第一篇：读书演讲（推荐）

青春，因经典而靓丽

潘：青春是一支交响乐，音符中透着激情与希望；青春是一幅印象画，点染间闪着活力与奔放。青春是一江东流水，在朝阳的光辉下荡漾；青春是一艘七彩船，在风雨的洗礼中远航。青春，需要用经典来扮靓。

王：在我考试失利倍感沮丧时，眼前闪现出孟子的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为”。它让我明白了失败并不可怕，只要勇往直前，终将赢得胜利。是经典让我再次振作！

贾：在我与朋友发生争执时，耳边响起孔子的教诲：“已所不欲，勿施于人。”它使我领悟了要容许不同声音的存在，推己及人，才能获得友谊。是经典让我重新快乐！

马：在我竞选失败悲观失意时，王勃“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语激励了我，它让我懂得了一时的挫折挡不住我前进的脚步。是经典让我不断坚强。

合：青春时代，我们开始规划人生，而经典正是我们精神的良师；青春时代，我们开始丰富情感，而经典又是我们心灵的益友。

潘：先秦诸子中，孔子让我读到一颗仁爱之心，以和为贵；

贾：孟子让我善养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；王：韩非让我看到一双冷眼，直面人生；

马：老子让我初识艺术人生观；荀子让我读到科学进取心。

合：有了这些良师，青春不再迷惘。

贾：书中不仅有黄金屋、颜如玉，它有的更是一个深刻而沉静的世界。以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去纵览一个个思想的高峰。《论语》，给了我行为礼仪，人生哲理；《庄子》，使我神游天地，逍遥无极；《诗经》，让我淘情冶性，思想无邪；《史记》，教会我兴衰荣辱，朝代变迁„„每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。

潘：这里我特别要提的李清照,她出生官宦之家,书香门第的资本令她饱读诗书,少女时期的“争渡,争渡!惊起一滩鸥鹭”和少妇时期的“人比黄花瘦”令她如梅花般独树一帜,在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一样,她的风华是在严寒时才爆发得令人眩目。忧国忧民的“怎一个愁字了得”和“生当作人杰,死亦为鬼雄”由一个弱女子创作而出，梅花的绝世风华不言而喻。李清照非常幸运,因为家庭和丈夫的宽容,她拥了那个时代许多女子不曾拥有的自由----读书。长年累月的厚积,孕育出惊世才情,风云际会之时,最终史上留名,白纸黑字,记载了她的绝代风华。

马：有了这些益友，青春哪能孤单？

我们不得不承认自己是幸运的，因为我们拥有着前辈们终其一生留下来的一笔笔财富，我们同样也拥有着学校为我们提供的绝佳的读书场所。

王：东坡有云：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。一个人的气质并不在于身着多么高贵的服装，佩带多么华丽的首饰，那是一种来自内心深处的气质，它淡定，沉稳，简单而又永恒。

潘、贾：捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋。

王、马：开卷有益，益己，益人，益民族；掩卷沉思，思家，思国，思天下。潘：朋友，让我们一起诵读经典吧！它是智慧的源泉，它是心灵的家园。

合：让经典因青春而闪光，让青春因经典而靓丽。

第二篇：读书演讲

生命，因读书更精彩

大家都知道，读书有两个层面：其一是多读，“读书破万卷，下笔如有神”；其二是精读，“书读百遍，其义自见”。那么，读书能给我们带来什么？读书可以使我们的家庭和睦、同事团结、领导赏识。读书能使我们的专业得以成长，使我们的人生更加精彩。

教师是我们的职业，学生是我们的生命，我们能给予学生什么？“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。我和学生在《鲁滨逊漂流记》中懂得坚强，读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心感动；读《淘气包马小跳的故事》，我们为老师们的睿智叫绝。阅读撼人心弦的伟大作品，聆听高尚心灵的道德教化，吸收超越人生的智慧精华，是我和学生的不变约定。

身教重于言教，用教师读书引导学生读书是我们的使命。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”和同事在交流读书心得中求证，是我们学校永恒的教研。于永正、窦桂梅、支玉恒是我们学习的榜样，孔孟、杜威、陶行知是我们崇拜的对象。我们从圣贤和智者的叮咛中顿悟教育的真谛，从柔石的《二月》和叶圣陶的《倪焕之》中采撷乡村教育的灵性，从特级教师奋斗的历程中感悟名师的艰辛和执着，从优秀教师可歌可泣的故事中领悟跟命运搏击的坚强意志和无穷力量。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书是快乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。烦恼时读书，清新的墨香伴着花草的芬芳滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教

育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。我爱读书，因为书籍可以带领清贫的教师远航。带我们仰望埃及金字塔的灿烂，感受尼加拉大瀑布的震撼，领略万里长城的雄伟，欣赏云岗石窟的精美。

我爱读书，因为不同的书有不同的情志。读《史记》，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮；读《泰戈尔》，发现爱竟能让世界如此美好。我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹像少平、少安这样的平凡者的伟大。

我爱读书，因为我的职业是教师。抛却功利，忘记浮华，坚定信念，细心体味红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的知识如何全心全意为我们钟爱的教育服务。读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，这部博大精深的教育经典使我知道：并非学生的智力不好才不会阅读，而是因为我们没有教会学生阅读才使学生智力不好的。

“天行健，君子以自强不息。”要使我们的教学达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的寂寞。给自己一些“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”的勇气，给自己一些“有志者，事竟成，百二秦关终属楚”的梦想，给自己一些“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”的坚韧。一步一步走下去，不断增加生命的厚度，也就是在延伸生命的长度。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平庸；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。那就让我们的生命因为读书而更加精彩吧！

第三篇：读书演讲

关于开展“我的读书故事”演讲比赛的通知

各级部：

为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，增强教师和学生的读书意识，激发师生读书兴趣，进一步发现读书典型，发挥典型模范带动作用，促进全校教师专业成长,促进学生综合素质的全面提升。按照上级要求，在全校教师、学生两个层面组织开展“我的读书故事”演讲比赛。具体要求如下：

一、演讲内容：围绕全校读书工程的实施，结合学校创建书香校园、开展”经典诵读”和“学习力行弟子规”活动的相关举措，畅谈个人读书体会以及读书活动对自己工作、生活、个人成长的影响，题目自拟。

二、实施方法：各级部在本级部进行初赛的基础上，推荐教师和学生各1人参加学校的演讲比赛，于4月2日前将演讲稿上交，注明“姓名（教师或学生）+演讲题目”，演讲时间5分钟以内。

三、评分规则

1、思想内容（40分）：故事内容主题鲜明健康、积极向上，结合读书活动，畅谈心得和感悟。

2、普通话标准（10分）：普通话发音标准，表达流畅。

3、演讲技巧（40分）：演讲技巧娴熟，感情处理得当，有感染力，有号召力。

4、台风与服装（10分）：台风自然大方，服装得体，恰当地衬托当代教师和学生的形象。

四、活动要求

1、加强领导，密切配合。各级部要对此次演讲比赛活动高度重视，动员发动教师和学生积极参与。在初评的基础上，推荐1名选手参加演讲比赛，各级部要把在本级部进行初赛情况做好活动情况的整理总结。

2、加强宣传，营造氛围。及时对活动进行宣传报道，营造良好氛围，扩大比赛活动的影响。

3、严格把关，确保质量。各级部要对演讲稿的内容严格把关，坚决杜绝抄袭等行为出现，一经发现，立即取消参赛资格，并在全校范围内通报批评。

第四篇：读书演讲

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是五（1）班的钟柠泽，非常高兴能代表厚德外国语学校的同学们站在这儿与大家交流。

同学们，你们知道犹太人吗？犹太人曾饱受世界上最深重的灾难，很长时间没有自己的国家，却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才：马克思、达尔文、爱因斯坦等等。据说，犹太人都很爱读书。孩子出生后不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子们去舔，从小就感到书是甜的。父母还不断地为孩子讲《圣经》里的故事，从小培养他们的阅读习惯，让孩子从小体验到看书和吃饭一样的重要。让我们来看一看爱阅读的犹太人所取得的一些成就：

全美200名最有影响的名人中﹐犹太人占一半﹔

全美近100名诺贝尔奖得主﹐犹太人占近一半﹔

全美名牌大学教授﹐犹太人占三分之一﹔

全美文学﹑戏剧﹑音乐的一流作家﹐犹太人佔60%;犹太人人均每年读书64本，中国人仅4.3本，这一数字差距令人震惊！同学们，我们是否该像犹太人一样，捧起书本，改变民族的命运呢？

作为一名厚德娃，我是幸福的，因为——读书在厚外蔚然成风。开学初，每学期一次的读书活动启动仪式开启了一学期的阅读新篇章，启动仪式上丰富多彩的节目激发每一位厚德娃的读书兴趣，“阅读小明星”表彰激励着我们积极向上，努力在书籍中汲取更多营养。平日里，教室后排的大书架是巨大的知识宝库，每到课余时间，同学们自取书籍，自由阅读，那时，我们总会觉得自己是世界上最幸福的孩子。每月一本师生共同书，每周开展一次班级“阅读交流会”，每日保证30分钟以上阅读时间。假日里，我和小伙伴们坚持每周前往图书馆或书店阅读，积极参加公益读书组织“星星点灯”的各项活动。读书，已经成为一种自觉；读书，是我们快乐的源泉；读书，更是我们生活中不可缺失的重要部分！

在一次又一次捧起书籍中，我与同学们汲取了无限快乐。读了《鲁宾逊漂流记》，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动；读了《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；读了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心；读了《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨命运而难过„„

在我们的心中，一粒读书的种子早已生根发芽，我们有种发自内心的阅读渴望，在我们的影响下，我们的爸爸妈妈也加入到读书的行列，他们与我们一同阅读，一个又一个家庭形成了读书好家风，我似乎看到，一个个孩子、一个个家庭在读书中获益，进而，我们的社会，我们的国家在读书中改变，在读书中奋发！我想，我们怎么不可能创造犹太人那般的辉煌？

同学们，让我们一起与书成为最忠诚的朋友，在书中汲取智慧，感受快乐，拥有力量！少年强则国强！中国的未来在我们身上，唯有读书、改变命运！一起读书吧！

情况说明

2016年11月章贡区安全课说课特请教研室老师指导培训费用300元整，2017年1月小学部休业式特请水南派出所钟警官进行假期安全讲座费用200元整，共计500元。

经手人：

证明人：

第五篇：2012读书演讲

关于举办“2012年朱桥中学教师‘我和学生同成长’读书演讲大赛”的预备通知 各处室：

为进一步巩固我校实施读书工程的成果，展示广大热爱阅读的教师的阅读水平，引导教师不断提高专业素养，选拔代表我校参加市演讲比赛的选手，经研究决定，在9月举办“全市中小学教师读书演讲大赛”。现将有关事宜通知如下：

一、参加人员

各处室选择一个时间演讲，在择优选拔的基础上，推荐2名优胜者参加本次比赛，年龄一般不超过45岁。

二、演讲要求

演讲内容以“我与学生同成长”为主题，以2012年“全市中小学教师专业素养阅读书目”的三本必读书目为主，多角度展示教师与学生共同成长的历程。具体要求如下：

1.演讲内容：观点正确，主题鲜明，逻辑严谨，说服力强。

2.语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言清亮、圆润、生动。

3.演讲效果：演讲精彩有力，具有强大的鼓舞性、激励性，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。

4.时间及其它：时间须控制在8—10分钟内（超时或少时1分钟扣2分），脱稿演讲（不脱稿扣3分）。

5.演讲稿格式：“题目”：二号宋体，加粗，居中；“学校、作者”：小三号楷体，居中，段前段后设置为空1行；“正文”：四号仿宋，行间距设置为单倍。“页边距”：A4纸设置，页面上下边距为2.5cm，左右边距为3cm。

三、比赛奖项

大赛由主任室成立评委会进行评选，分别评出一（1名）、二等奖（3名），颁发证书，获奖的演讲稿件将择优向《教学研究》推荐；同时，大赛将选拔第一名选手参加莱州市读书演讲比赛。

四、评选办法

本次大赛分两个阶段进行。第一阶段，9月21前各处室进行完初选，演讲结束后把所有教师的材料交主任室，并将演讲选出的优胜者名单报主任室。第二阶段，各处室推荐出的2名优胜者于9月26日活动课在一楼会议室举行全校比赛。决赛出的第一名形成书面材料于9月29日前报教科所进行初评。第三阶段，根据莱州市教研室初评情况，确定10—15名教师参加全市演讲比赛。全市演讲比赛定于2012年11月1日举行。

主任室

二○一二年九月十一日