第一篇：中班语言《香喷喷的轮子》

中班语言《香喷喷的轮子》

活动目标：

1.理解小松鼠助人为乐的故事内容，感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛 香喷喷、圆溜溜。

2.能根据故事线索大胆主动猜想和表达故事的主要情节。

3.感受故事中小松鼠对别人的关爱之情，体验帮助别人的快乐情绪。重点：

理解小松鼠助人为乐的故事内容，体验帮助别人的快乐。丰富词 汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等 难点：

能根据故事线索大胆猜想和表达故事的主要情节。感受故事中小 松鼠对别人的关爱之情。活动准备：ppt、巧克力豆 活动过程：

一、激发兴趣，丰富词汇。

1.出示巧克力豆，引导幼儿通过观察用语言形容巧克力豆。丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。教师：老师今天给大家带来了好吃的巧克力豆，请小朋友看一看、闻一 闻、尝一尝，然后用好听的词语来形容它。2小结：这是一颗圆溜溜、香喷喷......的巧克力豆

二、分段讲述，大胆猜想。

1.讲述故事第一段（开头到“停了下来”），引导幼儿初步想象。教师：

1你们平时走路的时候被绊倒过吗？ 2小松鼠想用这四颗巧克力豆当什么呢？ 2.继续讲述故事（到“开着小汽车在田野上飞跑”），丰富知识。教师：小松鼠开的四轮车是什么车？

3.继续讲述故事（到“小松鼠忙卸下两个车轮”），展开想象。教师：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆溜溜的巧克力豆做成了什么？ 4.继续讲述故事（到“小鸡感激的说”），丰富知识。教师：现在只剩下两个轮子了，可以做车吗？可以做什么车？ 5.继续讲述故事（到“老爷爷笑眯眯的说”），丰富知识。

教师：只剩下一个轮子了，现在还能做车吗？什么车是一个轮子的呢？ 6.继续讲述故事到最后，推想猜？

7.小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他汽车当礼物。

三、完整欣赏，整体感知。

1.观看PPT，完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的有趣。2.提问：小鸡、老爷爷都遇到了什么困难？小松鼠是怎样帮助他们的？ 他们是怎样说的？

3.讨论：你觉得这是一只什么样的小松鼠？在日常生活中你是怎么帮助 别人的？

四、拓展思维，想象表达。

1.请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车，你想做什么？ 2.鼓励幼儿将自己的想法大胆地表达出来。

五、延伸活动：

引导幼儿在区域活动时，把对故事的理解和自己的想象画出来。

第二篇：幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子

幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子 幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子 【活动目标】

1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

3、体验团结助人的快乐情绪。

【活动准备】

1、故事挂图

2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰

3、幼儿用书

4、音乐《去郊游》，巧克力豆每人一颗，故事角色操作图片，彩笔，图画纸 【活动过程】

一、听音也《去郊游》进入

二、每个幼儿给一颗巧克力豆，观察，说一说：

1、这是什么东西？它是什么样子的?（尝试说圆溜溜）

2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿使用圆溜溜描述物品）

3、闻闻它是什么味道的？说出香喷喷

4、还有什么东西是香喷喷的？引导幼儿说出香喷喷

5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。

三、在树林里小松鼠捡到了四颗香喷喷的巧克力豆，听一听他用巧克力的干什么了？

1、讲故事，操作角色图片讲故事：一只小松鼠„„停了下来。提问：小松鼠被什么绊了一跤？学一学，丰富词汇。

小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么他会把它当做什么呢？（玩具、汽车、溜溜球、弹珠„„）

2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有什么车是四个轮子的？

3、继续讲故事到“看到两只小鸡”，问：小鸡怎么了？可怜吗？们怎样来帮助他们？（送水、送太阳伞、送他们回家、送雪糕等）

4、操作图片讲故事到：小鸡感激地说谢谢你。提问：小鸡高兴吗？小松鼠高兴吗？为什么？小松鼠开始有几颗巧克力豆？送给了小鸡几颗？还剩几颗？两个轮子可以做什么车？

5、继续讲故事：小松鼠开着摩托车继续往前跑，看到一位老爷爷，不太高兴，怎么了？你从哪里看出来的？小松鼠会帮助他吗？怎么帮助呢?(帮他找扣子缝上，骑车回家拿一个扣子送给老爷爷，用巧克力豆变一个扣子„„)提问：老爷爷和小松鼠都快乐吗？为什么？

6、数学渗透：4-2刚才帮助小鸡剩下2颗，又送给老爷爷1颗，还剩下几颗？1颗

7、剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢？（杂技车、一轮车、小推车、独轮车„„）

8、继续讲故事：小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成许多好东西，最主要的他也是香喷喷的可以吃的东西啊。

9、继续讲故事——吃的真香，可是没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊„„

请孩子体验一个人扛着车厢走的辛苦。怎么帮助小松鼠呢？（一起帮助他）体验几个抬很轻松，体会：团结力量大。丰富词汇：扛。

10、继续讲故事；送给可爱的小松鼠。

11、会是谁送给小松鼠的汽车呢？他们为什么要送小汽车给小松鼠呢？（小鸡因为小松鼠送给他太阳帽了；老爷爷因为„„）

四、看挂图，完整欣赏故事 提问：

1、小松鼠帮助别人的时候开心吗？喜欢帮助别人的小松鼠最后也得到别人的帮助了吗？他开心吗？

2、你帮助过别人吗？帮助别人什么事情了？引导幼儿完整讲述故事，重点引导幼儿感受帮助别人过程中的开心，被帮助的人开心吗？

小结：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事哦！你关心帮助小朋友，小朋友也会关心帮助你的。

五、如果你也得到了一辆巧克力轮子的汽车，你会用他们做什么？请幼儿大胆想象并进行讲述。

六、出示老师的图画，请幼儿欣赏。

延伸：幼儿用绘画纸和彩笔将自己的想法画出来。

第三篇：教案：香喷喷的轮子

香喷喷的轮子

一、活动目标：

1.感受故事情节的有趣并能根据故事内容积极思考，大胆想象。

2.体验故事中团结助人的快乐情绪，并能积极大胆地想象与表达。

二、活动准备：展示故事内容的PPT,教学挂图，巧克力饼干及用纸盒制作的小汽车、摩托车、独轮车。

三、活动过程：

（一）导入故事题目，引发幼儿思考。

T：我是小松鼠，小朋友们好！今天小松鼠给小朋友带来一个很好听的故事，故事的题目叫《香喷喷的轮子》，咦，香喷喷的轮子你听说过吗？

（二）根据故事主要线索，分析、想象故事的主要情节，初步感知故事内容，启发幼儿根据故事情节展开想象。

1.讲到“小松鼠停了下来”，提问：小松鼠想用这四块巧克力饼干做什么呢？（幼儿回答）

T：哦，原来，小松鼠做了一辆车，可是没有轮子，这四块巧克力饼干不正好可以做车轮嘛。提问：你知道有哪些车是四个轮子的吗？（幼儿回答），我都把它拍下来了我们一起来看看，有哪些是你没有猜到的呀？（看PPT）

2.T：小松鼠说：好吧，我的车就是小汽车。继续讲故事，讲到“都快把小鸡给晒晕了，小松鼠很想帮助它们。

提问：小松鼠会怎么帮助小鸡呢？（幼儿回答）

3.继续讲故事，讲到“想在只剩下两个轮子了”,提问：两个轮子可以做车吗？可以做什么车呢？(幼儿回答)，边看PPT边讲：刚才小朋友说了两个轮子的车有„„。（看PPT）

4.T：原来两个轮子的车有那么多，小松鼠就把四个轮子的小汽车改成了两个轮子的摩托车，教师继续讲故事，讲到“原来他的纽扣掉了一颗”，提问：小松鼠又会怎么帮助警察叔叔呢？（幼儿回答），小朋友真聪明，又被你们猜对了，圆圆的饼干正好可以当纽扣，于是小松鼠又卸下一个车轮给警察叔叔当纽扣，现在只剩下一个车轮了，提问：现在还能做车吗？什么车？（幼儿回答）我们一起来看一看一个轮子还能做什么车？（看PPT）

5.继续讲故事：提问：它会怎么做呢？（幼儿回答）T：小松鼠把最后一个巧克力饼干轮子给吃掉了。继续讲故事，到“好累呀”。

6.T：小朋友，现在你知道香喷喷的轮子是用什么做的了吗？

(三)看PPT,完整欣赏故事，进一步理解故事内容，体验同伴间相互关心的快乐。

1.幼儿看PPT完整欣赏故事。

T：小松鼠的车没有车轮了，可是后来，又发生了一件很有趣的事情，让我们来完整地欣赏故事吧。

2.听完故事，提问：你们猜猜，这辆小汽车是谁送的，为什么？（幼儿回答）T：哦，原来小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢它，就送它小松鼠作礼物。

3.小结：只要你关心、帮助了朋友，朋友也会关心、帮助你的。

第四篇：教案《香喷喷的轮子》

语言活动---

香喷喷的轮子（17号）

活动目标

1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。

2、理解词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。

3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。活动准备

1、故事《香喷喷的轮子》课件。

2、一袋巧克力豆

3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。活动过程

一、谈话导入活动

1、请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带了一样东西，猜一猜是什么？”（教师提示幼儿猜想）

2、出示巧克力豆，提出问题：小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢？

3、教师：“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事，看看故事中的小松鼠会用巧克力豆做什么？

二、猜讲故事，大胆想象

1、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆想象故事情节（1）讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。

（2）讲到“小松鼠低头一看：哇”问：猜猜小松鼠发现了什么？（3）讲到：“小松鼠停住了”问：小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢？（4）讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问： 还有什么车是四个轮子？

（5）讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢？小鸡会对小松鼠说什么呢？

（6）讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车？（7）讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢？老爷爷会对小松鼠怎么说？只剩下一颗巧克力车轮了，还能做什么车？（8）讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办？（启发幼儿模仿扛东西的样子）（9）讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的小汽车”问：小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的？

教师小结：小松鼠帮助了朋友们，为了感谢他，所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。

2、看课件，完整地欣赏故事。丰富词汇：绊、扛，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

3、以提问的形式，让幼儿进一步熟悉故事情节。

（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？

（2）他都帮助了谁？

三、思考：结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。

教师：小朋友你们喜欢小松鼠吗？为什么喜欢它？你们帮助过别人吗？都是怎样帮助别人得？帮助了别人你觉得心情怎么样？

教师小结：别人得到了你的帮助会很开心，同样帮助别人也是一件很快乐的事情。

四、表演故事

鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演，有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。

五、拓展：激发幼儿进行想象。

提出问题：如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么？让幼儿想象。

六、结束活动：让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧，和幼儿排成小火车出活动室。

第五篇：香喷喷的轮子[小编推荐]

香喷喷的轮子 活动目标：

1、通过观察图片，理解故事中的词语及对话，2、能安静的欣赏故事，理解故事的内容。

3、知道朋友之间要互相关心，互相帮助。活动准备： ppt 活动过程：

1、出示巧克力豆图片，引起幼儿兴趣。

师：你们看图片上是什么？（巧克力豆）你们见过用巧克力豆做轮子的车子吗？（没有）

2、引导幼儿观察图片，感知西瓜车、梨子车、香蕉车的外形特征。

师：今天老师给你们看几辆车子，它们的轮子是用香喷喷的巧克力豆做成的，我们来看看有什么车。集体观察西瓜车图片。

师：西瓜车有几个轮子，我们一起来数数看（1、2、3、4）再来看看还有什么车，梨子车有几个轮子？（3个）香蕉车有几个轮子？（2个）

师：这些车都是谁的呢？（小老鼠）出示小老鼠图片。

师：为什么小老鼠有这么多车呢？我们一起来听听故事《香喷喷的轮子》

3、集体边看图片边听故事，感知、理解故事内容。

师：小老鼠开着西瓜车遇到了谁？小豚鼠怎么了？——观察小豚鼠表情，小老鼠怎么说的,怎么做的？

师：小老鼠开着梨子车遇到了小鸡，小鸡怎么了？小老鼠怎么帮助它的？

师：小老鼠开着香蕉车又遇到了谁老爷爷，老爷爷的衣服怎么了？谁来猜猜小老鼠会怎么帮助他。

4、集体学习讲述并进行讨论

师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？

小结：小老鼠聪明又善良，它把巧克力豆做成了纽扣、帽子，还分给小豚鼠吃，我们小朋友也要像小老鼠一样帮助朋友好不好？

师：小朋友回家又想一想如果你有一颗巧克力豆，你会把它变成什么，明天过来告诉老师哦。

水果宝宝去旅行 活动目标：1、2、3、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。乐于尝试仿编儿歌。

体验与同伴一起进行游戏的快乐。

活动准备： 课件、四棵水果树 活动过程：

一、以疑问的方式进入情境，熟悉儿歌内容

1、播放火车鸣笛声

师：听，这是什么声音？（幼：火车声音）是不是火车的声音呢？ PPT火车开来的图片。

师：原来是火车开来了。是谁开着火车来了呢？我们一起来看看。

2、出示西瓜图片，带幼儿一起和西瓜爷爷打个招呼吧。小结：原来是西瓜爷爷开着火车要来旅行啦！

师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓是火车的声音，谁知道旅行是什么意思？（幼：出去玩）

小结：老师来告诉你们，旅行就是出去玩，去外地吃好吃的、玩好玩的东西。

师：西瓜爷爷要去旅行了它还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？

3、出示苹果幻灯片。

师：苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧，我们一起邀请苹果宝宝上火车吧，老师编了好听的话来请她上火车，我们一起来听听“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。“我们一起来学一学。苹果宝宝说小朋友声音太小了，宝宝声音大一点再来邀请一次苹果宝宝。师：我们一起来看看苹果宝宝有没有上车。（幼：有）师：后面这一节车厢又是哪个水果宝宝呢？

4、出示香蕉图片。（香蕉）

师：我们一起用好听的话请香蕉宝宝上火车“香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。请个别幼儿说说。

师：谁来猜猜接下来又会是哪个水果宝宝呢？（幼：梨子、菠萝、桃子）原来是葡萄宝宝，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上车。（请两个幼儿）

二、完整欣赏儿歌

1、为儿歌取名字

师：西瓜爷爷请了这么多小客人去旅行，他可高兴了，他一高兴就给我们念了首好听的儿歌名字叫《水果宝宝去旅行》“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

2、学念儿歌

师：好听吗？现在我们跟西瓜爷爷来学学他的儿歌，一起念。

师：我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小点，你们的声音大点。

3、仿编儿歌

师：小朋友看，还有一节车厢空着呢，小朋友还知道什么水果宝宝，想请它上车？要用好听的声音请它。

三、游戏——宝宝去旅行

师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明。我们表扬一下自己。

师：今天老师也带来了几种水果，我们来看看有什么水果（苹果、香蕉、葡萄、梨子）老师把这几棵水果树排在这里，等会老师数1、2、3你们选一种自己喜欢的水果到它后面排队。

师：1、2、3队排好了吗，现在老师是西瓜爷爷，要带你们去旅行了，我叫哪种水果宝宝，排在哪种水果宝宝后面的小朋友就来排队，小耳朵仔细听。

四、结束活动

火车出发，和客人老师再见。