第一篇：javaweb课程设计

课程设计：基于Java Web的讨论区BBS系统的设计与实现

本系统要求实现以下主要功能：

(1)登录:提供用户登录系统的功能,需要输入用户名和密码

(2)注册:提供用户注册的功能,需要输入用户名、密码、密码确认、Email、QQ

(3)修改注册信息：提供用户修改注册信息的功能，可以修改密码、Email、QQ

(4)浏览讨论区：用户登录后就可以浏览系统中已存在的讨论区，用户可以查看某讨论

区的详细信息，也可以进入该讨论区浏览已发表的帖子，以及回帖

(5)创建讨论区：用户可以创建讨论区，每个讨论区包含一个名称和顺序号，每个讨论

区的名称在系统中是唯一的，顺序号表示讨论区在列表中的排序

(6)修改讨论区：提供讨论区名称和顺序号的修改功能

(7)删除讨论区：提供讨论区删除的功能，方便管理员进行讨论区管理

(8)浏览帖子：用户进入一个讨论区后，可以看到帖子列表，包含帖子主题、作者、创

建时间、回复次数，点击一个帖子，可以查看该帖子的内容和回帖

(9)创建帖子：用户进入一个讨论区后，可以选择创建一个新帖子，需要输入帖子标题

和内容

（10）修改帖子：提供给管理员使用，修改帖子标题和内容

（11）删除帖子：提供给管理员使用，方便管理员进行帖子整理

（12）回复帖子：用户在浏览帖子信息的时候，可以进行回复

第二篇：关于Javaweb课程设计的心得体会

关于Javaweb课程设计的心得体会

----在线测试系统

这次课程设计我做的是章节自测系统，主要是服务于学生进行阶段性自测和练习。系统分为练习和测试两部分，每一部分又各分若干专题。系统中采用的技术主要有：JDBC数据库连接技术、和MVC三层架构利用MyEclipse集成开发环境。

虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的，但也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做系统的过程中遇到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，之所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力相助。事实证明，只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的，必须充分利用团队的力量。

开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考虑到客户的需求和现实意义，不管什么系统，只用运用到实际应用中，才具

有先现实意义。所以在准备工作中要正确分析社会需求了解现实应用，画出流程图，把大体框架做好，然后再逐一细化。我们不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎实，作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，让自己的每一行代码都能实现自己的意义。

通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识得到实际应用，还有编程的基本习惯和开发系统时应注意的流程。

主要功能及规格分析

1.1 登录系统的主要功能要求

欢迎页面

系统安全登录

管理员或普通用户功能选择

1.2 在线考试系统的主要实现功能要求

用户修改登录密码

让用户选择考试科目

从试题库中随机出题给用户

根据随机出的题做出用户的考试页面

保存用户的答案

给用户的试卷评分

查询用户成绩

1.3 在线管理系统的主要功能要求

浏览整个系统中的各种用户（超级用户、普通用户）

添加管理员和普通用户

浏览并添加考试科目

浏览并添加题库

管理员修改登录密码

1.4在线阅卷系统的主要功能要求

浏览系统中考试科目

根据考试科目进行试卷批改

实现客观题的自动批改

实现主观题的人工批改

2、功能需求和用例分析

2.1系统功能需求：老师可以在网上完成一个考试从题目设计，试题录入，考试安排，考试实施，考卷批

改，分析统计；考试数据，其它数据要求储存在数据库上；考试数据的存放和处理可以实现对学生公开（学生自测成绩可自己查看）也可以实现非公开，需要一定的安全性保障。

2.1.1考生：

（1）.分布式的，从考试客户端连接到考试应用服务器，在任何地方进行身份确认，从而完成考试

（2）.考生可以登陆后修改自己的密码

（2）.题目具有一个稳定性和随机性，试卷生成方式主要有两种（随机自动生成、固定试题、）

（3）.考生提交试卷后可以得知考试结果并且知道哪里出错。

2.1.2老师：

（1）.提供一个功能全面的考试管理客户端，可以进行考试的设计和安排功能

（2）.对考生进行身份管理

（3）.对考试进行监控

（4）.保存考试结果，供老师进行分析和察看。

2.2 用例描述：

帐户管理

用例名称：帐户管理

参与者：

超级用户

功能描述：1.查看学生详细信息

2.添加和删除学生用户

3.添加和删除教师用户

考试管理

用例名称：考试管理

参与者： 超级用户

功能描述：1.设置考试题型

2.设置考试分值

3.设置考试时间和难度级别

4.设置题目显示方式（全屏显示所以题还是一屏一题）

5.设置出题方式（随机出题还是固定试题）

题库管理

用例名称：题库管理

参与者：

超级用户

功能描述：1.题库分类和题型管理

2.添加和删除、修改试题

3.试题成批倒入

在线阅卷

用例名称：在线阅卷

参与者：

超级用户

功能描述：1.查看学生是否交卷

2.系统对照题库答案给出考试成绩.开始考试

用例名称：开始考试

参与者：

普通用户

功能描述：提示普通用户输入参数，系统将进行随机抽题，然后进入考试界面

修改密码

用例名称：修改密码

参与者：

普通用户

功能描述：用户为了安全起见可以修改自己的登录密码

考试记录用例名称：考试记录

参与者：

普通用户

第三篇：javaweb课程设计报告.用户注册界面设计

课程设计

Java web开发——课程设计：论坛系统用户注册界面的设计 目录

设计目的：

设计内容及目标：

定义CSS样式，也就是网页样式。4 利用HTML语言安排控件 5 JavaScript交互功能的实现 8 Html css jsp JavaScript java web 一．课程设计目的

课程设计是一项重要的实践性教学环节，在教师的指导下，以学生为中心，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。《Java Web技术实践》是为教育技术学本科专业开设的专业选修课程，课程的主要目标是要求学生掌握基本的Java Web应用程序开发和设计的流程及相关的技术技能。本课程在讲解相关理论知识的基础上，按照一定的组织原则和现有实验条件安排了一定数量的实验，通过这些实验使学生初步掌握开发和设计Java Web应用程序的基本方法和基本技能。然而由于这些实验是分时分批按一定的技术种类和实验目的实施的，固然可以有目的地训练和培养学生某个方面技能，但明显的不连续性使学生不能从整体上把握如何系统地开发和设计一个完整Java Web应用程序。通过本课程设计可以较好地解决这个问题。

通过本课程设计可以使学生充分认识开发和设计Java Web应用程序的的重要性和复杂性，充分了解Java Web应用程序的设计和开发的基本过程，掌握常用的Java Web开发技术，充分把握各项技术的特点和应用领域以及各项技术之间的相互关系，进一步体会各项技术在Java Web应用程序中地位和作用从而对各种技术有比较清醒的认识，在此基础上习得Java Web开发技术平台的选择能力。二．课程设计内容与目标 课题名称：用户注册界面设计

设计目标：利用HTMLCSS JavaScript技术制作简洁及交互功能比较强的页面 设计方法：网页制作工具配合相关技术（如HTML、CSS、JavaScript等）

设计要求：利用Java Web应用程序的客户端开发技术（包括HTML、CSS、JavaScript、BOM、DHTML、XML等）设计一个符合要求的Java Web应用程序界面，并在此界面的基础上实现用户交互功能的设计，达到Java Web应用程序可用性和易用性目标。三．系统分析与设计：

1.总体分析：系统要实现的功能是有效性判断以及相关对象之间的关联关系，涉及到程序的算法，Java Web技术中的对象的认识；（1）整体风格

（2）系统所要实现的功能：用户交互功能（3）控间间的逻辑关系（4）程序算法

（5）客户端开发技术中对象的认识

2．设计：本课程设计时间为2周，实际有效天数为10天。具体时间安排如下： 第1天：收集资料、准备开发平台和技术、酝酿表单的功能和有关控件的数据 第2天：表单控件设计 第3天：表单外观设计

第4~6天：表单用户交互功能逻辑设计

第7天：Java Web表单应用程序的调试、修整、完善与定稿

模块划分、内容结构如何组织的方法，对一个Java Web程序设计的影响是很大的，有效的规划可以为Java Web程序设计增加美感。其它的模块则有一定的联系性，以下是我Java Web程序设计的组织框架。

但是所有的模板其并非是层级关系——即一层一层的点下去，他们可以通过导航栏上的链接转到其它JAVA WEB程序设计上，由此可形成一个具有Java Web程序设计的模式，因此这些模块之间可以实现无顺序关系，却仍能感受到该Java Web程序设计是一个很条理。3.界面设计：

有效性和交互性设计： 数字输入框的数字有效性；

特定内容的文本框输入的有效性； 四．模块的实现与调试 1．模块的实现：

模块系统可以直接深入到站点及其Java Web程序设计的所有内容，将Java Web程序设计中的有效数据采集出来（而不仅是Java Web程序设计或链接），并保持数据之间的逻辑关系。例如对一个外部西湘旅游息站点，采集系统可以将其每个教育信息的标题、正文、作者、日期等信息单独采集出来，分别作为字段存储在系统中，并无缝组合形成自身的Java Web程序设计信息。Java Web程序设计具有强大的批量设置功能，可以显示文章标题、文章作者、文章来源、内容分页方式、配色风格、版面设计模板等信息。Java Web程序设计是计算机综合处理图形图像、文字、音频和视频等多种信息及其存储与传输的技术，可以分为Java Web程序设计硬件技术和Java Web程序设计技术两大部分。Java Web程序设计素材的收集与制作，即对文本、图像、动画、声音以及视频影像等各种类型的Java Web程序设计素材的收集准备与制作，就可以自己构建一个对制作本科教学课件方便而有效的素材库。另外，在一些电子出版物中有很多优秀的Java Web程序设计素材，平时应注意收集和整理，这也是提高制作速度与Java Web程序设计素材库质量的有效途径。以上我们所说的都是素材的采集，接下来我们就要整理素材和进行素材编辑，这样在制作课件时将这些素材输出，就能又快又好地制作出精美的课件。2．模块的调试：

对所设计的作品进行调试是十分重要的，在制作Java Web程序设计的过程中可以通过调试的方法查找模块存在的不足，以便更正。我刚开始做Java Web程序设计的时候没有要合理使用层和表格，也或许是为图方便曾经大量使用层，当做好Java Web程序设计进行调试时，发现所有的层都走了样，整个Java Web程序设计几乎残破不堪，后来我重新使用表格才得到了我想要的结果，也是那时候我才发现表格用起来也不是那么麻烦。3．模块代码：

定义CSS样式，也就是网页样式。

/* CSS Document */ td{ font:normal normal normal 20px “新宋体”;border-width:medium;

border-top:2px inset #33FF00;border-right: 2px inset #33FF00;border-left:2px inset #33FF00;border-bottom:2px inset #33FF00;/*border:10px #009900;*/ padding:10px;margin:auto}.label1{

font:oblique normal bold 48px “新宋体”;color:#000099}.label2 {

font-size:large;

font-family:“宋体”;

background-image:url(images/img1.jpg);}.p1{

font:normal normal bold 20px “新宋体”;color:#000099}.tablestyle{ border-width:thick;

border-top:8px outset #006600;border-right: 4px outset #006600;border-left:4px outset #006600;border-bottom:4px outset #006600;border-color:#0000CC;border-style:double;}

利用HTML语言安排控件

/*文字边框样式*/

/*字体*/ /*字体*/

/*三个问题的样式*/

/*表格边框样式*/

第四篇：javaweb

html

软件的结构：

C/S(Client Server)结构的软件：

cs结构的软件的缺点：更新的时候需要用户下载更新包然后再安装，程序员则

比如： QQ、极品飞车、飞信、迅雷

需要开发客户端与服务端。

优点：软件版本升级的时候不需要用户下载更新包，直接更新服务器的程序即B/S（Browser Server）结构的软件：

比如： 微博、webQQ、web飞信、web迅雷 cs结构软件的优点： 减轻服务端的压力，而且可以大量保存数据在客户端。

可。程序员则只需要开发服务端而已。

网站的类别: 缺点：增加了服务端的压力，bs结构的软件不能保存大量的 数据在用户机上。静态网站: 静态网页中的数据都是写死的，如果需要修改网页的内容是需要直接修改网页的代码。是没有数据库提供数据给它。

动态网站: 动态网站的数据是来自于数据库的，背后是有一个后台程序管理页面中数据的。

html 语言就是开发网页的基础语言：

html(超文本标记语言)标记 : 该门语言是有标签来构成的。学习html不用怎么去理解，只要需要记

住标签的作用即可。

html语言的特点：

html语言的结构：

html语言的根标签.1.html语言是与平台无关的，任何平台只需要安装了浏览器都可以运行。2.html 是不区分大小写的。 网页的头信息

第五篇：javaweb学习心得

学习心得

在写心得之前总结下中级部分学习的内容，我们的中级部分主要学习了html,css,javacript,xml,dtd/scheam,以及java ee 中的jsp,servlet,过滤器，监听器，JSTL，EL，jQuery，Ajax。

下面就各个模块进行总结：在学习html时，我是对这个没太在意的，因为里面全部是标签，没有需要理解的内容，全部是属于识记的，所以在学习时相对轻松，对于html常用的标签都是非常清楚的form中的十一种类型，常用的有text，password，hidden，submit，button，radio，checkbox,等其他的标签如p，table，span,select都是重要的标签.Css的学习：虽然说在标签中也可以定义样式，但是这么做看起来不是那么明智，我在学CSS时还是比较努力的，所有的样式效果都测试过，并且写了相应的案例，只是过了不到3个月就忘了一大半，很多时候都是查文档才能写出来的，虽然CSS对于我们来说不必要非常精通，但是我觉得掌握的东西越多，以后的工作就越轻松，所以在中级结束后也会去看看前面的笔记和案例。

Javascript：js 我认为是最重要的，甚至于超过servlet，jsp，在上课期间，讲的内容还是比较少的，就javascript中创建对象来说吧，应该只讲过3中方法，虽然在一般的情况下是用不上的，但是我觉得还是有必要学习的，这样有助于看懂别人写的框架，在javascript这部分学习中讲的最多的还是dom操作，不过我觉得用dom操作太繁琐了，写的代码太多，而且效率看起来也不高，后面就是讲的事件，事件也算是简单的，只是对触发的事件进行相应的响应。除了这些就是javascript流程控制，对象一些基本语法，这些和java类似，所以在上课时没有讲得太多。

Xml: Markup Language可扩展标记语言。它是由SGML(Standard Gerneralized Markup language)发展而来的，允许开发者自定标签，可以将标签和内容有效的分离。在XML技术里，可以编写一个文档来约束XML文档的书写规范，称之为XML约束。本文主要介绍DTD与Schema两种约束,在这里学习了dtd,scheama,定义XML约束，这部分的学习是我感觉最累的一部分，DTD还算好，SCheama里面的内容，现在都忘了，没有任何记忆，只知道在XML约束中有着两中方式，还好这些在刚开始工作时是用不上的，因此我也没有用很多时间来学习。

Servlet：我觉得是比较简单的，可能是因为它是java代码，容易理解。首先讲的是开发环境的配置，安装tomcat，了解tomcat下的目录，以及web工程下的目录。后来是讲了servlet的访问方式，post和get的区别，处理中文乱码是servlet中一个重要的知识点，几乎每个项目都会遇到这个问题。主要乱码有get，post乱码，是通过设置request或者response的编码方式来实现的。Servlet间的跳转方式有重定向和转发，对于重定向和转发的区别，现在理解的很透彻了，重定向是不能获取request中参数，是客户端的两次请求，而转发是服务器内部跳转，不过，两种在设置过滤器的情况下，都要通过过滤器才能跳转。Servlet的生命周期是笔试的必考题，其实这是很简单的，只需要理解，没必要死记硬背的，session算是重要的知识点，很多数据都是存储在内存中，如购物车，用户信息等，还可以对session设置生存时间。说到session就必须说说四种会话跟踪技术，cookie，URL重写，表单域隐藏和session。

JSP：JSP实际上和servlet是一样的，只不过两者侧重点不同，JSP的内置对象和作用域大致是一样的，JSP中还有动作，常用的有操作JavaBean的动作，页面跳转的动作，以及包含的动作。这里重点提到两种包含的区别。在JSP还讲过jstl和EL表达式，都是基础的应用，不过写自定义的标签还是要有一定的java基础的，我开始不太理解标签的解析过程，后来看了几个例子，发现自定义的已不是那么难。

jQuery：jQuery可以说是中级部分学的最好的，主要是它方便了，特别是选择器，而且避免了一些浏览器的差异，所以在学习jQuery后，就再也不想用javascript来获取元素了。不仅如此，jQuery中封装的Ajax操作也是非常简单，不需要自己封装一个类，$.get和$.post 能够省去很多麻烦，jQuery的监听事件也是很简单，不需要在标签中添加对应事件，可以动态的绑定事件。还有就是dom操作更是方便。我在学习完Ajax，json后就发现，即使是没有JSP，也能做出一个动态页面出来，只是会存在效率问题。

总结：虽然说这上面的知识大部分都掌握了，但是能否灵活运用才是重点，所以在今后的学习中多思考问题是否有多种解决方法。