第一篇：谈谈工作日志的写作

谈谈工作日志的写作

工作日志是记录当天的工作内容及有关细节，并进行适当的工作分析，以达成个人目标管理的一种应用文。工作日志以记录为主，也带有一些总结的性质，是员工实现自我管理和管理者实现跟踪管理的重要手段，有助于促进员工成长和提高工作效率。记工作日志，对于从事行政、销售、采购、客户服务等岗位的管理人员和员工来说，相当重要。

一、工作日志的内容

工作日志一般包括发生时间、工作内容、工作分析、下一步计划等要素。

发生时间，可以写得详细一些，也可以简略一些，视工作岗位和工作内容而定。详写的，通常分出时段，甚至具体到几点几分；略写的，往往笼统写某月某日上午或下午，只是在提到某些特定工作时会写上具体时间。

工作内容，即当天所做的事情。这些事情有的是自己原来安排好的，有的是临时的或者突发的。记录的详略，也因员工的工作岗位和所发生事情的重要性而不同，既可以用几句话概述，分条列项来写，也可以详细描述，把工作过程、相关细节以及涉及的其他项目和人员等事项记录下来。

工作分析，即对工作中遇到的问题的分析与反思（如问题产生的原因，如何避免问题发生、如何解决问题和改进工作等），对当天工作的评价（任务完成的质量、主要经验和存在的不足，以及对既定工作未能如期完成的分析说明等），以及对管理者的工作建议等。

下一步计划，通常分条目列出第二天需要完成的主要任务，也可以列出最近某一天需要完成的某项特定任务（通常要用括号注明具体日期，主要起备忘作用）。

二、工作日志的格式

工作日志的格式是不固定的。从文本格式来看，有文字式和表格式两大类。

1．文字式。即按时间顺序，采用文字描述的方式，将当天所发生的主要事情记录下来。采用这种格式记日志者，多是员工本人的自觉要求，能体现员工本人工作的主动性和能动性。写作时，以叙述为主，辅以适当的分析与反思，或夹叙夹议，或先叙后议，行文比较自由、灵活。

2．表格式。表格式工作日志的表格也没有统一的格式。员工可以根据自己工作的特殊性自行设计，供本人单独使用。但不少单位或组织使用统一的表格。如果采用统一的表格，则需要在职业岗位分析的基础上设计一份具有普适性和可操作性的工作日志空表，并对表格的使用作出说明。采用统一的表格，其突出的好处是，不仅便于员工填写，而且便于管理者阅读和分析，从而了解员工的工作现状和进程，提炼所需要的信息。一些信息化管理比较先进的企业，自行开发或使用了工作日志软件，实现了工作日志的电子化管理。

三、撰写工作日志的注意事项

1．要及时填写。工作日志，顾名思义，是一天的工作记录，必须在当天记录，可以随时填写，也可以在下班前集中完成。当日事，当日记，不仅可以保证填写内容的真实性，而且有助于实现工作进程的自我控制。需要注意的是，不管采用哪一种方式填写，都不能因此影响正常的工作。

2．要突出重点。工作日志看似流水账，但又不能完全地平铺直叙。在记录时，既要体现过程，又要突出重点，关注细节，体现关键，这样才能使日志成为有价值的材料。要突出重点，不仅需要学会选择要点，还要讲究语言的概括和精要。

3．要有分析和反思。记工作日志，并非要对当天工作中的每一件事情都要进行分析和反思，而是要对所碰到的一些难题、自己工作中的得失、工作中所习得的新的方法等进行分析和反思，这样才能使日志不空洞，有价值，日积月累，自然能够提高自己的工作能力。[例1] ×年12月11日（星期×）

“世纪神州行”游戏开发进展顺利，招商活动也搞得活跃，有望实现预期设想。

带宽问题已拟订解决方案，与联众各地电讯分站达成协议，届时采用全国各地多个入口地增加总带宽。与协作伙伴FM365、搜狐、和讯等也进行了协商，争取能得到他们的支持。目前，各项工作进展顺利。鲍××总裁将亲自主持技术改良，带宽问题有望得到改善。×年12月18日（星期×）

“世纪神州行”游戏开发接近尾声，按计划将于明日完成，目前尚余相当工作量。王副总裁将于今日加班，保证开发工作如期完成。20日开始进入测试阶段。

目前已经与各地电讯分站及合作伙伴签订了关于带宽的协议，同时技术改良获得突破性进展。测试结果表明，带宽可以支持数万人同时在线游戏。

游戏操作页面初稿审核未获通过，主要问题是游戏内容元素不够鲜明，研究结果是简化界面，撤除游戏操作页面广告投放。这虽然造成了一定的经济损失，但可以保证“世纪神州行”活动圆满完成。经研究，公司领导一致通过了撤除游戏操作界面广告投放的决定。

说明：这是某游戏开发公司员工的两份日志。两份日志中，作者均择要记录了当天的主要活动和工作成果。作者不仅记录了其本人的活动，而且记录了与“世纪神州行”游戏项目相关的一些人员的活动及成果。如果将这两份日志联系起来看，就能了解该项目的开发及技术支持等问题是如何逐步解决的。[例2] ××部门工作人员工作日志（表略）

说明：这是某部门统一设计的、供员工填写的工作日志表格。表中，工作时间、工作内容、工作分析、下一步计划等栏目齐全。通过本表，员工可以很好地进行工作总结，实现自我管理；管理者可以了解员工的工作进程、工作中遇到的困难以及对工作的建议等，这对管理者有针对性地安排和指导工作具有作用。（作者单位：苏州工业园区工业技术学校）编辑：杨红星

第二篇：工作日志写作要求

工作日志写作说明

一、工作日志汇报大致分为三块内容：

1、今日工作；

2、明日工作；

3、遗留问题

二、工作日志书写要求：

1、今日工作：记录当日工作完成情况，重大事件的记录及问题的处理；需要向上汇报、协调解决的工作，以及在工作中总结和反思出的好的做法、经验、改进意见等；未完成的工作原因。

2、明日工作：记录明天的工作计划。

3、遗留问题：今日工作遗留下来的问题或工作，可以是明天即将完成的，或者需要较长时间完成的，记录下来，以备忘记。

4、工作日志应填写内容要实事求是，所写所记是其所为；

5、日志填写语言应言简意赅，重点突出，避免重复琐碎；

6、日志在叙述方式上建议采用夹叙夹议的形式，写明工作处理的时间、地点、过程及结果等。

三、工作日志发送时间及发送对象

1、对于正式员工我们需要每天发送工作日志给主管领导及行政备案。兼职人员根据自己所做工作及时汇报，每周五发送一次工作日志，并安排到公司现场沟通。

2、发送对象：主管领导（王总、朱总），及行政部余玲备案，以便统计工作量。

第三篇：谈谈简报写作

一、应当建立“简报学”

简报是一种使用范围越来越广阔的应用文体。各条战线，从领导机关到基层部门，各种会议，从人大、政协到某项学术交流;各种事件、活动，大如“四五”运动，小到一个地区的一次服装展览，都要写若干简报。随着简报的广泛使用，它的作用也愈来愈重要，有时可以直接影响到领导机关的政治决策，影响到人民群众的生活命运。一九五八年某地大刮共产风，宣布已经进入共产主义，吃大锅饭、实行供给制，每人每月发给零用钱一元钱。当时有人说了一句俏皮话，意思是“一元钱的共产主义我不干”。这句话通过有关部门的简报反映到中央后，毛泽东同志十分重视，立即批评纠正了这种做法，并且运用这个简报来教育干部。林彪、“四人帮”一伙，把简报作为他们歪曲事实、颠倒黑白、欺骗中央、蒙蔽群众，陷害、镇压广大革命干部和各族人民的工具，造成了许多冤假错案，这也是人所皆知的事实。

简报的应用范围广阔，作用重大，它的类型、形式也十分多样化。但长期以来，人们往往把它简单地列入调查报告与工作总结等应用文体中，没有对之作认真的科学的研究。简报的编写不仅仅是一个写作问题，还有它的独立地位，像新闻学、情报学那样，应当建立一门“简报学”，以马列主义毛泽东思想为指导，从理论与实践的结合上，系统地研究简报的性质、任务、作用、分类，掌握简报写作应当遵循的基本原则，交流简报写作技巧、方法，有利于提高简报工作者的思想、业务水平，使简报这一工具更好地发挥有益作用，为实现四个现代化服务。

二、简报的性质、任务与分类

近二、三十年来，简报被运用得很广泛，有时甚至泛滥成灾，它的种类规格繁多，写作方法也在不断发展。研究简报的性质不能不涉及各种不同简报的分类。

简报应当如何分类?

按照简报的内容来分，可分为三大类型：第一种是工作性的简报，即通常称之为情况简报，其内容诸如(1)对“重大”事件、活动的情况反映;(2)各种典型调查;(3)经验、教训的总结;(4)表扬或批评;(5)政策精神、领导意图、指示的贯彻等等，都可采取简报形式，以简洁文字及时交流互通。第二种是会议记录性质的简报，通常反映各种会议的概况、进程，会上研究争论的问题以及重要发言的内容要点等等。第三种是思想动态反映，通常用以反映不同阶级、阶层和不同地位、身份的人们对国内外重大事件或党的重大方针政策的不同认识。这三种类型当然不能包罗万象，也很难截然划分，而且总的说都带有工作性，这里只是一个大致区分。大体说来，第一种简报运用范围最广，花色品种繁多;第二种也很广泛，但比较程式化、规格化;第三种机密性较强，对领导机关决策的影响作用不容忽视。

一般说来，简报的发行范围与其机密程度恰成反比，发行范围愈广，机密程度愈低，发行范围愈窄，机密程度愈高，机密程度不能完全等同于简报的价值与重要性，但愈机密的简报由于阅读者的地位、职权、影响的不同，简报可能发挥的作用也往往更为重要。

当前建立简报学的研究重点，首先可以放到那种通常由党政机关政工、宣传、秘书人员编写并向上级领导反映情况动态的，政治工作性的简报上。这种简报主要是通过摆事实来反映情况和表达观点的，因此它应具有严格的真实性和强烈的政治性。并且，由于受到写作人员本人政治观点的影响，所以它还往往带有相当程度的主观倾向性。对于主观倾向性这里还得稍加说明，一般说来，机密程度愈强的简报，愈不易受到群众的监督和事实的检验，它的主观倾向性也就容易更大。这固然与编写单位领导和写作人员的思想作风有关，但无论从理论或实际上讲，都是不能绝对避免的，这是事物本身的性质与作用所决定的。客观真实性与主观倾向性构成了简报工作的主要矛盾，以往某些简报产生的副作用常常与此有关。

三、简报编写的原则与方法

简报工作者应当遵循的最根本原则，就是要坚持无产阶级的党性原则，其核心是马列主义毛泽东思想一再提倡的实事求是原则。编写简报过程中，要时刻注意简报所反映的事物的客观性和真实性，不能夸大成绩，缩小缺点，歪曲情况，无限上纲，甚至利用假、大、空简报来达到某种政治目的。简言之，不能向中央和上级报喜不报忧，反映假情况，违背了这个原则，简报就会变成对党和国家、人民的一种罪恶。如何从理论上、制度上研究解决这个问题，是简报学的主要课题。

简报的性质、任务和作用，决定了写作简报的两个基本要求，一是快，二是短。快与短是简报写作的两个基本功。简报的规格形式，刊头要有名称、时间、单位;末尾要注明印送份数、范围等等，这是无法削减的。但文章的写法则应当允许不同风格的发展、创新，而不必墨守成规，拘泥于老一套公文形式，像那种一句话的简报就是一个:创造，只要抓准了问题，几分钟就反映了一个大动态，也不妨设想换另一种方法写。简报的文章结构宜于开门见山，需要时可加小标题，画龙点睛，纲目清楚，使阅读者一目了然。简报的文字要准确、鲜明、生动。这些都是一般写作的基本常识，同样适用于简报写作。

第四篇：毕业论文写作日志

2010年4月我与导师见面讨论并初步定下题目。当然，初步定下论文题目的过程是复杂的。第一次与导师见面时，我的论文还没头绪，只能确定论文是关于教育类的，导师对我仅有的这点想法为我讲解了很多，从怎么搜集确定论文题目的资料，并给我介绍了搜集论文资料的方法、书籍以及网站，同时导师要求我尽可能多的想一些论文题目并写在本子上。一周的时间过去了，我仅想到了四个题目：

一、浅谈绘画中的色彩对中小学想象力的启发。

二、从学生的美术学习兴趣思考中小学美术教学。

三、浅谈低年级的美术教学与游戏。

四、浅谈在某某镇美术教育在中学素质教育中的地位。最终导师为我确定了后两个题目，第三给题目改为，浅谈小学三年级一下学生的美术教学与游戏。第四个题目改为;调查某某镇中学美术教育现状。针对这两个题目导师都为我讲解了很多，就调查某某镇中学美术教育现状导师为我讲解了很多，从调查问卷怎么写，怎么实施，分析问题，得出结论启示。通过导师的讲解，我的论文初步确定题目

2010年5月-8月搜集参考资料、认真阅读，完成论文开题报告初稿。搜集参考资料是写论文的一个重要环节，我用三个月的时间阅读了大量相关资料，如二零零六年、二零零七年的《中国美术教育》期刊，二零一零年的《中国美术教育》第一至五期，尹少淳的《美术教育：理想与现实中的徜徉》，靳之林的《中国民间美术》，侯令 的《美术课程标准的三个维度》，潘鲁生的《抢救民艺》等等。通过大量的阅读不仅为我的正式定题、开题报告的完成都给了我很大的启示与帮助，同时也丰富了我的知识面，正式确定题目多亏了于老师的帮忙，我记得当时是关于我的论文问题的第一次面谈，她不仅从现今的研究概况、题目的可操作性等等方面对我进行了细心的指导，令我受益非浅。我在于老师细心指导下初步完成开题报告，论文题目最终确定为：调查研究白浮图镇中学美术教育现状。

2010年9月初，按照导师提出的建议对开题报告进行修改完成。开题报告经过指导老师的两次细心指导，九月底最终定稿。

2010年10月-2011年3月论文写作。这段时间是非常长的，指导老师要求我放寒假期间把论文初稿写完。但有很多时间忙于找工作，论文的写作被迫放在次要地位，关于论文的搜集资料并没有停止。在此期间，我去了我初中时的母校—白浮图镇中学，学校扩建了，教学环境、教学设备等都有了很大的改进。我对初

一、初

二、初三年级的学生发放问卷300份进行问卷调查，对学校老师进行了访谈，同时我也访谈了部分家长。在2011年2月工作确定了，全心投入到论文写作上，当然论文的写作并不是一帆风顺的，2011年4月初论文初稿完成2011年4月初-4月中旬请导师批阅对论文进行整体修改。指导老师认真的，很有耐心的为我的论文修改了很多次，指导老师提的意见正是我的论文应该改进的地方，指导老师审阅的是十分仔细的，他从字词的斟酌、语句的通顺、原文引用的对错、摘要的写法、文章结构的安排、论文观点的修正等方面进行了提议，小至一个标点符号，一个错别字指导老师都为我改到。为了我的论文指导老师付出的辛苦深深地打动了，我为自己的论文写作付出点辛苦又算得了什么呀。四月底我的论又进行了一次大的修改，不可否认的是这次论文修改给了我很大打击，像泄了气的气球，没有自信也很着急。同时，老师也给了我说了很多鼓励的话。这次修改使我真正明白了论文应该怎么写。论文改过以后我很担心怕呗指导老师再次返回，指导老师依然那么人很的为我批阅。提出了可行的意见，也给我鼓励。这足见于老师的细心和责任感。

2011年5月查漏补缺论文最终定稿。我怀着一颗忐忑的心交上了五份论文，怕论文得不到老师们的肯定，其他同学的论文一分分的被返回，当然我的也不例外，每一份论文老师都给提出了建议，为论文的最终底稿打下基础。我依然信心十足的把论文修改的更好。

学士论文撰写对我来说，是知识能力的一次全面考核。同时也是对我科研基本功的训练，藉此培养个人综合运用所学知识、独立分析解决问题的能力。在这次论文撰写过程中，我认识到了论文撰写的每一个极端都要注意很多问题，选题的时候要从主客观双方面考虑，收集材料时要注意材料的准确性、新颖性，文章结构要合理，理论要准确，条理要清晰，观点要鲜明且有说服力，排版注意符合规格。我更感谢我的指导老师，是你们的悉心关怀使我顺利完成论文。整个过程中，我学到了很多；在指导老师的身上，我受益匪浅。在此，向指导老师表示感谢！

毕业论文的完成意味着大学的生活就要结束了，忙了几个月的毕业论文终于可以尘埃落定了，这几个月来，除了做好正常的学习生活，每天的必修课都是为论文做准备，从题目的确定，到数据的收集及处理，到最后完成整个论文内容，我体会到了做学问的严谨认真，也领略了其中的辛苦，下面简单说一下我论文的写作过程。题目的确定过程

之所以选择这个论文题目，一是因为论文指导老师在做一个关于陕西省人口的项目，他给我们几个人从中抽出几个方面的人口问题让我们来做进一步的深入研究。从我自己本身而言我对于人文地理中的人口部分也比较感兴趣，因为人口的分布是反映一个地区自然条件差异和经济社会发展水平的重要标志，其主要受社会生产方式和经济发展水平的制约。人口的分布会随着时间的变化而在空间上发生变化，研究一个地区人口的时空分布规律，可以揭示区域人口分布的规律，从而对地方政府相关部门制定合理的人口发展政策及其实现一个地区的人口、资源、环境的协调发展具有一定的指导意义。这是论文研究内容的确定，之后是对于研究区域的选择，因为我在陕西度过了四年的大学生活，四年间我也看到了西安市人口分布格局的大致变化，国家在近十年对西部地区的开放力度加大，使得陕西省的人口数量及人口结构都有很大变化，因此我希望我的研究能为陕西省区域经济、人口与环境可持续发展提供一定的决策参考。所以在导师的指导下，我将论文的题目定为基于县域尺度的陕西省人口空间格局及变化分析。论文数据的收集及阅读文献

在确定论文题目后，我阅读了大量有关人口空间格局及变化的文献，还有前人对陕西省人口问题作出的研究，仔细研读每篇文献，在导师及学长学姐的帮助下我基本掌握了相关的研究方法，也了解到撰写论文所需要的数据资料，之后我翻阅图书馆的统计年鉴，上网搜查有关的数据资料。最终确定我论文所需要的数据。主要包括：文中采用的人口数据来源于陕西省统计局、国家统计局陕西调查总队编制的 1999-2010年《陕西省统计年鉴》。计算重心时，各县的地理坐标数据来源于《中国地名录》。论文的撰写过程。

在做了大量的前期工作后，三月下旬我正式开始动笔写论文，先是对于数据的处理，由于我的专业是地理科学，对于地理信息系统软件及相关的地理软件操作没那么熟练，导师在论文的数据处理上帮了我很多忙，同时我也虚心想学长学姐及同学们请教，通过了一段时间的练手，我已经能够基本掌握我论文中需要用到的相关软件的操作，对于数据的处理也基本可以独立完成。在对论文数据处理的过程中才真正意识到，本科学的很多知识都还不扎实，就算懂得了理论基础但在实践应用中还是会很生疏，可谓真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。完成论文数据的处理开始着手分析结果。在这个过程中，周老师从题目的确定，到论文数据的收集及撰写都给了我很大的帮助。周老师在学术研究与课程教学十分繁重的情况下，也经常抽出时间来给我们把关，指导论文。指导老师的每个点睛之句对我都起到醍醐灌顶的作用，老师严谨而认真的治学态度也催我上进。

四月初，我的论文初稿基本完成，并提交给周老师，老师经过了悉心的阅读，对我的论文提出了很多的关键性的问题，比如作图不太规范，格式不标准，对于部分数据结果的分析不够深入透彻，小到每一个标点符号老师都认真修改，感谢周老师对我论文的细心指导，我参阅老师的指导意见，对文章进行了精心的核对和修改，并对注脚，文字字体等对照论文写作规范进行了系统的整理和修改。之后我将改好的论文第二稿提交给周老师，老师基本肯定了我的论文，但还有一些细小的问题，以及对于论文答辩的有关事宜对我进行了指导。回顾整个论文的写作过程，我学到了很多知识及论文写作的相关方法，也体会到了通过自己的努力取得了一定成果的小小成就感，我将对此受益终身。最后很感谢周老师对我论文进行的指导与帮助。

第五篇：论文写作日志

2010年4月份学校通知要07届本科生进行毕业论文的前期准备工作，这包括选题，选择指导教师，选题是个比较难的事，因为当初自己也没有一个明确的目的到底要选择一个什么样的题目，但是在选择指导教师的时候我看到了大一的时候教过我们高等代数的陈老师，因为大一的时候自己对矩阵这一块比较感兴趣，还有就是陈老师是个比较严谨认真的老师，所以我确定了我的指导老师陈老师，选择好指导老师以后接下来就是论文题目的确定，在和陈老师沟通以后放弃了关于矩阵的题目，因为陈老师要求我们要写出自己的创新之处，可是我感觉以我现在的水平很难写出创新的东西，所以后来经过思考和咨询陈老师的意见决定写初等代数的知识，因为以后我们都要进入中学教书，熟悉中学的知识点很重要，所以在经过思考之后最终把论文的题目定为“浅谈中学不等式的证明”。论文题目定下来接下来就是论文的前期准备，首先咨询了陈老师论文写作需要注意的地方，其次，陈老师告诉我们可以在实习的时候多看看关于不等式方面的书籍，了解关于不等式证明这方面的最新动态以及介绍我读读《不等式研究通讯》等关于不等式方面的书籍。

2010年6月份学校通知要确定论文写作题目，经过自己两个月的查阅相关资料和参考关于不等式的证明这方面的论文，感觉自己对不等式这方面的知识点逐渐的熟悉了，感觉写作的时候有东西可写，所以最后报给陈老师的论文题目是“浅谈中学不等式的证明”，陈老师看过论文题目给我分析了下关于不等式的证明这方面写作的方法，以及题目的可行性，创新性方面都给了我细心的指导，最后陈老师同意开题，并且告诉我写作的方法和需要注意的问题。

2011年3月份经过一个寒假的酝酿和查资料，我初步确定了论文的大致提纲，并初步完成了论文的开题报告，经过陈老师的指导，修改，签字，最终完成了毕业论文的开题报告。

2011年3月份，根据学校的要求这个月主要是完成毕业论文的初稿，在陈老师的指导下，通过参考相关的书籍和文献资料（在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本，我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类）根据论文的写作提纲，经过一个月左右的时间初步的完成了毕业论文的初稿，经过陈老师的审阅，陈老师指出了论文需要修改的地方与不足之处，摘要的写法，文章结构的安排，论文格式的规范性等都给了我细心的指导，在陈老师的指导下我经过反复的修改，最终按照陈老师的要求完成了毕业论文的写作。

2011年5月16-18号按照论文答辩的要求准备毕业论文答辩前的材料，包括一篇英文文献的翻译，论文独创性申明，论文写作日志等。

2011年5月20号填写并提交毕业论文答辩申请表。

回忆整个论文的创造过程，感慨颇多。近一年的论文设计，使我借机阅读了大量中学教学方面的书籍，除了丰富了我专业课之外的知识，为我今后走上教学之路打下一个基础。同时在论文写作及修改过程中锻炼了自己的耐力，培养了自己的细心。同时进一步感受到陈老师严谨，一丝不苟的工作态度。他在论文写作上对我的启蒙和教诲将使我受益终身。