第一篇：四3班家长会教师发言稿

四3班家长会教师发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！感谢大家对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，这，足以证明大家对自己孩子的重视。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好孩子们。那么就让我们携起手来，同心协力把你们的孩子——我们的学生教育好。

（分析上述学生进步的原因）PPT接——

显然，这些学生的进步不是仅仅只靠老师一个人的教育，这里有我们孩子自己的努力，有我们家长认真地辅导、督促„„。孩子的教育不仅仅包括学校教育，还包括家庭教育和社会教育。但说真心话，有多少家长会真正注重自己在孩子学习、生活、成长上的引导。现在的中国教育，有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校和家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。孩子的教育就是为了让他更好地融入社会，如何让他们五+二=七？我们一起来可以从以下几点入手进行——

给孩子一个目标，让他去努力。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。”开学初，我们可以与孩子一起研究制订学习目标，有了目标，孩子尝到了成功的甜头，就会信心倍增，劲头更足。

给孩子一个榜样，让他去学习。孩子的一言一行绝大部分是模仿来的，所以作为老师的要注意自己的一言一行，作为父母的也应该注意自己的一言一行：说话算数，说话文明，对孩子产生积极的潜移默化的作用，这样比简单的说教更为有效。即使受到有些来自社会的负面影响，相信他们也会有辨别的能力。

无限地相信孩子的发展潜力。赏识导致成功，抱怨导致失败。所以多给孩子一些赏识，多给孩子一些鼓励，他们真的会如你所愿，他真的做到了。“我能，我行。”这种自信可以带领你的孩子不断地走向成功。

让读书成为孩子的生活方式。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，但是现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。因为就考试而言，读书多的孩子未必考得好，而经常读读教科书的孩子可能就能考得好，因为考试卷中的试题有很多还是来自于书上的。但是在一段时间后，可能读书多知识面广的孩子会慢慢显现出他自己的才能来。

孩子的成长最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？

一、你的赏识你的鼓励

看到美妙的绘画作品，我们自然会非常地欣赏；听到美妙的音乐歌曲，我们自然也懂得欣赏，可是对于顽皮的孩子，对于整天脏兮兮的到处摸爬滚打的孩子，对于不用功读书每天不是盯着电视就是上网玩游戏的孩子，我们怎么去欣赏？其实，每个孩子都是矛盾的结合体，怎么说？他们既有着自己的优点长处，也有着自己的缺陷。如何让他们扬长避短，取长补短？家长的关注起着重要的作用。多发现自己的优点，多发现别人的优点，你就会越来越优秀。所以，家长们也不妨常常去夸夸自己孩子的优点，可以是学习上的，也 可以是生活上劳动上的。因为赏识也是得用心去做的事，用心去发现孩子真正的优秀所在，而不是每天简单机械地说：“孩子，你是最棒的！你是最优秀的！”整天听着这些如同嚼蜡似的话，不令孩子反感才怪！“说你行，你就行，说你不行，行也不行。”

二、你的参与，你的努力。

在孩子的成长中，家长你的影响是非常大的，怎么让你的影响有意义，我觉得应该以“孩子的成长”为中心，很喜欢范平老师的一句话：“孩子是小苗，小苗要慢慢长。”怎样让孩子慢慢成长慢慢进步？

培养认真书写、大声朗读的习惯。有家长会说自己没时间，其实，只要你愿意，时间就像海绵里的水，总是有的。书写的作业可以是完成后看一看，认真，通过；马虎，重写。几分钟的事。朗读的作业，你可以一边干你的事一边听，只要他大声、清楚，其实你不懂也可以通过了。

培养分节背诵、认真看书的习惯。孩子的背诵是否快，完全有一定的方法，一要多读，因为熟读成诵，当然不要一读就是10多遍，孩子会厌恶，还有要适时表扬。二是要注意方法，即背诵分解法。当孩子读了5——10遍还不会你一定要让他歇息，因为学习中有张有弛，可以休息10多分钟再来读，这时你会惊喜地发现他的读远无胜于第一次，相信当你在第3次再让他读时，他已经有点眉目了。

培养每天运动、每天积累的习惯。跳跳绳、跑跑步、打打球„„可以让孩子变得健康而快乐，而且还能让他精力充沛，学习更棒。积累的可以是古诗、美文，也可以是自己的所见所感，即习作。

三、你的榜样，你的示范

想让孩子文明有礼貌，家长你必须说文明话，做文明事，坚决不能打孩子，尤其是他做错事又知道错了以后，你只要教育就行了。其实，你为啥发火，还不是为了发泄，但在你发泄后，留给孩子是什么，是恐慌害怕，是疏远说谎。所以在家如果你也能以教育为主，杜绝暴力，他肯定会和你亲近和你说真话。

四、你的耐心，你的细心

孩子现在是成长时期，在成长过程中，孩子总会出现这样那样的错误，我比较信奉一点：没有不犯错的孩子。关键是孩子犯错后他怎么对待。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现孩子越来越多的优点。

鉴于此，特提出一些参考——

三、提出建议。

1、每天请询问孩子的学习情况，检查孩子的家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。

2、请督促孩子背书。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。最后，让我们齐心协力，满怀信心，期待我们的43位孩子真正爱学习，会学习，有进步！谢谢大家！

第二篇：四3班家长会发言稿二

四3班家长会发言稿

一、家长会的目的：

了解班级学生的现状

了解老师的要求

了解孩子的需要

从新的起点开始，和孩子老师一起计划，一起进步，一起成长！哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。

二、汇报班级工作。

我们班共有五十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学陪她去校医室；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学。例如采文景、陈语童、程俊杰、费希云、何文芝、皇甫月茹、时浩轩、颜子越、翟明昊、翟文铭、张馨方、张馨元、朱栩锐、孙嘉悦、田园、等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

比较优秀但还有很大提升空间的同学有：赵浩林、冯天顺、李子扬、孙梓焱、徐启航、王润东、徐赵锴、袁凡舒、张博凯、朱鹏举、陈雨悦

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。冯天顺、成皓、张馨元、王润东、王琪、朱鹏举、朱栩锐、孙俊杰、孙梓焱、张博凯、徐子凡、王哲、徐启航、袁凡舒、李子扬、徐赵锴。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。陈雨悦、程丽茹、宋文飞、田园、王栋立、郑皓元、朱柳燕、朱召胤、。（4）能主动为班级服务的同学有：杨越、顾轩摇、陈羿同、刘锦昊、刘永良、王晨晨、（5）通过自己的努力半学期来语文方面取得较大进步的同学有：朱月月、葛天宇、戴霜润、周子琪

（6）能听从老师安排，认真完成老师布置工作的同学有：陈森贤、胡宸鸣、赵浩林、朱浩楠

（7）只要自己能主动学习，肯付出努力就能取得进步的同学有：张颖、张家庭、胡永生、郑星宇、王晨晨、陈羿同、樊子俊、杨越、王哲、葛天宇。

成绩只能代表过去，现在和将来还是个未知数，需要各位家长和孩子自身的努力。

二、存在问题

1、学习态度不够端正，存在敷衍现象。上课不听，作业不做，每天到校只是为了告诉父母我上学校了，至于到学校干什么，学没学，家长并不知道。

2、纪律意识淡薄，没有一定的自觉性。作业不催不交，老师不收不做，收了也不做，昨天刚批评过今天继续不做，我们老师说实话也无能为力。

3、个别学生存在两头骗现象，在家骗父母，在学校骗老师，甚至请同学帮着骗老师。

4、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，特别是乘公交车的同学在站台玩耍，吃零食，不能按时回家。每次放假我就会和学生说老师已经把你们全部放了，至于你是不是按时回家，老师也不知道，但是不要让老师接到你家长找你的电话，那我就只能让你家长报警了寻人了。（这当然是笑话，但我想让学生明白的事放学必须先回家，和父母打个招呼再出去玩）

6、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。

三、几项提醒

1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通,晚上回家认真督促检查孩子的作业，支持老师的工作。

2、平时学校安排什么工作，我们三位老师让学生买什么东西还是资料，订阅书刊，都是本着学生自愿的原则，如果有什么不清楚的我们还是希望你们能及时和我们联系，有时候孩子转达老师的话会有误，导致一部分家长对我们老师的工作持怀疑态度，甚至产生了一些不好的想法，我想这些都是能通过沟通解决的。

4、慎给零用钱。

5、到校时间：早晨7点45上课，7点左右到校；中午1点45上课，1点20之前不得到校，在家督促孩子午休。存在的问题是中午孩子早早到校，不进校门在外面逗留，存在很大的安全隐患。

7、校信通的使用，还请各位家长配合，作业都要通过校信通发送。

四、填写校信通、家长意见反馈表

第三篇：五3班家长会教师发言稿

家长会发言材料

各位家长，你们好:

首先我代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。孩子入学一晃已经第五个年头了，在新的学年里，我庆幸自己能和孩子们继续在一起学习和生活，在此向家长们表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。现在我们为了共同的目标，又坐到了一起。我对孩子们未来的发展充满信心，我将一如既往的和大家一起共同努力教育好我们的下一代。

一、本班存在的问题

1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事情，因此处于被动应付的局面。

3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，还要加强正面引导。

4．写字马虎潦草：从写字情况来看，大部分同学字是写得挺好的，少数几个同学作业不够认真，字迹潦草马虎，还有涂画的现象。5．学生的一些良好习惯没有形成，主要表现在：（1）早读到校后不能立即抓紧时间早读。

（2）课堂纪律差，有爱讲话的习惯，始终改正不了。有时趁老师转身写字时说话，我一转身他就停下来，课堂说话不仅影响了老师的课堂教学效果，也影响了他们自己的学习效果。

（3）极少数孩子不能按时保质保量地完成老师布置的作业。而且这些孩子基本上是从以前就开始了的，到现在仍然没有什么进步。轻微的是不按时完成，严重的就是做都不做。二、五年级语文学科学习的特点

语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些都是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。

三、关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。

针对五年级语文学科的学习特点和存在的问题，我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。

1、预习的习惯

预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课堂中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。我们有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，如我们所要求的读、划、问，提高学生预习的兴趣。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很容易的理解课文的内容，我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，重点的地方或较难理解的地方打个？号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。

2、听讲的习惯

上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂40分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察教师的课件演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手势，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。二是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。边听边思考，同意的可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。例如，语文园地一中的“口语交际.习作”围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会，并以“记一次精彩的辩论会”为题目写一篇习作。凡是课前准备充分，课堂上认真听讲积极发言的同学，在较短的时间内高质量的完成了习作。反之，不认真听讲的学生，由于缺乏写作的材料，而没有东西写。

3、课堂上说的习惯

上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达能力，有培养了学生的思维能力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，如果学生回答错了或回答不完整，我会鼓励学生，表扬他敢于说的勇敢的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是一个组织者。

4、做作业的习惯

总体来说，学生的作业大部分书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。（3）做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。只有多督促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。

5、要养成课外阅读的习惯

语文课程标准指出，为了扩大学生阅读量，培养学生阅读的兴趣和习惯，三至五年级每天阅读时间不少于30分钟，三年的课外阅读总量不少于100万字。我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣呢？我在班级建立了图书角，想方设法让孩子多读书，提高学生的阅读量，培养孩子的读书兴趣。没有一定阅读量的保证障，学生很难具有较强的阅读能力的。阅读能力的提高对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。

另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。比如我们每周的亲子共读，真的希望家长能坐下来和孩子一起共同读书，共同探讨，共同提问，共同学习，共同感受。不要看着孩子的心得随便写上几句。（有家长是这样做的）另外，无论多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。

总之，我们做的一切都是为了孩子，为了孩子的一切，希望通过这次家长会，各位家长真正意义上的对孩子各方面都重视起来，使其健康成长。

第四篇：3班家长会发言稿

3班家长会发言稿

各位家长，大家好。我是语文梁老师。

首先对各位家长的到来，表示感谢。

其次，感谢班主任文老师。文老师经验丰富，和蔼可亲，对孩子们无论是生活、学习还是个人成长，都无微不至，呵护备加。正是文老师的精心管理和悉心教导，班级凝聚力高涨，班级学习氛围浓厚，为我们任课老师上课奠定了良好的基础，班级才能取得好的成绩。非常感谢班主任文老师。

接着，向各位家长汇报一下开学至今我在语文方面做得一些工作，若有不当之处，敬请批评指正。

1、帮助孩子们树立大语文的观念，端正孩子们对语文的认识。

孩子们刚从初中上来，对高中语文其实没有太多的了解和认识，很多孩子对它的理解其实还一直停留在初中甚至是小学阶段。觉得语文无非是课本上的死知识，读读背背就行了,就能拿个高分。其实，不然。初中侧重的是书本上的知识，而高中则注重学生能力的发展。就语文而言，阅读能力、筛选信息能力、整合信息能力、语言表达能力、以及写作文必备的布局谋篇能力、组织语言能力和文采等等。因此，帮助孩子们端正观念很重要。

此外，我也告诉孩子们语文的学习不枯燥，语文的学习可以是生动有趣的；语文的学习并不仅仅局限于学校语文课堂上，而是在我们生活中随处可见。《汉字英雄听写大会》《疯狂猜成语》中好的成语。半学期下来，我发现原来认为语文枯燥的孩子逐渐地开始看一些杂志了，原来对语文敬而远之的孩子开始认真积累摘抄了，原本语文成绩不错的孩子开始来进行一些创作了，我很高兴孩子们成长了。

2、帮助孩子巩固扎实基础，并养成良好的习惯。

通过几届孩子带下来，我发现孩子们的语文基础较弱，究其根源，是因为一些习惯不好。习惯决定命运。因此，我想。或许能通过帮助孩子培养良好的习惯，来帮助孩子。因此，在第一次上课时，我给孩子们提了很多要求，比如晨读时要端起课本大声读、上课时要记笔记、认真书写、认真摘抄等。为了督促孩子们将之贯彻到平时学习中，每星期让孩子们做八百字摘抄，而后选出好的贴在后面“美文欣赏”栏目，让大家共同欣赏，薛晴、翟静波和孔宇柔、钟蓓蓓等 ；定期的检查孩子们的笔记，不定期的举行形式多样的背诵比赛„„一段时间下来，我发现孩子们的书写进步了很多，摘抄也积累了很多，晨读时听写的正确率也在稳步提高„„我想，这次班级的语文成绩还可以与孩子们养成的习惯有很大关系。

3、教学教学，七分教，三分管。管时，我强调宽严相济，刚柔并用，赏罚分明。宽，指宽容孩子犯下的错误，只要孩子认识到错误，并且愿意改正，坚决不揪住不放；严，是我认为你能做到的事，必须在规定的时间内完成，“今日事今日毕”一直是我提倡的。尤其是早读课的听写，订正必须在当天完成；刚，是原则性的问题，决不姑息。我明确告诉孩子，作业过程中，如果你不会，可以打问号或空着，但是坚决不能去抄，这是我不能容忍的；柔，是在批评孩子过后，我会找个适当的机会去安抚孩子。每月我都会统计一次早读听写。9月份的听写中，夏鑫、武君书和孙智颖三位同学名列前茅。买个孩子们最喜爱的棒棒糖以资鼓励。如果在订正听写中，仍旧没有全对，我会进行小小惩罚。

以上做了一些工作，可能会存在着不足的地方，还希望大家批评指正。

第五篇：小学五年级3班家长会教师发言稿

小学五年级3班家长会教师发言稿

尊敬的各位家长

你们好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来我们五（3）班召开家长会,今天在这里就座的有我们学校的领导：

和我——五（3）班班主任简光红。首先，请允许我代表五（3）班全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天我们请各位家长参加这次会议，一是向各位家长汇报一下五（3）班学生的基本情况，二是对各位家长提出一些希望，三是也想利用这次机会听听家长对老师和学校提出的意见和建议，加强老师和家长的沟通与联系，进一步做好学校各项工作，为您的孩子享受优质教育而共同努力。

一：基本情况

1、学生的成绩情况

青龙四小现有18个教学班，学生近1100人，而五（3）班有58个学生，其中男生25人，女生33人，学生的整体素质不是很好，可以说，大部分学生都来自于农村，他们受到了不同层次的教育，如果要提高整体学生的成绩，需要一段时间。到现在为止，共考了两次，第一单元测试，数学有31人及格，平均分62.7分，最高分96分（简云飞），最低分24分，语文有

人及格，平均分

分，最高分

分，最低分分，第二单元测试，数学及格13人，平均分40.6分，最高分94分（罗江旭），最低分

分，成绩不好的学生不能说他笨，他们的头脑非常聪明，但是没有很好地用在学习上。

2、学生的表现情况

五（3）班学生大多数表现较好，但有少部分学生在班上调皮，他们有的爱抽奖，有的欺负低年级的同学，有的经常迟到、有的和社会上一些人混称弟兄等不良现象时有发生。

3、学校的管理情况

学生每天上学都要佩戴红领巾，到校认真读书，升旗时要求人人穿校服，每节课老师都要用1分钟的时间清点学生人数，如有学生未到，老师要打电话告知家长问清原因，学校每天的两操都按时

做，做操时要求学生排队进操场和进教室，放学学生排队出教室，下课做眼保健操老师要监督做完才下课。学生在校不准留长发、染黄头发、穿拖鞋和背心。学校集合和班会课时经常强调学生的礼仪教育。

二、对学生提出希望

1、作业的要求

根据学生目前的状况，他们的成绩相对整个五年级来说，算是比较差的，我们学校和移动公司开通了家校通，把每天布置作业的作业发送到手机上，希望家长每天晚上监督他把作业按时做完，让他养成一个良好的学习习惯。对学习成绩较好的同学，在完成作业的同时，如果有时间可以到书店去买一些课外辅导，这样好的学生就会更好，差的学生就会慢慢跟上。

2、安全工作

安全工作一直是学校工作的重中之重，安全问题，包括校内安全、校外安全，都同等重要，希望家长配合学校共同做好这项工作，共同呵护孩子的成长，共同关爱孩子的生命。开学前，学校和家长签订了安全责任书，要求家长每天都给孩子强调和提醒学生注意安全，希望家长对不能按时到校或中途离校学生要及时请假，并向班主任反馈孩子在家表现异常的情况，学生上学不要带刀、利器、火等危险物品。希望家长一定要配合学校工作，保障学生的安全。

3、家庭教育

各位家长，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。真诚的希望各位家长遵循教育规律，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。好习惯使孩子受益终生。“好习惯就是好人生。”父母教育孩子的一个重要责任就是要使孩子养成良好的行为习惯。而小学正是培养孩子良好习惯的黄金时期，希望家长抓住这一时期，积极配合学校做好这项工作，坚决不能形成家校分歧现象，或者是要求不一致情况。养成教育看似简单，其实很难，难的就是需要坚持。我校非常重视孩子的养成教育，老师们对学生学习习惯、行为习惯、品行习惯、生活习惯等都有严格要求，本着“先成人，后成才”的原则，从生活中点滴小事抓起，希望得到家长的支持和配合。

三、领导讲话

四、家长代表讲话

五、总结

各位家长，我们坚信，有了您的配合，您的孩子一定会健康成长。我们坚信，有了科学的学校管理、和谐的教育环境，就一定能让每一个学生获得发展和成功！让全体师生与您一起同心同德，为学生的美好未来而共同努力！

最后祝各位家长生活愉快、家庭幸福、事业顺利！

再次感谢各位家长的光临！