第一篇：作文体裁及写作方法归纳

作文体裁

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物

为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文。②复杂记叙文。

（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分： ①实体事物说明文。②事理说明文。③科学小品文。

从语言表达方式分： ①平实说明文。②文艺性说明文。

2、说明文的特点： ①容上具有高度的科学性。②构上具有清晰的条理性。③语言上具有严密的准确性。

（三）应用文： 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有

一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

（1）书信类： 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类： 日记、读书笔记。

（3）公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、产品说明书。

（5）告示类： 启示、海报。

（6）礼仪类： 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（7）契据类： 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类： 传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）议论文： 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达

作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类：

按内容目的分： ①一般性政论文。②评论。③杂文（随笔、杂谈、笔记）。④读后感。

(2)按论证方式分： ①立论文。②驳论文。

作文六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果（多为记述文）记叙文的真正要素： 故事主题点素材侧重面情节串联线（含起因，经过，结局事件）说明文要素： 客观 清晰 鲜活议论文要素： 论点 论据 论证的堆砌原则

写作方法

1.法有以下几种：

(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。

(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。

(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者

（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。

(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。

2.正文的写法

(1)演绎法：

从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

(2)归纳法：

从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

3.结尾的写法

(1)简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

(2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

(3)用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

(4)提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

(5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

第二篇：新闻体裁及其基本写作方法（共）

新闻体裁及其基本写作方法

新闻作品的表现形式。近代报纸出现后，随着报道范围不断扩大，新闻内容逐渐丰富，新闻的体裁也日益多样化。

19世纪中叶，中国近代报纸陆续问世，除继承古代报纸普遍采用记叙文外，开始出现电报文件。在这两种文体的基础上，形成了新闻体裁中最早出现的消息和通讯。最初的消息没有导语, 不分段落，不加标题。以后，随着读者的增多，报业的竞争，社会生活的复杂和新闻写作的不断改革，逐步创造出多种多样的新闻体裁。中国新闻传播工具常用的新闻体裁有：消息、通讯、新闻特写、调查报告、答记者问、新闻公报、采访札记和报告文学。广播、电视除以上新闻体裁外，还发挥音响、图像的优势，创造出多种广播、电视新闻体裁(见广播新闻体裁)。

新闻体裁是为了表述新闻事实及其思想内容服务的。内容决定形式，内容和形式力求统一。选择新闻体裁一般从 3个方面考虑：①适于对新闻内容的表述。写消息，要求把最重要、最新鲜、最能吸引人的材料放在最前面；写通讯，在结构上可以自由安排；写经验，可以先提出观点, 再从几个侧面加以分析、阐述，也可以摆出矛盾，然后层层剖析，引出结论。②与新闻内容适宜的表现手法。写消息主要是叙事，写人物可以抒情，新闻特写要再现 1

事物的场景。③与新闻内容贴切的表达口吻。新闻、通讯是客观报道，记者不直接发表意见；访问记可以表述记者所见、所闻、所感。

不同的新闻体裁，对新闻素材有不同的选择；对文章开头、中间和结尾的安排，段落的划分和过渡，前后交待、照应的方法也不同。但是，不论运用哪种新闻体裁，都要求中心突出、思想鲜明、层次清楚，叙事传情要文约事丰、言近旨远、词浅意深。采写新闻时，要根据新闻事实的特点、价值和意义,选用最合适的体裁,以取得最好的效果。

体裁与结构·新闻体裁

尽管新闻的种类繁多，分类的标准各异，但是，它们都必须通过记者按不同的报道形式即新闻体裁（news style）予以采写。由于新闻活动的范围是一个广阔多姿、变化无穷的世界，其间的客观事物也呈多样性，因而报道的内容是丰富多彩的，新闻体裁也在不断更新。就我国读者阅读英语报刊的基本情况而言，新闻体裁主要可分为四大类：消息报道（news reportings）、特写（features）、社论（editorials）和广告（advertisements）。消息是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。虽然消息通常由三个部分构成，即标题、导语（lead，常为全文的第一段）和正文（body），但正如常人所说，文无定法。消息的写作结构灵活多样，往往因人而异。特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。消息主要告诉读者发生了什么事情。为了把某件新闻事件交代清楚，消息往往需要写出新闻的各个要素，也就是说，消息所报道的范围一般具有全面性和完整性。特写则不需照顾全面，而是侧重于某个方面，注重再现生活的画面，将新闻事实诸要素中最有意义、最有情趣和影响的一两个要素或片段，像电影中的特写镜头一样，既形象又突出地把它们再现出来，使读者如身临其境，如耳闻其声，如目睹其人其事，从而获得深刻的印象和强烈的感染。由此可见，消息报道勾勒出新闻内容的一幅全景画面，而特写报道则展现给读者新闻内容的片断或一组特写镜头的画面。因此，特写比消息读来更感集中、细腻、绘声绘色，所得到的信息更多，也更为详尽。

特写的种类很多，不论是哪一种性质的特写，其写作形式或结构与消息报道不一样。它们一般没有特定的规律或格式可循。读者在阅读英文报纸时，可看到各种不同结构的文章，别开生面。有的略提一下整个会议程序和会场情景，专写一个问题的讨论，一个提案的提出，一次独特的会面等等。还有的抓住时间过程中的某一个富有情趣或人情味浓厚的细节层层开掘，溯

前追后，写出立体化的新闻。

总的说来，由于将写文章的篇幅比消息长得多，少则几百字，多则成千上万字。为了要引起读者兴趣，吸引他们一直往下看，作者常以细腻的笔触，挥洒自如的笔调突出表现事件的精髓内容。就语言修辞而言，特写的文笔要比消息报道高深、讲究些，才能最恰如其分地把新闻内容栩栩如生地再现出来。可见，阅读特写文章不失为读者提高英文水平、丰富词汇的有效途径之一。

特写的结构虽无定格，但是英文报刊上众多的特写文章通常以一个概括性的导语或引言开头，点出部分事实要点；或从生动的情节、场面和引语入笔，但不透露大多，真正最重要、最精彩的东西，放在后面。此乃一宕一跌，首尾呼应，文义完美，使人读完终篇后产生一种“满足感”，从而兴趣愈浓，印象愈深。

就新闻价值而言，英语报刊上的特写可分为新闻性特写和趣味性特写。当然，将英语特写简单分为两大类，难免带有较大的武断性，因为有不少特写往往介乎于两者之间，算哪一类都可以。因此，较普遍能接受的方法是，将英语特写按采写题材或范围划分成十余种具体的类别，其中最常见的主要有人物特写、事件特写和风光特写等。

社论是报纸的灵魂。它代表着报社的言论，最集中地体现某种立场、观点，常常及时地评述当前社会上的重大事件或问题，以言辞明快犀利，论理深刻、透辟的特点来吸引和影响读者，起到感染读者的号召性作用。现代英语报刊常聘请资历深、声望高的老记者和名记者担任专栏作家（columnist），在言论版上辟一个专栏，每天或定期刊登他们的署名评论性文章。这些专栏作家不仅具有丰富的新闻工作经验、渊博的知识和相当的专业修养，而且还具备敏锐的分析能力和深湛的驾驭文字的功底。因此，他们笔下的言论，往往富有巨大的吸引力。如美国著名专栏作家沃尔特·李普曼（Walter Lippman，1889-1974），就曾经接受《纽约先驱论坛报》（The New York Herald-Tribune）的聘请，撰写“今日和明日”（Today and Tomorrow）的专栏，每周两次，持续30多年之久，曾在资本主义世界产生过重大的影响。作为新闻体裁中的一个大类，社论不同于以叙述新闻事实为主的消息与特写。英语社论的篇幅一般较长，文字比较正式，语气较为严肃，语法结构繁琐的长句、难句也较常见，故初读英语报刊的读者常常会对大块大块黑压压的文字望而生畏，不敢问津。

其实，以发表议论、阐明事理的社论文章，主要运用逻辑思维去说服读者。在篇章结构上，社论不同于消息或特写，却与一般的议论文颇为相似，即通常由“引论”——“论证”——“结论”三部分组成。读者在实际阅读中，不妨先看一下社论开头的引论部分，了解一下全文的论点，然后浏览一下对引论逐段进行论证的部分，最后，在结尾部分再细看一下全文的结论。结论部分一般都会回答引论所提出的问题或重申一下全文的观点。若照此方法阅读，读者就容易抓住要点，消除“畏惧”心理，久而久之，便会觉得社论并不是过于高深难懂的。当然，读报习惯与方法因人而异，不宜机械效仿。

[思路分析]

新闻体裁主要分为四类：即消息报道、通讯特写、简讯和图片新闻。

[解题过程]

消息是纯新闻

对新闻事件的客观报道

通讯则类似于专访

比如人物通讯，或者专门针对某一事件的通讯

简讯是最容易辨别的它的篇幅非常短，内容也比较简单

第三篇：作文体裁

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分：

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。

（3）语言上具有严密的准确性。

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

（1）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类：

日记、读书笔记。

（3）公文类：

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类：

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。（5）告示类：

启示、海报。

（6）礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（7）契据类：

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）议论文：

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类：

按内容目的分：

①一般性政论文。

②评论。

③杂文（随笔、杂谈、笔记）。

④读后感。

怎样把语言写的生动

一、要做到语言准确

语言的生动，是建立在语言准确的基础上的。

《泊船瓜洲》

(宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还? 据说王安石写这句诗时，“绿”曾经用过“到”、“过”、“入”等字，但他经过反复推敲，最后选定了“绿”字。因用“到”、“过”、“入”等字虽然也可以，但只能表现出春风的动态，而“绿”字不但用得准确，而且能生动地反映出春风来临之后给整个江南大地带来的变化，给人一种春意盎然的美好印象。

二、词语要力求具体化、形象化



1、具体、形象的词语会增加语言的真实感，会使语言生动感人。一般来说，描写事物的声音、色彩、形状等的词语，是具体形象的。

如：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。分析：“乌黑”、“俊俏轻快”、“剪刀似的”等描写燕子颜色、形状的同就用得非常生动，读来形象感人。

2、善于使用比喻、拟人、排比、反复等常见的修辞方法。

（1）船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。（比喻）（《威尼斯的小艇》）

作者把翘起的船头和船艄比作新月，把行动起来的小艇比作蛇，形象生动，并给人以联想。

（2）如：棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。（夸张）（《可爱的草塘》）（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）（《蟋蟀的住宅》）

 比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，在小学语文课本里是常见的，如下面段落中的例句：（4）秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去„„

分析：这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着„„”；“白鹅欣赏自己„„”；“枫树的叶子喝了„„酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比的修辞

 排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

（5）抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。

（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（7）阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋„„

分析：以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。 如下列例句：

（1）．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（2）．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

（3）．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火„„

例句（1）先用排比“红的、白的、黄的、紫的”，后用比喻“真像个美丽的大花坛”；

例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；

例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说“菊花张着笑脸迎接游客”，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句，运用比喻的方法写菊花的颜色。



3、巧妙引用古典诗文、名人名言，增强文章的生动性。

如：竹子外形典雅、婀娜多姿，气质刚劲、不畏霜露、可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的美。历来为人们所喜爱。宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句：“可使食无肉，不可使居无竹。”自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？（《隆冬活竹》）

分析：“可使食无肉，不可使居无竹。”这是苏东坡的诗句，被引用到这里，不但使文章合理地从描写竹子的外形特征转入到介绍竹子的用途上，突出竹子在人们日常生活中的作用，而且更有效地增强了文章的生动性与美感。

4、恰当地使用一些生活化的词语，增强文章的生动性（口语、流行语）如：“都是月亮惹的祸„„”隔壁又传来鬼哭狼嚎的歌声，这己是本周的第四次“个人演唱会”了。我忍无可忍地大吼一声，“什么演讲比赛，见鬼去吧！，这么优越的环境里，不精神分裂已经是奇迹了，哪还写得了演讲稿呢！”我还在愤愤地想：对这种只顾自己的人就该以牙还牙！对，“以牙还牙”。我翻箱倒柜地找到了一盘最剌激的摇滚，飞奔到音响前，将音量拧到极限，然后将几道门大开，最后得意地按下了“PLAY”键，我坏笑着想：摇滚PK流行音乐，我准赢！（《音乐**》）

这段文字在使用了生活化的语言后，显得生动而且风趣，表现了当时主人公的特殊心理状态。文字轻松活泼，贴近生活，而且这也非常符合学生的生活特点和时代特点。时代在变化，语言文字也在发生着翻天覆地的变化。如果在自己的习作中加入一些时代的元素，那肯定会使文章增色，还可以成为自己文章的一种特色。

三、使用不同的句式，可以达到一种意想不到的效果。

长短句一般是针对字数及句子容量大小而言的，短句短小精悍，简洁生动，节奏感强；长句能使表达更加严密，条理更加贯通。有时长短句联合运用，还可起到跌宕起伏的作用，让人感到有起有伏。

真痛快，我和妹妹在陶然亭公园玩了整整一下午，乘飞机，坐火箭，吃冰棍，又喝汽水，该回家，我把手插进兜，哎呀！钱不够了。（《我是中学生了》）

这几句话，多用短句，简洁明快，符合中学生天真活泼的性格特点。而且，短句的连用，让句子一气呵成，让人倍感痛快淋漓。所以在学生的习作中如能加入一些长句、短句的运用，也可起到意想不到的效果。

第四篇：作文体裁

作文体裁

一、文体知识

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文

（二）、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的

成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点

（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类（1）书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类

日记、读书笔记（3）公文类

通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类

启示、海报（6）礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。（1）、议论文的分类 按内容目的分： ①一般性政论文 ②评论

③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文

二、文学体裁（又称文学样式）

文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。

（一）、诗歌

是人类社会最早出现的一种文学样式

（二）、散文

是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁（1）、散文的种类

①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文

（三）、小说

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

（四）、其他文体

（1）童话：儿童文学的一种体裁（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事（3）神话故事（4）民间故事（5）传说（6）回忆录

（五）、戏剧 三、八种常见应用文格式 1．书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。

（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。

（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。2．启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。3．通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。4．电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。5．新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。

（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。6．广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。7．申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：

（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。

（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。8．说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。

注意：

应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。

第五篇：笑-体裁作文

笑-体裁作文

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的笑-体裁作文，欢迎阅读与收藏。

笑-体裁作文1

我的妈妈三十多岁了，但看上去还是非常年轻。黄里透红的皮肤，美丽的眼睛，乌黑柔亮的秀发，嘴巴一张便露出一排整齐洁白的牙齿。总之，我的妈妈的确很漂亮。但是她的手却因为长年累月的家务而便得粗糙，失去光泽。一到冬天就满手冻疮，奇痒无比。

虽然妈妈是那么地忙，但她却从未忘记对我的关怀。由于妈妈要工作，又要做家务，所以除了早上见一面，中午和晚上只有一顿饭的时间陪我说说话。晚上她可能会很迟来烧饭，有时偶而在家留的时间长一点或来的时间早一点，她就趁这些时间关心我。

那时，我每天都要训练（因为是运动员），放学后都会拖着疲惫的身子，背着沉重的书包慢吞吞地回到家，开始做作业。

妈妈早早回来了。她轻轻地走到我身边，檫了檫我额头上的汗水，小声地说：“累不累？疼不疼？休息一会儿吧！”我强撑着：“没事的！”我不想让她担心。妈妈便去做饭了。

我听不到厨房里“叮叮当当”的“歌声”，房间里充满了安静的气氛。等做好了作业，我就到洗手间洗了把脸，然后俯在书桌上眯会儿眼睛。

过了一会儿，妈妈从“烟雾漫天”的厨房里出来了。她轻声地叫醒了我，我这才眯着眼来到餐桌。我刚想拿筷子和碗，没想到一双湿手已递来了一双筷子，一碗饭已端在桌上。我没有说，但心中一股暖流涌上心头。桌上的菜真丰富，尽是我爱吃的。我那眯着的小眼早已睁得大大的，疲倦感也早已抛到九霄云外。我立刻狼吞虎咽起来。妈妈看着我，只是笑着又夹了许多菜给我。我抬头看了看又继续吃着。好好吃啊！我吃得很饱，满足地上楼看电视了。

随后，妈妈也上来了。她拿着杯子，杯子还冒着热气。她坐下来微笑着对我说：“喝吧！会舒服些！”说着递了过来。我捧着，是红糖茶，热乎乎的。我呷了一口，哈出一口暖气。气体在房间里飘散着。我感觉到了，但也只是捧着杯子，看着妈妈远去。视线开始模糊，红糖茶开始冷却，妈妈已经去工作了……

这一夜，我睡得很香、很甜。我梦到了妈妈那美丽的笑……

笑-体裁作文2

笑是面部表情中最常见的，但是奥运会的三个笑，让我念念不忘。

笑之一：8月18日，中国男篮遇到了死亡之组德国队，与强队的角足中国队教练只希望缩小比分差距。可是令人振奋的是在第四节47秒的时间中国队领先2分，2分在篮球场上是完全可以反超的，此时所有人的心悬了起来。看孙悦又抢到球了，他把球传给了易建联。投了！此时中国观众沸腾了，因为比分差距拉到了4分，时间仅剩6。3秒了。可想而知中国队胜利了，提前打入8强！之后的采访中易建联笑了，我也笑了。我想这一笑一定能让中国人对男篮重新有信心。

笑之二：在北京航天大学体育馆里男子81公斤级举重开始了，大级别都不是中国人的强项，但起夺金任务的是广西小将陆永，夺金热门是俄罗斯名将，我们就亲切的叫他小雷吧！陆永抓举成绩是180公斤，小雷185公斤。面对抓举的失利。陆永开把重量205公斤之后还有2次试举机会，小雷三次试举后，成绩定格在209公斤计划超过陆永一公斤就好。陆永只有举起214公斤才能夺金。陆永颤颤巍巍的举起了214公斤，小雷抗议说陆永动作不标准，录用被裁判判无效。最后一次试举了，陆永大喊：“起来。”214公斤重的杠铃被陆永问问举起！陆永获得了一枚宝贵的金牌。那一刻他笑了，这是送给举重教练的笑。全世界的笑。

笑之三：女子乒乓球个人决赛，张怡宁卫冕冠军，王楠夺银。赛后，王楠笑了，王楠1992年加入国家队，两枚奥运金牌，一枚奥运银牌，无数个世界冠军为自己的运动生涯画上了句号。她的笑送给教练，张怡宁等队友。

每一个人都是“笑星”，只要努力拼搏，就能把自己的完美一笑奉献给大家。

笑-体裁作文3

一个微笑，很简单。拥有一颗爱笑的心，也很简单，但要用心去领悟，去感受。

笑里藏刀

哇！这次期中考总算考好啦！知道了期中考试成绩的我哼着小调，踏着轻盈的步子回到了家。“期中考试成绩怎么样？”妈妈用着她那自月考来就没变的.语调问我，语气中带着几分严厉，几分不耐烦，我的好心情一下子烟消云散，淡淡地说了一句：“42名。”她的脸像多云转晴似的，一下子露出了她那久违的微笑。她的笑让我想起了我月考后的情景，月考成绩下来后，她便每天唠叨：“你看人家××，每天都学到深夜，成绩又好，你怎么这么……”

虽然妈妈笑得很灿烂，还有两个浅浅的酒窝，但在我看来，她是皮笑肉不笑，丑态百出。我讨厌那张只会论成绩的脸，我讨厌那张笑里藏刀的脸，我好讨厌好讨厌……

一笑而过

有些事情，只能一笑而过，再不愿意，又能奈它如何。

体育课后，在楼梯口碰到了久违的她，她和她的一群伙伴正谈论着周杰伦。我径直上楼，在目光交叉的一刹那，从她眼里看到了淡淡的忧伤。她已不再是那个和我的雨天共打一个伞的女孩了。她依旧那么白，那么可爱，成绩依旧那么那么地好，依旧那么地迷恋周杰伦。

她依旧，我依旧，我们之间的友情呢？只能一笑而过。

笑傲江湖

笑，多么美丽的字眼，多么纯洁的字眼，多么令人回味的字眼，但最美的笑，只属于现在。

百般无聊，打个电话，把好友叫了出来，好久没见，见了面实在不知道说什么，我拉着她陪我逛街，在街上闲逛，便有了话题。“你看那件衣服怎么样？”挺漂亮的，不过穿在你身上一定很丑，噢，就像鲜花插在牛粪上。“好呀，你这是转弯抹角在骂我，看我怎么收拾你，哈哈……”

分别时，她笑，我也笑，也许只有我们俩才能领悟这笑的内涵，就算全世界都不笑，我们也会笑的，因为我们有一颗爱笑的心，我们要笑傲江湖！

笑能使自己快乐，也能使别人快乐，一个个微笑串联成了一颗爱笑的心。想要快乐很难，但在拥有一颗笑心的天平上，却很简单……

笑-体裁作文4

说到笑，的确很多：莞尔一笑、开怀大笑、颔首微笑、眉开眼笑，当然还有皮笑肉不笑、狰狞的狂笑、奸笑……笑，本身就是一种复杂的神经运动，当外界的笑料成为一种信号传到大脑，刺激大脑皮层，大脑就会马上发出命令，让全身运动起来，于是便出现了各种各样、千姿百态的笑。

笑是一种语言，一种艺术，更是一种财富。笑得好处是在很多：1、增加肺的呼吸功能；2、清洁呼吸道；3、抒发健康的情感；4、清除神经的紧张；5、使肌肉放松；6、有助于散发多余的精力；7、驱散愁闷；8、减轻“社会束缚感”；9、有助于克服羞怯心理；10、笑能帮助人们适应环境……因为人们常说：

“笑一笑，十年少！”虽然有些夸张，却有着充分的科学根据。

笑是生活的调味剂，一个微笑能缓和尴尬的场面，一个微笑可以使友谊加深，一个微笑能使学生增加自信，一个微笑可以增添勇气。笑已成为人类生活不可或缺的一部分。笑一笑，生活多么美好；笑一笑，你会发现大自然的声音多么美妙。笑给你身边的人带来温暖，就算是你的仇人看到你笑，他也会有所感触，一个微笑你不用付出很多却能让别人很多。

我也十分爱笑，而且爱惹人笑。每逢元旦或者六一，我总爱和其他同学一起演几个小品，或者是名著改编的网文。经常逗得大家哈哈大笑，我自己也跟着别人笑，我也感到很快乐。帮助别人，快乐自己。

纵然你有十套百套精美舒适的房子，而没有家人的声声笑语，跟装修华丽冰冷恐惧的停时间没什么两样。一把残破的旧琴只要我们将五指用心协调地拨弄总能奏响虽然跑调但使人感动情切的乐章。

完工时笑一笑，你会感到甘甜；胜利时笑一笑，你会感到幸福；悲伤的人笑一笑，你会得到心灵的慰藉；忧愁的人笑一笑，你的心情豁然开朗；愤怒的人笑一笑，停止即将发生的纠纷。总之生活离不开