第一篇：古诗文诵读主持词

一、开场词

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅言传承文明，经典浸润人生

女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

男：请欣赏……

二、中间串词

男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深！

男：春天，生机盎然，杨柳依依。

女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”

女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。

女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！请欣赏《风花雪月》。

男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。

古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。下面请欣赏古诗中的名胜古迹。

三、结束语

男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男：优雅的气质，不俗的谈吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让历史和时间记住我们；

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。

女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。

合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

第二篇：古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词

一、开场词

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。合：雅言传承文明，经典浸润人生

女：古诗文诵读出现在开始。

唐诗集

男：唐诗是我国文化的瑰宝，它随着李唐的兴盛而繁荣，女：许多不朽的名篇，经过千年积淀流传至今，合：让我们打开诗歌的大门，走进古典文化的殿堂！

你是否领略过飞来峰的壮丽，你是否感受过赤壁的肃杀

你是否明白相见时那别亦难的辛酸

你是否理解人生自古谁无死的悲壮

让我们走诗人的内心，感受他们的高尚人格

李煜集

南唐后主李煜虽是亡国之君，但也是一位优秀的词人，来品读他的词，感受然国破家亡的辛酸与无奈

宋词集

宋词是我国初唐诗之外又一珍宝。长短句的结合让人诵读起来琅琅上口。

战乱连连的宋朝涌现出许多优秀的词人。一起品读他们的词，感受他们的灵魂

苏轼集

苏轼，北宋大文学家，空有满怀壮志去屡遭谪贬，他有亲人却不能团聚只能发出但愿人长久千里共婵娟的祝愿

走进苏轼，走进他伟大的灵魂

走进苏轼，走近他高尚的人格

古文集

古文是古人的智慧结晶，虽没有洋洋洒洒的长篇大论，却字字珠玑，蕴含人生至理 古文是古人的心血结晶，虽没有感天动地的仰天高呼，却不屈不挠，包含凌云之志 李杜、陶渊明集

无论是东晋的田园诗人陶潜，还是盛唐的浪漫诗人李白、见证了唐朝由盛转衰的杜甫都是中华文化名人。

他们用自己的热情，自己的智慧，自己的情操感染了一代又一代的中华儿女

来一起感受陶渊明的悠然，李白的豪放和杜甫的忧国之情

三、结束语

男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。

他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者 她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情 男：优雅的气质，不俗的谈吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

第三篇：古诗文 诵读 主持词

流峪镇中心校“小学生经典古诗文诵读大赛”主持词

（开始之前，先进行以完小为单位抽签）

甲：尊敬各位领导，各位老师。

乙：亲爱的同学们，大家下午好！

甲：百花扮大地，细雨润万物，我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活。乙：读书破万卷，奇文共欣赏，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。甲：当我们掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。乙：当骄阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。甲：字字珠玑，乙：句句经典！

甲：声声诵读，乙：津津有味！

甲：诵读古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

乙：诵读古诗词，我们就是在游览祖国美丽的山山水水。

甲：为了深入推进小学生蓓蕾读书工程向纵深发展，进一步营造书香校园。乙：为了弘扬中华民族的优秀传统文化，检验各完小“每周一诗”活动的开展成果。

甲：为了促进古诗文诵读的制度化、经常化、校本化。

乙：流峪镇中心校第一届 “小学生经典古诗文诵读大赛”

合：现在开始！

甲：经过各完小的选拔与推荐，我们隆重迎来了今天的决赛，来到我们比赛现场的，除了参赛师生外，还有我们中心校的领导。

乙：让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！

第一板块

甲：下面进行比赛的第一板块：诵读展示

首先进行的是三年级组的比赛

第一个登场的是一号选手完小年级同学

二号选手做准备

乙：去掉一个最高分去掉一个最低分一号选手最后得分

下面有请2号选手3号选手做准备。

第二板块

甲：下面进行此次比赛的第二个板块

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们将从“每周一诗” 现场抽取其中的一首来检验各位选手的诵读成果。

请同学（在场边抽取接着上台背诵）

第三板块

甲：下面进行此次比赛的第三板块

风险尝试板块是检验各代表队的集体力量和胆识可以选择不参与。选择放弃者不加分也不扣分。

选择参与者由一名选手现场抽取试题，三人共同商讨后限时推荐一人作答。彩虹总在风雨后，让我们勇敢的接受挑战。

宣布比赛成绩

学生奖(三二一的顺序)

指导教师奖

集体奖

领导讲话

结束语

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩，乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

甲：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

乙：流峪镇中心校第一届 “小学生经典古诗文诵读大赛”

合：到此结束.

第四篇：经典古诗文诵读主持词

经典古诗文诵读主持词

耿：悠久的历史运育了底运深厚的民族文化。

韩：源远流长的古典诗文是我国文化艺员中经久不衰的归宝。耿：她，犹如春日的百花占放出迷人的芬芳。韩：她，犹如夏日的繁星闪硕着夺目的光彩。

耿：那一曲曲动人心闲的诗词，及育了我们美好的艺术享受。韩：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我们无尽的教益。耿：今天，就让我们走进诗人的世界与经典同在。

韩：今天，就让我们唱洋在古诗文的长流中与圣闲为友。合：请欣赏由清水镇中心小学为大家带来的经典诗文诵读。

经典古诗文诵读主持词

耿：悠久的历史运育了底运深厚的民族文化。

韩：源远流长的古典诗文是我国文化艺员中经久不衰的归宝。耿：她，犹如春日的百花占放出迷人的芬芳。韩：她，犹如夏日的繁星闪硕着夺目的光彩。

耿：那一曲曲动人心闲的诗词，及育了我们美好的艺术享受。韩：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我们无尽的教益。耿：今天，就让我们走进诗人的世界与经典同在。

韩：今天，就让我们唱洋在古诗文的长流中与圣闲为友。合：请欣赏由清水镇中心小学为大家带来的经典诗文诵读。

第五篇：古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词

张：敬爱的老师 王：亲爱的同学们，合：大家下午好！

张：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

王：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

张：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

王：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 张：读千古美文，同经典相伴。王：诵中华经典，与圣贤同行。

合：维社小学古诗文诵读大赛——现在开始！

王：首先，请一年级小同学为大家展示《咏鹅》等。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请二年级做好准备。

张：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。下面请欣赏二年级同学给我们带来配乐吟唱《春晓》等。请三年级做好准备。王：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和三年级的同学一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《静夜思》等。四年级同学请准备。

王：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四年级的同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。五年级请做好准备。

王：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。张：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。王：下面，我们一起请欣赏他的一首词《沁园春·雪》。王：《沁园春·雪》中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。张：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律·长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六年级为我们带来的《七律·长征》。

张：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

王：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

张：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

王：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

张：愿五千年文化瑰宝大放异彩，王：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。王：古诗文诵读比赛活动—— 合；到此结束.春晓 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《静夜思》

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

苏轼《水调歌头》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

毛泽东《沁园春•雪》

北国风光，千里冰封，万里

雪飘。

望长城内外，惟

余

莽

莽；

大河上下，顿失

滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公

试

比

高。

须 晴日，看红装素裹，分

外

妖 娆。

江山

如此多娇，引

无数英雄

竞

折

腰。

惜

秦皇汉武，略输文采；

唐宗 宋祖，稍 逊 风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射 大雕。

俱 往 矣，数 风流人物，还看

今 朝。

《七律·长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。