第一篇：班助岗位竞聘演讲答辩评分表

班组长岗位竞聘演讲答辩评分表

1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分

2、请对每个项目给予评分。演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分

2、请对每个项目给予评分。演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分

2、请对每个项目给予评分。演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

1、除综合素质与专业能力两项可以在12-18分之间选择整数分外，其他项目的评分只能选择9、8.5、8、7.5、7、6.5、6几个分值进行打分

2、请对每个项目给予评分。演讲答辩结束前，对评分可进行修改，但要书写清楚。

3、请对每位演讲答辩者都进行认真负责的评分，对于不负责任的评分（如全为满分或全为最低分），将被视为废票处理。

第二篇：竞聘演讲答辩及评分办法

附件2

竞聘演讲答辩及评分办法

一、演讲及答辩

1、竞聘者通过抽签决定演讲及答辩的顺序。在演讲答辩进行时，其他竞聘者在休息室等候，不能旁听别的竞聘者演讲答辩，待工作人员通知进入演讲室。

2、演讲，演讲内容包括工作简历、工作实绩、竞争优势和工作设想等。介绍工作简历、工作实绩要简明扼要，着重谈竞争优势和工作设想。演讲时间控制在12分钟以内，到时即停止演讲。

3、答辩，竞聘者就专业评委及公众评委提出的有关问题进行答辨，答辩时间为10分钟，每个问题答辨时间不超过2分钟，到时即停止答辩。

在演讲及答辩结束时应向考评小组递交一份关于竞聘岗位的工作意见书。

二、评分

竞聘者演讲、答辩评分由3个方面构成，即：公众评委50分、专业评委40分、职位所在单位负责人10分，竞聘者演讲、答辩的最终成绩由以上3项相加所得，并在所有竞聘者完成演讲、答辩后当场公布。

具体评分：

1、公众评委评分，由25名参与民主测评的员工代表组成，各公众评委根据竞聘者的演讲、答辩的综合表现，以及日常工作情况决定是否支持竞聘者，支持的每票计2分，不支持不计分；支持的总票数为该项所得分。但对每个竞聘职位只能选择一名竞聘者作为“支持”对象，多选为废票。

2、专业评委评分，根据需要，由相关人员组成，人数为8名。各专业评委根据竞聘者的演讲、答辩的综合表现，在《竞聘演讲、答辩评分表》上按要求逐次评分，然后由工作人员逐个进行统计，去掉一个最高评分和一个最低评分，剩余评分算术平均值作为该项得分。

3、职位所在单位负责人评分：由竞聘者职位所在单位负责人，根据竞聘者的演讲、答辩的综合表现，以及日常工作情况，对竞聘者进行评分，其评分即为该项所得分。

第三篇：班助竞聘材料（模版）

对班主任助理一职的认识

班主任助理应该是新生的领路人，帮助新生适应新环境，带领班级建立良好的班风、学风。他是一个班级的核心，更应该是新生与辅导员进行沟通的枢纽，成为新生学习上生活上的引导者。

作为一名班助，要能组织协调、观察分析、及时发现并解决新生中出现的问题，这就要求“爱心、耐心、热心、细心、关心、责任心”这是班主任助理应当具备的基本素质。班助与新生接触机会较多，亲和力是一个必不可少的因素，班助是否具有亲和力和人格魅力，对于新一届新生的归属感和幸福感有着莫大的关系。

我之所以竞选班主任助理，是因为自己刚来到衡阳这个人生地不熟的地方的时候，没有亲人或者熟悉的朋友在旁鼓励。在我迷茫无助的时候，是我的班主任助理耐心地帮助我，开导我，使我很快的适应了大学的生活。这当中的那份深深感动和感谢，更让我想去用自己的力量，帮助下一届新生更快更好的适应大学生活。

新生班主任助理是一个特殊的职务，既要扮演着学生的角色，又承担着“老师”的责任，既是老师与新生之间的纽带，又是老师与新生沟通的桥梁，承担着更多的责任，承载更多的希望。班主任助理的全部工作都是为了新生的成长成才服务。要认识到班主助理任的工作对于新生班集体未来的发展和新生人生的发展的重大意义。所以，本着这一点出发，不管事情多琐碎，不管事情多复杂多困难，不管新生的处事能力好或差，甚至不管是否是自己的直系，只要新生找到了，就不能不管不问，借口推脱，要先问清楚情况，再尽自己的最大努力

尽快帮助新生解决问题。即使不属于自己的工作职责，自己没有能力帮助新生，也要跟新生说明原因或者联系其他班助或老师。一名班主任助理只有出于对新生的真心爱护，出于对新生工作的真挚热爱，才能有这样的责任心和工作热情。只有真正为新生着想，真正站在新生的立场上处理问题，才能赢得新生的真正信任、理解和支持，才能将自己的工作做顺利，做细致。作为班主任助理，一言一行都不只是代表我个人，应该处处起模范带头作用，在新生中做好表率。要引导新生的成长成才。

作为一个班主任助理，应该做到：能够独立思考独当一面，善于独立处理各种问题，坚决果敢，敢于承担责任，敢于行动，不推诿，不犹豫，坚持正确行为，具有开拓精神，有热情，大方，开朗的性格特征，有坚忍不拔的毅力，能够在困难挫折面前不畏缩，有坚强的意志，有必胜的信心，能够持之以恒。主动开拓的交际能力,能够善于与不同的人交往，善于处理各种关系，清晰明快的语言表达能力，流畅清新的文字表述能力。也许以上的应当具备的条件和素质我并非样样俱到，但始终会尽力做好，用自己最好的一面去对待新生。在学生会两年的工作和学习中，我学会了很多道理，怎样为人处世、怎样解决一些矛盾，怎样协调好人与人之间的关系，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这些都让我有自信做好班主任助理这份工作。

工作设想

我也是从一名大一新生开始一步一步走过来的，所以我也深深地明白到一开始作为一名大一新生的不适应与迷茫。首先，大部分同学从高中过渡到大学，在一个新的环境下，没有亲人和熟悉的朋友在身边，会感觉到失落与不适。其次，大部分同学对自己将要渡过的四年大学生活比较迷茫，没有具体的目标，也不了解所学专业，更没想过以后的就业方向。另外，多数同学都不知道应该如何分配时间，一时间难以把握大学学习的特点。此外，大学主要以宿舍为重要的学习生活场所，班级同学之间缺乏沟通了解，以至相对于高中等时期的班级来说，大学班级的凝聚力普遍不高。还有，在个人能力方面不清楚应当如何提高，不懂如何处理人际关系，比如宿舍内部同学之间的关系，在这些方面表现得明显不成熟。

做为一名班主任助理，我会做到以下几点：

一、明确自己的责任和义务，作好新生的接待工作，积极引导新生以最短的时间适应大学环境，引导他们尽快转换角色走上正轨，稳定他们的情绪。加强与新生的交流，主动关心新生师弟师妹们的学习和生活上遇到的的问题。向新生介绍学校和学院的基本情况，比如教学楼和食堂所处位置、生活必需品购买途径、校园安全注意事项等。让新生对自己将学习生活两年的地方有初步了解。

二、新生到校后，无论在军训期间还是正式开学上课以后，我都将加强与他们的沟通与交流，主动了解新生基本情况，比如家庭是否

健全，经济条件是否困难等。积极到宿舍或班级与同学交流，及时发现问题、解决问题，积极与辅导员沟通，汇报情况，较大或较恶劣的问题会与新生、辅导员老师一同处理，急他们所急，想他们所想，积极做好上传下达的工作，成为新生之间，新生与辅导员进行沟通的枢纽。

三、本着“公平、公正、公开”的原则，选好班干，抓好班委的工作建设，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。督促班委了解每位同学，拉近同学之间的距离，增进同学之间的了解，缓解来自生活和学习的压力。协助辅导员抓好班风建设和学风建设。

四、注重新生能力的培养和锻炼，鼓励新生向往届优秀学生学习，激发新生的学习兴趣。根据新生兴趣爱好的不同，帮助他们找到一条适合自己的学生和生活的路。

五、重视与新生的情感交流，在课余时间，多组织团体的活动，在生活上，鼓励同学互相关心，对新生要做好榜样作用，积极找新生了解情况，真诚地听取新生对自己工作的反馈意见。对自己工作中的问题和不足，有时可能意识不到的，可以通过找新生单独谈话或聊天等多种渠道，使新生的意见和对班主任助理工作的一些情绪得以正常反馈和释放。此外，随着新情况的不断出现，一定要及时与新生沟通，除了以上方法外，还可以采用QQ聊天等方式，使新生与自己交流时能够放松情绪。其间，班主任助理的态度一定要真诚，让新生敢讲真话。从而有针对性地解决遗留问题和开展新工作。

班主任助理是一种责任也是一项荣誉。作为学长，我可以将自己的经验教给新生，让他们少走弯路，是一件很有意义的事情。在交流和帮助他们的过程中，我自己也可以学到很多东西，可以和他们成为好朋友。看到班级有好的成绩，自己也会感到欣慰和高兴。所以班上的每一个新生都是自己的弟弟妹妹，班助都应该平等对待，全心全意地给予学习、生活、工作上的帮助。

第四篇：竞聘上岗演讲评分表

随着我国人事制度的改革，“公开、平等、竞争、择优”成为选拔人才的一条重要原则。在公开招聘人才的过程中，竞聘演讲稿具有重要的作用。

竞聘演讲稿既是竞聘者对自身素质的评价，也是人事部门和群众了解竞聘者情况的渠道，它既为择优选聘提供依据，也有利于竞聘者自身素质的提高。竞聘演讲稿具有针对性，竞争性、自述性的特点，其作用是针对某一岗位，以竞聘成功为目的，本着对个人、对单位负责的态度，面对听众介绍自己，展示自己，推荐自己。

如何在竞聘中脱颖而出，关键是重视竞聘演讲稿的写作技巧，把握竞聘演讲稿的写作要求。

一、标题简洁

标题一般包括竞聘的职务名称和文种等要素，如《综合秘书岗位竞聘演讲稿》、《关于银行办公室主任一职的竞聘演讲稿》、《竞聘编辑部主任一职的演讲词》。也可简写为《我的竞聘演讲》、《竞聘演讲稿》、《竞聘演讲词》等。

二、开篇精彩

良好的开端是成功的一半，竞聘演讲的时间有限制，报告的开头必须简洁而又精彩，引起听众的注意。常见的开头方式有以下几种：

1.感谢式。用诚挚的心情表达谢意。如“非常感谢贵公司给我这次宝贵的竞聘机会”。

2.概述式。概括叙述自己应聘的岗位以及竞聘演讲的主要内容。如“今天我充满自信到贵公司竞聘文秘岗位，凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所掌握的知识和技能。现在我向各位考官简述我的基本情况以及对竞聘岗位的认识”。又如“今天我将坦诚地向各位领导、同志们陈述我应聘银行办公室主任所具备的优势，并提出我拟聘后的工作设想，请各位提出宝贵意见”。

3.简介式。简要介绍自己的经历、性格特征，让听众对自己有个初步的了解。如“我叫张××，1989年毕业于复旦大学新闻系，出身于农家、成长于复旦的我，既有农民的朴实，又有诗人的气质，自信能胜任新闻工作”。

三、主体丰富

主体部分是竞聘演讲稿的重点，也是写作的难点所在，一般包括以下几方面的内容：

1.陈述竞聘的主要优势。针对竞聘的岗位介绍自己的德、能、勤、绩，不是叙述自己工作时间的长短，而是突出和竞聘岗位相关的经历和业务能力。以积极的态度去描述，让听众认可你确实适合这份工作并具备不断发展的潜力。力求精要，切忌面面俱到。

如有一篇竞聘总经理助理的竞聘词是这样写的：“做文秘，我已发表多篇作品;做驾驶，已有20万公里的驾驶记录;做经管，我已具备多年的经营管理经验。”又如一篇竞聘幼儿园园长的竞聘词这样写道：“我之所以竞聘幼儿园园长，主要凭借以下几点优势：长期的园务管理工作经验;丰富的幼教基本功;细心认真、吃苦耐劳、勇于创新以及对工作永不满足的个性。我始终坚持‘没有最好，只求更好’的工作目标，始终保持着一股旺盛的精力和工作激-情，自信能以自身良好的素质影响周围的人，从而带动整个幼儿园群体向更高的目标迈进。”

2.对应聘岗位职责的认识。竞聘前，要充分了解招聘单位和应聘岗位的情况，只有明确岗位职责，才能有的放矢地提出该岗位的工作目标、施政设想和打算。

如一篇竞聘编辑部主任的演讲词是这样写的：“策划选题、组织稿件、编辑书稿是出版工作的关键环节，也是出版社工作的重中之重。编辑室是承担这一重任的基层组织，应起好以下三个方面的作用：桥梁作用——室主任要成为领导的助手，群众的知音;领导作用——组织本室成员积极开展工作，落实社里的计划;协调作用——既要协调本室工作，又要和其他部门相互协调，合理安排人力、时间，妥善安排好各项工作。”

3.表明自己任职后的打算。竞聘者要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题，切忌华而不实和故作卖弄之语，那绝对不会引起听众的好感。只有提出切实可行的措施，才能有效地提高竞聘的成功率。

如一位竞聘某单位综合秘书岗位的竞争者是这样陈述对竞聘岗位的打算和思路的：“各位评委，如果我能竞聘成功，我会认真做好以下几方面的工作，真正当好局领导和办公室主任的助手。一是本着认真负责的办事作风做好日常事务工作，提高服务质量;二是凭借深厚扎实的理论-功底当好参谋助手，服务领导决策;三是依靠良好的沟通能力和强烈的团队精神做好协调工作，确保政令畅通;四是发挥自己的计算机特长，规划我局的信息化建设工作，提高我局的形象和声誉。”

第五篇：演讲答辩规则及评分办法

演讲答辩规则及评分办法

1、演讲答辩人员以抽签形式决定演讲答辩出场顺序，迟到取消资格。

2、演讲答辩人员按抽签顺序由工作人员引导依次入场演讲答辩。演讲答辩主要有两项内容：一是个人演讲。内容包括竞聘人员的基本情况、本人具备的条件和优势、履行院长职责的思路和措施。时间不超过5分钟。原则要求脱稿演讲。二是现场答辩。答辩试题分A、B两套，每套试题均由2道答辩题组成，演讲答辩会开始前由监察局的同志抽取一套试题，所有答辩人均按抽取的同一套试题进行答辩。

3、由主持人向答辩人提问，每个答辩题念两遍，每题答题时间不超过5分钟，包括思考时间。答辩主持人在答辩人演讲或答辩还剩1分钟时口头提示，作出时间提醒，演讲答辩结束时间一到，立即停止答辩。答辩人不准以任何理由要求延时。

4、答辩人在规定时间内完成答辩后，由工作人员引导退场。如果未到规定答辩时间，答辩人认为问题已回答完整不需再做补充说明的，亦可提前结束。

5、每个答辩人答辩结束退场后，专家评委和群众评委根据评分标准对答辩人的演讲和答辩情况进行现场打分，由工作人员现场统分、计分。答辩人的最后得分，待下一名答辩人完成答辩后，予以现场公布。

6、演讲答辩满分为100分，其中个人演讲占50分，两道答辩题各占25分。计分方法：专家评委打分占70%，群众评委打分占30%。计分方法：专家评委的现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其余评委打分的平均分，乘以70%，即为专家评委的给分。群众评委的现场打分，去掉3个最高分和3个最低分，取其余群众评委的平均分，乘以30%，即为群众评委的给分。把专家评委给分与群众评委给分相加，即为答辩人的最后得分。