下载文档第一篇：关于暑假在宁夏医科大学康复科实习的报告
关于暑假在宁夏医科大学康复科实习的报告
这个假期比较长，将近两个月。但是我没有像以往那样只顾着玩，我已经是大学生了，所以我去了与我专业有关的医院宁夏医科大学康复科去实习，虽然在医院只学习了20天，二零一一年七月十五日至八月五日。但是我的收获却很多。
现将此次实习的有关情况报告如下：
刚去医院，看到各种病人，让我真的很揪心。一个五岁的小男孩，从车上摔下来了，肝脾破裂，脊髓损伤，导致肚脐以下的部位都没有知觉，当然不能走路。可能他是个孩子，不知道痛苦，他时时刻刻嬉笑着，和医生、护士、病友的关系都很好，大家也很愿意和他玩，他笑的像花儿一样灿烂，而他的父母眼里似乎总是有泪在打转，也许是欣慰，也许是企盼宝贝儿子早点好起来。还有一个老大叔，偏瘫患者。在医院，身边连个亲人也没有，只有护工在照顾他，他走路，言语都有障碍，后来知道，他在生病后，他爱人和他离婚了，女儿在外地工作，就看过他一次。我想他是何等的心酸啊。我想，如果以后我的亲人生病了，作为家人一定要陪在身边，给他希望，给他快乐，给他安全感，他一定会早点好起来的。
小的时候我的理想就是长大后当一名医生，治病救人，帮助那些需要帮助的人。就像同伴们想当警察抓坏人的梦想一样单纯。如今，我的理想实现了。来到医院，我感觉我任重而道远啊。有太多的病人需要康复，需要帮助，需要重新过上正常人的生活。于是我更加有信心，有动力学好我的专业知识去完善我的理想。
大一我们只学了一些基础理论课，操作实践课到大二才学。我刚去科室时，对医生们给病人的治疗方法有些不懂。所以去医院的第一天，我就只站在老师旁边看着。老师也会给我讲他每个治疗方法的原理、目的。
第二天，带教老师就让我给病人做治疗。开始我很紧张，没有头绪，不知道该从何下手。但是我不能让病人对我没信心，我模仿着老师的做法，然后自己去体会这样做的原理及目的，有不会的地方就及时的问老师。没过几天，我的手法就略有几分娴熟了。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
和病人的交流很重要，如果你只是单纯的给病人做治疗，不和病人交流，他不配合你，这样的治疗效果甚微。带教老师告诉我，在给病人做治疗时，多和病人聊些他感兴趣的话题，可以结合他的工作、年龄、喜好，一边聊天一边治疗。心情好，一切都美好。看来，交流也是一门学问。
虽然在实习中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了临床上能够应付得来，但是在实际操作中并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在实际临床中，错了可不是这么简单的问题。一旦犯错，可不是追究你的责任，纠正你的错误这么简单，你的一个小小的失误，也许就是导致病人病情恶化甚至是威胁病人宝贵的生命的原因。因此，严谨负责任的态度是我们不可或缺的一门重要的素质。
从这二十天实习中看到，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。虽然现在社会上风气不好，甚至有很多人崇尚金钱至上，但医生治病救人的初衷一直都在。要做一个好的医生，首先要有好的品德，我一定
会牢记于心的。
虽然我不是真正意义上的实习生，但是我有着真心求学的态度。在二十天与医院的亲密接触中，我真切的认识到自己在学习中的不足与真正实践的匮乏，更重要的是认识到：实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：
1、待人真诚，学会微笑；
2、对工作对学习有热情有信心；
3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；
4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案；
5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。真正的见习实习即将来临，这次社会实践给我提供了宝贵的实践经验。
现今社会，就业形势日益严峻，对人才的要求也越来越高。就业环境的不容乐观，竞争形势日益激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。虽然只有短短的二十天，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力
短短20天的实习转眼就结束了，但是我所要学习的东西却远远没有结束，真正的医学之路才刚刚开始。在这次实践中，虽然我实质的东西没有学会什么，但是从中我学会了比知识技术更重要的东西，那就是对工作认真的态度，让我充分的意识到医生这个职业的圣神与重要，更让我深深的体会到实践的重要性。生命已驶上轨道，我的医学生涯才刚刚扬帆，这次社会实践让我认识到医生的责任，也让我深深的爱上了这个职业，我将尽我最大的努力当一名好医生，我相信，这一天不会太远。
第二篇：宁夏医科大学广播站工作总结
宁夏医科大学广播站工作总结
“宁医之声”广播站面向我校全体师生，是校园宣传的喉舌。本学年来，在学校领导的高度重视以及全校师生的支持下，广播站各项工作正常、有序开展，充分发挥自身职能作用。在全体站员的共同努力下，广播站在过去一年的工作当中有了更新的发展与进步。现将过去一年里的工作从以下几个方面总结如下：
一、新站员选拔及培养
在11年秋季学期伊始，广播站便开始投入筹划新一的纳新工作，广播站老成员积极为纳新做了详细的策划及具体部署工作。通过两轮面试筛选，选出了表现优异的新生初步成为广播站的成员，进入试用期。试用期间，在广播站老成员的指导帮助下，新生初步学会了设备操作、播音、稿件编辑等基本技能。新成员确定之后，11级的新生也就承担起了广播站日常的播音工作，安排值班表后，11级在老成员的指导帮助下，完成每天放音的任务。经过长达一个多月的纳新，广播站的工作依旧有条不紊地进行着。
二、日常工作
广播站的主要任务是负责一周七天的播音和放音工作。我们的节目秉承着提升校园文化品位，提升学生文化修养素质，丰富校园文化生活的宗旨。在重大节日来临之际，为校园增添浓厚的节目气氛；同时，积极宣传学校及学院的有关文件及重要精神。日常工作除了每天的放音外，较特殊的还有每天的点歌节目。点歌节目为同学们之间的沟通提供了新的方式，也密切了广播站与广大的同学之间的联系。
三、活动举办
11月下旬，广播站举办了全站成员的素质拓展运动并邀请了校记者团的全体成员一同参加。通过此次活动，广播站全体成员之间增进了了解，加强了友谊，增加了广播站的凝聚力与团结力。而且也增进了广播站与记者团这两个团体间的友谊。
四、培训学习
为了进一步提高广播站的节目质量和全体播音员的播音水平，广播站于每周四下午请校团委张建明老师为全体成员进行培训学习。通过张老师的生动教学，同学们学到了专业的播音技巧、发音方法和气息练习等能力。为今后播音打下了坚实的基础。
五、经验与教训
(一)把提高播音质量作为首要任务。
播音乃是广播站工作的核心，提升播音质量必然成为工作当中的重中之重。我们只有从根本上提升播音质量，才能真正使广播为丰富同学们的校园文化生活而服务。
(二)继续严明站内的各项规章制度。
广播站要求每一位站员树立纪律意识，正如古训所言，“无规矩，不成方圆”。无论是新站员，还是老站员，都应以
身作则，时刻铭记广播站的各项规章制度，一方面以维护广播间的方面设备，另一方面以确保广播工作的顺利进行。
(三)加强校团委老师及其指导下的其他宣传组织的交流与联系。
广播站是校团委领导下的宣传机构之一，因此，一方面，应加强与团委老师的沟通与交流，及时了解学校的思想动向，积极宣传校团委的相关文件及各项主张。另一方面，应加强与其他宣传组织的沟通与交流，互相学习，共同发展，相互配合做好宣传工作。
(四)积极采取措施，促进站员之间的友好关系。
构建温馨和谐的氛围一直是广播站发展的重要议题。在保证日常工作的同时，我们应开展丰富的活动，使站员彼此尽快认识与熟悉，并通过在重大节日里举行站内的联欢活动，给每一位站员提供展现自我的机会，增进广播站的内部凝聚力。
“宁医之声”广播站播音部202_年12月10日
第三篇：宁夏医科大学护理专业专科毕业实习手册
护理专业 专 业 手册
一、目的要求
的一 要 的 理
的 要 要目的
、的 理 一 护理
、、的 的
的
的 才。
、目 向安排 间 10 月 内（含 症监护）
10周 外（含换药室）
10周 妇产
6周 儿
4周 手术室
6周 急诊室
6周 护理
2周
三、织领导
1、
的 领导、护理 的 。
（1） 业 的目的要求 领导 业
。
（2）
数。（3） 纲。
（4）
的
的 。
护理 :（1） 纲。
（2） 的 标准。
（3） 的
的 。（4）
。
（5）
向 领导 。
（6）安排 织 业 。
（7） 的 准备。
（8）、、、团 织 。（9）
向 领导
的 。
（10）安排 业 。
2、（一）
1、织 的 的
。的 理 要的 安排专 。
2、纲 织
。
的
的
。
3、的要求安排 织的 业 。
4、 护
求 的 册 理 。
5、 织
。
（）导
1、、护 要 的 一 要。要
纲的要求 拟订
、
护理
。
护理
纲 的。的 护理 护理 术 导。护理
周 一 护理 求 的
。
（三）l、、室的
护 的 、、策 革 的 护 业 术
、、的 护理 才。
2、要 的
、。要 护 的
护理 （三）要
。
3、
。
换 室。
护理
准。 诊 。一周、 准。 一周 。
理 的。
4、
的 护 一 的 的
诊 的。
5、、护、
赔偿。
6、 的
专业理
室的 护理
。
7、
的
。
、
1、、要 一
。
的要求 的（、、、业） 要求 目 护
签字。
的 要
的、理、的 、
。
2、标准
秀、、、。
一
的 安排 内的 。
理
。导 导
纲的要求 护理 术 业 的 要求。
③ 一
一周
周。
护理专业 业 的 目 一。护理 一
备。
3、
（1）式
平2~4、课 2~4、护理
2~4。
（内、外、妇产、儿）
a、理 纲要求。
b、护理 、专 护理 。c、护理
。③ 目标要求。（2）
100。、、。
100。占40% 理 占60%。
③ l00。护理 占30% 专 护理 占30%。护理
占40%。
三 、、、业 业
册。
业 目标
业
l、的 的
的 理 护理 护 的专业 。
2、的 织、急诊室、手术室、症监护室、的 。
3、 的 护理的 。
4、、 一 的
护理 。
5、急、、急 理 。
6、
导。、的
的 要。
护理 纲
一、目标
护理 护理的
室的、 护理
护理
护理。
、目标（—）目标
l、护理 护 的 仪 端庄、举 稳、蔼、言亲、、、敏捷、忠诚、、、团 协。
2、
、护、、安置 理。
（）目标
1、护理 护理 的
。护理
护理的 护 的 要求。
2、护理
、、药、、。3、、、、排、排、、置导 的护理要。
4、护理
。
5、 的 、灭。
6、护理 的 的、内容 。
7、的 症。
8、 的 、。
9、、的 、的 禁忌。
10、药 要求。
11、举 药 敏 的药
的、 的 敏 的、理 敏 。
12、举 的 理
的 、的 。
13、溶、症。
14、护理 理内容 的内容 护理的内容。
（三）目标
1、 护理
一
要。
2、的 言 的护患。
3、护
目
⑴ 备、、、理 换 的 理。
⑵ 间护理 目。
⑶、术 。
安置
翻。护、垫、支架。⑹ T、P、R、BP 绘。
⑺、浴。⑻口 药。
。⑽ 内。⑾肌肉。⑿静脉。周 静脉 。
导 氧气。⒂ 嘱 理。
的。护理。
⒅ 排气。
导 目。
导 术。③ 痰。护理。
③ 护理 、护理
护理。安 。
⑦ 气
目
。静脉 。③ 静脉 外静脉。脉。
的。
内 护理 纲
一、目标
内 一
的 、内 护理 的
内
要护理 护理目标 护理 护理。内
护理 1－2份 的护 理。
、目标
（一）目标
1、护理专业 护理
的。
2、向
向 目的 轻柔、蔼。
3、、的 充。
4、的
一
隐瞒。
（）目标
l、 护理 要
护理。
支 气、 支、、、。
充
、、、肌梗、肌 、。
③
肝硬 急 胰腺 肝 脑。
泌 肾盂肾、肾、症。⑤内 泌 甲亢、糖。⑧ 再、白。
2、内 诊 的目的 。
3、内 药 的 、、要 理、药（、、药、、药 、激、、药、药）。
4、内 的 护理要。
5、内 的 理 。
（三）目标
1、的
目 护理 的 护理 。
标 三、标、气、痰标、2、。
③ 糖 胰 的 。
。⑤ 氧。
的术 准备 、肝胆胰脾B 。
2、
的 （胸、腹、骨、腰）三 。
3、目
监护、透、腹膜透、。
急诊 纲
一、目标
急诊
l、急诊 的 急诊室的一 。
2、一 的急 理 。
3、急诊 间 的 理 护理
、护。
、目标
（一）目标
l、 的 的 业 。
2、 准备 的
的 理。
3、向
耐 蔼。
4、举 稳、仪 端庄、、忠诚、的 。
（）目标
l、急诊 的、、护 的 急诊室的 。
2、急诊 要 。
3、急症的 理 护理目标
创 ③急 昏迷 ⑤急腹症 支气 ⑦
脑 外 ⑨ 跳 停 ⑩
（三）目标
1、T·A·T 敏。
青霉 卡。
2、静脉 。
3、导 仿
③ 复苏术。
4、导 1－2例急诊 护理
护理。
外 护理 纲
[ 换药室]
一、目标
外 换药室的 理 外 手术患 的 理
患 忌的
外 的护理
口换药的要求 外 护理 导 换药 的
外
护理
1－2份 护理。
、目标
（一）目标
l、护理 业
手术 的 理护理。
2、 向 目的 、轻柔 安置 理 药。
（）目标
1、外 的 换药室的 备、、灭、理。
2、外 的 理、术 术 护理。织急
的护理。胸 甲 腺、乳癌的护理。
③腹、急 腹膜、急、腹外 的护理。
急 胆 胆 症、胆 症的护理。梗、急
的护理。
⑤、、静脉 癌的护理。
泌、症、肾、腺 症的护理。
（三）目标
l、 护理 。复苏。
胸腹 。③胸 式 护理。“T 护理。⑤ 护理。肤谁备。
⑦ 口 。
2、导 护理
手术 的 理 的 理护理。外 护理诊 护理。l－2份 的 护理。
③ 理术 嘱 术 护理。
手术 的 护理（手术 手术室护 、、安置 的 导、理术 嘱）理术 症 的
症。
⑤
复 导。
换药的 理换药 的 。
3、护理 目
。
外 的、护理、的
。的 护理。③ 脑 的 护理。胸 的急
护理。⑤ 癌手术 护理。
⑧、跳 停的急。
⑦泌 外 导 的护理 护理。⑧ 、、、的护理。
[手 术 室]
一、目标
手术室 一 手术室
备要求 手术 护 、护理的
的
协 的要求。
、目标
（一）目标
蔼 产妇要 理护理。手术室的 护 的 。
（）目标
l、手术室
手术室护 的。
2、手术室的
手术 的 。
3、的
症的。
4、手术 的、、、 的 灭 。
（三）目标
l、
手、手术、戴 手套。
2、导 安置 手术、手护、护 的 护理 。
手术。
3、协 准备 的。
妇产 护理 纲
一、目标
妇产 的 产、 的护理 。儿 浴、、护理、换、。 的一 导。
、目标
（一）目标
蔼 产妇要 理护理、护理。、产 儿室的 理 护 的 。
（）目标
[产妇 诊]
产 诊
l、腹 诊的
骨 外
。
2、产 间、内容 产 的。
3、妊娠的 例 送 诊。妇 诊
l、妇产 诊的 外 药 的 。
2、妇
、。子 、。白 理 。协、妇。
3、术、术、术的术 准备 术
、、的 要 症。
[ ]
1、产 的 护理要。
2、产 的内容 产 的 理 。
3、产 的子
。
4、产 内容（、、）。
5、护理 的 。
6、 的 的急。
7、。
8、妇 手术 的术 术 护理。[ 室
儿室]
1、室的
。
2、乳 的 要 导产妇 的 哺乳。
3、儿 间护理（浴、护理、换、磅）。
4、乳 乳 的 （1－2例产妇）。
5、导 产妇 乳 。[产 ]
1、产 护理（1例产妇）。
2、产 的 外 产 的内容 的。
3、协、产护 产。
4、产 的内容。
5、产 的 急 。
6、协 儿 息的。
儿 护理 纲
一、目标
儿 儿
儿 的。儿 的护理 儿
护理。
、目标
（一）目标
l、的患儿 的 的 、。
2、护理 儿 的、、护。
3、护理
儿 护 的专业 业。（）目标
第一周
l、亲、
儿
。
2、儿 的 置 。
3、儿 的安 护理 。
4、 儿 护理。
5、儿 的 标。
6、儿
（叉）。
7、儿 、、的 。
8、、脉搏、、。
第 周
l、儿 药 的
阿斯匹林、米那、安乃近、安、非那、西 兰、K、。
2、儿 药 的 换。
3、 的（2∶l、3∶2∶l、4∶3∶2）理安排
的 。
4、的药、。
5、儿 协 儿 药。
6、肌肉 内、。
7、氧。第三周
l、急 的
。
2、急 的急
理．
3、理 儿腹 的 导
4、儿 的
护理 支气、儿腹、急 肾、肾 症、VD 乏 佝 偻 铁 贫。
第 周
l、导 静脉。
2、、的 。
3、儿口 护理、肤护理、护理、、药、换 仪、的 。
4、儿 痰、的 。
第四篇：康复科实习反思报告
康复科实习反思报告
海南省农垦总医院 孙国恩 130601137
在康复科一个月的实习时间即将结束，感觉都已经渐渐习惯了康复科的工作，和病人们相处起来也很和谐，现在马上就要离开了，有种依依不舍的感觉，回想起来，很难忘。在带教老师的细心指导下，我慢慢的熟悉了康复科的工作环境、康复科疾病的护理常规、康复科的常见疾病、各项规章制度和各个班次的要做好的工作。
在康复科实习过程中我的实习表现得到了林妃妃带教老师的好评和表扬。对给我树立了以后就业的信心和积极性，不论是生活、操作技能方面还是学习实践，带教老师和其他老师都给了我很多的帮助。特别是林老师。她豪无保留的把所有的知识都讲给我们听。不管是专业上还是生活上的她都非常精通，从她身上学到了如何成为一名优秀的专科护士，如何管理病人，如何与病人建立关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的管理者。我从一开始的不懂到后来能独立操作，这些我所收获得到的都离不开老师们耐心的指导和不断的灌输知识让我能得到很好的学习条件，我在操作中出错的时候老师并没有严肃的批评我，而是很耐心的教我正确的操作，让我加深印象不在出错，使我感到很感动。
这次康复科实习对我来说是理论与临床技能的提升，激发了我主动学习的兴趣。以往许多知识技能都是通过“传帮带”得到的，没有系统的学习相关的理论，以至于只会干而不知道为什么。最大的收获，是通过学习使我认识到患者疾病早期康复的重要性，掌握了新的技术如：间歇导尿，膀胱功能训练，吞咽功能障碍训练，良肢位摆放等等。通过学习把这些知识运用到以后工作中，让每一位病人都得到及时康复，恢复达到最佳状态，早日回归社会。
回顾康复科一个月来的点点滴滴，着实是五味杂陈，刚进科的时候，感觉学校学习的理论知识仿佛与实践根本脱离，找不到切入点，随着时间的流淌，老师的悉心教导，使我对康复科常见的护理操作也慢慢的熟悉，动作也不再那么生疏。能在工作中发挥了作用，也没有当初刚进科里时的手忙脚乱，自信心一天天地增长，工作也一天天地顺利。感谢康复科所有老师的教诲。
第五篇：宁夏医科大学护理专业专科毕业实习手册
宁夏医科大学护理专业 专科毕业实习手册
一、目的要求
临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格医务人才。
二、实习科目与时向安排 实习时间为10个月，其中： 内科（含重症监护）
10周 外科（含换药室）
10周 妇产科
6周 儿科
4周 手术室
6周 急诊室
6周 护理综合考核
2周
三、组织领导
1、宁夏医科大学
在主管教学的校长领导下，由教务处、护理学院具体执行相应的工作。教务处：
（1）负责制定学生实习计划；制定毕业实习的目的要求；各级领导职责任务；毕业实习规划；实习医师职责。
（2）确定实习医院及参加实习人数。（3）审查各科实习大纲。
（4）检查学生实习效果及实习计划的执行情况，研究解决实习中出现的问题。
护理学院:（1）制定各科实习大纲。
（2）制定各科实习学生的成绩评定标准。
（3）检查学生实习效果及计划的执行情况，研究解决实习中出现的问题。（4）总结和交流临床实习经验，提高实习质量。
（5）经常主动和实习单位取得密切联系，定期向学校领导反映实习工作情况。
（6）安排和组织好学生毕业考试。
（7）做好学生实习前的思想动员和准备工作。
（8）编制和划分实习队、组；确定队、组负责人及党、团组织负责人。（9）经常深入实习医院，主动和实习单位取得联系，定期向学校领导反映学生政治思想情况，研究解决学生存在的思想问题。
（10）安排好毕业鉴定工作。
2、实习医院
（一）实习医院职责
1、组织学生学习有关医院的规章制度，负责学生的政治思想教育和医德教育。对在医院住宿的实习生进行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排专人具体负责。
2、依据实习大纲组织和落实实习计划，制定各科带教计划。未经学校同意，不得变更。定期召开实习生民主生活会，了解和检查学生实习工作的完成情况，对存在的问题及时告知学校，以便共同磋商解决。
3、按照学校的要求安排讲座，并让学生参与医院组织的政治学习及业务活动。
4、每科实习结束前由护士长与带教老师对实习生做出实事求是的评价，填入实习成绩册，并对实习生进行操作及理论考核。
5、在实习结束时，组织学生作好实习总结及实习鉴定工作，并加盖医院公章。
（二）各级指导老师职责
1、科主任、护士长要把学生的临床实习作为一项重要工作来抓。要根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟订出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量全面提高，实习结束时负责召集护理带教老师，为实习生做出实习评语和评定实习成绩。
护理带教老师负责实习计划和实习大纲以及带教任务的执行与完成。负责学生的基础护理知识讲解和有关护理技术操作指导。检查学生护理档案书写质量，每周进行一次护理教学查房，定期征求实习生对实习的意见，并及时予以解决。
（三）实习生职责
l、积极参加医院、科室的政治学习和有关活动，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，树立革命的人生观，加强护士素质培养，刻苦钻研业务技术，努力把自己培养锻炼成为德、智、体全面发展的合格护理人才。
2、要尊重带教老师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎、勤学好问。要爱护伤病员，树立良好的医德医风，认真负责，勤勤恳恳地为病员服务，严格遵守各项护理操作规程（三查七对），遇事要请示汇报，防止差错，杜绝医疗事故发生。
3、遵守医院各项规章制度和劳动纪律，按时上下班。不得随意离开工作岗位或调换实习科室。如有特殊情况必须请假，请假需持有关证明，经医院护理部总带教老师批准。病假应持有医院诊断证明书。一周以上病、事假须经学校教务处批准。在实习中凡连续请假一周以上应补实习。无故旷实习者，视其情节，按学校学籍管理办法给予相应的处分。
4、对病人及家属按照实习单位的规定进行卫生宣教工作，严格遵守保护性医疗制度，对一些愈后不良的病人，未经主治医生和带教教师的许可，不得对病人及家属发表有关病情诊断和愈后的意见。
5、关心集体、爱护公物、节约水电及物品器材等，损坏器材应按医院规定负责赔偿。
6、实习生在完成实习任务的基础上应结合实际，坚持专业理论学习，坚持体育锻炼，积极参加科室的工勤护理工作和清洁卫生工作。
7、每科实习结束时，如实填写实习小结，尊重带教老师所作的实习评语和考核成绩。
四、实习鉴定与成绩评定办法
1、实习成绩、鉴定要在每一个学科实习结束时做出。具体方法是按照《宁夏医科大学实习鉴定表》的要求，先由实习生本人做出实习的自我鉴定（包括政治思想表现、实习态度、劳动纪律、业务收获等）并严肃认真地按照要求填写好有关项目，带教老师审核后与护士长共同研究讨论填写评语和成绩并签字。
各学科实习成绩的来源包括两方面：主要是在临床实践中考核其遵守实习生职责的情况、理论知识、实际技能掌握的熟练正规程度、独立工作能力等；其次是根据实际情况在各学科实习结束前，由负责实习带教老师对实习生进行考试。
2、实习成绩评定标准：
实习成绩分优秀、良好、及格、不及格四级。有下列条件之一者按不及格填写成绩：
①不能遵守实习生职责，工作责任心不强，不能认真执行带教老师的教学安排，经常不按时完成职责内的工作。
②理论知识掌握不全面而且与实际脱节。在指导医师指导下不能完成实习计划和实习大纲的要求；护理技术操作较差，达不到毕业实习的基本要求。
③在一个部门实习累计旷实习超一周者，累计缺实习超过两周者。实习成绩考核方法：按照宁夏医科大学护理专业学生毕业实习考核表的有关项目，逐一评分。实习结束，连同护理实习鉴定表一同交教务科，以存档备案。
3、考核及成绩评定（1）考核方式：
① 提问：平时提问2~4次、小讲课提问2~4次、护理教学查房提问2~4次。② 出科考试：（内科、外科、妇产科、儿科）
a、理论：按各科实习大纲要求。
b、操作：基础护理操作、专科护理操作。c、整体护理综合考核。③态度测评：按态度目标要求。（2）成绩评定：
①态度测评：100分。包括责任心、主动性、劳动纪律等。
②知识测评：100分。提问占40%，出科理论考试占60%。
③技能测评：l00分。基础护理操作占30%，专科护理操作占30%。整体护理综合考核占40%。
综合评定：根据上述三方面成绩，综合评定优、良、及格、不及格四等，作为毕业实习成绩填入毕业实习成绩册。
毕业实习总目标
学生在毕业实习结束后能够：
l、树立正确的人生观，具有良好的医德医风和健康的心理素质，在护理实践中表现出护士所必需的专业素质。
2、叙述医院的组织结构、急诊室、手术室、重症监护室、病房的布局特点。
3、熟练地应用规范的基础护理的各项基本操作。
4、对常见病、多发病病人进行评估，表现出一定的观察能力和身心整体护理能力。
5、具有对急、重、危病人初步应急处理能力，能配合抢救工作。
6、对入院新病人和出院病人熟练地进行卫生宣教，健康指导，预防保健。以热情、负责的态度和病人及家属进行沟通，满足病人对健康的需要。
基础护理实习大纲
一、总目标
基础护理是各科护理的基础，通过各临床科室的实习，能说明、叙述或阐述有关基础护理知识，进行各项基础护理操作，运用所学知识和技能对病员进行整体护理。
二、具体目标（—）态度目标：
l、在各项护理工作中表现出护士的良好素质及行为规范，仪表端庄、举止稳重、态度和蔼、语言亲切、工作认真、努力学习、动作敏捷、忠诚老实、遵章守规、谦虚谨慎、团结协作。
2、在各项操作前对病员作好解释，操作中关心、爱护、尊重病员、操作后妥善安置病员和处理用物。
（二）知识目标：
1、解释护理学及护理学宗旨的四个概念及相关关系。区别传统护理和现代护理的不同本质，阐述护士的职责及素质要求。
2、阐述护理操作原则：无菌操作原则、隔离消毒原则、给药原则、注射原则、检验样品采集原则。
3、阐述对高热、体温过低、呼吸困难、呕吐及排泄、排尿异常、重危、濒死病员及留置导尿病员的护理要点。
4、进行护理操作时，能说明操作注意点。
5、阐述对医院常用物品的消毒、灭菌方法。
6、叙述护理程序的步骤，阐述对病员观察的方法、内容及注意点。
7、列出医院膳食的种类及适应症。
8、根据影响生命体征变化的因素，能区分正常、异常生命体征。
9、阐述冷、热疗法的作用，列出影响冷、热疗效的因素及禁忌证。
10、说出药物保管要求。
11、列举需作药物敏感试验的药物，阐明其皮试液的浓度、稀释方法及皮试结果的判断，阐述过敏性休克的表现、处理及破伤风抗毒素脱敏注射法。
12、列举输液故障的原因及处理，叙述调节滴速的原则及进行速率计算，阐述各种输液、输血反应的原因及防治。
13、说出常用洗胃溶液及浓度、适应症。
14、叙述病区护理管理内容，阐述查对交接班制度的内容及分级护理的内容。
（三）技能目标：
1、运用所学知识对护理对象进行健康教育，能选择措施帮助病人适应压力源，满足其一般身心需要。
2、运用通俗易懂的语言与病人进行沟通，建立良好的护患关系。
3、正确进行基护操作，独立完成操作项目：
⑪铺备用床、暂空床、麻醉床、有人床整理及更换床单法，床单的清洁整理。⑫晨晚间护理项目。
⑬穿、脱隔离衣，无菌技术基本操作。⑭给病员安置各种卧位及扶助病员翻身。⑮正确使用保护具、床垫、支架。⑯测量T、P、R、BP及绘制法。
⑰热水袋、冰袋使用法：酒精或温水擦浴。⑱口服给药法。
⑲超声雾化吸入法。⑳皮内注射。⑴肌肉注射。⑵静脉注射。⑶周围静脉输液。
⑷鼻导管或鼻塞氧气吸入法。⑸医嘱处理。
⑹常用检验样品的采集。⑺病人出入院护理。
⑻大量不保留灌肠法及肛管排气法。
在老师指导下进行操作项目：
①输血。
②女病员导尿术。③吸痰法。④临终病员护理。
③书写护理入院录、护理记录单及计划护理单。⑥安全搬运病员法。⑦空气消毒
见习操作项目：
①洗胃法。②头皮静脉注射。③股静脉及颈外静脉注射。
④动脉采血。⑥人工呼吸器的使用。
内科护理实习大纲
一、总目标
通过内科病房实习，进一步培养学生全心全意为人民服务的思想、能独立完成内科护理常用的技能操作，能收集资料对内科常见病人进行评估，归纳主要护理问题，确定护理目标，制定护理计划，进行整体护理。能对内科危重病人进行病情观察及护理，并能书写1－2份完整的护理个案。
二、具体目标
（一）态度目标
1、热爱护理专业，在护理病人中表现出认真热情的态度。
2、进病房主动向病人打招呼，各种操作前均应向病人解释目的，操作过程动作轻柔、态度和蔼。
3、尊重带教老师、尊重病人，认真倾听病人的陈述，与老师和病人充分合作。
4、具有严谨的工作作风，没有事故发生，一旦发生差错及时报告老师不隐瞒。
（二）知识目标
l、学生能结合临床实践，应用护理程序，对各系统主要疾病病人进行整体护理。
①呼吸系统：慢支肺气肿、哮喘持续状态，支扩咯血、呼吸衰竭、肺炎及休克型肺炎、肺心病。
②循环系统：慢性充血性心力衰竭、风温热、风心病、心肌梗塞、病毒性心肌炎、高血压病。
③消化系统：消化性溃疡并发上消化道出血，肝硬化，急性胰腺炎，肝性脑病。
④泌尿系统：肾盂肾炎、慢性肾炎、尿毒症。⑤内分泌系统：甲亢、糖尿病。⑧血液系统：再障、白血病。
2、能说明内科常用诊断检查的目的和正常值。
3、能叙述内科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用药注意点（氨茶碱、垂体后叶素、抗结核药、洋地黄、血管活性药物、激素、抗生素、化疗药物、止血药等）。
4、分析内科常见疾病病人的饮食护理要点。
5、概述医院内科病房的管理制度。
（三）技能目标
1、能独立完成的操作项目： ①护理病史的采集和护理体检。
②各种标本采集：三大常规、各种血标本、血气分析、痰标本、24小时尿液、中段尿培养等。
③尿糖定性试验及胰岛素的应用。④心电图操作和正常心电图读图。⑤酒精湿化吸氧。
⑥各种辅助检查的术前准备：胃肠钡餐造影、肝胆胰脾B超。
2、熟练地配合医生进行下列操作：
①各种穿刺的配合（胸穿、腹穿、骨穿、腰穿）②三腔管临床应用配合。
3、观察项目：
中心监护、血液透析、腹膜透析、人工呼吸器。
急诊科实习大纲
一、总目标
经过急诊科实习后，学生能够：
l、说出急诊工作的操作程序，并独立完成急诊室的一般常规工作。
2、表现出一般危重病人的急救处理能力和抢救配合能力。
3、在急诊工作期间体现出良好的心理素质，在护理过程中对病人表现出关心、爱护和尊重。
二、具体目标
（一）态度目标：
l、对病人表现出高度的同情，责任心和救死扶伤的职业道德。
2、在独立进行用物准备和配合抢救的过程中表现出负责精神和忙而不乱的心理素质。
3、在向病人或家属说明操作原因或抢救措施时耐心和蔼。
4、表现出举止稳重、仪表端庄、谦虚好学、忠诚老实、尊师守纪的良好学习态度。
（二）知识目标：
l、叙述急诊科的工作制度、布局特点、各班护士的职责和介绍急诊室的规章制度。
2、能对急诊病人进行评估，做好预检，识别主要传染病。
3、能简述常见急症的处理原则，并归纳护理目标和措施： ①高热 ②创伤 ③急性中毒 ④昏迷 ⑤急腹症 ⑥支气管哮喘 ⑦上消化道出血 ⑥脑血管意外 ⑨心跳骤停 ⑩休克
（三）技能目标
1、能独立进行：
① T·A·T皮试及脱敏疗法。② 青霉素及普鲁卡因皮试。
2、有顺序地进行静脉输液工作。
3、在老师指导下仿做：
①洗胃法
②止血
③心肺复苏术。
4、在老师指导下对1－2例急诊病人按护理程序进行整体护理。
外科护理实习大纲
[病房及换药室]
一、总目标
通过外科病房及换药室的实习，理解外科手术患者的不同心理，能初步学会缓解疼痛和解除患者顾忌的方法，能正确地叙述外科常见疾病的护理知识，能说出不同伤口换药的要求，能独立完成外科护理操作，在老师指导下进行换药，拆线及浅表脓肿的切开引流操作，能对外科危重病人进行观察及护理，并能书写1－2份完整护理方案。
二、具体目标
（一）态度目标：
l、热爱护理事业，关心同情病人，能对不同病人进行手术前后的心理护理。
2、各种操作前均应向病人解释目的，操作过程无菌观念强、动作轻柔，在操作后，妥善安置病人和处理用药。
（二）知识目标：
1、说出外科病房的规章制度及换药室的设备、消毒、灭菌方法、管理制度。
2、能正确地叙述外科常见病的临床表现，处理原则、术前术后护理。①常见软组织急性化脓性感染，烧伤病人的护理。②胸部损伤，甲状腺疾病、乳癌的护理。
③腹部损伤、急性腹膜炎、急性阑尾炎、腹外疝的护理。
④急性胆囊炎，胆石症、胆道蛔虫症的护理。肠梗阻、胃十二指肠急性穿孔的护理。
⑤肛瘘、痔、下肢静脉曲张，大肠癌的护理。
⑥泌尿系损伤、尿石症、肾结石、前列腺增生症的护理。
（三）技能目标：
l、能独立正确进行下列护理操作。①初期复苏。②胸腹带包扎法。③胸腔闭式引流护理。④“T”形管引流护理。⑤胃肠减压护理。⑥皮肤谁备。
⑦能正确书写交班报告及口头交接班。
2、在带教老师指导下，进行下列护理：
①了解病人手术前后的心理反应，采取相应的心理护理措施。
②对外科常见疾病提出护理诊断，实施整体护理。每名学生书写l－2份完整的个案护理。
③整理术前医嘱，做好术前常规护理。
④能对手术后返回病房的病人进行即刻护理（了解手术情况与手术室护士交班、搬运、测生命体征，安置正确的体位，按好导管、整理术后医嘱）：观察或处理术后不适，常见并发症及各病种特有的并发症。
⑤对出院病人进行康复指导。
⑥正确进行拆线换药的操作，并正确处理换药后的器械和物品。
3、见习以下护理项目，应根据各医院具体情况进行。
①外科垂危病人的病情观察、护理、抢救时的配合及各项记录。②休克病人的抢救护理。③颅脑损伤的病情观察与护理。④胸部损伤的急救与护理。⑤食管癌手术前后护理。⑧呼吸、心跳骤停的急救。
⑦泌尿外科各种引流导管的护理，以及膀胱冲洗护理。⑧石膏绷带固定、小夹板固定、牵引、截瘫病人的护理。
[手 术 室]
一、总目标
通过手术室实习，更进一步加强无菌概念，能说出手术室布局特点和设备要求，能完成简单手术中器械护士、巡回护理的职责，能说出常用的麻醉方法及协助麻醉的要求。
二、具体目标
（一）态度目标：
热情接待病人，态度和蔼，关心体贴病人，对待产妇要做好心理护理。工作认真，遵守手术室的规章制度，培养护士的良好素质。
（二）知识目标：
l、说出手术室各项规章制度及手术室护士的工作职责。
2、叙述手术室的无菌原则，消毒与隔离及手术过程的无菌原则。
3、简述常用的麻醉方法，注意事项及麻醉后并发症的防治。
4、说出常用手术器械的名称、用途、各种器械、敷料及布类物品的清洁灭菌及保管方法。
（三）技能目标：
l、能独立正确进行洗手、穿手术衣、戴无菌手套。
2、在老师指导下，安置各种手术体位、基本能按洗手护士、巡回护士的职责进行护理工作。其中能独立进行下列操作：铺器械台，正确传递器械，打手术包。
3、协助麻醉医师做好麻醉前准备及麻醉过程中的配合。
妇产科护理实习大纲
一、总目标
通过妇产科的实习，能初步进行产前检查、初步学会正常分娩前后的护理，见习正常分娩。初步学会新生儿沐浴、喂奶、脐部护理、换尿布、预防接种。能进行计划主育的一般指导。
二、具体目标
（一）态度目标：
热情接待，态度和蔼，关心体贴病人，对待产妇要做好心理护理、生活护理。工作认真，遵守病房、产房及婴儿室的管理制度，培养护士的良好素质。
（二）知识及技能目标： [产妇科门诊]： 产科门诊：
l、能进行腹部四步触诊的操作，并说出胎方位，简述骨盆外测量方法及正常值。
2、说出产前检查时间、内容，能进行产前记录单的填写。
3、能筛选出高危妊娠的病例，送高危门诊。妇科门诊：
l、说出妇产科门诊的常用外用消毒药和器械及器械的清洁和消毒方法。
2、能叙述妇科检查方法、步骤。体会正常子宫大小、质地。能鉴别正常与异常白带以及基本处理方法。能协助、配合医生进行妇科检查。
3、能做人流术、放环术、取环术的术前准备，为术后病人做卫生宣教，并说出人流、放环、取环的器械及主要适应症。
[病房]
1、简述分娩各产程的临床表现及护理要点。
2、简述产后观察的内容及产褥期的生理变化。
3、说出正常产褥期的子宫底高度及阴道出血量和性质。
4、说出产后宣教内容（如卧位、小便、饮食等）。
5、能进行会阴护理，说出常用的消毒液。
6、说出硫酸镁使用的注意事项及中毒后的急救。
7、学会会阴擦洗和冲洗。
8、说出妇科手术病人的术前和术后护理。[母婴同室病房或婴儿室]
1、说出病室的温度及消毒方法。
2、说出母乳喂养的重要性，指导产妇正确的进行哺乳。
3、为新生儿做晨间护理（沐浴、脐部护理、换尿布、磅体重），预防接种。
4、进行乳房按摩及乳汁的收集（1－2例产妇）。
5、指导出院产妇继续母乳喂养。[产房]
1、进行产前常规护理（做1例产妇）。
2、说出产房的常用外用液，缩宫剂应用，并陈述产包的内容及打包的顺序。
3、能协助医生、助产护士完成接生及观察产程。
4、说出产后二小时观察的内容。
5、说出产后出血的原因及急救方法。
6、协助新生儿窒息的抢救。
儿科护理实习大纲
一、总目标：
通过儿科实习，能初步与儿童进行沟通并说出儿科病区的布局特点。能进行儿科常用的护理技能操作，能对儿科常见病进行观察和护理评估。
二、具体目标：
（一）态度目标：
l、能与不同年龄的患儿进行有效的沟通，取得家长的信赖、合作，并对家长进行卫生宣教。
2、在护理过程中表现出对儿童的关心、尊重、爱护。
3、在提供护理时表现出儿科护士所必需的专业素质和职业道德。
（二）知识与技能目标： 第一周
l、亲切、热情接待病人，主动关心病人，与病儿进行沟通，解除其恐惧心情。
2、叙述正规儿科病房的设置特点。
3、详述儿科的安全护理，并列出具体措施。
4、结合临床实际，详述儿科护理常规。
5、叙述小儿体格发育的正常指标。
6、叙述小儿血象特点（二个交叉）。
7、叙述小儿不同年龄心率、呼吸、血压的正常值。
8、正确测量体温、脉搏、呼吸、血压。第二周
l、能正确计算小儿常用药物的剂量：阿斯匹林、鲁米那、安乃近、安定、非那更、西地兰、毒K、氨茶碱。
2、掌握儿科常用药物的规格及换算。
3、能进行各种液体的配制（2∶l液、3∶2∶l液、4∶3∶2液等）合理安排补液先后顺序及抗菌素应用的顺序。
4、根据不同的药物、病情掌握输液滴速。
5、正确进行小儿约束法，协助督促小儿喂药。
6、能独立进行肌肉注射，皮内、皮下注射。
7、能进行面罩吸氧。第三周
l、详细叙述急性心衰的诱发因素及临床表现。
2、掌握高热惊厥急性心衰的急救处理．
3、详细叙述合理喂养原则，婴幼儿腹泻的饮食指导：
4、叙述儿科常见疾病的临床表现，治疗原则，护理措施：支气管肺炎、婴幼儿腹泻、急性肾炎、肾病综合症、VD缺乏性佝偻病，缺铁性贫血。
第四周
l、在教师指导下，能独立进行静脉注射。
2、正确进行超声雾化吸入、微量输液的使用。
3、能熟练进行小儿口腔护理、皮肤护理、臀部护理、喂奶、吃药、换尿布操作，能进行蓝光治疗仪、保暖箱的操作。
4、能进行小儿吸痰、鼻饲法的操作。
