第一篇：指南实验园汇报材料

指南实验园汇报材料

让孩子健康幸福成长

麻涌镇中心幼儿园作为东莞市《指南》实验的实验园，在市、镇幼教教研专家的指引下，认真组织老师学习并深入领会教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，努力提升保教工作质量，在园长苏少芬的带领下，在全园开展了《指南》的实验，现就两年来《指南》的实验工作汇报如下：

一、领导重视，经费保障

202_年10月，我园成立了以园长苏少芬为组长，副园长、级长、教研组长为落实具体实验工作的指南实验领导小组，领导小组根据本园实际，反复研讨，确立了实验活动主题《让孩子健康快乐成长》，明确了各个成员的分工、职责，同时明确了实验经费有保障。

二、创新学习方式，让老师在愉悦的学习过程中把《指南》读懂，深刻领会其精神实质

（一）传统的讲座学习形式

全园教师、家长代表参加学习，采取了走出去、请进来、分享式（外出学习者向全园老师分享）的多种讲座学习模式，通过学习，老师明确了《指南》与《纲要》的关系，了解了《指南》的结构和内容，掌握了以“幼儿为本，终身教育，家园共育，游戏为主”的核心理念。

（二）擂台式

分别设红、黄、蓝3个擂台，以级部为单位组成3个自然组，每组15人，擂主按事先设置的问题按1、2、3、4、------30的顺序排到游戏板上，以答题正确为胜，答题错误为败，每次答题时间30秒。每组队员按纵队先后顺序在15米处的红线外站好，3个组听到指令“开始”，排在第一位的队员以最快的速度跑向擂台，任意取一题进行答题，答题时间到，不管对错都以最快速度跑回队伍，与前往挑战的队员击掌后下一位队员才能前往擂台挑战，以此方式进行，最后以在规定的时间里答题正确的多少先后次序排名，计入级组文明班的考核。这一学习方式很适合我园这支年轻的教师团队，他们年轻，活泼，个人的学习结果联动了他们团队的业绩考核，激发了他们为了团队努力学习，好好学习。更为老师引领家长学习《指南》奠定了扎实的基本功。

（三）创新家长会的模式，丰富家长会的内涵

变以往的老师向家长“汇报式”为“引领家长学习式、研讨式、交流式”。我园成立了以园长为团长，家长为代表，班主任为主要成员的《指南》讲师团。全园家长会上，园长进行《指南》专题讲座，家长代表谈学习《指南》心得。班级家长会上，班主任根据本班幼儿年龄特点结合《指南》精神，紧紧围绕《让孩子健康快乐成长》主题进行专题讲座，引领家长结合《指南》精神反思家庭教育的方法，把《指南》精神贯彻落实到家庭教育中。

三、分版块、有目的、有计划、有步骤的践行《指南》

根据本园实际，实验领导小组成员反复研讨，制定了主题活动方案“让孩子健康幸福成长”，每个版块将围绕这一活动方案构建版块活动方案，形成版块活动方案集。

（一）围绕实验活动主题，建构园本课程体系

小组成员以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以关注幼儿成长需要，培育幼儿幸福生活根基为取向，以培育具有充实生活经验，良好的行为习惯，潜在的学习能力，身心健康和谐发展”的快乐儿童为目标，制定了园本课程体系建设方案，课程体系分五个区块即：户外活动、主题教学、一日生活微课程、区域活动、隐形课程（环境创设）。

1、建构有质量的2小时户外活动

①麻涌特色传统游戏创新优化进我园。划龙舟、舞龙、舞狮，经过反复研讨实践，形成了本园特色户外游戏方案集。

②麻涌特色美食一条街搬进幼儿园，如观察美食材料的生长过程、美食的制作过程，经过多次对方案进行实践优化再实践再优化，形成了麻涌特色美食制作游戏活动方案集。

③篮球、足球成人球类体育器械进幼儿园，课研组成员通过不断反复的进行理论实践理论再实践再上升为理论，最后得出了适合幼儿玩的气压、玩法，形成了篮球、足球特色游戏方案集、篮球足球花样操视频集。

2、主题教学

紧紧围绕麻涌的地方传统节日、中国的传统节日、小朋友的生日，构建了主题游戏活动方案系列，形成了特色传统节日游戏活动方案集和庆祝生日游戏活动方案集。

3、一日生活微课程

紧紧围绕生活中的细微片段时间，构建了教育方案，早、晚的接园、离园构建了礼仪教育活动方案，上下楼梯的交通安全活动方案，餐前的礼仪教育活动方案，餐后的游戏活动方案等，形成了本园的一日生活微课程教育方案集。

4、区域活动

紧紧围绕五大领域教育内容，构建室内区域活动方案，经过不断的对每个区域从材料的投放、规则的制定、人数的安排、游戏方法的反复研讨、实践、优化形成了区域活动方案集。

5、环境创设

幼儿园环境是隐形教育课程，是一个重要的教育资源，不是简单的教育空间，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。我们从幼儿身心发展的规律和需要出发，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，创设了与幼儿相互作用的活动情境，把环境的隐形教育因素转化为促进幼儿身心发展的动力。

①让环境中的地饰、墙饰、挂饰会说话，我们园每个地

饰、墙饰、挂饰的材料、颜色的选择，位置的确定，都是经过教研的，在有教育价值的前提下考虑美观、精致。例如，我们幼儿园内廷树胶场，是集篮球、足球活动、三十米直跑道、集体活动于一体的多功能操场，地面上的各种标饰，都是我们老师经过反复研讨优化才确定的标饰方案，开展活动时，地面上各种标饰，会提示小朋友迅速的找到活动的区域站在自己该站的那个位置，这样不仅节省了很多时间，也培养了孩子的观察能力，发展了孩子的思维能力，提高了孩子的判断能力。在放茶杯的附近墙面上，布置了一个小版块《今天你喝水了吗》，老师把一次性纸杯固定在墙上，上面贴有小朋友的照片，从早上来园开始，每喝完一杯水，就在贴有自己照片的杯子里插上一面小红旗，作为奖励，孩子喝水的积极性提高了，下午接园，家长也能看到孩子喝了几杯水，老师也不用给家长介绍孩子今天的喝水情况。我们在每张床边地面上贴了两个小圆点“小鞋的家”，午睡时，小朋友都会将小鞋整齐摆放在小园点上，培养了小朋友东西归位的良好生活习惯。在盥洗室以幼儿如厕、洗手的先后顺序照片创设暗示环境，让环境“说话”，引导幼儿模仿学习照片上的正确方法，学会自主管理，规范幼儿的行为习惯，让孩子凭借自己的思考、判断，协调与环境的关系，不断获得经验，建构自我服务意识，使环境像一位无声的老师，时刻提醒幼儿应该这样做，充分发挥了环境的隐形教育功能。

②让环境教育活起来，幼儿园环境创设往往是开学时布置的到学期结束时还是一样，这种环境再美也只是静态摆设，没有教育的价值，我们让环境动起来，活起来，实现了环境的教育价值。我们的主题环境是跟着主题教学的步骤不断的变换的，且环境的布置是老师、幼儿、家长共同完成。例如：“社会主义核心价值观”主题环创，第一步，我们园《指南》实验组根据幼儿的年龄特点认真研讨，把社会主义核心价值观编成有节律的儿歌，配上动作，小朋友在游戏的过程中不知不觉的记住儿歌。第二步，将活动延伸到家庭，小朋友在家与爸爸妈妈一起读儿歌，做拍手游戏，拍成照片，带到幼儿园，贴到幼儿园“社会主义核心价值观”的主题环创中，不断的活动，不断的增加新的内容，让环境动起来，活起来了。我们幼儿园有图书馆，每班有阅读区，书柜上的书让小朋友自己取阅，为了让我们的书活起来，每周四家长和宝宝可自行借一本回家进行亲子阅读，一个星期或半个月后进行交换。班级阅读区的图书，写上班级名称、幼儿姓名后投放到阅读区，班级之间进行交换。我们把静态的图书摆设，变成了活的教育资源。

（二）让孩子在游戏的过程中快乐学习，健康成长

《指南》指出：幼儿的基本学习方式是游戏，因此，要遵循幼儿的成长规律和学习方式，教学要游戏化。我们以教研为切入口，进行教学游戏化的研究探讨，提出了“让幼儿

在游戏中快乐成长”活动方案。例如，小班语言领域《藏在哪里了》，老师把传统游戏“捉迷藏”巧妙的建构在教学过程中，给小朋友创设了“说”的情境，让每个小朋友有说的机会，小朋友在快乐的游戏中语言得到了发展，其它方面的能力也得到提高，达成了教育目标。小班的科学领域教学手口一致的点数，老师把篮球趣味游戏建构在教学过程中，为小朋友创设了数数的情境，小朋友在开心的拍球游戏中学会了数数，精细动作得到了发展，体验到了成功产生的愉快心情，预设的教育目标得以达成。

202_年10月至今，我园全体教师，认真学习《指南》，用《指南》指导教育教学工作实践，保教工作水平提高很快，取得了好的教育效果，实现了孩子健康快乐成长。

麻涌镇中心幼儿园教课研组

202_年11月5日

第二篇：开展“指南”实验园帮扶工作计划

“指南”实验园结对帮扶工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照《3—6岁儿童学习与发展指南》（下称《指南》）的精神，改善办园条件，提高教师素质，强化保教管理。把《指南》的先进教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节，全面提升幼儿园保教水平。

二、结对帮扶对象

大罗沙幼儿园、礼乐幼儿园、爱蒙幼儿园

三、帮扶目标：

1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、常规工作、课题研究等几方面有一定的改善和提高。

2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。

四、帮扶方式

每期帮扶活动周期为两年（202_年——202_年）。通过采取教学观摩、跟岗学习、业务培训、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。

五、结对帮扶内容及措施

1.互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式 通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教 师专业化发展等方面给予指导。

2.多种手段搞活结对帮扶工作

①我园指派优秀教师到帮扶园上示范课。本期派1-2名骨干教师为她们上示范课。

②开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。③本期着重指导结对帮扶园在课题研究工作的开展。

④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。5帮扶园深入我园工作一线跟岗学习并参与我园组织的教研、集中学习等活动。○总之，开展幼儿园“结对帮扶”活动是促进优质教育资源共享，推动我镇学前教育均衡发展的重要举措，我园要高度重视，精心组织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。及时指导和帮助解决活动中遇到的困难和问题，对活动中的好做法、好经验及典型事例要及时总结。

六、具体工作安排

九月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

十月份：开展业务培训学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教 师参与我园《户外体育区域活动的实践与研究》课题研究开题报告会和开展研究工作的研讨

十一月份：1.派骨干教师到结对园进行教育教学业务指导，开展教师业务学习。派保健医生、保育老师与结对园交流安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。2.组织结对园到我园观摩学习，围绕课题“《我爱道滘》原本课程的开发与研究”的内容开展。

十二月份：听帮扶园老师观摩课，评课，结对帮扶 工作总结，制定新学期计划。

202_年10月8日

第三篇：生态农业园规划指南

1、如何根据土地面积大小定位生态农业园的开发方向？

手上已经拿到了一块地，而且大致确定了投资方向是生态农业园，那应该根据土地面积的大小、地域特征、生态资源、自然人文环境等等综合因素来决定生态农业园的开发定位和方向，切忌盲目上马项目。

创行合一专家团队根据多年的生态休闲农业规划实践，大致总结出以下几类不同面积大小的生态农业园开发模式和方向，以供参考。（1）1000亩左右的地块适宜升级为“乡村酒店”

1000亩甚至更小地块的项目很多都脱胎于“农家乐”，由于地块面积小，基本上是以餐饮住宿为核心功能，其他项目都不利于摆布，此种类型的项目将来的方向就是升级为“乡村酒店”，比如全国最早搞农家乐的是成都郫县，现在已经有了15个乡村酒店，乡村酒店是对应中端消费的。（2）3000亩左右的地块适宜开发成“休闲农庄”

这种类型的项目当前是最多的，3000亩左右的地块是当前各种类型的生态农业园中开发最普遍的规模，3000亩左右的地块一般都融合了山、水、田园的资源，能够实现“吃住行游购娱”的全消费链，覆盖一、二、三次产业的全生产链，面向大众市场，休闲农庄是休闲农业的集中版和创造版，实现了慢生活、深体验。休闲农庄的国家标准也很快就要发布，政府也在大力引导。（3）5000亩以上的地块适宜开发成“度假庄园”

5000亩地的容纳量就更大了，能够承载的业态也就更丰富了，可以定位在高端化的“度假庄园”，这一类可以说是达到了一个比较高的程度，是符合国际概念达到国际一流水准的度假庄园。

2、如何利用现有土地扩展周边更多土地资源？

我们说，拿地靠产业。我们都非常清楚这样一个事实：一块理想的地皮，盯着它、想拿下它的人不在少数，如何能在这么激烈的竞争中脱颖而出，关键还在于要有一个切实可行、大有发展，能让政府方面看到亮点而且符合中央和地方政策的项目策划规划方案。

生态休闲农业园项目投资是基于两个要点：一是城市里面的“逆城市化消费需求”，现在中国的大城市都太挤了太忙了太脏了（空气），城市里的人身心俱疲，大量的旅游、休闲、娱乐、体验等消费需求需要释放，乡村就成了消费的主战场；二是生态农业园是旅游休闲与农业现代化的结合，农业本身通过园区的建设更加规模化科技化和现代化，更加有针对性的面向市场需求来规划农业的布局。这两个需求创造的是市场，市场创造的是产业，所以，没有产业的农业园是不成立的。农业园区扩大规模就需要土地，而且因为园区要形成农旅产业链条，拿地时候就宜大不宜小，土地要从农民手里拿，还要通过政府做工作，政府最关心的就是失地农民的出路在哪里?通俗来讲，要想拿地，先规划产业，这样农民才有出路，经济才能发展，社会才能持续。

老板们想要拿地、用地，除了之前所说的要有产业项目的支撑以外，还有必要了解我国当前的一些土地流转政策。这样在进行土地谈判，签署用地协议等方面才能做到有理有据，免除可能引起的各种纷争。没有了土地方面的后顾之忧，才能全力投入到产业项目的发展中去。

3、老板们必须知道的土地流转政策和拿地措施

土地流转的三大底线

（1）坚持“政策沿袭+政策变革”底线

政策沿袭：我们政策始终坚持的是家庭联产责任承包制

政策变革：鼓励土地朝农民专业合作社、种植大户和家庭农场流转。比如，土地托管模式、土地入股模式。

（2）坚持“土地集体所有性质和不改变土地用途”的底线

土地流转的前提是农民自愿原则，不得损害农民土地承包权益（3）坚持“土地承包权的核心是尊重农民权利”底线

国家将始终坚持家庭经营基础性地位，农村集体土地应该由作为集体经济组织成员的农民家庭承包，其他任何主体都不能取代农民家庭的土地承包地位，不论承包经营权如何流转，集体土地承包权都属于农民家庭。土地流转的五大模式

（1）土地互换（2）土地出租（3）土地入股（4）宅基住房（5）股份合作 基于上述土地流转政策，要解决生态农业项目开发过程中的土地使用问题，可以采取如下措施： 1）旅游设施用地 方法一：依法按程序征用

注：某些地方对土地征用有特别规定和说明，具体程序以地方具体规定为准。方法二：与集体联合开发

农村集体经济组织占用本集体农用地和单位占用国有农用地的，不需拟定征地方案。若项目用地占用农村集体土地，可采取企业与村集体联合进行开发建设的模式，即村集体作为主体，企业作为投资主体，联合开发旅游项目（建设用地部分）建设。（2）生态农业观光园等的项目用地 方法一：依法征用

通过征用形式将集体土地变为国有后使用，但由于此项目用地面积较大，土地征用超过一定面积须报国务院审批，操作难度较大。

方法二：通过农用地流转形式租赁农村集体土地

此法相关手续较征地简捷，且可节省大量资金。与镇政府和相关村委会进行沟通，协商达成一致后，与镇政府及相关村委会签订租赁合同，与农户和村小组签订有关合同，取得土地经营权。再召开村民代表会议进行表决，最后由村小组委托乡镇政府或村委会与承包商签订租赁合同。由于发展观光农业等项目，涉及到将耕地、园地、林地等用地类型转变为设施农用地，在一定程度上改变了用地类型，需要与当地政府或国土部门了解沟通相关手续事宜。（3）农村居民点归并整合

可通过新农村建设、建设用地增减挂钩等形式开展。首先与集体沟通协商，签订搬迁、补偿、安置等相关协议；然后与国土部门沟通，争取周转用地指标，办理安置区农专用手续。如果周转指标申请成功，新增建设用地可以先建后拆形式进行，即首先在新址（安置区）建设安置点，然后拆除整合原有居住点，经整理后按一定比例归还安置区占用土地。

4、如何用小投资从生态农业项目中获取大收益？ 有很多客户向我们咨询：我在乡下老家或者哪个地方有一些资源，想开发一些休闲农业的项目，但是前期能投入的资金不是很多，该怎么来操作呢?

还有一种情况就是：我之前在别的行业赚了一些钱，但不是很多，现在生态农业、生态休闲农业挺火的，也想在这个方面投资开发，应该怎么做呢？

针对这些情况，创行合一的专家从成百上千个实际案例中摸索总结出一些生态农业旅游的开发模式，帮助“小老板们”来撬动大农业，用小投资来获取长远的大收益。（1）“农旅双链”模式，即：一块土地，两种经营。

运作方式：一投资、二经营、三受益。一投资是指由开发商投资项目，政府依据相关政策的相应条款应给予适当贴息贷款和财政补贴；二经营是指开发商在运作过程中要设立两个法人公司来分别管理旅游和农业项目。一方面，景区通过一系列旅游项目的开发提高自身知名度和吸引力，带动旅游收益的增加，旅游收益的增加可进一步强化景区管理、环境保护等，这又进一步增加了景区的旅游品质，从而使得景区形成良性运转。另一方面，农产品生产加工公司应大力发展品牌农业及农业加工业。通过研发部门研究和引进适合本地种植的农产品、种植技术，带动农户栽种新技术品种；由市场部门收购本地区的农产品进行深加工向全国销售，形成以龙头企业带动型为主的“公司＋基地＋商标＋农户”的农业发展模式。（2）农业“金三角”模式

以三种产业（农业、旅游业、服务业）与三种方式为支点，实现“园区+景区+社区”三区合一的结构，促进培训、生产、生活、交易、流通、娱乐、度假一体化；同时采用三大构建手法：科技化、高端化、艺术化，最终形成“艺术村落”+“智慧村落”+“休闲村落”的发展格局，从而实现农民土地的有效利用，农村生态良好，农民生活富裕的良好局面。

5、投资生态休闲农业,怎样与当地农民专业合作社合作,实现资金互助?

投资生态休闲农业需要有大量的资金，除了自有资金和常规的融资渠道之外，与当地的农民专业合作社合作，实现资金互助也是目前较为普遍的一种模式。同时，这也是一种“企业+农户（合作社）”的合作模式，有利于促进当地农业现代化和产业化，带动当地农民发家致富，实现经济效益和社会效益双丰收。

6、国家对投资生态农业产业有何政策支持？

国家对于涉农产业出台了各种各样的扶持政策，创行合一专家团队经过悉心研究，把在生态农业投资开发中极有可能涉及到的“惠农政策”总结如下，供您参考：

（1）国家各部们发布的农业种植类政策

2）国家各部门发布的农业养殖类政策（3）国家各部门的土地类项目政策

（4）国家各个部门出台的农村金融政策

（5）各地方政府农业扶持政策

、投资生态休闲农业可以获得国家财政补贴吗？

当然可以。从前面我们总结出的国家有关惠农政策列表中可以看出，国家对于“生态观光休闲农业”是有政策支持的，例如：国家“农业综合开发办公室”就出台过相关政策，提供资金补贴，大力扶持发展各种现代农业园区，其中就包括生态休闲农业园。（参见：国家各部门发布的农业种植政策）。各地方政府对于生态农业园也有相关政策支持或资金补贴。

补贴类的项目基本都是先建后补，在项目建设前需要得到当地政府部门的认可，得到当地政府的支持，做好项目报备，然后再申请补贴，等项目验收通过，才能拿到补贴；而专项扶持类项目，是国家对某些农业项目或者合作社进行重点扶持，资金额度较大，要求项目的带动性强、可行性好，社会效益好，能引导当地产业发展，对当地的自然环境及生态环境无害，要想获取此类项目的扶持资金，申报材料是重点。

综上所述，想要拿到政府方面的扶持资金或者财政补贴，必须按照中央和地方政府的政策要求进行项目申报。待项目审批通过之后，才能得到资金补贴。所以投资生态农业项目，首先要有一个切实可行，能够让政府方面看到亮点、大有发展而且符合中央和地方政策的项目策划规划方案，这样才能够得到相关政府部门在用地、资金等方面的支持。

名

称：安徽利辛西淝河休闲农庄旅游开发构思

地

域：安徽省亳州市利辛县 时

间：202_年 面

积：202_亩

一、规划背景

新乡村主义在流行，成为旅游新时尚

“新乡村主义”认为，新时代需要舒缓生活。在远离城市的喧嚣，到灵山秀水之间去享受自然的同时，更享受着最细微的舒适。这种介乎都市生活与乡村生活之间的新旅游文化，我们可以称之为“新乡村主义”。

新乡村主义规划理念，即在“三生和谐”(生产、生活、生态相和谐)和尽量保持农村“乡村性”的前提下，通过“三生和谐”的发展模式来推进社会主义新农村建设，建设真正意义上的社会主义新农村，以实现构建社会主义和谐社会的目标。

“新乡村主义”还提倡“5S”+“文化”，“5S”即溪流(Stream)、森林(Silva)、阳光(Sun)、景观(Scenery)、运动(Sport)。

二、项目分析(一)资源分析

(二)周边景点竞合分析

三、项目发展定位

(一)总体定位

以养殖业和种植业为依托，以生态休闲、乡土餐饮为核心特色的“综合型农业示范旅游地”和“生态休闲度假地”

(二)目标定位

1、安徽乡村旅游规划新模范

2、社会主义新农村建设新试点

3、国际猴艺表演最佳体验地

四、项目规划构思

(一)规划理念

1、关注区域振兴

2、直视民生问题，创造优质生活

3、为生态寻资本，化文化为财富

4.农业与旅游业相结合

(三)产品规划

1、观光游憩旅游产品

(1)生态种植产品

绿色果园：果园采摘、幸福果园、生态果吧等

野生蔬菜园：蔬菜采摘、科普观光等

农业生态观光大棚：野菜种植大棚、稀特异果蔬种植大棚、花卉大棚

百花园：特色花圃、花廊、对花阁、花艺厅等

(2)生态养殖产品

动物运动会：小猪跳水、鸡飞狗跳、鸭子时装秀、猴子游泳、斗鸡、斗羊、赛鸭等 渔家乐：水岸垂钓、浑水摸鱼、鱼跃龙门、乌龙戏珠、鱼跳竹竿舞、花港喂鱼等 滨水烧烤：露天烧烤、篝火晚会等

3)生态营地

“心空间”户外拓展基地

各类户外营地

2、休闲度假旅游产品

(1)民俗主题客房

(2)飘香西淝河——中国特色美食享用地

生态餐厅

3、民俗体验旅游产品

(1)民俗体育园

专业表演型：翻转铁环、爬刀梯、斗鸡、小型社火、武术表演

大众表演型：秧歌、舞龙、舞狮等

大众参与型：抖空竹、放风筝、拔河、爬竿、爬绳、爬软梯、抗旱提水保苗赛跑、推碾子、丰收谷仓比赛、扛石赛跑、抵杠比赛等

儿童娱乐型：踢键子、滚铁环、打陀螺、跳绳、跳皮筋、丢手绢、打弹球、弹杏核、跳各自、抓羊捌、弹弓射击等

(2)现代体育园：篮球、羽毛球、乒乓球等场地，健身器材集中体验场地

(3)猴艺剧场(4)民俗工艺坊：民间工艺品、柳编工艺品等各种体现百姓创意的作品

4、专题旅游产品

(1)户外拓展训练运动

“趣桥争渡”： 波浪桥、奥运五环桥、单线桥、蹦蹦桥、高空荡木桥

勇敢者之路：空中断桥、空中抓杠等

(2)农耕文化体验

第四篇：宝宝入园指南

 专家] 滕婧：如果你还没有为你的宝贝选择到一个合适的幼儿园，那你现在最需要做的事情就是赶上最后一趟班车（时间班车），赶紧在合理的范围内给孩子找

到一所合适的幼儿园，因为按照常规来说为孩子选择幼儿园应该是提前3-6个月就开始操作的事情。如果你现在已经给孩子找到了一个幼儿园，就等着9月份开学入园了，那你现在最应该做的事情帮助孩子做好入园前的一系列准备。[14:07]



 [专家] 滕婧：今天在线的家长可能上面说的两种情况都有，为了顾及到大家，我们还是从选择幼儿园开始聊起。[14:08][专家] 滕婧：我们在着手给孩子选择幼儿园的时候，首先放在第一位要考虑的就是幼儿园的地理位置，做法很简单，你可以拿出一张地图，以你的家为圆心，以

40分钟车程为最大半径，画一个大大的圆，这个圆圈内的所有幼儿园都可以作为备选对象。因为根据我们的经验，孩子上幼儿园的路上花的时间最好不要超过30分钟（坐车），如果达到45分钟，孩子会显现疲惫，如果超过60分钟，那无异于对孩子的折磨，所以在这个范围之外的幼儿园不论你有多看好，都请选择放弃吧，除非你愿意为此选择换房、搬家之类的“大动作”。[14:16]

 [专家] 滕婧：第二，在这个可选范围内可能会有十几所甚至几十所备选幼儿园，所以我们需要运用一些方法在这些幼儿园当中进行海选，最终锁定几所目标幼儿

园，具体操作办法，我建议使用排除法，第一步排除入园费用远远超出家庭经济所能承受范围的幼儿园，毕竟为了孩子上幼儿园而影响整个家庭的经济平衡和生活质量并不是可取的做法；第二步要排除的是具有特殊宗教信仰或者只招收特定人群的幼儿园，例如回民幼儿园或者国际幼儿园；第三要排除的是办园风格和理念与家长期望值差异太悬殊的幼儿园（避免今后双方因为一些不可调和的观念和原则而发生分歧和矛盾）；第四要排除口碑不好的幼儿园，口碑不好表明这所幼儿园的社会满意度和美誉度都有暇疵可以不作考虑。[14:22]

 [专家] 滕婧：第三，经过海选之后锁定这些目标幼儿园就成为了我们进一步调查了解的对象，我们应该了解的信息包括：

1、幼儿园的背景和性质（是新园还是

老园？是公办园还是民办园？是连锁园还是加盟园？等等）；

2、幼儿园具体的地理位置（离家有多远？走路、坐车、骑自行车分别需要多长时间？临近马路还是在安静的小区等等）；

3、了解幼儿园的周边环境（周围的人群特点？周围的硬件设施——有无垃圾站、加油站、菜市场等等人流比较集中、混杂的地方等等）；

4、了解幼儿园周围的交通状况（是否便捷、是否经常堵车、是否有停车位？有多少红绿灯路口？交通秩序是否井然等等）。[14:26]

 [专家] 滕婧：第四，接下来我们要做的事情就是，了解你选择的这些幼儿园的招生信息，唯有这样你才能够抓住时机充分细致的对你看好的幼儿园进行深入的了

解和跟进，通常我们能够发现幼儿园的招生信息的地方包括：幼儿园门口公示栏、小区物业的信息栏、报纸杂志广播等媒体、自家的信箱、幼儿园的网站、儿童活动中心、大型商场超市等等。每到一个招生季，幼儿园都会通过各种形式向外公布自己的招生信息，只要你留意观察就能发现有价值的信息。不过要说明的一点是，一些比较热门的公立幼儿园在招生的时候，姿态非常高，可能不会像私立幼儿园那样积极的做招生工作，所以想了解这些幼儿园招生信息，可能还要通过一些特殊的渠道和关系。[14:31]

 [专家] 滕婧：在做入园准备的时候我们需要顾及两个方面，一是家长需要为孩子做的准备，二是家长需要给自己做的准备，我们先来说家长自己要做哪些准备。

第一，家长要做好和孩子短暂分离的思想准备，明白让孩子去上幼儿园是给了他更宽松的环境，更宽广的天地，是孩子成熟长大的起步，是一件可喜可贺的事情，千万不要因为和孩子的短暂分离，而内心过于纠结和不舍（我曾经多次在幼儿园门口见证家长在园外抓着栅栏痛哭，孩子在里面趴在玻璃上痛哭，场面好不惨烈，这样是不利孩子尽快适应幼儿园的）；第二，家长需要做好迎接孩子入园后可能发生的各种“不适应”症，这个期间孩子的情绪会非常大，如果连家长都不能以平静的心绪来面对，孩子就更受煎熬了；第三，家长还要做好面临可能发生的各种不可预知的状况（疾病、意外伤害等），这样说并不是要吓唬大家，而是在说一种可能性，虽然发生的几率很低，但我们做好充分的思想准备，总比事件发生之后惊慌失措要好；第四，要让自己的生活有新的寄托，把日常的生活重心从孩子身上转移到其他方面，比如新的工作，新的学习等等。[14:39]

 [专家] 滕婧：接下来我们说一说家长要为孩子做哪些准备：第一，要为孩子做好充分的心理准备，利用一切可能的机会在孩子的心中去构建一个阳光的、快乐的幼儿园形象，这个很重要，我曾经听有的家长在训斥孩子的时候说：“你再不听话送你上幼儿园去，让老师好好收拾你！”这种做法十分可怕，她让孩子没上幼儿园就产生了严重的心理伤害。但同时要提醒的是也不用把幼儿园描绘得像天堂一般的美好，基本上照着“实事求是、稍微美化”的原则就可以了。[14:43] [专家] 滕婧：第二，家长要为孩子做好生活自理能力方面的准备，这样能够让孩子入园之初就获得多一些的自信，也便于他更快的适应新环境，具体包括以下几

个重点：

1、你需要教会孩子大小便自理，至少也要达到想解手时知道叫人或者找老师的水平；

2、吃饭喝水的技巧，最好能重点培养一下，至少达到可以握住饭勺自己进食的水平；

3、穿衣、穿裤、穿鞋的能力训练也要纳入计划当中，虽然孩子在幼儿园有老师帮忙照顾生活，但因为小朋友人数众多，如果一一等候老师来照料，恐怕时间会拖得比较长，如果孩子具备这样的自理能力，一来可为老师减少负担，二为也避免自己等待的时间过长；

4、帮孩子调整好作息时间，尽量接近幼儿园的作息时间表：幼儿园早餐通常是8点，一个上午的教学活动结束后，11点半午餐，2个小时左右的午睡，下午的教学活动会持续到4点半左右，晚餐时间通常是在下午5点。[14:49]

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 [专家] 滕婧：补充一点，如果是全托住宿的孩子，早晨6点半起床，有晨练半小时，晚上6点半到7点半有晚间教学活动，7点半到8点是孩子们的自由活动，盥洗以及睡前故事之后，孩子们会在9点上床睡觉。[14:51][专家] 滕婧：另外，家长还要给孩子在着装方面做好相应的准备，最好穿合脚舒适的鞋，以粘扣鞋为首选，最好不穿系鞋带的鞋，衣服和裤子要选择面料耐磨、柔软、延展性、透气性好的，同时也要方便穿脱，不要有过多的装饰；孩子的发型，以容易清洗梳理为宜，不留过长的刘海或者过于复杂的发型。[14:53][专家] 滕婧：宝宝入园是需要体检的，这对于每一个孩子来说都是必要的，负责任的做法，正规的幼儿园都有指定的体检医疗机构，家长带孩子去做体检的目的除了符合幼儿园的相关规定之外，也有利于全面了解孩子的健康状况，让幼儿园的保健医也了解孩子的生长发育和健康情况，这是有好处的，一般来讲孩子入园体检包括的主要项目有：体检检查及评价、血常规、乙肝表面抗体监测、甲肝IgM抗体监测、口腔涂氟防龋、听力筛查、弱视斜视筛查、心理量表测试等。[15:02] [网友] Long223：滕老师，读过你的《做不生气的父母》，我很受启发，学会了如何对待儿子的各种无心之失。今天的主题更是及时雨。儿子2岁半，各方便的能力大概达到该月龄的标准，本来打算10月送他入幼儿园，但最近家里有事，原来照顾他的家人不能来了，而且他刚生病了还没完全好，我们很可能在没有做充足准备的前提下，提前于下周一送他上之前选好的幼儿园。请教滕老师，在这么仓促的情况下，我们如何操作才能帮助儿子更快地适合幼儿园的生活？谢谢！

[15:04]

 [专家] 滕婧：您的这个问题一方面请参考我们上面讲到的为孩子做入园前准备的话题，另一方面我想跟你交流一下孩子真正进入幼儿园之后，我们来怎么帮助他

更快的适应新的生活。通常来说每一个孩子刚上幼儿园都要经历一段“入园焦虑期”，短则一周，长则一月、两月，在这个期间孩子会经历一个很剧烈的心理调整期，从行为表现上看，会出现很多过去从未出现过的状况，这都是因为幼儿园环境和家庭环境之间的差异造成的，说到这两者之间的差异，主要包括环境的差异、人际氛围的差异、学习内容的差异、施教者的差异、作息时间的差异、对孩子的认识差异、教育侧重点的差异，在如此众多的差异之下孩子出现一系列的不适应症，实属正常，我们现在就一起来了解一下，究竟孩子上了幼儿园之后有可能出现哪几种焦虑的症状呢？ [15:08]

 [专家] 滕婧：入园的焦虑的主要症状包括：哭闹（概率很高）、沉默、绝食（听上去有点吓人哦！）、拒睡、叛逆、搞破坏、说假话、小气鬼、超恋物、粘人、脆弱、胆小、发脾气、做噩梦等等，需要说明的是，不是说每一个孩子都出现以上所有症状，不同的孩子会有不同的焦虑反应，通常情况下孩子们都会顺利度过这一段难熬的焦虑期，那么作为家长我们能帮他们做点什么呢？ [15:11]

 [专家] 滕婧：第一，给孩子做好情绪铺垫和心理准备，这包括两个层面的意思，一是要告诉他，他将要去的地方，是一个什么样的地方，他会碰见什么样的人，他们跟他一起玩什么；二是注意不要添油加醋的把幼儿园描述得过于理想化，这样等孩子真正进去以后，会有太大的心理落差，会发现自己没有像家里一样被所有人围着转。第二，家长要尽可能的帮助老师多了解自己的孩子，这在入园之初非常重要，老师多掌握一些孩子的特点，就能够有多一些方式和方法去施教，对孩子是有好处的，不过要注意，不要过多占用老师的工作时间，跟老师交流孩子的情况，要把握好时间和分寸。第三，送孩子上幼儿园要够“绝情”也要够“诚信”，送他去的时候，把情况交待清楚，态度平和，情绪平稳，答应了他什么时候来接，最好能够按时守约，否则本来就惶恐不安的孩子看见别的孩子都被接走了，自己很担心会被遗弃。第四，对孩子宽容些，在这个特殊时期，包容孩子的一些小错误，小毛病，减少对他的责备，比平时更多的去亲近他，安抚他，鼓励他，要让孩子明白，爸爸妈妈是爱我的，即使把我送进了幼儿园，他们还是爱我的。[15:19]

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 [网友] guest1：腾老师，我想问一下，好的幼儿园一般都赞助费巨贵。并且不同的幼儿园有不同的赞助费档次，在这个问题上我们应该如何选择？可不可以说，一定程度上，确实是赞助费越贵的幼儿园就越好？ [15:21][专家] 滕婧：我从来不认为收费越贵的幼儿园就越好，评价一所幼儿园的优劣，是应该从多个层面去考量的，硬件环境、师资力量、课程设置、教育理念、教学方法、评价标准、教学质量等等都在其中，没有绝对好的幼儿园，只有合适你孩子和你家庭的幼儿园，所以我们选择幼儿园不求最贵，但求最合适。

[15:23][专家] 滕婧：首先，我们不要怕“面试”，不用“面”，只管试，幼儿园的“面试”通常来讲，是看一看孩子有没有足以影响正常学习和生活的身体缺陷和智力

障碍，也有一些幼儿园会通过其他方式对孩子进行一些摸底调查，比如说有的幼儿园为了分析孩子的兴趣爱好和特长，会考察一下孩子在音乐、舞蹈、美术等方面的基础和潜质，有的幼儿园会设置一些有小题目对孩子的综合智力进行全面考查，具体的考查形式有：

1、问答式，所问的题目都很简单，比如姓名、出生日期、家庭成员、喜欢吃什么等等；

2、动手游戏，可能会给孩子一些不同形状、色彩、规格的玩具，按照要求，去区分和归类，以此来考查孩子的智力和认知发展水平；

3、游戏，通过各种集体游戏，来观察孩子的运动能力、反应能力、交往能力等；

4、肢体模仿，通过这种形式来测试孩子们的身体协调性和模仿能力。以上几种可能没有全部囊括所有幼儿园的面试形式，不过毕竟面对的考核对象是幼儿，难度和深度都不会特别过分，所以不用紧张。[15:30]

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 [专家] 滕婧：关于“面试”的问题，家长在了解以上信息之后，可以有针对性的在日常的生活中模拟“面试”的内容和形式，不要搞得太严肃，随意一些，通常来讲，过关是没有问题的。[15:31][网友] sleepfulbeauty：老师你好，有人说幼儿园就是一个集体看孩子的地方，不要期待能学到什么，只要卫生条件好，离家近就可以了。以你多年的执幼教育经验怎么看待幼教以及作为家长应以怎样的心态去看待孩子在幼儿园的成长历程？谢谢 [15:33][专家] 滕婧：我们在送孩子上幼儿园之前，确实应该好好考虑一下，孩子去幼儿园究竟是去学什么，首先要说明的是，幼儿园期间的学习和我们通常所说的“学

校学习”确实是有本质的区别。我想，孩子上幼儿园第一个学习内容就是“玩儿”，做各种游戏，参加各种活动，因为这是孩子们最乐于参与，最容易了解的方式，在这些游戏和活动中，孩子发展了认知能力、语言表达能力、身体运动能力等多方面的综合能力，并且能够感受到集体生活的乐趣。孩子的第二个学习内容是：做一个守秩序的人，排队、谦让、听指挥等，乍一听似乎是限制了孩子的自由，但是实际上我们生活的这个世界是有法则的，必要的规则和秩序意识是对孩子的保护。孩子在幼儿园的第三个学习内容是交朋友，这对于孩子的人际交往能力以及综合情商的发展都具有重要的影响。孩子的第四个学习内容是听故事，故事是孩子了解世界的扇口，故事能启发孩子的心智，帮助孩子的大脑储存大量的语言信息，促进孩子思维能力和语言能力的发展。孩子的第五个学习内容，是尝试独立的去做事情，这是在家庭环境中相当缺额的一项，但同时又是孩子急需养成的好习惯。[15:40]

 [专家] 滕婧：除了以上说到这五大类内容，孩子还会学习各种自然常识、科学常识、生活常识、处理小问题的小技能等等，总之，我们家长一定不要怀着过于功

利的心去看待孩子在幼儿园的学习，我坚决反对牺牲幼儿阶段的玩耍的快乐而去大量的积累文化知识，为考小学做准备的做法，幼儿阶段的学习内容永远是良好的生活习惯和学习习惯的培养，这才是孩子可以享用终身的财富。[15:43]

第五篇：三级园汇报(定稿)

加强规范管理 提高办园效益 坚持创办高质量的品牌幼儿园

---西安市临潼区格林幼儿园创建三级幼儿园工作汇报

尊敬的各位领导和专家：

首先，请允许我代表格林幼儿园全体教职员工对各位领导来我园检查指导工作表示热烈欢迎并表示衷心的感谢！

在上级教育行政部门的领导和关心下，我园积极创建西安市三级幼儿园，严格对照《西安市学前教育机构等级办园标准》进行自查自纠，努力达到三级幼儿园标准，现将我园创建三级园工作汇报如下:

一、加大投资改善办园条件，严格管理提高办园效益

1.创建安全美观的园舍环境，促进幼儿身心和谐发展。格林幼儿园是明珠教育集团在临潼区投资兴建的民办幼儿园，创建于202_年1月，位于临潼区秦陵南路，占地面积5000㎡，建筑面积3400㎡，幼儿生均达10.2平米，户外活动场地2450㎡，幼儿生均达7.4平米。园舍独立完整，坚固安全，色彩和谐，温馨悦目；场地宽敞安全，环境优美，日照充足，排水通畅，道路硬化，场地软化，配有沙池、戏水池以及动物饲养角、幼儿种植园地等，并有中大型组合玩具十余件。

园内布局合理，有与幼儿园规模适应的园长办公室、教师办公室、卫生保健室、隔离室、玩教具室、会议室、值班室、更衣室和教职工厕所等；幼儿活动室宽敞明亮、优雅舒适；盥洗室、寝室光线充足，空气流通，符合保育和教育的需要；园内设有多功能活动室、美工室、科学发现室、图书室、电子琴室、电脑室、体育器械室等。

保健室按照国家卫生部、教委制定的“保健室设备标准”，根据集团后勤管理中心相关要求，配备了冰箱、身高坐高计、体重秤、消毒柜、灯光视力表等仪器设备，为幼儿配备常用药及听诊器、止血带、氧气袋、检查床、保健柜、留样盒等卫生保健专用器械，为幼儿身体健康起到保障作用。

厨房布局合理，有粗加工间、配餐间、消毒间、主副食库等，并有炊事员休息室等配套设施；防蝇设备、消毒设备、排气设备、冰箱、和面机、烤箱、绞肉机、桶柜、储藏室、净菜柜、分类架等厨房设备设施齐全。

2.不断更新设备设施，保证幼儿在园学习生活。我园参照新等级园标准，根据集团总裁办公室相关要求，不断更新设备设施。配有办公电脑、打印机、手风琴、投影仪、摄像机、音响广播宽带网络等；各班配有开放式玩教具柜，电钢琴、录音机、双制空调、紫外线灯、液晶电视及录放器等，饮水设备安全、方便，生活用品用具齐全；灭火器等消防设备符合要求，消防通道畅通；幼儿园各种设备设施均达到规定标准。

按照集团园务管理中心要求，结合教育教学需要，园内不断更新教玩具，添置桌面玩教具，增加大型幼儿活动器材，体育活动器械；除购置外，教师组织幼儿及家长一起利用废旧物品自制玩教具，创意丰富，品种多样；逐年添置幼儿图书和教师用书，有幼儿图书3000 余册，生均达10册以上；教师用书350册，师均达15册。有3种以上幼教刊物和各类教师用书，供教师借阅。有幼儿和教师办公计算机设备，并有园长使用的管理软件和幼儿教学专用计算机软件；有声像资料，光碟、音像等50余种。

202_年集团投资180万建设格林幼儿园校舍，对室内环境进行了改建。202_年共投资39万元，其中，为各班购置壁挂彩电3万元;为幼儿活动室安装暖气10万元；对幼儿园水电进行维修、改造5万元；更换活动室窗帘5万元；对班级地面进行软化5万元；购买大型玩具8万元。对幼儿园墙壁、房屋进行粉刷3万元。集团的投资，保证了幼儿园的发展。

3.严格执行教职工任职标准，提高办园效益。幼儿园按《幼儿园工作规程》要求编班，全园幼儿326人，开设托、小、中、大共11个班。全园教职工48人，设正副园长2人、保教主任1人、后勤主任1人；教师22人、保育员11人，教职工与幼儿的比例为1：6.8；厨师5名，与幼儿比例为1:65；保健医生2人，后勤人员2人，专职保安2人。

我园园长具有研究生学历及小教一级教师职称，持有园长岗位证书；教师全部具备幼儿师范学校以上学历，其中大专学历3人，中专19人；保育员具有中专以上文化程度，受过幼儿保育职业训练；保健医具有医师专业技术职称，受过幼儿保健培训，并取得相关资格；全园教职工学历达标，均符合任职资格。

我园园长米莹被西安市委、市政府授予“优秀教育工作者”；在陕 西省国际交流中心举办的首届幼儿教育论坛活动中，荣获“十佳园长”称号；被中国管理科学研究院教育科学研究所、中国未来研究会教育分会授予“202_中国教育精英人物”称号；被中国民办教育协会学前教育专业委员会评为“202_年全国百佳幼儿园园长”称号。

幼儿园在202_年临潼区316督导评估中获“优秀”单位；在202_年年检工作中被评为“先进单位”。

二、加强幼儿园管理，促进保教工作规范化

1.树立正确科学的办园思想，营造积极向上的精神文化。我园以贯彻《幼儿园工作规程》为主线，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以现代教育理论为指导，以保教服务质量为中心，以教职工队伍成长为重点，实行保育与教育相结合的原则，促进幼儿身心和谐发展。秉承“为每一位幼儿、家长和员工创造幸福、快乐的生活”的明珠使命；坚持“自强不息、以人为本、特色发展、真情服务”的明珠精神；以“面向未来，追求一流，彰显特色，铸造名牌” 为办园宗旨；落实“以管理促规范、以质量求生存、以特色求发展”的工作目标；追求“敬业、务实、奉献、进取、勤奋、热情”的工作作风；推行 “爱心、热心、耐心、细心、实心、诚心” 的服务准则；要求全体教职工热爱幼教事业，并能以师德规范要求自己，处处体现“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”的明珠教育行为准则，用心去感受孩子们童真的世界。在幼儿园内醒目处宣传园本文化内容，引导、激励大家时刻审视自己，促使教职工把实现自我价值与落实明珠核心价值观结合起来，从而形成了良好的富有生机和活力的幼儿园精神文化氛围。2.落实分级管理责任，促进园务管理规范化。我园是明珠教育集团下属幼儿园，服从集团化管理。集团设有董事会和总裁办公室，办公室下设园务管理中心、培训研发中心、财务管理中心和后勤管理中心，每学期集团下发学期工作行事历，各职能中心对幼儿园相关工作进行对口管理。园务管理中心根据幼儿园所在行政区域，设置区域专员，对幼儿园日常工作进行全面和专项检查指导，对所属幼儿园实行集团、区域、幼儿园三级管理。幼儿园推行全园目标管理责任制，幼儿园建立了园、部、班三级管理体制，逐级负责，分工协作，各司其职，各负其责。

我园管理机构健全，领导班子年龄结构合理，分工明确，作风民主，成立了由园长、保教、后勤负责人组成的园务委员会，定期召开园务会议，讨论通过园务计划，修改审议规章制度，建立长期规划、短期目标，将幼儿园发展总目标量化到各部门各班级的分层管理目标之中，落实到各个管理环节和全园各类人员职责及工作程序中，保证全园工作计划的有效落实。实行管理人员轮流值周制度，建立领导分层、分组、分班负责制，常规检查与随机抽查结合，每周公布检查结果，与当月经济直接挂钩，奖惩兑现。

坚持以制度建设为首，对集团园务管理中心下发的相关规章制度进行修订和完善，有《格林幼儿园制度汇编》，包括职业道德规范及行为规范、各岗位人员职责、行政管理制度、保教管理制度、卫生保健管理制度、后勤管理制度、部室管理制度等，使我园规章制度更加 5 科学化、实际化和精细化，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能，使各项工作既有量也有质的明确要求。

突出日常管理的精细化，班级坚持一日工作程序化、规范化，要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求、程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理有序地运行，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻；行政领导坚持“一日巡查制度”，对执行幼儿一日生活环节进行检查指导，针对一日各环节工作中出现的问题，现场指导，解决到位，做到勤、细、严、实，确保了幼儿园管理的规范化、科学化。

3.加强教职工队伍建设，促进员工专业化成长。我园坚持“敬业、务实、创新、诚信”的明珠核心文化，倡导学习型团队，鼓励每一位教职工工学结合，不断进取，促进每个员工的个人发展和专业化成长。我们的管理团队以身作则，一方面坚持政治、业务学习与自我素质提高；一方面落实教职工培训制度，建立集团、幼儿园两级培训模式；园长、保教主任、教师、保健医参加了集团培训研发中心组织的各类培训活动。园内开展了园本培训活动，一是开展通识培训，进行了师德教育，重温纲要精神，了解幼教新动态，学习规章制度，强化幼儿教育新观念，加强专业态度、教育理念和专业道德修养；二是开展园本专题培训，对教师进行了“实现领域渗透的途径”、“教学活动设计”、“ 如何备课、上课、评课”、“幼儿歌曲伴奏”、“如何制作符合幼儿年龄特点的操作教具”、“怎样与家长更好的沟通”等，通过“互动式培训”等新的培训理念和学习方法，教会教师主动学习、互动学习和创造性的学习。每学期对教师进行教育教学能力测评考核，通过说、写、弹、唱、跳、画、手工制作等技能技巧，提高教师教育教学的能力，使教师具有文案资料的书写能力，班级的管理和协调能力，并能针对幼儿年龄及心理特点开展教育教学活动。积极鼓励教师参与学历进修和外出学习，今年以来，我园13名教师参加大专进修，11名教师参加了“临潼区幼儿园教师全员培训”，3名教师参加了西安文理学院幼儿心理学培训。

为了增强团队凝聚力，调动教职工工作积极性，我园建立了教职工代表大会制度，每月向集团董事会提出意见和建议，经常性地开展谈心活动，及时帮助教职工解决工作和生活中的问题；每月开展“凝聚明珠”和集体过生日活动，集团总裁办公室每月给每位过生日的教师送生日礼物；为激励教师工作，集团推行教师等级工资制，制定并实施了《明珠教育集团教师级别考核细则》，确定了教师等级的条件和标准，教师工资在原有水平上有了很大的提高。同时，加大了绩效工资和福利待遇，将住房补贴和餐补纳入到工资中；班长、教研组长有岗位补贴；设立了优秀教学活动奖、安全奖，先进奖等各种奖项；教职工子女入托减免保教费；实行公费带薪进修制度；为教职工办理了“三金”，各项福利待遇得到了充分的落实。

4.科学管理卫生保健，确保幼儿身心健康。我园按照集团后勤管理中心的相关要求，认真落实各项卫生保健制度，为每位幼儿建立了健康档案，严格按照消毒制度，每天定时对幼儿生活用品和玩教具进行清洗、消毒，保持室内外环境清洁。教职工均有健康证，并每年体检一次。幼儿预防接种率98%，幼儿身高、体重、血色素达标率90% 以上。本学期体检贫血发病率为0，体格发育年增长率100%，幼儿体重中值为96%，身高中值为95%。常年设有卫生保健宣传栏，开展健康卫生知识教育，加强了健康领域教学活动，使健康卫生教育落到实处。

根据集团后勤管理中心的相关要求，科学管理幼儿膳食，实行带量食谱双周循环制度，每季度进行一次营养分析、统计、评价；要求炊事员严格按照食谱操作，并根据营养分析结果、蔬菜上市情况和伙委会意见等随时调整食谱，使食谱结构符合幼儿生长发育的需要；每餐食物有留样；厨房设施卫生、合理、生熟分开，有消毒设施，工作流程规范，具备“食品卫生许可证”，无食物中毒事件发生。

5.全面落实安全管理，严格执行财务制度。我园严格执行安全制度，落实各项安全性突发事件的预防机制和应急预案，从安全教育、安全责任、活动安全、班级安全、接送安全、安全设施、安全检查等多方面开展安全工作。以安全教育为核心，全员学习安全常识与安全制度，明确各自责任，对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育方案，提高各岗位工作人员和幼儿的安全意识和应对能力。与各岗位人员签订安全工作目标责任书，结合不同岗位实际，层层落实了安全责任。在保教工作流程中注重安全细节，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿生活各环节安全。认真落实班级安全管理，各班有安全疏散图，定期组织全园开展消防、疏散演练活动，提高幼儿自我保护意识和能力。完善接送制度，严把接送关，入园离园时凭接送卡，确保幼儿接送安全。园内装有安全监控系统，配备了专职保安，添置了电警棍、钢叉、喷雾器、防割手套等，保安对幼儿园进行不间断巡视，达到了人防、物防、技防三到位。定期组织各类安全检查，每月一次全园安全大检查，对幼儿园的房屋、设施设备以及消防设备进行安全检查，对发现的安全隐患及时维修和排除，并做好安全检查记录。每周一次教学及食品卫生抽查，每日加强巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查，确保设施、环境与各项活动安排无安全隐患。建园来，无重大安全责任事故。

根据集团财务管理中心的相关要求，严格执行财务制度，每学期有预、决算。严格执行物价局规定的收费标准，常年向家长公示收费标准，做到公开透明，按规定收费，伙食费实行专款专用，开支合理，账目清楚，手续齐全，严格审计，多年来无乱收费现象。

6.提高对家长服务质量，建构家园共育平台。我园不断完善家长工作制度，提高服务家长工作质量，丰富家园共育内容，利用多种形式与家长交流沟通，形成教育合力。成立了各班家长代表组成的“家长委员会”，虚心听取家委会的意见和建议，不断改进工作。各班建立了家园共育栏，体现家园之间的沟通、互动。坚持家访制度，与家长开展经常性的沟通与交流，反馈情况，达成教育一致。认真填写家园联系册，定期与家长反馈孩子情况，促进服务质量的提高。每学期组织召开家长会，向家长介绍幼儿园概况、教育教学情况、家园配合的具体要求。通过向家长开放半日活动，使家长能实际了解孩子在园学习生活情况。为方便家长，我园不放寒暑假，教职工轮流休假。通过家长问卷调查，家长对幼儿园工作、孩子的进步表示认可，满意率达到90%以上。

三、提高教育教学质量，促进幼儿身心全面发展

1.重视教育教学管理，开展切合实际的园本教研。为保证教育质量的不断提高，促进幼儿身心全面健康的发展，我园的教育目标是：为孩子提供充分表达、表现和发展的空间，促进幼儿富有个性的发展，让每位幼儿健康快乐的成长。教育理念是：以爱为本、以学为乐、培养习惯、开发潜能，为幼儿成功的一生奠定基础。在集团园务管理中心的指导下，全园制定了系统的教育教学学年、学期计划，有月重点、周安排，各项计划目标明确，措施具体，符合实际，切实可行，并能及时予以总结。在日常教育中，坚持一日活动以游戏为基本手段，建立以游戏为主的学习模式，开展丰富多彩的兴趣活动，让幼儿在各种活动中能按照自己的意愿，轻松愉快的去学习、去发现、去探索，充分发挥幼儿的主动性、积极性和创造性，使幼儿真正成为学习的主体。

我园设有园级教研组和年级教研组，在集团培训研发中心的管理与指导下，每学年制定切实可行的园本教研计划，每周开展教研活动，坚持人人参与和求真务实的原则；今年开展了“如何有效的组织教学活动”、“各年龄段主题环境的创设”、“如何进行教学活动反思”、“如何提高幼儿阅读能力”等研讨，创设互相学习，互相帮助，互相切磋，互相交流的教研氛围。每学期开展教学观摩活动，体现教师人人参与，通过课堂实践及课前备课，课后评课议课，反思研讨，不断提高全体教师的教学水平。我园教师张珂、王聪撰写的《浅谈幼儿园幼儿阅读能力培养》、《绘画教学尊重幼儿的天性》，获202_年西安市中小学教育教学论文二等奖；雷焕丽撰写的《浅谈幼儿园如何渗透德育教育》 获202_年西安市中小学教育教学论文三等奖。

2.坚持开展户外活动，确保幼儿身体健康。按照集团园务管理中心的相关要求，我园能开展适合幼儿年龄特点的户外游戏，每天保证幼儿户外活动2小时，其中体育活动1小时。在户外活动中，分组活动和自由活动相结合，做到时间、内容、玩具材料及空间场地的落实，各班利用废旧物品制作体育器械开展体育活动，有动物投掷筐、扁担、飞盘、花篮投球、小跨栏、举重器、套圈、多用的彩色瓶、小拉车等30余种自制体育器械，结合幼儿不同年龄特点，既调动了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，又发展了幼儿走、跑、跳、投、钻、攀、爬等动作，保证了幼儿户外活动质量。

3.创设园所环境与功能部室，促进幼儿多元化发展。积极创设和谐的幼儿园环境文化，幼儿园醒目位置张贴着办园宗旨、教育目标、教育理念和教育行为；园内外墙面装饰着格林童话故事，让幼儿置身童话般的乐园；园内的“临潼我的家”、“中国民间工艺”，展示各种临潼旅游景点、特产及陕西民俗民风，培养了幼儿爱家乡的情感；“世界风光”展示世界的名胜古迹，为幼儿开拓了眼界，丰富了知识；各班充分利用空间为幼儿设置了美工区、科学区、数学区、语言区、阅览区等幼儿活动区角。在幼儿活动室外，结合教学活动设有主题墙，互动墙等。园内开设有美工室、科学发现室、图书室、电子琴室、电脑室、体育器械室、角色游戏室等活动部室，激发幼儿的求知欲和探索的兴趣，为每位幼儿提供表现和获得成功的机会。我园还为幼儿开辟沙池、动物饲养角和种植园地，在教师的指导下，让幼儿参与饲养动 物和种植活动，通过观察、记录种植时间，生长过程，培养幼儿的观察力，激发幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，培养幼儿爱劳动和热爱大自然的情感。通过营造丰富和谐的幼儿园环境，使幼儿体、智、德、美得到全面发展。

尊敬的各位领导和专家：我园工作虽然取得了一些成绩，但我们也清楚地看到工作中还存在的不足：一是幼儿园建园时间短，教师队伍年轻，教师队伍整体素质有待提高。二是教科研工作比较薄弱，还需进一步加强。我们将以创建三级幼儿园为起点，针对验收组专家提出的问题，分析原因，制定方案，积极整改，不断提高办园质量和水平，促进我园工作再创佳绩。

谢谢大家！

二〇一一年十二月一日