第一篇：高考数学考场技巧及三轮复习建议

高考数学考场技巧及三轮复习建议

棠外 王继超

1、保分布局

试题1-8，11-13，16-18（及格）；后3题的第一问（100分左右）

2、个别题多分配时间，尽量检验一遍

立体几何、数列通项问题等；只有前面的对，后面问题有才能对的类型

3、审题要仔细，易错点要标注

审题要仔细，条件要看全，问题要明确；

根据平时易错点积累，做题时或看题时就在题干上标注

4、会做题得全分

（1）书写规范化，模式化；

（2）字体可以不好，但该换行要换行；

（3）立体几何证明不跳步，符号化条件写充分

5、解答题学会骗分

如解圆锥曲线试题的模式化；导数恒成立问题孤立变量求导等

6、注重特例与估算

选填题的特例，解答题中的估算及特殊数值问题（兼顾两解），屡试不爽

7、通览试卷：

通览全卷先易后难，先熟后生，后3道大题解答顺序可不固定

三轮复习建议

1、构建解题模式

对解题思路、解题技巧的总结和归纳，构建起自己的解题模式

2、错题的处理方法

把错题和课本知识相结合，找到题目考核的知识点，分析题目，找出做错的原因，反思出一类题的解题方法和技巧

3、计划有针对性

复习有计划，计划要有针对性，一是自己的漏洞，二是易错题；

4、坚持练习，确保“手感”

总结反思与定量练习相结合，确保手感

第二篇：2014届数学新课程第二、三轮高考复习的思考与建议

2014届数学新课标第二、三轮高考复习的思考与建议

第二轮复习是专题复习，是针对性很强的工作，也是提炼思想，提高思维能力和合情推理能力的阶段。这个阶段的主要工作是用统一的数学观点梳理、理解、组织教材，用数学思想指导知识的合情迁移、组合、融汇。数学学科的高度抽象性和严密的系统性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和横向联系，也包括理解联系的多样性与创造性。

1、分析高考趋势，细化考点的纵横联系，大胆预测高考趋势。

①研究考纲，研究教材，研究考题，紧跟高考指挥棒，大胆预测高考趋势。②积极构建，高屋建瓴。当学生的认知结构中缺乏可用来同化新知识新能力的适当上位观念时，可设计在认知结构中嵌入一个上位观念，充当同化它们的固定点，以改进认知结构的可利用性。嵌入上位观念的目的是把握知识板块的整体意义，尽可能用统一的数学观点理解，组织教材，以便更好地提高知识的迁移、组合、融汇程度，使能力的展示区域更宽阔。当学生对知识分辨不清，或对原有知识掌握得不够巩固时，可设计一个比较性教学过程，以改进认知结构的可辨别性和稳固性。

二、三轮复习更要注意从深度、广度、命题意图的角度进一步提高认知结构的可辨别性和稳固性。

③精选试题，科学训练。以知识为基础，试卷为载体，思维为纽带的讲、评、练教学模式中，最关键的是从“题海”中精选出试题。思想和思维只有通过良好的载体体现，才能更好地被人们领悟和掌握，坚决克服不良的取材现象。④科学讲评，调整状态。讲评出学生的知识结构状态，讲评出学生的思维状态，讲评出学生的心态。有目的地调整学生的心理认知系统、动力系统和情绪调控系统。

2、了解学生，帮助学生，转变学习状态。

①了解学生，研究学生，研究教法，研究学法，千方百计提高学生的学习效率，也就是关爱学生，在学习上、心态上帮助他们。

②在教学过程中，设法转变学生的学习状态，变接受型为主动型。主动型学生的特点是：善于主动思考、善于吸收、善于贯通、善于见缝插针地利用时间，这样的学生才是全力以赴备考的学生。

③主动影响学生高定位，远取向，管理情绪，优化情绪，强化信心，使学生始终保持积极有序的备考状态。

④与家长及时沟通，密切配合，启发学生积极面对数学学习困难，克服困难。

3、创设合理预期，渴望增分成功。

要求学生认真分析卷面分数得失情况，把不该丢的分值统计出来，把需查缺补漏的知识和技能点涉及的分值统计出来，把跳起来能够着的分值统计出来，把这些分值分别乘二分之一、三分之一、四分之一作为下次考试卷面的增分预期值。

学生在卷面上找准了问题的根源，不放大、不夸大问题，用积极的心态面对它，才有可能克服考后情绪波动，把坏事变成好事，及时补救。

实践证实，学生在增分期望中，容易克服疲劳，有针对性地主动提高学习效率。

4、“盯卷面”设计教学与辅导，激发学生潜能。

①对卷面失分情况统计分类，确定失分原因，设计合理教学方案，面向全体学生以求讲评练效果的最大化。

②针对卷面失分知识板块在卷面上所处的分数段的具体位置和具体的失分情况，确定专题训练急所，科学选题，及时训练，及时批改，及时点评，及时补救训练，力争低、中分数段上的题目人人过关。

③教师及时查阅成绩下滑学生的试卷，展开针对性辅导。

④对高分段的学生要通过个别“人盯人”辅导，个别“人盯人”训练，打破“高原现象”，强化进取信心。

5、营造励志文化，凝聚拼搏精神。

如营造：“拼搏一百天，幸福一辈子！提高一分，干掉千人！不苦不累高三无味，不拼不博一生白活。”等励志文化，凝聚拼搏精神。

6、训练“必考点”

合理纵深配置训练“必考点”。对于“必考点”，复习的基本方法应该是：总结方法，熟悉步骤，提炼思想，强化思维，突破局限。

7、回归课本，巩固基础，强化知识迁移能力与应变能力的训练。

高考试题 “取材于课本，但又不拘泥于课本”，命题均在“情理之中”。“情”源于人的体验，“理”源于课本知识。通过课本落实双基，克服“眼高手低”的毛病，通过课本实现查缺补漏，从源头上堵住“中低档题”失分的知识性漏洞，通过课本构建数学思想引领下的合情理解体系，通过课本构建完整的知识体系，克服“自主式”复习的片面性，通过课本演绎高考题，提升学生的数学心智水平，以迎合新课标下高考试题对创新意识的体现。

8、总结考试得失，提升应试技巧

①、根据高考评分细则，总结考试得失，拟定训练方案。

高考阅卷的基本原则是“给分有理，扣分有据”。怎样在考试中做到“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”？需要我们指导学生对照高考阅卷要求进行认真的、足够的答题训练。历年来，许多考生在高考中存在着“审题不够仔细，书写不够规范，表达不够清楚，运算不够准确”等问题，在讲评和考试训练

中要引起高度的重视。

②、提升应试技巧，拟定训练方案。

“预热”方法、通览全卷方法、针对“分段评分”和“踩点给分”的评卷特点的训练方法（基本想法是：会做的段要力争不失分，可缺步解答。遇到难题，确实不能全部解答时，可将它们分解成一系列的步骤或小问题，先解决问题的一部分。特别对那些解题层次明显的题目，虽然答案没算出，但可得到分段分值）。

③处理好每次测试“最后时刻、最后大题”的方法

④处理好“考前前几天、前几分钟”的方法

总之，我们想用心控制好备考系统中的每一个优先重要的环节，争取最好的可能。

2014年3月21日

第三篇：高考三轮复习方法_高考复习要注意什么

高三三轮复习时间看似很长，其实一眨眼的时间就过去了，我们复习不能没有计划。有些同学常感高考临近，时间不够用，却又无从下手。下面是小编为大家收集关于2021高考三轮复习方法，欢迎借鉴参考。

高三第一轮复习

第一轮复习是耗时最长的一个阶段，同时也是复习知识最细的一个阶段。因为这个阶段老师会把高中三年的课本重新复习一遍，所以基础差的同学一定要抓住这个机会，这是拉近你和学霸之间距离的最好一个阶段。我们要对这一阶段的学习足够重视，紧跟老师的进度，最好是提前预习，把每个学科的知识点都重新学习一遍。

这个阶段我们还有一个重要的任务，那就是高三第一学期的期末考试。我们要足够重视这次考试，他可以检验你这一学期的复习效果，又可以检测出自己要解决的问题漏洞。

高三第二轮复习

这一轮的复习任务非常重，不过也是复习最有效率的一个阶段。我们主要任务是将之前杂乱的知识给系统化，并做到有条理性。

这一轮复习的目的是为了第一次模拟考试，无论这次考试是成功还是失败，我们都不要过于开心和难过。应该给自己一个定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

高三第三轮复习

这一轮复习是高考前最后一次复习阶段，也被称为综合复习阶段。在这个紧张的时期，要学会适当的给自己减压，根据高考的时间来调整好自己的生物钟。要注意不要熬夜学习，在这关键的时刻最重要是保持精力充沛。

同时也可以适当的研究以往的高考真题，摸清高考的命题方向。在做题中，我们做题应先易后难，把拿不准的题留在最后。

第四篇：高考考场快速作文技巧

高考语文考场快速作文技巧

一、考场作文构思流程：整个过程10分钟拿下！

1、快速审题：注意话题的限定性。最好的方法是把话题扩展成一句话以 帮助审题。

2、选定角度：注意化大为小，以小见大。

3、选定文体：扬长避短。

4、确定立意：体现自己的思想观点、情感态度。

5、选定材料：注意材料的典型性（最有说服力）和新颖性（最有特点）

6、结构安排：注意将材料按由浅入深、由小到大排列以突出主旨。

7、确定题目：题好文一半！注意言简意赅。

8、语言表达：注意漂亮语言形式的灵活运用。

二、攻克构思难关：

议论文如何快速确定三个分论点？

散文如何快速确定中心句？

1、快捷思路：从材料下手！

2、快捷方法：同中求异，比较三个材料（以三个为主）的不同点，从而找到确定分论点或中心句的三个角度。

3、下面以“苦难”话题为例：

A、我的文体：议论文

B、我的观点：苦难成就人生

C、我的材料：贝多芬，霍金，日本姑娘典子（一般人不知道，呵呵

呵）

D、比较异同：

三个人都经受了苦难的磨砺，三个人的人生都大放异彩。不同的是贝多芬是世界音乐巨匠，经受失聪折磨；霍金被誉为继爱因斯坦后最伟大的物理学家，身体只有三个手指头能活动；典子，一个普通的日本小姑娘，失去双臂，以脚绘画的残疾画家。贝多芬带给我们美的音乐；霍金让我们看到聪明的极致；典子的坚强令人叹服。

E、我的安排：由浅入深，由普通到特殊。

F、我的分论点：

苦难锻造人生的坚强

苦难绽放人生的奇花

苦难使人生更纯粹

由三个分论点引出三个主体段，分别阐释典子之所以超越平凡是因为她拥有超越苦难的坚强意志；阐释贝多芬音乐的丰富与伟大来自苦难的浇灌；阐释苦难使霍金的物质存在微不足道，却使他的、更是人类的精神智慧得以充分发挥。

G、我的题目：即中心论点——“苦难成就人生”

三、紧急训练：

1、台湾一个学者说，人生的种种努力不外乎两个字：回家。请你以“回家”为话题作文。

2、每一座大厦都有支撑，每一个生命也有支撑，一个“人”字就是一撇一捺的相互支撑……

请你以“支撑”为话题作文。

3、寂寞的感觉因人而异。也许你曾在夜晚，品味过寂寞的滋味；也许在熙熙攘攘的人群中，你忽然会有挥之不去的寂寞……

请你以“寂寞”为话题作文。

4、俗话说无利不起早；古语说天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利去；共产党人说人民的利益高于一切……

请你以“利益”为话题作文。

能成文当然最好，写提纲也满不错嘛！别忘了拟一个“回头率”高的题目哟！

第五篇：2018高考政治复习策略(三轮)

高三政治复习策略

高考复习已进入倒计时了，但很多同学仍然感觉自己的政治成绩不够理想。如何搞好考前最后阶段的复习，纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。我认为在高考政治复习中应注意以下几点：结合我校学生实际，我们针对高考制定了周密的备考复习计划：

一轮复习：全面夯实基础，自主构建知识体系

三轮复习有所侧重，殊途同归。在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。

1、指导思想：要以课本为主 建构体系

高考题不管怎样进行考查，都要以知识为载体，考生由于基础知识不扎实导致丢分占到相当大的比例，基础知识的重要性不言而喻。所以无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，全面理解与掌握政治学科课本知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这就要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如经济常识中说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系；还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点和可持续发展等知识；另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。

2、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第一，先把课本读“厚”。具体做法是：根据《2018 年考试大纲和考试说明》，通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实？哪些问题是重点？哪些问题是难点？等等。这些都要做到心中有数。把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要识记的知识点，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是对自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。（这一遍复习不能留下任何的知识死角。）要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。

第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限，必须找出可行的方法！每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

3、处理好课内和课外的关系

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构；要抽出时间做一定量的习题；要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种在考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

二轮复习：把握重点，凸现理论联系实际

1、作好充分准备，从容应对高考。此段时间是关键，切忌浮躁，其复习可以从以下三方面着手。

（1）加强理解领悟《考试大纲》。从去年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象；况且它还为我们去分析说明、解释评价解答更大量题目奠定了一个良好的理论基础。

（2）围绕热点问题分析思考。如果说第一轮复习，主要是围绕知识点学习，那么第二轮复习，恰恰应倒过来，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，提出解决问题的方案思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据：第一，中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法新思路；第二，国内外重大事件的时效性，即谁最近“热”，谁最“热”；第三，发生在我们周边似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析说明评价。

（3）围绕重点进行攻关复习。第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是政治高考理论联系实际的重点。考生在全面复习过程中，必须关注一年来发生的重大时政，注重全面理解和掌握党的十八大确定的方针、政策和党的基本路线，并学会将当年的时政热点材料与教材中的相关理论挂钩，实行“对号入座”。

（4）主动关注高考新的动向。近两年来，政治高考试题更多出现开放式研究性学习方面考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题，交流合作和创新能力考核学生思维过程合理性与否等，这又提醒我们要关注高考新动向，在此段时间内应多加训练、思考。

2、注重复习方法，脚踏实地取得实际效果。在高三的全年复习中，教师会精选试题，精讲精炼，充分利用练习、试题的分析讲评讲思路、讲方法、讲规律。二轮复习要进行知识专题复习，要重点突破重、难点知识，学科主干知识。

在习题的练习和讲评过程中会对学生进行系统的应试技巧的指导。具体来说，读题、审题要仔细、慎重，客观题要审题干和题肢。审题干找“题眼”，即“关键词”；审题肢要判断正误；将题干与正确题肢相对应，正确做答。主观题要进行“二审”：第一要审材料，提取材料中的有效信息，明确题目立意。第二要审设问：设问类型和设问角度。从设问类型来看，近几年高考主观题的设问类型大都可以归纳为“是什么”、“为什么”、“怎么做”三种类型。“是什么”一般在图表题中出现，一般分值不高。高考更多的考察后两个设问。要让学生明确遇到“为什么”的设问，一定要从“原因和意义”两个角度去回答；如果单纯问“意义”，又要注意从“经济意义和政治意义”两个角度回答。对于”怎么样”设问，学生一定要用“应该做„„”的口气来回答，书写答案时一定要结合材料分析。关于设问角度，就是学生要明确该设问要求用那个模块甚至用该模块的那些知识来回答。

答题能力方面，客观题要求学生一律最好用排除法，先排除“错误项”，后排除“无关项”，同时没有十分的把握，不要随意改动自己的选择。解答主观题要坚持一个基本原则：观点（原理+方法论）+分析材料。A、答案语言要言简意赅，简明扼要；B、答案要要点化，避免重复回答；C、一定要用学科语言；D、观点和材料一定要有机统一，避免观点材料两张皮。F、卷面要整洁、干净，字迹清楚。同时要注意时间的合理分配，在二轮训练时，老师就要有意识的对学生进行限时训练。根据高考的题量和时间的分配，我们规定学生，选择题1分钟完成一道题，主观题7分钟完成一个设问。一套完整的文综试卷政治部分试题必须在50分钟内完成。这就要学生必须有紧迫感，必须将答案简明扼要，减少无效语言的过多出现。第二轮复习中，我们备课组共使用了25套专题训练题，再加上每周的周考，真正做到了因材制宜。

三轮复习侧重热点复习，关注热点和考点的联系。为了进一步认识热点问题，三轮时复习老师要重组几套综合模拟试题。在做题的过程中，学生要进一步梳理教材主干知识及知识网络，将老师所教授的一般应试技巧贯彻在每一个试题中。

在最后的复习时间里，学生要回归课本，重新对知识进行梳理，查漏补缺，对重点知识、新增知识进一步熟练记忆，对错题进行反思、归纳。学无定法，殊途同归。在复习的过程中，学生还要结合自己的实际情况，找准与自身相符的学习方法。

由于新的考试模式带来了新的考试要求，而新的要求需要考生寻找新的学习和应试的方法。只有方法得当，才能指导有方，事半功倍。通过这几年综合考试的摸索，我们觉得考生在第三轮复习中应做到：

（1）回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。

（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。例如，在就业、再就业问题上就可以联系到经济常识中的资源优化配置，国家的宏观调控，社会保障制度，劳动合同制度；政治常识中的党的性质，国家的性质，国家的职能；哲学常识中的从实际出发，联系和发展的观点等。

（5）注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语，条理清楚的表述。

总之，学生在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。