第一篇：初中教师师德汇报材料

初中教师师德汇报材料

各位领导，各位老师，同学们大家好：

生活在石人中学这个大家庭中，一晃将近二十年了，大家对我都非常熟悉，我只是一名普普通通的老师，在平凡的岗位上做着教书育人的工作，今天蒙领导厚爱，让我在这里做这个师德汇报，其实我所做的，是在座的老师都做过的，我只是在这里为大家代言罢了。我自一九九四年七月毕业于哈师专中文系以来，一直从事初中语文教学工作，并一直担任班主任工作。十九年过去了，弹指一挥间。在老教师的传帮带，同仁们的不吝赐教以及本人的努力进取下，我已从一个初涉教坛者成长为学校学科业务骨干，回顾往者，感慨良多。十几年里，我获得了很多的荣誉，1998年我被评为呼兰县优秀班主任，2001和2003年获得呼兰县师德育先进工作者称号，2004年被评为哈尔滨市师德先进工作者。2007和2008 年连续被评为呼兰区优秀班主任，2010年被评为哈尔滨市优秀班主任。2012年又被评为呼兰区优秀班主任。“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

一、用渊博的知识武装自己的头脑。

“给学生一碗水，自己必须要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。”平时我是这样不断告诫自己的。我在课余时间仍然保持着上学时养成的习惯，只要有时间就把自己投放到书堆里，在家里我儿子说我是书虫。因为我是一个教书匠，离开书怎么能行呢。现在提倡素质教育，其实素质教育不仅仅对学生而言，教师更应该注意提高自身素质。为了使自己的业务水平再上新台阶，只有不断学习，不断充实自己及时“充电”。94年参加工作拿到语文课本时给我的第一感觉就是我们的初中教材和在大学学的知识联系不上，还是自己的学识不够啊，95年我在工作之余报名参加了自学考试，98年12月份我拿到了哈师大发的自学考试本科毕业证书。知识不断更新，在教学中我又感到自己的语文功底不能满足教学，于是从2002年开始我又开始报名参加全国研究生考试，在考研复习的过程中，我把大学本科教材中的古典文学和古汉语又进行了系统的学习，虽然我没能如愿考上研究生，但有了这两年的系统学习，填补了我文言文方面的空缺，在语文教学方面我更增添了信心。经过几轮的语文大循环教学，我的教学经验更丰富了。在语文教学中，我也取得了一些成绩，我曾在2006年和2011年参加了呼兰区探索杯大赛，均获得了一等奖，2012年的电教探索杯大赛中我也获得了奖励，我先后参加了“九五”“十一五”“十二五”科研课题研究，并撰写了相关科研论文，在省市级论文评比中获了奖。2001年我被认定为呼兰区语文学科骨干教师，今年我又很荣幸的被认定为哈尔滨市语文学科骨干教师。我一直认为：只有高素质的教师才能教出高素质的学生。

二、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。我把青春和热血抛洒在三尺讲台上，把一颗火热的爱心奉献给了一届又一届的学生，“桃李无言下自成蹊”有付出就有回报，我得到的回报是孩子们一颗颗纯真的心。记得2004年的1月份，是我第二次准备走进考研的考场，那年我带的是毕业班，为了不耽搁学生的学习，我住在了学校，白天给学生上课，晚上复习备考，考试的日子到了，午休时我交代完学校的工作赶往了火车站，那天天下着雪，当我来到站台的时候，站台上站了很多学生，他们是来给我送行的，雪还在下着，有的孩子的脸冻得通红，有的孩子的头发都成白色的了。有几个小女生看到我就哭了，很快睫毛上就挂了冰，孩子们的纯真感动了我，我告诉他们用不了几天老师就会回来的。火车载着我离开了车站，看着在雪中站着迟迟不肯离开的孩子们，我的眼泪再也控制不住了，这是作为一名老师我流下的幸福的泪啊，我暗暗下了决心，为了孩子们，我无悔于当初的选择。

三、用无私的奉献去诠释教师本色。

多年来，我一直牢记大学时的校训“为人师表，无私奉献。” 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我二十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。二十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。97年，我曾大病未痊愈，但考虑到学生的学习，不能耽搁了他们，所以毅然走上讲台，因为病情不能被风吹，我便围上围巾上课。至今一到春风刮起时，我就浑身痒痒。

作为一名班主任，做好知识的传授的同时更要注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生，要对他们体贴入微。记得2002年，我教过一个名叫贾科研的学生，在接收新班级时我对他的家庭情况已经有一个系统的了解，知道他家由于一场意外火灾，房子被烧了，一家人寄住在别人家的仓房里，见到他时，他的神情，他的举止，让我感觉到他的自卑，通过一段时间的接触我发现这个孩子特别聪明，学习成绩很好，我把他家的情况向学校领导做了汇报，学校减免了他的一些费用，我又组织全班同学献爱心，给他筹集钱买了学习用品，贾科研学习特别努力，三年的初中生活过得很快，那一年的中考，他果然不负众望，以优异的成绩考上了呼兰一中，接到通知书时，他家里又犯了难，我听到信后，立刻联系校长，找到教育局长，说了他家的情况，当时得到教育局的刘局长特批，减免了贾科研在高中三年的学费和住宿费。那时我家就搬到了呼兰街里，每到周末，只要他不回家就到我家来，我给他做好吃的，有一次，他提出让我给他做土豆丝汤，我从来没做过，就试着给他做了，他边吃边说好吃，而且说在家时就愿意吃妈妈做的土豆丝汤，我明白了他让我做这个菜的用意，一股暖流涌上了心头，他从心里把我当成了妈妈。后来贾科研考上了黑龙江省商业大学，现在，每到节日，我都会收到他的祝福短信。有什么样的财富比这更重要呢，多年担任班主任，接触到的学生很多，像贾科研这样的孩子虽然不多，但我这个“老师妈妈”的名却留了下来，我教过的学生不仅初中阶段我细心呵护他们，他们上高中甚至到大学有事也会来找我，去年深秋的一天，我下班回家，在车站接到了一个电话，刚一接通，就听到电话那头一个女孩的哭声，原来是我以前教的学生赵明明，她说她感冒了在医院里，自己害怕，我放下电话直接去了中医院，在那陪着她打完针，把她送回了学校，回家时已经是很晚了。在这些学生的心中，我真的成了他们的妈妈。

四、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受我指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生焦甲慧，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，他的性格狂躁、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对他是敬而远之。为了彻底改变他，我先是找他谈心，他根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。在交谈中我发现他玩世不恭的外表下有一颗单纯的心，他几乎不相信任何人，总是拒人于千里之外。我向他的小学老师了解情况，才知道他的父亲曽进过监狱，为此他的父母离了婚，把他留在爷爷奶奶身边，所以在他幼小的心灵里就有阴影，导致他仇恨别人，自我保护意识很强，决不允许别人伤着自己。我掌握了他的性格和脾气，就努力寻找因人而宜的灵活的教育方式。有一次，他又和同学吵架了，我把他找来，问他为什么吵架，开始他不说，在我的一再追问下，他才吞吞吐吐的说出了原因，原来是那个同学把他的一个刻有他名字的项链给弄坏了。这个项链是他姐姐给他的。说的过程中，我隐约发现他的眼圈红了，一看这真是他的心爱的东西，我找到了他心灵中最隐秘的地方，他对姐姐感情很深，这件事以后，我再找他谈心，就有意无意的提到他姐姐，有了这个话题，他也就向我敞开了心扉，他告诉我在这个世界上他大姐是对他最好的人，他很听姐姐的话。有了共同的语言，他慢慢的也就接受了我，一段时间以后，他变了，变得开朗活泼了，和同学交往了，大家都说焦甲慧再也不是那个刺猬了。我有心脏病，不能着急上火，更不能生气，有时候，学生淘气惹我生气了，焦甲慧就会和那个同学发脾气，他经常说的话就是“我老师就是我的妈妈，她有三十七个孩子，谁气我妈，我跟他没完”（当时我班有36个学生，再加上我儿子，可不就是37个吗）。多年的班主任工作，像焦甲慧这样的孩子很多，尤其现在社会大气候的影响，农村的剩余劳动力向城市转移，家长出外打工的很多，把孩子托付给老人照顾，这些留守儿童更难教育，我们教师要用我们的爱心去塑造他们美好的心灵，让他们能茁壮成长。

五、用自己的言行去影响每一个学生。

古人说“亲其师，信其道。”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。我现在班级的学生，受我的影响就很大，在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。劳动、清扫我也干在前面，学生一年年长大了，懂事了，往往都是从我手里抢下拖布，夺下笤帚。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，很少有学生早课迟到。教他们三年，我就请了一天零俩小时的假，那一天是我儿子中考，孩子们强烈要求我在家陪儿子一天，可他们不知道我人在家里，心却在学校，难怪我儿子经常说，在妈妈心里她的学生是最重要的。今年开春雪大，各村屯的道路封道了，很多班级学生缺席，我班的学生一个都不少，刘鹏的爸爸就是车主，敖木的道走不了车，刘鹏他们几个就走着来上学，到学校时，脸冻得通红。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到很晚，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“孟老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”教书育人，首先要教会学生怎样做人，做一个有益于社会、有益于人民的人。现在的学生，思维活、眼界阔，刻板的说教他们是听不进去的。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。为人师表是当好人民教师最基本的要求。

六、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。采用“自主、合作、探究”的教学模式，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。上学期我和学生共同完成的《杨修之死》、《变色龙》、《威尼斯商人》等课，在学校的赛课活动中得了奖，这是课改的成果，也是我们师生共同努力的结果。

我是一名普通而平凡的中学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人格魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”而作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了我深爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责，我无怨无悔。

谢谢大家!

第二篇：实验初中教师师德标兵事迹汇报材料

实验初中教师师德标兵事迹汇报材

料

实验初中教师师德标兵事迹汇报材料 心为事业而燃烧，爱为学生而闪光 有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的行为袒露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血！”从事教育工作十六年来，我一直以红烛的精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

6月5日，是我一生中最难忘的日子，上午九点多，正在县一高参加高考考务会的我，突然接到母亲去世的消息，本

应守护在母亲病榻前让他老人家安心离开的我，却连母亲最后一面也未见的上。每每回想其此事就有一种深深的负罪感，这倒不是未见最后一面，而是为母亲患病期间未能尽孝母亲而愧疚。

说实在的，作为教师，我尽职尽责，问心无愧，可作为儿子，我是一个不孝子。面对母亲，我亏欠的实在太多。母亲有两个儿女都已成家,三个儿子中，哥哥是哑巴，弟弟是个吐字不清的弱智儿，生活都不能自理。我是村里的第一个大学生，自然是母亲的骄傲。在农村这样一个家庭，母亲把我们五个拉扯大，可谓是含辛茹苦，本以为参加工作后就可以让母亲过上幸福的生活，可工作后整日的忙忙碌碌，这个愿望也就显得那么的力不从心了。初，当母亲被确诊为肝癌晚期时，我的心都碎了，私下里托人打听医治母亲的灵丹妙方，医生好心劝我：别瞎折腾了，没用了，你母亲想干啥就让她干啥，想吃啥就给她买啥，别让她留下遗憾就行

了。

母亲病重的后两个月，正是学校迎接期末考试高考临近的日子，我当时担任高二两个班的语文课和一个班的班主任，兼年级主任、语文教研组长，同时正值第一批党员先进性教育活动时期，我还负责学习活动材料的整理总结上报工作，肩上的担子已经让我无暇照顾母亲了，为母亲的病我没有向学校请过一天假，在洛阳和汝阳住院期间，我都让我爱人把门市关了去伺候母亲，只在星期天，我才能去医院看看母亲。因而，每到星期五，母亲就会对姐姐说：“建设该回来了吧？”，这时姐姐就会对母亲说让我请几天假，母亲坚决不让，说学校忙。我知道母亲想我，想让这个唯一让她感到骄傲的儿子守护在她身边，可一名党员的党性和教师的使命感责任感，还是让我放弃了请假的念头，后来母亲的病情稳定了，我想了一个两全的办法，把母亲接到学校，找了一间空房，让她住在里面，这样既可以治疗，我在课余也

可以方便看看母亲，在学校的一周，是母亲患病期间我和母亲见面最多的时候了。

回到家后，母亲什么也不吃，就想吃点香蕉，喝点胡辣汤，因此，每天早上托公交车给母亲捎胡辣汤已成了我的习惯。现在算起来，就这点义务还能算是对母亲尽得一点孝道吧。母亲病故后，亲戚们责怪我，说我是个工作狂，要事业就不要妈，对此我无话可说，三十三年的养育之恩，我却没有来得及报答母亲的一丝一毫，那种深入骨髓的遗憾让我彻夜难眠，树欲静而风不止，子欲养而亲不在的那种无奈，那种心痛的感觉，刹那间就涌遍全身，渗透到每个毛孔。自古忠孝难以两全，我深知：作为一名党员，就要忠诚于党的教育事业，作为一名教师，就要对学生负责，我知道身后那一百多名学生的分量，既然选择了教育，就意味着奉献，意味着牺牲。

我今年38岁了，在教育战线上摸爬滚

打了16个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。作为高中语文教师，立足常规，大胆创新，先后荣获“河南省优质课教学设计大赛二等奖”“市教育系统业务标兵”“市高中语文优质课大赛二等奖”县“教改能手”；县“高考先进个人”“河南省优秀辅导教师奖”等。作为语文教研组长，重视论文撰写和省市级研究课题，先后有3篇论文获市级二等奖以上，3篇论文在国家cn级报刊上发表，所承担的省级研究性课题获“河南省教育科学研究优秀成果奖”；作为年级主任，率先垂范注重落实，使实验中学首届高中实现了三年三次跨越的好成绩，高考，我校共有100人上本科线，其中普通类高考本科达线人数18名，二本上线10人，理科崔鹏歌同学

以604分被湖南大学录取；体育、音乐、美术等本科双达线82人，超目标完成率列居全县各高中之首，获“市高考优胜单位”。本人获“高考先进个人”。现将我从教以来的点滴体会与大家交流，恳请批评指正：

一、当一名教师是我儿时的梦想，做一名优秀教师是我一生的追求。

1993年高考结束后，我毫不犹豫地在第一志愿栏内填上了洛阳大学中文系，大学毕业后又义无反顾地回到家乡，到县二高，做了一名中学语文教师，因为这是我儿时的梦想。没曾想这讲台上一站就是14年，但“选择了远方，便只顾风雨兼程”献身普通教育，使青春在教育事业中闪光，我无怨无悔。回眸自己十几年的教学经历，感触最深的是：一个好老师可以影响学生一辈子。工作中我常常思考这样一个问题:什么样的老师才算是好老师？大文豪托尔斯泰的话给了我很好的启示:“如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么,他就是一

个十分好的老师了。”这句平实的话点醒了我，好老师的形象在我心中渐渐清晰起来。上班的第一天，我曾在日记的扉页上写下这样一句话自勉：让平凡的教室撒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。我一直认为：没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。我的为师准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生、带动学生、教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，用师爱激发学生成人、成才。

08届高三班学生郝闪明，父亲去世留下大笔债务，母亲身体又不好，尽管学校也减免了他的学杂费，但生活费也是个问题，为了不让他辍学，作为年级主任，我一方面想办法与学生伙联系，让他帮忙洗碗，免费就餐；另一方面求助

与县工会和县电视台，扩大宣传，争取社会援助，结果也赢得的社会好心人的资助，高三一年收到捐款近万元，保障了郝闪明的生活和学习。高考的前一个晚上，我到县一高带队，高三班学生王晶晶，突然精神失常，又哭又闹，这是个父母离异跟着她外婆生活的女孩，平时缺少父母的关爱，此时担心考砸，对不起最疼爱她的外婆，一是受到刺激，精神失去了控制，面对此景，我们一方面给她的外婆和舅舅联系，一方面让几个女教师悉心安慰，同时叫了一辆车把它护送到县城的陶老师家中，并做饭让她吃，待她的外婆和舅舅赶到时，王晶晶的情绪已经得到了控制，使其顺利的参加了高考，说实在的，高考的那两个晚上，我们是彻夜未眠呀！我觉得爱事业、爱学生就要自觉主动地教好书，育好人，这份责任重于泰山。平时我努力用“四心”要求自己：对待党的教育事业要有忠心，对待本职工作要有责任心，对待学生要有爱心，对待家

长要有诚心。

从教14年来，当了班主任，作为班主任，我努力为学生创造着一个融洽的人际环境和良好的道德情境，以利于他们健康成长。开学第一天，我就公开了家中的电话号码，这部自费电话就成了我与学生、家长沟通的桥梁，考试前、节假日学生们都能接到我打来的一个个叮嘱和问候的电话；每逢大型考试前夕，为稳定学生情绪，总要带着营养品走访家庭困难的学生；几年来，我先后拿出一千余元给学生买书、解困，帮助贫困生顺利地参加了高考，所带的班级多次评为县市级优秀班集体，本人也多次被评为县优秀班主任。

二、扮演好自己应演的角色，干好自己应该干的工作 作为教师党员，时刻以党员的标准来严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，团结协作，勇于创新。始终本着“以人为本”，发展学生的理念投入工作。6月份本人先后被评为县“优秀共产党员”和市

“优秀共产党员”。作为年级主任，要求别人做到的自己首先务必做到，每天坚持早上5：00起床到教室，督促检查学生早读，晚上10：30学生就寝后离校，从来没有发生过迟到，早退，旷课或任意调课现象，平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为语文教研组长，我不仅自己做到认真负责的完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他年轻教师积极开展校本教研，积极参与省市级科研课题的研究，积极参加省市级语文研讨会和优质课观摩会，努力开辟第二课堂，培养学生的语文实践能力，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，推动了语文学科的良性发展。作为语文教师，任教以来，有意识地提

高语文素养，认真探索实践语文教改，近乎执着地追求语文课固有的“真实”“情趣”“灵动”的特点。注重业务学习，经常研读教育专著，积极参加各种教研活动，博采众长，泠静反思，积极投身于语文教改的实践。

语文教学上，立足常规，大胆创新，把“趣味教学法”“目标教学法”“导引是教学法”“自主探究法”等教法用于课堂教学中，并贯彻“大语文观念”，充分发挥学生的主体地位，充分体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的原则，培养学生的参与意识和自学能力，使学生真正“得法于课内、得益于课外”养成良好的语文学习习惯。在语文教学中，我还不失时机地利用课文中的进步思想加强学生的德育教育，使学生在学知识同时先学会做人，为此，我攥写了《寓德育教育于语文教学中》，发表在《洛阳工作》上

9月，我负责承担了河南省教育厅“十五”课题《中学语文开展综合实践活动的

探索》的研究工作。

6月通过省级课题验收鉴定，获“河南省教育科学规划课题结项证书”。

8月又荣获“河南省教育科学研究优秀成果奖”。

-我发表了两篇科研论文：一篇发表在《学习方法报》1月第31期，题目是《高考考场作文高分策略》；一篇发表在《语文学习报》7月23日第4期，题目是《浅谈高中语文教学中的自主学习》。

本人的语文教学成绩在历次考试中，总是名列年级前茅。俗话说“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”。所以，我还坚持每学期在本校多次为年轻教师上示范课，经常开展听课、说课、评课等活动，与他们交流，探讨，集体备课，悉心指导他们，使他们不断地茁壮成长。

十几年来，我逐渐感悟到：“教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生生动、活

泼、主动地发展；教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程。”

一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对老教师的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！县实验中学

第三篇：实验初中教师师德标兵事迹汇报材料_0

实验初中教师师德标兵事迹汇报材

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实验初中教师师德标兵事迹汇报材料 心为事业而燃烧，爱为学生而闪光 有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的行为袒露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血！”从事教育工作十六年来，我一直以红烛的精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

6月5日，是我一生中最难忘的日子，上午九点多，正在县一高参加高考考务会的我，突然接到母亲去世的消息，本

应守护在母亲病榻前让他老人家安心离开的我，却连母亲最后一面也未见的上。每每回想其此事就有一种深深的负罪感，这倒不是未见最后一面，而是为母亲患病期间未能尽孝母亲而愧疚。

说实在的，作为教师，我尽职尽责，问心无愧，可作为儿子，我是一个不孝子。面对母亲，我亏欠的实在太多。母亲有两个儿女都已成家,三个儿子中，哥哥是哑巴，弟弟是个吐字不清的弱智儿，生活都不能自理。我是村里的第一个大学生，自然是母亲的骄傲。在农村这样一个家庭，母亲把我们五个拉扯大，可谓是含辛茹苦，本以为参加工作后就可以让母亲过上幸福的生活，可工作后整日的忙忙碌碌，这个愿望也就显得那么的力不从心了。初，当母亲被确诊为肝癌晚期时，我的心都碎了，私下里托人打听医治母亲的灵丹妙方，医生好心劝我：别瞎折腾了，没用了，你母亲想干啥就让她干啥，想吃啥就给她买啥，别让她留下遗憾就行

了。

母亲病重的后两个月，正是学校迎接期末考试高考临近的日子，我当时担任高二两个班的语文课和一个班的班主任，兼年级主任、语文教研组长，同时正值第一批党员先进性教育活动时期，我还负责学习活动材料的整理总结上报工作，肩上的担子已经让我无暇照顾母亲了，为母亲的病我没有向学校请过一天假，在洛阳和汝阳住院期间，我都让我爱人把门市关了去伺候母亲，只在星期天，我才能去医院看看母亲。因而，每到星期五，母亲就会对姐姐说：“建设该回来了吧？”，这时姐姐就会对母亲说让我请几天假，母亲坚决不让，说学校忙。我知道母亲想我，想让这个唯一让她感到骄傲的儿子守护在她身边，可一名党员的党性和教师的使命感责任感，还是让我放弃了请假的念头，后来母亲的病情稳定了，我想了一个两全的办法，把母亲接到学校，找了一间空房，让她住在里面，这样既可以治疗，我在课余也

可以方便看看母亲，在学校的一周，是母亲患病期间我和母亲见面最多的时候了。

回到家后，母亲什么也不吃，就想吃点香蕉，喝点胡辣汤，因此，每天早上托公交车给母亲捎胡辣汤已成了我的习惯。现在算起来，就这点义务还能算是对母亲尽得一点孝道吧。母亲病故后，亲戚们责怪我，说我是个工作狂，要事业就不要妈，对此我无话可说，三十三年的养育之恩，我却没有来得及报答母亲的一丝一毫，那种深入骨髓的遗憾让我彻夜难眠，树欲静而风不止，子欲养而亲不在的那种无奈，那种心痛的感觉，刹那间就涌遍全身，渗透到每个毛孔。自古忠孝难以两全，我深知：作为一名党员，就要忠诚于党的教育事业，作为一名教师，就要对学生负责，我知道身后那一百多名学生的分量，既然选择了教育，就意味着奉献，意味着牺牲。

我今年38岁了，在教育战线上摸爬滚

打了16个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。作为高中语文教师，立足常规，大胆创新，先后荣获“河南省优质课教学设计大赛二等奖”“市教育系统业务标兵”“市高中语文优质课大赛二等奖”县“教改能手”；县“高考先进个人”“河南省优秀辅导教师奖”等。作为语文教研组长，重视论文撰写和省市级研究课题，先后有3篇论文获市级二等奖以上，3篇论文在国家cn级报刊上发表，所承担的省级研究性课题获“河南省教育科学研究优秀成果奖”；作为年级主任，率先垂范注重落实，使实验中学首届高中实现了三年三次跨越的好成绩，高考，我校共有100人上本科线，其中普通类高考本科达线人数18名，二本上线10人，理科崔鹏歌同学

以604分被湖南大学录取；体育、音乐、美术等本科双达线82人，超目标完成率列居全县各高中之首，获“市高考优胜单位”。本人获“高考先进个人”。现将我从教以来的点滴体会与大家交流，恳请批评指正：

一、当一名教师是我儿时的梦想，做一名优秀教师是我一生的追求。

1993年高考结束后，我毫不犹豫地在第一志愿栏内填上了洛阳大学中文系，大学毕业后又义无反顾地回到家乡，到县二高，做了一名中学语文教师，因为这是我儿时的梦想。没曾想这讲台上一站就是14年，但“选择了远方，便只顾风雨兼程”献身普通教育，使青春在教育事业中闪光，我无怨无悔。回眸自己十几年的教学经历，感触最深的是：一个好老师可以影响学生一辈子。工作中我常常思考这样一个问题:什么样的老师才算是好老师？大文豪托尔斯泰的话给了我很好的启示:“如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么,他就是一

个十分好的老师了。”这句平实的话点醒了我，好老师的形象在我心中渐渐清晰起来。上班的第一天，我曾在日记的扉页上写下这样一句话自勉：让平凡的教室撒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。我一直认为：没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。我的为师准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生、带动学生、教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，用师爱激发学生成人、成才。

08届高三班学生郝闪明，父亲去世留下大笔债务，母亲身体又不好，尽管学校也减免了他的学杂费，但生活费也是个问题，为了不让他辍学，作为年级主任，我一方面想办法与学生伙联系，让他帮忙洗碗，免费就餐；另一方面求助

与县工会和县电视台，扩大宣传，争取社会援助，结果也赢得的社会好心人的资助，高三一年收到捐款近万元，保障了郝闪明的生活和学习。高考的前一个晚上，我到县一高带队，高三班学生王晶晶，突然精神失常，又哭又闹，这是个父母离异跟着她外婆生活的女孩，平时缺少父母的关爱，此时担心考砸，对不起最疼爱她的外婆，一是受到刺激，精神失去了控制，面对此景，我们一方面给她的外婆和舅舅联系，一方面让几个女教师悉心安慰，同时叫了一辆车把它护送到县城的陶老师家中，并做饭让她吃，待她的外婆和舅舅赶到时，王晶晶的情绪已经得到了控制，使其顺利的参加了高考，说实在的，高考的那两个晚上，我们是彻夜未眠呀！我觉得爱事业、爱学生就要自觉主动地教好书，育好人，这份责任重于泰山。平时我努力用“四心”要求自己：对待党的教育事业要有忠心，对待本职工作要有责任心，对待学生要有爱心，对待家

长要有诚心。

从教14年来，当了班主任，作为班主任，我努力为学生创造着一个融洽的人际环境和良好的道德情境，以利于他们健康成长。开学第一天，我就公开了家中的电话号码，这部自费电话就成了我与学生、家长沟通的桥梁，考试前、节假日学生们都能接到我打来的一个个叮嘱和问候的电话；每逢大型考试前夕，为稳定学生情绪，总要带着营养品走访家庭困难的学生；几年来，我先后拿出一千余元给学生买书、解困，帮助贫困生顺利地参加了高考，所带的班级多次评为县市级优秀班集体，本人也多次被评为县优秀班主任。

二、扮演好自己应演的角色，干好自己应该干的工作 作为教师党员，时刻以党员的标准来严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，团结协作，勇于创新。始终本着“以人为本”，发展学生的理念投入工作。6月份本人先后被评为县“优秀共产党员”和市

“优秀共产党员”。作为年级主任，要求别人做到的自己首先务必做到，每天坚持早上5：00起床到教室，督促检查学生早读，晚上10：30学生就寝后离校，从来没有发生过迟到，早退，旷课或任意调课现象，平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为语文教研组长，我不仅自己做到认真负责的完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他年轻教师积极开展校本教研，积极参与省市级科研课题的研究，积极参加省市级语文研讨会和优质课观摩会，努力开辟第二课堂，培养学生的语文实践能力，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，推动了语文学科的良性发展。作为语文教师，任教以来，有意识地提

高语文素养，认真探索实践语文教改，近乎执着地追求语文课固有的“真实”“情趣”“灵动”的特点。注重业务学习，经常研读教育专著，积极参加各种教研活动，博采众长，泠静反思，积极投身于语文教改的实践。

语文教学上，立足常规，大胆创新，把“趣味教学法”“目标教学法”“导引是教学法”“自主探究法”等教法用于课堂教学中，并贯彻“大语文观念”，充分发挥学生的主体地位，充分体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的原则，培养学生的参与意识和自学能力，使学生真正“得法于课内、得益于课外”养成良好的语文学习习惯。在语文教学中，我还不失时机地利用课文中的进步思想加强学生的德育教育，使学生在学知识同时先学会做人，为此，我攥写了《寓德育教育于语文教学中》，发表在《洛阳工作》上

9月，我负责承担了河南省教育厅“十五”课题《中学语文开展综合实践活动的

探索》的研究工作。

6月通过省级课题验收鉴定，获“河南省教育科学规划课题结项证书”。

8月又荣获“河南省教育科学研究优秀成果奖”。

-我发表了两篇科研论文：一篇发表在《学习方法报》1月第31期，题目是《高考考场作文高分策略》；一篇发表在《语文学习报》7月23日第4期，题目是《浅谈高中语文教学中的自主学习》。

本人的语文教学成绩在历次考试中，总是名列年级前茅。俗1 2 下一页

第四篇：初中教师师德总结

高尚的师德，是学生心灵的明镜。下面小编为大家带来了3篇初中教师师德总结，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

初中教师师德总结一

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，更重要的是要提高自己的师德。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们对社会、家庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，这样才能为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。

初中教师师德总结二

教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的教师才能获得良好的发展，并能对学生严格要求，才能做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，要懂得采取不同的教育方法，这样才能做到因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。另外，知识是无止境的，在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习！才能提高、提高、再提高！

初中教师师德总结三

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的学生们。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们，拿出自己的真心来感动好自己们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育，没有教育的尊重也将是毫无意义的。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是，每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

第五篇：初中教师师德演讲稿

初中教师师德演讲稿

甘愿吃苦，乐于奉献，是我们教师的精神。作为一名普通的人民教师，我没有壮烈的事迹使人感动，不像明星那样耀眼知名。不过我时刻牢记把学生放在第一位，这是作为一名老师必需承担的责任。我是教师，我就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半根草去。”但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业”。

寒来暑往，风雨十三载，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

在教育这方我所钟情的沃土上，点燃一盏灯，守望着我的学校，守望着我的每一位学生，守望他们的未来。昨天，教师以我为荣；今天，我以教师为荣！今生当教师，我，无缘无悔！

我的教学道路还很长，今后，我要更加努力工作，用心血点燃希望，用行动实现理想，为国家为社会培养更多栋梁之材。继续用爱去培育学生，用爱去熔铸师魂。

教师朋友们,让我们把我们的爱播撒在祖国大地的各个角落，让我们以良好的师德，善良的心境，共同托起教育的蓝天！谢谢大家！