第一篇：三八妇女节朗诵专用诗歌

适合38妇女节的诗歌

（一）三八妇女节

——献给母亲的歌

踏着春的气息

这个美好的日子

走向您，走向我

我的心潮像大海一样激情磅礴

好想为您唱一曲颂歌

我不是歌唱家，我不是诗人

我不会把动人的旋律谱写，诗篇吟哦

我缺少闪光的灵感，天才的思维

我惭愧最深沉的爱不能用涓涓细流诉说

可是今天，我要为您献上一首心歌

愿我的歌，化作针线

为您缝合绽裂的伤口

愿我的歌，化作雨珠

为您滋润喉嗓的干渴

愿我的歌，化作云朵

为您的生活献上芳香

原我的歌，化作云霞

为您折射太阳的光泽

是您

给了我跳动的脉搏

是您

给了我儿时的欢乐

是您

教我面对逆境时从容不迫

（二）春天的歌唱——献给“三八”妇女节

a：是骏马奔腾如飞的渴望

b：是鲜花醉饮三月的阳光

a：是歌，我们就要放声歌唱，歌唱春天，歌唱飞扬的希望

b：是光，我们必须释放能量，彩绘理想，彩绘锦绣的风光

a：春天只要第一棵小草染色，千万棵小草就能汇成绿色的海洋

b：只要第一声号角吹响，千万个儿女就会奏出恢弘的合唱

a：我听见了奋进的鼓点无比雄壮 b：我看见了鲜艳的旗帜迎风飘扬

a：诗人哪!请乘着抒情的风，与我一起飞翔

b：歌手哪!请与我一起放歌，踏着时代的波浪

a：我要用火一样的热情，歌唱博爱与奉献，创造和理想

b：我要用钢一般的坚强，书写自尊与自信，自立和自强

a：平凡中蕴藏伟大 b：柔情里满是激昂

a：巾帼英豪，明媚的春天里朝气蓬勃

b：铿锵玫瑰，时代的风景里尽情绽放

a：走啊!雄鹰翱翔的蓝天，放飞美好的理想

b：走啊!希望广袤的土地，演奏激越的交响

a：无论是敬业爱岗，还是争做先进的榜样，每一扇窗口都向美丽的季节开放

b：无论是春天播种，还是收割秋天的金黄，每一双手都会托起生命的太阳

a：风啊!把旗帜吹得更加猎猎作响

b：鼓啊!把豪情擂得更加斗志昂扬

a：比希望更强大，誓言如火的巾帼一路浩荡

b：比想象更美好，铿锵如歌的玫瑰恣意芬芳

a：希望彩虹，幸福花雨，我总想歌唱，歌唱北桥的无限春光

b：满目新风，遍地琼芳，我总想歌唱，歌唱巾帼的神采飞扬

a：继续走啊!与奔流的河水挽起臂膀，我们正拥抱新的荣光

b：继续走啊!与和煦的东风挽起手臂，从春天出发正走向更大的辉煌

a：是春风纵情最美的诗歌

b：是火焰燃烧巨大的能量

a：当满天飞虹，百花怒放，我思想的闪电把心中的琴弦弹得更响

b：当瑰丽异彩，豪情万丈，我语言的星河把春天的赞歌唱得更亮

a：让我们用春天的歌唱为魅力和谐祝福

b：让我们用智慧和力量为建设谱写华彩的诗章

合：让我们一起期待的明天更加辉煌！

第二篇：三八妇女节朗诵

母亲3（独白）:有人说，妇女节也是母亲节。春天已悄然走进我的身边，轻吻着我的脸颊，迈着欢快轻盈的步伐带着明媚的春光送来了母亲们的节日-----三八妇女节。

（独白）：在这个春意盎然的美好节日里，母亲，您还好吗？我在想您！此时此刻，我有太多美好的祝福要送给您；我多想为您唱一曲颂歌呀，母亲！a:有一种爱，一生一世不求回报，那便是母爱！b:有一个人，一生一世值得你去爱，她就是母亲!c:有一种挂念，伴我们走在成长的路上，那是母亲的牵挂!d:有一种拥抱，让我们感觉到踏实和温暖，那是母亲的怀抱!

a:母亲，您是人类远古文明的缔造者，也是现代文明的传承者，您养育了无数英雄的儿女，让我们挺起了不屈的脊梁。

b：回眸历史：文武双全的樊梨花，英姿飒爽的穆桂英，英勇就义的刘胡兰，宁死不屈的江竹筠，巾帼不让须眉，谱写历史的传奇！

c:硝烟散尽，依然屹立的是您刚强的身躯 ；战火熄灭，仍旧灿烂的是您高擎的火炬。d:古有花木兰，替父去从军；今有娘子军，扛枪为人民

a:于是我便理解了，为什么这么多哲人志士，将伤痕累累的民族视为母亲，将滔滔不断的江河视为母亲，将广阔无垠的大地视为母亲。

b:因为能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都付出了。而作为一种岁月，母亲既是民族的象征，也是爱的象征。

c:母亲是一种永远值得洒泪感怀的岁月，是一篇总也读不完的美好故事。

d:随着生命的脚步，当我们以一角尾纹、一缕白发在感受母亲额头的皱纹、母亲满头白发的时候，我们有时竟难以分辨：老了的，究竟是我们的母亲，还是我们的岁月？我们希望留下的究竟是那铭心刻骨的母爱，还是那点点滴滴、风尘仆仆、有血有泪的岁月？

a:母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，在儿女的笑声泪影中更融入了母爱的缠绵。

b:母爱是一幅田园山水画，幽远纯净，和雅清淡，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

c:母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念.d:母爱是儿女病榻前的关切焦灼，母爱是儿女成长的殷殷期盼。

(合)：有了母爱，志向消沉就会化为意气风发；有了母爱，虚度年华就会化为豪情万丈；有了母爱，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；有了母爱，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

a:母亲啊，请放慢您忙碌的脚步，请停下您劳苦的双手，请留下您开心的微笑，请放下您心头的担忧！

b:愿我的歌声，化作针线，为您缝合绽裂的伤口； 愿我的歌声，化作雨珠，为您滋润喉嗓的干渴；愿我的歌声，化作云霞，为您折射太阳的光泽。

c：我多么希望能带走您心底的烦恼；多么希望能抚平您脸上的皱纹；多么希望能染黑您两鬓的白发；多么希望能挺直您那佝偻的腰身。

合： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？······

a:有一种爱，不需要喧哗就会触动心弦，有一份情，不用描画也会感动人生。有一种美丽，却那么朴实无华却神圣伟大，这就是母爱-----漂泊游荡的心最终的港湾，离家远去的人永远的牵挂。B母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间!展开历史长卷，拂动历史烟尘，解读母爱的缠绵，那时彷徨无依的心灵找到了栖息的家园……

C: :母爱比天高，母爱似海深。祝所有的母亲永远健康，愿天下的母亲一生幸福。

(合)：至此三八妇女节，让我们谨代表职业中学，祝所有的妇女朋友们节日快乐！

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第三篇：三八妇女节诗歌分享

三月八日是妇女节，大家知道哪些关于妇女节的诗歌呢？以下是小编整理好的三八妇女节诗歌分享，欢迎大家阅读参考！

《女人的名字》原文【1】

虽然没有穿上军装

但国防守卫同样注满我们的力量

虽然身影更多地停留在校园沸腾着青春的路上

但我们晶莹的期待

正骄傲于祖国的四面八方

虽然没有精力精致起容貌

但我们依旧靓丽着

走在心灵的前方

因为我们知道

生命的名字应该叫开创

女人的名字

应该叫

坚强

《献给最美的老师》原文【2】

裙裾飘飞

是校园的春天历历绽放

涓涓如丝

是你们给予学生的语重心长

与时间赛跑

不熄的是你们无价的刚强

经营教坛

是你们坚持的梦想

在雪地 在操场 在远足的路上

你们飒爽的英姿并立于男子汉的身旁

守握着心中不败的希望

三八妇女节诗歌【3】

我们手挽着手向春天走来，是科学的春天让我们描绘绚丽的色彩。

我们肩并着肩沐浴早春的阳光，在春光中抒发希望的情怀。

回首曾经拼搏的足迹，我们有许多许多的感慨。

瞩望高新区的沧桑巨变，我们倍感亲切豪迈。

深圳高新区的每一寸热土，都有我们谱写的乐章。

一项项科研成果的孵出，都展示着我们超人的风采。

屏幕前、灯光下，我们的眉宇舒展睿智。

长廊里、楼宇间，我们匆匆的步履

留下我们对创新的激情和挚爱。

我们是新时代的女性，在追求成功的道路上永不言败。

优柔懦弱不再是我们的代名词，在攀登科学高峰的道路上我们从不徘徊。

那智慧和汗水创造的奇迹，是我们奉献者的庄严告白：

自强——是我们远航的征帆，自立——是我们巍峨的山脉，自尊——是北国青松傲然的品格，自爱——是南国鲜花真挚的期待！

我们自强，让勤奋的学习告诉时代，我们自立，让顽强的工作告诉时代，我们自尊，让高尚的言行告诉时代，我们自爱，让博大的胸怀告诉时代！

把握今天，赢得明天，新时代的女性，正勇敢的游向知识的大海。

赢得明天，奔向未来，新时代的女性，笑迎挑战与成功同在！

携手同心，共创辉煌，新时代女性激情澎湃。

以前瞻的理念抒写新时代的风采，让奉献之光辉映新的时代！

第四篇：三八妇女节诗歌

静静地在一枝花朵上坐着，已经和书本融为

一体。

书本因为她的专注而张大无数只忘情的、黑

色的眼睛一一一

多么美丽而沉静！那些年头

我以品尝这样的情景健康生长。她轻轻的诵

读在空气中荡起浪花

热爱浪花

嗅怀乡的大海！

如此弯腰的姿势，使阳光碰弯在地上；

如此雪白的头发，使每个冬天都变得纯洁而

美好。

苍老的母亲！长过我一生的阅读！静传地坐

在初春料峭的寒意上

浪花层层装缀我的岁月

在走向大海的学生时代，我一首壮美的诗篇

已等待着你的诵读！

=

无题

一条青春的河突然间哗地流走

妈妈！我在一片蓝天旁边停下来，我的自行

车斜靠在阳光上

水下的蓝天深广的水：无边的云朵

遍地流浪的云朵这时

我生活中的花朵猛然盛开

这是遍地凌乱的美！我痛饮浪花，在自行车

上踏浪远去车轮滚滚

我远了，远了――彻底地消失！

剩下我的身体在一大片无尽涌动的蓝色旁边

剩下我的诗篇记载着生命，盛开着命中的花

朵――

剩下我青山绿水，生活、劳动

剩下我以母亲的献诗而活着

活着，忧郁、歌唱、满怀希望

等着自己归来！

=

雷雨

这是无数个春天晨曦中的一个，一阵阵轰鸣的雷声

妈妈！洗菜的竹篮如此空灵，在红红的晨光

中仿佛雷雨不将到来！

而雷雨因为我们美好的家园与轻唱

提前来到我们内心。妈妈，巨大的微笑滚在天空

久已期待的快慰！在城市广场中心

我翻山越岭倾听你轻轻飞回家的声音

但妈妈，你的翅膀只长在我的身上！我飞翔

中的血液钟情于祖国的江河

应和着你的血液的涛声！

仿佛凝聚了无数个世纪的乡村生活的火焰

永恒地燃烧。妈妈，水稻的日子。

血液深处的光芒使太阳明亮，我至为明亮的劳动！

在我轻轻降落在院子里的时刻，雷雨！

开始在天空滚动，把大地、劳动、飞翔、光

芒，溶在一起——啊透明的风暴、爆炸的花园，我温柔瘦小母亲内心的无边的我……

第五篇：三八妇女节诗歌稿

三八妇女节诗歌稿：

男：三月的春风如此清爽，三月的鲜花如此馨香；

女：当时光的脚步迈向又一个三月八日，我们的心便会被鲜花所充盈，被春风所激荡！

男：今天，适逢“三八”国际劳动妇女节百年大庆，梧桐引凤，百花齐放，巾帼英雄欢聚一堂。

女：今天，亲爱的姐妹们，我们要用

热情的火焰把春风燃烧成诗行，用三月的阳光唤醒生命最华美的乐章。

男：我们放声歌唱，歌唱石泉飞扬的希望；我们彩绘理想，彩绘石泉锦绣的风光。

女：我要用火一样的热情，歌唱博爱、奉献、创造、理想；我要用钢一般的坚强，书写自尊、自信、自立、自强！

男：平凡中蕴藏伟大，巾帼英豪，明媚的春天里朝气蓬勃；

女：柔情里满是激昂，铿锵玫瑰，时代的风景里尽情绽放。

男：从山城展示的风采到乡村唱响的劲歌，从“双学双比”的春潮到“巾帼建功”的热浪；

女：从工业战线编织辉煌，到农业沃野收获梦想，从市场经济大潮英姿飒爽，到建设“三个文明”精彩乐章；

男：晨曦下，你们用匆匆的步履呼唤阳光，暮色中，你们用充实的笑容将时间丈量；

女：我们用惺忪的睡眼将世界打量，我们用锅碗瓢盆打发轻松的午休时光，夜深人静，我们的窗口却还坚持着那份明亮；

男：你们将厚厚的坚持装进背囊，将生活的重担掮在肩膀，为人女为人妻为人母，柔弱的臂膀，撑起了家和社会两座桥梁；

女：看吧，汉江河畔崛起一座美丽的山城，山城里处处都是姐妹们忙碌的身影；

男：岗位建功，你们冲锋在前；下岗创业，你们挺直脊梁，“双学双比”，你们早出晚归；富余劳动力转移，你们挑起行囊，奔向陌生的前方，用勇气展示女性的力量。

女：我们在书声朗朗的课堂上塑造灵魂，传播文明，在宁静肃穆的医院里妙手回春，救死扶伤；我们用才智书写“自尊、自信、自立、自强”。

男：你们用用双手播撒希望，用辛劳谱写人生，用勤奋收获梦想。巾帼的英豪啊，你们让我们这些男儿感动得热泪盈眶。

女：我们知道岁月会无情地把印记刻上我们的面庞，我们知道汗水的背后终要牵握生命的沧桑，我们知道已经错失了许许多多缤纷的梦想；

男：与时间赛跑，不熄的是你们无价的刚强；在远足的路上，你们飒爽的英姿并立于男子汉的身旁，守握着心中不败的希望；

女：我们知道，汗滴的沃土，让我们的青春在延长，让我们的青春散溢芬芳无尽绵长。

男：当我们这些健硕的男儿之躯也感到繁劳与奔忙，我们忍不住要把敬佩的目光，停留在你们这些巾帼的骄子之上。

女：虽然没有精力精致起容貌，但我们依旧靓丽着走在心灵的前方，因为我们知道，生命的名字应该叫开创！女人的名字应该叫坚强！

男：你们耕耘在爱的土壤，不计得失、无怨无悔，你们用双手奏响石泉率先突破发展的交响。

女：我们愿以渐白的鬓发放飞美好的理想，在石泉广袤的土地上，谱唱生命不倦的诗章！这是巾帼的辉煌，这正是人生大写的辉煌！

男：昨天，你们在经济大潮中搏击翱翔，在贫瘠的土地上播种垦荒，编织成世世代代久远的梦想。

女：今天，我们相聚，共同描绘石泉妇女事业发展的美好蓝图，谱写石泉妇女事业灿烂辉煌的篇章。

男：参政议政，当家作主，宏伟蓝图在这里构想；科教兴县，巾帼建功，进军号角在这里奏响。

女：明天，我们将继续高举自尊自信自立自强的伟大旗帜，为全面建设小康社会贡献力量，在汉水两岸继续书写巾帼建功的诗行。

男：在“三个代表”重要思想的照耀下，在县委、县政府的坚强领导下，在构建和谐石泉、富裕石泉的征途上

合：我们放飞理想、再展辉煌！