下载文档第一篇：计划
农村小学“学困生”转化策略的研究课题
中期研究计划
一、上一阶段工作回顾：
《农村小学“学困生”转化策略的研究》课题自2017年开展了本课题的具体实施工作以来，首先我对本班学生进行调查摸底，确定了研究对象，建立了《学困生档案》、《学困生转化跟踪记录》，全面展开了个体案例的研究。运用文献研究法、问卷调查研究法、个案分析法、经验总结法、实验研究法，搜集、整理了学困生转化的第一手材料，总结出了一些可取的经验，被转化对象在各方面都有了可喜的进步，这一阶段工作开展的扎实而有实效。
二、下一阶段研究的目标：
为了快出成果，出好成果，卓有成效地开展好本课题的研究，我制定了下一阶段的研究工作总体目标：通过本课题的研究，形成对学困生的新认识，揭示其成因及教育对策。坚持以素质教育的基本思想为指导，以科学的学习理论为依据，以扎实的教学实践为基础，运用科学方法研究、探讨学困生的类型与成因，寻求科学有效的教育转化策略，形成比较系统的学困生工作经验与理论，并切实促进学困生在原有基础上有所提高，从而促进全体学生素质整体水平的提高，真正把素质教育落到实处。研究工作的具体目标为:
（一）深入实施个案跟踪，分析各类学困生学习障碍的形成原因，根据第一阶段转化情况，摸索有意的经验，分时间阶段收集该生的第一手资料，进行存档对比，深入进行转化试验。
（二）继续撰写教育案例、心得反思、及有关论文。
（三）研究过程中出现的问题，做好各项总结工作。
（四）举办学困生作业、作文等进步成效展。
三、研究内容：
（一）学困生特点、类型、归因研究。
（二）学困生转化策略专题研究。
1.学困生教学观念的转变。
2.学困生教学中的师生关系策略。
3.学困生目标分层教学。
4.学困生成功教育的探索。
5.学困生主动学习的策略。
6.学困生学法指导初探。
7.学困生学习习惯的培养。
8.学困生学习兴趣的培养。
9.学困生心理健康的策略。
10.学困生学习补救策略研究。
11.学困生学习的家庭教育策略。
四、具体活动安排：
（一）继续对学生进行转化实验。
（二）结合期中、平时检测，做好相关数据的统计。
（三）对实验学生进行过关检测，总结、分析、提出改进措施。
（四）针对实验学生转化实际情况，积累案例。
（五）学困生进步作文、作业等进步成效展。
（六）做好学困生转化数据收集整理工作。
（七）及时反思，总结经验，撰写论文。
（八）课题实验阶段总结。
第二篇：2014计划
书法教学计划
一、学情分析
这学期二年级还需要从最基础的书法入门开始。三至六年级基本掌握笔画还不规范，应以标准笔画训练为目标精细化要求。力求中高段学生本学期书写水平提升。四、五、六年级要突出笔顺呼应，字形结构、以及横写章法训练，以其达到作业书写整洁、规范、美观。
二、课标要求
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则，用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
努力养成良好的书写习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。
三、教材分析
本学年，根据学生学情，编辑的既适合低段，又适合高段学生规范书写水平提升的（校本）教材，对纠正学生双姿、笔画、结构、（章法）卷面整洁，具有可操作性，各年级使用时，只在进度上微调，方法理念一致。
四、教学目标
1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。
2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
3、掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。
4、掌握正确的笔画、笔顺和字体的间架结构。
5、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
五、采取措施。
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯
3、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
4、以课堂与课外相结合的方法提升写字水平，达到提笔就是练字，养成时时处处写美字的习惯。
5、以优秀作业评比，书法作品展览活动激发学生写字兴趣。
书 法 教 学 计 划
张
焱
焱
城镇小学2014.2.18
第三篇：计划
延长县小学第三周值周工作总结
同学们、老师们，早上好，今天由我为大家总结一下上周值周情况。
上周是我们开学的第三周，全体教师都度过了一个快乐的教师节同时还召开了2008年秋季开学典礼，同学们都能够从放松的假期状态很快回到学习状态中来。师生的工作学习显得乐观而充满生机。回顾上周，按学校计划布置的各项工作得到有序推进。现在我介绍一下上周的值周情况：
一、做得好的地方
1、卫生方面：各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，这是同学们环境意识增强的表现。也是老师们辛勤工作的结果。
2、纪律方面：早读的纪律非常好，各个班级的学生都能够自主有序地利用早晨认真进行早读。同学都能以饱满的精神参加广播操，列队整齐。校园里秩序井然，学习氛围浓厚。
3、放学路队方面：经过各班班主任老师不屑努力，中午和下午的放学绝大部分的班级都能按时到操场集合。整齐有序地列队走出学校大门。
同学们在这周有许多闪光点，例如：有些同学在操场看见地上有纸屑，就会主动的捡到垃圾桶内，现提出表扬。请同学们想一想，如果我们每个人都弯腰捡一片废纸，那就是几千张纸，我们每个人都能够积极主动的投入到我们的环境保护中去，那么，我们的校园从此就会变得干干净净，希望同学们能像这些同学学习。
二、今后需要改进的方面：
1、早上进校时校门口的秩序需要改善。有同学不能够自己上学由家长一直送到教室,这一现象直接影响了我校的正常教学秩序希望大家的重视。
2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐打闹现象，这是非常危险的，较容易发生事故。希望引起各位老师和同学的重视。
3、清洁卫生保持不够；个别学生有吃零食和丢垃圾习惯,望注意改正。, ,学校各项工作在大家的共同努力下,谢
三、小结总之上周是忙碌的一周也是充实的一周井然有序的开展希望全体师生再接再厉为我们延长县小学辉煌的明天而努力谢大家。
居敬小学2008学年第一学期
艺术组工作计划
一、指导思想：
以提高教育教学质量为宗旨，深化课程改革，坚持以人为本，以校本教研为重点，充分利用网络资源等现代教育装备，根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力提高教师业务素质，稳步提高艺术组的教育教学质量。
二、工作思路：
1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。
2、组织开展好教学研讨课，进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教育质量。
3、积极参加各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。
三、主要工作措施
（一）提升教研品质，推进理想教研
1、营建教研新文化。引导教师树立正确的教研价值观，将“研教一体”是最快乐的工作方式、是最有效的成长途径、是最根本的提质手段等观念内化为自觉的行为。指导教师“学会教研”、“人人成为研究者”，鼓励教师选择自己的问题来研究，选择适合的方式来研究。反思传统的“听课评课”文化，改找问题为主的评课为激励引导式评课，创设平等、自由、真诚、和谐的研讨氛围。倡导开设真实的、常态的公开课，反对表演课。
2、推行新的教研理念。在教育研究工作中，每位艺术教师应该确立这样的价值思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己。教师只有确立这样的价值观，才会有参与教研的强大的内驱力，才会在教研过程中感受到成功感和幸福感。同时我们教师要选择适合自己的研究方式来研究、适合自己的表达方式来表达。
3、搭建新的教研平台。网络教研作为一种新的教研方式，与传统教研相比，它更具主动性、自觉性，多主体、跨时空、低成本和高效率的特征，可谓是一种真正民主、平等、对话、协商、合作的教研新方式。我们要重点借助教师教育博客组建的契机，能够自觉接受网络教研的教研新方式。
4、创造新的教研模式。要提高教研活动的质量，必须改进传统的“听课评课”模式，不断创造新的教研活动模式。我们要积极参加教研室组织的按照“有效教研活动”的标准精心设计、精心组织的观摩示范课，同时也要积极组织开展相关的教研活动。同时，我们要积极参加以“推进理想教研”为主题的系列征文活动，撰写出精心策划和组织，教育效果明显的教研活动案例。
（二）落实教学常规
落实教学常规，是切实提高教育教学质量的基础保障。为此，以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。
（1）精心备课，加强集体备课，发挥集体智慧。要发扬钻研精神，精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。备课做到“五认真”，做到个体备课和集体备课结合。在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体的力量，在注重各自特点的同时，力争做到“五统一”：统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准。备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。（2）倡导进行“二次”备课，认真进行教学反思，写好教后反思。从理论和实践两方面，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，以不断提高教学业务水平。（3）加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，并做好听课记录，扎扎实实打好自己的教学基本功。
(三)、规范教研组活动。
1、深入课堂教学研究。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员人人有一堂公开课，并且将评课活动纳入教研组会议的重要议程。老师们通过互相听课、互相学习和借鉴，通过交流，取长补短，逐步完善和提高教师的教育教学水平。
2、人人参与，强化磨课、评课过程。
平时经常开展教研组研讨活动，保证教研组正常活动。并针对同一内容的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论,共享教学资源，做到“三个结合”：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。评课遵循‘四步曲“：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到’人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。”成果做到“三个一”：一份课堂实录，一份教学反思，一份组内评议。继续做好主题研修系列活动，开展以“落实目标，优化设计”的四个阶段的研修活动。
3、注重特长培养，促进学生发展。
1）、每位艺术老师带好一个艺术团队，制定发展目标，定时、定点加强训练。在面上普及的同时，抓好艺术尖子。2）、做好笛子进课堂的普及教学工作。3）、继续做好书画考级工作。4）、组织开展校内小型特长展示活动，努力为学生搭建展示特长的平台。
（四）、分月工作安排 九月份
1．制定并学习教研组计划，明确目标
2、梳理教材，集体备课
3、主题研修活动之一：学习思辨阶段
4、参加市校园集体舞比赛 十月份
1、主题研修活动之二：实践探索阶段（同课异构课堂教学实施活动）
2、参加市艺术节的各项活动（合唱比赛以及书画现场展示活动）
3、配合校运会训练
4、迎接创强工作 十一月份
1、主题研修活动之三：研讨交流阶段（2、期中抽测
3、参加市美术研修活动
4、准备示范教研组检查工作 十二月份
1、主题研修活动之四：总结阶段
2、大地画比赛内容礼仪方面
3、参加市论文比赛 09年一月份
45岁以下教师上示范内课）教研组总结
2008年9月
2006-2007第一学期艺术教研组工作总结
我校艺术组成员包括音乐美术教师。在学校领导支持和指导下，全体成员团结一致，在努力做好各自本职工作前提下，积极配合学校各项工作的开展。本组以提高教师自身素质，积极推进素质教育，重视学生艺术实践活动，丰富校园生活为目的开展各项工作，具体工作总结如下：
一、提高教学水平，积极推进素质教育。
我们深知艺术教育是素质教育不可缺少的组成部分。课堂艺术教学是实施素质教育的主阵地，在这个主阵地教师发挥着至关重要的作用。如何加强教师接受新课改的教育观念，是我们教研组工作开展的重点。
我组进一步加强新课程理念的学习，在省素质提升工程活动中组织老师学习《师德规范》《教学设计》和《教学评价》，认真进行理论学习，思想上积极要求进步，教学中认真履行教师职责。艺术课堂中认真钻研新大纲，吃透新教材，积极开拓教学思路，能根据学生个性差异因材施教，并注重创新意识的培养。本学期我上了一堂督导课《一粒种子》，受到上级领导的认可。本学期我艺术组承担了支塘片艺术教研的课题研讨活动，其中我上的一堂以音乐为主的艺术课《闪闪的红星》得到同行们的一致肯定。
二、加强辅导，提高自身艺术能力和学生综合实践能力。
建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用，就要求教师具备扎实的基本功，必备的基本理论及专业基础知识等。在过去的一年里，我们积极配合县校各项活动，加强自身建设。
芦苇画是我校的一大特色艺术活动，本组美术老师利用课余坚持辅导学生艺术创作，提高学生艺术创作能力，我校陆美娟、夏晶芳、马霞琴三位老师共同完成的一堂的芦苇画制作的综合艺术实践课，非常成功，受到上级领导和听课老师的赞赏。辅导学生的两幅芦苇画作品被入选进海峡两岸妇女联合会。
本学期我撰写的论文《用音乐敲开学生的心灵之窗》荣获省苏州市中小学音乐教学论文三等奖。论文《将爱进行到底》在全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中荣获三等奖。撰写教案《春天来了》在全国第二届中小学音乐课教案设计比赛中荣获鼓励奖。
教学单元设计《雨中情》在2006年苏州市小学艺术教案单元整体设计比三中荣获三等奖。由我和伍星老师指导的学生参加常熟市中小学2006·在阳光下成长文艺会演中获得二等奖，我被评为优秀指导奖。
我编排的舞蹈《外婆的澎湖湾》参加新常熟女孩才艺展演中荣获三等奖。
本学期全组老师参加各级各科中心组会议，新课程备课会，听课，骨干教师培训会等多次。
艺术组成员在搞好教学工作和辅导学生的同时，还注重教学经验的积累，积极参与学校的课题理论研究，以科研引领和提升自己。同时进一步完善学生评价方法，使之客观实用，给学生一个客观公平，反应学生真实的水平的成绩。
三、配合学校工作，开展各项艺术活动。
在大力提高教师的自身素质，加强教学改革的尝试探索的同时，我们也尽量地为学生提供活动的舞台，因为学生是教育的主体，教师的价值也同时体现在学生身上。
本组教师积极配合教务处、政教处、工会等部门的工作安排，园满完成各项教育教学常规工作及其他各项工作，具体如下：
暑期开展戏曲兴趣小组活动的培训，做到特色艺术永流传，活动有计划，实施有方案，组织有教师。培养了一批艺术特长生。
总之，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中还缺少大胆的尝试，比如在美术泥塑教学中，我们不具备专门的泥塑材料，我很想把学生带到田野中，又顾虑多方面因素，始终有这个心没这个胆。音乐和美术一样，在新课程实施中学生需要用到各方面的材料，准备起来实为不易，教学活动受到束缚。
2、我们老师还不能及时将一些教学想法和问题及时记录下来，进行反思；下学期打算在组里建立艺术组博客，希望能及时记录教学点点滴滴，也好在组里进行交流和学习。
3、教科研方面还需加大了学习的力度，在组里推广研读了一些好的教科研方面的理论书籍。
寄望于下一学期为提高我组教育教学水平，营造更好校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！
沙小艺术教研组
2007-02-01
延长县小学艺术组教师名单
刘
强
刘江龙
马志敏 宋梅英
肖淑妮
杨
浩 赵明芳
李
东
王改梅 肖
蓉
刘延香
黑莹莹 郝小燕
郝彩莲
兰慧军 董月星
曹艳艳
李东梅 党耀梅
冯碧江
第四篇：计划
2007—2008学年第一学期物理实验室工作总结
在本学期的物理实验室管理工作中，本人努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助科任教师开展物理实验教学，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：
一、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、回收、使用等方面的规范化管理。
二、做好仪器的清理、放置、造册、登记。做到整洁、规范、项目清楚，在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完试验后及时收回、上架归位。
三、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。
四、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查、条理清楚，并接受有关主管部门检查，虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。2007—2008学年第一学期生物实验室工作计划
生物是一门以实验为主的前沿科学。实验在整个生物教学过程中发挥极其重要的作用。实验准备工作也是不可忽视的。而做为一名实验员，在实验工作中的态度是否负责、是否有主人翁的自觉都是实验工作能否顺利开展的因素之一，为使生物实验顺利进行，特制定如下计划：
一、做好实验仪器的订记工作以及仪器的整理与保养工作，认真做好实验室、仪器室及药品室的卫生及安全工作。
二、协助授课教师做好每次分组实 验和演示实验。
三、遵照实验室的规则要求，做好仪器的领用、报损及仪器的保养及维修工作。
实验员：黄美容
教学计划总结篇，范文啦，以后每年都可以用
2007-06-26 16:26:25| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅
计划篇
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班主任工作计划
针对本班情况，本学期班级工作安排如下：
一、重视学生的思想教育
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
二、培养良好的学习习惯和学习方法
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。
加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；
加强师生对话建立师生联系制度，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地
学习的方法、养成更好地生活态度
三．加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
我将努力工作，使班级管理再上一个新台阶。
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集备组工作计划
我们将以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，进一步提高教
师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高数学教师理论素养
1.认真学习新的《数学课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各
类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容
主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；
⑵构建人性化的教学模式，重视数学知识的形成过程教学和情境教学；
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
2．组织每位教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、做好常规工作
加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
针对不同学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
四、全面落实学校本学期作计划和本学期教研听评课工作安排。
我们将认真工作，努力提高学生的数学成绩。
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教学工作计划
本学期的教学计划安排如下
一、加强学生管理，培养良好的学习习惯和学习方法
1、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最
少，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。
2、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
3、针对不同学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
二、教学教法常规安排
1、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
2、加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系
统，形成知识网络。
3、从本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，因材施教，分类推进，全
面提高学习效率。
4、加强对基础知识的理解和基本方法的指导。
5、基础知识查漏补缺训练。针对部分学生有些知识还没掌握好，解题还没有思路这种情况，要抓紧时间把这些问题的解题思路和方法弄明白，然后再找类似的题给学生做一做，直到学生真正弄懂会做为
止，决不要轻易地放弃。
6、对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习的兴趣，指导他们改进学习
方法，帮助他们解决学习中的困难。
三、培优辅差具体措施
1、要面向差生，课堂教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
2、要注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。因此，对他们要求要严格，解题要严密、细心，使其不因此而造成常规题失分太多。
3、应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题
技巧，提高灵活度，使其冒尖。
4、有的放矢地开展第二课堂活动。
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教研组工作计划
一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照“五个一”要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试”。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、落实各备课组教学进度表及教学计划；
3、有的放矢地开展第二课堂活动：
4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
7、落实本学期教研听评课工作安排。
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总结篇
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班主任工作总结
转眼间，一学期的工作结束了。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，狠抓学生的思想品德和学习习惯，加强班风建设，努力提高班级的整体成绩。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增
强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序；平时在其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
虽然本学期我取得了一定的成绩，但在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
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集备组工作总结
一个学期以来，集备组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学校交给的教学任务，数学教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理。集备组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
2、做好培优辅差工作。科任教师确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。加强对临界优生和临界
合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。
3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类
统考以及下学期工作的主动权。
4、狠抓教学常规管理。在抓好集备质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
5、完善集体集备制度。集备组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。同时抓好每次集体集备的质量，落实好集备的专题，有效地把集备内容转化到教学实践中。
6、开展教改专题研究。组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，发挥集备组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
7、大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期针对优生抓好辅导的落实，举行学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高
学生素质。
本学期集备组取得了一定成绩，我们将继续努力，争取更好成绩。
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教学工作总结
本学期，我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足。现
总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，备学生备教材备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课
书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
努力使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得
到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他
们的意见，改进工作。
四、批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。
六、狠抓学风。
在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然我在本学期取得了一定的成绩,但我今后将继续努力,使教学工作更上一层楼
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数学教研组工作总结
数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了的贡献。
一、坚持理论学习，认真撰写论文
为加强修养，提高素质，我们认真学习教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，同时注意用教学理论指导教学实践。
二．积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内教研活动.每年还多次参加进修校
数学研讨论及教材，教法辅导。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能.教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。
本学期教研组取得了一定的成绩,今后我们将继续努力,争取更好成绩
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教师考核总结
本人遵守宪法，热爱祖国热爱人民热爱中国共产党。坚持四项基本原则，拥护改革、开放，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚持依法治教，积极参加学校组织的政治学习和活动，认真做好记录。钻研业务，精益求精，树立良好的学风，刻苦、认真地学习教育教学理论，按教育教学规律办事，能很好地做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核、积极参加教科研活动，改进教学方法，不断提高教育教学水平。履行合同，遵守纪律，执行学校的教育教学计划，完成规定的教育教学工作量。这学年，我担任数学教学任务，工作压力大，任务重，但我积极克服这些困难，圆满地完成了学校交给的任务。认真备课，积极完成学校、领导交给的各种任务。在教学方面，我从未放松过对自己的要求，针对学生数学学习能力不高，知识不足，有的放矢地进行训练，使学生在学习能力方面上了一个新台阶。此外，还主动帮助其他教师，教给他们一
些教学方法，帮助他们提高教学质量。
成绩只能代表过去，今后我还要继续努力，为学校做出更大的贡献。
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第五篇：计划
结对帮扶计划第一篇
为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订学校帮扶结对工作计划。
一.指导思想
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由吴明亮具体负责。
每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2．校际资源共享 学校工作计划、工作总结、专题、各类评估试卷等材料结对学校做到及时学习交流。,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。增设“结对互助”板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。3．师徒结对帮扶
要根据结对学校要求，安排每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年安排不少于2名教师到结对学校支教。4．灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果局。结对帮扶工作计划第二篇
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与老教师结对。现结合我校实际情况，制定结对帮扶计划。
一、帮扶工作目标
1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容
主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排
（一）学校管理水平帮扶
每学期开学初和结束时，校长参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2．学校副校长、教导主任等每学期到本校参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3．学校每学期派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
（二）教育教学工作帮扶
教研组交流：学校相应教研组以组长牵头了解学校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面学校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进本校学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：
每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：本校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
（1）由我校各科镇骨干教师与学校的青年教师结对子，每学期都为青年教师送示范课。
由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。
（3）学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。
（三）教师专业素养帮扶
我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请学校教师一起参与，共同学习。
（四）以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。
学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。结对帮扶工作计划第三篇
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下老教师与青年教师的帮扶，现结合我校实际情况，特制定结对帮扶计划。
一、帮扶工作目标
1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高学校办学水平，促进我校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进学校教师专业化水平的提高。
3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容
主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排
（一）学校管理水平帮扶
1．每学期开学初和结束时，我校校长参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2．学校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.学校每学期派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
（二）教育教学工作帮扶
1、教研组交流：我校相应教研组以组长牵头了解我校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：
每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请其他教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：我校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互相学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
（1）由我校各科镇骨干教师与学校的青年教师结对子，每学期都为青年教师送示范课。
由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。
（3）邀请学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。
（三）教师专业素养帮扶
我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请学校教师一起参与，共同学习。
（四）以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。
学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。
