第一篇：三好学生评选条件

“三好学生”评选条件

1、思想品德好

（1）有正确的政治方向，拥护党的方针政策，关心国家大事，注意学习时事。政治课成绩优良，并做到理论联系实际，操行评定为“优秀”。

（2）尊敬师长，团结同学，热爱集体，关心他人，主动为集体服务。

（3）有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动，有艰苦奋斗精神。

（4）遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。（5）具有正确的审美观点和健康的生活情趣。

2、学习好

（1）学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。

（2）具有良好的学习习惯和学习方法，学习成绩优良。成绩优良的要求是：各科总评平均分75分以上，单科不低于70分，考试没有不及格科目。

3、身体好

（1）坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。

（2）体育锻炼达标或体育成绩75分以上，因病残免修体育的学生，努力参加力所能及的锻炼，体育成绩按有关规定，酌情评定。

4、迟到、旷课、请假及仪容仪表被登记情况请班主任在《2016学年第二学期三好学生登记表》中如实填写，是否符合条件评选为“三好学生”由德育处决定。

第二篇：“三好学生”评选材料

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，汉族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx区一个普通干部家庭。现为xxx小学x年级x班学生。入校五年来，该生始终严格要求自己，刻苦勤奋，积极上进,曾多次担任班长、中队委员、大队委员等职务，均能兢兢业业干好本职工作，出色地完成老师交给的各项任务。由于她本人的不凡表现，我们班经过民主选举一致同意推荐xxx同学参加本次“三好学生”的评选活动，为了积极配合学校的评选工作，让大家真实客观地了解xxx同学,现将其材料汇总、整理如下：

一、德育标兵、示范全班

在５年的学习生活中，xxx同学养成了良好的道德品质。她热爱祖国，热爱人民，始终不忘自己是一名中国少年先锋队的队员，主动关心国家大事，注意学习时事政策,在家长的引导和教师的培养下，积极提高自己的是非辨别能力。2001年，当以李鸿志为首的法轮功组织危害到全国人民的生命和生活时，xxx同学积极参观相应的图片展，以一个少先队员的切身感受，写出了意义深刻的观后感，用自己的实际行动表达了对科学的热爱，对真知的追求以及对邪教的憎恶之情。作为一名普通学生，xxx同学积极遵守学校的各项规章制度，热爱学校，关心集体，团结同学，尊敬老师，言谈举止随和大方，为人处世诚实守信，生活俭朴，从不攀比。被评为班干部后，她更是对自己高标准，严要求，处处以身作则，模范执行《小学生守则》，严格遵守《小学生日常行为规范》，既是老师的好帮手，又是同学们的好榜样。五年中，xxx同学从未迟到早退过，带病上课更是寻常。良好的行为习惯，优秀的道德素养为她赢得了师生们的共同赞誉，成为大家学习的楷模。

二、智力开发，全面发展

学习上，xxx同学从不甘落后。她目的明确，态度端正，勤奋刻苦，认真踏实。无论主课、副课都一样对待，遇有不同意见，能大胆提出，积极探讨，因此，无论是语文数学，还是英语微机，xxx同学成绩始终名列前茅。除此以外，她还积极阅览各类书籍，开拓视野，增添知识，并积极注重其它方面的发展。体育场上，她矫健的身姿赢得同学们的阵阵掌声，身为文体委员的她，是同学们的骄傲。音乐课上，优雅动听的xxx曲,又是她不知多少回成为大家议论的焦点，可她从未因此而骄傲过，自满过。在劳动方面，身为独生子女的她，不怕脏，不怕累，五年级第一学期，她和其他几位同学每天都去帮一年级扫地，常常以自己的满头大汗来换取教室的清洁卫生，获得师生的一致好评。

三、培养能力，勇于创新

作为班主任的得力助手，xxx同学有自己的一套方法。她大胆心细，敢管理，也善管理，点子多，主意稠，无论是班会,还是队会，都能出谋划策。身为语文课代表，xxx同学天天早上到校与值日班长一起组织早读，决不让同学们浪费一分一秒。作为文体委员，在运动会、越野赛、三跳比赛前夕，能积极组织同学刻苦训练，为班级赢得一份好成绩。作为一名大队委，是班级与少队部的中介桥梁，在素质创新响遍全国的时候，她又能积极探索，勇于创新,不畏艰难坎坷，力创《小xx报》，并组建了编辑部，在思维创新，能力培养的大潮中扬起了一道亮丽的风帆。

四、花蕾刚绽，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收获，五年中，xxx同学付出了辛勤的劳动，同时得到了丰厚的回报：

五年中，她多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“办小报能手”、“学习标兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青团xx市委举办的科技小论文征文活动中获二等奖。

2000年8月，获得全国音乐考级xx专业业余八级优秀证书。

2000年11月，在学校“三跳”比赛中获“一带一钻”第一名。

作文《xxxxxxxx》发表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，发起成立“xxx文学社”，担任社长，同时创办xxx小学《小xx报》，担任主编。

2001年4月，加入“中国鲁迅文学院少年作家班”。

总之，五年的学习生活，xxx同学不仅是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，还是一名勇于探索、敢于创新的优秀少先队员，我们全班将作为她的坚强后盾，积极支持她参与本次“三好学生”的评选活动。

xxx小学x年级x班

xxxx年x月x日

w.5Y k J.cO m文秘

第三篇：评选三好学生推荐材料

评选三好学生推荐材料

应唐玲同学，是湖川小学六（2）班的学生，现任校少先队副大队长和班长。她是一位尊敬老师，热爱班级，关心爱护同学，学习成绩突出，工作积极肯干，为人正直坦率的学生，深爱全校师生的好评。

应唐玲同学是老师的得力助手，同学们的好榜样。在思想方面，她乐于助人，遇到别人有困难总会伸出援助之手。记得有一次，班里的卢富利同学身体不舒服吐了很多赃物，其他同学看见了都捏着鼻子，作出恶心状，只有应唐玲同学拿着扫帚默默地扫起来。同学向她请教问题，总会耐心地教他们，直到弄懂为止。在学校组织的任何活动中，作为班干部的她，总是一马当先，身先士卒，积极参与，她的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。学校组织了多次献爱心活动，她总是带头省出零用钱捐款，虽然不是最多，但是对于家境并不富裕的她该是多么的不易!她总是积极上进，乐观进取。借用她自己的一句话就是干什么都要本着“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的态度,因此,如果说班级谁的人际关系最好,那么一定非她莫属。在工作上，她总能尽心尽力，认真完成老师交予的任务，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老师的表扬赞赏。在班里，作为班干部的她，以身作则、严于律己，主动地积极地协助班主任和班长管理好班级的一切事务，遇到难题的时候及时向老师求得帮助，并取得其她班干部的支持和帮助，共同管理好班级。所以班级不仅在纪律上、卫生上、学习上都取得了令人可喜的成绩，而且在她的影响下，同学们认真学习，形成了一个你追我赶、互相帮助的良好的学习氛围。尽管这样，她还是不满足于现状，精益求精，经常教育同学要拼搏奋进，力争上游。她循循善诱，谆谆教诲，帮助某些同学改掉坏习惯。在工作中，她脱颖而出，功不可没，是大家公认的一位责任心特强的班干部，得到全班同学的拥护。

最值得我们赞赏和崇拜的就是她的学习了。她的一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不耻下问的学习作风，加上她的谨慎谦虚的为人处世，造就了她一次次成为瞩目的对象：年年荣获校“学习标兵”和“五星级好学生”，成绩一直名列年段前茅，每次学业检测成绩都是遥遥领先，但她从不骄傲，仍在默默地努力着。正因为她在德、智、体、美诸方面的全面发展，得到了老师和同学们的肯定和公认，在每学期期末民主推选三好学生候选人班会上，应唐玲同学都以最高票通过,有几次还满票通过。

鉴于该同学的优秀表现，特推荐该同学为县级三好学生。

第四篇：三好学生评选细则

小学“三好学生”等评选条件和评选细则

一、奖项设置：

1．奖项名称：三好学生、优秀学生干部、优秀学生、十佳少年、孝雅之星、学习之星、体艺之星

2．各奖项说明：

（一）期末奖项：

①三好学生：奖励给德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。②优秀学生干部：奖励给工作特别突出的小干部，如：大队委员、中队委员、小队长、值日生等

③优秀学生：奖励给德、智、体、美、劳等2～3个方面突出的学生

（二）期中奖项：

①十佳少年：奖励给综合素质发展（孝雅、学习、体艺）等方面特别突出的学生。

②孝雅之星：奖励给孝行雅行方面特别突出的学生。

③学习之星：奖励给学习成绩特别突出的学生。

④体艺之星：奖励给体育、艺术方面特别突出的学生。

3．名额分配

三好学生、优秀学生干部各年级按班级总人数的5%上报，优秀学 按各班级人数的15%上报，对孝雅教育示范班如符合评比条件的学生特别多，可以适当增加名额

各单项奖：“十佳少年”四～六年级每班可申报1人，“孝雅之星”三至六年级每班可报5名学生，学习之星、体艺之星各班可根据实际情况由教导处、教科室灵活调整人数。

二、评比程序

1．班级学生初评。

2．班主任全面衡量，拟定人选。

3．评比过程必须征得任课老师的意见，再确定人选，填写申请表。

4．分管部门审批。

三、评选条件：

“三好学生”评选标准

（一）思想好

1．热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。

2．自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。

3．有良好的劳动习惯，积极参加劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。

4．《学生综合素质评价报告单》中，品行表现等第均为优秀。

5．在校内外有突出表现受到表彰。

（二）学习好

1．学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间。

2．学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。

3．学习成绩优良（语文、数学、英语三科学业成绩为A；其它学科学年综合评价成绩为B或者以上，不能出现C）。

4．坚持讲普通话、能正确使用汉语语言文字。

（三）身体好

1．坚持锻炼身体，积极参加校内外的文体和科技活动。

2．了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。

3．具有良好的心理品质。开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。

4．体育课成绩优良。《国家体质健康标准》测试达良好及以上。

“优秀学生干部”评选标准

1．自觉执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，积极参加学校各项活动，品德等第为优。

2．热爱学习、态度端正，学期各科成绩总评达良好以上。

3．主动协助班主任开展各项工作，出色完成老师交给的任务。

4．热心为大家服务，帮助解决同学的困难，积极做好事，在同学中有较高威信。

5．担任班、队干部期间，工作踏实，以身作则，作风民主，团结同学，工作成绩突出。

6．坚持讲普通话、能正确使用汉语语言文字。

“优秀学生”评选标准

1．尊敬国旗，热爱祖国，关心集体，爱护公物。

2．尊敬师长，团结同学，课间做到文明休息。

3．生活朴素，不挑吃穿，讲究清洁卫生，积极做好事。

4．认真上好每堂课，守纪律，能按要求完成作业。

5．积极参加学校组织的各项活动，在某一方面(学习、文艺、体育、劳动等)表现突出。

6．坚持讲普通话、能正确使用汉语语言文字。

第五篇：评选三好学生工作总结

建筑北巷小学

“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”

评选工作总结

根据教育局《关于评选2009市区三好学生优秀学生干部先进班集体及优秀班主任的通知》万教字［2009］124号文件精神，我校认真准备，精心组织，圆满完成了此次评优工作。

我校领导非常重视此次评选工作，把它当作推动学校德育工作再上台阶一项重要工作来抓，确立了“民主考核，树立典型，加强引导，强化的建设”的工作方针。

为了切实保证考核评优工作“公平、公正、公开、民主”，学校领导制定了一套严格而科学民主的考核评优程序：

一是积极研究部署。10月21日，学校接到教育局通知文件后，学校领导当即召开校务会，研究部署此项工作，成立了以校长、书记为组长的领导机构，责成政教处，制定《建筑北巷小学2009出席市区“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”评选方案》。

二是组织全体教职工学习文件，领会精神。10月22日，学校召开全体班主任工作会议。校长传达了上级文件精神，引导班主任学习领会教育局文件精神和学校评选方案精神。并按照文件精神认真搞好本次评优工作。并在第一时间对全校公开评优指标和条件。

三是组织评选，充分发扬民主。

1、坚持民主评选，评选工作严格执行公开评选制度、民主评选制度和责任追究制度，动员广大师生积极参与民主推荐和监督。

2、三好学生候选人由班集体民主选举产生，并听取班主任意见；先进班集体和优秀班主任由年级组全体教师评选，在一定范围内征求学生意见，择优推荐。各类候选人由政教处审核，报校长办公会讨论通过，在校园内张榜公布一周，接受师生监督评议无异议以后，报上级教育主管部门审批。

3、在评选过程中不得徇私舞弊，弄虚作假，先进班集体和优秀班主任的评选，要充分体现其先进性、示范性，如评选出的三好学生、先进班集体及班主任师生意见较大，经学校核实，取消其评选资格，名额由学校另行分配。

四是及时公示，尊重群众意见，充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过板报宣传予以公示，真诚接受全体教职员工和学生的监督。公示后无任何异议，学校才最后决定，将评优结果报上级审批。

由于领导重视，决策和评选过程“公平、公正、公开”。我们所评选出来的“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”，是众望所归。通过此次评优，激发了全体教职员工的工作热情，对学校的教育教学工作起到了很大的鼓舞作用。

建筑北巷小学 2009.10.26.“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”

评选工作总结

建筑北巷小学 2009.10.26.