第一篇：医患沟通60题

历届执业资格考试医患关系题

1.有关医际关系与医患关系的表述，下列哪项错误的是（C）

A.医际关系的恶化在一定程度上将对医患关系产生不良影响

B.医患关系的恶化在一定程度上将对医际关系产生不良影响

C.处理医际关系和与医患关系依据的伦理原则是相同的D.医际关系与医患关系既互相独立又相互关联

E.良好的医际关系有助于形成良好的医患关系

2.下列选项中仅属于医师的道德义务不属于法律义务的是（C）

A.努力钻研业务，提高专业技术水平

B.关心、爱护、尊重患者、保护患者隐私

C.宣传卫生保健知识，对患者进行健康教育

D.遵守法律、法规、遵守技术操作规范

E.积极开展义诊，尽力满足患者的健康需求

3.某高校心理咨询工作人员接待了一位大学生，该生对心理咨询员说，他多次难以自控地想自杀其女友。那么，此情况下心理咨询员的最佳做法是（A）

A.劝其尽快接受治疗

B.严格保守该生的秘密

C.告知该生女友家属对其进行保护，同时建议该生家属带其进行必要的心理诊治

D.通知该生的家长对其妥善监管

E.联系精神病医院并直接送该生入院

4.医师张某给一患者开具了处方，患者取药时，药剂师指出该处方不符合相关规定不予调配。其理由是（D）

A.该处方使用了药品通用名称

B.该处方同时开具了中成药和西药

C.该处方开具了5种药物

D.该处方注明了5天有效期

E.该处方开具了7天药物用量

5.不属于护患沟通的基本原则是（B）A让病人主动表达

B少用说理方式

C采用开放式交流

D不用非语言交流 E.多倾听

6.医患沟通，按责任人员分类，错误的一项是（D）A医技人员

B管理人员

C营销人员

D后勤人员

7.良好的医患沟通能够融洽医患关系，不准确的是（D）A沟通使医患形成共同认知 B沟通使医患建立情感

C沟通使医患互相满足尊重的需要 D沟通使患者获得应得利益 E.沟通能缓解患者的情绪

8.下列各项，不属于中国古代医德思想内容的是（D）

A.救死扶伤、一视同仁的道德准则

B.仁爱救人、赤诚济世的事业准则

C.清廉正直、不图钱财的道德品质

D.认真负责、一丝不苟的服务态度

E.不畏权贵、忠于医业的献身精神 9.不属于医方的权利的一项是（B）A治疗主导

B医疗费用支付请求

C对危急患者，应当采取紧急措施进行诊疗 D支持医务人员维护自身合法权益 10.不属于患方的义务的一项是（B）A配合医师诊疗

B在医方告知的情况下，患者对自己的诊疗作出决定 C给付医药费用

D对医疗服务以及保护患者权益工作进行监督 11.不属于医患沟通的基本原则的是 D A以人为本

B诚信原则

C沟通原则

D同情原则

12.医患沟通，按程度和后果分类，错误的一项是（B）A医患误解

B治疗失误

C医患纠纷

D医患冲突

13.对患者的病情、病史要保密，尊重患者的(B)A知情同意权

B隐私权

C投诉权

D选择权

14.医患关系最普通、最基本、最经常的体现为一种（D）A经济关系

B技术关系

C法律关系

D伦理关系

15.患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当在患者死亡后法定时限内进行尸检。其法定时限是（D）A.12小时内 B.24小时内 C.36小时内 D.48小时内 E.60小时内

16.对患有不治之症且濒临死亡而又极度痛苦的病人，停止采用人工干预方式抢救而缩短病人痛苦的死亡过程称为（C）A.医生助死

B.积极安乐死

C.消极安乐死

D.自愿安乐死

E.非自愿安乐死

17.在下列各项中，最能反映医患关系性质的是医务人员与患者之间的（A）A.信托关系

B.陌生人之间的关系 C.主动-被动关系

D.类似父(母)子间的关系 E.商品关系

18.对于长期慢性病人，宜采取的医患关系模式是（D）A.主动-被动型 B.被动-主动型 C.指导-合作型 D.共同参与型 E.合作-指导型

19.“医乃仁术”指医学道德是（A）A.医学的本质特征

B.医学活动中的一般现象 C.医学的非本质要求 D.医学的个别性质 E.个别医务人员的追求 20.医德修养要坚持（C）A.集体性 B.组织性 C.实践性 D.强制性 E.机动性

21.心身疾病的治疗原则，不包括（D）A.药物缓解症状 B.自我心理调节 C.矫正不良习惯 D.不间断发泄 E.心理护理

22.在人本主义治疗技术中最重要的是（E）A.表达 B.分析 C.指导 D.同情 E.倾听 23.医师在执业活动中，违反《执业医师法》规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府卫生行政部门给予警告或者责令暂停六个月以上一年以下执业活动；情节严重的，吊销其医师执业证书（B）A.未经批准开办医疗机构行医的

B.未经患者或家属同意，对患者进行实验性临床医疗的 C.在医疗、预防、保健工作中造成事故的 D.不参加培训和继续教育的 E.干扰医疗机构正常工作的

24.医疗事故的主体是医疗机构及其医务人员，这里所说的医务人员是指（E）A.本院的医师、护士 B.依法注册的医师、护士

C.本院的医师、护士以及外聘人员 D.本院从事医疗活动的所有关人员

E.本院从事医疗活动的所有有关医疗技术人员

25.新生儿溶血病如需要换血疗法，经审核和患儿家属或监护人同意后，换血工作应由（E）

A.经治医师实施 B.上级医师实施 C.输血科人员实施

D.经治医师和输血科人员共同实施 E.上级医师和输血科人员共同实施 26.《母婴保健法》规定，对于依法接受终止妊娠或者结扎手术的，应当给予（B）A.有偿服务 B.免费服务 C.酌情收费服务

D.酌情减半收费服务 E.酌情免费服务

27.在下列医务人员的行为中，不符合有利原则的是（D）A.与解除病人的疾苦有关 B.可能解除病人的疾苦

C.使病人受益且产生的副作用很小

D.使病人受益，但却给别人造成了较大的伤害

E.在人体实验中，可能使受试者暂不得益．但却使社会、后代受益很大 28.关于医德规范，下列提法中错误的是（A）A.调节医务人员人际关系的出发点和根本准则 B.医务人员行为的具体医德标准 C.社会对医务人员行为的基本要求 D.医德原则的具体体现和补充

E.把医德理想变成医德实践的中间环节 29.医师行使道德权利的特点之一是（B）A.强制性 B.自主性 C.冲动性 D.组织性 E.集体性

30.在下列各项中，医师可以行使特殊的干涉权的是（A）A.对需要隔离的传染病患者拒绝隔离的

B.在教学医院内住院的患者拒绝接受医学生实习C.在有科研任务的医院内住院的患者拒绝作为受试者

D.门诊就医的患者拒绝按医师开出的特殊检查项目进行检查 E.门诊就医的患者拒绝向医师吐露与疾病有关的隐私

31.《执业医师法》明确规定，医师在执业过程中应当履行的职责是（E）A.以病人为中心，实行人道主义精神 B.防病治病，救死扶伤

C.遵守职业道德，保护患者隐私

D.树立敬业精神，尽职尽责为患者服务 E.防病治病，救死扶伤，保护人民健康

32.《医疗事故处理条例》将医疗事故分为四级的根据是（D）A.行为主体特定性 B.医疗活动的违法性 C.诊疗护理的过失性

D.对患者人身造成的危害程度 E.医疗过失同损害后果的因果关系

33.下列选项不是医疗服务所具有的特征的是（C）

A.社会性

B.相对稳定性

C.可操作性

D.可调节性

E.个性与共性的统一

34.下面最能涵盖医患关系内容的是（E）

A.政治、法律关系

B.经济、商品关系

C.道德、文化关系

D.技术与非技术关系

E.以上都不是

35.医疗活动中，医务人员要善于运用的下列语言中，不包括（A）

A.专业性语言 B.解释性语言

C.礼貌性语言

D.安慰性语言

E.保护性语言

36.下面关于用药治疗的道德要求中，不正确的是（E）

A.不准开人情方 B.不准搭车取药

C.对症用药，确保无误

D.注意节约，减轻病人负担

E.尽量联合用药，减轻药物的毒副作用对病人的危害

37.下面关于医务人员良好职业道德培养途径的表述，不正确的是（E）

A.社会舆论

B.传统习惯

C.榜样感化

D.思想教育

E.自我良心

38.下面关于医务人员权利的理解，不正确的是（E）

A.医务人员享受权利的前提是履行自己的义务

B.医务人员权利的范围是维护病人平等医疗权利的实现，促进病人身心健康

C.医务人员享有的职业权利是其必须履行的义务

D.医务人员享有的权利是病人实现自己医疗权利的满足

E.医务人员权利与病人权利发生矛盾时，要求医务人员放弃权利而服从病人的权利

39.下列关于医务人员道德自律的实现途径表述，不正确的是（E）

A.内心信念

B.道德修养

C.自我道德教育

D.自我道德评价

E.外在道德教育

40.医疗事故是指（E）

A.虽有诊疗护理错误，但未造成病员死亡、残废、功能障碍的 B.由于病情或病员体质特殊而发生难以预料和防范的不良后果的 C.发生难以避免的并发症的

D.以病员及其家属不配合诊治为主要原因而造成不良后果的

E.在诊疗护理工作中，因医务人员诊疗护理过失，直接造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍的

41.医疗事故的构成要素，除了（A）

A.医务人员在履行职责的时间过程中，客观上发生了违反法律规定的行为

B.行为主体上，必须是实施诊疗护理的医务人员

C.在主观方面，实施诊疗护理的医务人员对其诊疗护理行为可能产生的损害后果，持有过失的心理状态

D.行为客体上，实施诊疗护理的医务人员所采取的诊疗护理行为(包括诊疗护理方案、措施、方法、手段、程序等)，必须是为法律、诊疗护理规程和医院规章制度所不允许的违法行为，从而危及病人生命健康权和医疗护理正常秩序

E.在客观方面，对病人造成的危害后果必须达到致病员“组织器官损伤导致功能障碍”或者更为严重的程度 42.安乐死的定义（C）

A.自然死亡

B.他人干预死亡

C.无痛苦死亡

D.脑死亡

E.自己结束生命

43.下列哪项不属于公共卫生伦理原则框架范围（A）

A.公正

B.公众利益兼顾个人利益

C.团结互助

D.多部门协作和合作

E.保护弱势人群

44.临床诊治工作的基本道德原则是（A）

A.及时、准确、有效、择优、自主

B.及时、准确、最优、保密、自主

C.及时、准确、择优、尊重、保密

D.及时、有效、最优、自主、保密

E.及时、有效、择优、尊重、保密

45.对于急诊病人，当手术室抢救病人的唯一方案时，最符合医学道德的做法是（C）

A.首先考虑病人的选择

B.立即进行手术

C.在征得其家属或单位同意后，立即进行手术 D.放弃手术

E.病人拒绝手术时可不手术

46.下列各项，不属传染病诊治工作道德要求的是（D）

A.重视消毒隔离

B.强化社会预防保健意识

C.应严格执行保密制度

D.勇于献身的高尚道德情操

E.严格疫情报告制度

47.下列各项，不属于不伤害原则真正意义的是（C）

A.培养为病人高度负责的精神

B.保护病人健康和生命的理念

C.消除任何医疗伤害

D.避免使病人受到不应有的医疗伤害

E.正确对待医疗伤害现象

48.在下列各项中，对病人不会造成伤害的是（E）

A.医务人员的知识和技能低下

B.医务人员的行为疏忽和粗枝大叶

C.医务人员强迫病人接受检查和治疗

D.医务人员对病人呼叫或提问置之不理

E.医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由 49.在下述各项中，不符合有利原则的是（B）

A.医疗人员的行动与解除病人的疾苦有关

B.医务人员的行动使病人受益而可能给别的病人带来损害

C.医务人员的行动使病人受益而会给家庭带来一定的经济负担

D.医务人员的行动可能解除病人的痛苦

E.受病人或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的 50.医务人员应该尊重病人的人格权，其中不包括的是（D）

A.人的生命权

B.病人姓名权

C.人格尊严权

D.家庭财产权

E.病人隐私权

51.医德规范是指导医务人员进行医疗活动的（E）

A.思想准则

B.行为准则

C.技术规程

D.技术标准

E.思想和行为准则

52.关于医德情感的描述，说法正确的是（E）

A.它与医德义务无关

B.它以医务人员个人的需要为前提

C.它应能满足病人的一切需要

D.它是医务人员的盲目冲动

E.它是医务人员内心体验的自然流露

53.医务工作人员崇高的职业道德境界（C）

A.只体现在认识疾病的活动中

B.只体现在治疗疾病的活动中

C.只体现在认识疾病、治疗疾病的活动中

D.只体现在家庭生活中

E.与医学研究无关

54.医德范畴审慎主要是指（C）

A.对自己行为是否符合道德准则的自我评价

B.医务人员理性上自尊的表现

C.对病人高度负责的精神和严谨的科学作风

D.医务人员在道德上应该履行的职责

E.医务人员对自己和他人行为之间关系的内心体验 55.关于病人的道德权利，下述提法中正确的是（E）

A.病人都享有稀有卫生资源分配的权利

B.病人都有要求开假休息的权利

C.医生在情况下都不能超越病人要求保密的权利

D.病人被免除社会责任的权利是随意的 E.知情同意是病人自主权的具体形式

56.下列各项，属医患关系基本内容的是（E）

A.技术操作和服务态度

B.技术方面和法律方面

C.法律方面和伦理方面

D.处理医者和患者的矛盾

E.技术方面和非技术方面

57.下列各项中，不能成为医疗公正伦理学依据的是（D）

A.病人与医师在社会地位和人格尊严上是平等的 B.病人虽有千差万别，但人人享有平等的生命健康权

C.医疗公正从含义和本质上来说具有其必然性与合理性

D.病人处于弱势地位，理应得到医学多给予的公正的关怀

E.在现代社会中，每一个患者都应该享有平等的医疗保健权 58.互相尊重、密切合作、互相学习是（B）

A.处理医患关系的原则

B.处理医际关系的原则

C.处理医生与医生关系的原则

D.处理医生与护士关系的原则

E.处理医生与医技人员关系的原则 59.医学道德评价的方式有（D）

A.内心信念

B.社会舆论

C.传统习俗

D.以上都是

E.以上都不是

60.医德教育的目的是（E）

A.提高医德认识

B.培养医德情感

C.锻炼医德意志

D.树立医德信念

E.养成良好的医德习惯

第二篇：医患沟通制度题

医患沟通制度

2014年4月3日

1、医患沟通制度对医院工作人员的要求有哪些？

2、医院工作人员与患者沟通时要注意哪些问题？

第三篇：医患沟通

医患沟通考试参考 名词解释：

1医患沟通：在医疗卫生和保健工作中，医患双方围绕诊疗、服务、健康及心理和社会等相关因素，以患者为中心，以医方为主导，将医学与人文结合，通过医患双方各有特征的全方位信息的多途径交流，使医患双方达成共识并建立信任合作关系，指引医护人员为患者提供优质的医疗服务，达到维护健康、促进医学发展的目的。（1）2知情同意权：①患者有权理解和认识自己所患疾病，包括检查、诊断、治疗、处理及预后等方面的情况，并有权要求医生做出通俗易懂的解释②有权知道处方的内容，且出院时有权索要处方副本或影印件③依法有权复印或复制门诊病历、住院日志等病历资料④有权核实医疗费用，并要求医方逐项做出解释。（46）

3共情：医生进入患者的内心世界，并在理解其痛苦需要、情感及所处环境的基础上，帮助他们解除病痛，调整情绪，使他们重新回归所处环境的最佳适应状态。（79）

4医事法：由国家专门机关制定或认可，并由国家强制力保证实施的，调整因医事活动而形成的各种社会关系的法律规范的总称。（42）

5隐私权：在治疗过程中，患者具有隐私不被医方不法侵犯，不被擅自公开的权利。（46）6知情缺失：指医护人员在医疗全程中，忽视患者及家属的知情权，未告知全面或及时告知患者病情、治疗方案、风险程度、预后情况及医疗费等患者及家属特别关注的信息，而实施医方单独制定的诊疗措施。7 one-step：“一站式”服务就是把需要集中办理的事项和具有关联的收费、服务及其他系统最大限度地进行调度，形成完整的服务链。（103）

8医疗事故：医疗机构及其服务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，造成患者人身损害事故而引发的医疗纠纷。（267）9医患纠纷：①狭义：医患双方对医疗后果及其原因的认定存在分歧而引发争议的事件②广义：患方认为在诊疗护理过程中患者权益受到侵害，要求医疗机构、卫生行政部门或司法机关追究责任或赔偿损失的事件。（266）green-passage：医院“绿色通道”指医院在抢救危重症伤病员中，为挽救其生命而设置的通畅的诊疗过程，该通道的所有工作人员应对进入“绿色通道”的伤病员，提供快速、有序、安全、有效的诊疗服务。简答题：

1医患沟通重要性：①推动现代医学模式②提高诊疗水平③构建和谐的医患关系④有利于减少医疗纠纷。

2当前我国医患沟通现状：①医患四失：失语、失信、失情、失言②医疗纠纷数量增多③极端事件屡见不鲜。

3共同参与型的医患关系：概念：医生以平等的观念和言行方式，听取并尊重患者的想法，医患双方共同制定并积极实施医疗方案。特征：帮助患者自疗。意义：有助于医患双方的理解沟通，融洽关系，提高疗效，改善关系。范围：适用于慢性病患者，更适用于有一定医学知识的患者。

4患者常见的心理变化：焦虑，恐惧，抑郁，退化，依赖，孤独，愤怒，怀疑，否认。5患方的心理需要：①生命安全的需要②特别生理需要③伤病相关信息④关爱和归属⑤尊重⑥高质量生存⑦合理支出。

6医患沟通中倾听的技巧：医护人员通过祥和的目光，主要注视患者的眼睛和面部，同时也主要观察患者的肢体语言，不随意打断或阻止患者的叙述，并伴以声音附和或表示“我知道了”、“是这样啊”等，必要时提醒患者说明某个症状和问题。①营造气氛②不随意打断或阻止其叙述③积极给予反馈。（79）7与病人家属及亲友的沟通技巧①理解掌握其心理变化需求②采取悦纳态度③有弹性的预测④要充分结合⑤要“有所为”“有所不为”（多听多解释，多勤多表扬，少问少指责）⑥重视书面沟通。

8医疗纠纷中医患沟通技巧：沉着冷静避免慌乱，耐心倾听取得信任，谨慎解释科学引导，依法处理合理维权。9医患纠纷受理程序：①协商②调解1行政调解2第三方调解3诉前调解③民事诉讼。（67）10传递噩耗的方法及使用范围：①直接法：有心理准备②暗示法：无心理准备③层次法：亲朋好友都在场④公关法：医方责任导致患者死亡的情况。（107）11医患沟通中提问技巧的要点：①一次问一个问题，不重复提问②开放性提问为主，封闭性提问为辅③避免诱导式提问④处理好谈话中的沉默（79）

第四篇：医患沟通

谈话内容：

1、患者因“阵发性心前区疼痛一周”入院，既往有“高血压病”病史，查体：BP140/100mmHg，神志清楚，伸舌居中，口唇无紫绀，咽不充血，扁桃体无肿大，颈软，双肺呼吸音粗，未闻及干湿性啰音，心率70次/分，心律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音，腹平坦，腹肌软，无压痛、反跳痛，未触及包块，肝脾肋下未触及，肝肾区无叩击痛，移动性浊音阴性，双下肢无水肿，四肢肌力、肌张力正常，双巴氏征、克氏征、布氏征阴性。目前诊断考虑：

1、冠状动脉粥样硬化性心脏病 心绞痛

2、高血压病2级（高危），目前予以抗凝，扩冠，调节血压，增加心脑供血，促进微循环等，住院过程中有发生急性心肌梗死、恶性心律失常、心脏呼吸骤停、急性呼衰、脑血管意外可能，有猝死风险，如病情加重，及时进一步检查或者转上级医院进一步诊治。

2、告知任何检查项目都有局限性，当前人类医学水平不能保证在任何时候检查出任何疾病，对于本病患而言，医生会根据病情进行相关检查，但无法确保能及时检查出任何病变。

3、患者住院期间不得离开医院，且必须有家属陪护，向患者及家属告知“预防十跌倒知道”，住院期间如患者发生意外跌倒、自杀、自残等情况，中心不承担责任，患者住院期间因配合病房管理工作，如因病房管理需要调整床位，应积极配合。

4、患者授权中心根据病情需要使用药物、进行相关检查，包括进行特殊检查或者使用自付比例高的药物，如患者因费用问题拒绝某项检查或者治疗，须向中心医师说明情况。

5、若患者对中心治疗、检查有异议，须及时向中心提出，否则视同患者认可诊疗方案。

患者意见：

中心医师告知清晰，患者对病情、治疗方案、风险、住院制度等了解透彻，同时表示同意中心的诊疗方案，遵守相关制度及约定。

第五篇：医患沟通

临床151

黄慧琪

15072112

医患沟通

随着医疗技术的不断发展，医务人员与患者之间的距离也越拉越大，医患之间的亲密关系也渐渐疏远，矛盾日益加剧，纠纷频发。当代医患关系实践证明，医务人员不仅需要精湛的医疗技术，还需要极高的人文素养，而且人文素养的作用也显得越来越重要。为了医者和患者能更好的进行沟通，我们需要掌握一定的沟通技巧，愿意并善于与患者进行沟通，做到知己知彼、百战不殆。

一、医务人员内部的沟通

2004年9月1日江南时报报道：某医院发生离奇医患纠纷——医生透露病情“吓”死患者？一名60多岁的泗洪县太平镇的老太太，因患胸部肿瘤于2004年8月18日来医院检查并住胸心外科，由于老太太对手术非常恐惧，其家属一再要求医生对病人要淡化病情，为了给病人做手术，医生和家属对病人都称是小手术。然而在手术前一天即8月28日一位20多岁的女麻醉师来到病人床前做检查，发现病人瘦弱，便对病人讲“你的病情很重，需要做开胸手术，你要做好准备！”此话一出，老太太当即吓得面如土色，突然倒在地上不省人事，抢救90分钟后医生宣布病人死亡。

上述案例中我们可以发现，医务人员之间存在沟通不及时的问题。案例中提到，医生和家属考虑到老人心理，都向老人称只是一个小手术。由于未与女麻醉师及时沟通，导致了这个善意的谎言的揭穿，带走了这个老人的生命。医生和家属考虑到了患者的心理承受能力，选择了淡化病情。这种行为经过患者家属的同意，并没有不妥之处，目的在于挽救患者生命，结果却因为医务人员内部的沟通问题，令患者受到大的打击而死亡。由此可见，医务人员内部的沟通十分重要。

二、医务人员自身的素质

1994年，丹阳市一对青年男女到当地卫生院进行婚前体检。接诊的妇科医生唐突的问了一声你以前怀过孕吗？女青年十分纳闷，立即回答说没有。该医生又信口开河地冒出了一句，没怀过孕怎么有妊娠纹呢？女青年急忙解释说：自己原来比较胖。由于卫生院的条件所限，诊室与待诊区只是用屏风相隔，不料医生的这些话被等在屏风外面的男青年听到了，此时的男青年顿起疑心，好像五雷轰顶，不仅认为这是奇耻大辱，而且坚决退婚。蒙受不白之冤的女青年，为了自己的声誉，为了还自己一个清白，拿起了法律的武器进行维权。

经过法院审理，最后判决医疗机构赔偿原告2400元，并由卫生院和责任医生向原告赔礼道歉。法院认为医生的问话超过婚检的范围，属非法行为。以上案例充分体现了医务人员自身的素质的重要性。首先，医生在没有经过任何检查的情况下，就随意提出自己的猜想，问话超出了婚检的范围，失去了作为一名医生应有的严谨与理性。其次，医生在明知是婚前检查的情况下，却不知考虑自己的措辞，有损医德。这是十分不应该的。从人道主义角度来说，即使经过检查确认，医生也应该较为含蓄的表达，以免带来不必要的误解。启发：

首先要从医学生开始做起，面对病人的询问，要耐心细心贴心的服务，一切以病人为中心，提高自己的医学人文素养，愿意并且善于与患者进行沟通；在锻炼自己精湛的医疗技术的同时，也要训练自己的沟通能力，准确恰当的利用体态语，使有声语言和体态语言相互结合，增进医患沟通，促进患者康复。其次，作为患者，应该懂得医生的难处，尊重并理解医护人员，合理的使用和执行患者的权利与义务，使患者的病情得到充分的治疗。

医患双方是施助者与求助者的关系，既相互依赖又相互影响。医生的天职是治病救人，积极为患者治疗疾病，解除患者苦痛，向患者及其亲属说明和解释病情，一切以病人为中心，以服务患者为宗旨，为建设和谐社会发展贡献力量，为人类的健康事业奋斗终身。