第一篇：勿忘初心 方得始终

勿忘初心 方得始终

最近娱乐圈负面新闻炸了锅，无论是金星炮轰范冰冰粉丝，还是郑爽张翰争论谁先出轨，还是王迅出轨事件的人肉升级，在感慨之余，更多的是伤感，一句话“早知今日，何必当初”既有当事人的虚假忏悔，又有博得大众的原谅与求饶的嫌疑。总之从事件的发生到升级，王迅出轨事件赫然的警惕大家一个道理：勿忘初心，方得始终。

回顾整个事件的起始，在参加《极限挑战》之前，王迅说不上是一线艺人。

虽然也演过不少电视剧和电影。首次进入大众视线的是2006年由宁浩执导的喜剧电影《疯狂的石头》，他在里面饰演开宝马的“四眼秘书”。2009年他再次与宁浩合作，在《疯狂的赛车》中饰演警察。同年，他参演了电视剧《我的团长我的团》。2012年，王迅正式加盟黄渤工作室，并与黄渤共同主演了电视剧《民兵葛二蛋》；

真正让娱乐大众记住他的是，今年6月，王迅和孙红雷、黄渤、黄磊、罗志祥加盟了东方卫视真人秀《极限挑战》，跟孙红雷和张艺兴一起被观众戏称为“极限三傻”。节目中王迅定位丑萌，常拿大板牙自嘲，因此观众都叫他“松鼠迅”。继而人气飙升。

人气涨了的同时，王迅的生活也被大家所关注，于是就引出了“婚内出轨”事件。事件发酵至今日，王迅书面道歉大众，承认自己出轨。一句“早知今日，悔不当初”引发大众的不买账，纷纷表示其虚伪，面子工程。

无论这件事最终如何收场，左不过是大众茶余饭后的娱乐，下一个新闻事件的发生很快就会淹没这个事件。真正的受害者只有王迅前妻一人。那句 “待你功成名达 许谁花前月下 悔教夫婿觅封候 我已心猿意马”感觉很无奈很悲伤，最容易被辜负的总是那些付出很多，真实坚强的女人。人生经不起的等待，如果到最后会变成伤害，又何必当初。

退一步想，如果今天人气暴涨的王迅依旧跟发妻恩爱如初，数十年如一日。想必前程会更上一层楼吧。当初渴望的成功，有人一路相随相伴，待至功成名就时，已经忘了曾经的誓言，这样的人，终究是凡人，成不了大气候。个人也相信王迅以后的星途未必好走，毕竟人生的污点让他的演艺生涯有所局限。也许会回到原点，也许会不如也许，太多的未知不敢去下定论，但是相信社会的主旋律还是积极向上的，人犯了错，终究是要受到惩罚的。

想要真正的得到成功，须得勿忘初心。

第二篇：勿忘初心方得始终

勿忘初心 方得始终

——记岚皋县城关小学教师 王亚菲

十五年前那丹桂飘香的季节，未满18周岁的王亚菲带着几分好奇，几分胆怯和未经世事的懵懂走上了三尺讲台，开始了她的从教生涯。十五年来，她把一腔热血献给了她深爱的教育事业，把全部的爱倾注给了她挚爱的学生，把全部的智慧融入了三尺讲台。十五年来，她先后获得了“省级教学能手”荣誉称号，执教的公开课获得“小学英语课堂教学观摩大赛”一等奖；在国家、省、市级刊物发表多篇论文；成为岚皋县以及安康市“大篷车”的一员；被安康市教研室聘为“小学英语课堂教学观察大赛”的班任评委，承担点评任务。十五年来，她从一个“孩子王”逐步成长为了一个深爱学生喜爱，家长放心、社会满意的好老师。

一、以德当先，爱字当头

“德”乃师之灵魂，在教师家庭长大的她，更能体会到“德”赋予老师的重要意义，一直以“德高方为范”来要求自己，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，处处以身作则，真正做到了为人师表，用自己的言行诠释了师德的高尚。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”因此，对于教师而言，对教育事业的热爱，－1－ 对孩子视如己出的关爱才是最有效的教育方法。当她第一次走上讲台，看着比自己小不了几岁的孩子们那充满崇敬的目光，刹那间，王亚菲的心被融化了，第一次懂得了责任与担当。

才走上讲台的她，任两个班的语文教师和一个班的班主任，每周30节课，几乎没有空堂，但只要走进教室，她就能始终满怀激情面对学生，不言累、不言苦，即使在放学后常常连说话的力气也没有，她也从未在课堂上有丝毫懈怠。这一切，除了对自身的严格要求，更是源于对教育事业和孩子们的无比热爱。

二、潜心钻研，提升自我

教书育人是教师的天职，但如果没有扎实的教学技能，没有厚重的文化底蕴，无法给学生授业解惑，对教育事业的热爱就只是一句空话。因此，对于王老师来说，不断提高自己的专业技能，积累丰富自己的专业知识，不断改善自己的教学行为就成了最重要的任务。

2001年，由于当地师资力量十分薄弱，英语老师奇缺，刚刚从事小学语文教学工作一年的王老师，服从组织安排，调入岚皋县石门中学任英语教师，因为不是专业出身，王老师常常为了准确掌握单词和句子的发音，不惜听上十多遍录音；常常为了一个单词的用法，查阅数本资料〃〃〃〃〃〃“功夫不负有心人”，短短几年里，她积累了丰富的英语专业知识，在石门中学任教期间，每年的全县统考，她所代班级的成绩都名列前茅，王老师成了家

－2－ 长和学生竟相夸赞的好老师。

2008年，王亚菲调进了岚皋县城关小学，又一次面临挑战，虽然同是英语教学，但中学和小学相去甚远。于是，她认真阅读有关小学生心理特点的书籍，以充分激发学生的兴趣，调动他们的主观能动性，不断地改善自己的课堂教学方法，让学生们逐渐爱上英语这个在小学刚开设不久的科目，越来越多的家长也开始重视起了英语。作为老师来说这是一个多么让人欢欣鼓舞的成就。

三、持之以恒，硕果累累

自王老师从教以来，在各类与教学有关的赛场上，我们总是能捍到她的身影，王老师说：“每一次比赛，都是一次学习，一次提高，一次升华〃〃〃〃〃〃〃”，正是在这一次又一次的比赛中，王老师不轻言放弃，始终保持，坚持不懈，持之以恒的态度，才一步步地成长，为了大家都喜爱的“名师”。

2004年4月，王亚菲第一次参加县级教学能手评选活动，虽未取得优异成绩，但丰富了她的阅历，也让她看到了自己的不足〃〃〃〃〃〃。

2009年4月，刚刚转型为小学英语教师的她，又一次走进了“县级教学能手”评选的赛场，并捧回了那个沉甸甸的荣誉证书。

2014年11月，王亚菲代表岚皋县参加了由安康市教育教学

－3－ 研究室组织的“小学英语课堂教学观摩大赛”，执教的公开课《Robin's advice》获得得了一等奖。

2015年6月，通过层层筛选，几番激烈角逐，她走进了“陕西省教学能手”的评选赛场，并最终以优异的成绩获得了“陕西省教学能手”的荣誉称号。

一路走来，我们看到的是她头顶着“省级教学能手”的光怀，可是荣誉的背后，她付出的努力却是我们难以想象的，为了提高自己的英语口语水平，她天天坚持听录音，看全英文电影；为了提高自己的理论水平，她甚至记得《英语课程标准》每一页的核心内容；为了让自己的课堂更加精彩，她反复观看课堂实录，听名师授课〃〃〃〃〃〃“一份耕耘一份收获”，机会永远都是给了准备的人，就这样，她成了岚皋县以及安康市“名师大篷车”的一员，带着自己先进的教育教学理念，送教下乡，将自己的宝贵经验予以传承，让更多的老师和学生从中受益。

“不忘初心，方得始终”是她的人生格言，正是凭着这样的信念，在平凡的岗位上，她以对教育事业的无比热爱，对自我的严格要求，用持之以恒的态度，在从教这条路上，留下了一串串坚实的脚印，谱写了一曲曲美丽的乐章，用自己的行为和成绩为自己的教育生涯写下了浓墨得彩的一笔。

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第三篇：ACCA 人物志：勿忘初心,方得始终

ACCA 人物志：勿忘初心，方得始终本文由高顿ACCA整理发布，转载请注明出处

王斌莹：大四金融财务与管理学生，ACCA Club 2013-14届理事长，曾在Prada中国总部客户关系管理部，Bosch中国亚太区采购部和交通银行实习，曾作为诺丁汉学生代表参加Universitas21 2012论坛。

我是在等延迟的飞机时写这篇文章的。

上了大学之后，发现自己这几年里总是奔波着。UNNC的人们，总会想着去看更大的世界，想走遍每一个角落，想体会每一种不同的经历，见更多不一样的人。兜兜转转走了很多地方，才会更加珍惜这份随心所欲的自由。生活不在别处，在这里。

ACCA Club之于我，在我的大学时光里有着特殊的意义。在前三年里，有从干事到部长再到理事长这些不同角色的转变。在这个过程里，逐渐改变的是责任和心态，不变的是最初的那份执着和信念。对于每一份工作，都以为UNNC的学生打造更好的平台作为信念，都以锻炼自己的能力和视野作为目标。当摒弃了外在的其他的因素，而专注于事情本身的时候，这个过程才是最有意义的。“一群人在一起，没什么别的想法，就是想把这件事情做好”，我相信在UNNC，你们都将会明白这份纯粹的心情。

最让我值得骄傲的，是ACCA Club对于“人”的重视。在这里的每一个人，都像亲人一般，彼此信任，互相支持。当任何一个人做到了他想做的事情，每一个人都会为他由衷地感到高兴。我在做理事长的时候，对小朋友的要求就是，该工作的时候必须好好工作，该一起玩的时候好好玩，也绝对不许因为工作和玩耽误学习。到了复习季的时候，都不要安排工作，全给我去安心复习，考完拿奖学金请大家吃饭。在ACCA Club，仿佛做什么事情都不会怕，就是因为有这么一群伙伴。那些我的前辈们，不仅用心血为我们建造了基础，也在方方面面影响着我，成为我的良师益友。这些小朋友们，也在用自己的能力和idea，去给UNNC的同学创造更多的机会，更好的平台。

ACCA Club会在你们的努力下变的更加美好，我相信这一点是毋庸置疑的。我们有诺丁汉里最权威的学术资源，有最雄厚的金牌雇主资源，有创新务实的做事态度，更有一个为了UNNC每一位同学光明未来的信念。我更加相信的是，不管多少年过去，每一位ACCAer以后不管走到哪里，都不会忘记自己的初心，都会为了ACCA Club感到骄傲，ACCA Club也会为我们感到自豪。

勿忘初心，方得始终。无论我走得多远，这段在ACCA Club的经历都不会忘记，那份上海总部地址：上海市虹口区花园路171号A3幢高顿教育

电话：400-600-8011 网址：www.teniu.cc

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第四篇：大学生实习总结：勿忘初心,方得始终

大学生实习总结：勿忘初心，方得始终

9月5日-11月4日，为期两个月的实习生活终于画上了句号。回忆这两个月的点点滴滴，虽然有过失望，但更多的是知足。因为自己对于教师这份工作的熟悉度有所增长，包括班主任的班级管理经验和数学教师的课堂管理经验等方面。在谈收获之前，我想说一下实习期间所带班级的总体情况。分配到的班级是全年级理科成绩最差的平行班（总平均分250分左右/满分750分），班上学生学习态度不端正，学习习惯不好，学习方法不到位，整个班的班风、学风很难带动，班上大部分学生给人呈现出一种迷茫的状态。同时，有的学生学习积极性极低，他们会经常性地把时间（上课或者晚修的时间）花在玩手机和聊天等事情上，特别是一些体育生；加上该班原班主任也是刚入职的新教师，可能由于班级管理经验不足或其他原因导致对班级学生的管理比较少，所以总体上整个班是全年级最难管理的班级，学生上课和晚修出现睡觉、吵闹的现象已经是这个班再平常不过的事了。

一、在学生面前建立教师的威信

如何在学生面前建立威信是很多教师都在谈，都在学的一门学问。特别对于年轻教师而言，这门课具有很强的挑战性。

我认为，建立威信的第一步是与学生建立一种“契约”关系，比如认真遵守了有什么奖励？违背了有什么惩罚措施？要评价一个教师能否管住学生，主要是看学生在违背师生之间一开始建立起来的“契约”后内心是否会生发出一种恐惧，以及是否自愿地接受惩罚。如果学生不自愿接受惩罚，那么说明一开始的“契约”不能得到全体学生的信服，因此一开始对于“契约”的建立，一定要做到公正、公平、公开。再者，若是学生出现反悔而不接受惩罚，教师此时应当通过与学生沟通交流，对其进行开导，以促进学生认识自己的错误。

第二步则是当接手新班级时要尽量以一种严肃的形象面对学生，要让学生一开始就在心底觉得教师不是容易欺负的，而是有距离的。在带班过程中，我认为自己在班级管理方面做得不好，因为很难管得住学生，学生一见到我就像见朋友一样，直呼锡纯，继科，所以有时候晚修或自习课上学生吵闹，我让学生不要说话，并不能取到很好的效果。我觉得主要有两个方面的原因：一是我在学生面前表现得太过温柔，不够严肃，经常找学生玩。虽然做到了亲近学生，与学生建立一种挺不错的感情，但这样导致学生并不怕我；二是在他们眼里，我只是一个实习老师。曾经问过班上一个脾气很倔的学生，你怕我吗？他的回答是不怕。问其原因时，他说因为我是实习老师，我并没有多大的权利可以约束他们。对于第二个原因，我想这可能是大部分实习老师会经历的，也很难改变。唯一可以启发自己的就是真正走入教师的事业上，要时刻谨记自己是一名教书育人的教育者。而对于第一个方面的原因，这也许是一些新教师会遇到的问题。经过这一次实习，我明白了一开始接触新班级时不要轻易跟学生微笑，要以一种严肃的形象面对他们，倘若一开始在他们眼前表现得太过亲和与温柔，他们可能会认为他们从此就可以为所欲为，比如不遵守班规、不认真做作业等等。今年中秋恰好和初中那会儿的数学老师聊天，也顺便请教过他这个问题，他的回答也比较类似，而且还说了一句：亲和，得慢慢体现。管得住班级才是最重要的。因此，在接触班级伊始，特别是对于新教师而言，要先做到言语上、要求上严肃待生，行动上关爱学生。

第三步是要有良好的师德修养，完备的智能结构以及广泛的兴趣爱好等。我想对于良好的师德修养，我们每一个教师都会认真地培养；但是后两者对于有些教师却难以做到。何为智能结构，指的是智力和能力结构。学生是一个充满好奇的群体，在他们成长的过程中，会有一连串的问题等待着我们去给予他们指导与帮助。在实习过程中，这一点我的体会很深。有时候我找学生进行交流时我总会觉得自己内心没有多少笔墨，给予不了他们很好的建议；同时因为自己的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在交流中拿出来作为例证。当然！作为一名新教师，自身阅历不足是难以避免的，我认为可以改善这种情况的做法是对于每一次与学会谈话，教师应当提前做好一定的准备工作，比如提前了解学生的情况（包括学生的性格爱好，学习情况，家庭状况等），与学生要交流的问题以及对于问题预设后出现的情况所采取的对策建议。不管怎么说，要始终做到“要给学生一滴水，老师必须要有一桶水。”不然就是对教师这份职业的不敬业！总之，要建立良好的威信，就要让学生从内心打心眼就觉得老师是一个智者，他们才会对我们产生敬仰之情。第三点是教师要有广泛的兴趣爱好，虽然说教师与学生之间要有距离，但我认为这种距离要做到可以伸缩，该严肃的时候就应当严肃，该亲近的时候就得亲近。为啥建立威信需要教师有多样化的兴趣爱好，从威信的字面上看，威信是指要有威严以及让学生信服于你。如果一个教师想要让学生信服，那么就需要亲近学生，培养与学生之间的感情，自然而然就需要师生之间有共同的话题。在实习过程中，因为班里学生学习积极性不高，男生特喜欢玩游戏，为了亲近学生，我尝试和学生一起玩，有时候放学或者晚修下课巡班时跟学生聊起了游戏，他们特别来劲，我也尽量抓住某些细节下的教育契机，将玩游戏与学习进行类比以此端正的他们对学习的认知等等。

当然！教师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我在实习过程中最为深刻的体会。很喜欢一句话“教育能够创造奇迹”，每一天都会有各种各样新奇的事情正在发生，教师的威信如何建立会因为各种各样的因素而影响，每一个教师只有全身心地投入到这份事业上，才足以取得成功。

二、班主任应当注重班风学风的建设

简单来说，班风学风指的是班级的风气和学习的氛围。我认为良好的班风形成主要表现在班级凝聚力和班级文化的建设上。首先是班级凝聚力，班级凝聚力决定着学生对班级的认同感与归属感，决定着班上同学是否会互帮互助，决定着整个班级的整体面貌。可以说，提高班级凝聚力对于班级管理大有裨益。在实习过程中，所带的班级我感觉没有很高的凝聚力，比如每天早上的跑操，每个班需要在跑的过程中喊出班级口号，可他们的气势总体来看比其他班稍微逊色了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当通过主题班会、班级团队培训等活动，增强学生们之间的团队合作意识，以此提高班级凝聚力。

接下来谈谈班级文化建设，班级文化，它时刻影响着班级里每一个人的成长。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化的灵魂，它规范着班级每一个学生的行为方式。因此，在新班级筹建之初，有必要做出一份班规，再征求班级学生的意见，短时间内完善后立马实施，再通过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班集体的每一个老师和学生都必须严格遵守班规的一切条例。同时，班名、班级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建立，也应属于班级文化建设的一部分内容，因为这一些都会使学生内心产生有一种高度的归属感与集体荣誉感。在实习过程中，所在实习学校他们要求每个班级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小组，同时每个学习小组的学习、身心发展都是由科任老师对应管理，即所谓的导师制。但是，我发现绝大多数班级会把学校的这种安排当成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能具体发挥其实际的作用。

最后说一说班级学风的建设。从班级建立的初衷来看，它是为了学生能够更好地学习以及便于教学活动的高效率展开。因此，学风建设在整个班级建设中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于学生的学习积极性不高，主动性较差，整个班的学习风气比较糟，班委方面没有人可以主动带动班级学习气氛，所以学生的学习情况一直令人不理想。这一点给我的借鉴主要有以下几点：第一，班委是班集体一切活动的领头羊，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确责任所在，组织活动时要多与班委一起决策谋划。第二，组建学习小组，组长由各个班委担任，每个小组做定期汇报，小组活动不仅要有解题研究，也要有参加一定的社会实践活动，如校内（外）服务，校外参观等。第三，发挥好好榜样的力量，将每个月的好人好事、每一次考试成绩优秀或进步大的学生展示出来，以促进班级同学间能够形成对比，向榜样靠近，走向卓越。第四，采用学习问题漂流本，每个学生若在学习过程中遇到棘手的问题可以在本子上记录下来，由班委汇总后交给对应的老师，一来方便晚修学生有问题时找不着老师；二来科任老师知道学生在学习上存在的问题，以便促进科任教师教学上的调整。

三、坚持上好每一节数学课

一直在思考着数学课堂究竟可以带给学生什么？我想我对我自己的要求是每一节课让学生感受到数学的奇妙，收获到数学的认知，体验到成功的喜悦。当然，对于这种课堂的构建，自己在这方面也慢慢地通过趣味数学等故事去挖掘数学本身的美丽所在。这段时间给学生上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何发明平面直角坐标系，一笔画问题（包括著名的哥尼斯堡七桥问题），一元三次方程解引发的纷争，兔子数列（斐波那契数列）等趣味故事。说实话，学生每一次都颇有兴趣地听故事，自己觉得还是挺值得的。因为在这个过程，他们会去慢慢感受数学的奇妙，数学的有用。有一个学生在离别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，这让我更加坚定自己的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给学生数学思维上的提升，教导他们如何学会系统地整合知识，构建数学知识框架，从而提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决的能力。所以在以后的每一节数学课，我要求自己一定要做好充分准备，应注重哪些教学细节，如何从教学细节去渗透教育的智慧，这才是一个好教师必须应做到的本职工作。在实习期间，似乎很少看到学校教师做到这一点，主要原因在于课程安排紧凑，没有足够的时间，无法实施。当然，不可否认的一点是当前的教育体制对学生的发展有着一定的作用，只是体现的不够突出罢了。9月份提出的《中国学生发展核心素养》告诉我们，对学生的素质教育的要求会越来越高，作为教师，采用什么样的教学模式，决定着学生的发展方向，这是值得我们每一个教育者认真反思，细心咀嚼。

当然！在实习过程中，我发现了一些需要注意的地方：第一，课堂引入不能过长，因为学生在每节课40分钟能够集中注意力的时间段主要分布在前15-20分钟，所以如果复习引入花费太多时间，那么学生在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，特别是针对基础比较差的学生而言。因此，在以后的教学设计中，要把课堂交给学生同时也要注意抓住学生在课堂最有精神的那段时机；第二，若课堂上出现学生积极性不高的情况，可以适当转移学生的注意力，跟学生分享与数学有趣的故事或者新闻时评。一开始上课的时候内心只想到得把课讲完，导致没有考虑到学生积极性高低的问题。教师之路漫漫兮。第三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好一切准备。特别是要准备试讲，可能是自己没有提前试讲的原因，导致一开始讲课时连自己都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上课，不要过多的依靠多媒体，因为多媒体会使我们的思想受到限制，如果采用多媒体那么数学课的流程基本上是按的思路走，很难在课堂上有新的突破。自然就很难在教学上有所提高。正如指导老师说的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学教师的能力水平。不过，在某些知识点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小结上，让学生学会自己作总结，比如可以邀请一个学生先发表意见，然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面可以及时检查学生对于本节课知识的掌握情况，另一方面可以锻炼学生自我总结的能力。两全其美，何乐而不为？

这一次实习，学会了很多，也让我更加坚定自己对教师这份职业的决心。我清楚地明白，教师的工作不仅仅只有上面提及的工作，还会有很多的惊喜等待着我们去发现。就像一个学生在写给我的信里说到，名师之路是发现——理解——改变，很谢谢20班的每一个学生，相信一切都是最好的安排。

第五篇：不忘教育初心 方得人生始终定稿

师德教育学习心得体会发言稿

东城开明中学 陈克

尊敬的各位领导各位同仁：大家好！

很荣幸能够作为教师代表上台发言。我今天的发言有两个主题：

首先，请允许我谈谈第一个主题《不忘教育初心 方得人生始终》

不忘初心就是不要忘记最初时候人的本心，就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。教育的初心在于促进学生发展，教育的初心在于厚德从善，教育的初心在于启迪智慧，温暖心灵。教育的初心就是为学生的人生之路点一盏明灯，就是为社会发展进步担当使命。就是求真求善求美，追求公平，维护正义，传递正能，弘扬正气。

这样的教育要求我们付出汗水心血，这样的教育更要求我们坚持内心平静，不忘教育初心。作为教师，该如何不忘初心？2014年9月9日，总书记在北师大慰问老师时说道：做好老师，要有理想信念，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。做好老师，要有道德情操，必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。做好老师，要有扎实学识，应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心，老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。我们要谨记习总书记教诲，不忘初心，做好老师。

教育是农业，需要不断浇灌和呵护，才成茁壮成长，开花结果。因此，我们要默默地做一名不忘初心的稻田守望者，面朝麦浪，静待丰收。教育是充满期待的旅途，我们要做一个不忘初心的旅行者，步履轻盈，走在教育的路上，面带微笑，迎着阳光，一路欢歌，一路前行。

我想：“生命不只是应该变老，它应该成长”。既然我们选择了教育，那么就让我们活出自我，不忘教育初心，成就充实人生。

接下来我来谈谈第二个主题《平凡之路 勇往直前》

温家宝总理告诉我们，在人生的道路上，我们要脚踏实地，也要仰望星空。是的，正是由于我们过去的脚踏实地，所以我们有了不错的教育教学实绩积分，有了不错的面试成绩。正是我们仰望星空，说以我们来到了东城开明中学这片灿烂的星空，幸运的是我成为了这点点繁星中的一颗，更为幸运的是我成了东城开明中学的首批教师，成为了这块教育热土的首批开拓者，那就让我们一道，去为这块热土耕耘、播种、灌溉、收获。

东城开明中学是我们教育梦想的新起点，也是我们教育征途的归属地。为了这个新起点，为了我们的归属地，我们应该成为这样的教师：

第一，能吃苦。我们学校刚刚成立，就处在了淮阴教育的前沿，备受社会关注，我们没有样板只有创新，因此在前进道路上必然会遇到困难，这就要求我们能吃苦愿吃苦，像中国女排一样，在面临诸多困难的情况下，依然拿金牌夺第一。

第二，有担当。我们学校承担着振兴淮阴教育的重任，承载着淮阴教育的希望，这就要求我们我们必须有担当意识，主动承担重任，为淮阴教育崛起而努力，为东城开明中学的美好明天而奋斗。

第三，勤专研。教学教研工作是学校的核心工作，也是每位教师的本职工作，是学校提升质量的关键所在。我们唯有勤于专研，潜心教学，才能出成绩，才能打品牌。

第四，讲团结。团结就是力量。只有人人讲团结，才能凝神聚气强基固本。只有讲团结，这个集体才能心往一处想，劲往一处使。我们团结一致，勠力同心，我们这个集体就能成为召之即来、来之能战、战无不胜的团结队伍。

第五，乐奉献。我们学校刚刚成立，具有广阔的发展前景，但是万里长征刚刚起步，这就要求我们每位成员，处理好个人与集体的关系，乐于奉献，不计得失，树立奉献意识，落实奉献行动，努力提升我校在淮安教育领域的存在感，努力提升作为东城开明教师的幸福感和获得感。

在东城开明中学，让我们一道,腹有万卷诗书，肩扛开拓重任，心藏坚定信念，一路勇往直前，为自己是东城开明中学教师而深感荣耀，为东城开明中学的未来不断耕耘。

路遥先生在《平凡的世界》中写到：我是一个平凡的人，但是一个平凡的人也可以让自己过得不平凡。最后我借用路遥先生的这句话结束我的讲话：我们是一个平凡的教师，但是我们可以让学生不平凡，让东城开明中学不平凡。谢谢！