第一篇：2010教师招聘：公共基础知识预测题及答案

1.哲学的基本问题是(A)。

A.思维和存在问题 B.辩证法和形而上学的关系问题 C.物质和意识哪个是第一性的问题 D.物质和意识的关系问题

2.哲学和各门具体科学的区别在于：(B)。A.哲学是世界观，各门具体科学是方法论

B.哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界或社会中某些具体领域的特殊规律的科学

C.哲学有唯物主义与唯心主义之分，各门具体科学则没有这种区分

D.哲学的真理是绝对的，各门具体科学的真理是相对的 3.“他说你行，你不行也行;他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于(D)。

A.辩证的唯物主义 B.唯物的辩证法 C.客观唯心主义 D.主观唯心主义

4.在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是(B)。

A.要用正确的理论武装群众 B.要坚持理论和实际相结合的原则

C.深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料

D.经过思考作用

5.从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，(A)是实现社会主义的关键。A.必须发展生产力

B.必须坚持公有制和按劳分配的主体地位 C.坚持共同富裕，防止两极分化 D.坚持“两手抓，两手都要硬”

6.我国经济发展带动全局的战略重点，是(A)。

A.把农业放在发展国民经济的首位，加强农业的基础地位，保证能源和交通发展 B.教育和科学

C.培植社会主义市场经济体制 D.与世界经济接轨

7.邓小平“三步走”战略构想首次被写入党的正式文献是在(C)。

A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大

8.“一国两制”的前提是(A)。

A.国家主权统一于中华人民共和国 B.港、澳、台实行高度自治

C.大陆实行社会主义制度 D.港、澳、台资本主义制度不变

9.我国民法是调整(C)的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。A.特殊主体 B.一般主体 C.平等主体 D.财产主体

10.继承人先于被继承人死亡的，继承人的(C)有代位继承的权利。A.父母 B.配偶 C.子女 D.兄弟姐妹

11.如果数罪中被判处死刑或无期徒刑，则采取(D)原则，只执行其中一个死刑或无期徒刑。A.从重 B.从轻 C.限制加重 D.吸收

12.对于预备犯(D)。

A.应当比照既遂犯从轻或减轻处罚

B.可以比照未遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚 C.应当免除或者减轻处罚

D.可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或免除处罚 13.抽象行政行为是指行政机关(D)。

A.针对特定的人制定出来具有特定约束力的行为规则 B.针对不特定的事制定出来具有普遍约束力的行为规则 C.针对特定的人和事制定出来的具有普遍约束力的行为规

则

D.针对不特定的人和事制定出来具有普遍约束力的行为规则

13.抽象行政行为是指行政机关(C)。

A.针对特定的人制定出来具有特定约束力的行为规则 B.针对不特定的事制定出来具有普遍约束力的行为规则 C.针对特定的人和事制定出来的具有普遍约束力的行为规则

D.针对不特定的人和事制定出来具有普遍约束力的行为规则

15.我国承担高、中级国家公务员培训任务的新型机构是(D)。

A.北京行政学院 B.中国高级公务员培训中心 C.中央党校 D.国家行政学院

16.我国行政首长负责制的行政首长进行决策最重要的关键环节是(C)。A.领导本级政府工作

B.召集和主持本级政府的全体会议和常务会议 C.向本级人民代表大会及其常务委员会负责 D.同工作部门首长负责制以及工作责任制相结合

17.在政府权责结构系统中，上下级政府主管同类业务的职能机构之间的关系，一般是(C)。

A.领导关系 B.垂直领导关系 C.指导关系 D.协作关系

18.撰写规范性文字时，所运用的表达方式主要是(A)。A.说明 B.议论和说明 C.叙述 D.描写

19.我国对作品实行(D)原则，作者在作品完成时即取得著作权，受法律保护。A.实际履行 B.协作履行 C.先申请 D.自动保护 20.应立卷归档的公文是(B)。A.具有查考价值的已处理完毕的公文 B.明令撤销的公文 C.秘密公文

D.未经本人审阅的领导人讲话稿 21.关于报告，说法错误的是：(C)。

A.报告可以分为工作报告，总结报告，调查报告和答复询问的报告

B.报告是下级机关向上级机关反馈信息、沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式，因此，为各机关普遍经常使用 C.报告以议论为主要表达方式，例如撰写总结报告 D.报告与请求不能结合使用，在报告中不得夹带请求事项

22.简报不具有以下哪一特点：(B)。A.连续性，大部分简报需连续分期印发 B.明确的针对性

C.简明，简报，贵在“简” D.快速，有强烈的时间性

23.始终做到(C)，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

A.立党为公 B.执政为民 C.“三个代表” D.与时俱进

24.坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的(C)。A.根本性因素 B.重要性因素 C.决定性因素 D.理论基础

25.2004年6月6日，法国在西部沿海小城阿罗芒什举行隆重纪念活动，庆祝第二次世界大战著名战役——诺曼底登陆(C)周年。

A.50 B.55 C.60 D.65 26.由中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯和(A)参加的朝鲜半岛核问题第()轮六方会谈于2004年6月23日至26日在北京举行。会议通过了工作组概念文件，发表了和谈启动以来的第二份《主席声明》。

A.日本 三 B.日本 四 C.澳大利亚 二 D.法国 三

二、多项选择题(在下列各题的选项中，至少有一项是符合题意的，请把所选答案的字母填入题后括号内，每题1分)1.意识和人脑的关系表现为(AB)。

A.意识是人脑的机能，人脑是意识活动的承担者

B.意识是客观事物在人脑中的反映，意识的内容不决定于人脑

C.意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉 D.意识是人脑的产物，人脑能自行产生意识

2.辩证唯物主义之所以是惟一科学的世界观，是因为(AB)。A.它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律 B.它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的 C.它是伟大的马克思和恩格斯所创立的学说

D.它是对自然知识和社会知识的概括和总结，是一种系统化、理论化的世界观

3.辩证的否定观和形而上学否定观的区别在于(ABC)。A.是否承认否定是事物的自我否定 B.是否承认否定和肯定既对立又统一 C.是否承认否定是事物发展和联系的环节 D.是否承认否定对事物的发展起决定作用

4.健康的人脑能够正常思维，严重损伤的人脑则不能，这说明(AB)。

A.意识依赖于人脑

B.意识依赖于外部世界 C.意识只能来源于健康的人脑

D.意识不一定总是离不开它反映的对象，但一定离不开人脑

5.一切唯物主义者都主张(AC)。A.物质第一性、意识第二性 B.物质世界是可知的

C.世界的本质是物质，物质决定意识 D.意识对物质具有能动作用

6.“社会主义初级阶段是很长的历史发展过程，我们对这个阶段的状况、矛盾、演变及其规律的认识，在许多方面还知之不多，知之不深。我们的许多方针、政策和理论还有待于发展，要随着实践的发展，不断经受检验，得以补充、修正和提高。”这段话体现的哲理是(ABC)。A.认识发展的反复性、无限性和上升 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的基础 D.前进性和曲折性是统一的

7.社会主义初级阶段的基本特征是：(ABCD)。

A.我国已经具备了社会主义社会的一般特征 B.我国尚处于不发达的社会主义阶段 C.生产力不太发达

D.建设社会主义要经历上百年的较长历史阶段 8.“科学技术是第一生产力”意味着(BC)。A.还有第二、第三生产力存在

B.科学技术在历史发展中起第一位的决定作用 C.现代科学日益成为科学的先导 D.人文社会科学并不重要

9.进入90年代以来，国际形势发展的新特征有(ABCD)。A.两极对抗的结束使世界大战和核战争的危险大大减少 B.一些世界热点地区开始由激烈冲突逐步向缓和方向过渡 C.在多极格局下，发生世界大战的可能性大为减少 D.世界和平力量在增长，各国裁军和军控势头不断增强 10.加强宏观经济调控的必要性在于(ABCD)。A.社会化大生产的客观要求

B.我国多种所有制经济并存的客观要求 C.发展社会主义市场经济的必要条件

D.解决微观经济行为与宏观经济运行矛盾的需要

11.关于社会保障的经济调节功能，正确的说法是(BCD)。A.当经济增长时，社会保障开支会随之增多 B.社会保障可以为一定时期的经济政策服务

C.基金式社会保障制度是目前许多国家都重视并实行的一种方式

D.减少社会保障开支可以抑制经济过热现象

12.在我国现代化建设和改革开放中，判断是非得失的标准是(BCD)。

A.是否坚持了社会主义原则

B.是否有利于发展社会主义社会的生产力 C.是否有利于提高人民的生活水平

D.是否有利于增强社会主义国家的综合国力

13.我国不可能实行同时同步共同富裕的政策，是因为(ABC)。

A.各地区经济文化发展不平衡 B.同步富裕是空想 C.劳动者的能力有差别 D.两极分化可以刺激生产力的发展

14.社会保险调节社会经济的功能主要是(AC)。A.调节社会总供给和总需求 B.调节社会资源的流向 C.为经济增长筹集资金 D.实现劳动的充分就业 15.玩忽职守罪的特征是(ABD)。A.侵害的客体是国家机关的正常管理活动

B.客观上表现为不履行或不正确履行应尽的职责的行为，并给社会造成了损失 C.主观方面表现为故意 D.犯罪的主体是国家工作人员

16.行政程序的基本原则包括(ABCD)。A.程序法定原则 B.相对方参与原则 C.效率原则 D.程序公正原则

17.行政诉讼与其他诉讼不同的基本原则是(ACD)。A.人民法院特定主管 B.人民检察院特定监督 C.被告负举证责任

D.行政诉讼期间具体行政行为不停止执行原则 18.行政裁决与行政仲裁的共同点有(AC)。A.都是行政机关以第三者的身份居间裁断 B.都是作为一种民间活动出现的 C.处理对象都是民事争议

D.都是行政机关运用行政权力的过程

19.对于下列哪些情形的具体行政行为，人民法院可作出撤销判决(ABCD)。A.滥用职权 B.超越职权

C.违反法定程序 D.适用法律、法规错误 20.行政程序的基本原则是(ABD)。A.效率原则 B.程序法定原则

C.加强管理与增进权益相协调原则 D.程序公正原则 21.我国宪法规定行使国家立法权的机关是(BC)。A.国务院 B.全国人民代表大会

C.全国人民代表大会常务委员会 D.省人民代表大会 22.邓小平对社会主义本质的科学概括是(CD)。A.市场经济 B.公有制

C.解放生产力，发展生产力

D.消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 23.社会物质生活条件包括(BCD)。A.国家政权 B.地理环境

C.人口因素 D.物质资料生产方式

24.在撰写函时，应符合以下哪些要求：(ABC)。A.用语讲究礼节，语气委婉得体 B.撰写公函，必须使用正式公函用纸

C.具备正式公函的规范格式，结构完整，用语准确 D.尊称与致意性的词语应经常使用

25.下列公函的标题符合公函格式规范的有：(BCD)。A.国家教委关于批复设立校办企业的函

B.关于将生活服务设施纳入新建住宅规划的函 C.国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的函 D.关于珲春电厂建设问题的函

26.下列哪些事项必须在会议纪要的正文部分给予记述：(BD)。

A.会议的名称与文种 B.会议的基本情况

C.会议的希望、要求或发出号召 D.会议讨论与决定的问题

第二篇：教师招聘公共基础知识带答案

教师招聘公共基础知识（教育学、心理学、师德）及语文基础知识试题（2013年）

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了--。（B）A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的--。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是--。（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为--。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

三、单选（5分）

1、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令

3、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗

4、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设

5、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民

四、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收

（AB）。A.学费 B.杂费 C.书费 D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要------来保障”。（CD）A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把------放在突出地位。（BC）A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育

五、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、----、教师心理健康教育等。（ABCD）A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、------重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行------的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：----和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义

务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据----制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法

六、简答题

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？ 答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。答: 《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受 的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理 制度，学校可给予其开除学籍的处分。

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。每小题1分，共30分）1.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。这属于教学原则中的（）。A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则 2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。A.实验法 B.演示法 C.引导法 D.参观法 3.教学活动的基本组织形式是（）。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制 4.在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。A.管理 B.德育 C.教学 D.服务 5.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.起源论 6.现行的初等义务教育在（）时期开始普遍实施。A、第一次工业革命基本完成 B、第二次工业革命基本完成 C、第三次工业革命基本完成 D、信息革命出现 7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》 B、康德的《论教育》 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、杜威的《民主主义与教育》 8.下列属于教学过程的中心环节的是（）A、引发动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运动知识 9.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程”三维目标“？（）A、知识，智力，能力 B、基本知识、基本技能、基础性学力 C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、知识，智力，情感 10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（）。A.违犯《教师法》 B.违犯《义务教育法》 C.触犯《未成年人保护法》 D.触犯《刑法》 11.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出

（）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 12.广义的教育制度是指（）A．社会教育制度 B．高等教育制度 C．学校教育制度 D．国民教育制度 13.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 14.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。A.开除 B.劝退 C.批评教育 D.记过处分 15.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.公平原则 B.无过错责任原则 C.严格责任原则 D.过错责任原则16.下列哪项主张体现了启发性教学原则？（）A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新 17.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，进行的评价是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价 18.在认知和技能领域中，最常用的教学评价手段是（）。A.教师自编测验 B.课堂提问 C.平时作业 D.行为检查单 19.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用的谈话方式是（）。A.商讨式 B.训导式 C.渐进式 D.谈心式 20.中学生心理健康教育主要是指中学生的青

春期教育和（）。A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导 21.教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。A.上层建筑和生产力 B.上层建筑和为阶级斗争服务 C.为阶级斗争服务和为发展经济服务 D.为发展经济服务和为促进人的发展服务 22.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是（）。A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得 23.学生受师生关系影响的主要因素是（）。A.教师的态度 B.教师对学生的认识 C.学生对教师的认识 D.学生的认知特点 24.狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是（）A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 25.“足智多谋、随机应变”，这是思维的（）。A.逻辑性 B.独立性 C.灵活性 D.广泛性 26.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型 27.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是（）。A.追崇科学世界 B.回归生活世界 C.更多的科学世界，较少的生活世界 D.都不是 28.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 29.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（）。A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程 C.思维的分类过程 D.思维的概括过程 30.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力 B.团队合作的能力、创造能力和实践能力 C.沟通能力、创造能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力

二、多项选择题（在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或少选均无分。每小题2分，共10分）1.教师劳动的特点是（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.协作性 2.学校咨询的目标是（）。A.解除学生心理困扰 B.使来访的学生以后能处理类似的问题 C.促使学生动辄寻求咨询 D.考查学生的语言表达能力 3.发展的主要内涵是（）。A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性、更高效的行为 D.遗传和环境共同作用的结果 4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）。A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工，支持校长正确行使职权 C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D.罢免校长 5.开学初，新来的黄老师通过调查、谈话、自我介绍和小测验来摸清学生的现有水平及个性差异，以便管理学生、安排日常教学。请问黄老师所作的评价不是（）。A.形成性评价 B.诊断性评价 C.配置性评价 D.非正式评价

三、判断题(判断下列每小题的正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。每小题1分，共10分）1.学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）2.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府依法聘任。（）3.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。（）4.对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（）5.生产力发展水平制约着学校课程的设计和教育内容的丰富与更新。（）6.一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。（）7.一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（）8.多动症是先天体质上的原因。（）9.教师的责任在于“传道、授业、解惑”。（）10.政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的

问题。（）

四、论述题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。每小题10分，共20分）1.面对新课程改革，结合实际谈谈教师如何发挥自己的主导作用？ 2.结合实际，谈谈教师应如何维护自身的合法权益?

五、材料分析题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。每小题15分，共30分）1.某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。2.某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.中国古代就有”不愤不启，不悱不发“这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，体现了教学的（）A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（）A.备课 B.上课 C.练习复习D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合 D.教育理论与实践相结合 18.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体 19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。21.决定教育性质的根本因素是______。22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_______。23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_______、_______、分组教学和道尔顿制等。28.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。29.班级管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目标管理。30.主张”有教无类“的古代教育家是_______。31.被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。34.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真谛。35.教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。36.师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。

三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？ 38.教学的主要作用有哪些？ 39.简述我国中学德育的基本原则。40.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

四、论述题（本题共1小题，共10分）42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则 参考答案

一、选择题 1-5:DCCBB 6-10:ADCCB 11-15:ADCBA 16-20:BCABD

二、填空题 21.政治经济制度 22.个体身心发展 23.教师人格特征 24.基础 25.行 26.马克思主义 27.个别教学权、班级授课权 28.道德两难 29.常规管理、民主管理 30.孔子 31.高中 32.苏格拉伦 33.艺术家 34.本质 35.感知教材和理解教材 36.民主平等、相互促进

三、简答题 37.答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。38.答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。39.答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。40.答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。41.答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题 42.答案要点：

1、理论联系实际原则的定义： 理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实

际。（2）重视培养学生运用知识的确良能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者者者是（B）A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（C）A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 3．”现代教育派“的代表人物是（B）A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯 4．教学的基本组织形式（A）A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学 5．我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制 6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 7．决定教育性质的因素是（C）A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统 8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性 9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求 10．教学工作的中心环节是（B）A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业 11．”强、平衡、不灵活“的神经类型与下列哪种气质类型对应（C）A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（B）A．开端 B．中间 C．终端 D．外部13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B）A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘 D．逆向遗忘 14．”入芝兰之室，久闻不知其香“是（C）A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性 15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（D）A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合 16．注意的两个最基本的特点是（B）A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．紧张性与集中性 D．紧张性与选择性 17．”一题多解，演绎推理“是（D）A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维．D．发散思维 18．”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“是下列哪种情感?（A）A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感 19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（A）A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突 20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）A．无条件反射 B．本能的行为 C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射 1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C 1．狭义的教育制度是指（D）A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是（A）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学 3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D）A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的（D）A．目的 B．内容 C．方法 D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是（A）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C）A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用 9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 10．”学而时习之“的主张说明教学应遵循的原则是（C）A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则 11．”足智多谋，随机应变“是思维的

（C）A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A）A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A）A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？（D）A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是（A）A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干 扰？（D）A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重 17．遗传素质是能力发展的（B）A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础 D．核心成分 18．年龄智商的公式是（C）A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100 19．人的认识的倾向性是（A）A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想 20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（C）A．现实与人 B．人与人 C．现实与人的需要 D．生理与心理需要 1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C 1．传统教育学的创始者是（D）A．杜威 B．孔子 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 2．教育科学体系中的基础学科是（C）A．心理学 B．教育哲学 C．教育学 D．教育经济学 3．教育对政治经济制度起（D）A．促进作用 B．制约作用 C．决定作用 D．促进或延缓作用 4．人的发展主要是指人的（C）A．智力发展 B．知识的增长 C．身心发展 D．体质的增强 5．划分课的类型的依据是（A）A．课的任务 B．课的内容 C．课的方法 D．课的活动形式 6．教学的基本组织形式是（D）A．个别教学 B．分组教学 C．模拟教学 D．课堂教学 7．思想品德形成的基础是（B）A．道德认识 B．活动和交往 C．道德情感 D．道德意志 8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）A．决定作用 B．领导作用 C．纽带和桥梁作用 D．核心作用 9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延伸 B．必要补充 C．发展 D．改革形式 10．学生的主体性最主要地体现在（C）A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．能动性 1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10c

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

4、”理想和未来“是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性

8、《学记》中的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略

12、德育过程结构的构成

要素是（）A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境

13、”学会关心“是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

二、填空题

1、教育学作为一个学科独立的标志是 ＿＿＿＿。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿＿。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 ＿＿＿＿价值。4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。

5、我国的教育目的的理论基础是 ＿＿＿＿。

6、当前实施素质教育应该以培养学生的 ＿＿＿＿和社会实践能力为重点。

7、教师职业的最大特点在于 ＿＿＿＿。

8、在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。

9、实施全面发展教育的基本途径是 ＿＿＿＿。

10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 ＿＿＿＿的过程。

11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是＿＿＿＿。

12、教学工作的基本程序是备课、上课、＿＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

13、德育过程的基本矛盾是 ＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。

14、马卡连柯说，”要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人“。这句话说明的德育原则是＿＿＿＿。

15、班主任是班级的组织者、领导者和 ＿＿＿＿。

三、判断题

1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）

2、少年期是多事之秋，心理学家称之为”危险期“，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）

3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）

4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）

5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

8、德育的过程具有多端性。（）

9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

10、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）

四、简答题

1、试述当代教育民主化的表现。

2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。

3、简述教学过程的结构。

4、试述备课的基本内容和要求。

5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？

五、论述题

1、以”我们的思想"为主题，设计一个主题班会活动方案。参考答案

一、选择题

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、B

7、D

8、C

9、B

10、A

11、A

12、C

13、B

14、C

15、B

二、填空题

1、夸美纽斯的《大教学论》

2、教育再生产科学知识

3、延时

4、学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

5、马克思主义关于人的全面发展学说

6、创新

7、职业角色的多样化

8、教学大纲

9、学校教育

10、学生身心发展

11、模象直观

12、作业检查与批改

13、社会通过教师向学生提出的道德要求

14、尊重学生与严格要求学生相结合

15、教育者

三、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

第三篇：公共基础知识题和答案

公共基础知识是事业单位考试、银行招聘、教师招聘、医学考试以及公务员考试等众多公考都会考到的知识。下面是小编整理收集的公共基础知识题和答案，欢迎阅读参考！

1.辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是()。

A.辩证法的观点 B.实践的观点

C.可知论的观点 D.唯物论的观点

2.我国首个目标飞行器是()。

A.探测一号 B.神舟一号

C.天宫一号 D.嫦娥一号

3.被称为“人文主义之父”的意大利诗人是()。

A.彼得拉克 B.塞万提斯

C.莎士比亚 D.但丁

4.调节人体生理活动的最高级中枢是()。

A.脑干 B.小脑皮层

C.脑神经 D.大脑皮层

5.下列属于侵犯复杂客体的犯罪是()。

A.抢劫罪

B.伪造国家有价证券罪

C.故意杀人罪

D.盗窃罪

参考答案

1.【答案】B。中公解析：辩证唯物主义认识论首要的基本的观点是实践的观点。故本题答案选B。

2.【答案】C。中公解析：2011年9月29日21时16分，我国首个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射升空，这又是我国航天事业的一大创举。故本题答案选C。

3.【答案】A。中公解析：彼得拉克，意大利诗人，最早提出以“人学”对抗“神学”，是西方文艺复兴第一个人文主义者，被称为“人文主义之父”。故本题答案选A。

4.【答案】D。中公解析：脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)，A项不选;小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B项不选;脑神经属于周围神经系统，C项不选;大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，D项符合题意。故本题答案选D。

5.【答案】A。中公解析：伪造国家有价证券罪侵犯了国家经济管理秩序，故意杀人罪侵犯了他人的生命健康权，盗窃罪侵犯了他人财产所有权，都是侵犯单一客体的犯罪，而抢劫罪既侵犯了他人财产所有权，又侵犯了他人人身权利。故本题答案选A。

第四篇：2018陕西事业单位招聘：公共基础知识1000题及答案198

1.行政诉讼在立法、司法过程中必须遵循的特有原则是： A.当事人法律地位平等 B.审判独立 C.诉讼不停止执行具体行为 D.上诉不加刑

2.公民从________时起，具备民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。A.出生 B.5周岁 C.6周岁 D.8周岁

3.以下案件不是由人民检察院立案侦查的是： A.某市副市长贪污受贿案 B.某法官徇私枉法案 C.某公司骗取出口退税案 D.王某告公安机关刑讯逼供案

4.在庆祝香港回归20周年讲话中，习近平指出，在改革开放的历史条件和时代背景下，邓小平先生提出了“一国两制”伟大构想，并以此为指引，通过同英国的外交谈判，顺利解决了历史遗留的香港问题。关于“一国两制”下列说法错误的是：

A.“一国两制”的提出首先是为了实现和维护国家统一。

B.“和平统一，一国两制”，是建设有中国特色的社会主义理论和实践的重要组成部分，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。

C.“一国两制”以保证香港的长期繁荣和稳定为首要原则。D.“一国两制”是建立特别行政区的指导方针。

5.十九大报告指出，十八大以来的五年，经济保持________增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到________万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。

A.中高速

七十 B.中高速

八十 C.高速

七十 D.高速

八十 公共基础知识1000题答案198 1.【答案】C。中公解析：行政诉讼特有的原则包括：司法变更权有限原则，不停止具体行政行为执行的原则，不适用调解解决原则，被告负举证责任原则，等等。故本题答案选C。

2.【答案】A。中公解析：我国《民法总则》第13条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。故本题答案为A。

3.【答案】C。中公解析：我国《刑事诉讼法》第18条第2款规定，贪污贿赂犯罪，国家工作人员的渎职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪，由人民检察院立案侦查。对于国家机关工作人员利用职权实施的其他重大的犯罪案件，需要由人民检察院直接受理的时候，经省级以上人民检察院决定，可以由人民检察院立案侦查。选项ABD的案件均由 1

人民检察院立案侦查。选项C中，骗取出口退税案属于破坏社会主义市场经济秩序的案件，应由公安机关管辖。故本题答案选C。

4.【答案】C。中公解析：一国两制以“一个中国”为首要原则，祖国大陆实行社会主义制度，在特别行政区课一保留原有的资本主义制度长期不变。“一国两制”构想提出的目的，一方面是以和平的方式对香港恢复行使主权，实现和维护国家统一。另一方面就是为了促进香港发展，保持香港的长期繁荣稳定。故本题答案选C。

5.【答案】B。中公解析：十九大报告指出，十八大以来的五年，经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。故本题答案选B。

第五篇：2018陕西事业单位招聘：公共基础知识1000题及答案192

公共基础知识1000题192

1.社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是()。A.改革开放 B.经济建设 C.精神文明建设 D.四项基本原则 2.市场供求的自发调节称为()。A.看得见的手 B.政府失灵 C.企业行为 D.看不见的手 3.商品最本质的因素是()。A.交换价值 B.使用价值 C.价值 D.价格

4.上层建筑的核心是()。A.宗教道德观念 B.政治法律思想 C.哲学思想 D.国家政权

5.科学建立行政组织的根本依据是()。A.文化职能 B.政府职能 C.管理职能 D.经济职能

1.【答案】B。中公解析：党的基本路线的“一个中心”和“两个基本点”，相互贯通、相互依存。其中经济建设是核心、是主体，是坚持党的基本路线的关键，两个基本点围绕和服务于经济建设这个中心。如果动摇或改变了这个中心，也就等于动摇或改变了党的基本路线。故本题答案选B。

2.【答案】D。中公解析：市场调节被经济学家喻为“看不见的手”，“看得见的手”是指政府的宏观调控。故本题答案选D。

3.【答案】C。中公解析：价值是商品最本质的属性。故本题答案选C。4.【答案】D。中公解析：国家政权是上层建筑的核心。故本题答案选D。

5.【答案】B。中公解析：行政职能又称政府职能，是政府依法对国家社会生活诸领域进行管理所具有的职责和作用。行政职能具有以下实践意义：(1)行政职能体现了公共行政本质要求;(2)对政府的公共行政活动具有指导作用;(3)科学建立行政组织、设置行政机构的根本依据;(4)实现行政管理过程，科学化的保证。故本题答案选B。