第一篇：市教育现代化发展新闻专题片解说词

市教育现代化发展新闻专题片解说词

近年来，兴化市委、市政府以前所未有的力度发展教育，社会各界以前所未有的热情支持教育，兴化教育人以前所未有的付出创新教育。以教育现代化为目标，兴化教育演绎出了“走出里下河，融入长三角”的壮美与豪情。

教育现代化的前提是教育理念的现代化。在素质教育旗臶引领下，兴化教育工作者在现代教育思想和传统教育思想兼容并蓄、辩证扬弃的转型道路上认真探索、奋力前行。202_年，借助兴化籍北大新生王鹏的来信，兴化市发动了一场全市范围的素质教育大讨论，人大代表、政协委员、校长教师、家长学生、普通市民广泛热烈地参与，面对素质教育这道世纪难题，兴化人进行着多姿多彩的解答，达成空前的共识。由此肇始，兴化全面实施素质教育不再迷惑，“起而行”成为兴化教育的别样景观。

德育为先、素质领先、育人为本、健康第一的先进理念在这里深深扎根。借助课堂教学、校园文化、主题教育、社会实践四个载体，兴化市找到推进素质教育的最近发展区，给素质教育一个现实的画像。全市一年一度的“爱家乡、爱学校、爱家庭”三爱主题活动，浓墨重彩，有声有色，成为品牌。“民歌进校园”、“朗诵进校园”、“国学进校园”、“国粹进校园”、“国象进校园”扎实推进，形成多姿多彩的区域教育特色。水上森林公园、市文博中心、缸顾菜花基地等10多个社会实践基地，拓展了学生发展的空间；少儿大舞台、周末快乐驿站、七彩的夏日等活动，把快乐送给每一个孩子。学生社团活动丰富了校园文化内涵，“人生必修十课”实践活动方案从细微处培养人生健全的人格。中小学音、体、美，综合实践活动课程开课率100%，重视青少年心理健康教育和心理辅导。大力开展阳光体育活动，积极推进体艺“2＋1”工程，把时间还给学生，把健康还给学生。牵头成立泰州市综合实践活动骨干教师共同体，开发《兴化地理》、《兴化历史》、《中小学安全知识读本》等地方教材，2所学校获全国实践活动实验区先进单位，2项课程资源获全国一等奖。推进多元发展战略，创建21所体育特色学校，启动义务教育“文体双修班”、高中“体艺特长班”、“国际班”招生工作，成立叶江川国际象棋学校。近三年，兴化中学学生共有88人次获得省学科奥赛一等奖，6名同学获得北大、清华保送或自主招生资格，实现学科奥赛“全省前列、苏中领先、泰州领跑”的突破性进展。

兴化教育人深知，教育发展水平的高低，取决于有没有按教育规律办事，取决于有没有按法律法规办事。回归教育的本质和原点，办对百姓负责的教育，这是高水平、高质量教育的根本标志。

促进学生全员、全面成长是教育质量的至高追求。兴化市扎实开展提升教学质量攻关研究，幼儿教育提出教学游戏化、活动化的鲜明口号；小学教育提出素质教育素养化、素养教育日常化的科学要求，中学教育确立优质化、多样化的质量立意。以实施“减负提质增效工程”为抓手，严格执行“五严”规定，有效规范教学行为；“朴实”课堂、“本真”课堂、“精致”课堂成果初显；积极构建学生发展性评价体系，优化学生成长激励机制。中考、高考质量连续五年保持上升势头，质量提升走上注重科学高效的发展轨道。

努力解决群众反映强烈的教育热点问题，以实实在在的工作成效回报百姓，取信于民。202_年以来，按照四独立要求，取消29所公办民助学校办学资格，绝大部分回归公办行列，兴化市教育生态发生巨大变化。持续整治教育乱收费，违规收费行为得到根本遏制。202_年，兴化市获省“规范教育收费示范市”称号。

努力追寻高质量均衡目标，实施“市镇一体”、“城郊一体”、“学区一体”策略，品牌学校与一般学校联动发展，整改城乡义务教育薄弱学校；打造城郊品牌学校，跨学段整合教育资源，组建九年一贯制学校35所。均衡配备师资资源，优秀教师向农村学校“回流”，确保每所学校都有自己叫得响的名师。推行学区教育教学管理机制，基地学校引领发展，实行音、体、美教师区域走教，打破校际壁垒，建立教育教学资源共享平台。

高度重视教育民生工程，凸现教育公益性质，“超市进校园”、“食谱进食堂”、“学生伙食统一管理”、“大宗物品统一招标”、“校车运行公交化改革”，成立学校爱心基金会，设立“水乡杰出学子”奖学金，成立“社区教育服务站”，一项项务实举措在市内外、省内外产生影响，被国家省级媒体广泛宣传推介，得到广大群众的衷心拥护。在创建教育现代化的过程中，兴化市委、市政府统揽全局，部门、乡镇主动进位，社会各界慷慨相助。党委政府、社会各界一次次把感动送给教育，教育人也一次次用惊喜回报社会。

兴化人努力要为子孙后代留下两样宝贵财富：一是足够的土地资源，这是发展的空间！二是完整的教育体系，这是发展的智慧！

大手笔整合高中教育资源，将原昭阳中学、城北中学、鲁迅中学合并组建市第一中学，原唐刘高中、茅山高中、大邹高中分别并入戴南高中、周庄高中、安丰高中，普通高中100%成为省三星级以上高中。为摆脱全市职教布点分散、专业设臵重复、基础能力薄弱的困境，202_年，市委、市政府作出整合职教资源、易地新建职教中心校的决策，投资1.4亿元，建成四星级职校——江苏省兴化中等专业学校，一举改写兴化职业教育的历史。大力度调整义务教育学校布局，一般乡镇有初中、小学两个校址的向九年一贯制方向发展；初中向中心乡镇集中，合并乡镇在乡镇政府所在地定点；加大村小撤并力度，学生有序向中心校流动；重点调整新城区、戴南镇、戴窑镇、沙沟镇等区域学校布局。

在大力调整基础教育的同时，兴化市加快发展幼儿教育、社区教育，成功实现基础教育向两头延伸。该市建成省优质园32所，在全省较早提出“中心园—分园—办园点”三级管理网络，优化幼儿教育布局，实现幼儿教育的全覆盖。该市建成省社区教育中心4个，所有乡镇建成泰州市合格社区教育中心，多层次开展劳动力转移培训、农民实用技术培训、社区文化艺术活动，彰显了教育服务社会经济发展的功能理性。

近两年，该市财政投入校安工程费9121万元；新增教学楼等4762万元；8800万元投资教育技术装备；2998万元新建58个塑胶田径场；2626万元建成教育城域网；1262万元校园主题文化建设；新增图书76万册，功能教室546个；电子白板配备到义务教育每个班级、每个教学点。党政重教，社会同心，产生巨大爆发力，把兴化教育举得更高，推得更远！

没有现代化的教师，就不会有现代化的教育。在多年的实践中，兴化市始终把加强教师队伍建设放在教育现代化工作的首要位臵，着力提升师资队伍群体素质，培养造就一批“水乡牌”高素质“种子教师”。

兴化市委、市政府成立全市教师队伍建设领导小组，印发《关于进一步加强全市教师队伍建设意见》，把师资队伍建设纳入全市人才工程体系，明确目标，落实措施，分解责任。

推进师德建设工程。依法从教教育、职业道德教育、教师礼仪教育三位一体；师德承诺、师德激励、师德约束形成机制。开展师德“建设年”、师风“推进月”、“师表引领”等活动，激发教师的爱和责任，点燃教师心中圣火，该市涌现出一批敬业爱生、无私奉献的师德典型，师德问题逐步化解，师德建设质态更趋优良。推进教师专业发展工程。组织教师全员培训，对青年教师发放专业成长建议书，明确学历提升和专业发展时间表、路线图。与高等院校建立战略协作关系，定向、定单培养紧缺学科教师，实施农村教师素质拓展计划。定期组织高水平专家论坛和教师论坛活动，凝聚教育理想、砥励教育智慧、激荡教育情怀，促进教师队伍整体素养有效提升。

推进名师培养工程。制订兴化市“名师培养工程”实施方案，出台《兴化市教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师、名校长评选管理办法》，启动“百名教育硕士”和“水乡教育名流”培养计划。目前，该市共有教授级高级教师2人，省特级教师24人，水乡教育名流培养对象10名，省“333工程”、泰州市“311工程”培养对象59人，兴化市级以上三级骨干教师526人，培养对象近千人。

只有破解管理体制机制难题，教育现代化之路才会越走越宽。为此，兴化教育人以敢为人先的勇气，在人事制度、义务教育管理体制、党建、义务教育均衡发展等方面，大刀阔斧进行了一系列改革。

推进教育人事改革。202_年7月，兴化市按照“公示岗位、考核积分、积分排序、摘牌选岗”模式实行全员竞聘上岗，领先全省建立以岗位为核心、绩效为取向的绩效工资制度。四年多来，经过两轮改革的洗礼，逐步构建起“岗位能进能出，职务能上能下，待遇能高能低”的学校用人制度。《中国教育报》对兴化教育改革予以充分肯定，江苏教育电视台以“兴化教育人事改革新举措”为专题连续报道。推进义务教育管理体制改革。202_年12月，调整乡镇法人学校建制，理顺乡镇学校管理关系，教育助理回归行政身份，该市35个单位调整为63个法人学校，确立校长在法人学校的中心地位，建立起主体明晰、权责统一、运转协调的乡镇教育管理体制。

推进校长聘任制改革。202_年1月，兴化以“公开招聘、平等竞争、严格考核、择优聘任”的办法重新聘用中小学校长，实行校长任期制，对校长进行任期考核，推行校长交流制，35%以上的校长在全市范围内交流。同时，完善职工代表大会制，健全校务会议制，实行家长社会评教制度，推动现代学校制度建设。

“周邦虽旧，其命唯新”。改革为兴化教育注入活力，改革使兴化教育获得再生。在学校后勤服务上，推出“两进两统”、校车公交化两项改革；在教育党建上，探索建立“条块结合，双重管理”模式，成立泰州市第一家县级教育党工委；在教育督导上，依托该市纪委基层监察室聘请社会兼职督学，构建相对独立的教育督导机构；在义务教育均衡发展上，推出“整体自主、校际统整、联动发展”的学区管理机制……兴化教育正愈发自信地向改革的最深处进发。

素质教育、大众教育、终身教育、开放教育，凝练出兴化教育历久弥新的主题；优先发展、均衡发展、优质发展、全新发展，构建起兴化教育继往开来的脊梁。

二三星斗胸前落，十万峰峦脚底青。

教育现代化是一个永不停歇的过程，只有起点，没有终点。水乡人将秉承水的坚韧、水的智慧、水的灵动、水的包容继续一路向前，把兴化教育带向姹紫嫣红、花香迸发的春天！

第二篇：现代化教育验收解说词

现代化教育验收解说词

【校门外】 【大门内】

尊敬的各位领导、专家，大家好，欢迎大家莅临姜堰区罗塘小学指导工作。首先我简要介绍一下我们的学校。罗塘小学始建于1993年，是一所年轻而富有朝气的学校。学校占地31800平方米，建筑面积12917平方米，现有27个教学班，在校学生1436名，教职员工88名。

【中心大道】

请看右手边，这一排是学校主体建筑，分别有乐道楼、乐学楼、乐思楼、乐见楼。（指乐道楼办学理念）“文乐(yuè)相融，乐(lè)在其中”是罗塘小学的办学理念，乐(yuè)，即我校的音乐特色教育。“乐”(lè)，即乐文化，涵盖了罗塘小学师生为人、做事的态度、风范和价值取向。我校以“乐”为校训，一是源于古今中外快乐教育的思想，诸如明代王艮的乐学思想，斯宾塞的快乐教育；二是基于教育的现实状态，迫切需要让师生共同体悟乐所蕴含的哲学思想：辛苦并快乐，引领教师乐教，学生乐学，让师生共享成长之乐。以文化人，以乐(yuè)怡情，两者共生，相得益彰，缔造教育之和谐、快乐。【艺韵廊】

这是我们学校的艺韵廊，以意涵音乐和教育相融合的石刻浮雕和音乐大道，表达了我们美好的愿景：与乐同行，诗意行走。着意濡染“乐以悦心、乐以厚德、乐而笃学、乐而敏行” 之文化场。【操场】

请看右手边。我们学校有三块标准篮球场和一块250米

塑胶环形跑道的标准操场，并附单杠、双杠、天梯等运动设施。本着“我运动、我健康、我快乐”的理念，我校积极开展了各项体育运动，其中着力挖掘了足球文化，连续四年蝉联“市长杯”“竞彩杯”“校园足球联赛”三项赛事的男、女组冠军，并被列为全国足球示范学校。【一（1）班西侧】

我校重视环境文化建设，以橙红、浅黄、浅灰为学校建筑主色调，橙红代表奔放、热情，淡黄代表温和、优雅，橙红与淡黄两色相融，和谐之美跃然，浅灰垫底，更添一份稳重与含蓄，寓意师生雅而不俗，乐而不纵。乐道楼墙壁上是我们乐乐共生的校风，乐意同行的教风，乐学善思的学风。乐学楼、乐思楼墙壁上是我们的教师文化和学生文化，即学生雅言、雅行、雅性；教师正气、大气、灵气。寓意勤学奋进的汉白玉雕塑，暗示师生诗意栖居的藤韵廊，演绎着音乐人生快乐内涵的“乐”的雕塑，布局合理的宣传栏，再加上绿草茵茵，百花灼灼，竹林幽幽，绿树环抱，师生诗意栖居在这块乐园之中。

【一（1）班到东围墙】

为了让每一间教室构筑自己的班级文化系统,让每一间教室生出花来，也为了让每一间办公室成为“书香雅室”，洋溢着和谐团结的旋律，成为教师的 “幸福驿站”，我们学校一直以来注重了完美教室，完美办公室的建设。上学期有12个班级，4个办公室被评为区级完美教室、完美办公室。

【生态廊】

这里是生态廊，为了活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，从学生兴趣出发，学校开展了一些对学生发展有益的社团活动，成立了古筝、琵琶、吉他、民乐队、二胡、竹笛、扬琴、合唱、独唱、舞蹈、剪纸、版画、等26个校级社团和27个班级社团。生态廊就是校级园艺社团的活动场所。我校的校级兴趣小组有着500多人的队伍，并有着各自独特的活动风格，取得方方面面的成果。特别是音乐特色方面，历届学生屡屡在市级、省级、国家级器乐比赛中获奖，学校民乐队的水平在泰州地区属一流，在省内的知名度也很高。

【科学实验室】

乐道楼是学校的综合楼，现在您看到的是乐道楼的北楼，一楼设有一个科学实验室、两个美术室和一个美术准备室。二楼有一个音乐室、两个劳技室和一个劳技准备室。三楼有一个音乐室、一个音乐器材室和一个大家作品陈列室。

【图书馆】

这是学校的图书馆，内设书吧、电子阅览。现藏书4万多册。图书馆面对全体学生全天候开放，优雅舒适的环境是学生畅游书海的快乐所在。

【乐道楼院落】

现在您看到的是乐道楼的南楼，一楼有音乐室一个，舞蹈房一个，科学实验室一个和一个科学准备室。二楼是行政办公区域和报告厅。三楼有健身房、教师阅览室和一个自动录播室。学校各功能室的设置和器材的配备均达到或超过国家标准。目前各功能室管理到位，使用正常，记录及时。罗塘小学全体师生在各级单位、领导的关怀之下正沐浴在现代化教育的阳光之中。

【报告厅】

这是学校的报告厅，于202_年9月建成并投入使用。设有座位200个，报告厅的灯光、音响及附属设施的配备完

备，为学校老师、学生工作、学习、展示风采搭建了平台。

【乐道楼北楼三楼】

下面我们将前往乐道楼北楼的三楼，三楼有我们的古筝兴趣小组的活动场地、音乐器材室和大家作品陈列室。大家作品陈列室内陈列了罗塘小学历届师生的优秀作品。

【乐道楼北楼一楼】

各位尊敬的专家、领导，在这浅碧轻红之时，你们的到来给罗塘小学带来融融的暖意，我们罗塘小学全体师生倍感荣幸，祝您这次验收工作愉快，也欢迎您再次来到罗塘小学指导工作。

第三篇：市三中教育现代化汇报材料

扬特色办学之帆 走内涵发展之路

我校创办于1976年，是******城区第一所******市合格初中，也是城区第一所江苏省教育现代化示范初中。近年来，在市教育局的正确领导下，根据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，以科学发展观为指针，在遵循教育发展规律的基础上，以构建区域教育现代化为突破口，强势推进教育现代化进程。目前，学校紧紧围绕教育局提出的“办人民满意的教育”这一总体要求，以创建“教育现代化学校”为契机，努力改善办学条件，不断强化学校管理，全力打造教师队伍，努力提高教学质量，全面提升办学水平，努力向着更高更远的目标奋进。经过全校师生员工的同心协力，取得了阶段性的成果。

一、办学思想的现代化

学校始终恪守“明理求真”的校训，坚持“让不同层次的学生都有所发展、全面发展、持续发展”的育人宗旨和“以人为本，以德为先，依法治校，遵循规律，分层次实施新课程标准，实现中学生在人生观、价值观、世界观和智力发展以及综合素质等多方面的成功”的办学理念。近年来，我校在升学竞争日益激烈的大环境下，冷静思考，科学探索，摸索出了一条以文化引领为特色的素质教育办学之路。多年来，我校一直十分重视学校校园文化建设。我们认为，校园文化具有提高人文素质教育的天然功能，直接影响着人的思维品质、行为价值及认知能力的形成与发展。在这一办学思想的指导下，十分重视校园环境建设，让学校的每一面墙会说话，充分发挥黑板报、橱窗、标语的作用，并积极开展丰富多彩的文化活动；同时我校加强了校风、教风、班风、学风建设，在继续保持“文明、团结、求实、进取”的优良校风、“敬业、严谨、博学、开拓”的教风、“尊师、守纪、勤学、创新”的学风的基础上，提出了“自强不息，追求卓越”的******人的奋斗精神。学校通过进一步加强教风、学风建设，创建了“主人翁”式的******校园。目前，全校师生思想正，教风、学风好、热情高。这一办学思想和强有力的校园文化建设保证了学校的可持续发展。

二、教育教学软硬件的现代化

1．硬件建设方面

近年来，我校努力改善办学条件，对校园道路全面硬化，修建了2个标准篮球场和200米田径场，学校的教学楼3幢，5层办公楼、5层学生宿舍楼和2层师生食堂各1幢。投资新建了多媒教室7个和活动多媒体5台兴建了物理、生物实验室2个，化学实验室1个，微机室2个，音乐室、舞蹈室、科技室、图书室、阅览室各1个，教师电脑50台，学生电脑近100台，各室教育教学设施到位，图书 万册，充分满足课程改革和素质教育的需要。学校图书室、阅览室定时向师生开放。学校定期开展读书活动，积极营造浓厚的书香校园氛围。为保证教学改革和课题研究的顺利推进，学校不断投入资金用于改善办学条件，添置教学仪器设备。学校先进的教育教学设施，为各项工作的开展提供了强有力的支撑，确保了教育教学活动的正常开展。

2、软件建设方面

1．加强队伍建设，抓住关键促发展。

一是加强领导班子建设。学校按德才兼备的原则，选拔责任心强，群众基础好的老师进入班子队伍，班子成员专业结构、能力结构、年龄结构合理，具有强烈的事业心和高度的责任感，学校切实抓好领导班子的建设，不断提高领导班子成员的政治素质和领导水平。在工作中，坚持民主集中制，重大问题集体讨论。充分发挥班子成员的积极性、主动性和创造性，大家心往一处想，劲往一处使，大家在各管一线的基础上，分工不分家，全力合作，紧密团结，在广大教职工中享有较高的威信。

二是加强师资队伍建设。学校按有关要求和学科教学的需要，配齐各学科教师，切实加强教师的师德修养。注重加强教师的学历进修和能力培养，全面提高教师的素质。现在我校有一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业乐教的教师队伍。全校教职工共103人，其中高级教师30人，占全校教职人的29.1%，本科学历87人，专科学历16人，专科以上学历教师占全校教师的100%。每一位教师都能胜任教育教学工作，具有较强的教科研能力。所有教师都通过了“中小学教师信息技术与教育”的考核，均能熟练操作计算机。在平时的教学中，现代化教学媒体和优质教育资源到了充分利用。

三是加强骨干队伍建设，积极培养青年教师。为了提高教师教学能力和水平，学校继续实施校内“名师工程”，学科带头人、教学能手、教坛新秀带头上公开课、带头评课、带头参加学校组织的“教育沙龙活动”。骨干教师的示范，带动了全体教师水平的提高。近几年，学校每年都要进一批青年教师，为了使他们尽快适应教学，学校加强对他们的教育培养，通过师徒结对，让老教师带思想、传业务、教经验，学校鼓励教师积极参加各项培训学习。目前，学校有******市学术带头人1名；******市级学科、学术带头人11名，******市“双十佳”教师3名，教学能手5名，教坛新秀13名；三年来，在******市级以上课堂教学评比中获奖人数达三十多人次，有10名教师获******市级以上表彰。

四是开展师德师风活动，提高教师思想素质。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支高素质、高水平的教师队伍对提高办学水平、提高教育质量有着十分重要的意义；为进一步提高教师的整体素质，办好人民满意的教育，我校根据市教育局提出的要求，先后开展了“树师风，铸师魂”和“师德师风教育年”活动，始终把师德师风建设作为教师队伍建设的重要工作来抓。一是加强政治学习。组织教师认真学习“三个代表”重要思想，用“三个代表”的重要思想武装教师头脑，用正确的舆论引导教师，树立人民教师的良好形象；组织教师认真学习党的路线、方针、政策，使他们认识到教育工作是培育人才的伟大事业，使他们自觉地为教育事业和培育人才而辛勤工作。二是加强教育法律法规学习。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，要求教师增强法制意识，联系本校实际，排查存在问题，落实整改措施，从而实现依法治校、依法施教。三是加强师德规范学习。组织教师学习《教师职业道德规范》，开展“师德颂”演讲会，举办“我心目中的教师”论文评比，促进教师树立良好师德形象，要求教师对每一位学生负责，尊重学生、爱护学生、体谅理解学生，教育过程中做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。四是加强教育理论学习。组织教师学习教育教学理论，不断提高教师业务素质，鼓励每位教师大胆探索，勇于实践，对某些教学方法、教学手段进行积极慎重的改革；要求教师做好“六认真”工作，提高课堂教学效率，确保教育教学质量稳步提高。所有这些，为不断提高办学水平打下了扎实的基础。使学校成为“团结务实、奋发向上”的战斗集体，形成了“好学向上”的校风、“敬业爱生”的教风和“探索求知”的学风，造就了一支风气正、风格高、素质好的教师队伍。

五、大力发展特色教育，丰富素质教育内容教育质量是学校的生命，特色建设体现了学校的生机活力。多年来学校努力发挥办学优势，宏志班、科技教育、对联教育、小班化教育是我校的办学特色。积极开展体育教学与课余训练改革，取得了可喜成绩。学校体育教学面向全体学生，坚持“普及为主，经常锻练为主、全员参与为主”的原则，积极开展以《学生体质健康标准》为内容的体育活动，使学生体质有了较大的提高。202_年8月，******市体育工作现场会在我市召开，我校作了“抓好课余田径训练，拓展‘体教结合’路子”的专题介绍；202_年3月，“******市科学选材、育材经验交流会暨学校体育改革观摩活动”在我校举行，与会的领导、专家和老师观看了陆方红老师上的一节体育课和学校运动队的课余训练，我校题为“科学选材、育材，不断推进体育教育改革”的经验总结在会上作了专题交流。学校体育运动队代表******市参加******市运动会取得了较好的成绩，同时为上一级学校培养输送了20多名运动员，学校202_年被评为“******市第十一届运动会群众体育先进集体”，202_年被评为“江苏省十六届运动会突出贡献学校”；学校击剑队在******市比赛中也取得了好成绩。此外，学校还大力开展计算机、航模等科技活动，丰富了学生的课外生活，培养了学生的科学素质。在历次比赛中取得了较好的成绩。我们将与时俱进，开拓创新，提升内涵，努力把培本实小办成名师的沃土、英才的摇篮、科研的基地，办成高质量、高效益、有特色的现代化学校。

第四篇：教育发展均衡解说词

“全国义务教育发展基本均衡县”评估认定路线解说词

路线：校门口→警务室→综合活动实践基地→餐厅→洗浴室→幼儿园→宿舍→楼道文化→音乐室→美术室→图书室→科学实验室→教室→厕所→体育器材室→心理辅导室→卫生室→电脑室→档案室→操场→花样跳绳 解说词： 尊敬的各位领导：

大家好!欢迎各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，这次检查是对我校办学水平的大检阅，也是我校办学水平的一次大提升，借此机会我代表槐埝小学全体师生对各位领导莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢。我们学校坐落于槐埝乡槐埝村，是一所半寄宿制小学，服务半径3公里，服务区管辖7个村委会，5000余口人，学校现有有75名学生，42名寄宿生，教职工21人。接下来，请各位领导跟随我参观我们校园。校门口——首先映入眼帘的是我们的校门，校门是全自动电子门，安全系数高。只有在放学时才打开允许出行，其余时间都关闭状态，有效保证了全校师生的安全。站在大门口映入眼帘的是学校的教学楼，粉红色的墙面，很有亲切感，郁郁葱葱的林木，娇艳欲滴的鲜花使校园充满生机与活力，为学生创造了一个优美的学习环境。

警务室——校门旁边就是我们的警务室。我校警务室现有2名保卫人员，另聘对面派出所协警1名。警务室配备保安器械 件，全天24小时值班，设有来客登记制度，确保进出校门的人员都有迹可循，同时设立领导 制，切实做到从上到下确保师生安全。另外，校内安装了 个安全摄像头，总控室也设在警务室，保卫人员可以实时查看校园动态，及时消除安全隐患。综合活动实践基地——大家请从这边走，在通往餐厅的路边是我校学生的综合活动实践基地。这块土地上种满了花草蔬菜，这些都是师生亲自选种，辛勤耕耘才茁壮长大的。在参与劳动的过程中，锻炼了学生的动手能力，培养了学生善于观察，热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯，同时也为餐厅提供了一些无公害的绿色食材，让大家吃得放心。餐厅——综合活动实践基地后边就是餐厅。我校餐厅面积较大，餐厅具有餐饮从业资格，整洁卫生，及时更新卫生安全公示牌，让师生吃得安全，吃得放心。各种硬件设施配备齐全,冰柜、冰箱、消毒柜等可以满足全校师生饮食的需求。坚持食品留样制度，从细节处保证师生健康饮食。学校建设始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效的营造了良好的校园文化氛围，餐厅四周的墙上张贴了许多珍惜粮食、平衡饮食方面的标语，让同学们在潜移默化中形成良好的习惯。在餐厅和学校的共同努力下，我校近年来没发生过饮食安全事故。洗浴室——餐厅后门这里就是我们的洗浴室。洗浴室整洁卫生，太阳能热水器充分利用太阳能，既节能又环保，可保证全校师生每周至少洗浴一次，为学生搞好个人卫生提供了便利。

幼儿园——餐厅对面就是我校的附属幼儿园。园内现有幼儿30名，各项设施配备齐全，老师尽职尽责，努力为孩子打造一个欢乐愉快的童年。宿舍——这里是学生宿舍。我校寄宿生共43人，男女生宿舍各一间，各配专职保育员一名，与学生吃住在一起，指导学生 洗漱、休息、起床等日常活动，孩子年龄较小，离家远，生活老师对学生关怀备至，使孩子有家庭般温暖的感觉，从而安下心来用心学习，同时培养学生独立生活的能力，并养成良好的生活习惯。宿舍设有各种管理制度和学生守则，为老师统一管理和学生遵守提供了切实可行的依据。每周一开学时生活老师都会给学生开一次宿舍安全会议，保证学生在校的住宿安全。在师生共同努力下，我校并无大的住宿安全事件发生。

楼道文化—— 各位领导，请跟随我参观教学楼。教学楼一层安排一年级到四年级，二层安排的是五六年级，由于年龄段不同，大家可以看到我们的楼道文化也各有千秋，一层低段年级，楼道以养成教育为主，主要是诵读经典《弟子规》的主要内容，文字琅琅上口、易记易诵，配图画面优美、意境深远，教师和学生能在锻炼或漫步中就能记下，并内化成自己的品德，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶。大家请从这边上二楼，二楼是高段年级，高段年级注重培养他们善学、善思能力，为学生将来更进一步的学习打下坚实的基础，所以二楼围绕着一点进行布置，楼道文化都由学生自己动手布置，以培养他们的动手能力以及对学校的热爱。

音乐室——好，接下来我们来参观一下音乐室。我们的音乐室设施配备齐全，电子黑板更直观的指导学生学习，电子琴为我们的课堂增添了生机，此外还有大小锣、大小鼓、碰铃、沙锤等音乐器材，极大满足了教学需求。教室墙上张贴了许多音乐大家的肖像及基本资料，使学生从先贤身上汲取营养，培养对音乐的热爱。音乐室也可谓是音乐多功能活动室：这里搭建了合唱台，合唱排练可以在此进行。平时的音乐歌唱课是在这里教授，而音乐欣赏课则在教室里采用电子白板教学。这里也是舞蹈训练室：学生形体的训练、学校舞蹈队各种舞蹈节目的排练都在此开展。小小音乐室里，在音乐老师的艺术熏陶中，学生的音乐细胞和舞蹈细胞也越老来越发达，原来那些来自偏远山村的孩子也可以较协调地律动了，唱歌也不跑调了，其中，有音乐天赋的一些孩子的潜能也给激发出来了，在学校各种大型活动中一展美妙的歌喉和优美的舞姿。当然，年年全县音乐素质测试中好多学生表现都不错。

美术室——一走进美术室，我们还是会很快陶醉在这浓郁的艺术氛围中的，所有设施均按标准配置。在这里，通过我们的专职美术教师的指导和培养，学生们不仅感受到艺术的无穷魅力，夯实了绘画基础，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣赏美的能力；同时，通过美术技艺和制作的训练，学生的动脑、动手的能力也得以提高。请领导们看，为了培养学生热爱家乡，热爱集体，弘扬地方特色文化，作为剪纸之乡，我校专门将剪纸作为本校课程，使这一技艺得以传承。通过丰富多彩的美术教学活动和美术课外兴趣活动的开展，一批批有一定绘画天赋的孩子才能初显，为学生的全面发展提供动力。

图书室——我校图书室现存图书1560册，生均达20.8本，极大地丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野。图书室设有专职图书管理员一名，严格按照图书借阅登记制度借阅，低年级以班级集体共同借还借为主、高年级可自由借阅，确保每名学生每月平均阅读量在3本以上，馆藏图书的年流通率达50％以上，完全满足全体师生的阅读需求。科学实验室——接下来是科学实验室。科学实验室共有器材 件，可满足学生的实验需求，三年级一周做 次实验，四年级 次，五年级 次。通过具体的实验，学生可以直观地感受到科学的魅力，培养学生追求真知，探求真理的学习态度。

六年级教室——这里是六年级教室。六年级共有学生13名，我们的教室安装了电子白板，并且全部联网，可以有效的利用网络资源，充实我们的教学。我们有四个教室是这样的配置，此外还有一套移动多媒体设备。教室是学生学习、学做人的地方，班主任根据自己班的具体情况来布置本班的教室“软环境”，使学生在轻松愉快的环境中学习进步，让学生有一个健康的身心。

厕所——好，请各位领导从这边下楼，我们来参观另一座楼。我们学校的厕所在两座教学楼之间。男女厕所的蹲位均达到国家要求的标准，厕所内贴有卫生公约，每天都安排值日生进行打扫，有专门的老师进行检查，确保干净卫生。

体育器材室——体育器材室内有各种活动器材：跳绳、小足球、排球、沙包等 件，基本满足上课需要及课余活动需要。

心理辅导室——这里是我们的心理辅导室。心理辅导室主要针对问题学生、单亲家庭的孩子和留守儿童进行心理辅导和思想教育。老师定期找学生谈心，关心学生生活，让学生感受到学校的温暖，健康成长。卫生室——心理辅导室旁边就是我们的卫生室了。卫生室的工作人员有乡卫生院配备的专业人士，并备有必要的卫生器械。卫生室的主要工作是检测学生的健康状况，包括卫生防疫以及小病小伤的及时处理，有效保证了学生的健康状况。

电脑室——请各位领导从这边上二楼。这边是我们的电脑室。电脑室现有教师用机一台，学生用机25台，联网率100%。学生每周一节电脑课，学生的上机实作课严格按照教学计划进行，通过专职信息技术教师的教学，学生们不仅掌握基础的电脑操作技术，而且还掌握了简单的硬件维护技能以及软件和网络运用技巧。

档案室——电脑室旁边是档案室。档案室内放有上级来文，老师们每年的教案、作业批改记录、学习笔记等，各种档案都分门别类的分盒装。档案室由郭章老师负责，所有东西井井有条，方便资料查找。操场——请各位领导从这边下来，参观我们的操场。我校操场面积平方米，地面是平坦的水泥地，将天气对我们体育课的影响减到最小。体育设施有篮球架、高低杠等，为学生的课余生活增添趣味。花样跳绳——花样跳绳是我校体育老师申守华老师为丰富学生的课余生活而排练的全校学生一起参加的大型课外活动。现已初具规模，在上级领导视察时得到了充分的肯定。

我们尽管取得了一定成绩，但与国家均衡发展的要求相比还有一定差距，特色不很鲜明，教师的现代信息技术水平需进一步提高，教学质量还需进一步提高。在今后的工作中，我们会认真听取各位领导专家的意见和建议，继续查找工作中的差距，制定整改措施，不断推进义务教育均衡发展，办人民满意的教育。

第五篇：创建市教育现代化小学”汇报材料

从决定创建一开始，学校成立了创建领导小组，并且制定了实施方案，对照评估视导方案，开展了查漏补缺工作，在半年的准备中，主要做了以下几件事

一、不断完善办学条件，不断优化育人环境。

办学条件是教育现代化的有力保障。在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标。，进一步改善了校园环境，完善办学条件。

1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。

目前有19个教学班，在校学生817人，班级人数在40-50之间专任教师50人。学校专用教室配备齐全，其中音乐室2个、美术室1个；劳动创造室1个；科学实验室1个，并配有标本室和准备室；计算机网络教室1个；200米环形跑道1个，室内体育馆1个，另外还建有教师阅览室、学生阅览室、藏书室、少先队队室、卫生保健室、体育器材室、网管中心、广播室、心理咨询室1个等专用设施设备，其数量和面积均达标。学校现有图书 册，生均图书 册，每年新增图书人均符合标准。

学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，多数（除一年级外）教室配备了多媒体设备，教师人手一部电脑，学校还建立了校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统，16个探头每天运转。

2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。

学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一。走廊内有学生作品展示，教室内有名人名言布置上墙。绿草丛中有宣传牌，橱窗、板报等布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。校园占地面积15411平方米，绿化面积3680平方米，校舍建筑面积5450平方米，均超过规定标准。

二、抓教师队伍管理，提升教师素质。

1、加强班子队伍建设，提高工作能力。

我校现副校长2人，中层管理干部6人，平均年龄37岁，均有本科学历，班子人员有明显的责任意识，能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。上任一年来，每位中层已经基本适应新的岗位，工作能力也逐步提升。学校目前专职教师齐全且胜任工作，教师学历均合格。

2、加强教师队伍建设，促进教师成长。

（1）开展活动，强化教师师德建设。我们利用每周一次集中政治学习时间，组织教师学习师德规范、未成年人保护法、三要八不准、学习先进事迹等。通过各种活动的开展，进一步提升教师形象，增强教师责任心和教育服务意识。

（2）加强学习，提高教师自身素质。尽管教师工作十分繁忙，但我校总是想方设法为教师创造学习进修、培训的机会，让全体教师在“充电”中不断提高自己的业务素质，以适应教育新的发展要求。

（3）新老结对，促进青年教师成长。一年来，学校根据青年教师的特点，把培养青年教师作为提高教师队伍素质的重点来抓，学校根据骨干和优秀教师培养计划，采取结对子等措施，使一部分青年教师迅速成长，在刚刚揭晓的区第二届教坛新秀中我校五位教师榜上有名。现有教师中具有本科学历超过35人，超过70%，小学高级教师也有22人，达45%，区名师1名，优秀青年教师2名，区、片骨干、学科带头人多名，均达标。

三、学生管理注重养成教育，促进学生综合素质全面提高。

具体做法是：

1、加强学生德育教育，提高学生思想素质。我们根据学校特点和学生身心发展规律，制订了详细的德育工作计划，采取多样化的德育教育方法。一是适时开展传统节日、纪念日活动，激发学生责任心、进取心、爱国心；二是开展专题活动，如“爱护眼睛”、“自护我能行”“文明礼仪伴我行”等活动，培养学生良好的行为习惯。；三是举行“法制讲座”、“消防安全”“交通安全”等各种教育，提高学生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是开展雏鹰假日小队活动，如慰问敬老院、驻军部队，使学生养成尊敬老人，拥军爱军的优良品质。

2、加强学生安全教育，增强安全防范意识。

我校始终把安全教育放在学校工作重要位置。一是建设安全工作管理网络，二是建立安全工作台帐，三是通过发放告学生家长书、发短信增强学生家长的安全意识，四是通过以安全教育为主题的各种班队活动增强学生的安全防范意识。

3、密切家庭学校联系，促进学生健康成长。

（1）定期召开家长会。每学期组织家长会1-2次，参与率达到95%以上。上学期，我校还利用表扬节接，表扬积极配合学校开展教育工作的家长。利用家长学校活动，有力地促进了家校联系，202_年，我校被评为省级优秀家长学校。

（2）充分利用网络平台一线通，及时地实现老师、家长之间的互动联系，4、重视学生兴趣培养，发展学生个性专长。

我们充分利用学生兴趣小组活动时间，进行专人辅导，挖掘他们的潜力。学校先后建立了合唱队、舞蹈队、绘画、棋类、十字绣、卡通英语等十多个兴趣小组，参与面100%。一年来，学生取得优异成绩。如区广播操评选一等奖；区合唱比赛二等奖；区集体舞比赛二等奖；区竖笛比赛集体二等奖，个人一等奖，多项省市美术比赛获奖等。202_年月-202_年1月，学生个人或将达56人次。

5、严格执行五严规定，促进学生全面发展。

我校严格执行五严等多项规定。严格按照课程计划开设各门课程，无随意停课、调课现象，确保教学秩序正常。学生在校活动时间不超过6小时，节假日不组织集体补课，学生作业布置符合要求，无体罚和变相体罚学生现象。严格按照教育局有关规定订购教辅用书、学具，无违规现象。学校执行每天阳光一小时的规定，保证学生体育活动时间。

四、教学常规管理不断规范。

1、抓好教学过程管理，提高课堂教学效益。

学校教导处加大了“五认真”检查、督导力度，做到一月一查，每月底教师进行自查，并认真填写好自查表，教导处人员每月进行抽查或专项检查，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见。通过采取平时自查、抽查、学期综合考核等方法来规范教师的教学常规工作，教师工作责任心得到了进一步增强，“五认真”工作也更加规范。

新课程标准对于每位教师都是全新的课题。为此，学校在实施新课程标准的教学实践中，加大了研讨力度。我们坚持每学期一次的校内公开课，开放周活动，为教师提供了交流、学习、探讨的机会鼓励教师积极参与各种级别的教学展示，在教研、交流中不断提升教育教学水平。

2、加强课题研究管理，提高教学科研能力。

教师每学期能按要求参加各级各类论文评选，我校市第三期教育科学规划“个人课题”7项；第四期个人课题4项；区级个人课题8项；202_年4月我校课题“多媒体环境下，教学模式的研究”参加了市级“十一五”规划课题论证会，目前仍在继续研究；仅202_年月至202_年初，教师各级各类论文获奖达88人次之多，教师参与教育科研积极性较高，科研能力也逐步提升。

3、充分利用信息技术，提高研讨、交流和教学效果。

4、重视科学学科教学，提高学生创新能力。

一是配备科学专职教师1名，督促积极参加教研活动及培训活动二是学校备有必要的实验器材，教学中强调学生的实验操作，三是通过各种竞赛活动，激发学生探究科学的兴趣。如订阅了《科学大众》，组织学生积极参加探索杯、金钥匙等科技活动。

五、规范后勤管理，提升服务意识。

1、抓好设备维护，服务课堂教学。

树立为教育第一线服务，为全体师生服务的观念。最大限度地做好后勤保障及各种设备的维护调配工作，确保一线教师教学工作正常开展。

2、严格食堂管理，确保饮食安全。

学校十分重视食堂的建设和管理。学校食堂有专人负责，各项指标合格、管理较为规范。努力做到让师生吃得放心、吃得满意。

3、定期对校舍、设施进行安全检查，加强门卫管理，禁止无关人员和动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施 创建存在问题和困难：

1、教师队伍打造：缺乏专职信息技术教师，目前信息课都由老师兼任。

2、图书人均未达要求20册以上，利用率也不够理想。

3、学校特色建设不够显著。

4、办学目标和三年规划依托实验小学制定，缺乏分阶段实施的计划与达成目标。

5、随着外来人口的大量入住尧化地区，学生及家长素质有所下降，给教育质量提升带来了巨大困难。下一步打算：

1、继续根据评估细则查漏补缺。

2、进一步提升办学条件。

3、加强教师培训力度，制定教师培训计划，促进教师快速成长。进一步加强师德教育，努力打造优秀师德群体。

4、努力推荐学校特色教育，在课程设置、校园文化氛围中有所体现。

5、加强教学研究和校本研究，努力提升教育教学质量。

评估促建设，创建促发展。思考今后的工作目标，我们深感责任重大，我们将一如既往地踏实工作，努力使我校的办学规模和办学水平再上新台阶。

以上汇报，不当之处，敬请批评指正。