第一篇：北源学校教师岗位竞聘实施方案(试行)

北源学校教师岗位竞聘实施方案（试行）

为进一步深化教育人事制度改革，合理配制教育资源，全面提高教育教学质量。根据上级有关文件精神，特制订学校教师岗位竞聘实施方案：

一、领导机构。

学校成立教师聘任领导小组：

组长：李关明

副组长：毛一新徐洲

二、聘任原则。

1、按编定岗：以学区核准的岗位设置为基础，组织岗位聘任。

2、任人唯贤，德才兼备，综合考核，量才聘用。

3、公开公正：公开聘任名额和岗位，公开聘任职责和条件，公开聘任程序和办法，公开聘任结果。

4、择优聘用：通过定量定性考核、考察，综合评价，竞聘上岗，择优聘用。

三、教师岗位基本任职资格条件。

1、具有相应的教师资格。

2、首次竞岗位在较低级岗位工作三年以上方可竞聘高一级职务。

3、符合有关竞聘规定。

四、教师岗位竞聘考核评分细则。

（一）思想品德和荣誉

1、思想品德：申报人员应遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德，关心爱护学生，为人师表，作风正派，敬业爱岗，职业道德考核和年度考核为称职以上记10分，受党纪处分或因失职造成重大安全责任事故等不记分。

2、个人荣誉：近三年来个人获镇、县、市、省级荣誉，分别记1分、2分、3分、4分，不同年度，不同类别可累计加分。

（二）资格

按记分表中所标分值及实际情况记分。（须提供相关证件）1954年12月31日前出生免考普通话记满分4分，计算机记2分。

（三）教学质量

根据本人所教学科成绩，以县、镇考为准，达镇平均记10分，每升降一个百分点，分别加或减0.1分，上不封顶，下扣至0分 ；教不同年级不同科目，不同班级，按得分的平均分值记分，不同学期得分可累计记分。未教统考科目的教师按工作好坏由考核组评定为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；依记10分、8分、6分、0分外，学区调进的老师有两个学期以上取平均值乘6，只任教一个学期，本学期按实际记分，其余学期按校平记分。

（四）教研教改

1、近三年来，发表论文以发表在“IN”、“ISSN”刊物上有效，获奖论文以继教论文和教育学会颁发为准，合著的取个人平均分。

国家级4—6分，省级3—5分，市级2—4分，县级1—3分，三

年以内以一次最高等级记分。

2、教学比武

近三年来，参加教学比武获乡区级记1—3分，县级2—4分，市级3—5分，以一次最高等级记分。

3、辅导学生竞赛

近三年来，辅导学生参加学科或专业竞赛团体获一、二、三等奖，乡区级记5、4、3分，县级记9、7、5分，市记18、15、12分，学生个人获镇（乡）级每人次记0.5分，获县级及以上一、二、三等奖，县级分别记2、1.5、1分，市级6、5、4分；省级8、7、6分，以一次最高等级记分。

（五）资历

1、教师自参加工作以来，每年教龄记0.5分，担任现专业技术职务，每年记1分。

2、近三年担任班主任、教导主任、副校长每年加1分，出纳每年加0.5分，图书管理员每年加0.4分，少先队辅导员0.3分。任教两个班数学，四个班英语每年加0.5分。

3、县级以上骨干教师加3分。

（六）教师出勤

近三年来，出满勤记10分，请事假五天以上则每天扣0.5分；旷课一天扣1分，扣满10分为止。

五、申报竞聘岗位须填写清楚。

XX级教师X级岗位，中学一级教师、小学高级教师岗位按低至

高有“十级、九级、八级”，中学、小学初级教师岗位按低至高“十三级、十二级、十一级”三个等级，未评为十三级。

六、有关政策性规定按《平江县教育系统事业单位岗位设置管理工作实施方案》（试行）和《平江县汉昌学区事业单位岗位设置方案》等有关文件执行。

七、工作步骤。

1、召开教师大会，宣传学习上级有关文件精神。（十月中旬）

2、制订《教师岗位聘任实施方案》。（十月下旬）

3、教师申请、自评、学校审核。（十一月上旬）

4、公布考评竞聘结果。（十一月中旬）

北源学校

二O一一年十月十日

第二篇：学校教师岗位竞聘实施方案

学校教师岗位竞聘实施方案

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。

一、组织领导：

学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。

二、岗位竞聘的原则：

1、坚持公开、公平、公正原则；

2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；

3、坚持科学合理持续发展的原则。

三、竞聘人员：

1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。

2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。

3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。

四、竞聘时间：

每学年教师岗位安排前。

五、竞聘程序：

1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。

3、竞聘考核：（1）业务考核

①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。时间为15分钟。

◆答辩：答辩时间5分钟。

业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。

（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。

最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。

4、公示上岗人员名单。

六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。

七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。

第三篇：学校岗位竞聘实施方案

珙县上罗镇中心学校 岗位竞聘（递补）实施方案

为了加强学校专业技术岗位的聘任与管理，及时解决因退休、外调、自然减员而空出的专业技术岗位的递补聘任工作，根据市、县相关文件精神，特制定本方案。

一、空岗递补的原则

空岗递补坚持“公平、公开、竞争、择优”总的原则。

1、逐级晋升的原则

在同一层级的高等级岗位出现空缺的情况下，必须坚持逐级晋升的原则（按照规定调进人员恢复职称后，如学校有空缺岗位，可以竞聘到调进前原单位岗位等级，如调进人员评聘到原岗位等级后，原单位任职年限与新单位任职年限合并计算满两年可以参加上一级岗位竞聘）。

2、满足年限的原则

学校进行岗位补缺竞聘时，专业技术人员竞聘同级专业技术职务内上一级岗位，需在现岗位任职至少满两年（如有长期请假的需减去请假时间）才能竞聘上一级岗位。

3、适度提前的原则

在近三年临近退休人员岗位晋升时，在满足基本的聘任条件（即逐级晋升、满足年限）下，如有空缺岗位，直接晋升上一级岗位（按临近退休为序上报）。

二、空岗递补聘任的基本条件

1、遵守宪法和法律，无违法师德师风现象；

2、身体健康，适应岗位工作要求；

3、上学年考核结果为合格及以上的；

4、在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上，其高中正级教师民主推荐测评满意率要达到85%以上。

备注：若遇上级政策变化，以变化为准。

三、竞聘程序：

1、公布岗位空缺情况；

2、根据岗位设置情况，同级专业技术内上一级岗位有空缺，则对本学年内下一级岗位任职满两年及以上的教师进行量化计分，按照计分先后依次递补，决定拟聘人员，额满为止。

3、公示拟聘人员，时间一般为5个工作日；

4、公布聘用结果。

四、岗位补缺竞争上岗办法

学校岗位递补竞聘上岗主要采取量化评分方式进行，量化内容分为两部分：

1、考核得分（80%）

考核得分=近两年考核得分/2*0.8（因两校合并，2014年统一考核成绩只有一年，故2014—2015学年只计算一年的考核成绩）

2、任现职得分（20%）

以任现职以来时间计算，每期以0.5分计算（半期及以上计一期，半期以下不计）。最高不超过20分（以技术职务聘任书或文件年数计算）

以上累计得分为竞聘最后得分。

五、其他

1、其他未尽事宜，在不违背本方案精神的原则下，由学校空岗递补竞聘领导小组集体研究决定后实施；

2、本方案自通过之日起生效；

3、本方案解释权归学校空岗竞聘（递补）领导小组，若本方案有与上级有关规定相抵触，则按上级有关规定执行。

珙县上罗镇中心学校 2016年9月1日

第四篇：教师岗位竞聘实施方案

教师岗位竞聘实施方案

为规范事业单位岗位设置管理，建立和完善岗位管理制度，根据#州市人事局《关于印发<#州市事业单位岗位竞聘实施意见>的通知》（#人字【2019】17号）和《#州市教育体育局事业单位岗位竞聘实施意见》（#教字【2020】6号）文件精神，结合市人社局下达的岗位设置情况和本单位实际，制定本方案。

一、组织领导及实施方法

（一）组织领导

1.竞聘工作领导小组

组长：@

成员：@

职责：组织教师学习政策，制订方案初稿，反复讨论，征求意见，组织成立竞聘专家委员会。

2.竞聘专家委员会

主任：@

成员：@

职责：对制订的方案初稿，反复讨论，进行修订。召开教职工大会讨论通过方案，并组织实施。

3.竞聘监督小组

组长：2

成员：@

职责：对竞聘全程监督。

（二）实施办法及步骤

第一阶段（3月16日至3月18日）学习宣传，建立机构

1.组织教职工学习相关政策文件。

2.组织建立竞聘机构

第二阶段（3月19日至3月24日）制定、审核、通过《竞聘方案》

1.制订竞聘方案，竞聘委员会反复讨论修订。

2.竞聘方案报市教体局审核。

3.召开全体教职工大会，传达方案，通过方案，参加会议的全体教职工认同签字。

第三阶段（3月24日至3月29日）组织竞聘

1.公布竞聘方案。竞聘委员会将拟竞聘岗位职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等有关事项张榜公布。

2.组织报名与资格审查。拟竞聘人员提出书面申请，竞聘委员会对参加竞聘人员进行资格审查，将符合竞聘条件人员按岗位类别张榜公布。

3.组织竞聘。对照竞聘上岗报名表，对所有原件进行资格审查、考核、积分等，对符合条件的人员及积分进行公示。对公示期间反映的问题，竞聘委员会负责调查核实并及时答复。

第四阶段（3月30日至4月4日）签定聘书，落实相关待遇。

1.备案。公示结束后，将竞聘结果形成报告，以书面形式报市教体局和市人保局备案。

2.办理聘任手续。聘任结果公示无异议后，按聘任权限实施聘任，签订聘约，填写聘书，落实相关待遇。

二、竞聘对象

全校正式在编的事业人员

三、本单位现有岗位和人员聘用情况

本单位实有人数154人，其中：专业技术人员151人（副高级6人，中级61人，初级78人，辅专业技术人员6人），工勤技能人员3人（中级工2人，普通工1人）。

拟设置岗位情况：

本单位拟设置岗位总量160个，其中：专业技术岗位157个，工勤技能岗位3个。

专业技术岗位等级、数量：

教师系列副高级岗位4个。其中五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位1个。

中级岗位69个。其中教师系列中级岗位66个。八级岗位20个，九级岗位26个，十级岗位20个。

非教师系列中级岗位3个。其中八级岗位1个、九级岗位1个，十级岗位1个。

初级岗位87个。

教师系列初级岗位83个。其中十一级岗位42个，十二级岗位41个。

非教师系列初级岗位4个。其中十一级岗位2个，十二级岗位2个。

工勤技能岗位3个，其中，技工四级1个，技工五级1个，普工1个。

四、量化积分办法

根据上级有关岗位竞聘文件精神，结合我校实际，制定以下竞聘量化积分办法。

1.工作年限得分。工作每满1年计1分。

2.任职年限得分。取得相应任职资格每满1年计1.5分。

3.学历、学位得分。国民教育序列学历中专、专科、本科、研究生毕业，依次计3、4、5、7分；取得学士、硕士、博士学位，依次计1、2、4分。按最高学历、学位计分。

4.考核得分。根据近3年学考核结果累计计分，其中优秀等次每年记3分，合格等次每年记2分，基本合格等次不记分，不合格等次每年减3分。

5.荣誉得分。近三年获得与从事本专业技术岗位有关的荣誉称号，按最多不超过2项计分，同一荣誉称号只计一个最高的，记分范围与标准如下：

各级党委、政府或人事与教育主管部门联合表彰的优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范、特级教师、首席教师、专业技术拔尖人才荣誉称号及教育行政主管部门表彰的学科带头人、教学能手和首席班主任荣誉称号，省级及以上计4分，地(市)级记3分，县级记2分；

各级业务行政主管部门表彰的，且与从事专业技术岗位有关的荣誉称号。省级及以上计3分，地（市）级记2分，县级记1分。

6.学校加分。近3年来（2012年3月1日至2015年2月28日），学校一线教师，较好完成教育工作任务，每学期0.5分，满6学期（即3年），加3分；完不成学校规定的工作量每学期减0.5分，最多减3分。

7.如积分相同，按以下顺序优先聘任：⑴当年退休人员优先；⑵任职年限长者优先；⑶工作年限长者优先；⑷学历高者优先；⑸考核项得分高者优先；⑹荣誉项得分高者优先。

五、几点说明：

1.参加积分各项成绩的计算时间截止2015年2月28日，所有年限均为年减年，即2015减该证书获得年限。

2.2015年3月份到达（办理）退休的人员不在竞聘范围，竞聘上岗人员聘期自2015年3月至2018年3月。

3.工作后进行脱产学习，1970-1978年入学的计算工作年限，其它时间入学人员不计算工作年限。

4.经组织同意退二线的领导干部，及歇产假的教职工等，原则上按在岗对待。

5.病假、事假、非单位派出学习累计超过六个月以上的，不得参加上一等级岗位竞聘。未经组织同意，离职、脱岗六个月以上，不参加竞聘，可作为待聘人员管理，符合竞聘条件后，参加竞聘。

6.因公负伤或患职业病正在法定医疗期内、妇女在法定产假内及其他按政策规定应予聘任的人员，只要原已被聘任，经本人申请，竞聘委员会批准后，可在岗位限额内免于竞争，保持相应职称级别岗位不变。

第五篇：学校教师岗位竞聘实施方案

南墅镇中心中学教师岗位竞聘建议性实施方案

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据西人社字2011.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》，结合我校实际情况，制订南墅镇中心中学教师岗位竞聘工作实施方案。

一、岗位竞聘的原则

1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。

2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

4、阳光操作原则。南墅中心中学教师岗位聘任领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。

6、循序渐进原则。按照莱西市市人事局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。

二、岗位设置与聘任

实行全出竞进，逐级竞争，按岗聘任，任职时间自被聘任之日起计，聘期三年。

校级干部由教委实施聘任管理，中层干部由学校、校长聘任管理，级部主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由级部主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，教导处管理，工勤岗位经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。

（一）行政及管理人员：

校级干部由教委聘任管理，中层干部由学校、校长室聘任管理。

（二）级部主任：

1、级部主任由校长室聘任管理。

2、岗位设置：4人，初一二三四级部主任各1人；

（三）班主任：

1、双向选择，由级部主任聘任管理。

2、岗位设置：21人；其中，初一级部4人，初二级部6人，初三级部5人，初四级部6人。

（四）学科教师：

1、双向选择，由级部主任、教导处聘任管理，任期一年。

2、岗位设置： 64人

语文:11人 数学:12人 英语:12人 物理 ：4人 化学：5人 历史：2人 地理：1人 生物：3人 政治：4人 体育:4人 音乐:2人 美术:2人 信息：2人

（五）工勤岗位：

1、双向选择，由总务处聘任管理。

2、岗位设置：18人

教务员：1人 仓库管理员 ：1人 图书室管理员：2人

档案资料：1人 文印：1人

门卫：4人

教师食堂：2人 学生食堂：2人 实验室 ：2人 电工：1人 工会：1人

不在岗人员：19人

病假：3人 产假：2人 借调：4人 交流：8人 待退：1人 共计聘任101人。

三、岗位职责、聘任条件

㈠竞聘人员基本条件

1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

3、取得中学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。5、2010年考核合格及以上。

五、竞岗程序

1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。通过教师大会选举产生学校行政代表4名、教师代表5名，组成2011年南墅中心中学教师岗位聘任领导小组，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。

3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。

4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。

（1）校长室聘任级部主任。（2）级部主任聘任班主任、语数英学科教师。（3）技能科专职教师由教导处聘任。（4）总务处聘任工勤岗位人员。（5）教导处聘任教研组长。

5、上岗人员名单公示，公示时间为3--5个工作日，允许有5%以内人员落聘。

6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。

7、落聘人员由学校在镇内调剂竞聘上岗。

六、聘期合同签订

1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托级部主任签订，技能科专职教师由校长委托教导处主任签订。工勤岗位岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与级部主任签订。

2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配

1、考核与机制。

⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《南墅镇中心中学教师管理考核细则》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。

2、工资奖励分配。

根据《南墅镇教师绩效考核办法》，由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。

八、对落聘人员的处理

在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照西人社字2011.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》中落岗人员分流办法的有关规定执行。

九、人事争议处理

学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。

九、工作步骤

1、前期准备阶段：

（1）召开全校教职工大会，传达教育局《事业单位岗位设置管理文件汇编》，广泛宣传发动，形成改革共识。

（2）民主推选2011年学校教师岗位竞聘领导小组成员。（共9人：中层4人，教师代表5人）

2、研究制订方案阶段：

⑴多种途径广泛征求教职工意见，召开教师岗位竞聘领导小组专题会议，进行讨论，形成领导小组决议，编制2011年学校教师岗位竞聘方案。

⑵方案提交教师代表会议讨论通过。

⑶方案报教育局审批。

3、岗位竞聘阶段：

校长室聘任级部主任，级部主任聘任班主任、语数英学科教师，技能科专职教师由教导处聘任，总务处聘任工勤岗位人员，教导处聘任教研组长。

十、其他

1、本方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门审查批准后实施。

2、本方案未尽事宜按西人社字2011.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》及上级部门有关政策规定执行。

3、本方案由南墅中心中学教师岗位聘任领导小组负责解释。

南墅镇中心中学

2011.10