第一篇：动物行为趣谈论文

动物行为与动物保护

摘要：自然界的魅力和神秘无处不在。动物在自然界中扮演着重要的角色，在很大程度上来说，动物也是人类的朋友。研究动物行为可以让我们更深入的了解自然，感受自然。动物的保护是一项艰巨而又有意义的任务，研究动物行为也可以让我们更好的进行动物保护工作。

关键词： 动物行为

动物保护

前言：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物为了生存，就要取食、御敌„„；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过行为来完成的。动物行为的研究一直受到重视。在理论上，通过行为方式的生物交互作用是进化的重要动力。在实用上，对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示。

正文：

一、动物行为

动物的行为复杂多样，可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御性为（不同类）、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为）、社群行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。觅食行为

觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为。食物食动物进行一切活动的能源保障。与之密切相连的是贮食行为，各种动物都有贮食行为，如蜜蜂。这对于维持正常的生命活动是十分有利的。如：猫头鹰捉老鼠；蛇捕食青蛙。攻击行为

攻击行为是同种动物个体之间的相互争斗，如一顿美餐，迷人的配偶和地盘都会引起同种动物之间的相互攻击。不过，虽然每次争斗都很激烈，但都遵循一条有趣的规律，就是很少受到致命伤害。不知道是动物们之间约好的，还是不忍看到血腥的场面，毕竟都是同类。所以与动物的攻击行

为相比，我们也许应该学习他们对规则的执行力度。自然界中的攻击行为也是多见不怪的了。如；两只狗为争一块骨头打架，老虎之间为争领地大打出手等。防御行为

防御行为则是异种动物之间进行的保护自己，防御天敌的行为。又分为初级防御和次级防御，初级防御不管捕食动物是否出现都起作用，它可减少与捕食者相遇的可能性，而次级防御只有当捕食者出现之后才起作用，它可增加和捕食者相遇后的逃脱机会。初级防御包括：穴居或洞居、保护色、警戒色、拟态等，而次级防御则包括：回缩、逃逸、威吓、假死、转移捕食者攻击的部位、反击等。如：竹节虫拟态；乌贼释放墨汁。社群行为

动物的社群行为，是同种动物之间维持群体共同生存的行为。并不是指一群动物聚集在一起，而是群体成员之间分工合作，共同维持群体生活。典型的如一支庞大的蚁群和蜂群。动物的这一行为也应了我们常说的一句话“人多力量大”。通讯行为

通讯行为指动物社群中要依靠信息的传递来达到行动的一致。包括视觉通讯、听觉通讯、化学通讯、触觉和电通讯。如：蚂蚁通过触须传递信息、蜜蜂通过飞行姿态传递信息等。繁殖行为

繁殖行为，是与动物繁殖后代有关的行为。正是因为动物的繁殖行为，动物才得以像人类一样把物种保留下来。动物繁殖行为主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。如：蜻蜓点水；夏日蝉鸣。节律行为

动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，叫做节律行为。包括昼夜节律、月运节律（潮汐节律）、季节节律、生物钟。

定向行为

定向行为包括化学定向、视觉定向、听觉定向。

从行为获得途径来看动物行为大致分为两种：

先天性行为

动物生来就有，有动物体内的遗传物质决定的行为。如：袋鼠爬到母袋鼠育儿袋内吃奶。学习行为

在遗传基因的基础上，通过环境因素的作用，用生活经验和学习获得的行为。

先天性行为与学习行为二者关系

学习行为是建立在先天性行为的基础之上的，没有先天性行为很难形成学习行为

由此可见：1﹑任何一种动物都有先天性行为。2 先天性行为和学习行为都与遗传物质有关。

二、动物保护

动物在自然界扮演了很重要的角色，但由于人们对他们的生存环境破坏，活动区域减小。人们对动物大量捕杀，数量急剧减少，产生近亲繁殖。随着经济和科技的发展，很多的工厂排的废水、垃圾、废气，造成环境严重污染，改变它们的生活环境，使它们大量死亡。所以，现如今动物保护的问题已经成为可续发展的重要课题。我认为做好动物保护工作主要从以下几点出发。

1、完善法律制度

我们应该对动物保护这一问题重视起来，出台一系列法律法规，对受保护野生动物的界定、种类及人工驯养繁殖和开发利用野生动物的条件作出了详细规定；同时，各地方尤其是野生动物常聚的地区也应该出台相关地方法律法规，并实行打击违法盗猎、经营野生动物的案件、宣传教育多管齐下的方法，为野生动物谋求良好生存环境。在这方面，我国做的还是不错的，我国先后出台了《野生动物保护法》《陆生野生动物保护实施条例》和《森林法》等一系列法律法规。

2、加大生态建设力度

加大生态建设力度、建立自然保护区等对保护濒危动物是起着有很大作用的。就以我国来说吧，近年来，我国政府投入巨资，加大了生态建设力度，通过实施天然林资源保护、退耕还林、野生动植物保护及自然保护区建设等六大林业重点建设工程，有效地保护了许多物种栖息地，使一些珍贵濒危物种种群得到恢复。我国建立健全了有中国特色的管理体系，在国家林业局设立了国家濒危物种进出口管理办公室，在中国科学院设立了国家濒危物种科学委员会，又在北京等全国22个中心城市设立了国家濒危物种进出口管理办公室办事处，使野生动植物进出口管理和履行国际公约工作逐步走向规范化。在公众教育方面，新闻媒体充分发挥作用，向社会广为宣传保护野生动植物的重要意义，特别是对1994年公开销毁非法盗卖走私虎骨、犀牛角，1999年公开销毁藏羚羊皮毛以及查获云南瑞丽特大野生动物走私案等热点的系列报道，在社会上引起了强烈反响，增强了全社会的保护意识。

3、加大动物保护知识宣传教育力度

进一步加大野生动物保护宣传教育力度，让广大群众及青少年学生加深对野生动物保护工作重大意义的认识；让更多的人加入动物保护的行列中。只有让更多的人认识到动物对于人类来说存在的重大意义，才有可能从根本上解决捕杀动

物行为。

三、保护动物的重大意义

1、经济效益

无论家养动物还是野生动物都有一定的价值，人类猎取、饲养、宰杀动物的主要驱动力主要是经济利益。

2、社会效益

动物保护的社会效益要远远大于它的经济效益。有助于形成良好的社会风气，有利于建立文明的法治。提倡动物保护对儿童尤为重要，从小陶冶心灵，有利于树立人与自然和谐相处的信念。

3、生态效益

保护生物的多样性和生态平衡，丰富多彩的大自然是人类社会进步的物质基础。保护各种动物就是保护各种基因，有利于人类更深层次的认识自身。家养动物物种及品种资源的多种多样是人类社会文明的产物。

结语：自然界的一切事物都是相互联系着的，人类不可能脱离动物等其他东西而孤立的存在。而在自然界中起着很大作用动物也是是人类生存的重要依赖。研究动物行为，可以更好的让我们了解人类的“好朋友”，也能让我们对他们做出更的保护。

参考文献: [1]尚玉昌.动物物行为学 [M].北京：北京大学出版社,202_ [2]张振汉.动物行为学 [M].银川：宁夏人民出版社,202_ [3]尚玉昌.行为生态学 [M].北京：北京大学出版社,1998,20~49 [4]姚大均.动物趣谈 [M].南京：江苏少年儿童出版社，202_ [5]陆承平.动物保护概论 [M].高等教育出版社 1999

第二篇：动物行为趣谈报告(动物学习行为与人类的学习行为)

动物学习行为与人类的学习行为

前言:

动物行为(animal behavior)，即生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物为了生存，就要取食、御敌„„；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过行为来完成的。动物行为的研究一直受到重视。在理论上，通过行为方式的生物交互作用是进化的重要动力。在实用上，对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示。动物的行为复杂多样，可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御行为（不同类）、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为）、社群行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现.行为产生是为了帮助动物更好的生存繁衍，学习行为在其中有着重要的作用。（1）

一 什么是动物学习行为

先天性行为是动物生来就有，有动物体内的遗传物质决定的行为。如：袋鼠爬到母袋鼠育儿袋内吃奶；学习行为 则是在遗传基因的基础上，通过环境因素的作用，用生活经验和学习获得的行为。

动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。动物要在后天环境中求得生存，除了要依靠先天遗传的种群本能行为外，还必须通过学习获得个体经验，后天学习行为可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义要重要得多。另外，动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂的生活环境.二 学习行为的分类：

动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂的生活环境。而学习行为可分为以下几类：习惯化学习

雏鸡初次看到头上有物体移动时，不管这个物体对自己有无害处，即使掉下一片树叶，它们都会表现出惊恐反应，做出蹲伏或其他惊恐的举动。可是当它们经历过几次像掉落树叶的情况后，它们的蹲伏反应便会渐渐减弱，对日常飞掠过的飞鸟或别的物体的恐惧也日趋损失，这是习惯化学习的作用。人类社会中也有这样的现象存在，如果人们每天都在嘈杂的环境中工作，时间长了就会感觉不到噪音了。所谓“久居鲍鱼之肆而不知其臭，久人兰花之室而不知其香”就是习惯化学习起的作用。模仿学习

动物在幼年时会模仿抚育者或其他成年动物的行为，来学习一些基本的技能。幼小的黑猩猩会学习年长者如何取食白蚁，一些鸣禽的学唱，都是模仿学习。其实很多鸣禽并不是生来就会唱歌，它们必须先听到其他鸟的鸣唱，才能自试啼声。正因为这样，如果一只普通的灰雀在金丝雀的环境中长大，那么它也能发出像金丝雀一样美妙的歌声。不仅年幼动物中存在着模仿行为，在成年动物中也有这种现象被发现。20世纪60年代，动物学家辛德在大不列颠岛研究山雀的学习行为时，发现一个有趣的现象：一只山雀偶然撕开放在订户门前的牛奶瓶盖，从中取食了牛奶。不久，这一行为传遍了生活在大不列颠岛的所有山雀，以致送奶工人不得不在每个奶瓶上扣一个杯子。（2）

模仿行为在动物适应环境上有着重要意义，因为它使得动物能从同种其他个体的经验中学习知识,还可以绕过完全依赖遗传机制的途径直接继承，这对社群传统的形成大有好处。印痕学习

奥地利动物行为学家康纳德 洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组孵化，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅也跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。这种学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习。（3）

印痕是新生动物学习的一种重要形式，它可以使那些没有自卫能力的小动物紧紧依附在它们的父母身边，从而使食物供应和庇护更有保障。联想学习

联想学习就是一种称为条件反射的学习方式。条件反射又分为经典条件反射和操作条件反射。经典条件反射完全是人为控制的，在自然界没有什么适应意义，而操作条件反射确实是更接近自然界的一类学习，大多数动物的觅食及躲避行为都是一种操作性的条件反射。19世纪末期，俄国生理学家巴甫洛夫通过研究狗对铃声产生唾液的种种方式，揭示了一些学习行为的本质，受到全世界生物学家的注意。经典条件反射完全是人为控制的，在自然界没有什么适应意义，而操作条件反射确实是更接近自然界的一类学习，大多数动物的觅食及躲避行为都是一种操作性的条件反射。（4）推理学习

推理学习是动物学习的最高级形式，又称悟性学习，即动物凭直觉对新生事物因果关系做出判断的过程。较低等的动物对此只会兴奋地乱爬或是乱扑乱撞玻璃板,但是较高等的动物有一些推理行为，德国科学家沃尔夫冈·科勒曾把香蕉挂在天花板上，屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱擦在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，最终把三个箱子像在一起拿到了食物。（5）

在自然界中，高等动物也会使用工具。群殴中，山领会用坚硬的石块打击对手，黑猩猩也会用藤条来抽打其他的猩猩，还会用树枝伸到白蚁洞里掏白蚁吃。

三人类的学习行为与动物的学习行为的区别和作用：

从生物学意义上讲，学习是个体适应环境、与环境保持动态平衡的重要手段。但由于物种进化水平不同，学习在其中的作用也不同。动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。

物种的生命形式越高级，生活方式越复杂，其行为的后天成分就越多，自然成熟在发展中的作用就越小，而学习的作用就相对越大。人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比，相对来说，独立能力低，天生的适应能力也低。可以说，离开父母的养育，婴儿是无法生存下去的。但是人类却有动物不可比拟的学习能力，可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如，种植谷物，获取粮食，靠的是学习；战

胜毒蛇猛兽等天敌，对付可怕的瘟疫，以免于被消灭，靠的也是学习。总起来看，人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比，很多方面都处于劣势，人能够成为万物之灵，靠的是学习。

学习在低等动物身上的作用是很微弱的。以原生动物为例，它们一出生就是一个成熟机体，一生中所必需的大部分动作已经出现了，但它们的学习能力是很低的，经验保持的时间也很短。学习的结果在它们生活中的作用是微不足道的。

人类处于物种进化的较高水平，人类的学习能力及学习在人类生活中的作用是其他动物所不能比拟的。学习一方面可以促进个体生理结构的生长、成熟，另一方面可以促进个体的心理发展，使人类个体从一个生物实体发展成为一个能适应社会生活的社会成员。随着人类社会的不断进步与发展，学习在其中的作用更为突出，学习的社会意义更为显著。

总结：

学习行为是人类和动物适应环境和求得生存的共同途径，人类和动物必须依靠学习，才能获得更好的生存条件。人类和动物的学习能力有高低之分，但人类和动物都有各种的学习方式，它们的作用都是为了更好的生存发展和种族的延传。

（1）北师大版生物八年级上

（2）人教版生物八年级上

（3）（4）（5）高中生物竞赛培训教材

第三篇：西方国家节日趣谈【论文】

西方节日趣谈

高一八班 赵婕

在中国，有着许多传统的节日。例如，重阳节、清明节…等等。

像清明节那天，大人小孩通常都要吃煮鸡蛋，此外还要爬山、郊游，真是热闹非凡。但大家是否知道，西方国家也有一个与鸡蛋有关的节日，那就是———Easter（复活节）。

在信奉基督教（Christianity）的国家，人们把复活节看作是仅次于圣诞节的第二大宗教节日，它被定于每年的3月21日或此日后月圆的第一个星期日。Easter是纪念耶酥（Jesus）被钉上十字架后死而复活的日子。圣经相传耶酥的受难日是从Friday到Monday。因此，在复活节期间工人也可享受从Friday到Monday为期四天的假日。

与复活节有关的是the Easter rabbit（复活节兔子）和Easter egg（复活节彩蛋）。相传在复活节的前一天，复活节兔子会把煮熟的彩蛋送给乖巧的小孩，这种彩蛋叫复活节蛋，象征着死而复苏的生命。因此，人们要把Easter egg赠送给亲朋好友。如今，在西方国家，许多大人在复活节前，都煮了鸡蛋染好，或买来彩蛋，提前做好准备。到复活节那天，许多家长一块，领着打扮得漂漂亮亮的孩子们一同来到野外，孩子们都提着小巧玲珑的篮子。这时候，家长们把彩蛋藏到草丛中、岩缝里，让孩子们去寻找。谁找到的最多，谁就有好运气。这时候，大地复苏，阳光明媚，春暖花开，清新的空气中飘荡着大人孩子欢快的笑声，仿佛阳光照耀下的一切事物，都沐浴在幸福宁静之中。

情人节是一个属于朋友的日子，属于家人的日子，属于情人的日子。在西方，情人节不但是表达情意的最佳时刻，也是向自己心爱的人求婚的最佳时刻。

中国人也有自己的情人节，那就是每年的农历七月初七，传说是当晚牛郎织女要在银河相会。202_年是个特别的一年，因为农历闰七月，所以就有2个七夕情人节过，加上2月14国外的情人节，所以202_年就有3个情人节过拉，实在难得一见。

加拿大推崇多元文化，节假日便也因民族的众多，地区的差异而数不胜数，所以在加拿大也有许多他们的节日。

新年(New Year`s Day)，每年1月1日。过法象中国人过年，人们通宵开party，看电视，喝啤酒，休息放松，迎接新的四季轮回。很多人在新年许愿，希望 在新的开端有所改变。比如，某人讲，他要戒烟；另一人讲，她 要 更努力 地工作，多挣些钱。但往往新年过后 几个星期，他们已经把自己的许诺忘得一干二净，又我行我素了。

感恩节(Thanksgiving Day)，10月份第二个星期一。加拿大的感恩节和美国的感恩节不在 同一天。在此日，每个人借此机会表示自己的感谢之心。大家感谢土地为他们带来的丰收，感谢上帝给他们的健康；孩子们感谢父母的关怀与

照顾，学生们写卡片给老师感谢他们的教 导，朋友们互相感谢帮助，还有许许多多的感谢。这一天很多人从工作岗位回家，晚间全家 人欢聚一堂举行丰盛晚宴。南瓜饼是常见的感恩节食物，火鸡是感恩节的标志吉祥物。

圣诞节（Christmas Day)，12月25日，其过法与别的国家无二。这个节日是全世界都较熟 悉的，也是西方国家最大的节日。12月25日是耶酥 基督诞生的日子。早期为宗教节日，主 要是天主教和基督教徒的节日。现在成为很多人传统习惯的节日，但有些信奉其他宗教的人 并不过圣诞节。在12月初，人们已经压抑不住对节日的向往，已经开始做准备迎接圣诞了。此时在大城市如多伦多，便出现有圣诞老人游行的活动了。圣诞节前后是许多商家的重要商 业机会，是一年中的购物高峰。人们购买礼物赠送亲友，采购食品等。最有标志性的东西要 数圣诞树了。大多数家庭在客厅里摆放圣诞树，上面挂满了彩灯和装饰物。各家房前的树上 也由五彩缤纷的灯装点，大街两旁闪烁一片。主餐必有烤火鸡。一只整个的火鸡有时需要烤 六七个小时。圣诞老人（Santa Claus）经过烟囱钻入房内，给孩子们在靴子里放礼物（只 是传说）。圣诞之夜（Christmas Eve）是使人们沸腾的时刻，与中国的新年夜类似。

喧嚣的万圣节，也称鬼节（Halloween)，10月 31日，这一天，你会见到有打扮得稀奇古怪 的人，甚至在大街上“见了鬼”。你可以任凭想象把自己化妆打扮起来。儿童们在这天很开 心，可以带上鬼面具，手持钢叉到住户敲门。主人会给他们各式糖果。有的孩子能“缴获” 很多糖果。晚上的舞会是别具一格的，形容为“群魔乱舞”是一点不过分的。有时你会很赞 叹人们的想象能力。比如，有人把自己的半边脸画成被剥了皮的样子，眼球要掉下来，血管 外露，鲜血淌得满身都是，满身缠裹着白布，肢体端部露出白骨，刹是吓人。还有的人把自 己化妆成国家元首，鬼里鬼气的，惹人发笑

愚人节时的鱼宴。也是别开生面的。参加鱼宴的请帖，通常是用纸板做成的彩色小鱼。餐桌用绿、白两色装饰起来．中间放上鱼缸和小巧玲珑的钓鱼竿，每个钓竿上系一条绿色飘带，挂着送给客人的礼物或是一个精巧的赛璐珞鱼，或是一个装满糖果的鱼篮子。不言而喻，鱼宴上所有的菜都是用鱼做成的。

愚人不过12点。愚人节这天玩笑只能开到中午12点之前，这是约定俗成的严格规矩。过了中午还找乐子的人是一个比被他取笑的人还大的傻瓜。过了钟点还开玩笑的人会立刻碰钉子，自找没趣儿。有一首小诗是这样描述的：: 愚人节已过十二点，你这个大傻瓜来得晚。待到来年愚人节，你将是最大个的大笨蛋。

中国的节日含蓄而深沉，西方国家的节日轻松、奔放。只有这些文化的碰撞，才会产生璀璨的火花！“日历上如果没有了节日，我们的生活突然变得没有了期待，我们的日子会过得单调、沉闷。”节日也可以说是一种文化的浓缩，正因为有了一个个丰富多彩的节日，才绘成了人类历史中一幅幅美丽动人的“年画”。我们年复一年地穿越着春秋冬夏，也感受着每一个节日带来的快乐。

第四篇：人类行为趣谈给我的启示

人类行为趣谈给我的启示

很幸运，在这学期能够如愿以偿的选修了《人类行为趣谈》这门我相当感兴趣的课程。通过老师每节课所展示的课件和放映的相关视频，我了解到在一些看似很平淡无奇的行为中还存在着许多有趣的现象，如人闭上眼睛就会失去平衡感；捏住鼻子失去对气味的感知就会很难判断自己所吃的是什么东西；还有人在受到严重的伤害后自身能够分泌起到麻醉作用的物质，帮助自身减少对疼痛的感知；听到快节奏的歌曲会开心，听到舒缓节奏的会感到平静，听到慢节奏或者低沉的音乐会感到悲伤。人体就像个复杂又精妙的机器，让我不得不感叹大自然那神奇的创造力。在这学期的课程中，尤其做梦这个现象令我若有所思。

若有人问我：“你最喜欢什么活动？我一定会毫不犹豫的回答他：“睡觉做梦！”原因其实不难理解。在做梦活动中，我们是最纯粹的自我，不受外界环境与纷扰人事的影响，这是一种束缚解放的自由感。而且，梦境影像充满丰富的可能性，远超过世上任何的卖座电影，精彩之余，我们似乎也超越了现实，有了与另一层不可知世界共存的合一感。除此之外，梦也让我们了解人类另一种非逻辑性的不同思维形态，也就是所谓的“原本思考法则”，这种思维形态很具后现代风情，拼贴、偶然、凝缩、共时性、转移、分裂、反覆、衍生、扩散、不一致性、断裂、差异、解构、颠覆、意识流、替置、写实象征……做了十几年的梦，大致上这就是我对做梦活动所理解的粗枝大叶，然后再也挤不出多少心得。可是在听完老师的讲述之后，我却豁然开朗，对梦有了更深入的理解，而且，梦对我来说不再是遥不可及的神秘部分，它终于向我揭开了一层神秘的面纱。

古语说，日有所思，夜有所梦。我曾经认为梦或许是我们对白天的思考或者经历的再现。我们也许会梦到生活场景或是工作场景，也许会梦到你很思恋的那个人，又或许是你特别想完成的一件事情。其实对于做梦，中国古人还是研究出了一套非常完整的解梦体系的。《周公解梦》无疑是古人对梦所蕴含的意义的一种最具有代表性的猜测。直到今天还有很多人愿意去相信书中所讲的，比如梦到蛇了有彩喜，梦到死人会发财。而至于信不信，那就要看我们自己了。

那么梦究竟是怎么回事呢？通过老师的讲解，我了解到做梦的原因主要有三：即物理因素，生理因素和心理因素。梦是属于灵魂医学的范畴，是由内外信使的刺激引起大脑的小部分神经细胞活动，表现为高层次灵魂的最低水平的意识状态。当然，它也遵循生物体灵魂三定律，只是它不被清醒地觉察，也不能控制而已。用一句话来说，梦是一种不自觉的虚拟意识。这种解释或许太过专业，对于没有研习生物学的我们来说很难理解。心理学家的解释是这样的，梦在某些情况下是心理冲突的显现。也有心理学家认为，做梦是大脑在危急环境中如何处理危险情况的预演，尤其是噩梦，噩梦是人类进行安全训练的主要形式。而弗洛伊德的理论是：梦体现着深埋在我们潜意识里的情感，而那些被回忆起来的梦的碎片则能帮助我们揭露这些深藏的情感。我觉得这样的结论还是很能得到大家的认同的，梦在多数情况下就是个人情感的表达。

梦也被人们赋予了超自然的解释，能够预见过去和未来。比如有人认为做梦是因为人入睡后灵魂离开躯体，穿越时空所做的事情，因而有人在现实中会惊觉在梦中曾经见过一些事物或经历过一些事情，这种感觉称为即视感。的确，我经常会听到身边的朋友突然谈到今天发生的事情是他曾经在梦中经历过的。这种感觉就会引起人们的猜疑，我做梦是否能预见未来发生的事情？这也是目前无法研究认证的一个问题。

说到底，梦是每个正常的人都会经历的不自觉发生的一种生理现象、物理现象和心理现象。那么我不禁想到做梦是否与人体的健康有着某种关系呢？科学家们研究发现，经常做同种类型的梦确实有可能是人体的健康出现了问题。如果总是梦到生活琐事，梦的很平淡无奇，说明人没有处于深度睡眠，问题就可能是人体的消化系统出现了问题或者脾的吸收功能不好。如果总是做离奇的梦，那就说明肝脏出现了问题。总是做噩梦，则说明肾脏出了问题。如果梦境过多，可能就是脾脏肝胆肾出现了异常的状况，需要调节。而总不做梦的人也往往会出现身体的异常反应。

因为梦的存在，让人们能够有着不一样的体验。我认为每一个梦都是人类心灵的艺术极品，每个噩梦或者趣味性的梦，均有其意义。我们可以透过对梦境的检视和回顾，尽情开发出丰富多彩的梦中人生，探索自己、了解自己。你瞧，关于一个小小地做梦，让我学到了多少知识！

我们虽已教会电脑“思考”，机器人说话，但是任何一项现代技术皆比不上已主宰地球数千年，用途最广的机器——人体。从清晨到午夜，人体机器都在不停运转。各种器官组成了完美的整体，没有任何物种能够与之媲美。这部机器，一年365天，一天24小时，每分每秒都在运转。而这样的机器，在我们的星球有60多亿台。

每一天，我们都会有一万次眨眼，两万次呼吸，十万次心跳。千百年来，这部机器却创造了远不止一万个奇迹，两万次进步，十万次壮举。我们总是习惯于对傻里傻气的机器人啧啧称奇，却忘了这世界上最为精妙绝伦的机器，正是自己的身体！奇妙的人体机器，本身就是一个奇迹，而我们却视这个奇迹为理所当然，对此毫不在意。人体本应是我们最熟悉的，动作令人惊叹，构造十分奇妙，官能异常敏锐，并具备超强的理解能力。感谢《人类行为趣谈》这门课程，披露了大脑的复杂功能，说明人类何以拥有看、闻、听、思考、动和痊愈等能力。让我对人类的各种看似平凡而普遍的行为产生了极大的探索兴趣。我希望在以后的日子里能够继续这奇妙的旅程，深入了解人体的奇迹。

第五篇：动物行为生态学

11.行为生态学（behavioral ecology）：它主要研究生态学中的行为机制和动物行为的存活值（survival value）、适合度（fitness)和进化的意义

12.杀婴行为 是指成年动物杀死同种未成年个体的行为。一方面可以让自己的骨肉在未来少了很多竞争者，另一方面的好处则更“立等可取”。几乎所有的雌性哺乳动物在哺乳期都不会排卵，雄狮杀死嗷嗷待哺的小狮子，终止了雌狮的哺乳期，它自己才有做父亲的机会。

13.广义适合度（Inclusive Fitness）是指：一个个体在后代中传播自身基因的能力的大小，但不一定是通过自身繁殖的形式而实现，当遗传上与某一生物有亲属关系的个体存活下来并进行繁殖时，该生物便会得到繁殖上的成功

14.凡种群中大多数个体都采取的某种行为对策，其它对策与之相比是较差的，这种对策就可称为ESS。

15.配子选择（gamete selection）发生在配子阶段的选择（对基因频率的影响）称为配子选择。

16.稀释效应，即随着群体的增大，每一个体被捕食的概率就会减小。

17.交配并不等同于使卵受精，特别是在雌性个体可能与多个雄性个体交配的情况下，这时往往会存在是谁的精子能使卵受精的激烈竞争。精子置换现象常被称为精子竞争。

18.觅食对策（foraging strategy）就是动物为获得最大觅食效率所采取的各种措施和方法。19.p2值 在多次交配的昆虫中,由于某种机制的存在,不同雄虫精子的受精机率并不相同,精子竞争的差异一般用P2值(最后交配雄虫子代的比例)来表示 110.信号

111.仪式化

21.自私基因（selfish gene）是指基因在生物进化中的绝对自私性，是对动物行为功能的基本解释。（1）基因的天职是复制，而动物只是他们的生存机器和运载体。基因是自私行为的基本单位，也是发生在生命运动各层次上的自私行为的原因。

22.动物行为是在进化过程中发展形成的,因此在行为学中特别强调动物在特定环境中的三种能力:生存能力、繁殖能力、子代存活能力，这三种能力统称为适合度（Fitness）。适合度是衡量一个个体存活和繁殖成功机会的一种尺度，包括生存能力、繁殖能力、子代存活能力。

23.（1）生活在条件严酷和不可预测环境中的生物，其死亡率通常与种群密度无关，这类生物常常把较多的能量用于生殖，而把较少的能量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力。这类生物在生殖上所采取的就是r对策。

（2）生活在条件优越和可预测环境中的生物，其死亡率大都由与密度相关的因素引起，个体之间存在着激烈竞争，因此这类生物常常把更多能量用于除生殖以外的其他各种活动。这类生物所采取的就是k对策。

k代表环境在长期基础上所能维持的生物最大数量。r对策生物的种群数量经常处于逻辑斯谛增长曲线的上升阶段，而k对策生物的种群数量常常稳定在逻辑斯谛曲线渐进于k值的附近。

24.Coolidge效应

：新的雌田鼠能引发性满足的一夫多妻制的山地雄田鼠恢复交配能力。而单配制的草原田鼠缺乏此效应。

Bruce效应：在妊娠的早期，陌生雄鼠或它的气味能引起已受孕雌鼠终止妊娠和流产，并恢复接受雄鼠交配的欲望。

25.有些动物种内含有许多不同的形态型或族，在这些动物中，个体可以表现为选型交配，也可以表现为非选型交配。前者指选择与自己同型的个体交配，后者指选择与自己不同型的个体交配

选型交配有利于在下一世代保持本型特性的完整性，而非选型交配则有利于后代产生更多的变异和增加遗传多样性。

31.织布鸟（Ploceinae）看起来长的很相象，但他们的社会结构很不相同，一些物种独立生活，另一些则群居；一些筑隐蔽的巢，另一些则建群巢；一些是一夫一妻婚配制，共同养育后代，另一些是一夫多妻制，雄鸟对后代不太照顾。通过分析社会组织和生态因素（如食性、食物的分布、丰盛度、天敌、巢址等）的关系，J.H.Crook发现织布鸟的生活策略有两大类，一类生活在森林中，独自觅食昆虫，守卫着较大的领域，造隐蔽巢，一夫一妻制，雌雄鸟的羽衣相似并暗淡；另一类生活在热带稀树草原上，结群取食植物种子，集中建巢，一夫多妻制，雄鸟羽衣鲜艳，雌鸟则暗淡。

Crook认为天敌和食物是主要的选择压力，影响着织布鸟的社会组织。在森林里，昆虫性食物是分散的，独自觅食和保护领域在进化上是有利的，因为食物不容易找到，双亲需要共同觅食来养育后代，因此雌雄鸟在整个繁殖期里共同生活，暗

淡的羽色可避免捕食者的注意，隐蔽巢可减少幼鸟被捕食的危险。而在稀树草原上，种子是呈斑块状分布，局部地区丰盛度很高，这样集群觅食效率高（群体的搜索范围比单个个体大）。另外，空旷的草原上，建隐蔽巢很难，织布鸟选择金合欢树为巢址建群巢。由于食物丰盛，雌鸟可单独养育幼鸟，雄鸟则可摆脱育幼，花更多的时间吸引更多的雌鸟。因而在进化上形成鲜艳的雄鸟羽衣和一夫多妻制。

32.根据现代遗传学理论，在基因水平上对自然选择理论作了新的表述：

（1）所有生物都有基因，基因决定蛋白质的合成，而这些蛋白质又对神经系统、肌肉的发育和结构起着控制作用，并最终决定其行为；

（2）在种群内，很多基因具有两个或更多的对立形式或称等位基因，等位基因即使对同一蛋白质的编码也略有不同，这将导致发育上的差异并因而产生种内变异。

（3）等位基因对染色体上的某一特定位置，即位点（locus）,存在着竞争关系。

（4）任一等位基因所复制的基因，如果比其对立基因所复制的基因更加富有存活力，那么它最终就能在种群中取代其对立基因。自然选择将有利于使对立等位基因的存活产生差异。如：豌豆种子形状：圆粒纯合体（RR）、圆粒杂合体（Rr）、皱粒纯合体（rr）。

（5）生物进化中的自然选择可以说是体现在一对等位基因的生存差异上。最成功的基因是那些最能有效地促进个体存活和繁衍后代的基因，而个体只是基因的临时运载工具（基因以个体为寓所在其中得以生存和复制），即小鸡只是一个鸡蛋制造另一个鸡蛋的工具。33.集群以抵御天敌

（1）不容易被捕食者发现

（2）及时发现捕食者(3)靠集体的力量对付捕食者（4）减轻捕食压力：稀释效应2.报警信号和报警鸣叫

3.隐蔽（crypsis）

动物通过伪装使得自己身体与背景环境相接近，使得天敌不容易发现自己，称之为隐蔽。1）通过颜色和斑点即保护色来隐蔽。（2）通过行为来隐蔽。4.警戒色（warning coloration）色彩鲜艳的食物常与味道不好或有毒素相关联，而且明显的色彩容易被发现和识别，这样对于口味不好的猎物来说，捕食者更易学会避开色彩明显的猎物。5.拟态（Mimicry）

拟态是指一个味道很好、可食的物种在进化过程中，采纳有毒或有伤害性物种的特征，主要是形态的，还有嗅觉的和味觉的，以防止天敌捕食。

34.在比较高等的动物中，两性有着极为明显的差别，如外生殖器、羽衣、身体的大小和颜色等，但这并不是基本差别。两性间的基本差别是配子大小的不同：雌配子大而不动，富含营养物质，但数量少；雄配子小而积极活动，只由少量遗传物质构成，但数量多。

一枚鸟卵通常重达母体的15%~20%，有时甚至重达30%，而一只麻雀（Passer montanus）在交配时能产生

8乘10的4次方

个精子。人工授精时一头公牛一次射精量可给几头、几十头乃至上百头母牛授精。

一条雌性银大麻哈鱼（Oncorhynchus nerka）能产3 500枚卵，而一条雄性银大麻哈鱼则能产 4 乘10的11次方

个精子

35.由雌性转变为雄性的实例是生活在大西洋西部的珊瑚礁上的一种蓝头锦鱼（Thalassoma bifasciatum），其雄性个体色彩鲜艳，雌鱼色彩单调，它只选最大、最鲜艳的雄鱼与其婚配。因此珊瑚礁上最大的雄鱼在生殖季节高峰期，一天便可与雌鱼婚配40多次。由于个体最大的雄性蓝头锦鱼总是在生殖上占有最大的优势，所以当鱼体小时，总表现为雌性，并进入繁殖期开始产卵；一旦鱼体长到足够大时，便由雌鱼转变为雄鱼，开始执行雄性功能。蓝头锦鱼的性别转变是受社会环境控制的，如果把珊瑚礁上最大的一条雄鱼移走，次大的一条雌鱼就会转变为色彩鲜艳的雄鱼。另一例是黄鳝。

雄性转变为雌性：如生活在印度洋珊瑚礁上与海葵共生的双锯鱼（Amphiprion akallopisos）。由于海葵的大小通常只能容纳两条双锯鱼生活在一起，这种空间上的限制迫使双锯鱼只能实行一夫一妻的配偶制，这样它们的生殖成功主要决定于雌鱼的产卵量，而不是雄鱼的精子量。因此，只有当最大的个体是雌鱼时才对两性最为有利。在这种情况下，最好的对策便是双锯鱼在小个体时表现为雄性，到长大后再变为雌性。37.长期以来，人们习惯于把动物的求偶和交配行为看作是雌雄两性之间的和谐合作，这种合作的目的是传递它们各自的基因。但怎样解释雌螳螂在交配期间会把雄螳螂吃掉的现象呢？现在行为生态学家更强调这样的思想：即雌雄动物在求偶和交配期间存在着利益上的冲突和矛盾，两性结合被看成是一种不稳定的联姻，其中的每一性都试图最大限度地传递自己的基因。两性之所以在一定程度上实行合作是因为它们必须借助于共同的后代传递自身的基因，后代能否存活对每一方都有50%的利害关系。但是，在配偶的选择、合子的制备、卵及幼体的抚育等需双方投入能量方面，两性利益却往往不一致，是一性对另一性的利用关系，而不是和谐合作的关系

38.（1）单配偶制是雌雄两性个体彼此独占。动物界单配偶制是比较少见的，只有鸟类以一雌一雄制较普遍。如鸳鸯、丹顶鹤和许多鸣禽。多数晚成鸟是单配偶制。哺乳类中单配偶制是例外，如狐、鼬和河狸等。

（2）多配偶制

多配偶制是指一个个体在一个繁殖季节拥有两个或多个配偶。而这些配偶中没有与其他个体再成配偶的。又可分为一雄多雌制和一雌多雄制。

A.一雄多雌制是指一个雄性拥有多个雌性。

a.保卫资源型一雄多雌制：雄性通过占有最重要的资源——食物间接控制雌性。蜂鸟、黄腹旱獭、牛蛙、响蜜鴷等。

b.保卫雌性型一雄多雌制：当雌性集群生活，社群中占优势地位的雄性在繁殖季节就有可能直接独占群雌。独占者一般是通过对其他雄性的进攻行为来维持其特权的，因此在进化上导致雌雄两性异型现象的发展。如象海豹、野马和马鹿等有蹄类；少数鸟类（如雉鸡）、灵长类。

c.高速多窝型一雄多雌制：在某些鸟类中，雄鸟对孵化和育雏负有全部责任，而雌鸟却能从育雏中解脱出来，有更多机会进行交配活动。例如一些鹬类和鸡类，在雌鸟产下第一窝后，由雄鸟来伏窝，接着雌鸟再产第二窝，自行伏窝。

d.雄性优势型一雄多雌制:在繁殖季节，雄性集中格斗而后雌性选择雄性配偶。如草原榛鸡、艾草榛鸡、和黑琴鸡，B.一雌多雄制是指一个雌性占有多个雄性。

1.保卫资源型一雌多雄制：雌性通过占有重要资源——食物间接控制雄性。如鹤形目和鹬形目的一些鸟类。如三趾鹑、斑鹬和距翅水雉。

2.雌性控制型一雌多雄制：雌性不保护雄性所必需的资源，但雌性之间有相互制约作用。如红颈瓣蹼鹬。

（3）混交制

混交制是指无论雌雄都可以与一个或更多的异性交配，而不形成相对固定的婚配关系。野牛（Syncerus caffer）。

310.1.选择性功能正常者作配偶

偏爱性吸引特征发育健全和求偶行为富有活力并能持久进行的雄性动物，因为这些特征往往代表着性发育已经完成并具有较强的性功能。2.选择具有优质基因的异性

确保来自雄性个体的基因能有利于提高其后代的存活和生殖能力，并能补偿自身基因的不足。3.选择占有优质领域和资源的雄性个体作配偶

这些资源对雌性动物所产之卵或幼体的存活是至关重要的。4.选择具有遗传互补性的异性作配偶