下载文档第一篇：雕塑个人简历
篇一：雕塑专业个人简历模板原创
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姓 名：专 业：雕塑专业院 校： 浙江大学 学
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手 机：××× e – mail：××× 地 址：浙江大学
唯图设计因为专业，所
以精美。为您的求职锦自荐信
上添花，word版欢迎
尊敬的领导：
下载。
您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。
我是雕塑专业的202_届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加雕塑专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在雕塑专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任雕塑01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！
自荐人：××× 202_年11月12日
毕业综合测评成绩
求职意向
? 中学教师 ? 雕塑相关岗位
自我评价
◆ 专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用 ◆ 有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位 ◆ 组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强
附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！
证书复印件（附）: 3 篇二：雕塑专业精美个人简历模板—402 本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能 力，与公司同步发展。
202_.092014.09 广州史朝义投资有限公司
招商专员
●
●
利用知名论坛、专业招商网、综合信息网等网络资源（赶 集、阿里巴巴、黄页等）寻找有需求的客户； ●
电话拜访30-50位客户，记录客户情况需求等信息，并 陪同预约客户逛商铺；
● 对意向客户进行跟踪拜访，洽谈合作，签订相关合同；
202_.062014.06 北方交通大学
企业管理学院
市场营销专业
●
主修课程：速度快、发现代风、圣达菲、松岛枫； ●
连续两年获得乔布大学校级三等奖学金（202_-202_）；
202_.062013.09 企业发展有限公司 销售实习生
●
负责乔布公司的销售工作，分析客户并制定销售计划； ●
通过电话与83个客户建立关系并从中发现销的售机会； ●
通过网上参与潜在客户调查，成功访问了额符个客户；
●
通过电话与83个客户建立关系并从中发现个销售机会；
●
通过电话与83个客户建立关系并从中发现个销售机会；
202_.06-202_.08 太原国际马拉松赛志愿者
☉ 引领参赛者至各办事处（成绩记
录、物品领取、颁奖台、等）;将受伤选手送至医
施公司商业战略规
铺调整方案等
;
证券从业资格证 通过 ☉ 计算机软件二级考试 助理师 ■■■ ☉ sql server ■■■■■■ ☉
mysq
☉
(cet-6)
二等奖
☉ 网络游戏，跆拳道五级；
圈甚广；
f1，斯诺克等
☉ 协助医护人员务处;
☉ 参与制定和实划、招商方案和店☉
☉ oracle ■■■■■■■■■
英语技能
大学英语六级通过
☉ 口语技能 朗诵大赛
☉ 乐于交友，交友☉ 熟知足球，篮球，各种体育赛事
尊敬的领导：
你好!感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封求职信，谢谢您的赏识。给我一个展现自己的机会!相信你一定会是最好的伯乐，我一定不会让你们失望的!我是师专高等专科学校09级市场营销与策划系的学生，从入校的那天开始我就知道大学是一个藏龙卧虎的地方，要想在竞争这么激烈的环境下生存下去就必须不断地自我完善，自我学习，找到一个真正属于自己的优势!所以在学校里，我从来不敢有半点松弛，半点马虎，对于专业课程学习，更是如此，幸好皇天不负苦心人，我的付出总算还是得到了回报?每年度我都可以拿到学校的一二等奖学金，08年上学期还顺利拿到了助理营销师证和英语四级证。
在这个的社会，我知道文凭对于很多企业而言也是一个很重要的指标，而作为专科生的我也并没有因此放弃这个进一步自我学习的机会，从进大学的那年开始我就报考了市场营销专业的长线自考，我一定会继续坚持下去，直到拿到本科文凭为止!我相信这个艰辛的过程不仅有利于进一步巩固我的专业知识，更可以增加你们对我的肯定!而人际交往一向是我的拿手好戏，因为对于性格外向、口齿伶俐的我来说，最擅长，最乐意的就是交朋友?所以在老师的心目中，我总是听话的好学生，而在同学眼里，我永远是她们的开心果!我一直都知道，没有实践的理论是空洞的，特别是对于我们这个专业而言，所以大学期间我也参加了不少社会实践活动，虽然都称不上大型的，但从中真的学到了不少的东西，让我受益匪浅!肯德基的服务员是我的第一份工作，它让我明白了忍耐与坚持的重要性;商店的促销员交会了我如何与人沟通? 最后再一次谢谢你们的耐心“倾听”，谢谢你们给我一次自我介绍的机会，希望我的推销可以激发你们欲望，促成一段美好的合作?敬候佳音!祝身体健康!事业有成!此致 敬礼!篇三：雕塑艺术设计专业个人简历模板原创
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姓 名：专 业：雕塑艺术设计专业院 校： 浙江大学 学
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手 机：××× e – mail：××× 地 址：浙江大学
唯图设计因为专业，所
以精美。为您的求职锦自荐信 上添花，word版欢迎
尊敬的领导：
下载。
您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。
我是雕塑艺术设计专业的202_届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加雕塑艺术设计专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在雕塑艺术设计专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任雕塑艺术设计01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！
自荐人：××× 202_年11月12日
毕业综合测评成绩
求职意向
? 中学教师
? 雕塑艺术设计相关岗位
自我评价
◆ 专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用 ◆ 有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位 ◆ 组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强
附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！
证书复印件（附）: 3 篇四：雕塑专业精美个人求职简历模板—399 应聘方向：艾五福学校老师岗位
教育背景 202_.09-202_.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 202_.12-202_.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 202_.02-202_.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书
?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；
应聘方向：艾五福学校老师岗位
教育背景 202_.09-202_.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 202_.12-202_.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 202_.02-202_.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书
?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；
应聘方向：艾五福学校老师岗位
教育背景 202_.09-202_.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 202_.12-202_.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 202_.02-202_.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书
?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；
应聘方向：艾五福学校老师岗位
教育背景 202_.09-202_.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 202_.12-202_.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 202_.02-202_.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书
?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；
篇五：个人简历内容
明德正行 博学多能
个 人 简 历
管理学、市场营销学、消费心理学、市场调查、市场预测、公共关系、商务谈判、推销原理与方法、市场信息学、现代广告学、广告策划、国际贸易理论与实务、市场营销策划、初级财务、中级财务会计、经济法、证券投资学、西方经济学
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，乐于交际。
曾担任系学生会外联部干部、大学知音文学社干事、大学回族“回家”联谊会责任人，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾获得学院“暑期社会实践积极分子”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多专兼职。例如：家教、家政、电话访问员、派传单、问卷调查，从事彩票片区代理，驾校市场部负责策划、宣传、招生工作，曾任职新疆九龙生态园旅游有限公司见习经理。亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，大幅度的锻炼了我的组织协调能力、管理能力、应变能力，并使我具备了出色的心理素质，从而在行业竞争中拥有更大的优势。
专业能力： ◇市场调研、营销策划、广告设计、公共关系、人力资源管理等。
计算机能力：◇熟悉office等应用办公软件
◇计算机网络及多媒体知识
语言能力： ◇有良好的沟通技能，交际能力强。
综合能力： ◇普通话标准、流利，且具备较好的理解能力、书面与口头交流能力。
◇责任心强，有独立工作能力强，吃苦耐劳，有团队精神。
◇数学运算能力较好，思考、逻辑能力较强。
◇具有良好的策划、组织、协调、管理能力。
第二篇：工艺品雕塑技术员个人简历
雕塑工艺品个人简历模板
王冰
两年以上工作经验 | 女| 25岁（1986年3月11日）居住地：北京
电 话：1388888888（手机）E-mail：
最近工作 [1 年11个月] 公 司：紫山景区
行 业：建筑/建材/工程 职 位：园艺/园林/景观设计
最高学历 学 历：本科 专 业：雕塑
学 校：徐悲鸿美术学院
自我评价
我热爱艺术，思想活跃，极富创造力；博览群书，热爱哲学；能吃苦耐劳，积极主动，动手能力强；对工作认真负责，踏实肯干，具有很强的团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融入其中；不仅手绘能力，三维空间思维及雕塑能力强，且熟练掌握Cad photoshop、sketchup、3dmax，天正等专业和办公工具软件的操作。
求职意向
到岗时间： 一个月内 工作性质： 全职
希望行业： 建筑/建材/工程 目标地点： 北京、上海、南京 期望月薪： 面议/月
目标职能： 园林雕塑设计师
工作经验
202_ /8—至今：紫山景区[ 1年11个月] 所属行业： 建筑/建材/工程 方案设计部 园艺/园林/景观设计
熟练掌握Sketch Up，CAD，Photoshop，等绘图软件的操作，具有娴熟的手绘技巧，熟悉3D，具有一定的设计领悟能力和专业技能，参与设计、效果图制作、协助设计总监完成方案设计工作。在协助项目设计过程中，提出合理或建议，完成设计工作有较强的团队协作能力和责任感。
-------202_ /7--202_ /7：天龙广告设计公司 [ 1年] 所属行业： 影视/媒体/艺术/文化传播 设计部 景观雕塑设计师
1.从事雕塑方案设计工作，以及担当效果图制作；
2.熟练运用PHOTOSHOP进行方案效果图的制作和竞标文本的排挡； 3.熟练使用CAD进行施工效果图的绘制；
4.目前成功案例中，二十多个定稿项目，十多个雕塑项目已经建成完工。
教育经历
202_ /9--202_ /7 鲁迅美术学院 雕塑 本科
证 书
202_ /12 大学英语六级 202_ /12 大学英语四级
语言能力
英语（熟练）听说（熟练），读写（熟练）
第三篇：雕塑
幼儿园小班上学期陶艺教学计划
本学期共有有五个教学内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的陶艺兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的创造意识。
九月份：认识陶艺
1、创设陶艺区角环境。
2、陶艺（欣赏、认知陶艺工具、泥料）十月份： 基本技法手工捏塑：团、搓。
1、初步学习制陶的基本技法（手工捏塑：团，搓）1）：夏日的冰激淋 2）：月饼制作大赛 十一月份：创作和欣赏
1、学习制陶的基本技法（模具制作）会用泥球、泥板制作小碗。
2、陶艺欣赏（彩陶的故事）十二月份：基本制陶方法：泥条盘筑
1、学习制陶的基本技法（泥条盘筑）
a.会用泥条粘贴不同的形状。b.学会用泥条盘筑矮花瓶。一月份： 活动
1、开展主题陶艺活动“冬天来了”，制作“小手套”。
2、举办期末陶艺展览“我是小小陶艺家” 生活、卫生习惯
1、玩泥后洗手，上课时配戴围裙，袖套。保持工作区卫生，不乱扔乱涂泥巴。
2、学会自己的事情自己做，独立收拾自己的工作区。
3、让幼儿知道要爱护小朋友的作品，不能乱拿乱拿和触摸。（泥巴未干时易碎。）幼儿园下班下学期陶艺教学计划
本学期共有有五个教学内容，教学活动根上学期教学内容和幼儿的学龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，引导幼儿在创作活动中，运用何种适合的艺术工具创造作品，表达他们个人的想法，感觉和感知。三月份：基础
1、创设陶艺区角环境。
2、陶艺基础知识（历史故事，认识陶器）四月份：练习
1、复习基本制陶技法：手工捏塑。能捶、捏、捣、搓黏土。
2、能徒手捏制小碗。五月份：美感
1、陶艺欣赏：沉睡地下的兵团---秦始皇兵马俑 2：走进陶艺大师----白明 六月份：活动
1、“六一”小小陶艺家作品展览
2、博物馆的陶器。七月份：创作
1、学习制陶基础方法泥条盘筑：能盘筑稍高的器皿。
2、能用树叶、木块等有机理的物体在泥板上进行印制，可以独立组合。生活、卫生习惯
1、玩泥后洗手，上课时配戴围裙，袖套。保持工作区卫生，不乱扔、乱涂泥巴。
2、学会自己的事情自己做，独立收拾自己的工作区。
3、让幼儿知道要爱护小朋友的作品，不能乱拿和触摸。（泥巴未干时易碎。）幼儿园中班上学期陶艺教学计划
本学期共有有五个教学内容，教学活动根据幼儿的学龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，引导幼儿在创作活动中，进一步感知陶泥的特性，能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种制陶形式大胆表现自己的感受与现象。
九月份（基础）： 1：陶艺区角创设 2：走进陶艺：彩陶世界 十月份（创作）：
1：基本制陶技法练习：泥条盘筑（美丽的陶罐）2：泥板上的绘画：神仙鱼 十一月份（美感）：
1: 我给作品穿花衣（釉料的使用）2：探寻文明足迹：神秘的青铜鼎 十二月份（创作）：
1：基本制陶技法练习：模具制作 2：基本制陶技法练习：泥板成型 一月份（活动）迎新年小陶艺家作品展
幼儿园中班下学期陶艺教学计划
本学期共有有五个教学内容，教学活动根据幼儿的学龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，引导幼儿尝试运用多种工具和材料进行操作，初步有造型、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
（2）积极引导幼儿在陶艺活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在陶艺练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
（3）继续由浅入深地引导幼儿进行陶艺活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在陶艺练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
三月份（基础）：
1、陶艺区角创设
2、走进陶艺世界 四月份：（练习）
1、技法练习（泥条盘筑法和泥板成型法的综合应用）五月份（创作）： 1：尝试独立创作一个作品 六月份（美感）： 1：小陶艺家作品展 2：能给大家讲解自己的作品 七月份（活动）
1：亲子活动“我的全家福” 2：参观博物馆。生活、卫生习惯
1、玩泥后洗手，上课时配戴围裙，袖套。保持工作区卫生，不乱扔、乱涂泥巴。
2、学会自己的事情自己做，独立收拾自己的工作区。
3、让幼儿知道要爱护小朋友的作品，不能乱拿和触摸。（泥巴未干时易碎。）幼儿园大班上学期陶艺教学计划
本学期共有有五个教学内容，努力创设开放式的环境，宽松、和谐的教学环境。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。通过陶艺活动创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
九月份（基础）
1、陶艺基础知识（历史文化）。
2、了解陶艺的基本技法（手工捏塑，泥条盘筑，泥板成型，模具制作）十月份（练习）
1、学习陶艺的基本技法泥条盘筑、泥板成型。
2、学生练习做好课前准备工作。十一月份（美感）
1、青花瓷的故事。
2、唐三彩的美丽传说。十二月份（创造）
1、迎新年陶艺创作大赛 一月份（活动）
亲子活动（我设计的房子）幼儿园大班下学期陶艺教学计划
本学期共有有五个教学内容，各项教学活动寓于游戏中。创设不同的游戏环境，提供合适的游戏场地和泥料材料，根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
三月份：（兴趣与审美）
1、喜欢参加多种陶艺活动，激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏自己感兴趣的陶艺作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏自己作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
四月份：（基础技法练习）
1、模具制作
2、拉胚成型
五月份：（学会熟练的使用工具）
1、幼儿熟练地使用和选择陶艺工具和材料
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。六月份：（活动）
1、小陶艺家展览。
2、会现场给来宾讲解自己的作品。七月份：（美感）1：博物馆之行---汝瓷 2：悠远的玛雅人。
第四篇：050405 雕塑
业务培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识，受到平面以及立体造型的基本训练，掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生，以及立体造型创作设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.理解掌握立体造型的基本理论知识；
2.掌握并运用在三维空间中进行造型设计创作的技术与基本方法；
3.具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕甚至动态的人物及抽象造型写生创作设计的基本能力；
4.了解并掌握有关国家文艺创作的方针政策及城市公共环境设计制作法规；
5.了解国内外立体造型领域的理论前沿状况及发展动态；
6.掌握专业文献检索、资料查询及文字表达的基本方法，具备初步的文本研究和写作能力。
主干学科：艺术学
主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史
主要实践性教学环节：古代景点雕塑临摹(7周)；人像、人体的浮雕、圆雕写生(70周)；浮雕、圆雕创作构图(35周)；古代雕塑艺术考察(16周)。
修业年限：五年
授予学位：文学学士
相近专业：艺术设计
开设院校：四川美术学院(五年)云南艺术学院(五年)西安美术学院(五年)新疆艺术学院(五年)天津美术学院(五年)鲁迅美术学院(五年)吉林艺术学院(五年)上海大学(五年)南京艺术学院 景德镇陶瓷学院(五年)山东艺术学院 湖北美术学院(五年)广州美术学院 广西艺术学院 中央美术学院(五年)中国美术学院(五年)清华大学 山东工艺美术学院 山西大学 燕山大学(五年)大连理工大学(五年)福建师范大学等
第五篇：雕塑实验报告
山东建筑大学实验报告
实验班级 艺术095 姓名 成绩＿＿＿实验日期 202_-10-11 实验二：绘制图案
一、实验目的与要求：
目的：通过绘制图案，了解验证设计方案的可行及优缺点。要求：结构严谨 比例准确 手法合理
二、实验用仪器与设备：
雕塑台 雕塑泥 雕塑刀
三、实验原理、方法与步骤：
原理：验证设计方案的可行及优缺点
方法：仔细观察，必要时借助卡尺，注意层次关系 步骤：
1、直线切形
2、明确形体关系
3、局部深入
4、再调整 统一
四、实验记录与分析：
1、设计说明：
本设计以荷文化为主题，体现泉城济南的荷韵渊源。
我用正椭圆行作为雕塑形体，有圆润，轻灵之感，也可形象的表现荷之生活环境，水的灵动蜿蜒。图案是大片荷叶，形态各异，有盛开的花盘也有含苞待放的花蕾，还有硬朗的莲蓬，更是缺不了身体轻
灵振翅欲飞的鸟。
“四面荷花三面柳,一城山色半城湖是描写济南的真实写照 , 加之荷花自古有出淤泥而不染的禀性,荷花被誉为济南市“市花”，此后每年都举办荷花节。大明湖更是焕发了生机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。2，心得体会：
浮雕是艺术设计专业的专业选修课，通过三个阶段的学习与动手实践，让我有了更强的造型能力，加强了对浮雕的认识。
第一阶段，我们看了大量范图，使自己更易理解浮雕表现原理，然后自己进行创作。第二阶段，我们进行实训，在制作过程中老师示范并讲解解决问题办法，使我们初步掌握了浮雕制作的专业技能。在往压平的雕塑泥上进行勾画荷花及荷叶的时候充分考验了自己的造型能力，要表现出荷的动态及韵味。第三阶段，深入制作，循序渐进，逐层深入。
通过本阶段学习与实践，我初步认识了浮雕的制作过程，期待更深入的表现荷的韵。
山东建筑大学实验报告
实验班级 艺术095 姓名 成绩＿＿＿ 实验日期 202_-10-18 实验三 深入塑造
一、实验目的与要求：
目的：通过深入塑造，了解浮雕雕的制作手法
要求：结构严谨 比例准确 手法合理
二、实验用仪器与设备：
雕塑台 雕塑泥 雕塑刀
三、实验原理、方法与步骤：
原理：通过深入塑造，了解浮雕雕的制作手法
方法：仔细观察，采用加减法结合的方法，注意形态与空间关系。步骤：
1、堆大泥
2、明确形体关系
3、局部深入
4、再调整 统一
四、实验记录与分析：
1、设计说明：
本设计以荷文化为主题，体现泉城济南的荷韵渊源。
荷花，又
名莲花，水芙
蓉等，花叶清
秀，花香四溢，沁人肺腑。有
迎骄阳而不
惧，出淤泥而
不染的气质。
所以荷花在人
们心目中是真
善美的化身，吉祥丰兴的预
兆，是佛教中
神圣净洁的名物，也是友谊的种子。
济南的芙蓉街，广场的荷花喷泉，全运会管的荷花造型，都体现了荷花作为济南市花的渊源。
此设计题材专门为济南文化浮雕建筑，利于荷文化的传播。
2、心得体会：
浮雕是艺术设计专业的专业选修课，通过三个阶段的学习与动手实践，让我有了更强的造型能力，加强了对浮雕的认识。
这一阶段，首先确定了画面主体层次，然后更深入刻画每一片荷叶，每一朵花，直到达到自己满意的整体效果。篇二：雕刻实验报告
安徽科技学院教案anhui science and technology university teaching plan 实验一：锦鸡的拼摆
实验目的：了解锦鸡的拼摆用料和工艺；掌握锦鸡的拼摆技巧。实验方法：采用烹饪原料进行实践练习。
实验要求：拼摆成形优美；体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点：头的拼摆、身的拼摆、脚爪的拼摆。
实验课时：2学时 实验内容：
锦鸡的拼摆
烹饪用料：酱牛肉、熏里脊、盐水大虾、火腿、西兰花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美萝卜、菜卷、黄瓜等。
拼摆步骤：
1、先将各种原料按照构图要求加工成一定的形状，备用。
2、根据构图需要，现在餐盘中选中几个区域，进行拼摆。
3、先拼摆蝴蝶的尾部，然后再拼摆尾羽、身体羽毛，最后 拼摆锦鸡的头部。
4、用酱牛肉、熏里脊、盐水大虾等拼摆假山。
5、点缀假山、小花和字，即成。
作品特点：造型优美、主题突出、色彩艳丽、形象生动。
作品运用：适合大型喜庆宴席。
注意事项：
1、刀功整齐。
2、刀法运用得当。
3、抓住物象的神态，拼摆手法细腻。
4、色彩搭配得当。
课后练习：要求学生利用课余时间进行练习，掌握拼摆技巧，能够拼摆锦鸡，并能够进行举一反三，达到灵活运用的目的。
安徽科技学院教案anhui science and technology university teaching plan 实验二：蝴蝶的拼摆
实验目的：了解蝴蝶的拼摆用料和工艺；掌握蝴蝶的拼摆技巧。实验方法：采用烹饪原料进行实践练习。
实验要求：拼摆成形优美；体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点：头的拼摆、身的拼摆。
实验课时：2学时
实验内容：
蝴蝶的拼摆
烹饪用料：酱牛肉、熏里脊、盐水大虾、火腿、西兰花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美萝卜、黄瓜等。
拼摆步骤：
1、先将各种原料按照构图要求加工成一定的形状，备用。
2、根据构图需要，现在餐盘中选中几个区域，进行拼摆。
3、先拼摆蝴蝶的外层翅膀，然后再拼摆里层翅膀和身体羽毛。
4、用酱牛肉、熏里脊、盐水大虾等拼摆假山。
5、点缀假山、蝴蝶眼睛和触角，即成。
作品特点：造型优美、主题突出、色彩艳丽、形象生动。
作品运用：适合大型喜庆宴席。
注意事项：
1、刀功整齐。
2、刀法运用得当。
3、抓住物象的神态，拼摆手法细腻。
4、色彩搭配得当。
课后练习：要求学生利用课余时间进行练习，掌握拼摆技巧，能够拼摆蝴蝶，并能够进行举一反三，达到灵活运用的目的。
安徽科技学院教案anhui science and technology university teaching plan 实验三：景致的拼摆
实验目的：了解景致的拼摆用料和工艺；掌握景致的拼摆技巧。实验方法：采用烹饪原料进行实践练习。
实验要求：拼摆成形优美；体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点：头的拼摆、身的拼摆。
实验课时：2学时 实验内容：
景致的拼摆
烹饪用料：酱牛肉、熏里脊、盐水大虾、火腿、西兰花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美萝卜、黄瓜等。
拼摆步骤：
1、先将各种原料按照构图要求加工成一定的形状，备用。
2、根据构图需要，现在餐盘中选中几个区域，进行拼摆。
3、先拼摆竹笋的外层，然后再拼摆竹笋里层。
4、用酱牛肉、熏里脊、盐水大虾等拼摆假山。
5、点缀假山、黄瓜竹子，即成。
作品特点：造型优美、主题突出、色彩艳丽、形象生动。
作品运用：适合大型喜庆宴席。
注意事项：
1、刀功整齐。
2、刀法运用得当。
3、抓住物象的神态，拼摆手法细腻。
4、色彩搭配得当。
课后练习：要求学生利用课余时间进行练习，掌握拼摆技巧，能够拼摆景致，并能够进行举一反三，达到灵活运用的目的。
安徽科技学院教案anhui science and technology university teaching plan 实验四：花卉的拼摆
实验目的：了解花卉的拼摆用料和工艺；掌握景致的拼摆技巧。实验方法：采用烹饪原料进行实践练习。
实验要求：拼摆成形优美；体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点：头的拼摆、身的拼摆。
实验课时：2学时
实验内容：
花卉的拼摆
烹饪用料：酱牛肉、熏里脊、盐水大虾、火腿、西兰花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美萝卜、黄瓜等。
拼摆步骤：
1、先将各种原料按照构图要求加工成一定的形状，备用。
2、根据构图需要，现在餐盘中选中几个区域，进行拼摆。
3、从花卉的一侧进行拼摆好一个花瓣，然后依次拼摆其他拼摆。
4、用酱葱头点缀，即成。
作品特点：造型优美、主题突出、色彩艳丽、形象生动。
作品运用：适合大型喜庆宴席。
注意事项：
1、刀功整齐。
2、刀法运用得当。
3、抓住物象的神态，拼摆手法细腻。
4、色彩搭配得当。
课后练习：要求学生利用课余时间进行练习，掌握拼摆技巧，能够拼摆花卉，并能够进行举一反三，达到灵活运用的目的。
安徽科技学院教案anhui science and technology university teaching plan 实验五：锦鸡的雕刻
实验目的：了解孔雀的雕刻用料和工艺；掌握孔雀的雕刻技巧。实验方法：采用烹饪原料进行实践练习。实验要求：雕刻成形优美；体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点：头的雕刻、身和尾屏的雕刻。
实验课时：2学时
实验内容：
烹饪用料：牛腿南瓜、冬瓜皮、心里美萝卜等。
雕刻工具：大切刀、v形槽刀、直口刀等。
拼摆步骤：
1、先将孔雀的大体形状雕刻出来，备用。
2、细微的雕刻孔雀的头、身、尾等部位。
3、点缀雕刻的月季花、尾屏和树叶，即成。
作品特点：造型优美、主题突出、色彩艳丽、形象生动。
作品运用：适合大型喜庆宴席。
注意事项：
1、刀功整齐。
2、刀法运用得当。
3、抓住物象的神态，雕刻手法细腻。
4、色彩搭配得当。
课后练习：要求学生利用课余时间进行练习，掌握雕刻技巧，能够雕刻孔雀，并能够进行举一反三，达到灵活运用的目的。篇三：实验报告
山 东 建 筑 大 学
艺术学院实验报告
（08－09）学年第二学期
《雕塑艺术》
实验班级 园林062 学生姓名 刘思聪
学生学号 2006061348 指导教师 赵学强
山 东 建 筑 大 学 艺 术 学 院
山东建筑大学艺术学院实验报告
班级：园林062 姓名：刘思聪 实验日期：4月28日 成绩： 实验一 雕塑模型制作（作业一）
实验目的
1、通过该实验的学习，全面了解和掌握传统雕塑与现代雕塑的制作方法。
2、学会用三维空间的观念解决实际学习和实践中遇到的雕塑制
作问题，全面提高学生的审美水平和造型能力
实验用具及材料
雕塑台 雕塑刀 雕塑泥
实验步骤
1、方案草图设计。
方案是以一人踢足球为造型，进行了抽象化处理。设计体现
了：
（1）设计方案体现了雕塑、建筑与环境和谐共生的理念。造
型、体量、高度、尺寸等强调与环境空间的协调、配套。（拟设该雕塑放置于运动场休闲区）
（2）雕塑作品新颖独特、简洁凝炼、主题鲜明，精致和谐，易于制作，具有较强的形式美感和视觉冲击力。
（3）雕塑体现创新设计（不是照本宣科直接采取具象）。
2、考虑、选择方案。
该方案是放置于运动休闲区周边的雕塑，以一人踢球为原型再
现运动场景，让人们在休息知道生命在于运动。再进行了抽象，让雕塑丰富，以多面，三维空间的形式，体现了设计的理念情怀。它直观和客观的存在，在给人以视觉美感的同时，更给人一种直接的触摸感，真实感。因此采用了该方案。
实验心得体会
五月至六月期间，我们用了四个周的时间学习了雕塑艺术这门课程。在老师讲理论和没有开始实验之前，我不以为然，觉得这不就是小时候的玩泥巴吗，多简单啊！还用学吗！可是事实并非如此，随着学习和实验的深入，才意识到雕塑是一门艺术，它和其他的艺术一样，要有扎实的基本功，过硬的造型能力。而雕塑的要求更要高于其它画种，它要求我们要练就一双敏锐的眼睛，要有准确的观察力，还要有熟练而准确的双手。在塑造的过程中，要做到“眼观六面，手到八方”。在瞬间把握对象特征，用手方方面面的表现出来。雕塑是不断修改，不断完善的过程，在反复修正比较的过程中要始终保持新鲜的第一印象。只有保持新鲜的状态，塑造的作品才会生动富有生命力。
我很佩服老师和雕塑家们，几个周下来，发现雕塑真是一门劳心，劳力的劳作。它既要你静的下心，除去浮躁，又要你有毅力和体力。一个作品是需要很多很多的心血的，我为自己曾经的肤浅，感到羞愧。接下来的时间，我也尝试着做了些东西，当把一堆烂泥巴塑造成型的时候，尽管不是那么的完美，但心中的快乐是不言而喻的。当我开始喜欢上这门课时，结果却要结束了，那种意犹未尽的感觉久久在我心头徘徊，真希望今后可以多些类似的课，多些和赵老师学习的机会。
实验数据及结论 1.搭内骨架
从图片看此泥塑需要骨架支撑，因此我用了钢丝。泥塑的骨架像人的骨骼一样,起着支撑和连接的作用,它是泥塑的基础条件,不可忽视.。搭骨架的心得： <1> 骨架要牢固,以保证泥塑的稳定,上泥后不倾斜,不倒塌.<2> 堆泥后要使其既不掉泥,又不露架.<3> 要体现雕塑的大体形状.<4> 所搭骨架要简单,便于变动和制模时拆架.2.上大泥堆大形
泥与骨架备好以后,就可以动手上泥了。
上泥时,将泥块一块一块地堆贴在骨架上,用手按紧,拍实,然后层层加泥, 用拍
泥板
将泥
砸实
帖牢.上大
泥时, 要从大处着眼,从整体入手,切忌缩手缩脚,陷入到局部细节的塑造中。.雕塑是三维的实体,每添一块泥都要照顾到各个视角之间的关系,要经常转动雕塑台,不断进行观察比较.泥不要一次堆足,只要堆出大形即可.3 深入塑造 在大的形体与比例为准确的基础上,便可进入深入塑造的阶段.在深入塑造的过程中,要不断调整和把握整体与局部的关系,处理 局部与细部的关系,也要反复推敲,始终掌握整体-局部-整体的原则.只要整体把握得准确,局部才能做的正确,而局部做准确了,也更充实完善了整体.。往往在深入刻画局部时精力十分集中,常在一个面上塑造时间太久而忘了转动雕塑台,这样越是做得细致,体积也越容易拉平.所以要注意始终保持整体的观察和塑造。
另外,要注意对称关系,可在泥塑上画中心线来检查,比较和修正.，还有夏季天气炎热，泥塑容易干裂，所以要注意在未完成的作品上保湿。4 最后的成果：篇四：雕塑调研报告
雕塑艺术从古至今渊源流长，它是人类历史中无法分割的一部分。纵观雕塑发展历史，有数不清的风格、流派、样式，使用如铜、石、木、陶、金属焊接等各种材料。随着社会的发展与时代的变迁，雕塑的语汇也发生着巨大的变化。具象、抽象、传统、现代以至于装置、行为、观念、多媒体及后现代等名词的出现极大的丰富着雕塑的形式和内容，也不断扩大着“雕塑” 的概念范畴。它的形态和手段被人们从各个方面发挥得淋漓尽致，凡借助材料、占据一定空间的，也都归并入雕塑的概念中了，其使用材料范围和表现主题的范围也都有了无穷的变化。
栩栩如生，却无生命，精妙绝伦，却无声无息„„（威·莫里斯）一个月的雕塑课让我认识到雕塑的存在离不开空间和形体，而空间和形体也就成为雕塑的最基本的语言。空间是指雕塑本身占有的一定的尺度感，形体可理解为具有一定形状、形态的体积，其中对形体这一概念的理解很容易产生误会。
形体概念认识不清，对于初学雕塑的我们来说是件很麻烦的事，一般我们会依照石膏在多角度反复对照轮廓，再加上“内轮廓”即表面起伏，初学时认为如此便可做出好的雕塑，而经过一定时间的（有时甚至要经过几年的时间）学习和训练后，才意识到这样的观察方法实际上是错误的。以此方法，不难想象会做出什么样的雕塑，肯定是不行的。我曾经非常努力，每做一个头像，都花很大力气，认真仔细的把模特身上的每个细节，力争一模一样的在雕塑上做出来，但总是僵、死。每次都是上完大泥，找大形时感觉还不错，越是深入越是呆板，当时不知为什麽会这样。僵硬、呆板等问题怎样避免？ 通过不断的摸索和老师的细心教导，我对形体有了进一步的认识，逐渐意识到在观察方法的理解误区。用平面的观察，也许在绘画上可以解决一些问题，但在雕塑上，就显得力不从心了，现在回想当初的状态，看到的是体积，做的时候却更多的在被动地抄轮廓，抄起伏，作的是机械再现的工作，而观察的本身就是被动的，破碎的，平面的。所以，我认为正确的观察方法应是看完整、立体的形体而不是看轮廓。最初学雕塑，就应从观察空间中的形体开始在这时，不论你学没学过画画，你都能辨别。而且，是通过直接看到那完整的形体而得出的结论。肯定不是通过比较其不同方向的轮廓来辨别。当我们做雕塑的时候，也应该是直接地完整地看形体。对初学雕塑的我们来说，注重立体空间的、养成良好的观察方法是非常重要的，这使我们起初就能在一个更高的起点进行学习，并会有更强的个性发展潜力。立体空间的、主动的观察方法对于提高我们对三维空间造型的控制力，从而创作出有更强艺术感染力的雕塑作品、更好的表现作品的精神内涵也有着积极的意义。另外，我们通过雕塑课，调整了观察方法，对形体认识有了新的体会，对今后设计的提高与发展能起到不小的促进作用。此次雕塑课程在老师和同学们的合作下圆满成功，很难忘的一次雕塑课程，或许也可能这辈子也不会再接触了。很难得的机会！将成为我们大学青春美好的记忆?? 雕塑设计调研报告 调研时间：202_.6.8 调研地点：合肥环城公园
调研课程：雕塑设计与制作
调研目的：通过对合肥环城公园西山景区的雕塑作品的参观和分析，加强我们对雕塑形体的意识。通过老师对环城公园及其景区内雕塑的分析和讲解，了解环城公园建设的文化背景、环境背景和雕塑主题，感受雕塑在环境中的意义。思考环境与雕塑关系，以及雕塑的造型手法。加深我们对雕塑的认识和理解，对雕塑的材料、工艺和性质。对雕塑设计与制作课程的深入研究起到重要作用.a文化背景
合肥环城公园建设始于1980年，1990年基本建成。
以现代化大型广场设施为特色的琥珀潭景区；以自然
野趣为特色的环北景区；以提供娱乐服务为中心的环
东景区。主要以动物雕塑为主，在众多的雕刻艺术中，动物雕塑也是较为受人们喜爱的。动物雕塑有很多独
特的地方，也正是这些独特之处，吸引着人们的目光。b雕塑结构分析
雕塑的动态结构对整个雕塑的成功与失败起到重要的作用，不同的雕塑动态结构雕塑本身给人的感受也是不同的。雕塑的动态结构的定位跟公园的主题、环境整体、和动物的习性有着重要的关系；
公园主题影响雕塑本身的题材选用，合肥的环城公园因为是合肥早期建设的公园，是一个以原环城绿带为基础，采用开敞式布局，运用造园艺术，点缀园林建筑和山石小品形成的线带状敞开式公园。它抱旧城于怀，融新城之中，这是其地理位置和基本性质，所以在设计雕塑是选用动物，通过描绘动物的动态来烘托公园的气氛。
环境整体和雕塑的动态结构关系密切，环城公园是座创意独到、融古城保护与游览观赏于一体的环形带状的无遮无拦的大型生态园林，所以雕塑选用动物的雕塑，其雕塑动态栩栩如生为整个公园增添了活跃的气氛，和公园的环境相互融合，相互映衬。
动物的习性决定动物雕塑的动态和造型，不同动物所处的环境不一样习性也是不一样，所以在创作动物雕塑的时候要了解其习性，把不同动物的动作、表情特征和其他肢体上的动态表现出来这样才会使雕塑有灵气。c动物为主题分析
在众多的雕刻艺术中，动物雕塑也是较为受人们喜爱的。动物雕塑有很多独特的地方，也正是这些独特之处，吸引着人们的目光。
动物雕塑属于一种造型艺术它所具备的特点如下：
1、动物雕塑的材质多样。青铜、金、银、陶、玉、石、牙、骨、木等不同质材各尽其长而且出现综合使用的趋向。各种材料的制造工艺也有新的发展，如青铜工艺分铸、焊接等技艺的发展，使动物雕塑作品更加奇巧精美。环城公园的雕塑是早期的雕塑作品，材 料比较单一主要运用石材、水泥、铸铜和玻璃钢。
2、动物雕塑形象多样。动物的形象大为丰富，数量繁多，狮子、麒麟、龙龟、牛、马等各种不同动物的形象。雕塑手法形象写实、生动。左图的鸵鸟雕塑动作栩栩如生，动态、形象非常和谐。
3、动物雕塑具有装饰性和实用性。由于中国动物雕塑起源于工艺美术，因此大部分动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性；注重动物形态刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相 补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；注重以形传神，以凝练的动物雕塑语言，表现高度的意象美。
4、动物雕塑具有寓意。环城公园的大象一家雕塑，表示象一家的亲情。也表达了社会的和谐美好。
动物主题雕塑的联想：动物主题雕塑使人产生许多的联想，不同的动物使人们产生不同场景的联想。家嬉戏、快乐、幸福的生活的场景，可以不仅让人们感受到它们一家的快乐，人们也联想到家庭和谐、美好。暗示人们家庭的重要性，符合当时和现在社会提倡的和谐美好家庭。
d雕塑形态 1骆驼 这种动物，对人非常忠诚，它和其它动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼能够连续四
五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。
公园的骆驼群雕塑（右图）也同样沿袭了真
是骆
驼的造型，也同样运用体块和线条塑造的方
法，利用体块将骆驼的形体结构表达的简约而又不失观赏性。骆驼造型上头都是仰着的这样的动态和现实中的骆驼非常的符合，现实中的骆驼的习惯很符合，骆驼的蹲姿和站姿很有神，加上在场景中布置了沙漠的感觉和仙人掌这样使自然界的场景很好的展示在游客面前。在雕塑的刻画上没有过多繁琐的部位，尤其在脖子上的毛鬃体块和线条表现的非常好。2长颈鹿雕塑（右图）在整个西山景区的雕塑应该是最高的了，这也是根据现实当中的长颈鹿高度进行一些的调整，根据周围的环境在长颈鹿动态造型上进行设计，充分利用周围的环境，周围大树的枝叶刚好是长颈鹿抬头
能够到的，所以在长颈鹿的动态上选择了觅
食的动态，与周围的环境能完美的融合在一
起，设计中抓住了长颈鹿的瞬间动态，使自然的美表现出来。3狮子是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是猫科中平均体重仅次于虎的动物，也是唯一的群居动物是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦
幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。醒狮：雕塑在造型上根据现实的狮
子，运用了写实的手法，但也不是非常的写
实，在狮鬃的雕
刻上使用体块和线条简单手法组合，这样使
狮鬃不会过于繁琐。动态上前肢轻起，后肢
蹲着，尾巴微张，头微仰，狮鬃被风吹动整
个动态生动描写了醒狮的动态，醒狮给人感觉精神焕发，具有王者风范。这样的姿态也表达当时新中国正在崛起。
雕塑是一个由各色材料构成的物体,这个物体所具有的各色形态是被塑造出来的,所谓塑造,就是通过内外界面的确定去构成形象,形体占有空间。在整个环境中，使得在此区域文化气息，雕塑结合周边建筑风格更加直白的表现了历史的厚重。e调研心得
调研之后，对城市雕塑也有了更多的了解，城市雕塑如今成为环境与城市交流的纽带。这时城市雕塑既是建筑环境的配角，又对城市环境起着重要的作用，有时甚至起着“主角”作用。对于城市，雕塑则起着渲染城市空间环境、调节城市色彩和人群心态，加强视觉感受的作用。同样，雕塑也必须与城市空间环境的气氛和情调相一致，强化环境空间的主题。而且我认识到城市雕塑的建设不仅要满足美化环境的要求，而且应该在更深层次上对艺术和环境作出理解，赋予城市雕塑深刻的文化品格，使其能够起到体现时代精神，反映文化需求，趣化城市空间的作用。篇五：景观雕塑实习报告
景观雕塑实习报告 景观雕塑是环境景观设计手法之一。古今中外许多著名的环境景观都是采用景观雕塑设计手法。有许多环境景观主体就是景观雕塑，并且又景观雕塑来定名这个环境。所以景观雕塑在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。世界上许多优秀景观雕塑成为城市标志和象征的载体。
景观雕塑通过这个专业课让我们认识到，根据景观雕塑所起的不同作用，可分为纪念性景观雕塑、主题性景观雕塑、装饰性景观雕塑和陈列景观雕塑四种类型。
（一）纪念性景观雕塑
纪念性景观雕塑，必须有雕塑，而且必须以雕塑为主。以雕塑的形式来纪念人与事。纪念性景观雕塑最重要的特点是它在环境景观中处于中心或主导位置，起到控制和统帅全部环境的作用。所有环境要素和总平面设计都要服从雕塑的总立意。纪念性景观雕塑根据需要可建造成大型和小型二种。大型纪念性环境有前苏联为纪念反法西斯战争的胜利以及著名的斯大林格勒大血战而建立的“祖国—母亲”纪念性景观雕塑。纪念性景观雕塑并不一定都是大型的，比较小型的纪念性景观雕塑更为普遍。
（二）主题性景观雕塑
主题性景观雕塑是指通过主题性景观雕塑在特定环境中揭示某些主题。主题性景观雕塑同环境有机结合，可以充分发挥景观雕塑和环境的特殊作用。这样可以弥补一般环境缺乏表意的功能，因为一般环境无法或不易具体表达某些思想。主题性景观雕塑最重要的是雕塑选题要贴切。一般采用写实手法。
（三）装饰性景观雕塑
装饰性景观雕塑是以装饰性景观雕塑作为环境主要构成要素。装饰性景观雕塑调整可丰富环境特色。
（四）陈列性景观雕塑
陈列性景观雕塑是指以优秀的雕塑作品作为环境主体的内容。
选题和选址
景观雕塑是城市规划的重要内容之一，必须从城市总体规划和详细规划文件上确定位置。城市景观雕塑应注意发掘那些可以表现这个城市特色的题材，是否能成为这个城市标志，或者成为城市特色景观。
观赏的视觉要求
景观雕塑是固定陈列在各个不同环境之中的，它限定了人们的观赏条件。因此，一个景观雕塑的观赏效果必须事先做预测分析，特别是对其体量的大小、尺度研究，以及必要的透视变形和错觉的校正。人们较好的观赏位置一般选择处在观察对像高度两倍至三倍以远的位置上比较适当，如果要求将对象看得细致些，那么人们前移的位置大致处在高度一倍距离。米开朗基罗在1644年改建的罗马卡比多广场，体现了一部分严谨的视觉构成关系。它从中轴线看过去，广场中心的马可·奥兰科斯雕塑开始是以北面建筑的人口为背景的，直到观赏雕塑达到27度角度时视整体关系十分完整。当转入观赏雕塑自身时，突破了27度角时，背景已变为从属位置。景观雕塑的观赏的视觉要求主要通过水平视野与垂直视角关系变化还加以调整。设计中的视线图解法应用 建筑学中的视线图解法也可以在环境景观雕塑设计中加以应用。运用视线图解法可以帮助我们研究景观雕塑与周围环境的关系，形容它们的自身的有关尺度关系。视线图解法也可以解决景观雕塑的倒影问题。有许多景观雕塑布置在水面之上或临水地段上，这就涉及到景观雕塑高低与水面大小尺度关系，为了取得较好的效果，可以借助视图解法。主要通
过三个因素来协调它们之间的关系：预设雕塑位置、高低；水平面的布置；按物理的镜面反射作图法，就可以得到倒影位置图。
基座设计 景观雕塑的基座设计与景观雕塑一样重要，因为基座是雕塑与环节。基座设计既与地面环境发生连接，又与景观雕塑本身发生联系。一个好的基座设计可增添景观雕塑的表现效果，也可以使景观雕塑与地面环境和周围环境产生协调因素。我们做的景观雕塑是放于展园的的雕塑，构思主题，表现手法，选材方方面面东西要考虑到，一个优秀的景观雕塑或景观雕塑群建造必然要含有特定的意义。表现或标识出特定的人物和特定事件。当然它必然离不开了特定的历史背景和环境。
