第一篇：读书音乐类佳作选编

艺术类题材佳作选编

乐曲让我陶醉

静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋。

在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”。

随着乐曲进入高潮，我看见在不远处的田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割机一下又一下，乐曲越来越高，这寂静的乡间好似一个秋的容器，也将它的一切尽收其中，使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下的秋。在夕阳下，一切都变成了金色，我向远方望去，终于体会到了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是如何写的，我深深地陶醉在夕阳的金秋下。

不知不觉悠扬的乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到它仍在继续，在继续完成那幅美丽和谐的画，自己也在陶醉中永远不要醒来……

《梁祝》让我陶醉

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。

初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音籍着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知已，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的么?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中……

我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影……

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

【点评】事物的精彩与否，归根结底看你是否用心去感悟，音乐尤其如此。阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，而这份才情灵气正是作者用心使然：作者的才情表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷，是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养，显示出和音乐同样高贵的旗帜。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

精彩读书行

我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！

我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！

我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！

我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲

相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，但我仍要大呼“精彩”！

我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西……当鲁滨孙踏上久违28年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。于是，我还是要大呼“精彩”！

读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲……

精彩读书行，精彩了我的人生！

【点评】对于爱书的人来说，畅游书海不啻是赴愉悦舒爽的心灵之约。文章思接千载，神游万里，用充满浪漫想象的文字，激情飞扬地引领读者进行了一个奇妙的文学之旅。一次次驻足流连，一个个短镜头，串联起古今中外的名人佳作，并且融入了自己独特感悟。于是，一个精彩纷呈的文学天地跃然纸上。如此充满创意的构思让人耳目一新，也让人不禁大呼“精彩”！

书页中的精神家园

十三岁之前，我是个无知而无忧的女孩子。每天，我背着沉重的书包在城市的车流人群里穿梭，我用装着两片玻璃的眼睛看这个从出生时就在看的世界：黑黑硬硬的柏油马路，灰灰冷冷的高楼森林。我以为世界本就是这样的，我不知道花与草生长的合适地点并不在公园。直到在十三岁的那年暑假闯进亨利〃大卫〃梭罗的字里行间，闯进他的《瓦尔登湖》。我才知道，原来这世上原本有波光粼粼的湖水，人可以在湖边适意地居住，任意地呼吸带着树木与花草清香的空气。人可以和动物相伴相依，可以用自己的双手耕种土地并收获自己的劳动果实。他书中的一切，那么美，那么自然，却又离我都那么遥远。于是，我陷入无边的忧郁。从此，在城市的钢铁水泥丛林里，多了一个忧郁的女孩子，她的忧郁来自于对大自然的向往。在我十四岁时，父亲的生意失败了，我们一家不得不回到老家的小城居住。在这里，我心中的忧郁减轻了许多，因为小城的四周有农田，田中有湖，雨后的湖水中会有“呱呱”的蛙鸣。如果我再走远一点，还会看到许多不知名的鸟儿，它们栖息在那个很大的林子里。我嗅到了满溢麦草清香的空气，吃到了从湖中亲手钓出的鲤鱼，我甚至在庭院的一角种了一畦豆角。每天早晨，我会在飘浮着淡淡菜花香气的庭院中散步，我会找未被露水打湿的地方，席地而坐，捧出梭罗的《瓦尔登湖》读上几页，虽然我已将这本书看了无数遍，但每看一遍，我便能看到字里行间的一些意境，我的心里一派怡然，呵，是梭罗告诉了我：人类的真正家园，便是自然。

当我又一次到湖边读书时，我看到一辆硕大的推土机将一片草地蛮横地挖起，我甚至能听到草和花儿的哭泣。原来，小城也在扩展，向湖水、向草地、向麦田侵蚀。我闭上无奈的双眼，我的心开始为手中的《瓦尔登湖》而哭泣。

也许有一天，我会有能力对这些破坏自然的行为说“不”，也许有一天，许许多多的人都会明白我们真正的家园在哪里。我坚信这一天一定会到来，而且很快，因为有梭罗，因为梭罗早已在书页中为我们固定了我们的真正家园。虽然，今天，我还只能固守着梭罗书页中的精神家园。

【点评】一个女孩，通过对《瓦尔登湖》的阅读，改变了对人类家园的认识：原来我们的家园不应该是“黑黑硬硬的柏油马路，灰灰冷冷的高楼森林”，“花与草生长的合适地点并不在公园。”，人类的家园便是“自然”。由于心灵与现实的矛盾，小作者也只能无奈地固守者“梭罗书页中的精神家园”。看来阅读对作者的影响是非常大的，但愿所有的人都为这个精神家

园祈祷，我们也相信拥有那样的家园的梦会实现。文章充满淡淡的忧伤，把心灵与现实的矛盾处理得很艺术，优美的句子充满文采，感人，动人。

让生命的火光照亮生活

走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。

——题记

闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那一片安静闲适的天地。

与李白对饮

李白又在品味令他爱不释手的美酒，尽管喝得正尽兴，但我还是可以看出他内心的压抑，所谓“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”嘛。作为知己，怎会看不出来呢？他边饮酒边诉苦“行路难，行路难，多歧路，今安在”！我鼻子一酸，深深地感悟到此时他心里的痛楚，泪珠儿直在眼眶里打转儿。我真的很担心我的朋友，他究竟该怎样解脱自己呢？“嗨，哥们儿，来，干杯，别太沮丧了。”他喝了一小口，便又摇头晃脑起来：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你说，我怎能不为朋友的大气所震撼呢？从他的身上，我读懂了君子之气，与他对饮之中，找到了前进的不竭动力。

与龚自珍共舞

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”很喜欢吟诵这样的诗句，诗人有一颗博大的胸怀，他无微不至地关怀着下一代，他的奉献精神使我感动，可以理解诗人当时的心境。不知他有没有想到，百年之后，有一位中学生会十分欣赏他的志向，与他共舞，时时激励自己做一个乐于奉献、善良友好的人呢？

与普希金同行

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静……”著名诗人普希金的诗句给了我很大的启迪。每当情绪低落或是遇到不开心的事时，我总会想起它，仿佛在大海的对岸，有一双大手在召唤着我勇敢地渡过去，又像是在伸手不见五指的黑夜，为失落的我指明前进的路。读它，让我更加勇敢；诵它，让我更加自信；品它，让我更加聪慧。我的“心儿也永远向往着未来”，我不会放弃任何一丁点儿的可能。我知道，普希金将与我同行，他会告诉我许多人生哲理，我的前行之路尽管崎岖，但终究会走得平安。

无论是在青草含露的清晨，还是在残阳似血的黄昏，无论是在艳阳高照的晴日，还是在阴雨绵绵的雨季，诗篇都是我最亲密的伴侣。它教会我坚强，告诉我大义，让我倘徉于“慈母手中线，游子身上衣”的亲情世界，让我流连于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的人间仙境，让我感动于“但愿人长久，千里共婵娟”的绵绵情意，让我忘情于“夕阳无限好，只是近黄昏”的人生感慨。是诗充实了我的头脑，照亮了我的人生旅途。

做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在……

【点评】文章取材别具一格，用动人的诗篇打造出有光的日子，让人在耳目一新之中，受到无穷的鼓舞与感召，立意上升到人的精神层面，这种深刻的感悟让人佩服之至！并用象征的手法，用生命的火光象征人生的自信，并以自信的诗篇为线串起自我的感悟，并以三个新颖巧妙的小标题自然连缀，可谓构思精巧，并以此拓展到生活的各个层面，使文章的厚实而凝重，启人深思，妙不可言！文章如行云流水，婉转自如，以诗一般的语言，把自我对生活的思考淋漓尽致地表现出来。文章的创造力与艺术美高度结合，唱响了生活中的最美的赞歌！

第二篇：音乐类范文

音乐类

1、《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌？C A 苗族民歌 B彝族民歌 C高山族民歌 D黎族民歌

2、在江浙一带最流行的地方戏曲是：A A 越剧 B 黄梅戏 C京剧 D昆曲

3、《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲？C A 维吾尔族 B哈萨克族 C蒙古族 D达斡尔

4、“红娘”由来是出自下列哪部古典名剧: B A《琵琶记》 B《西厢记》 C《长生殿》 D《桃花扇》

5、甲壳虫乐队共有()人组成。C Ａ.２

Ｂ.３

Ｃ.４

Ｄ.５

6、“猫王”一生共获得过()单曲冠军。D A.15 B.16 C.17 D.18

7、麒麟童擅长表演()。A A.老生 B.小生 C.花旦 D.丑角

8、下列交响曲()不是贝多芬的作品。D A.“英雄” B.“命运” C.“合唱” D.“悲怆”

9、下列世界著名男高音()是意大利人。B A.盖达 B.帕瓦多蒂 C.多明戈 D.毕约林

10、被誉为“浑身都是音乐”的著名指挥家是（）。C A.伯恩施坦 B.卡拉扬 C.小泽征尔 D.梅达

11、一生写了600多首歌曲的“歌曲之王”是（）。B A.肖邦 B.舒伯特 C.莫扎特 D.贝多芬

12、世界最著名的音乐指挥家卡拉扬是()国人。B A.匈牙利 B.奥地利 C.波兰 D.德国

13、著名的二胡曲<<二泉映月>>的作者不是（）。B A.刘天华 B.阿炳 C.聂耳 D.冼星海

14、圆舞曲《蓝色多瑙河》的作者不是（）。A A.约翰施特劳斯 B.约瑟夫施特劳斯 C.弗朗茨施特劳斯 D.奥斯卡施特劳斯

15、被誉为“乐圣”的音乐家是()。D A.李斯特 B.海顿 C.莫扎特 D.贝多芬

16、老舍的戏剧作品有：（）A A.《龙须沟》 B.《日出》 C.《四世同堂》 D.《子夜》

17、琵琶曲《十面埋伏》描述的是（）的情景。D A.淝水之战 B.赤壁之战 C.巨鹿之战 D.垓下之战

18、著名琴曲歌辞《胡笳十八拍》是谁的作品?()B Ａ左芬

Ｂ蔡琰

Ｃ李清照

Ｄ苏惠

19、歌剧《五洲人民齐欢笑》选自()A A.《江姐》 B 《白毛女》 C 《红珊瑚》 D 《刘胡兰》 20、《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第()乐章.B A.二 B.四 C.六 D.三.21、《吉卜赛之歌》小提琴独奏是()的作品.B A.威尔第 B.萨拉萨帝 C.西贝柳斯 D.门德尔松.22、《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第()乐章A A.一.B.二 C.三.D.四

23、《芳草青青 晨风爽》是()剧 《皇亲国戚》的选段.C A.越剧 B.京剧 C.龙江剧 D.评剧

24、《买花姑娘》是()电影《买花姑娘》的插曲.C A.中国 B.日本 C.朝鲜 D.美国

25、《爱我中华》是()作词作曲.B A.乔羽词 刘治曲 B.乔羽词 徐沛东曲 C.张和平词 冯晓泉曲 D.周振天词 王付林曲.26、柴可夫斯基的歌剧作品是：（C）

A．《天鹅湖》 B．《睡美人》C．《叶甫盖尼•奥涅金》 D．《胡桃夹子》

27、威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：（D）A．《奥赛罗》 B．《游吟诗人》 C．《阿依达》 D．《梦游女》（贝利尼）

28、下列作品中哪个不是莫扎特的：（D）

A．《渴望春天》 B．《法国民谣变奏曲》 C．《朱庇特交响曲》 D．《军队进行曲》（舒伯特）

29、贝斯有几根弦？（A）A 4根 B 5根 C 6根 D 7根

30、潮州音乐是流行于潮州地区的（A）的总称 A.民间器乐 B.歌曲 C.丝竹乐 D.合奏

31、小夜曲源于中世纪欧洲行吟诗人演唱的一种（D）A.叙事曲 B.摇篮曲 C.民间歌曲 D.爱情歌曲

32、《谢赫拉查达》是俄罗斯作曲家（A）的交响乐代表作品。A.里姆斯基·柯萨科夫 B.柴可夫斯基 C.西贝柳斯 D.莫索尔斯基

33、《梁祝》小提琴协奏曲的主题素材取自（B）A.黄梅戏 B.越剧 C.昆曲 D.粤剧

34、《十面埋伏》是一首具有（C）风格的器乐作品。

A.圆舞曲 B.摇篮曲 C.进行曲 D.叙事曲

35、胡琴的前身为（C）

A.奚琴 B.琵琶 C.马头琴 D.三弦

36、琵琶曲《十面埋伏》最早出自（A）的《华秋萍琵琶谱》 A.汉代 B.清代 C.唐代 D.宋代

37、《喜相逢》最初为（A）地区的一首民间乐曲 A.蒙古 B.新疆 C.甘肃 D.北方少数民族

38、“维也纳古典乐派”代表作曲家包括有（C）A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.亨德尔

39、乐音所具有的四个属性是(A)。A.音高、音长、音色、音强 B.音区、音值、音质、音量 C.音域、音长、音色、音强 D.和声、旋律、调式、调性

40、长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲是(A)A.交响诗 B.奏鸣曲 C.交响曲 D.协奏曲

41、下列乐曲中属舞剧体裁的是(A)A.《天鹅湖》 B.《卡门》 C.《塔索》 D.《六月》。

42、下列属柴可夫斯基作品的是(B)。

Ａ.悲怆奏鸣曲 B.1812序曲 C.军队进行曲 D.欢乐岛

43、下列属门德尔松作品的是(Ａ)。

Ａ.仲夏夜之梦 B.六月船歌 C.蓝色多瑙河 D.土耳其进行曲

44、下列属于多乐章结构的乐曲体裁是(B)A.练习曲 B.交响曲 C.交响诗 D.序曲

45、双簧管属于(B)。

Ａ.铜管乐器 B.木管乐器 C.打击乐器 D.弓弦乐器

46、下列哪位属于浪漫时期的作曲家？(B)Ａ.海顿 B.舒伯特 C.莫扎特 D.亨德尔

47、担任我国第一所音乐音乐学校——国立音专的校长（B）A.任光 B.肖友梅 C.黄自 D.刘天华

48、作有钢琴曲《牧童短笛》；歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是：（A）A．贺绿汀 B.丁善德 C.冼星海 D.杜呜心

49、柴可夫斯基的歌剧作品是：（C）

A．《天鹅湖》 B．《睡美人》 C．《叶甫盖尼•奥涅金》 D．《胡桃夹子》 50、下列作品中哪个不是莫扎特的：（D）

A．《渴望春天》 B．《法国民谣变奏曲》 C．《朱庇特交响曲》 D．《军队进行曲》（舒伯特）

51．下列属于舒曼作品的是(A)A．《桃金娘》 B．《乘着歌声的翅膀》 C．《亡儿之歌》 D．《野玫瑰》 52．下列不属于巴赫作品的是(D)A．《法国组曲》 B．《英国组曲》 C．《马太受难曲》D．《弥赛亚》 53．广东音乐中的粤胡又称为(D)A．中胡 B．板胡 C．椰胡 D．高胡

54.下列属于巴罗克时期的代表人物是（C）。A.舒伯特 B.李斯特C.亨德尔 D.德沃夏克

55.下列乐曲中属舞曲体裁的是（B）。

A.蝙蝠 B.维也纳森林的故事 C.四季 D.培尔·金特 56．下列属于浪漫派作曲家的是（C）。

Ａ.拉威尔 B.海顿C.瓦格纳 D.勋伯格

57．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（C）。

Ａ.夜曲 B.前奏曲C.无言歌 D.组曲 58.下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。

Ａ.悲怆交响曲 B.1812序曲C.悲怆奏鸣曲 D.《六月》船歌 59.《G大调弦乐小夜曲》的作者是（C）。

A.巴赫 B.贝多芬C.莫扎特 D.李斯特

60．《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品（A）。A 巴赫 B 贝多芬 C 莫扎特 D海顿 61．下列哪部歌剧是贝多芬创造的（D）。

A《卡门》 B.《魔笛》 C 《图兰多》 D《费德里奥》

我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（b）。A.《弦索备考》 B.《神奇秘谱》 C.《乐府传声》 D.《溪山琴况》

我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（a）。

A.《碣石调-幽兰》 B.《广陵散》 C.《高山流水》 D.《梅花三弄》

64.富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是(b)。

A.程砚秋 B.周信芳 C.梅兰芳 D.尚小云 65、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同 派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在 c 省。A、江西 B、四川 C、湖北 D、湖南 66、评剧源于 c 省东部地区。

A、甘肃 B、辽宁 C、河北 D、山西 67、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的 c 类。A、小调 B、号子 C、山歌 68.清唱剧《长恨歌》是(c)创作的。

A.萧友梅 B.王光祈 C.黄自 D.青主

69.诸宫调是宋元时期的一种大�问剑杀彼我杖�/SPAN>___d_____所创。A.张五牛 B.关汉卿 C.姜夔 D.孔三传 70、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：

A、大浪淘沙 B、听松 C、病中吟 D、空山鸟语

71.下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（c）

A.磬 B.笙 C.箫 D、筚篥 72、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部 c 的音乐故事片。A、英国 奥地利 C、美国 73．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（c）。Ａ.夜曲 B.前奏曲 C.无言歌 D.组曲

74．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（d）。

Ａ.交响曲 B.奏鸣曲 C.协奏曲 D.交响诗

75.下列不属于柴可夫斯基作品的是（c）。

Ａ.悲怆交响曲 B.1812序曲 C.悲怆奏鸣曲 D.《六月》船歌

76、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家 b 的作品。

A、罗西尼 B、威尔弟 C、普契尼 77、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家 b 的不朽之作。A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴科夫斯基 78、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是 a。

A、格里格 B、拉威尔 C、舒伯特 79、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家 c 创作的。

A、徐沛东 B、沈 湘 C、施光南 80、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯“强力集团”成员之一 c 的作品。

A、李姆斯基、柯萨科夫 B、拉基列夫 C、穆索尔斯基 81.下列属于明代四大声腔的有（abde）

A.昆山腔 B.海盐腔 C.皮黄腔 D.弋阳腔 E.余姚腔

82.舒伯特最重要的创作领域是(c)。

A.交响音乐 B.歌剧 C.艺术歌曲 D.钢琴曲 83、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于 a 时期。A、隋朝 B、唐朝 C、汉朝 84、《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见于 c 年。A、1918 B、1718 C、1818 85.下列属于巴洛克时期的代表人物是(b)A.莫扎特 B.亨德尔

C.勋伯格

D.舒伯特 86.巴赫的《马太受难乐》是由(a)于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。

A.门德尔松

B.伯辽兹

C.李斯特 D.瓦格纳

87.比才最优秀的歌剧作品是(b)，它代表着法国喜歌剧的最高成就。A.《茶花女》 B.《卡门》 C.《魔笛》 D.《唐璜》

88.“俄罗斯音乐之父“是指(d)。

A.鲍罗丁

B.穆索尔斯基

C.居伊 D.格林卡

89.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为（d）。

A.奏鸣曲 B.圆舞曲 C.进行曲 D.谐谑曲

90.下列乐曲中属交响诗体裁的是(c)A.《春之祭》

B.《茶花女》

C.《前奏曲》 D.《命运》 91.下列属于舒伯特歌曲作品的是(a)A.《野玫瑰》

B.《月光》

C.《仲夏夜之梦》 D.《革命》 92.《胡桃夹子》的作者是(a)A.柴可夫斯基

B.舒曼

C.斯特拉文斯基 D.海顿 93.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(d)A.舞剧

B.交响曲

C.协奏曲

D.圆舞曲 94.下列不属于柴可夫斯基作品的是(d)A.《天鹅湖》

B.《1812序曲》

C.《睡美人》

D.《培尔·金特》

95.我国民族乐器笙属于_____b_______类气鸣乐器。

A.哨嘴

B.簧管

C.拉管

96.柴可夫斯基《六月》的体裁是(d)。

A.奏鸣曲 B.协奏曲

C.交响曲 97．《牧神午后》的作者是(d)。

A.李斯特 B.门德尔松

C.肖邦 D.西

98.长笛属于(a)。

A.木管乐器 B.铜管乐器

C.弹拨乐器 D.乐器

99.《蓝色多瑙河》的作者是(b)。

A.理查·施特劳斯 B.约翰·施特劳斯

C.柴可夫斯基 D.100．《旱天雷》属于下列哪类乐种?(b)A.江南丝竹 B.广东音乐

C.福建南曲 D.二人转

D.闭管 D.船歌 德彪打击舒伯特 内蒙

第三篇：读书类

书之悟,书之乐

在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以津津乐道。

读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持……

读书，是一种感悟——

畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而感到难受，也会为他能充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦。”我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国——一个冬天的童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活……

在诗中，我找到了一份难得的闲静。读书，是一种享受——

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读《浆声灯影里的秦淮河》，我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……

在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。读书，是一种意境——

传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动；读巴金的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力，探索，永攀高峰；读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同时也教育我要尊敬他人……

在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。读书，是一种情怀——

充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布，既有磅礴雄伟的高潮，又有平静祥和的低谷。读《雷雨》，我会敬佩蘩漪“雷雨的”性格；读《哈姆莱特》，我会被丹麦王子的勇气和智慧所折服，使我懂得正义必定战胜邪恶；读《威尼斯商人》，我会痛恨奸商夏洛克，也感谢聪明伶俐的鲍西亚救了可怜的安东尼奥……在戏剧中，我看到了人性的真善美与假恶丑。

有人说：读你喜欢的书，就像在和一位智者交谈。的确，学会读书就是学会品位，学会欣赏，学会思考。朋友们，如果有时间，就请多读书吧！因为读书的过程就是丰富和充实你人生的过程。

聪明的你，会吗？

沉醉在书香的世界里

窗外的阳光穿透明净的玻璃斜射入房间，映照在我怀里的这本书上，书不因阳光而更亮眼，但阳光却因这本书而更灿烂，在闲适的午后，我总会来到我的书柜下，静静地享受书带给我的快乐。一切都那么静谧，远离俗世暄器，仿佛我的灵魂已超脱，悄悄潜入那唐诗宋词中，与诗人词人一起放飞情绪，超越时空的距离，在历史的罗盘上，香茗作伴，谈笑风生，感慨现实，抒发心中的种种情思。我，已沉醉在这书香的世界…… 很长一段时间，我不能自拔地迷恋着李清照，那位满腹才气的易安居士。“载不动许多愁”，“怎一个愁字了得”“一种相思，两处闲愁”。愁，愁，愁，她絮语呢喃，却只吐一个“愁”字，咽下心中的苦水，罗帕湿尽，泪却拭不完。是啊，在那个时代，现实愁煞了多少个这样的女子啊，她又能如何？只有把那难解的愁思融于这一字一句中了。但就是这样一个“人比黄花瘦”的女子骨子里却有着一股豪壮气慨。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。的千古诗篇又让多少须眉男儿感叹不如。她是不幸的，但又是幸运的，当年的江南才女永远随她的诗篇流芳百世。在诗词中，我结识了这样一位非凡的女性。她教会了我要在痛苦中仍心存希望，坚守信念。所以，在我迷惘不定时，她那细腻如水般地词句总能让我在书中求得一方宁静。

“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰烟灭”。透过蜡黄的书页，我仿佛看到了苏轼伫立崖头，望着那“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的如画江山。我听见了东坡居士高弹铁板铜琶，为那历史的英雄，当年的公瑾，和一曲大江东去。我听到的，是豪迈。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”时间如白驹过隙，亡妻已故十年，虽然事事都在变，但不变的是苏轼对妻子深深的思念。午夜梦回，“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”那是一种怎样的情？如此之深。只叹梦太短，醒来却只有“千里孤坟，无处话妻凉。”他“尘满面，鬓如霜”，佝偻地身影在冰冷的月色中略显沧桑，月下，他也只能伫立松下，暗自垂泪罢了。至此，我不经意抬头，发现我的脸颊早已湿漉一片了。在诗词中，我邂逅了这样一位不同寻常的文者，他让我懂得了要有宽广的胸襟，树立远大的理想，并珍惜身边所有爱你的人。所以，在我失意颓落时，总愿在书中追随他的脚步，聆听那千年前的赞歌。

我愿陪着白居易一起回首历史，吟诵那“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的哀怨《长恨歌》和李太白“举杯邀明月，对影成三人”，高呼“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。再相视而笑，在杯底碰撞出千年的火花，与王维一起赏那“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽塞外奇景。因为诗词，我开始真正走进大自然，发现它是如此诗意，如此美丽……雨天，面对雨景，我不由地想起“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”下雪时，我又会吟咏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。天放晴时，我会高歌“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。……

捧一本书，总会让我寻到一丝心灵的慰藉，在书中那缕缕幽香沁透我的心脾，那优美的诗词陶治着我的情操，那可喜可怒可悲可泣的情绪可以得到完全发泄，可以御下伪装，让心灵沐浴书香，以诗词为伴，我的生活永不孤单。

后记——窗外的阳光依然清澈，纯净如水，书柜下的我盯着书微笑，很浅的微笑，读书，是一种莫大的享受，至少对我来说是的。我，已沉醉在这书香的世界里……

带一本书去旅行

慢慢的翻开你，任凭香气弥漫身心;细细的思愫你，任凭梦想绽放心底。带一本书去旅行，畅游书的世界，探寻蕴藏的惊天动地••——题记

放下课本，背起行囊，飘游四方，“读万卷书，行万里路。”不在乎是否拥有伴侣，只因怀有最棒的行李——书籍。看那文字构建的美妙意象和不可名状的感觉渗透全身，心如潮水般澎湃，势若奔马，迫不及待。

带书•探春

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

小草轻轻的探出头来，不必在过往的岁月中擦拭泪水;不必在青春的岁月里学会忧伤，来的去的，抵不过荏苒的时光。冬天到了，春天还会远吗?一一年之计在于春，瞧去，那草细嫩细嫩的;看啊，那花灿红灿红的;聆听。燕子归来了;触摸，春天的气息是那么温暖••春风拂过树柳，那细细长长的枝条上泛出一层新绿，微微泛出点青色的枝干上孕育了一个个的小苞，跳起了欢快的舞蹈。这是带上冰心的《繁心春水》，那细腻的温暖也便流逝而出，那热焰，正如“一般碧绿，只多些温柔，披在你膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。”书——带我探感到母亲般温暖的春天啊!品味•渐懂

最黑暗的总在黎明前，如张网般的天空吞噬了阴沉的最后一缕残红，吹乱着的卷帘兀自垂下，一道闪光惊乍，前方迷茫，路在那? 曾记得“当青年人肩上的重担，忽然卸去的时候，他勇敢的心，便要因寂寞而悲哀了。”在探索人生的过程中，不仅需要勇往直前的勇气，还要前进的人必定是重任担在肩上的，努力挖掘。最后发现，当你读懂那本书，你才发现路就在你凝气长舒时的脚下。书——带领我细品那文理啊!珍惜•香书

冰心，那无法挽留的童年，于是将它们浓缩在诗句里，用心呵护一份纯洁的回忆，赞叹属于自己的童年，留存那一份美好的诗意。珍惜，因为拥有。

从书中，我知道了世界上有很高很高的山，有大海和冰川，还有悠久的历史文化。就这样，书籍向我打开了通向知识宝库的大门，架起了通往广阔社会的桥梁。每读完一本书，我总是又惊喜又激动。读完一本，我都会有不同的感悟，读书已变成了我最大的爱好。书本给我描绘了一幅又一幅壮丽徇烂的图画，给我描述了一个又一个扣人心弦的故事。因为书，所以不再是一个人。

珍惜那丝丝地惆怅和眷恋，没有支离破碎，伤痕累累，把心寄托在书中。带一本书去旅行，点点情感细细渗透。

我伴书香共成长

哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名著……在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。

书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。

在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现:可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情……安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。

上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是20年代，林海英和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。

这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。

翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

好书伴我成长

利用你的时间借助别人的作品来提高你自己，这样，你才会轻松地得到其他人通过艰苦劳动才能得到的东西。——苏格拉底

身感乏累之时，我喜欢独坐一室，小息片刻，疲惫之身便会得以放松；心感烦躁之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。我五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。我们每一个人的成长都离不开书，幼儿园的时候要看书，小学的时候也要看书，等到以后也要看书，所以说书跟我们的成长有着密切的关系！

很小很小的我，在宁静的夜里躺在奶奶的怀抱里，听奶奶讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的第一课。

随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。喜爱上李白的浪漫，喜欢上苏轼的潇洒。体味苏东坡的才气飘逸，“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了我们华夏文化古老的底蕴。

现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。跟着冰心奶奶去追回那故去的往事，那盏在暗夜中闪亮的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国之战……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展！

今后，我依然会与好书为友！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！

一本本好书伴我度过了十几个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进！

我和书的四季

享受着春雨的滋润，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶时，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季中都蕴藏着我和书的故事。

当春雨连绵的时候，我正捧着《简˙爱》，品着香茗，为书中的女主人公因最后找到了自己的幸福欢呼雀跃。

繁星如斗，夜色静谧，我总是读者我的最爱——《安徒生童话》，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际去看灰姑娘与王子跳舞，看着故事中的一个个人物去追寻自己梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切都美好如圆月，以前，依偎在妈妈的怀里听妈妈这梦一般的故事，每当听妈妈讲《美人鱼》的时候，我的心就会飞到美人鱼的海底城堡中，听她清脆的嗓音唱出美妙动人的歌曲。我感到心旷神怡，心境亮如明镜。

秋风拂面，硕果累累，我喜欢读《老人与海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死与鲨鱼进行了惊心动魄的殊死搏斗，感受到了小男孩对老人的爱和敬佩，感受到了老人梦中的狮子是那么的勇猛，感受到了饭店老板——马丁的热心肠，感受到了……

冬雪飞舞，大地银装素裹，我沉醉于奥斯特洛夫斯金的《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金的一生经历无数的挫折，但他依然乐观的面对生命，一个人的生命也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风浪，都不能畏惧，要相信信念，执着追求梦想，才可以在生命之巅豪迈的高歌。

多少个春秋，多少个四季，在幽默方香中，我通简*爱聊天，与美人鱼共歌，与老人一起下海捕鱼，点点滴滴，我和书的故事载入.我如歌如画的生命旅途中。

我携书而行

桌上，一杯清茶散发着雾气；窗台上，数朵茉莉静吐芬芳。茶叶的清苦、茉莉的香气，混杂着油墨的气息。我轻轻合上书，午后的阳光倾洒在我的书房。我很享受和书一起走过的日子……

携书而行，用浪漫品尝古典情怀。书页翻过，便流转了千百年的时光。吟一首诗，便来到陶渊明采撷黄菊的东篱，南山背负雾霭升腾的暮色，乱世的隐者神情淡然悟出了人生真意。读一篇散文，便到了“奇山异水，天下独绝”的富春江沿岸，随吴均游赏，听他道出散发扁舟，江海寄余生的恬淡。那些尘封的记忆，展开了活色生香的画卷。我听见“如花美眷，似水流年”的喟叹，读懂了“明月夜、短松冈”的遥遥思念；我敬佩辛弃疾“男儿到死心如铁,看试手,补天裂”的豪情，我感伤“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”汴京古城的形影孤单……书中的喜怒哀乐聚散离合盈满心间。

携书而行，用清澈的眼眸发现美。书页翻动，徜徉在人间至情至善至美之中。我随着朱自清漫步，流连于人声喧嚣的站台，为父亲艰难攀爬的背影洒一掬感动的清泪；我与余秋雨同行，辗转于敦煌古道，欣赏温婉绰约的飞天以带当风，凌风飘举的倩影；我会追寻三毛的遗迹，跋涉在撒哈拉沙漠，谛听驼铃消散在旷远的大漠；我会邂逅轮椅上的史铁生，垂手而立静听他讲生命的故事……书中的人生，书中的故事，都沉淀在我的灵魂深处。

携书而行，用炽热的心倾听书中的智慧。书页轻轻翻动，仿佛推开了一扇扇令人豁然开朗的窗户。月明风清，我手捧一卷书，轻呷一口苦茶，在书香里沉醉。月色幻化成一种背景，书中的人物在这背景中，诉说着生命的平淡和优雅，诉说着人生逆旅的坎坷和平坦，诉说着心灵深处的疲惫和振作……书籍雅致的清香，氤氲着智慧的灵光，沁入我的肺腑。

以书为友，携书而行。

生命因读书而精彩，行走因读书而风光旖旎。

第四篇：中外音乐佳作欣赏1

音乐舞蹈学院2012-----2013学年上学期

《中外音乐佳作欣赏》课程论文

专业： 音 乐 学 学号： 1005010105 姓名： 杨 永 哲 日期：2012年12月22日

乐圣贝多芬的生命乐章

作为一位音乐生，以及一位学习钢琴的学生，在我抒发我对贝多芬的第五交响曲的听后感之前，我想抒发一下我对这位大师的敬仰之情。贝多芬的第五交响曲在很早以前就有所接触，因为过于出名的原因，我已多年不听，现在突然听起却依然震撼着我的心灵。

路德维希•凡•贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。，他出生于一个贫寒的“音乐仆役”家庭。贝多芬4岁就随父亲学习小提琴和钢琴，父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童，但因环境不佳，未能实现。贝多芬的创作继承和发展了德国音乐的优良传统，他用毕生的精力为世界音乐文化的发展做出了卓越的贡献，对十九世纪以后的欧洲音乐发展具有深远的影响。贝多芬后来被公认为有史以来最杰出的作曲家之一。他一生57个春秋创作了256部作品，其中有像《热情鸣奏曲》等许多传世佳作。评论家认为，贝多芬的作品集古典音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。他比任何前辈都更鲜明地揭示：音乐的力量可以不借助语言文字而传达一种人生哲学。他通过自己的音乐语言，倾诉了欧洲人民在封建专制桎梏下的苦难境遇，信守自己提出的“人民艺术家的作品，应当为穷苦人们服务”的信条，讴歌了广大人民群众反抗专制统治和外敌侵略的英勇斗争。他主张“应给世界以和平和完善的法律，不要再进行侵略”，音乐“要表现外界和内部的和平”。在音乐形式方面，他开拓了奏鸣曲、交响曲、协奏曲和四重奏的范围。他最伟大的成就之一，就是提高了音乐的地位：音乐在18世纪曾被认为是低于文学和绘画的艺术；在他之后，再也不能说音乐只不过是“悦耳的艺术”了。

然而，更令参观者感动而铭心难忘的还是贝多芬战胜耳聋、成为乐圣的惊人毅力。他年轻时患有耳疾，32岁时加重，49岁时完全失去听觉。这对一位音乐家来说，无疑是致命的打击。他曾闪现过自杀的念头，写下了著名的《海利根遗嘱》，但发自内心的艺术家责任感的呼唤使他醒悟：“不能什么都没有创作就离开这个世界。”他决心向厄运挑战，“要扼住命运的咽喉”。于是，他以水滴石穿的坚强意志，在耳聋条件下，全凭记忆和乐感作曲和演奏，写成了《第五交响曲》、《第九交响曲》等一批不朽名作，攀登上音乐的光辉高峰。无产阶级伟大导师恩格斯在给他妹妹的信里曾谈到贝多芬的《第五交响曲》：“昨晚听到的是一部多么好的交响曲啊！要是你还没有听过这部壮丽的作品的话，那么，你一生可以说是什么也没有听过。”据讲解员介绍，《第九交响曲》的首场演奏空前成功，许多人流下了眼泪，当贝多芬出场时，群众五次热烈鼓掌欢迎，而习惯上对皇族出场也

只用三次鼓掌表示敬意，直到警察出来干预，欢呼声才得以停息下来。

了解了音乐大师的生平，就对他的命运交响曲作一个浅显的赏析：贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》，作于1805至1808年。贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒(1765-1848)的信中，就已经说出：“我要卡住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！”“命运敲门的声音”在1798年所作《c小调钢琴奏鸣曲》(作品10之1)第三乐章中就已经出现过，以后又出现于《D大调弦乐四重奏》(作品18之3)第三乐章、《热情奏鸣曲》(作品57号)第一乐章、第三《列奥诺拉》序曲(作品72号)、《降E大调弦乐四重奏》(作品74号)等一系列作品中。可见，通过斗争战胜命运，是贝多芬一贯的创作思想。《命运交响曲》所表现的如火如荼的斗争热情，具有强大的感染力。早在1803年，贝多芬就开始有意创作这部作品，直到五年后才全部完成。他在1808年11月写给韦格勒的信中说：“我要卡住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒。”从1803年他的耳疾逐渐加重，并且还伴随着严重的杂音，让他苦不堪言。贝多芬能够重拾信心完全是精神上的胜利，来自对“命运的挑战”，为此他想用一部大型交响乐表达自己的情绪，歌颂自我斗争。

乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机。展示了一幅斗争的场面，音乐象征着人民的力量如洪流般以排山倒海之势，向黑暗势力发起猛烈的冲击。表达了惊惶不安的第一主题，乐曲一开始出现的强有力的富有动力性的四个音，也就是贝多芬称为“命运”敲门声的音型，这就是主部主题。它贯穿着第一乐章，推动音乐不断向前发展。第一主题激昂有力，具有勇往直前的气势，表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。贝多芬在交响曲第一乐章的开头，便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作本曲的灵感，一共花了五年的时间推敲、酝酿，才得以完成。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁，结构完整统一。接着，圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调，引出充满温柔、抒情、优美的第二主题。

它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。命运动机再次闯入，引出了展开部，威风凛凛的命运再次占了上风。展开部中，转调非常频繁，这更增加了原有的不稳定性，使音乐显得更加丰富。再现部与呈示部相同。但在这一乐章的庞大结尾处，两个主题再次汇合，音乐的气势不可阻挡，进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。

第二乐章 是一首优美的抒情诗，宏伟而又辉煌，同第一乐章形成了对比。它体现了人们的感情世界，战斗后的静思同对美好理想的憧憬互相交错，最后转化为坚定的决心。稍快的行板、双重主题变奏曲式.第一主题抒情、安详、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有弹性的节奏和起伏的旋律，使这个主题具有内在的热情和力量。第二主题先是由木管奏出，然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。乐曲开始时，在低音提琴拨弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主题，它深沉、安祥、优美，蕴藏着深厚的力量和对美好生活的向往。紧接着，单簧管和大管奏出了具有战斗号召性的第二主题。这个主题的音调与第一主题很接近，并与法国革命时期的歌曲有音调上的联系。这是进行曲风格的英雄主题，它起初抒情而沉思，转入C大调由全乐队强奏后，成为一支雄伟的凯旋进行曲，充满着火热的朝气，鼓舞着人们永往直前。以后音乐的发展是这两个主题交替出现的六次不同的变奏。

这六次变奏，贝多芬运用不同的节奏音型，调性转换、乐器变换等各种手法，表现出英雄在激烈斗争后的沉思和战胜黑暗的坚定信念，以及充满活力的激情。例如第一变奏以第一主题连续的十六分音符把音乐变得起伏和激动不安。第二变奏以三十二分音符的连续出现，增强了动力性，表现出英雄战胜黑暗的坚定信念。最后一次变奏，像英雄的凯歌一般，具有豪迈的英雄气概和乐观情绪，这一乐章的尾声，对第一主题作了简单的展开，表现出从深思中获得力量，对未来的胜利充满信心。在尾声中，第一主题作了简单的展开，表现出英雄的乐观情绪，以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量。

第三乐章 ：快板、诙谐曲，却听不到任何“幽默、谐谑的成分”。此时勇士们重新拿起武器，回到阴霾的战场——音乐气氛突然从平和转为阴沉，好像勇士们踏着牺牲者的血迹一步一步逼近命运之神。是决战前夕各种力量的对比。大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调，小提琴却是无可奈何的叹息。命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段仍由命运取胜。但是，黑暗必将过去，曙光就在眼前，伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题，引出了振奋人心的乐段，它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。最后，第一主题在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，乐队的音域在增大，音响在增强，一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲。

第四乐章 ：第三、四乐章是连续演奏的，从第三乐章最后一部分那平静、忧郁的缓慢旋律突然跳跃到第四乐章开始那突如其来、如同山洪暴发般的合奏——黑暗被打破了、命运被征服了、阳光重新照耀大地！勇士们在庆祝胜利、人群在欢唱胜利的颂歌。

第四乐章以快板、奏鸣曲式为主。开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲，先是由乐

队全奏辉煌的第一主题，后是由弦乐拉出欢乐的第二主题，表现人民获得胜利的无比欢乐。到发展部的高潮时，狂欢突然中断，远远地又响起了命运的威吓声，但已是苟延残喘，再也阻挡不住历史前进的潮流了。

于是，辉煌、明亮的第一主题再次响起，以排山倒海的气势，表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战，终于以光明的彻底胜利而告终。

《第五交响曲》是贝多芬交响曲创作中最有代表性的作品之一，恩格斯说过：“要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说是什么作品也没听过。”罗曼·罗兰有过一段出色的描绘。“这是一幅庞大的壁画，在这里，英雄的战场扩展到宇宙的边界。而在这神话般的战斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那样重又长出肩膀；意志的主题重又投入烈火中冶炼，在铁砧上锤打，它裂成碎片，伸张着，扩展着„„

这首交响曲获得了极高的评价，以下简单列出几条：柏辽兹把其中惊心动魄的斗争场景，看作是“奥赛罗听信埃古的谗言，误认黛丝德蒙娜与人私通时的可怕的暴怒。” 舒曼认为：“尽管你时常听到这部交响曲，但它对你总是有一股不变的威力－－正象自然界的现象虽然时时发生，却总教人感到惊恐一样。”1830年五、六月间，门德尔松在魏玛逗留了两星期，为歌德演奏了古今著名的作品，歌德听了《命运交响曲》第一乐章后大为激动，他说：“这是壮丽宏伟、惊心动魄的，简直要把房子震塌了。如果许多人一起演奏，还不知道会怎么样呢。”

不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇成一支大军，无限广阔地扩展开来。洪水的激流汹涌澎湃，一波未平，一波复起；在这浪花中到处涌现出悲歌之岛，犹如丛丛树尖一般。不管这伟大的铁匠如何努力熔接那对立的动机，意志还是未能获得完全的胜利„„被打倒的战士想要爬起，但他再也没有气力；生命的韵律已经中断，似乎已濒陨灭„„我们再也听不到什么（琴弦在静寂中低沉地颤动），只有静脉的跳动„„突然，命运的呼喊微弱地透出那晃动的紫色雾幔。英雄在号角（法国号）声中从死亡的深渊站起。整个乐队跃起欢迎他，因为这是生命的复活„„再现部开始了，胜利将由它来完成。1841年3月，恩格斯听了演出后，在写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这个奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。”——这便是对这部交响曲最恰当的评价。

第五篇：最新中考作文成长类考场佳作展评[定稿]

成长感悟类作文选评

【阅读提示】

初中正是人生成长的关键时期，因此，成长感悟类作文一直是各地中考命题的热点，2012年以“成长感悟”为主题的中考作文题，有甘肃兰州市命题作文“我是这样长大的”，四川成都市命题作文“走过那一个拐角”，福建漳州市命题作文“成长因为有你”，山东泰安市命题作文“成长的烦恼与快乐”等。写这类作文，重点应表达对成长的某种体验和感悟，特别是精神的提升和人格的锻炼。要注意选材精当、过程具体、感悟明确。

【佳作展示】

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活中的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂走向成熟……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）作文中不得出现真实的地名、校名及人名。书写正确、规范、美观。

（2012年江苏南通市中考作文题）

就这样慢慢长大

■江苏南通市考生

在人生的旅程中，很多人习惯于拧紧时钟的发开头就将文章定

条，拼着赶着奔向终点。我也常常以此进行自我励志。位在“人生的旅程中”，直到那天登山后，始知：行走路上可以慢半拍！并以“行走路上可以慢

山行路上，眼前，高山孑然，突兀而独立。层层半拍”隐性点题。的绿树将它包裹得严严实实，透不进阳光。写登山过程，着力

游人如织，人流如一条长龙，我置身于这条长龙突出游人们只顾赶路、争先恐后的形象。的尾端，不时抬头远眺，觉得路漫漫无尽头。

一阵阵寒气扑面而来。跟随着游人的脚步，我沿

着蜿蜒狭窄的山路向前行走。渐渐地，我的脚步越来

越沉重，身上的背包勒得肩膀沁出汗来。身旁的游人

大多气喘吁吁，却仍是一刻不停地向上攀登，唯恐掉 队。望着他们争先恐后的背影消失在人潮中，我忽然

敬佩起他们的耐力与勇气来。

来到一处岔路口，向一旁延伸的是一条曲折幽

暗的小路，大多数游人对此视而不见，仍是快速向

前走去。

我踌躇了，停下脚步，决定试一试。沿着小路

向尽头走去，忽然我遇到了久违的阳光。它乘着清

风而来，飘飘洒洒，逼走了树林山涧的潮气。向下

望去，矮矮的石峰峻峭挺拔。那是什么？猕猴！一 写“我”走岔路得见阳光、猕猴，欣赏群鸟啁啾，“心中装着一幅幅别样的风景”。以

总评：文章立意摆脱了‚人生勇往直前‛一类的大众化思维，体现了人无我有的构思个性，展开时没有简单图解立意，而是细致展示登山慢半拍后获得的独特美感体验，从而得出‚‘慢步’思考，‘停步’回眸‛的生活理念。