第一篇：雷锋在我们身边观后感

雷锋在我们身边观后感

雷锋在我们身边观后感

“向雷锋同志学习！”这响彻云霄的口号，无不震动人心。这是毛主席，不，乃至全世界人民发自内心的呼唤，是对雷锋叔叔舍己为人，无私奉献的赞扬。但现在“雷锋”这一响亮的名字已经变化成了一种社会风气，雷锋精神在新社会中起了巨大的带领作用。一个个“活雷锋”都诞生在了我们身边。

今天我班举行了《雷锋在我们身边》的班队活动。知道了在过去的202_年，社会上涌现出了一个个真实的活雷锋，甚至比雷锋还要舍己为人的时间也日益增多。其中令我印象最深的就是最美妈妈吴菊萍阿姨。人生最宝贵的东西当然是生命，然而吴菊萍阿姨冒着生命危险，毅然用她那最美的双手托起了从十楼坠下的2岁的小女孩妞妞。她的手受伤了，骨折了。但双手上显示出的不是痛苦，而是舍己为人的雷锋精神！就这一双如此美丽的手，妞妞活了下来，就只是伸出一双手这么简单可又伟大的事，救了一个刚刚开放的花蕾„„

而雷锋的故事在我们班就随处可见：金文静虽然家庭并不富裕，从小缺少亲人呵护和关心的她，在内心的爱和感恩的鼓舞下，在爱心义卖会上毅然捐出了10本书； 每天放学，我们总会看到一个瘦小，但黝黑健康的同学第一时间冲到窗台。听到“啪”的一声把窗户关上了，出门还不忘关灯，擦黑板。正是俞源昊杰如雷锋般默默贡献的精神才让我们的班级变得更加美好，和谐，安全；严旭伟的借笔，俞赟杰的扫地„„一件件都体现了雷锋的精神。

突然间，我感到一种醒悟，雷锋精神原来是这么渺小，渺小到只在一瞬，只在一念间。又是那么伟大，伟大到让寒冷的冬天散发阵阵暖意，让意念的一瞬永存于人们的心中。

第二篇：雷锋在我们身边

向雷锋叔叔学习

活动时间：202_年10月18日 活动地点：二年三班

参 加 人：二年三班全体同学 活动目的

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：收集一些雷锋生前的格言和先进事迹及歌曲。

活动过程

一、主持人导出队会主题

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1．雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2．《雷锋故事》

故事

（一）人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。）

乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3．请听《格言朗诵》（事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示。）

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在XX班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多同学向雷锋学习

1．请听《校园广播》（XX同学拾金不昧的事迹。）

甲（采访）：

①请问你是XX同学吗？（是）

②我是XX电视台的记者，XX同学，当你捡到一块昂贵的手表时，心情是怎样的？（焦急。）

③为什么焦急？

④为什么要交给老师？

乙：XX同学的事迹传遍了整个校园。继XX之后又一个“活雷锋”出现了。

2．请看小品（看报纸）。

一名同学拿着报纸，急匆匆地从外面跑进教室，大声叫到：“看报，看报！特大新闻，特大新闻。”同学们争先恐后地叫着：“我看看，我看看，是谁”“大家不要叫，不要叫，让我给你们读。”（读XX报上的通讯稿，即XX同学的事迹。）

甲：XX同学，你能不能把事情经过讲给我们听听呢（XX同学讲事情的经过后，同学们献花。）乙：小雷锋一个接一个地出现，上星期“手拉手献爱心”捐款活动，我班的同学都拿出了自己的零花钱，其中两位同学捐了10元，还有6位同学捐了5元。（主持人请几位同学站起来，并表示感谢。）钱虽少，但雷锋的精神是不可磨灭的！

甲：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么

全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。）

乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》，每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。）

一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。

甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样（手指大屏幕），让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

合：班会到此结束，谢谢！

四、老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

第三篇：雷锋在我们身边 廖丁

“雷锋” 在我们身边

雷锋，似乎是一个遥不可及的字眼，但是其实在我们的身边也有许许多多的雷锋式的任务。他们默默无闻地为人民服务，却不贪求名利。他们，值得我们学习。

记得那是一个寒风刺骨的冬天，我要在着“鬼天气”里去附近居住的姥姥家。身上穿着厚厚的羽绒服。我步履艰难地独自走在街上。远处，一辆人力车缓缓驶来，我灵机一动：坐人力车多好！“对，就这么办。”主意一定，我立刻叫住了将要驶走的一辆人力车。车停住了，只见司机大约四十多岁，穿着一件黑色的衣服，本就黝黑的脸上显然盖着一层冻土，干裂的嘴唇一咧，显眼的是一排整齐而雪白的牙齿。我问他：“到供销超市多少钱？”他操着粗哑的声音对我说：“两元钱吧！”我自以为很便宜，顺手向口袋中掏钱，不料这个口袋中没钱，等我甚至把背心的口袋都掏过以后，才发现出门太匆忙，忘记带钱。我的脸顿时红了，不好意思的冲他委婉一笑，说：“不，不用了，我不想坐车了。”说完，便要离开。他似乎看出了我的心思，对我说：“小朋友，怎么了？”我说：“我……我忘带钱了！”司机叔叔微微一笑，露出那排洁白的牙齿，“快上车吧，天冷！我送你一程。”说话干脆利落，我怀着一种说不出的感激之情，坐上了车。

车动了，我向两边环视，四壁是铁皮做的，用塑料皮套着，坐在柔软的凳椅上感觉非常舒服。向前看，最引人注目的就是正前方用粉笔写的歪歪扭扭的字：“老赵伴您行。”字形虽然不太美观，但从中能深深感受到一丝温暖，那么亲切。我在心里默默想着：这是一位多么令人可亲可敬的叔叔啊！他可真像一位活雷锋！

“老赵”熟练地驾驶着车，不一会儿，就到了供销超市。等我下了车，老赵只是微微一笑，又露出了那排洁白的牙齿，没等我道谢，老赵骑上车有迎着寒风走远了。

我静静地站在那，任寒风撕扯着我的脸颊，望望人力车远去的背影，回味着老赵那淳朴的微笑，想：生活中原来也有活雷锋，他们默默奉献，无私无畏，从不求一丝一毫。我也要将雷锋叔叔作为自己的榜样，努力学习，效忠祖国，去帮助那些困难的人民群众，做一个祖国未来的“雷锋”！

第四篇：雷锋在我们身边征文：雷锋在我身边

雷锋在我们身边征文：雷锋在我身边

雷锋在我们身边征文：雷锋在我身边

三月是学习雷锋月，但并不是除了三月叫就不用做好事了。如果我们每天做一件好事就会快乐无比。

记得那天下午放学，我在校门口等妈妈。突然，天空下起了雨，我就临时躲在校门岗的房檐下，因为面积小人多，雨总是不时地刮在我身上，我焦急又耐心地等妈妈来接我。这时有一位老奶奶手里拿着两把伞匆匆地走过来，她说是来接自己孙子的，她看我着急的样子，就问：“孩子是等谁来接你呢？”我说：“等我妈妈。”说完，那位老奶奶便把一把伞递给我让我遮雨。我连忙说：“谢谢奶奶。”

过了一会，那位老奶奶的孙子出来了，还不见我妈妈来，老奶奶干脆就陪我一起等。又过了一会，妈妈才骑着电动车急匆匆赶来接我，她说是出门时，刚骑了不远电动车轮胎坏了，她修了车才来的，又因出来时天没下雨，连雨具都没带。听了妈妈的解释，老奶奶赶紧说：“没关系，我们家离这近，把雨伞拿走一把为孩子遮雨吧！明天再让孩子带来给我的孙子就行了。”多朴素，多感人的话语，我和妈妈一个劲地说谢谢。我不由想起这就是雷锋精神在发扬光大。

那一次是星期天，我骑车带弟弟去姥姥家，可是当我们走到半路时，车链突然掉了，我蹲在地上把手也弄脏了，可也按不上，当时我着急得真像热锅上的蚂蚁。正在这时一位陌生的叔叔站在我面前说：“小姑娘，你扶着车把，让我来帮你吧！”只见那个叔叔左一下右一下，就把车链按上了，我很感激这位叔叔在我遇到困难是帮助了我。我赶紧说：“谢谢您叔叔，你为了帮我们，是否耽误了您的事?”叔叔连忙说：“ 没关系孩子，赶快走吧，路上要小心。”看着这位陌生叔叔远去的背影，我想这真是活雷锋，做好事不留名。

是啊！这样的好人好事随处可见，人们都在用自己的行动传承雷锋精神，雷锋就在我们身边！

第五篇：班会教案：雷锋在我们身边

班队活动教案—— 活动目的

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动准备

1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。3．课件、无线话筒。活动过程

一、主持人导出队会主题

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1．雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。2．《雷锋故事》 故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事

（二）助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。）

乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3．请听《格言朗诵》（事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示。）

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在xx班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多同学向雷锋学习

1．请听《校园广播》（xx同学拾金不昧的事迹。）甲（采访）；

①请问你是xx同学吗？（是）②我是xx电视台的记者，xx同学，当你捡到一块昂贵的手表时，心情是怎样的？（焦急。）③为什么焦急？ ④为什么要交给老师？

乙：xx同学的事迹登载在（xx报）上，出现在电视屏幕上，传遍了整个校园。继xx之后又一个“活雷锋”出现了。2．请看小品（看报纸）。

一名同学拿着报纸，急匆匆地从外面跑进教室，大声叫到：“看报，看报！特大新闻，特大新闻。”同学们争先恐后地叫着：“我看看，我看看，是谁”“大家不要叫，不要叫，让我给你们读。”（读xx报上的通讯稿，即xx同学的事迹。）

甲；xx同学，你能不能把事情经过讲给我们听听呢（xx同学讲事情的经过后，同学们献花。）

乙：小雷锋一个接一个地出现，上星期“手拉手献爱心“捐款活动，我班的54名同学都拿出了自己的零花钱，其中两位同学捐了20元，还有6位同学捐了5元。（主持人请几位同学站起来，并表示感谢。）钱虽少，但雷锋的精神是不可磨灭的！

甲：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么

全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。）

乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》，每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。）一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。

甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样（手指大屏幕），让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

合：班会到此结束，谢谢！

四、老师总结 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。