第一篇：未成年人思想道德建设协调议事制度

水澄桥社区未成年人思想道德建设协调议事制度

1、加强和改进未成年人思想道德建设工作协调组议事的主要议题是通报情况，总结交流，分析形势，研究问题，部署工作；协调组议事议题属于全局性重大问题的，提交各级党委审定；属于贯彻落实区委区政府和上级有关部门已经确定的方案、意见中的有关具体问题，在协调组议定后，各司其职，协同开展工作。

2、协调组议事原则上每半年召开一次工作例会，也可根据实际情况和工作需要，不定期召开。

3、协调组会议一般由组长主持，也可由组长委托副组长主持。

4、社区从事未成年人思想道德建设工作的专兼职人员做好本级协调组会议相关的服务工作。

5、协调组成员要积极参与议事工作，认真落实议事会议明确的相关工作任务和要求，提出议事议题或建议。

第二篇：社区未成年人思想道德建设协调小组

社区未成年人教育协调组织目录

1、社区未成年人思想道德建设协调小组：

2、辖区内未成年人基本情况、花名册：

3、社区未成年人教育协调工作开展情况：

4、社区未成年人教育会议记录：

5、社区共青团组织机构：

6、社区共青团工作制度：

7、社区团员花名册：

8、社区团支部活动记录：

9、社区少先队大队工作机构：

10、社区少先队大队成员名单：

11、社区少先队大队队员花名册：

12、社区少先队活动记录。

社区未成年人教育工作队伍目录

1、社区工作人员职责分工表：

2、社区未成年人教育工作领导小组：

3、社区未成年人教育专兼职人员名单及基本情况：

4、社区居委会职责分工中未成年人工作内容及上一负责人工作记录：

5、“教师进社区”工作制度：

6、“老师进社区”名单：

7、“教师时社区”活动开展记录：

8、市属、区属学校社区教育联络员名单：

9、越城区社区教育联络员工作职责：

10、社区未成年人教育工作队伍主要工作情况。

社区活动场所目录

1、青少年活动室管理制度：

2、电子阅览室管理制度：

3、管理人员和开放情况规定：

4、日常工作记录和上网记录。

社区未成年人教育活动目录

1、越城区社教委2009年寒假、暑假实践活动有关文件：

2、街道办事年2009年寒假、暑假实践活动有关文件：

3、社区2009年寒假、暑假社会实践活动计划、总结：

4、社区2009年社会实践活动相关材料，社区未成年人教育活动记录：

5、中小学生参与社区暑期活动登记表：

6、中小学生参与社区活动体会文章。

社区未成年人教育活动目录

1、越城区社教委2010年寒假、暑假实践活动有关文件：

2、街道办事年2010年寒假、暑假实践活动有关文件：

3、社区2010年寒假、暑假社会实践活动计划、总结：

4、社区2010年社会实践活动相关材料，社区未成年人教育活动记录：

5、中小学生参与社区暑期活动登记表：

6、中小学生参与社区活动体会文章。

社区未成年人教育活动目录

1、经典诵读活动计划：

2、经典诵读推荐篇目：

3、经典诵读活动记录：

4、“少年之家”负责人和工作人员名单：

5、“少年之家”学生登记表：

6、“少年之家”活动记录材料：

7、“少年之家”工作制度：

8、“少年之家”活动经费清单。

第三篇：未成年人思想道德建设协调组织文件

凌霄社区未成年人思想道德建设协调组文件

为进一步加强和改进全社区未成年人思想道德建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》以及市委市政府、区委区政府有关文件精神，制定凌霄社区未成年人思想道德建设工作协调组议事制度。

一、总体目标

建立本议事制度旨在切实加强全社区未成年人思想道德建设工作的组织领导和统筹协调，进一步健全“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，不断加强和改进未成年人思想道德建设，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

认真学习贯彻党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项方针、政策，落实市委市政府、市文明委推进未成年人思想道德建设工作的战略部署和工作要求。分析全社区未成年人思想道德建设的形势，向区委、区政府及区文明委提出加强和改进全社区未成年人思想道德建设工作的建议，向有关部门提出相关工作的意见和建议。研究解决全社区未成年人思想道德建设工作的重大事项，确定重点目标管理项目和项目化推进的举措。配合区文明委组织协调、规划指导、督促检查全市未成年人思想道德建设工作。

三、议事办法

凌霄社区加强和改进未成年人思想道德建设工作协调组议事的主要议题是通报情况，总结交流，分析形势，研究问题，部署工作。协调组议事议题属于全局性重大问题的，提交区文明委报请区委、区政府审定；属于贯彻落实区委区市政府和上级有关部门已经确定的方案、意见中的有关具体问题，在协调组议定后，各职能部门按照“各司其职、守土有责、协同作战”的原则开展工作。协调组议事原则上每半年召开一次工作例会，也可根据实际情况和工作需要，不定期召开由相关成员单位参加的专题会议或其他涉及到的单位参加的专项工作会议。工作

例会一般由协调组组长主持，也可由组长委托副组长主持；其它形式的会议经组长同意，可由办公室主任或副主任主持。

区文明办负责未成年人思想道德建设工作协调组的日常工作。做好与议事相关的服务工作，加强与协调组各成员单位的联络，征询各成员单位有关议题。建立由各成员单位职能处室负责人参加的协调组联络员工作网络，并健全相应的工作机制，开展工作。牵头做好全社区未成年人思想道德建设工作的组织协调、调查研究、督查督办、考核考评等工作。

协调组成员单位要积极参与议事工作，认真落实议事会议明确的相关工作任务和要求；对全社区未成年人思想道德建设的整体工作和本部门需要其它部门配合和支持的工作，可向协调组提出议事议题或建议。为加强沟通和协调，协调组成员单位的未成年人思想道德建设的相关文件、工作计划与总结、活动方案等，要建立台账，并及时抄送区文明办。

第四篇：加强未成年人思想道德建设（推荐）

老师们，同学们：大家下午好！

今天，我要给大家讲的是中学生思想道德方面存在的有关问题，希望通过本次学习，使同学们更加清楚地认识到如何做一名思想道德高尚的好学生，使自己在人生的道路上健康成长，将来做一名建设伟大祖国的栋梁之材。随着社会发展和中学生思想道德建设的加强，当前中学生思想道德的状况主流是好的，思想道德素质是稳定上升趋势，但与经济，社会发展的要求和中学生思想道德建设的目标仍有明显差距，具体表现在：

1、普遍缺乏责任感

（1）缺乏家庭责任感。学生在学校的表现和通过家访了解的情况常常使我们大吃一惊，反差很大。父母均是农民，生活困难，但学生还要讲吃讲穿，买手机，骑高档自行车，不体谅父母的辛苦，不但不主动分担父母的忧愁，还提出无理要求，缺乏家庭责任感。

（2）缺乏集体责任感。班级卫生工作，是班级的一项重要工作，通过卫生劳动，可培养学生的劳动卫生习惯，培养学生的集体意识和集体观念。但学生的实际表现令人担忧，有四分之一的学生能认识到值日劳动是自己应尽的义务，劳动积极主动，认真负责。四分之二的学生敷衍了事，还有四分之一的学生则能拖则拖，能少则少，能逃则逃。教室过道有凳子摔倒，每个人从上面跨过，没人主动扶起，地上的纸片更是没人主动捡起，缺乏责任感。

2、中华民族的传统美德逐渐丢失

现在的中学生追求名牌，爱慕虚荣的越来越多，贪图享受，缺乏吃苦精神，热也不行，冷也不行。比吃比穿。他们将中华民族的传统美德：勤奋、吃苦、节俭、尊老、谦让等逐渐丢失。学校的老师碰上和同学同车，给老师让

座的很少，主动给老弱病残让座得更少。班里垃圾桶里每天都扔着很多食品，浪费现象极为普遍。

4、中学生的荣辱观呈“大是小非”现象

中学生有明确的价值取向，在“大”的方面，他们有强烈的爱国主义和民族主义，崇尚科学，诚实守法，助人为乐。多数学生认为中学生应崇高的社会理想，在人生最重要的七项追求目标中（包括知识、金钱、荣誉、感情、健康、理想、其它），认理想的是第一位。但在“小”的方面，如随便穿越马路、做家务、穿名牌等方面观念模糊，认识不清，如很多学生否认劳动最光荣，他们不热爱劳动、轻视体力劳动乃至害怕、逃避艰苦劳动。其主要原因是言行不一，认为小事可以随便做。

5、道德理想有感情化和世俗化的倾向（亚道德现象突出）

他们在公与私、个人与集体关系问题上，价值观存在着向个人价值倾斜的倾向，许多学生对参加集体活动缺乏应有的热情，甚至于有的同学不愿意担任干部，团员不愿意参加组织生活，唯恐影响自己学业，对“大公无私”的观点难以接受，主张在不损害公众利益的前提下追求个利益，强调国家利益、集体利益与个人利益的兼容，索取与奉献并重。青少年的理性化道德理想还未形成，往往以现实生活中某一偶然作为理想的化身，由于偶像崇拜对象中良莠不分，甚至历史和现实中的反面人物也成了少数人崇拜对象，而一些值得崇拜的英雄、模范人物却未得到应有的尊重。与此同时，青少年同辈群体对其成员的道德期望也常有世俗的气息，比如“为朋友两肋插刀”被认为是讲义气，“能攀龙附凤”左右逢源被认为有本事，“保守朋友的罪恶秘密”被认为是守诺言等。

6、心理承爱能力不强

绝大多数学生有乐观豁达的良好心态，有自控能力，能正确处理学习与娱乐的矛盾，对自己克服困难的能力有信心，希望能为民族、为国家争光，有较强的成才欲望。但近年来，离异家庭、特困家庭、独生子女家庭的学生心理问题日益增多，很多学生还存在社会交际能力差、人际关系紧张、注意力不集中，有攻击行为、有抑郁性症状等问题。他们追求新知，刻苦学习，渴望成才，但遇到困难和挫折很容易消沉；他们要求独立，不愿意成人干预，但在经济、生活诸方面对家庭依赖性很大；他们幻想未来，充满自信，但缺乏脚踏实地、艰苦奋斗的思想准备和坚强意志。

同学们要勤奋学习，只争朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。第一，以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。

第二，要主动接近同学，广泛交友，不搞小圈子，不排斥异己。不以己度人，不以性格差异、家庭背景、成绩优劣、观点异同作为交友的标准。如果不平等待人，那会使自己陷于孤穴。

第三，善于控制情绪，不滥用感情。遇到不愉快的事不要迁怒他人有了激动的情感想抒发还得看时间、场合、对象。

第四，要善待同学，正视客观环境。对同学要学会尊重体谅。不要贬低议论他人。人际交往中的大忌就是背后对人指指点点，这是恶化人际关系的一个主要原因。对同学、对环境不要过高要求，要学会宽大容忍，要善于处理矛盾，学会谦让妥协、不要总是以自我为中心。

第五篇：未成年人思想道德建设（推荐）

附件2

兰州市创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

迎检测评材料格式要求

一、纸质材料

1.报送的各类纸质文件，一律使用A4纸型印制。文件材料应字迹工整清晰，纸张干净整洁，无褶皱。

2.版面设置。纸质文件页面边距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字体字号。所报送的各类纸质文件，一级标题用2号或小2号宋体字，并加粗；二级标题用3号黑体字；三级标题用3号楷体；正文为3号仿宋体；数字、年月日均使用阿拉伯数字，不加美术修饰；落款（署名）用3号仿宋体。

4.格式要求。报送的各类纸质文件的文本格式须符合公文格式要求，带文号文件须使用红头文件纸打印，未带文号的材料需加盖公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分类整理照片，每张（或一组）照片下方注明拍摄时间、地点、人物、主题及背景等要素。

2.视频材料。须刻录成DVD光碟，光碟表面及其包装盒须附相同内容的文字说明，内容包括测评标准编号、时间、地点、人物、背景、主题等要素。

材料一式四份。其中，三份报送局领导小组办公室，一份学校留存，备实地察看用。