第一篇：上当受骗经历

2014年7月5日中午吃完午饭，我接到一个陌生电话，电话号码很奇怪，0195852101，我没放在心上。来人打电话告诉我有一封加急邮件我没接收到，已被退回原发地。为了核实我的身份他还要了我的身份证号，后来告诉我他转告我加急邮件的备注，说是我2014年4月18号办了一张邮政银行的信用卡，然后他透支了8000多，然后今天下午邮政银行红海支行要向我提起控告，我这种情况很有可能是泄露了自己的身份信息，要我立即向汕尾市公安局报案。然后还煞有其事的向我提供了我办卡的时间和透支金额等，还帮我转接了汕尾市公安局，还有一位李华警官帮我做备案记录，还是电话记录。说的特别像是真的。李华警官还让公安局总局检查我的其他银行卡，说是我有一张农行卡涉嫌一起贩毒案，最后要让我做资金优先排查什么的，李警官让我把钱都转到一张卡里，然后把我的电话转接给一个检察官，拜托他同意我做资金优先排查过程。说着检察官就让我到工行取款机那里，让我把界面打到英文界面，然后让我认识了ENTER键，让我把卡插进去，按了Transfer，然后又按了Transfer，我当时就没想起来Transfer的中文意思是转账，他让我输入一长串数字，我都没反应过来那是银行卡账号，然后又输入了一遍，然后按3次Enter键，然后有一张清单，当时我还处于懵懂时期，脑子根本没反应过来。然后他就让我把那张纸撕了扔到垃圾桶里。然后还问我有没有很多钱，我一下子觉得自己有点受骗的感觉了。但是当时还是没想明白。后来我回到宿舍，仔细想了想，突然意识到自己真的被骗了。我立马到工商银行去询问看能不能把钱找回来，但是银行职员告诉我不能，我没办法只能自己灰溜溜的回来。

第二篇：如何避免上当受骗

如何避免上当受骗

[教学目标]：1.让学生识别诈骗类型和骗子常采用的诈骗方法

2.讨论在什么样的情况下容易上当受骗

3.针对案例讨论如何防止被骗

4.侧面教导学生要从小明白谦虚谨慎的为人处事之道 [教学重点]：针对骗子骗术的应对措施 [教学难点]：如何当场识别是否受骗

[教学方法]：放映录像观看、讲授法、讨论法、启发思考

[教学过程]：

一、组织教学

在黑板上写上主题内容——“如何避免上当受骗”，准备好多媒体设备、录像光盘，开放投影仪，开始放映录像光盘。

二、导入新课同学们，生活是美好的，但是没准会遇到一些不美好的人和事，并且容易上当受骗，特别是我们这些在校学生。同学们请看屏幕上的一些片段，这些人在做什么呢？他们的行为安全吗？想一想自己身边有没有人发生过这些事呢？ <>（首先放映一段录像，包括一些日常生活中常见的诈骗行为类型，将

手机电话诈骗案例简单例举如下：

1.短信骗术：我是××省公证处的公证员××，恭喜你的手机或电话号码抽奖中了×等奖，奖品是小轿车一部；

2.电话骗术：有人打电话称，您的家人在某地生急病或发生意外，急需用钱，让您把钱打到××银行账号上；

3.电话骗术：有人打电话称，您的孩子被绑架，并索要赎金，电话中甚至

还出现了孩子的哭闹声音；

4.电话骗术：“我在外地出差，我的手机很快就没有话费了，麻烦你帮我买张充值卡，再用短信告知充值卡号与密码；”

5.电话骗术：收到陌生的电话号码，响过两下就挂断。如电话一打过去就开始计费或者麻烦就开始了。另外还有捡钱分钱诈骗，百元假钞换零钱，ATM机诈骗、网络诈骗、车票诈骗、学生兼职诈骗等案例。）放映完毕之后，给学生讨论与交流的时间并发表自己耳闻的其他诈骗事件。<>（通过刚才同学们的热烈讨论与交谈，我们了解到诈骗行为的形式多种多样，让人防不胜防。那么我们怎样识别诈骗行为呢，常见的诈骗行为有哪些，我们又要如何保障自己的人身安全去细心防范呢？）

三、讲授新课

（一）诈骗的定义诈骗，是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取款额较大的公私财物的行为。

（二）诈骗的形式按骗子身份进行分类：

1、借熟人关系进行诈骗此类骗子往往是冒名顶替或以老乡、朋友的身份进行诈骗的。而受害人往往碍于面子或出于“哥们义气”，也只好“束手就擒”。

2、借中介为名进行诈骗现在有些同学出去做兼职、家教等，就可能会遇上这种情况。而此类骗子就是利用同学急于找到好的兼职、家教的心理，以招工点、兼职家教介绍所等名义进行诈骗或利用同学们作为其兼职劳动力，从中大捞一

把。

3、以特殊身份进行诈骗此类骗子多以社会上的“能人、名流”的名义进行诈骗，如谎称自己是导演、公安人员、商人、气功大师等，抬高自己身价，对找工作等难办的事表示“完全有能力”解决。这类诈骗手段较为单一，较易识破。

4、以遇到某种祸害急需别人帮助的身份进行诈骗从目前来看，此类骗子多以走失的或财物丢失的学生、灾区群众、落难者等名义进行诈骗。

5、以小利取信，进行诈骗为实此类骗子采取“欲擒故纵”的方法，先以曾许诺的利益予以兑现，让你感到此人所做的事可信，待取得你的信任后，就狠狠地敲你一把，让你在绝对信任和不知不觉中蒙受重大的损失，此类诈骗计划周密、发现不易。按欺骗的手法进行分类：

1、通过手机通讯进行的信息诈骗（主要是发送短信或者直接通话）

2、通过信用卡进行的诈骗

3、在自动取款机上将信用卡调包

4、利用外币进行诈骗

5、利用迷信进行诈骗

6、利用网络进行诈骗

（三）受骗的原因虽然诈骗行为的形式是多种多样的，一般说来，受害人具有一些不良或幼稚的心理意识，是诈骗分子之所以能轻易得手的关键。原因通常有以下三种情况： 1.太过纯良：将心比人。以为自己对他人真诚，别人也一定会以真诚回报。2.知识局限：对事物、问题，和对他人认识不够，鲁莽行事。还有的人具有“封建迷信”的心理。轻信“神”、“鬼”、“命运”，不相信客观实际，不懂装懂，轻意相信对方。3.为了满足私欲(或贪欲)：贪欲萌生，投机取巧。有的人金钱至上乃至真假不分，眼睛只盯在“钱眼”上，警惕全无。还有一些人沾染“拍马屁”的习惯，一见高级干部及子女的出现，以为有利可图，就“顶礼膜拜、见之恨晚”，这样很容易成为诈骗的对象。（让同学们讨论一下，我们作为在校读书的学生，为什么更容易上当受骗？）

（四）如何防止诈骗

1、增强分辨能力，学会自我保护骗子为了行骗，首先要对自己的身份进行伪装，子乌虚有地编造出他所需要的各种身份。骗子伪装身份要么将自己伪装成有权或有钱，或者能给你带来经济利益的那种令你十分羡慕的人，要么就伪装成十分可怜、急需帮助的那种令你十分同情的人。这就要求同学们在与他人的日常交往特别是经济交往过程中，要认真审查、验证对方的身份是否真实。你可以问对方一些具体问题，看他是否能流利地回答；也可以让对方拿出相关性的证件、证明来证实身份；或者可以打电话到他自报的单位去证实。骗子在骗到钱之前的所有言行，可能全部都是胡编乱造的，至少其中有一部分是瞎编的。骗子在“演戏”过程中，会不经意地表现出一些反常或不合常理的言行，同学们如果善于把握，就可以识破其假面目。（同学们平常时间要及时了解各种诈骗行为，对任何人，尤其陌生人，不可随意轻信和盲目随从，遇人遇事，头脑要有清醒的认识和分辨能力，遇到了要么不加理睬，要么迅速回绝。）

2、理智的对待，千万不要感情用事 诈骗的最终目的是骗取钱财，只要有人提出钱财方面的要求，切不可被双方的感情表象所蒙蔽，要听其言、观其色、辨其行，懂得用理智去分析问题。特别遇到多人联合诈骗的时候，很不容易分清是真是假，更不能随意相信任何一个人，不能头脑发热，要稳住阵脚，以不变应万变，同时及时向老师、警察或有关部门、以及旁观者的反应来取证，“当局者

迷，旁观者清”。

3.不贪图小便宜、不谋取私利 “天下没有免费的午餐”，对飞来的“横财”和“好处”，特别是不很熟悉的人所许诺的利益，要深思和调查。天上不会掉馅饼，要克服贪小便宜的心理，保持应有的清醒。4.交友要谨慎交友有选择，把握好交往的分寸。学生在交往中，要交好的朋友，要选择志同道合的朋友，这种关系要建立在高尚的、有良好道德情操的基础上。切忌凭“哥们义气”、“江湖义气”结交一些酒肉朋友。对那种“来无影、去无踪”、无固定工作的朋友，要少结交；这些朋友多半是劣迹斑斑的社会小混混，可能是偷、骗、敲诈，样样俱全，要十分当心。在朋友交往过程中，要特别注意把握分寸。对于初次见面的朋友老乡，要头脑冷静，不要轻易向对方交底；当涉及到有关利益时，要理智地分析，三思而后行，切不可轻信而贸然行事，否

则可能后悔不已。

5.在校学生要加强沟通，互相帮助在学校，大家向往着同一个学习目标，生活和学习是统一的、同步的，同学间、师生间的友谊比什么都珍贵，因此相互间加强沟通、互相帮助，以避免一些伤害。同时，做人处事谦虚谨慎、戒骄戒躁，不要互相攀比，否则思想容易走歪路乃至上当受骗。（放映录象再观一次看诈骗过程，及时补充在行骗过程中从受骗的原因等角度解释某些人为什么容易上当，让同学们讨论在中途该如何及时处理。例举老师自己亲身经历和所见所闻以及当时防骗的心理分析和逻辑判断。）

四、小结总之，诈骗分子行骗时首先要博得对方的信任，这一阶段都是最重要的，虽然行骗手段多种多样，但只要我们树立较强的反诈骗意识，增强分辨能力，细心防范，并克服内心的一些不良心理，在绝大多数情况下是可以避免上

当受骗的。

五、课后作业：从今天的安全教育课学习中，大家一定都有一些心得体会，将自己的想法记下；同时调查周围的同学朋友亲戚，有没有一两例遇到过上当受骗的情况，如果曾经不小心被骗取财物，分析一下是什么原因导致的，以及所吸

取的经验教训。

第三篇：不上当受骗教案[定稿]

让校园更美好

教学目标：

1、通过校园扫描、“寻找小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。

2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。

3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。教学准备：

1、调查表

2、校园存在问题的图片教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)：活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣。

1、说一说，议一议。师：我们在濮小学习2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？生交流、汇报。

2、利用图片，学生提出问题。（从学生熟悉的校园生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料）活动二：校园小调查，引导学生多方式、多角度收集资料。

1、发动学生用自己的慧眼，捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题。

2、设计调查表，作好记录。

3、学生自由汇报“校园小调查”的情况。（可以是图片、照片、漫画、诗篇等）

4、教师参与学生调查的汇报、交流。

5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。（在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。）活动三：金点子行动，让学生学着与他人合作交流，分享成果。

1、通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？

2、师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要发扬优点，克服缺点让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。

3、学生分组讨论，针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。

4、“金点子行动”大碰撞。（鼓励学生敞开心扉在全班交流。鼓励学生大胆交流他们想到的金点子，交流时要注意积极地去评价）活动四：爱校小队在行动，鼓励学生在行动中张扬个性。

1、小朋友，你们准备用什么方式让校园变得更美好？

2、小组交流讨论。（鼓励学生用说、写、画、唱、演等方式表达）

3、为了让我们的校园更美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！

4、分组活动讨论行动方案。

5、落实行动。

6、对此次活动中所产生的作品进行评比、展览，并选送大队部。（指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题，积极参与实践活动，这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力，形成内化的道德品质。）教案《二年级品德与生活上册《让校园更美好》教案》

收获的季节

教学目标：

１、引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。２、通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。３、采用参观校园、观察景色等活动，培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]的感悟力及收集资料的能力。

４、能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。

活动设计：

一、秋天的礼物

1、师：秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园里，走到田野里，走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里，大家来猜猜里面什么？

（学生根据老师手中的袋子先猜，再请一生上台来：苹果、梨、葡萄、豆荚、茭白）随机：梨子水分很多又滋润，秋天吃梨最好了

橘子是秋天里最普通的水果了，它的营养也很丰富 你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗？

2、这些东西都是——秋天的果实，是秋姑娘的孩子！

谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物！我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢？

只要学会用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用鼻子闻，用心感受，就会发现生活中处处有秋姑娘的影子。（看、听、尝、闻、感受）板书

3、你们发现了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集的资料？（学生派代表发言）

三、赞美秋天：秋姑娘真是神奇啊，给我们带来了这么多礼物，你能用最最优美的语言来赞美一下你发现的秋天吗？教案《二年级品德与生活上册《收获的季节》教案

我是班里的一员

教学目标：

1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系；

2、学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按决定行事；

3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。教学时间：两课时 第一课时 教学目标：

1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系。

2、集体的力量大无比。

3、感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。

教学准备：诗歌二首、相应的课件、钢琴曲一首、学校历年来获得的奖杯、奖状若干、班级公约一份

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)：

一、激情导入

1、课件出示：深蓝的夜空，一颗星一颗星的出现，最后星星布满了整个夜空。

2、伴着美妙的音乐声，出示诗园儿歌让学生朗读。星星

我爱，把星叫做星星。星星，星星，密密地挨近。一、二、三，你数，他们是那么多，那么多，这才有了耀眼的银河。

总结：一颗颗星星组成了耀眼的银河，一滴滴水，汇成浩瀚的大海。一棵棵树，组成茂密的森林，一粒粒沙聚成无边无际的沙漠，一个个同学组成了团结的班集体。我们每一个人都是集体的一员。

二、夸一夸

1、同学们，你们可以夸一夸自己也可以夸身边的伙伴都为班级出过那些力，你觉得他们（或自己）怎样？

2、教师随机采访被夸的孩子（或夸自己的孩子），为班集体做事心情怎么样？ 总结：是呀，班级是我们学习、生活的园地，刚才这些小朋友心中都装着班集体，把班级的事当作自己的事，热心为集体做事，这样做，他们心里都感到非常快乐。

三、体验活动，明白道理

活动

一、折筷子[内容来于淘教案网 taojiaoan.com]

1、请学生上台做“折筷子”的小实验

2、为什么一根筷子轻轻就能被折断？而十根筷子捆在一起却怎么折也折不断呢？学生之间互相讨论

小结：对，这十根筷子紧紧地团结在一起，力量是多么大呀！

活动

二、穿大鞋

1、老师这里有两双大鞋子，想请两组小朋友上来做，其他小朋友做小裁判。

2、分组后说：听好规则，你们每一组穿好鞋子后听小裁判的口令一起往前走，到前面横线处转弯，谁先回到原地谁就赢了（请小裁判指出胜利者。）

3、给胜者颁奖，鼓掌祝贺。

4、请冠军谈谈是怎样做的。

5、小裁判们，你从游戏中体会到了什么？

小结：这个游戏又使我们再次体会到心要往一处想，劲要往一处使，只有齐心合力，才能把事情做成功。

四、我爱集体大行动

1、我们可以为了班集体这个家做些什么呢？

学生自由说。可以从每一件小事做起，如出黑板报、关灯、修桌椅等等当学生说到可以去参加竞赛，为班级争光时，展示学校历年来的奖杯、奖状若干，激励学生努力学习，为班级争夺荣誉。

当学生说应该遵守各项纪律，使班级变得更好时，全班同学齐读班级公约（班级公约课件展示），并每月评选“集体爱心大使”。

五、有感情的配乐朗读诗歌----集体和我

总结：是呀！我们每人都要心中有集体，爱集体。我们都是集体这个大家庭的一员，只有大家都处处想着集体，热心为集体服务，使集体形成一种良好的风气，我们的集体才会蒸蒸日上。我们从小热爱集体，长大以后才能热爱祖国。

教案《二年级品德与生活上册《我是班里的一员》教案》，不上当受骗_教案_课件

教学目标 认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学建议

本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。

本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“爱护身体，积极锻炼，保持身心健康”等内容，逐步拓宽、加深。

课文分为三部分。第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教学中应该讲清以下几个问题。

1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。

3．提高警惕，发现坏人报告老师。教法建议 为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。教学设计示例 十二 不上当受骗 教学目标 认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：

一、播放故事，导入新课

1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

教师继续演示课件（课文第4自然段内容）

5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？（2）张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：

张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

7．教师提问：

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书：提高警惕

播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小

遇事情 要动脑

提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理

1．学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2．学生汇报讨论结果。

3．教师小结：

坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。演一演

1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

（3）有人跟踪你，怎么办？

（4）陌生人向你问路，怎么办？ 2.学生分组讨论应该怎么办。

3.师生共同表演。

4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

5.教师小结：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

四、全课总结

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。板书设计: 十二 不上当受骗 提高警惕

不吃陌生人的东西

不跟陌生人走

不给陌生人开门 大声呼救

告诉家长、老师

报警 探究活动

活动名称：看谁最机智

活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。活动步骤：

1．在课间，教师找一位本班学生不认识的人，用各类手段骗学生跟他走，看学生反映如何？一定要录像。（找六、七个学生进行实验）

2．课上，播放录像，分别对警惕性高或低的学生进行采访，让他们谈谈当时的想法。

3．教师总结整个活动。（提醒学生平时一定要提高警惕，防止上当受骗。）

4．活动提示：

活动前不要告诉学生，实验结果才真实。

走进聪明屋

教学目标:

1、情感与态度: 通过故事会、学会想象活动，让学生感受大自然的神奇可爱，科学发明的无魅力。培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

2、行为习惯: 在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]遇事勤动脑、善思考的行为习惯。

3、知识与技能：鼓励学生善于发现问题、善于想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

4、过程与方法：通过“学会想象”活动，学生体验到异想天开的快乐。通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。教学准备:

1、多媒体课件。

2、搜集发明家的故事。

3、奖品（大拇指卡片）最有创意证书

4、纸、笔、几何图形…… 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网): 活动

（一）——听、看、讲科学故事

1、观察烧开水动画

老师知道同学们最爱看动画了，所以制作了一个小动画，请同学们仔细看看，看看是什么现象，你想到了什么？你能提出什么问题？（生说）那你知道大科学家瓦特，看到这个现象想到了什么，又是怎么做的吗？

2、听科学家的故事(课件)

水蒸汽的启示

在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢“

祖母回答说：”水开了,就这样。“

瓦特没有满足,又追问：”为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它？“

可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说：”不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢"

瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。

连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。1764年，学校请瓦特修理一台纽可门式蒸汽机，在修理的过程中，瓦特熟悉了蒸汽机的构造和原理，并且发现了这种蒸汽机的两大缺点：活塞动作不连续而且慢；蒸汽利用率低，浪费原料。以后，瓦特开始思考改进的办法。从最初接触蒸汽技术到瓦特蒸汽机研制成功，瓦特走过了二十多年的艰难历程。瓦特虽然多次受挫、屡遭失败，但他仍然坚持不懈、百折不回，终于完成了对纽可门蒸汽机的三次革新。使蒸汽机得到了更广泛的应用，成为改造世界的动力。

3、你还知道哪些科学家的故事？

师：还有我国著名的医药学家李时珍翻山岳岭，经过长期的艰苦调查，用了几十年的时间编写了世界医药学名著《本草纲目》

4、同学们,听完故事后,你有什么想法?

5、现在我们听听我们小朋友发明的故事(课件)

15岁获15项中国专利

——苗家女孩戴瑛瑛的发明故事

发明来自生活点滴。

取暖凳、录音书包、闪光音乐跳绳带、吹气塑料方便碗、旋转发光伞、带电筒文具盒、接触记数健身毯、闪光圆珠笔、吸蚊枪……戴瑛瑛的发明全都源于身边的学习和日常生活。

取暖凳是她的第一件专利。10岁那年，戴瑛瑛看到妈妈正在用电熨斗熨衣服，她觉得电熨斗与自行车座板相似，脑海里立刻推导出“取暖凳＝自行车座板＋电熨斗”的框架。她的父亲为她买来电熨斗和自行车座板，通过安装觉得切实可行，便替女儿申请了专利。

瑛瑛和同学每天中午都在学校吃中餐，为了卫生，同学们从家里带碗去学校。学生书包本来就重，再背一只碗，更是不堪重负。瑛瑛放学回家，看见一位修自行车的叔叔正在补内胎，受到了启发，联想到如果发明一种“吹气塑料碗”，既便于携带又可多次使用，一定会受到同学们的欢迎。说干就干，她真发明了吹气塑料碗。

2001年8月的一天晚上，天降大雨，雨水滞留在伞状树冠上，使那些高大的树木在霓虹灯的辉映下闪闪发光，美丽极了。瑛瑛想，制作出一种闪闪发光的伞在夜晚街头的雨幕下旋转，一定很有情趣。回家后，她马上动手，在新雨伞上装饰银光珠片，在伞内装一个小电动机，旋转发光伞诞生了。这项发明“旋转发光伞”被指定为2008北京奥运会开幕式舞台用具。

2002年6月，戴瑛瑛应央视科教频道《交流》栏目邀请，做了一期节目。在演播厅，戴瑛瑛自带了一瓶娃哈哈酸奶，由于没带吸管，食用不方便，于是就有了发明随身携带的“吸管式筷子”的念头，又一项小发明就这样诞生了。

学习发明两不误，她在学习上也如发明创造一样劲头十足，多次被评为“三好学生”，还在学校和县里举办的绘画比赛中获奖。2001年她写的《论垃圾的防治和回收》获得城步县青少年论文比赛一等奖。

6、听了这许多故事，再看看大科学家爱因斯坦的话

1分天才 99分汗水=成功（课件展示）

你看看有什么联系？（说说这句话的意思）我们考试满分是？（100分）有哪些小朋友考过100分？说说怎么考的？先天的天分只能占1分还有99分要靠后天的努力。科学家之所以能够成功主要是比常人更认真更有毅力的结果。现在就让我们《走进聪明屋》学习当一名小小发明家吧。（课件聪明屋）活动

（二）——学会想象

1、奇思妙想（出示螺旋图）看着这副图你想到了什么?

2、你们的想象力太丰富了！现在我们再来大胆的想想“假如没有太阳”（文字）会怎样？（你的想象力太丰富了！你真棒）活动

（三）——动手做 做中学

同学们的想象力都可以与发明家相比了！但是科学家既是异想天开又是脚踏实地的。你觉得我们的生活中有哪些需要解决的问题呢（创创鼠提问）？（鼓励同学发现问题）现在我们就来当名小小科学家，试着做一做吧。

选择你自己喜欢的 A：设计书包

B：设计未来的汽车

C：组合图形：圆、三角形、线段

D：…… 活动

（四）——颁奖

1、同学们的作品真精彩！现在就请同学们把你的作品介绍给大家，为了把你的创意表达清楚，现在请每位同学先在小组里练习一下。然后推选几位特别的讲给全班同学听。

2、现在请同学们评出10位最有创意的作品。（说说为什么）

3、(一位小朋友戴创创鼠头饰)颁发最有创意作品奖。

总结：（创创鼠）同学们的作品真是太精彩了！只要认真努力我们班一定会有几位小发明家的，这个发明家就是你！（手指）

师：创创鼠在指我们呢，同学们有信心吗？其实，只要我们注意观察生活，发现问题多动动脑筋，发挥你的奇思妙想并踏踏实实努力地去做，就一定能成为小发明家！当你有好的想法时可以与老师、同学、你的父母等人共同探讨，也可以把你的创意记下来到小学科学教育网上去发表。老师准备把 *** 等几位同学的创意记录下来请专家为我们指正好吗？为了我们的生活更美好，让我们一起努力吧？

我也能研究

教学目标：

1、情感与态度：通过活动，培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。

2、行为与习惯：培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。

3、知识与技能：通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问题，同时要让学生学会制定研究计划。

4、过程与方法：引导学生通过活动，去体验思考研究给人们带一来的方便，感受 到研究的快乐。教学准备：课件

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)： 活动

（一）学会提问题

1、请同学们拿出自己的书包向同桌说说书包各个部分的用处。

2、针对你的书包提问题。活动

（二）研究轮子

1、针对轮子你想研究什么问题？

2、想想研究一个问题应该有哪些程序和步骤？ 活动

（三）方法指南

1、想想应该如何制定研究计划？

2、分组制定研究计划。活动

（四）实战练兵

1、交流制定好的活动计划。

2、开始研究，比比哪组研究好。活动

（五）小小研究发布会

1、今天我们开一个“小小研究发布会”，好吗？

2、请每个小组讨论一下向大家汇报的程序。

3、练习一下汇报的过程。

4、请每小组汇报。活动

（六）经验分享

1、说说在这次活动中的收获和不足的地方。

2、把研究中发现的问题告诉别人，征的他们的看法。

3、办个成果展览。

4、讨论：如何办成果展览。

5、每组推荐一名小小研究员。

6、把研究成果告诉父母。

生活中的小创造

教学目标：

1、情感与态度：通过活动，培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]从小爱创造的情感，通过创造体验，让孩子们建立创造就在生活中的态度。

2、行为与习惯：通过参与创造性的活动，培养学生[此文转于淘教案网

taojiaoan.com]爱提问、善思考、勤动手、会创造的行为习惯。通过活动，培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]注意环境保护和爱惜资源的行为习惯。使学生乐于参加有意义的活动。

3、知识与技能：通过活动使学生了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一 些解决生活中实际问题的技能。

4、过程与方法：引导学生通过活动，去体验发明创造给人们带一来的方便，感受 到创造的快乐。尝试在生活中，从不同的侧面去思考问题，去解决问题。教学准备：课件

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)：

一、生活中有创造

1、看录象：小朋友，今天老师给大家带来一个发明家小时候的故事。请大家认真看，仔细听。

2、小结、讨论：贝尔小时候是一个调皮的孩子，长大了成了

一个发明家，发明了电话机。在故事中，他改进了水车，给人们的生活带来了方便。他是怎样改进水车，进行发明创造的？（相机板书：发现问题、解决问题）

3、展示生活中的小创造：有人认为发明创造是科学家才能做的事，其实，在我们生活中随处都有创造。你们看，这些都是我们小朋友的小创造。（介绍面罩雨披等）他们是怎么创造出来的？

4、读读儿歌：创造并不难，发现了问题并解决问题就是发明创造。发明创造的小决窍，就在于问。就是有疑问，能发现问题。陶行知爷爷在一首诗里是这么说的：（范读、齐读）

二、创造来自发现

过渡：发明千千万，起点在一问。请同学们结合我们日常生活、学习中遇到的事情，你发现了哪些不方便需要解决，能不能来问问大家？

1、学生自由提问

过渡：小朋友都是生活的有心人。有些小朋友提的问题还很 有价值。我们一起来解决这个问题。

2、集体讨论：下雨天，带进教室的雨伞滴水，怎么处理？

3、小结：小朋友真行！一个问题，你们能想出这么多不同的办 法来解决。你们都做了一回发明家，都是生活中的小创造者。

4、下面请每一小组选一个你们都感兴趣的问题，可以是老师这儿的，也可以是刚才小朋友提出的有价值的问题，讨论一下解决的办法。比一比哪一组的想法多，想法好。

5、交流：你们小组想解决哪个问题？都有些什么办法？要求：一组交流时，其他组认真听。如果有不同意见还可以补充。

三、我也能创造

1、同学们刚才的表现说明了一个问题，我们每一位同学都是小小发明家。因为你们有那么多的好点子，真是太棒了！不过真正的发明家，喜欢把想法变成现实。

2、小朋友，拿出你准备的废旧物品。可能有人会认为它们是废品，其实它们只是没被派上用场。我们还可以利用我们会创造的小手去把废物变成宝贝，让它来美化我们的生活，服务我们的生活。同学们想一想，你能利用它们做些什么有用的东西？怎样来做？先请小朋友想一想，再把你的想法与同桌的小朋友交流一下。

3、指名交流：谁愿意把你变废为宝的想法说给大家听听？你们觉得他这样做怎么样？能给他提些建议吗？

四、课后延伸

看来，我们小朋友都是一个个的发明家，老师相信你们都会有小创造的。课后请小朋友完成你的小创造，下节课我们举行小创造博览会，进行交流、评比。教案

远离危险

【课时教学目标】：

1、引导学生熟悉周围生活环境，2、能够自我约束，不到危险的地方玩耍，不做危险的游戏。【活动过程】：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，现在请大家看这样两个案例。（大屏幕显示两起安全事故案例）师：案例看完了，能谈谈你们的感受吗？ 生：自由发言。

师：是啊，在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。板书《远离危险》。

二、树立安全意识，远离危险

（一）1．播放课件：展示生活中的几种危险情况 用湿抹布擦灯泡 玩单杠时头冲下 放鞭炮 擦玻璃时身体探到窗外

2．议一议，这些小朋友身边存在哪些危险？

3、周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资料进行记录，然后到投影仪前进行展示。

（二）实情回放，强化意识

1、课件出示校园危险短片故事

2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？

你从中受到什么启发？

你身边有没有类似的事情？

3、学生汇报

4、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了解掌握一些安全常识。

三、安全常识知多少？

师：现在我们来进行“小学生安全常识”和“生活经验知多少”竟赛。生分组汇报。

师：同学们知道的生活经验可真多呀！假如以后你们发现或知道了其他小经验也可以继续搜集、粘贴好吗？

四、总结

在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。

下面我们一起来看一首安全歌：自我保护最重要，安全常识记心窝，常和安全手拉手，生活才会有快乐。教案《二年级品德与生活上册《远离危险》教案

炎 黄 子 孙

一、教学目标：

1、初步了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。

2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。

3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。

4、了解华人中的杰出代表，能以他们为榜样，激励自己努力学习，不断进步。

二、教学准备：

1、课前组织学生收集有关资料：以自由组合的方式（老师事前了解组合情况，帮助一些能力较弱的学生，培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]收集、整理资料的能力。）

2、资料内容为：“炎黄子孙”的由来的传说故事；有关黄帝、炎帝等的传说的故事；一些杰出华人的故事。

3、学生选择感兴趣的内容，利用各种途径进行收集，老师进行指导，并给于适当的帮助。

4、准备歌曲《龙的传人》、小镜子、课件

三、教学课时：2课时

四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)： 第一课时

一、教学目标：

1、使学生了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。

2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。

3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。

二、教学步骤：

1、看看自己，祖先留下的烙印

（1）听《龙的传人》，拿出小镜子，照照我自己：仔细观察自己身体的特征。看看自己的头发是什么颜色的？眼睛是什么颜色的？皮肤是什么颜色的？完成“我的观察记录”。

（2）再仔细观察其他小朋友，看看大家是不是都有同样的特征。（3）交流观察记录。

（4）教师小结：是的。我们都是龙的传人，有着相同的血脉，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，那是祖先给我们留下的烙印。龙的传人，都是炎黄子孙。

2、听听祖先的故事

（1）出示黄帝像,他是黄帝，就是我们的祖先。

请学生介绍“炎黄子孙”名称的由来。（教师提供有关图片资料）（2）你们还知道哪些有关黄帝、炎帝的相关传说故事呢？

（3）教师小结：炎帝和黄帝，是中国上古传说中的两个帝王，是中华民族的始祖。他们勤劳、智慧。我们用“炎黄子孙”来代称我们中华民族。我们都是炎黄子孙。我们为我们是他们的后代而自豪。

3、他们和我们不一样

我们炎黄子孙有着共同的外表特征，除此之外，你还知道其他肤色的人种吗？他们又和我们有什么不同呢？出示其他人种的照片，进行对比，四人小组完成较为详细的观察记录。

小结：全世界人口众多，但大致可分为三大种族：蒙古人种、尼格罗人种和欧罗巴人种，也就是根据肤色来分的黄色人种、白色人种和黑色人种，我们中国人是黄色人种。

教师小结：我们炎黄子孙有着共同的外表特征，这是由于我们的血缘是一脉相承的。我们的祖先早已把我们烙上了中国印了。

4、他们和我们是一家人

出示香港回归、澳门回归、台湾同胞、海外侨胞庆祝中国传统节日的录像片断 告诉学生：炎黄子孙不仅包括中国大陆同胞，也包括香港同胞、澳门同胞、台湾同胞，以及海外侨胞，因为他们和我们都是同一祖先，身上流的都是同样的血，我们是一家人，都是炎黄子孙。港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞

教案《二年级品德与生活上册《炎黄子孙》教案》，来自淘教案网！http://www.teniu.cc

他们也不忘祖**亲，也在为祖国作贡献。有感情朗读《我是中国人》，配乐读

5、课外延伸：将收集到的有关的黄帝、炎帝的相关传说故事编辑成册，名为《祖先的故事》 第二课时

一、教学目标：

了解华人中的杰出代表，能以他们为榜样，激励自己努力学习，不断进步。通过收集他们的事迹、了解他们的成就、画画他们、和他们说句话等形式。

二、教学步骤：

1、准备：课前将全班同学分成男生组和女声组两大组，分别代表男性杰出华人和女性杰出华人，再分成若干组，为自己的调查小组取好名字，分别进行杰出华人的资料调查，教师事先引导要有各个领域的杰出华人。而且各种形式展示都可以。

2、我是华人我自豪：（擂台赛）

（1）出示钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的图片，他们是谁？你知道他们吗？

（2）进行擂台赛，各小组分别展示各小组收集到的杰出华人的资料（教师有意识先让学生介绍钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的事迹和成就，再介绍其他的。）（3）进行“了不起的华人知多少”的知识竞赛（以学生收集到的杰出华人的资料为主出题）

3、学习榜样人物

（1）画一画这些榜样人物，也可以贴上照片或图片，画上装饰（2）你想和他们说句什么话吗？写在画上。（3）交流

（4）和学生一起布置“杰出华人”画廊，将学生的画贴上

4、教师小结，鼓励学生以这些杰出华人为榜样。

教案《二年级品德与生活上册《炎黄子孙》教案

我们一起来努力

教学目标：

1、引导学生认识到自己是集体的主人，应该热爱集体，热心为集体服务。

2、学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按决定行事；

3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。从而培养学生[此文转于淘教案网 taojiaoan.com]关心集体、热爱集体的感情，树立热心为集体服务的思想。

教学准备：诗歌一首

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘教案网)：

一、朗诵诗歌

1、班集体就像我们的家一样，我们都要爱它。有一首诗这样写道——（师朗诵诗歌，诗歌课件展示）蓝天是星星的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，班集体是小学生的家，星星、小鸟、鱼儿、小学生都爱我们自己的家。

2、让我们在音乐声中一起把这首诗歌朗诵一遍。（生配乐朗诵）

二、为“新年”的活动做准备

1、班级是我们的家，我们每个人都是班级的一份子，人人为应该为集体出一份力。现在，新的一年快到了，每个班的孩子都行动起来了，准备庆祝新年的到来。他们有的打算举办游园活动，有的打算举办画展。那我们班就来办个新年晚会吧！

2、那办晚会要做哪些准备工作呢？四人小组讨论。

3、师生共同总结讨论

节目内容的制定要丰富（报名的过程中引导学生要根据自己的特长报，同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益。）所需道具及准备齐全。排练的时间安排要合理。

……

4、小组讨论，要完成哪一项任务。

5、师巡回辅导。引导学生互教互学，互相帮助，共同完成小组的任务。

6、各个小组交流每项任务的计划，班集体共同讨论决定，并完成 “我们班的节目计划表”的内容。我们班的节目计划表 节目内容：

所需道具及准备情况： 各组分工： 排练时间： 其他事项：

三、小评判

1、小红在他们班晚会上出演一个配角，她觉得很没有意思，就不想参加演出。

2、小明说：“星期六的排练我不来了，我妈妈要带我去动物园呢！”

3、为了准备好表演课本剧所需要的道具“拐杖”，小军家没有特意去邻居爷爷家去借。

总结：无论主角和配角，只要是班级里的一员、都要做得最好！为班集体出力！我相信通过班集体所有同学的共同努力，一定能将一台丰富的新年晚会展示在大家的面前！教案《二年级品德与生活上册《我们一起来努力》教案

第四篇：大学生上当受骗报告

合肥学院思想政治理论课

实

践

教

学

报

告

指导教师马保卫课程名称合肥学院思想政治理论课系别计算机科学与技术系班级11级卓越工程师班姓名（学号）李丹丹（1104013005）葛辉（1104011041）

周奥（1104013004）马杰（1104013028）金涛（1104013039）

合肥学院思政部制

关于大学生上当受骗的调查报告

调查人：11级计本3班：葛辉 马杰 金涛 周奥 李丹丹

调查时间：2011年12月

调查目的：当今社会，骗子往往是利用人性的弱点，比如说人的善心，热心，贪婪心，好奇心等等来进行行骗，使得不少人都有过上当受骗的经历。高等院校既是培养高级专业人才的摇篮，也是社会组成的一部分。大学生活是大学生进入社会开始独立人生的第一站。随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些治安案件危急大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生。加强大学生安全防范教育和遵纪守法教育是使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法成为目前学生管理工作中最重要的一环。调查方法：抽样调查

调查对象：合肥学院在校大学生

调查方式：问卷调查

调查结果：

1、调查结果显示。54%的学生表示有过上当受骗的经历。其中，男生中占41%，而女生高达83%另外，在大一新生中有60%学生表示有过上当受骗经历，而非大一学生中有44%。

分析：女生更容易上当受骗重要的原因就在于虚荣心抵不住诱惑.再加上单纯,缺乏社会生活与网络知识经验,以为社会上网络中只有美好,没有丑恶,不懂得防范别人,缺少戒备之心.，而大一新生刚入学对校园环境不熟悉，而且缺乏社会经验，很容易上当受骗

2、关于上当受骗后的感受，66%的学生表示会反省自己，并把此当做一次社会经历，16%的学生更持消极观念，表示再也不相信陌生人，18%的学生表示无所谓。

分析：大部分学生有自我保护的观念，并能从经历中获取感受，但部分学生态度过于消极，大学生应该懂得明辨是非，要用智慧的眼睛审视社会。不能一竿子打死所有人，也不能太过于相信陌生人，要自我辨别。

3、如何看待街上的乞讨行为？40%的学生认为纯属欺骗，博取同情。56%的学生表示此举只是生活所迫，无奈乞讨。另有4%的学生认为乞讨是属于毫无尊严的行为。

分析：目前，街头行乞真真假假，而更能骗取好心人同情心的，恐怕还是那些刻意伪装的假乞丐。他们编造各种凄苦的身世博取他人同情，这种以虚构悲惨遭遇方式行乞的行为，应该给它取个专用名字叫“骗乞”。

“骗乞”属于一种比较可耻的欺骗方式和手段。因为它不仅骗取了人们的善款，而且还骗取了人们的爱心，是一种“双料”欺骗。这是其一。骗乞”的危害比较可怕。“骗乞”突破了行乞行业的公认规矩——走投无路时的最后求援途径和渠道。“骗乞”不仅没有遵守这一规矩，而且，还采取欺骗的手段，是可忍孰不可忍。更重要的是，“骗乞”不遵守行乞规矩，扰乱了“行乞市场”，透支了行乞行业的诚信，透支了人们的爱心，使人们不也轻易相信乞丐，挖断了身处绝境中的人的最后一条求生通道。无疑，这最终会害了真正走投无路的人。如此说来，这无异于一种间接谋杀。

因此，“骗乞”看起来是一件小事，但是，这样细细分析起来就是一件大事。当然，更主要的是，当前像这种“骗乞”的人还不少。有的甚至拐买儿童作为行乞工具。如果这是样，那么它比上述女孩直接“骗乞”更阴损和恶毒。因为这种“骗乞”手段拐买和摧残儿童在前，“骗乞”在后。而前者是严重违法行为。

所以，要严厉打击“骗乞”人。一方面固然是为了防止“骗乞”者透支乞丐诚信，透支和抢夺人们的爱心，防止好心人被假乞丐欺骗；另一方面，又是为了保护真乞丐和儿童的需要。

4、遇到骗子之后的做法。54%的学生表示会寻求帮助，更有26%的学生表示会与骗子进行周旋。仅

20%的学生表示会报警。

分析：加强青少年法制教育，维护青少年合法权益。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。学生在遇到困难时应该寻求法律援助，而不应该自己一个人孤身范险，让亲人为之担心。

总结：社会经验对于大学生来说是相当匮乏的稀缺资源，大学生经历和阅历不足。在生活水平日益提高的今天，学生们似乎越来越多生存在自我封闭的象牙塔中，当然这和父母骄生惯养有直接的关系，一味地守着那块风水宝地，不愿意主动和外界接触。社会是个很复杂的矛盾体，社会经验是需要自己去摸索，去主动深入接触社会，接触各种各样的人，用心体验生活，感悟生活才可能学到，从而积累社会经验。纵使你读书破万卷，学习成绩再怎么出类拔萃，但社会实践少，对外面世界懵懵懂懂，也不过枉然。这就好比学习游泳，不能只是呆在岸上观看，要想学会游泳，就必须跳到水里去，那怕呛几口水，那样才能学会游泳，否则，就永远不会游泳。大学生要多参与社会实践，才有辨别真伪的能力。缺乏社会经验这也是不法分子能趁虚而入的主要因素之一。

其次大学生频频被骗，反衬出现在大学生们人际关系、交往能力极差，缺乏自我保护意识和自理能力。这也是一些用人单位为什么不愿意用学历高的主要原因。要知道，学历高并不能代表你就有能力。遇到什么事情，应该多动一些脑筋。其实，那些自称很有钱，或很有权利，或很有背景的人，往往就是一些大骗子，连这样一点常识都不具备，怎样能在社会上立足？

而事实上，不少大学生都经不起诱惑，自我免疫力差，考虑事情过于单纯，容易轻信他人。这也是大学生涉世尚浅，缺乏社会经验所导致的。身在学校，因此交际范畴更多的限制于学生之间，关系比较单纯，明朗化，彼此值得信任，以致于对外界不设防线。再者，在如今这物欲横流的社会，谁不爱钱呐？大学生也是人，一些大学生贪恋钱财，爱慕虚荣之心使得他们甘愿被那些“披着羊皮的狼”所俘虏，这也由于他们没有树立正确的人生价值观和金钱观。大学生相对社会是个弱势群体，可见不法分子对大学生心理及其环境等方面了如指掌。如此，大学生被一些混迹江湖的“老油条”骗财骗色也就见怪不怪了。

从另一角度讲，大学生屡屡受骗，除了自身原因外。高校教育部门，相关政府机构和治安人员也有不可推卸的责任，对此类屡发不止的事例的不重视由此可见一斑。大学生是我们未来的主人，他们肩负重大责任和使命，而这些频发的受骗事件势必会影响到其他大学生的生活，让一些原本对社会恐惧的人更恐惧。因此，治安理应提高其管理水平，尤其对大学生这一块应予以重视。相关部门该多多搜集时下一些新奇骗术伎俩，加大防骗宣传力度。而我们的学校也应该注重人文熏陶，学生在读好书的同时，应多多参与到社会实践中，而非天天知乎者也地死读书，读死书。通过社会、学校的里应外合，从而减少大学生上当受骗，这将是一项艰巨的工程。

第五篇：预防上当受骗基本常识

基本常识，帮你避免购物交易中99%的骗术

1.尽量选择同城见面交易,这样既可以避免卖家收到钱不发货的情况,又可以当场验证货物后再付款。2.尽量使用“支付宝”等货到付款的第三方支付平台,而不要使用银行付款或其他没有保障的付款方式。

3.让卖家提供一个座机号码和他的住址，随便找一个时间打这个电话号码，查一下接电话的人是不是卖家本人，通常有信誉的卖家都会提供这类信息，如果拒绝提供的话，便值得怀疑。

4.在买一件商品之前先向卖家仔细了解商品的详细情况，强烈建议你对比一下其他卖家的同类商品的价格或该商品的市场价。请记住，如果商品售价比市场价低很多，那么很有可能是假的，尤其是高科技产品比如笔记本电脑，数码相机等。5.如果卖家将东西快递给你,记得要求卖家提供快递单号,这样你可以随时查询货物目前在什么地方。6.赶集网只是一个供用户免费发布信息的平台，它并不提供支付，货物配送，交易信誉保障等服务。购物交易中的常见骗术

1.要求买家使用银行汇款或其他没有保障的付款方式进行交易，而不使用“支付宝”等可以货到付款的第三方支付平台进行交易。

2.货物所在地址和卖家要求汇款的地址不一致。3.需要买家支付一部分定金才能给发货。

4.拒绝提供快递单号给买家查询货物现在到哪里了,然后总是找借口解释为什么买家一直都没有收到货。5.商品售价比市场价低很多。

6.商品描述和商品的实际情况不符，通常为劣质货，冒牌货或者是二手货冒充全新商品。7.说是全新的正品，却无法提供售后服务和三包服务。求职过程中的常见陷阱 陷阱

1、不通过正规的渠道招聘。

人员招聘是单位的一项重要工作，是企业形象的重要组成部分，一般单位对该项工作是非常重视的，会派专人通过正规的局道招聘。不要毫不防备的就把自己的简历等材料交给单位。陷阱

2、要求应聘者交纳“保证金”等费用

刚参加工作，薪酬不高是正常的。相反，如果出现一个不熟悉的单位提供高薪酬时，毕业生就应该引起注意，因为不少不法人员企图利用高新待遇的幌子，骗取毕业生所谓的押金，培训费，服装费等。在当前的就业形势下，毕业生千万不要相信在工作的初期就很容易的获得高收入，对有些单位提出的所谓押金，培训费，服装费要敢于说不。陷阱

3、要求应聘者介绍他人加盟

有些大学生因被骗而涉足非法传销，到头来后悔不已。因此，毕业生在求职的过程中如遇到非类似单位对你非常主动，把加盟后的前景说的异常振奋人心，并要你介绍朋友和同学一起加入时，就要想想这句老话：天上时不会掉馅饼的。陷阱

4、不签订就业协议书

就业协议书是传递毕业生人事关系的依据，如不签订就业协议，毕业生的人事档案，户籍等人事关系就无法转入工作单位及所在的城市。而这些关系的办理涉及毕业生的切身利益，如办理社会保险，购买经济使用房，评审职称等。因此，单位不予毕业生签订就业协议书，对毕业生的工作，生活，职业发展是不利的。毕业生应主动要求用人单位解决这些问题，并通过当地的人才交流中心协助办理人事档案，户口等关系的接收。陷阱

5、不将承诺写入合同

用人单位对招聘中的内容并非必须承担履行义务。作为毕业生，如想要招聘的那位兑现招聘广告中的承诺，最好将这些承诺写入双方的劳动合同条款中，由劳动法的约束力来督促用人单位向毕业生履行承诺。陷阱

6、窃取应聘者的私人资料或作品

企业以选人为名，在笔试、业务考察等环节中让求职者撰写策划案、翻译文章，而这些都应是公司员工的本职工作。除了把求职学生当免费劳力外，学生在简历中把自己的毕业设计和研究理念写得一清二楚，也让不少企业坐享其成。陷阱

7、招聘单位“无限期试用”

依据有关规定，试用期人员底薪通常是正式员工的1/4，劳保用品、物质奖励、各种保险和其他福利等又不与正式职工享受同等待遇。因此一些用人单位为降低人力资本，大量招募短期员工，且不签订劳动合同，待三个月试用期满，就以各种各样的借口予以解雇。这样一来，求职者总是辛辛苦苦给单位低薪干了几个月，然后被扫地出门。就这样，一群又一群学生被单位榨取劳动果实。实习期过长，以有问题为名予以辞退，这是大学生以往找工作的普遍遭遇。如何防范求职过程中的陷阱? 1.拒交各种名义的费用任何招聘单位，以任何名义要求求职者收取抵押金，服装费，产品押金，风险金，报名费，培训费等收费行为，都属于违法行为。

2.不轻信许诺到外地上岗对外地企业或某某外地分公司，分厂，办事处的高薪招聘，无论其待遇多好，求职者千万要保持清醒的头脑和高度的警惕，不要轻信他的口头许诺，一是不去，二是到劳动保障部咨询，并办理的手续否则会吃大亏，被骗工，骗钱，甚至被人贩子骗卖，悔之晚矣。

3.不要将重要的证件作抵押不要将自己的身份证，学生证，毕业证等相关重要证件作抵押。有的用人单位以保证学生实习时间等为由扣住学生的证件，根据相关的规定，任何单位都不能扣押证件。

4.掌握劳动法规和相关政策主动学习一些劳动法规和相关政策，提高自己的求职素质和独立思考的能力。

5.多种途径了解公司的背景在求职者正式进入公司之前，想法设法加强对企业的了解以免误入骗子设下的陷阱。比如：上网查找该招聘单位的相关资料，注意招聘单位的营业执照等相关证件；正规单位的招聘单位一般会将设在单位的办公室，会议室，一些以租用房间作为应聘地点的单位，要警惕。工商部门咨询电话：12315 6.谨慎签订劳动合同与用人企业签订合同是要注意“三看”：一看企业是否经过工商部门的登记以及企业注册的有效期限，否则所签的合同无效；二看合同字句是否准确，清楚，完整，不能使用缩写，替代或含糊的文字表达；三看劳动合同是否有一些必备的内容。劳动合同的一般内容包括：(1)合同期限；(2)工作内容；(3)劳动条件和劳动保护；(4)劳动报酬；(5)劳动纪律；(6)劳动合同终止的条件；(7)社会保险和福利待遇；(8)违反劳动合同者应承担的责任；(9)双方认为需要规定的其他事项。其中前8项为法定条款，必须具备；第9项为协商条款。

7.发觉被骗应及时报案，通知辅导员(班主任)，应拨打110与公安局取得联系，以保护自己的人身和财产安全。网上虚假招聘信息案例

1.网赚、日赚：发布的信息多为招聘网络推广员，调查问卷，打字员，信息回复员，文字录入员，资料收集员 如：急招兼职（家里网吧均可）日结80元/时，地区不限；做网络推广员,日赚100元,轻松在家赚钱。

骗钱手法：骗子发布这类信息通常都不会留电话，只留一个邮箱，内容中说明如果想要活的这份工作就给指定的邮箱发邮件过来，系统会自动回复。然后被骗者收到的邮件中又说明邮寄资料需要一定的费用，让被骗者往指定的帐户汇款。特点：发布信息的时候说明不需要任何费用，不需要任何投入，只需要每天拥有2到3小时上网时间即可月赚3000。2.药厂，制药公司：大量招聘员工，大量用户投诉是传销组织。

如：我公司是一家控股制药研究开发有限公司，有自己的高科技技术，拥有自主生产研发销售管理能力，现因市场需求要扩大生产规模，特面向社会诚聘以下员工：车间操作工，工作认真细致，爱岗敬业，年龄１８－４０岁，月薪１５００－２５００元；库房管理员，初中以上文化，工作认真细致，爱岗敬业，年龄１８－３５岁，月薪１５００+奖金；办公室文员，高中以上文化，工作认真细致，爱岗敬业，男女不限，年龄１８－３５岁，月薪１５００+奖金；销售员；初中以上文化，月薪１８００有奖金提成；业务员，初中以上文化，月薪２０００有奖金提成分红。

骗钱手法：骗子会在全国各地都发布信息，真的到发布信息的城市求职后才发现是传销组织。特点：待遇好，应聘者不需要太高的学历

网上虚假二手物品信息案例 信息1: 学生急转英特尔奔四电脑3.99G 内存2G 硬盘160G高速 512M显卡 DVD刻录 17寸彩显 能上网玩大型游戏 网络游戏 做图 办公 都可以 键盘 光电鼠标 XP系统 可带测试软件随意测试 满意交易 不诚勿扰 有意要的快快联系我吧 联系电话：1326 9330 674 联系人：陶非

骗人手法：修改了注册表，使电脑开起来配置很高，但是买回家重装系统后，发现电脑根本不能使用。特点：信息中的邮箱、电话乱写，发布的信息内容中有电话。信息2: 发布的信息批量出售二手电脑、笔记本、家用电器、手机、数码、母婴用品。

例：本集团公司特价出售一批笔记本电脑如 IBM ThinkPad T61p(6457RU1)CPU类型:Intel 酷睿2双核

T7700(2.4GHz)标称频率:2.4GHz 内存大小:2048MB 硬盘大小:160GB 光驱类型:DVD刻录机 屏幕尺寸:15.4英寸 笔记本重量:2800g 1200元

骗钱手法：发货前需要缴纳一定的定金。

特点：价格与配置同实际情况相比有较大差异且内容中涉及“全国各地均可送货上门”“货到付款”。网友求职过程中的被骗案例

1、防不胜防的网络传销

大四的下半学期，小聂接到一个面试通知，对方自称A公司，在招聘网站上看了小聂的简历，而他们正好要招聘销售人员。“那时候求职正是旺季，大家差不多每天都会接到几个电话”，小聂没有怀疑。而且后来他上网查看公司信息也是很正规的外企，虽然地点在深圳，要进行语音面试，小聂觉得还是合情合理。

在第一轮语音面试考察了个人基本信息，诸如姓名、年龄、身高、体重、血型、毕业院校、所学专业以及性格特长后，第二轮面试一位号称姓孙的“主管”又询问了小聂的为人处事，性格特点，以及自身的优缺点和专业方面的一些知识，还征求了他对公司加班、出差的看法，最后考了两道性格测试题。这些在求职过程中频繁经历的面试方式也让小聂更加放心，而对方表现出来的和善以及对他的认可更是让他对这份工作越来越多地期待。

等他得到被A公司录取的正式通知，要求他携带身份证及两份复印件、学历及奖励证明、一寸免冠照片5张、一个月的生活费到深圳报到的时候，小聂还觉得很欣慰，觉得可以到南方开创一番新的事业。没想到的是，列车到站后噩梦就开始了。面试过小聂的孙主管很快告诉他，他的工作是“网络销售”，这里也不是他在网上查找到的A公司，他们只是借用了同在深圳的A公司的名义。没办法完全死心的小聂尽管觉得事实的真相很难接受，还是硬着头皮留了下来，结果在此后的几天里他发现差不多每个人都是被骗来的，上当的人中也是大学生居多。和同学取得联系后，小聂才终于明白自己已经身陷传销陷阱，而且是大学生传销。第二天他就强烈要求离开公司，而公司看到小聂20多天没有任何业务进展，就语带讥讽地说小聂和面试时候差距太大，不是他们需要的“真正的人才”，小聂才得以顺利脱身。虽然损失的路费生活费也不是小数目，但是终于逃出了传销陷阱没有失去更多，小聂已经觉得是万幸了。

今年考入海大的几名男生因为家庭经济较困难，几人便商量一起去打短期工，国庆节期间，正巧看到学校南门外一家包子店旁边有一则启事，指明专招学生假期工和钟点工，有保安、司机和服务员等12个工种约58个岗位，报酬为每天30至50元。几人照着启事上的地址来到解放西路海城大厦，一上楼便被人引到一间办公室，填了份简历后，便被要求交80元钱，交了钱后才被告知他们是职业介绍所，80元钱是介绍费，保证在一年内为他们介绍满意的工作，如果超过一年，需再交100元。

几名学生说，过了两天，职介所给他们某搬家公司“曾总”的手机，做了一天搬家工，事后搬家公司却没有支付任何报酬，他们打电话要钱，对方总是推托，前两天当他们再次询问时，对方竟然称那天是试用期，没有报酬。几个人找到职介所要求退回中介费，职介所却称中介费收了就不退。

采访中，几名大二学生反映，他们上大一时，这种职介所就用相同方式骗了不少同学。一到那里，就被要求填一份简历，交50至80元钱，介绍一份月收入700元的工作时，要求他们再交200元钱，有些同学交了钱，到介绍的公司没干几天便被找借口辞退了。而交给职介所的钱没有任何收据或发票，多半都要不回来。

对此，海南大学学生处自助管理中心相关人员告诉记者，每年新生入校时，学院都会针对新生开展安全防范方面的教育，而且学校也在尽力给学生提供助学岗位，但由于学生太多，不能一下子安排完，有些学生就自己到校外找工，却因防范意识不强而受骗，学校将进一步加强这方面的宣传。

该负责人提醒学生，如果自己出外打工，一定要提高防范意识，由于刚入校的新生对很多社会现象不了解，极易上当受骗，因此大一新生最好不要急于出外打工。如果需要勤工俭学岗位，最好通过学校为其联系。

2、大学生打工屡被骗

近日，两位刚毕业的女大学生报案称，今年6月底，她们到北京某教育集团在宁的“招聘地点”了解招聘事宜。7月11日，两名女生按事先的约定，到达北京某教育集团应聘“柬埔寨国际航空公司”的空乘，“招聘方”要求每人先交纳30550元的培训费，7月25日前把16万元的上岗费全部交齐，并承诺在今年圣诞节前首航上机。

招聘方吹嘘，他们是“柬埔寨国际航空公司中方唯一授权人”，还拿出“合同书授权书”来，让她们深信不疑。她们每人先交了30550元的培训费，并与招聘方签了合同。当她们正准备回宁办护照、筹钱之际，一份北京法制晚报击碎了她们的国际航空梦。她们上网及到中国民航总局咨询，均获得没有开通柬埔寨到北京的航线的信息。

警方告诉记者，此类案件中，骗子往往开出诱人条件，以国外的国际航空公司招聘空乘，能获得优厚待遇为诱饵，收取高额的培训费及上岗费。案件的另一特点是异地诈骗。如该案中，北京的公司却在南京设立招聘点，通过登刊广告进行诈骗，更容易使受害人难以摸清诈骗者的真实身份及内幕。

网友购物过程中的被骗案例

贪小便宜，吃大亏

在南京读大学的小刘喜欢在网上“淘宝”。7月的一天，他在北京的一家二手买卖网上看中了一款索爱W800手机。这部手机的市场价在2800元左右，卖主是一位姓林的先生，他只要价1000元，刘同学不免有些心动。

“他告诉我，这款手机他用了一段时间，现在想换新的了，所以就便宜点卖出去。由于使用中很爱惜，手机非常新，配件和包装盒也齐全。”小刘告诉记者。在网络购物中从来没有失过手的小刘在看了林先生发送的照片后，决定买下这部准新手机。林先生通过QQ告诉了小刘自己的手机号码和银行账号，并约定了交易时间。刘同学按照约定将1000元钱打入他的账号，对方收到钱后，发了一条短信告诉小刘，已经将手机寄出。

一星期过去了，小刘仍然没有收到货，于是打电话询问林先生。林先生说：“早就寄出了，可能物流公司比较慢，你再等几天。”小刘再次相信了他。

又一星期过去了，小刘仍然没有收到手机。当他再次联系林先生时，林先生却人间蒸发了，手机一直处于关机状态，QQ也始终显示不在线。

小刘立即向后宰门派出所报了案。他说：“警方多次和我联系，表示我可以联系网监处，但我知道，这个案子是很难破的，对方在网上的信息都是假的。”小刘很懊悔自己对卖家的轻信。记者随后联系了这家网站，网站的工作人员表示，对于网上欺骗行为他们也无能为力，网站首页开通了举报不良信息的投诉链接，就是他们唯一能做到的防范措施。这位工作人员表示，遇到这类情况，网站还是支持大家向公安部门报案解决。