第一篇：入党动机分析

唯一正确的入党动机：为了实现共产主义，更好地为人民服务而入党。（结合党的性质、总之、纲领、党员条件）

一.党的性质： 两个先锋队：

i.中国工人阶级先锋队 ii.中国人民和中华民族的先锋队 2 一个领导核心：

i.中国特色社会主义事业 三个代表：

i.代表中国先进文化的前进方向 ii.代表中国先进生产力的发展方向 iii.代表中国最广大人民的根本利益

二.党的宗旨 全心全意为人民服务

三.党的纲领 全面建成小康社会（最低纲领）中华民族伟大复兴的中国梦（近期目标）3 实现共产主义（最高纲领）

正确的入党动机的内涵： 1 树立正确的理想信念：

1)理想：共产主义的远大理想 2)信念：坚信理想一定能实现 2 要有“为人民服务”的想法

1)增强宗旨意识

第二篇：当代大学生入党动机分析

党 校

入党积极分子培训结课论文

姓学专班

名 ：兰永波

号 ：201240700066 业 12生物技术 级 ：生物技术班 当代大学生入党动机研究探微

摘要：近年来，大学生入党已成一股热潮，而在十七大的报告上也着重提到了关于党员党风的建设问题，因此入党动机也成为了重要的探讨问题之一。而随着经济全球化，信息网络化的程度不断提高，以及中国改革开放和社会主义建设事业进程的不断深入，国内外社会形势和经济发展也不断发生着变化，文化和思想传播的多样化和价值观的多元化深刻影响着大学生的入党动机。做好大学生党员发展工作，是一项事关能否为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人，事关能否为党政干部源源不断地输送优秀人才，事关党和国家的前途命运的重大课题。通过对学生入党动机的了解，是解决大学生“为什么要入党”和推进优秀青年人才入党的先决因素。本文在调查研究的基础上，分析了当代大学生入党动机的价值取向及其影响因素，并提出了一些可操作性教育对策和建议。

关键词：大学生；入党动机；价值取向

1绪论

1.1研究背景及意义

中央组织部最新党内统计数据显示，截至2013年底，中国共产党党员总数为8668.6万名，其中学生260.4万名。2013年全国共发展党员240.8万名，较上年减少82.5万名；中国共产党党员总数增幅，比上年下降1.3个百分点[1]。这些数据表明，中央关于党员队伍建设和基层党组织建设的“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新十六字部署要求得到了较好落实。

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。长期以来，各级党组织认真做好党员发展和管理工作，一大批优秀分子加入到党组织中来，为党注入了新鲜血液。广大党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众中充分发挥先锋模范作用，特别是在完成重大任务、抗击自然灾害等工作中冲锋在前、顽强拼搏、忘我工作、无私奉献，生动诠释了党的先进性和纯洁性。

大学生党员是中国共产党的重要组成部分。大学是孕育和发展中国先进生产力的源泉，是创造和传播中国先进文化的基地。大学生是民族和国家的希望，也是党的新鲜血液的重要来源。积极吸收优秀学生入党，对于巩固党的阶级基础，扩大党的群众组织、增强党的先进性、提高的党凝聚力和战斗力起到深远而广泛的作用。

改革开放三十年来，党中央始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，切实加强和改进对大学生思想政治工作的领导，培养出了一大批社会主义现代化建设的可靠接班人。所以，从总体上看，当代大学生入党动机和政治信仰状况的主流是积极、稳定、健康、向上的，他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，充分信赖以习近平同志为核心的党中央，对坚持以科学发展观为指导、构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标充满信心。

但我们也应清醒地看到，随着国际国内形势的变化，大学生的思想也受到极大的影响。国际上政治多极化、经济全球化，信息网络化日趋发展，国际敌对势力争夺我们青年一代的图谋一刻也没有放松，其斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击；从国内来看，改革开放不断深化，社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化，大学生经受着政治信仰、价值取向等方面的极大考验，当代大学生入党动机已呈现出多样化、复杂化和功利化的趋势。

当代大学生是我国社会主义事业的建设者和生力军，是中国经济建设和发展的重要力量。大学生党员加入党组织动机的纯正性也关系到中国共产党事业的兴衰成败，也影响了党员和党组织的先进性、凝聚力和战斗力。大学生入党动机是大学生争取入党的首要问题。因而，调研当代大学生入党动机的现状及成因，探索引导当代大学生端正入党动机的有效途径，对于建立和保持高校学生党员的纯洁性和先进性的长效机制具有重要的理论和实践意义。对大学生入党动机研究，有助于提升大学生的思想政治素质，有利于对大学生思想政治教育提供理论导向，更好地发挥大学生思想政治工作的应有作用，成功引导当代大学生的政治取向，保证大学生入党动机教育的效果。

1.2论文的组织结构

本文主体部分主要分为绪论、当代大学生入党动机的分析，和端正入党动机的教育对策和建议三部分。

第一部分为绪论。在绪论中说明了当代大学生入党动机探微的背景及意义。第二部分为当代大学生入党动机的分析。在这一部分中，通过结合学生党建工作的实际及有关问卷调查的相关资料，对互联网相关部门大数据统计进行分析，得出了六大类具体的大学生入党动机，并总结出相应偏差动机的现实影响因素。

第三部分为端正入党动机的教育对策和建议。通过整理关于党员吸收与党员队伍建设研究的文献资料，掌握目前国内相关理论研究和实践探索的现实情况，首先，从个人方面提出具体要求；其次，对高校思想政治教育提出可行性建议。

2当代大学生入党动机分析

2.1 当前大学生入党动机的主要类型分析

当代大学生除了基于正确的信仰型入党动机——共产主义信念外，还呈现出多种其他偏差性动机。总体可分为六种类型：

（1）崇高理想型动机：有崇高的精神追求，认同并追随党的事业。95%的党员和70%的入党积极分子属于这一类型[2]，他们大都素质全面，在日常学习、工作和生活中，能够刻苦学习，认真掌握专业知识，关心国内外大事，积极参与社会工作，有较强辨别能力和独立的见解，能够正确分析国内、国际上的重大事件，并且认为“政治素养是大学生的一项基本素质”。大学生是伴随着改革开放成长起来的，亲眼目睹了改革开放以来我国发生的巨大变化：经济飞速发展、政治和平稳定和人民生活水平逐渐提高，把中国特色社会主义作为自己的理想和信念是合乎情理、合乎逻辑的。

（2）人生设计型动机：一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们在不同年级、阶段有不同的自我发展需求。反映在入党动机上，则把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石。在日常生活行为中，能够服从党的利益，兼顾个人利益和社会利益。在日常生活中，大学生青春激昂，积极进取，追求个性化发展，积极在学习和生活实践中追求人格的自我完善，以实现人生的意义和最大价值。在价值取向上，他们有较强的兼容性和复合型，在义与利、风险与索取、社会与个人关系中，不做严格的边界性取舍，而是力图同时兼并。虽然这一类型学生平时能够在个人主义和集体主义的抉择中寻求平衡，但在两者冲突时，通常却有利益主义的念头闪现或张扬。

（3）外力推动型动机：受老师或家庭的影响，决定加入党组织。这一类学生认同主流文化，拥护党的各项方针政策，对党怀有深厚的感情，在学校能遵守校规校纪，严格要求自己，在被问及“如果集体利益和个人利益发生冲突，你选择什么”时，86%[3]同学会选择“以集体利益为重”，因而这些同学能够积极参与献血、军训、义务劳动、志愿者服务等活动，并能争当先进，发挥模范带头作用。学生世界观、人生观、价值观的形成是家庭、社会和学校教育共同作用的结果。家庭的教育因为潜移默化而来得更为持久深刻；学校教育中，老师的人格力量也不容忽视，一个爱岗敬业的优秀教师，对学生的教育作用持久而巨大。

（4）个人名誉型动机：大学生党员大多品学兼优, 是学生群体中的优秀分子, 这就使得部分学生觉得入党是一件光荣和自豪的事。有些人希望入党,图的是“脸上有光” , 具体表现为争强好胜、不服输的心理。还有的同学天资聪颖、个性强, 从幼儿园起到小学、中学都在小群体中独揽各种荣誉,进入大学后觉得在学习等方面不如自己的同学都提出了入党申请, 所以自己也理所当然要申请入党。这些同学申请入党, 并没有自己认真的思索, 仅仅把申请入党看成是标志进步或获得荣誉的一种手段。这种虚荣心与肩负历史使命感而入党是大相径庭的两种境界。

（4）实用功利型动机：主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，紧密跟随和接触党建工作队伍，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。另一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足；他们认为，入党可以为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠；受社会腐败风气的侵扰，党员→从政→谋利的成长思维路径，或轻或重地在其脑中根植。同时，他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定――这样的复合功能更加激发了学生的入党追求动力。

（5）趋同从众型动机：社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活。

2.2当代大学生入党动机产生偏差的影响因素

（1）社会环境因素：国际上，政治多极化、经济全球化，信息网络化日趋发展，文化和思想传播的多样化和价值观的多元化深刻影响着大学生的入党动机。国际敌对势力争夺我们青年一代的图谋一刻也没有放松，其斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击；从国内来看，随着中国改革开放和社会主义建设事业进程的不断深入，社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化；近年来，用人单位对人才素质的要求越来越高，学生党员、学生干部越来越受青睐，这对在校大学生产生了很大的影响，积极的一面是激励更多优秀的大学生争取加入党组织；同时，也不可避免的使一部分大学生把入党作为增强择业竞争的一种手段，为入党而入党。在他们眼里，获取一张党的“党票”，无异于考取一张计算机或外语的等级证书。这种实用主义倾向对大学生入党动机产生了不同程度的负面影响。此外，由于法制不健全，管理有疏漏，党的艰苦奋斗的优良传统没有得到保持有些党员、干部严重脱离群众, 以权谋私、贪污腐化的现象比较突出。这些腐败现象严重损害了党的形象, 也使部分大学生的入党动机受到了影响。

（2）高校教育因素：高校历来重视大学生思想政治工作，通过采取积极措施做好大学生入党动机教育。但随着近年来高校招生规模不断扩大，高等院校在校生总数不断攀升，给高校的思想政治教育工作带来了很大挑战。同时，由于现代信息技术的发展，大学生正成为新兴媒体应用的主力军，高校思想政治教育还停留在课内、校内的传统形式上，缺乏生机活力和吸引力，对大学生入党动机的引导和端正缺乏实效性。高校辅导员、思想政治教育老师人格力量也不容忽视，一个爱岗敬业的优秀教师，对学生的教育作用持久而巨大。

（3）家庭因素：人们对于事物认识的初期记忆和看法都来自于家庭教育环境，学生世界观、人生观、价值观的形成是家庭、社会和学校教育共同作用的结果。家庭的教育因为潜移默化而来得更为持久深刻；在长期的家庭生活中，一些家长会在言行和思维上有意识地影响子女，也把一些观念。思想、态度以及看法直接灌输给后代。通过这个过程，有些大学生已经初步形成了对入党的基本看法和动机。如果长辈把入党看作是自己的政治追求，是个体政治上趋于成熟的表现，就会对子女的入党持有正确态度；如果父母对子女就业和人生发展期望和入党这一政治机遇联系起来，也就不可避免地把一些功利的观念夹杂了进去。入党不仅成为大学生个人发展的机会，也成为了家庭教育的主要目标和期望，使大学生入党动机呈现出功利化和工具性特征。

（4）大学生自身因素：大学生入党动机类型中的政治信仰性和自我价值型的入党动机有着更高层次的精神需求，有着更高的社会责任感和使命感。不成熟的入党动机表现为：得到家人和老师的关注、获得用人单位的青睐和满意的工作、获得他人和社会的尊重等。而面对激烈的择业竞争, 尽可能地创造个人良好的竞争条件已成为大学生的共识。持有这些入党动机的同学飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。

端正入党动机的教育对策和建议

3.1端正入党动机的主要途径

（1）加强理论学习, 在学习中端正入党动机。一个人入党动机是不是正确, 往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论, 科学地阐述了上述问题, 只有认真学习这些理论, 才能对上述问题有更加明确和深刻的认识, 才能更加自觉地贯彻执行党的基本路线, 把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来, 在改革开放和现代化建设中积极做出贡献;才能够在日常生活的各个方面, 更加严格地要求自己, 努力摆正党和人民的利益与个人利益的关系,逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生观和价值观;正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题, 无论遇到任何困难和挫折也不动摇自己的信念, 始终朝着既定的目标前进。

（2）要树立为实现共产主义而奋斗终身和全心全意为人民服务的坚定信念。理想, 是一个人的奋斗目标, 是一个人世界观的反映。信念, 是自己可以确信的看法, 是一个人政治立场的表现。坚定共产主义信念, 就是不仅在思想上认同共产主义的目标, 而且在行动上要为之奋斗。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表 , 只有全心全意为人民服务, 才能做到忠实代表。每个入党积极分子只有坚定共产主义信念, 牢固树立全心全意为人民服务的思想, 才能从根本上端正自己的入党动机。

（3）用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的, 在争取入党的过程中, 一个人的入党动机往往既有正确的成分, 也会搀杂一些不正确的东西, 只不过正确和不正确的比例多少不同而已。这就要求申请入党的同志主动靠拢党组织, 争取党组织对自己的帮助, 通过接受党的教育、实际锻炼和自我的思想改造, 发扬积极因素, 克服消极因素, 把不正确的动机改正过来。端正入党动机不是入党前一时的问题, 而是一辈子的事情。有的人虽然组织上入了党, 但端正入党动机的问题并没有得到完全解决, 有的人入党时动机是端正的, 但后来放松了政治学习和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蜕化变质了。这些同志由于没有树立好的或者未能经常保持正确的入党动机, 即使组织上入了党, 遇到适当的气候, 还会犯错误。毛泽东同志指出: 有许多党员, 在组织上入了党,思想上并没有完全入党, 甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人, 头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西, 根本不知道什么是无产阶级思想, 什么是共产主义, 什么是党[4]。这段论述极为深刻, 每个要求入党的同志都应引以为鉴。

3.2 对于高校政治思想工作的可行性建议

（1）弘扬先进典型, 进行榜样激励引导。广泛开展“一个党员一面旗帜”活动。高校要充分发挥优秀学生党员的激励作用, 让先进旗帜高高飘扬。深入挖掘身边的“闪光点” , 对大多数大学生入党积极分子来说, 身边的先进事迹学习教育起来更直接更有效。因此, 要十分注意发现、挖掘和利用身边的“闪光点” , 通过有效的宣传, 让其产生激励、推动和相互影响的效应, 发挥“一花引来万花开”的作用。

（2）开展社会实践, 培养服务奉献意识。列宁曾说, 青年的共产主义思想的学习, 是从星期六义务劳动开始的。对大学生入党积极分子教育, 应注重“理论联系实践”。一是进行参观考察, 学习献身精神。如组织参观革命历史遗址和展览会, 学习革命先烈为了民族独立、人民解放, 前赴后继, 抛头颅洒热血的献身精神和崇高理想;考察社会主义建设重大成就,学习新时期共产党员艰苦创业、开拓进取的奋斗精神。二是参加社会服务活动, 体验奉献意识。如开展各种帮困扶贫、知识咨询、爱心资助等活动让他们感受社会需要、人间真情, 增强奉献意识。

（3）夯实团的组织生活基础，形成入党动机矫正的团内养成机制。共青团是党的助手和后备军，团的组织生活是否正常，对大学生入党动机的影响是很明显的。严格而正常的团组织生活是大学生正确入党动机的有效养成机制。大学生入党积极分子在未入党前，首先应是一个合格的团员。当前，高校共青团的工作有一种只偏重校园文化，举办各类文娱活动和社团活动的倾向，对严格团员组织生活，强化团员政治教育，树立大学生团员意识的工作重视不足。高校应采取措施使团的工作和大学生党建工作对接，加强团员意识教育和组织生活，严格团员考核，使团的组织工作和大学生党建工作形成一个连续过程。

参考文献

[1]人民日报网.2014.07.01 [2~3]王岩松郑学华.新长征[J]党建班2008年第四期 [4] 毛泽东选集: 第 3 卷[ M ].北京: 人民出版社,19 91.

第三篇：入党动机的现状分析

自党的十一届三中全会以来，从总体上来说，我们党的队伍建设取得很大的进展。从党员发展的数量看，我党在吸收党员方面取得了很大的成绩，中国共产党已成为拥有7200万名党员的世界上最大的政党。同时，我们也应冷静地看到党建工作中存在的问题和薄弱环节。当前，党的建设同新形势新任务不相适应的地方还相当不少，党内在思想上、组织上、作风上存在的不符合甚至违背党的先进性和人民利益的问题也相当不少，在加强党的建设方面我们需要研究的新情况、解决的新问题也相当不少。一部分入党积极分子入党动机不纯，一部分党员的理想信念和政治信仰不坚定，直接影响着党的先进性的发挥，是当前党建工作中存在的一个突出问题。

正确地分析当前存在着的各种不纯入党动机及危害性，是端正入党动机必不可少的一个方面。概括起来，当前社会上存在的不正确入党动机可分为以下三类：

1、实用主义型，也可称为功利型。

持此种动机者把入党看成是获取名利的一种手段，渗透着个人利益的现实考虑。江西省巨贪胡长清就是这样一个反面典型。他一开始就抱着个人升官发财的目的入党，如他自己所言，“对入党动机和目的没有真正搞明白，带着入了党就有了个人政治资本的想法”而钻入党内。这类人一旦成为党的一员，很容易运用人民赋予的权力以权谋私，腐化堕落，损害人民群众的利益。

2、盲目从众型。

这部分要求入党者缺乏明确的追求目标，在思想和理论上对党缺乏明确的认识，对党的性质、目标、宗旨等知之不多。其要求加入党组织没有经过认真思考，只不过看到周围同志要求入党，在从众心理作用下，也提出了入党申请。这样的人看似没有害处，但由于入党动力不足，缺乏持之以恒的精神，信念容易动摇，入党后极易丧失先锋模范作用，影响党的先进性。

3、理想信念动摇型。

一部分党员经受不住权力、金钱、地位、名利的考验，理想信念动摇，对社会主义与资本主义的关系及社会主义的前景认识不清，对当前社会问题的解决和党的最终奋斗目标的实现信心不足，从而导致思想消极、不思进取。

造成当前相当一部分人入党动机不纯、信仰淡化和信念动摇的原因是多方面的：

1、党的执政地位使一部分动机不良者由于各种各样的私利会千方百计钻到党的队伍中来。在革命战争年代，一个人参加革命和加入党组织，就意味着把自己的一切都交给了党，不仅要担负艰巨危险的工作，还要随时准备牺牲自己的生命，入党不但不能给个人和家庭带来任何好处，甚至可能会累及亲朋好友。这样的严酷环境，自然会使那些抱着自私的个人目的的人在党组织面前望而却步，即使有个别投机分子一时混入党的队伍中来，在频繁的战斗洗礼过程中，也会大浪淘沙般被淘汰。进入和平时期后，不仅生死考验几乎没有了，而且党成为执掌全国政权的党，党员干部的社会地位也是今非昔比。出于事业的需要，党要培养和选拔许多党员担任各级领导职务，掌握人民赋予的各种权力，这往往会给党员个人带来较高的地位、荣誉和待遇。应当肯定的是，大多数人申请加入党组织，其动机是希望能够在党组织的教育和帮助下，使自己成为具有共产主义觉悟的先锋战士，能够更好地为人民服务，为实现共产主义理想而奋斗，实现自己的人生价值。但党的执政地位会使一部分动机不良者出于谋私利的目的想混入党的队伍中来，加之有些党组织把关不严，甚至随意降低党员标准，致使一部分原本动机不纯者混入党内。

2、我国的经济体制现在正处于转轨阶段，不成熟、不健全的市场经济的负面影响日益明显。加之随着经济成分多元化，人们的价值观也呈现出多元化趋势，个人主义、享乐主义、拜金主义甚至民族虚无主义在社会中造成了一定的影响，使得功利性入党动机有所蔓延。

3、苏东剧变后，国际共产主义运动进入低潮，发达资本主义国家却出现了暂时繁荣。国际敌对势力利用这种有利时机加紧实施“西化”、“分化”的图谋。他们一面攻击马克思主义，诋毁社会主义制度，一面标榜西方的发达、文明和资本主义制度的永恒生命力。再加上我国社会主义建设中出现的一些经济社会问题，使得一部分党员产生迷茫，丧失了对社会主义、共产主义的信念。

当前入党积极分子及党员队伍中所出现的这些动机和目的不纯洁的情况及危害性都有力地警示我们，必须把端正入党动机、坚定理想信念作为党的建设的一个关键问题解决好。

第四篇：新形势下大学生入党动机分析

新形势下大学生入党动机分析

【摘要】：当前,在大学生中形成了争相入党的热潮。但由于大学生自身的特点、社会的原因、家庭环境的影响以及学校教育与党建工作的不足,当代大学生的入党动机呈多元化趋势,大学生积极要求入党的动机呈现出复杂性和多样性的特点,直接影响高校思想政治教育工作和学生党建工作的质量。本文针对新形势下当代大学生入党动机的现状进行了分析,归纳了其存在的特点及其产生的原因,并对高校党组织如何在大学生学习生活里进行全程的入党动机教育作了一些思考。

【关键词】： 大学生 入党动机 教育 思考 分析 端正

一、新形势下大学生入党动机的现状与特点所谓入党动机，就是一个人要求入党的基本出发点和目的。入党动机作为一种内在的思想动力支配着一个人要求入党过程中思想和行为的发展方向。正确的入党动机才有可能推动个人的思想和行为朝着正确的方向发展，使其逐步达到党员标准，最终成为一名合格的党员；如果把那些存有不健康的和不正确的甚至是极端错误的入党动机的人吸收入党，必然给党的机体带来不良影响，甚至会对党造成严重的危害。

近年来，高校学生中要求入党的人数越来越多，资料显示，高校中申请入党的学生占到总数的近50 %，本科院校高达70 %，个别学校甚至达90 ％。学生积极要求入党本身是一个好现象，反映了当代学生对党的向往、追求和积极向上的政治热情。分析学生入党动机及其产生的原因，是学生党建工作中最重要的一环，也是保证学生党员的质量，最终确保党的纯洁和形象，确保党的事业真正后继有人的大事。

资料显示大学生入党动机归纳为以下几种：

1、纯洁端正型

这部分同学自称信仰共产主义，入党的目的是为了祖国、民族的利益。他们的学习目的比较明确，比较刻苦努力，对自己要求严格，积极靠拢党组织，时时起带头作用，较好地发挥示范和带头作用。

2、基本端正型

这类学生的入党动机，或者是为了更好地发挥自己的社会作用并早日成才，或者是为了使自己活得充实而寻找一种精神寄托，或者是为使自己成为有用之人而创造良好的环境，或者是抱着扑素的感恩戴德思想，他们的大多数在校园的学习和生活中表现良好。

3、个人功利型

这类学生的入党动机，主要是抱着实用主义和功利主义的价值观。他们入党的目的纯粹是为了个人的私利，为了增加自己将来在就业竞争中的取胜砝码。他们认为，入了党可以增加一份政治资本，比别人多一份政治优势，多一道政治光环。毕业就业时比别人能较快较好地找到理想的工作。他们还认为，入党荣耀光彩一些，把荣誉得失看得过多过重。其中，有的学生由于私心杂念较重，在入党前积极靠拢党组织，极力表现自己进步。入党后，就停滞不前，或者对党组织生活淡漠起来，或者生活作风散漫起来，或者学习不用功，起不了表率作用，同学们形容他们是“入党前一身汗，入党后挑着干”。

4、随从大众型

这类学生是抱着随大流、跟风向，迫于周围压力而向党组织递交入党申请书的。他们说：“别人写我也写，不然显得自己太落后，会被人瞧不起。”这类学生写入党申请是出于从众心理。因为缺乏动力，所以学习和工作表现都一般。

二、关于大学生入党动机的原因分析

大学生历来是社会上思想最活跃的群体，在社会主义现代化建设新的历史时期，当代大学生的思想比历史上任何时期都更加敏锐。目前我国正处于转型期，利益的多元化决定思想文化的多元化，这种多元思想文化交织磨砺的局面使大学的思想阵地越来越不同于过去，起来越呈现商品化、社会化的状况。大学作为社会思想文化的前沿阵地，社会上的各种思想都要在大学生身上反映出来。换句话说，大学生在入党动机上的种种思想都有着直接的社会原因，也表现了教育的成效和同学、家庭的深刻影响。

1、社会原因

无数的事实证明，中国共产党不仅是中国工人阶级的先锋队，而且是中华民族的先锋队，它是全心全意为人民谋利益的党，是为中华民族的振兴不竭奋斗的党。无数共产党员为祖国、民族和人民忘我工作、无私奉献的精神和行为给予大

学生以深刻的教育和良好的影响，尤其是生活在四川的年青一代连同他们的父辈家人深切地感受到，没有共产党的好政策，四川就不可能发生翻天覆地的变化。他们对党感情深厚，从内心感谢党、信赖党，那些入党动机纯洁端正和基本端正的学生是社会积极影响的反映，代表了民心所向。同样，那些抱着个人功利目的要求入党的学生也是社会思想和现象在他们身上的反映。就业难所造成的现实压力以及共产党员在政治上所得的诸多保障和诸多优先的现实因素不能不影响大学生，因而造成部分大学生入党动机的功利化。因此，对大学生入党动机原因的分析不能脱离社会的大背景。只有把它同社会联系起来进行思考和分析，才能使我们思考问题更深刻一些，开展教育更切合实际一些。

2、教育结果

教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。问卷调查的结果充分表明，长期以来，无论是学校、家庭还是社会上通过多种方式、形式和媒体开展的热爱党、热爱社会主义、热爱祖国和人民的教育，对年青一代是产生了很好的效果的。无数共产党员的先进事迹对大学生的世界观、人生观、价值观的确立产生了很好的示范作用。大多数家庭的良好教育对孩子的成长也是起了很重要的促进作用。问卷中多数学生的入党动机端正或比较端正也应该说是各方面进行长期正面教育的积极成果。

3、同学影响

在学校里，同学之间在学习、思想和作风上的相互影响、相互感染是非常强烈的。在大学里，同学间的相互影响比起中小学来更深刻一些。因此，一些学生在看到别人写了入党申请书以后也随大流向党组织递交入党申请书，他们认为，如果自己不写，怕别人另眼相看，怕学校和老师说自己不进步。由此可见，同学间的影响是一种无形的力量。可以起到促进作用，也可以起到促退作用。

三、加强大学生思想教育的若干思考

1、肯定主流，加大正面教育的力度，对大学生的成长充满信心。

从高校情况来看，大多数大学生的入党动机是端正和比较端正的，这是大学生的主流和方向，说明当代大学生是热爱党，决心紧跟党的；据统计，各个高校学生中有78％以上的写了入党申请书，尽管他们入党动机有异，但是他们能向党组织表达自己的心愿，积极靠拢党组织，这绝对是一件好事，是一件令人欣慰的事情。现在有一些舆论对大学生中出现的入党热，用一种奇异的眼光过多地怀疑，寻找其中的消极因素，甚至用过重的语言概括当代的大学生是“政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任缺乏，„„”，我们认为，这是不正确的。对当代大学生的思想包括他们的入党动机应该采取实事求是的态度，应该肯定主流和主体。一叶障目，不见泰山，以偏概全，否认主流和本质，是错误的。我们必须以正确的态度引导教育他们健康成长。

正因为大学生的思想主流是好的，那就启示我们，对大学生的思想教育，包括入党教育要多坚持正面教育，多抓积极因素；要抱着爱护、引导的善意态度，不断帮助他们进步。问卷还告诉我们，过去对年青一代的思想教育卓有成就，我们必须再接再厉地抓好思想教育工作。当然，大学生的思想随着时代的进步表现出许多新特征和新要求，因此，我们还必须创新思想教育的方式、更新思想教育的方法，使思想教育工作更增强针对性，具有吸引力，富于成效性。

据调查表明大学生对党的建设是非常关心的，有94%的学生对通过开展保持共产党员先进性教育活动，达到提高党员素质，加强基层组织建设，发挥党员模范作用表示有信心。这又充分说明，当代大学生是关心党和国家大事的，是有希望的一代。尽管他们身上带有较多的幼稚性和脆弱性，但是他们又富有可塑性和进取性，尤其在社会思想处于复杂多变的情况下，我们应该多一份关爱、少一点指责，多一点信心，少一点挑剔。

2、正视问题，增强入党教育的严肃性，对大学生功利思想教育引导。

对少数大学生在入党动机上过分功利，尤其对一些入党前积极，入党后消极，不能一如既往保持先进性，同学对其反映较大的新党员，我们必须警示他们。对他们的思想问题不能熟视无睹，对极个别比较典型的新党员，要通过适当的形式和方式重点帮助，以教育大家端正入党动机。在帮助大学生们端正入党动机时，要教育和引导他们树立正确的功利观。我们不是一概地否认和反对功利，我们否认和反对的，是为了个人的功利，忘记或牺牲国家和人民的功利。我们需要和提倡的，是在争取党、国家和人民功利的前提下把个人的发展同党、国家和人民的需要结合起来，把个人功利融入到党、国家和人民的功利之中去，在实现党、国家和人民的功利中，实现个人的发展和功利。要不断地对党员和入党积极分子开展正确的功利观教育，使他们在功利问题上树立正确的观点。

3、常抓不懈，营造浓厚的健康氛围，对大学生进行红色熏染。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。同学之中积极健康的思想占主导、占上风，就会影响大家向好的方面转变，向健康的轨道前进；反之，同学中消极颓废的思想占上风，就会影响大家向坏的方面转变，滑到 路上去。那些随大流，跟风向，看到别人写入党申请书，自己也跟随就写入党申请书的，不是坏事，而是好事。这种情况启示我们，最重要的是要常抓不懈地搞好入党教育，在学生中培植正气，营造浓烈的积极上进的氛围，形成强大的影响力，使之像一只红色的染缸，把每个同学都被染成红色；使之像一座大熔炉，把每个同学都炼成一块好钢。同时还要反复向党员和入党积极分子宣传，组织上入党只有一次，而思想上入党是一生一世的事，一刻也不能放松对自己的要求，一刻也不能放松思想改造。为此，党组织不但要树立常抓不懈的思想，还要不断变换对党员和入党积极分子进行教育的方式和方法，寓教于乐，寓教于轻松活泼的学习与工作之中。

4、树立典型，发挥榜样的示范作用，使大学生学有楷模赶有目标。

在思想教育中榜样的力量是无穷的，尤其是用学生中的先进典型，用他们身边的好人好事教育他们效果会更好。为此，可以在这方面继续加大工作力度，善于培养先进典型，发现先进典型，树立先进典型，利用先进典型开展思想教育。当然，在选择先进典型时也不能苛求，不能要求其十全十美，只要在某一方面表现突出，成绩优异，就可以作为先进典型加以宣传推广。通过先进典型的示范和影响，使学生学有榜样，行有规范，赶有目标，就能健康茁壮地成长。

四、端正入党动机的主要途径

1、提高政治理论水平

我们要更好的学习马列著作、毛泽东选集、邓小平理论和三个代表重要思想，培养自己的党性修养。牢记入党誓词，坚定信念，抵挡不良的诱惑。作为大学生，最基本的是要树立正确的世界观、人生观、价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该清楚的知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。就应起到先锋模范作用。大学生党员应具备较高的政治理论水平，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民提出的“三个代表”思想为指导，坚持贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党的纪律，维护党的团结和统一；坚持党和人民的利益高于一切。在现今的知识经济时代，科技迅速发展，我们要具有创新精神，从实际出发，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。本着事实求是的态度解决问题。大学生党员

在大学里要时刻注意提高自身的素质和修养，能在将来的工作和生活中经受住考验。

2、加强文化修养，提高自己的学习能力

学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，学习已成为终身的事。大学生是我国社会阶层中较高的层次，专业水平一定要过硬，作为准教师，我们更是责任重大。我已是大四的学生了，将面临实习，这对我来说，是一个理论联系实际的机会，一个非常重要的机会。我将虚心向优秀教师学习，努力争做一名优秀的人民教师。同时，多看一些书籍增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，成为一个具备较高科学文化素质的青年，拥有较强地社会适应能力，较好地处理各种各样的问题。发挥党员的先进性作用。

3、加强与同学的联系，带动同学共同进步。

作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要有先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学互相帮助，共同进步。全心全意为人民服务不是一句空话，认真做好不是容易的。张思德一生默默无闻，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。牛玉儒、郑培民同志为党的事业鞠躬尽瘁，奋斗了一生，赢得了百姓的称颂。我们周围的同学也是群众的一部分，在学校，作为学生干部我们应该为同学服务，做好学生会工作，处处为同学着想，从不显眼做起，从点滴做起。例如：发现周围的同学在生活、学习上有困难时，应及时给予帮助；同学在思想上有想法，我们应倾听开导；遇到个人利益与同学利益发生冲突时，应先人后己。以一个党员的形象影响周围同学，做个好榜样。

参考文献：

[1] 闫崇民 房广顺 胡移山，《大学生入党教程》，辽宁人民出版社，2003年5月第29页

[2] 李奕林，《入党培训教材》，中国人事出版社，2005年3月

[3] 中国高等教育学会课程教材发展中心，《大学生党课教程》，中国党史出版社，2008年1月

第五篇：入党动机

入党动机

党是一个先进性和纪律性的组织，根据国情，制定像农村包围城市，五年计划等等各种方针政策，维护了大多数人的利益，使人民得到解放，国家得以统一和发展。虽然有过左倾或右倾错误发生，但是都能在批评和自我批评下进行反省，不掩饰自己的错误，改正错误，渐渐把中国发展带上正轨。而且自从建国以来，中国共产党就践行着自己全心全意为人民服务的宗旨，以经济建设为中心，现在大家的物质条件变好了，人的受教育程度也越来越高，在世界人民面前抬起了头。作为一名大学生，祖国需要我们去建设，我们也对这个社会有着自己的责任，中国共产党有着自己先进的理念，集中力量办实事，而且中国共产党作为执政党，党是我们中国特色社会主义的领导核心，加入共产党更能理解党的路线方针，更好为人民服务，建设我们的社会。再有我觉得党的最终目标是达到共产主义，共产主义是每个人都能实现价值，社会能够公开公平公正的社会，人民生活幸福。我想这是谁都希望的一个社会形态。虽然我们还是社会主义初级阶段，但是我希望在它成为现实的路上有我的努力。而且党内优秀人才比一般组织的都要多，因为入党是很严格的，所以要足够优秀才能入党。我想在其中能够多去学习，因为自己平时对自己要求不是特别严格，也希望能在党组织中激励自己进步。