第一篇：青年教师个人发展规划

个人发展规划

新课改理念的不断深入，对青年教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，使自己成为一名做学习型、研究型的教师，才能适应新课改的需要。所以，为了督促自己尽快成长，结合自身的实际情况制定以下发展规划：

一、自我分析

1、个人优势

2002年从贵州师范大学思想政治教育专业毕业参加工作至今，在学校担任初中思想品德课程的教学和班主任工作。通过十年来的工作，积累了一些经验，也取得了一些成绩。在2005年、06年、09年中考中，成绩都能够进入全州前列，并在2009年被凯里市评为教育教学质量二等奖一次，2011年参加全州优质课竞赛获一等奖一次。同时，在多年的班主任工作上，得到了学校和学生、家长的认可，多次被学校评为优秀班主任。本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱学生，能够与学生打成一片。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识。

2、个人存在问题

教学任务繁重，理论学习时间不够，教育教学手段和方法最近几年自我感觉提高太少。对教育科研认识不够，还需要加强，尤其是课题研究的论文写作有待进一步提高；对教育教学中的一些经验和方式方法反思不够及时。对现代教育教育理念往往停留在感性经验的层面。

二、发展目标

总体目标：通过五年的时间，力争成为一名思想素质高、具有一定科研能力、专业知识结构、教学水平较高、受学生欢迎的州级骨干高级思想政治课教师。

具体目标：

1、一年发展规划目标：在第一年的规划中，每星期抽出一定时间认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料，养成读书的习惯；养成及时关注国内外时事和新闻的好习惯，积累教学的第一手素材和资料；尝试进行有深度的教学案例分析和教学反思，把自己的教学从实践层面更多提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争至少有一篇论文获奖或本专业期刊、杂志发表。

2、三年发展规划目标：完成不少于5本专业著作阅读，完成3万字以上的学习笔记，真正树立终身学习的观念；初步形成有自我特点和风格的教学课堂和

模式。加强教育教学研究，力争论文获奖或公开发表三篇以上，使自己初步成为一名研究型和发展型的教师。力争被聘任为高级教师和被评为州级骨干教师。

3、五年发展规划目标：完成8本以上本专业或者教育专著阅读，并做好读书笔记，养成不断学习的好习惯。全力投入到教学工作和教科研中，注重教学实践到理论的提高，加强论文写作，使自己发展成为一名思考型、研究型、发展型教师；积极探索新的教学方法，苦练内功，形成自己的教学风格，做一个学生欢迎和喜欢的教师。

三、具体措施

1、加强学习。加强学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构；及时吸收现代化的、有当代气息的文化，不断更新自己的教育教学理念和思维。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

2、努力工作。认真完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题、解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

3、善于思考。一方面 “勤思考”，结合学生的实际情况，想方设法做到因材施教、因人而异。另一方面指“重反思”，根据自己的教学行为、教学方法和教学效果进行反思，不断改进提高。

4、勤于实践。积极将学到的各种有益经验结合到我校学生实际身上，有针对性加以在日常教学和管理中进行实践，并及时将实践的情况进行总结和反思，不断改进教学和方式方法，注重倾听来自学生的心声，寻找学生喜欢的、有实效的教学模式和风格。

5、及时总结。对在教育教学中的问题和实际情况，要及时发现，及时做好总结；要注意对半期和期末测试的总结，发现教学的实际效果和不足；并且要加强写作，把总结的经验和理论转变成学科科研成果，争取多出论文和科研成果。

6、注重娱教结合。在认真做好工作的同时，培养自己的兴趣爱好，关注家庭和孩子的健康成长，只有身心愉悦、家庭幸福，工作才会有更多的激情和幸福，面对工作和生活的心态阳光了，才能体会到自我的价值。

时刻告诉自己，力争一流，拒绝平庸。从现在开始，加强自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,立足岗位,不断学习，不断创新，为实现这五年的成长规划目标而努力拼搏。

第二篇：青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

作为一名青年教师，首先在学习上要积极主动，做一名与时俱进的教师，其次 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：

一、自身的情况分析：

本人作为青年教师，性格比较外向，同事之间能和睦相处，能积极与同事领导沟通，在工作方面能够认认真真完成领导交给的每一项任务。目前所存在的缺点：

1、参与科研工作投入不够；

2、个人的专业业务方面有待提高及进步。

二、发展方向：

在今后的工作当中，积极参与各项科研工作，认真请教老教师，争取在科研方面取得进步。再则不断提高自己的专业业务能力，成为觉悟高、业务精、能力强等全方面发展的教育工作者。

三、政治方面：

加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要积极学习和关注时政，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，深刻领悟科学发展观，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。

第三篇：青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：

一、自身情况分析：

本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论。

二、发展方向：

努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、发展目标：

（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课

改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。

（三）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

（四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习。对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。

临泽镇临泽初中居雪

第四篇：青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

韩成佳

随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：

一、自身情况分析：

本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

二、发展方向：

努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、发展目标：

（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，深刻领悟科学发展观，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，在学校组织的“骨干教师示范课”后，及时取长补短，争取在校全体教师研讨课中，使自己的教学水平再上新台阶。

（三）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握高中生心理特点，心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

（四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

此外，根据学校加强教师校本培训工作，要做到“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每月写两篇教学反思和一篇教育叙事，写一份有价值的创新教案），“三上”（上一节研讨课），做到“四会”即教学理念会应用；教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新。通过这些手使自己尽快由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的教师转化。

教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。

教师读书计划

韩成佳

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：

一、指导思想：

以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。

二、读书活动目标

1、通过学习教育理论，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；

2、通过学习教育理论，丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

3、通过学习教育理论，提升自己的理论和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校不断发展。

4、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。

5、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。

6、欲求教学好，先做读书人。用心读书，夯实文化底蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好习惯成为终身享用不尽的财富。

三、读书内容

1．一年中，至少精读二本著作。

2．认真阅读《基础教育》、《当代教育科研》等多种教育教学杂志。

3．进课堂，向老师们学习先进的教育理念，先进的教育教学方式。

四、读书措施

1．认真读书。让读书成为自己生活的一部分，做到每天必读1—2个小时。

2．勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得。

3．参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。

时代呼唤我们读书，肩负着教育重担的职业要求我们读书。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。

第五篇：青年教师个人发展规划

教师个人2012——2013发展计划

张廷波

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加校本培训，给我最强烈最深刻的感受。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此2012——2013发展计划。

一、强化职业角色意识

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者 ——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

二、提升专业水平

1、学习教育理论，在理性中丰富自我，如《小学语文新课程标准》、《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《自主、合作、探究教学初探》、《小学语文教学》、等，提高自己的业务能力。

2、悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

5、充分利用信息技术手段辅助教学。

三、积极参加教育、教学研究

做好自己的本职工作：教好书，当好主任。认真研究我校学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的班主任。参加学校的集体备课、听课、评课，投身到 1

学校课题研究中去，提高课堂教学的实效性。

四、完善自己的教学风格

本人在教学中形成已经形成了一定的教学风格：重基础，强能力，重养成，提素质。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向有经验的老教师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。

五、力争通过一年的努力，在自己的语文教学水平再上一个新台阶。

六、自我目标的达成1、养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。提高40分钟的教学效率。

3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

4、认真参加每一次教研活动，提高自身的教学能力。

5、积极参加各级各类培训，认真研究自己的课题。

6、利用课余时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。

7、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文，争取在外发表。

8、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的发展计划的！