控辍篇

“控辍保学”关系到《义务教育法》的实施，关系到农民家庭和本身的利益，关系到农村经济的发展，关系到“科教兴国”战略的实施，我校将“控辍保学”工作做为贯彻“普九”工作的重要举措，成立了“控辍保学”工作领导小组，一把手负总责，分工负责，实施承包制，以制度控辍、以情控辍、以学控辍、以环境控辍、以活动控辍。开展家访、主题班会、家长座谈会等活动取得了良好的效果，实现了控辍目标。

九、未来篇

“双高双普”为我校的发展提供了宝贵时机，我校全体师生齐心协力克服困难，取得了良好的成绩，在往后的工作中，我们牛东小学将以这次验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，以饱满的热情，开拓立异、高昂进取，为学校的腾飞和发展，为我县的基础教育事业做出新的更大的贡献。努力把每位适龄少年培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的跨世纪建设者。

第二篇：高效课堂深化工作方案

贾村二中202_-202_学第二学期

高效课堂深化工作方案

按照区教体局教研室安排，202_年高效课堂教改全区所有学校全覆盖。鉴于我校202_年被确定为“高效课堂”市级三星级实验校创建学校，一年来，我校克服各种困难和阻力，积极推行高效课堂，七八年级所有实验学科模式应用已经基本成熟。202_年，我校将按照安排，在全校所有年级所有学科全面推行高效课堂教学，实行全覆盖，并狠抓细节，将高效课堂教改工作推进、深化，力争形成符合实际自己特色。

一、指导思想

全面落实新课程理念，积极推行先学后导，自主探究的高效课堂教学模式。以学生为主体，把课堂还给学生，教师树立新型教育教学观。使教师的教学理念和课堂组织能力以及教科研水平显著提升，把我校的新课程改革推向一个新的阶段，使学生学习兴趣增强，养成良好的学习习惯，能够主动、自主、合作学习，提高学习效益。以此来带动我校教育教质量和教科研水平的全面提升。

二、健全组织，加强领导

为保证高效课堂教改工作顺利推进，特成立专项工作领导小组。组 长：康宝强 副组长：强 盛 徐应军

成 员：张为红 王彦红 李文静 吴玉科 冯 伟 张 伟 刘向辉

三、工作措施

1、召开我校高效课堂阶段性总会和新学期课改启动会，统一思想，让全体教师理解“高效课堂”目前面临的形式——全区全覆盖，我校推行缓慢，实施的质量还不高。让全体教师产生内驱力，明白高效课堂对学生成长的的重要意义，为本学期教改活动注入动力和活力。总结我校高效课堂实施中还存在的突出问题：教师主动性不强，导学案开发无学科模式，教师间协作不紧密，重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法，课堂评价方式单一等。征求全体教师意见和建议，形成我校深化工作的可行性方案。

2、组织学习高效课堂理论知识，引导把握关键要素。

在全体老师现有理论经验和已有的初步实践体验的基础上，继续加强“高效

出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求；把“先学后导、问题评价”贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础；坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。

（3）提高教学交流的高效性。

要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生、生生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动。通过师生、生生之间多层次、多回合的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。互动交往不能追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。

（4）提高教学手段的高效性。

鼓励教学手段的多样化，传统手段与现代化手段并用，丰富教学内容与形式，鼓励多媒体教学手段和学科教学整合，有效整合。

（5）提高问题设计的高效性。

高效课堂实验的核心要义就是“问题”，问题导学、问题推进、问题升华、问题延展。因此，我们必须要围绕教学重点，根据教学现实，设计富有启发性、探究性的问题，通过有效的提问形式，激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。

6、开展以高效课堂课例为载体的校本教研，推行每周公开课和观课议课活动。

为了避免以往的教研活动内容空洞，高效课堂推进无有力抓手的弊病。本学期我们将继续开展以高效课堂课例为载体的校本教研，推行每周公开课和观课议课活动。教导处将所有科任教师划分为文理两大组，各组在每周星期四下午第二节课、第三节课安排两节公开展示课，并组织本组教师听课，第四节教研活动时间组织本组全体教师评课。教研组长课前负责审查讲课教师的导学案、说课稿及教学反思，以便评课。评课时重点指出不足，把握高效课堂关键要素，提出改进措施及建议。要求必须采用高效课堂模式上课，并在上课、评课中要体现本组教研专题。要求每位教师全学期听课在20节以上。在长期的听评活动中获得进步，促进课堂教学艺术的提高，形成浓厚的教学研究氛围。

7、优化作业设计

1、各教研组和教师根据本实施意见，进一步加强高效课堂专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识，团结协作，积极实施。

2、教导处、备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。

3、学校各职能部门要加强“高效课堂”实验创建工作的考核力度。根据市局下发的《宝鸡市“高效课堂”教改项目评估细则》中的重点内容，大力加强常规管理考核，坚持月检查考核制度，严格考核，与奖励挂钩，认真向教师反馈考核情况，促进整改提高。

4、备课组要密切联系，及时反馈“高效课堂”的实施情况，根据实际情况，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的的水准。

贾村镇第二初级中学

202_年3月20日

第三篇：强化管理创新 深化降本增效

强化管理创新 深化降本增效

奋力实现“十二五”科学发展的良好开局

——在马钢集团公司十六届一次 股份公司六届一次职工代表大会上的报告

（202_年12月16日）

顾建国

202_年工作总结

与“十一五”发展简要回顾

即将过去的202_年，是我们积极应对危机挑战取得新胜利的一年。一年来，面对上游资源大幅涨价、钢材价格频繁震荡、全省调控社会电力消费等不利因素和复杂局面，我们在上级的正确领导和省委第四巡视组的指导帮助下，坚持以科学发展观审视全局，紧密围绕全年工作主题，紧紧依靠全体职工，主动作为，科学应对，合力攻坚，在巩固发展竞争优势、提高盈利能力的征程中迈出了坚实步伐。

调整品种结构卓有成效。充分发挥技术创新支撑作用，全面落实产品结构调整大纲和“比较利润”策略，加大“五位一体”“研产销”工作力度，大功率机车轮实现装车试运行，时速250公里的动车组车轮样品试制达到预期效果，预计全年开发新产品190万吨，汽车板、家电板、电工钢分别比上年增产55.4%、71.3%、105.4%。构建新型“产学研”合作平台，作为牵头单位，和14家企业、高校、研究机构共同组建了全国高性能建筑用钢产业技术创新战略联盟。积极推行大客户营销制度，加快钢材物流管理体系建设，抢抓优势产品订单，钢材产销率保持100%；客户满意度83.5%，比上年提高2个百分点。

改进产品质量力度加大。深化全面质量管理，加强质量成本考核和责任追究，完善质量异议考核方式，着力提升质量管理体系运行有效性，预计废品率比上年下降14.7%，质量损失下降33%。突出抓好车轮产品质量安全防控体系建设，产品通过德国TSI认证和美国AAR新版认证，并再次获得美国GE公司最佳质量奖；在铁道部组织的下半年两次货车轮招标中分别获得10.8万件和4.8万件产品订单，前一订单已按合同如期交货；预计全年销售车轮轮箍产品16万吨。

降低运行成本效果显著。强化全员、全方位、全流程降本，预计全年累计降本超过15亿元。完善“点菜吃饭”模式，加强工序过程控制，深化主辅联动和设备“零故障”管理，系统经济运行能力稳步提升，预计主线设备故障时间比上年降低20%。实施采购体制改革和资源整合，强化原辅材料检验监督管理，大幅提高原料直供率，发挥路企联办效应，探索实施料场封闭管理，原燃材料综合采购成本得到有效控制。加强资金管理，提高资金使用效率，预计全年降低资金成本7000多万元。强化能源动力介质一体化管理，深化能源资源综合利用，加快节能减排重点项目建设，在提前一年完成“十一五”节能目标的基础上，今年又完成省政府追加的24万吨标煤节能新任务，预计全年吨钢综合能耗比上年降低15千克标煤，马钢被认定为国家首批“两化融合促进节能减排试点示范企业”。

谋划后续发展取得突破。编制了《马钢“十二五”发展战略与规划》。积极探索省内国有和民营钢铁企业联合重组、共赢发展模式，在省市支持下，与安徽长江钢铁股份有限公司正式签订合资框架协议，目前正在进行资产评估。与此同时，合肥公司环保搬迁和新区配套项目建设准备工作基本就绪，高速车轮技术改造工程进入厂房钢结构吊装阶段，硅钢二期工程完成专家评审，合资的安徽省郑蒲港务有限公司挂牌运营。

发展非钢产业稳步有序。在省国资委的授权和市委市政府的支持下，平稳实施了康泰公司和建设公司产权多元化改革、职工身份置换和股权激励，为企业开拓外部市场、提高竞争力提供了体制保障。统筹矿山建设发展，深挖现有矿山生产潜力，预计全年生产成品矿295万吨；罗河、白象山、和尚桥、张庄等矿山建设有序推进。积极培育新兴产业，预计全年马钢外贸易额达到11.7亿元，财务公司正在积极申办之中，和中冶华天、矿院合资的安徽思创节能环保科技股份有限公司即将组建。

强化基础管理扎实有效。加强品牌战略管理，马钢商标被认定为“中国驰名商标”。深化内部控制体系建设，获冶金企业管理现代化创新成果一等奖。抓好建设项目审计，促进工程建设规范管理和投资成本严格控制。进一步加强“三反”管理，加大对质量事故、重复性事故的监管力度。开展道路、环境卫生专项整治活动，厂区面貌进一步改善。严格门禁管理，强化物资出入“三单”查验，减少了资源流失。抓好重点危险源监控和消防民爆物品管理，加强安全应急管理和应急预案演练，安全生产态势总体平稳。

构建和谐企业积极务实。深入开展“创先争优”和学习沈浩精神活动，持续深化“打造命运共同体”和合理化建议活动，成功召开工代会，营造了团结拼搏、共克时艰的良好氛围。深化学习型企业创建，持续推进企业文化建设。开展了中层管理人员的公开选拔，规范改非科以上人员管理，制定落实《员工奖惩通则（试行）》。健全贯彻“三重一大”决策制度，加强廉洁从业主题教育和警示教育，全面实施领导人员廉洁从业承诺制，扎实开展选人用人、工程建设、物资采购等重点领域专项治理，为改革发展提供了有力纪律保证。提高职工工资和住房公积金缴存水平，组织签订工资专项集体合同，在物价大幅上涨情况下确保工作餐质量，加快大学生公寓和廉租房建设，设立大学生职工购房首付款贷款基金，职工共享企业改革发展成果。公开发布《马钢集团社会责任报告》，捐赠820万元援建青海玉树县新华书店和甘肃舟曲县峰迭乡小学，展示了企业良好形象。

202_年是“十一五”最后一年。五年来，我们坚持以科学发展观为指导，持续转变发展方式，继续抢抓机遇，进行结构调整，在应对危机挑战中强化自身、增强竞争实力，取得了令人瞩目的辉煌成就。以快速建成钢铁新区为标志，在工艺装备大型化、现代化上迈出重大步伐，成功进入高档板材生产领域，并很快占据一席之地；以主导产品全面升级换代为标志，巩固发展了独具特色的“板、型、线、轮”产品结构，形成一批具有自主知识产权的核心技术和产品，为加快实施品牌战略奠定了坚实基础；以成功重组合钢主业为标志，在整合省内钢铁资源、谋划共赢发展上实现重要突破，企业的发展布局和生存空间得到优化，既扩大了体量，又取得了良好投资回报；以首家在A股市场发行分离交易可转换公司债券为标志，在创新融资方式、拓宽融资渠道上取得实质性进展，为顺利推进新区建设和企业后续发展提供了资金保证；以有效应对金融危机为标志，在化危为机、凝心聚力、苦练内功、强化管理上创造了有益经验，坚定了应对更为复杂局面、更为严峻挑战的信心和决心；以荣获“全国先进基层党组织”和全国国有企业创建“四好”领导班子先进集体荣誉称号、成功召开第四次党代会为标志，在加强党的先进性建设、发挥党组织政治核心作用上取得丰硕成果，党组织创造力、凝聚力、战斗力显著增强。经过五年的艰苦奋斗，企业钢产量增长61%，总资产增长70%，职工人均收入增长60%，一个实力更强、后劲更足，与社会、环境、职工和谐发展的马钢，正日益焕发出勃勃生机。成绩来之不易，成就令人鼓舞，这是全体职工同心同德、奋发有为、顽强拼搏的结果。

面临的形势、目标和措施“十二五”时期是我国钢铁产业加快结构调整、努力实现由大变强的重要时期，也是马钢加快转变发展方式、建设具有国际竞争力的现代化企业集团的关键时期。马钢第四次党代会和《马钢“十二五”发展战略与规划》在客观分析形势的基础上，描绘了未来五年发展的美好蓝图。

要将“十二五”时期的美好蓝图化为现实，起好步、开好局是关键。从整个钢铁行业来看，即将到来的202_年乃至今后三、五年，形势依然严峻。一是钢铁行业微利特征更加显现。上游资源特别是矿石等大宗资源垄断加剧、价格将不断走高，钢铁产品供过于求、市场价格将受到抑制，企业盈利空间继续受到严重挤压。二是同质化竞争日益加剧。随着近几年钢铁企业的竞相发展和大规模重复建设，产品同质化竞争已扩展到高端产品领域。三是竞争范围不断拓宽。产业链建设和非钢产业发展将成为钢铁行业新的竞争热点，特别是一些超大型企业集团在资源的集中管控和优化配置上占有明显的竞争优势。四是节能减排任务更加艰巨。钢铁的资源化、生态化和低碳化趋势不可逆转，特别是在国家将征收碳排放税费的情况下，如果现在不加大工作力度，今后将会付出更大代价。

应对严峻形势，首先必须对自身存在的突出不足和问题保持清醒认识。一是降低成本仍需给力。低成本竞争战略是钢铁企业危机制胜的重要法宝。在同质化竞争加剧的微利时代，拼的就是成本。虽然近几年马钢降本增效力度较大，但生产不够稳定均衡、关键指标停滞不前、采购物流成本居高不下等问题未能从根本上得到解决，导致企业盈利水平还不够理想。二是产品增效不够明显。差异化竞争战略是企业培育核心竞争力的关键。目前，我们的优势产品比例还不高，质量还不够稳定，个性化服务还比较欠缺，先进工艺装备还没有充分发挥作用。尽快研发具有独特竞争优势的拳头产品、扩大相对优势产品比重、有效满足用户个性化需求，任务紧迫而艰巨。三是非钢增效未成气候。特别是在战略性新兴产业方面探索还不够，未能形成与主业优势互补、协调发展的格局。四是管理支撑不够有力。管理创新是推动企业科学发展的强劲动力。尽管我们一直在强化管理，但体制机制还不完善、责任体系还不健全、劳动生产率还不高、执行力还不强等问题依然突出，在很大程度上制约着企业又好又快发展。

面对新形势、新挑战，我们必须始终坚定必胜的信心，始终保持昂扬向上的精神状态，坚持把转变发展方式贯穿企业改革发展全过程，牢牢抓住降本增效这一关键，有效发挥管理创新支撑作用，坚决把各项措施做得更扎实、更到位，快速提升企业的运行效率和竞争力。

202_年总体工作思路是：深入学习贯彻党的十七届五中全会和中央经济工作会议精神，强化管理创新，深化降本增效，奋力实现“十二五”科学发展的良好开局。

工作主题是：强化管理创新 深化降本增效 主要措施是：

一、有效降低运行成本，提高成本竞争优势

强化稳定均衡生产，继续推进经济运行。狠抓高炉长周期稳定顺行攻关，显著提升大高炉利用系数，切实解决生产瓶颈制约。动态优化组产模式和资源平衡，最大限度发挥工艺装备尤其是新装备、新产线的生产潜能。进一步加强和完善ERP系统应用，提高“两化”融合水平。认真落实标准化作业和全面规范化生产维护，深化设备“零故障”管理，提高设备系统保障能力。坚持生产工艺、设备改造和运行方式同步优化，促进主辅联动、经济运行。

加强采购和物流降本。适应原燃材料市场变化，优化配煤、配矿方案，进一步提高性价比。扩大与战略供方的紧密合作，强化比价采购和集中采购，建立网上招标采购制度，具备条件的一律实行招投标，力争主要大宗原燃材料采购成本低于行业平均水平。开展炼钢辅料专项管理，建立标准消耗体系，有效杜绝浪费。优化铁路、水路、公路双向并存的物流方式，提高大宗原料进厂直供率，减少内部倒运量，实现物流成本降低10%以上。

大力开展节能减排。以工序节能和能源高效利用为重点，深化全员节能降耗，力争吨钢综合能耗降至710千克标煤以下。加强合同能源管理，开展低碳技术研究。加快煤气综合利用发电、煤调湿等节能环保新项目建设，力争早日建成并发挥作用。积极争取国家相关政策支持。加强环境保护，推进清洁生产和文明生产，深化节水攻关和固废资源综合利用，发展矿山循环经济，争创国家环境友好企业。

严格工程建设成本控制。全面实施固定资产投资专家评审机制和后评价制度，进一步规范工程建设管理，降低投资成本，提高投资效率。加快工程建设，力争新区配套和合肥公司搬迁工程全面开工建设，高速车轮技术改造项目建成投产。

二、持续推进产品增效，增强核心竞争能力

扩大优势产品比重。完善“五位一体”的“研产销”运行机制，提高运行效果。继续深化产品结构调整，拓展汽车板、家电板、电工钢、车轮、高效节约型建筑用材等高附加值产品的市场份额，力争全年开发新产品超过200万吨。

巩固提升产品质量。健全质量改进长效机制，继续关注车轮等关键产品的质量稳定工作，强化产品质量“零缺陷”管理和质量问责，深入开展全面质量管理活动，力争质量损失比上年降低20%。

构建服务型营销体系。全面推行高端产品大客户制，拓展钢材加工配送网络，扩大战略用户和直供用户比重。优化营销策略和定价机制，着力推进精确化营销服务体系建设，建立交流沟通、技术服务和管理责任“三位一体”平台，为用户提供个性化增值服务，提高用户满意度。

发挥技术支撑作用。完善“产学研”合作模式，深化科研开发和技术攻关，重视技术创新投入和成果转化，推行科研项目单独核算与评价，抓好自主知识产权管理，力争专利申请量、技术秘密审定量及科技成果比上年增加10%。

三、积极发展非钢产业，拓展企业增效空间

提升大宗资源控制力。在确保安全生产的情况下，深挖矿山生产潜力，年产成品矿300万吨。加快后备矿山建设，确保罗河矿全面建成、白象山矿基本建成、和尚桥矿加速推进、张庄矿全面开工建设。同时，积极寻求铁矿石、煤炭、石灰石、废钢等大宗资源合作新项目。

积极发展金融、贸易和房地产业。上半年争取财务公司获得中国银监会批准并完成组建工作。扩大对外贸易品种和范围，力争实现马钢外贸易收入50亿元。充分发挥新体制新机制优势，加大房地产开发力度。

壮大自营队伍实力。充分发挥机械制造、工程技术、设备检修等现有业务优势，支持自营队伍在公司生产经营建设中承担更多业务份额，并努力争创外部收入，进一步发展壮大。

加快培育新兴产业。积极探索发展煤化工、汽车配套件、现代物流等产业。推动表面技术应用、环保、资源再生等产业加快发展，力争尽快形成新的效益增长点。

四、着力强化管理创新，增强企业发展活力

深化管理体制创新。积极推进力生公司、实业公司和利民公司改制，推动二机制公司、钢结构分公司等单位真正实现自主经营、自负盈亏。整合优化现有矿山系统资源，组建矿业公司。进一步规范和完善母子公司管理体制，健全集团治理结构。

导入市场化运行机制。遵循市场经济原则，推进内部业务市场化运行，解决经济活动、业务流程中存在的问题和矛盾。对主体厂继续完善“点菜吃饭”、“成本和比较利润”双重考核办法，公辅系统要完善对主体厂安全保供运行机制，按照专业化管理的原则，对部分业务进行流程再造，推行业务总包。

强化管理人员责任体系。在理顺工作关系、科学合理分工的基础上，强化中高层管理人员责任体系。通过体系建设，明确任务，明确重点，明确指标，明确责任，建立单位和个人可衡量的责任考核体系，开展责任预警，实施责任追究，强化过程控制，提高工作执行力。

优化配置人力资源。积极推进目标定员管理和工资总额包干，在提高劳动生产率的同时，满足新建项目、置换劳务用工和非钢发展的人力资源需求。调整优化机关机构设置和岗位定编定员，实现机构精简、人员精干、效率提升。

积极推进卓越绩效管理。在做好评估工作的基础上，选择部分条件相对成熟的单位和部门实施卓越绩效管理，进而在全公司推广。

五、努力构建和谐企业，营造良好发展氛围

切实维护和谐稳定大局。充分发挥基层党组织在凝心聚力、维护稳定、促进和谐方面的积极作用。认真做好形势任务教育和正面舆论宣传，深入开展针对性的思想政治工作；扎实做好信访形势分析、评估和提前介入，增强信访维稳效果；强化社会治安综合治理，加大消防安全和内部治安管理，严厉打击盗抢公司资源行为，为改革发展提供和谐安定的良好环境。

巩固发展和谐劳动关系。推进职代会规范化建设，拓展厂务公开内容，加强基层自主管理，进一步提高职工参与民主管理的积极性，增强监督功能。健全维权帮扶机制，续签职工集体合同和女职工权益保护专项集体合同，重视改制企业职工合法权益的维护，切实帮助职工解决现实难题。

加强企业文化实践创新。制订“十二五”精神文明建设和企业文化建设规划，加强企业文化理念渗透和创新，抓好企业文化规范管理和实践应用，增强职工对企业的归属感。

营造全员创效的良好氛围。大力弘扬劳模精神和工人阶级伟大品格，深化“打造命运共同体”实践活动，组织动员广大职工积极参与提合理化建议、青年创新创效、质量改进小组等实践活动，鼓励职工岗位建功。

提高职工收入水平和福利待遇。在实现企业预期效益的前提下，继续提升职工收入水平。认真做好马钢职工医疗、工伤、生育“三险”市本级并轨和平稳过渡工作，建立马钢补充医疗保险制度。继续加快廉租房和南山地区危旧房改造工程，完善矿山系统住房制度改革。

各位代表，同志们！立足新起点，应对新挑战，开创新局面，是时代赋予我们的历史重任和光荣使命！让我们紧紧依靠全体职工，用科学发展的理念指导实践，用勤勉扎实的工作创造价值，满怀豪情，万众一心，为实现马钢“十二五”科学发展的良好开局而努力奋斗！

第四篇：深化课堂改革 打造高效课堂

深化课堂改革 打造高效课堂

作者姓名：刘淑怡作者单位：栾川县第一高级中学 通讯地址：栾川县第一高级中学

联系电话：***

邮政编码：471500

202_.04.0

5深化课堂改革 打造高效课堂

栾川县第一高级中学 刘淑怡

【摘要】新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说，就是教学方式。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。这就是高效课堂。

【关键词】课堂改革 高效课堂 关键作用

课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常规的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，是课堂改革的最直接的一环。所以，我认为以下几个方面来深化课堂改革，打造高效课堂：

一、教师角色、观念的转变

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。

二、高效课堂充分的准备

紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。

三、高效课堂活跃的课堂状态

教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。为此，我们还应该端正一种认识――培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。我们不难发现，利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。

四、教师课堂结构、知识结构的重新构建

高效课堂需要科学的学法指导。著名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”打造高效课堂的今天，教师应该改变自己的教学方法，更应该指导学生拥有科学的学习方法。传统的教学重在教师与学生之间的互动，教师的讲授不易打动学生，导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学习，而这些学习方法离不开教师的指导。课堂教学要坚持以学为主，以练为主。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培养学生独立完成学习任务的能力，提高学习的整体效果。这个过程中，教师始终都是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使学生完全动起来，积极参与到学习之中，让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线，练习的形式多种多样，生生互动，师生互动。教师仅起主持人的作用，环节的导入、时间的控制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。这个环节教师应当视具体情况给予学生合理的评价，以练习去强化课堂的互动，并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈，以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。

此外，高效课堂当然离不开学生的有效合作。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组，让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。总之，高效

课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神，而不在于形式。高效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方，但它的具体要求已经超越传统，作为教学主导者的教师必须首先改变自己，才能真正实现高效课堂教学的目标。

【参考文献】

［1］《陶行知教育全集》陶行知江苏教育出版社

［2］《教育的智慧》林崇德开明出版社

［3］《诱思探究学科教学论》 张熊飞著 陕西人民出版社

第五篇：202_-202_-1高效课堂深化工作总结

贾村二中202_-202_学第一学期

高效课堂深化工作总结

按照区教体局教研室安排，202_年高效课堂教改全区所有学校全覆盖。我校按照安排，在全校所有年级所有学科全面推行高效课堂教学，实行了全覆盖，并狠抓了细节积，高效课堂学科模式应用已经基本成熟，并初步形成符合实际自己特色。

一、工作措施:

1、召开了我校高效课堂阶段性总会和新学期课改启动会，统一了思想，让全体教师理解“高效课堂”目前面临的形式——在全区全覆盖的基础上，进一步深化、推进。让全体教师产生内驱力，明白高效课堂对学生成长的的重要意义，为本学期教改活动注入动力和活力。总结我校高效课堂实施中还存在的突出问题：部分教师主动性不强，导学案开发学水平不高，教师间协作不紧密，重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法，课堂评价方式单一等。征求全体教师意见和建议，形成我校深化工作的可行性方案。

2、组织学习高效课堂理论知识，引导把握关键要素。

在全体老师现有理论经验和已有的初步实践体验的基础上，继续加强了“高效课堂实验”的理论学习。务必使每一位老师都能明确高效课堂的核心理念和基本模式。较好掌握导学案的设计、课型的把握、课堂的组织、小组合作学习和展示活动的指导、课堂评价的运用、观课议课四个维度的把握和自我反思以及校本研修的参与等规范要求和基本方法，并内化为自觉行动。

3、加强了学科研究，优化教学设计。

要求教师对照课程标准，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理。鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的“导学案”。

4、规范导学案开发和管理。

在上学期导学案应用的基础上，利用两周时间在教研组中全面展开了研讨，作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与、师生心灵交流的作用；落实作业的三级评价，充分发挥学生不断改进和发展的作用；加强探索研究，通过编写高质量的“拓展训练单”来逐步代替作业本的可行性。

8、规范学生学习习惯

通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。全面落实有效学生行动要素；学生结构化预习行动策略；有效教学视野下学生课中行动策略；有效教学视野下学生拓展行动策略。认真落实对学生的“三自教育”及高效课堂有关培训，并能转化为自觉行动。

9、开展高效课堂班级文化建设比赛，并对各班学科代表和小组长进行培训，促使课改工作的待进一步深化。

10、推行了高效课堂走课制度，有效监管。校级领导、值周领导、教导处人员不间断进入实验教室以临时听课的方式检查科教实施情况，做到及时反馈汇总问题，总结形成改进措施，保障实验活动持续有效。

11、为了掀起高效课堂研究高潮，学期初开展了一次高效课堂基本功赛教活动；期中考试后开展了一轮高效课堂评教赛讲活动；学期末开展了一轮高效课堂电子白板应用评教赛讲活动。通过赛教活动推动教改，为高效课堂注入了活力，提升了教师教学水平，巩固了校本研修成果。

12、积极参送教下乡培训活动，促使我校教师在实践参与中成长，大幅度提高我校师资实力。鼓励教师走出去，帮助其在市区级甚至更高层次获得成果，给他们提供动力，创造良好课改和教研氛围。

13、强化资料的收集整理，不断总结经验和得失，已解决问题来促进教改深化。

14、加大资金投入，鼓励教师积极参与高效课堂方面的研修培训，及时表彰奖励取得优异成果的教师。

二、从在的问题 :

1、缺乏专业引领，高效课堂一直在低位运行，整体水平不高，较难有大的突破。并且部分学科持续性不强，偶有间断现象。

2、师资有限，基本同学科为两名任课教师，工作繁杂，导学案开发有时力不从心。出现导学案断档或质量不高的现象。

三、今后工作设想: