第一篇：2014中央电大《园艺基础》期末复习资料

2014中央电大《园艺基础》期末复习资料（1）

一、名词解释

1．顶端优势：是指活跃的顶端分生组织（顶芽或顶端的腋芽）抑制下部侧芽发育的现象。

2．花芽分化：是指叶芽的生，理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程。

3．芽的异质性：由于枝条内部营养状况和外界条件的不同，同一枝条上不同部位的芽在长势及其特性上的表现有明显的差异

4．种质资源：种质又叫遗传质，是指能从亲代遗传给子代的遗传物质。凡是携带遗传物质的载体就叫做种质资源。

5．生命周期：植物的生长发育存在着明显的周期现象，从生到死的生长发育全过程叫生命周期。

6．选择育种：利用现有品种和类型在繁殖和栽培过程中产生的自然变异，通过人工选择的方法培育成稳定新品种的育种方法，简称选种。

7．杂种优势：杂交种品种（F1）在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的现象叫杂种优势。

8．气候相似论：作物的形态特征和生物学特性都是自然选择和人工选择的产物，因而都适应于一定的自然环境和栽培条件，一旦离开了这种条件就不能很好地生长。特别是从远距离引种时应重视原产地区之间的生态环境，特别是气候条件的相似性，这就是气候相似论。

9．引种：植物的种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了某种需要把植物从其原分布区移植到新的地区，就叫引种。

10．配合力:指一个自交系与另一个自交系或品种杂交后,杂种一代的产量表现。

11．扦插育苗:从植物母体上切取茎、根和叶的一部分，在适宜的环境条件下促使成为独立的新植株的育苗方法。

12．组织培养：是利用植物体的器官、组织或细胞，通过无菌操作接种于人工配制的培养基上，在一定的光照和温度条件下培养，使之生长发育成新植株的过程.13．嫁接亲和力:是指两个植物体经嫁接愈合而能生长在一起并有一定寿命和生产能力的特性。

14．水平压条：将母株下部的枝条加以弯曲压入土中，或倾斜栽植单杆苗木，为了促进生根，将压入土中的枝条用小刀刻伤或环割，枝先端抬高露出地面，待新根长好后，剪下另载。这种繁殖方法叫水平压条。

15．分株：利用植物特殊的营养器官，即鳞茎、球茎、块茎、块根、根茎以及假鳞茎

进行分离和分割，使原来母株分离成若干能独立生存的植株。

16．促成栽培:是设施栽培种的一种高级方式，即在冬季或早春严寒时节利用有（或无）加温设备的温室、塑料大棚栽培园艺植物，产品比常规的露地生产早上市，也称反季栽培。

17．延后栽培：是延后产品收获期和供应期的栽培方式，又称抑制栽培或晚熟栽培。

18．软化栽培：是将某一生长发育阶段的园艺植物（主要是蔬菜作物）栽培在黑暗和温暖潮湿的环境中，使之产出柔软、脆嫩、风味独特的黄化产品，又称黄化栽培。

19．无土栽培：利用营养液栽培植物的方法，又称作营养液栽培。

20．.叶分析：是植株分析的一种，它主要是应用实验室的测试手段，分析叶片所反映的植株营养状况。

21．轮作：是指同一地里有顺序地在基借鉴或年度间轮换种植不同类型作物的种植方式。

22．间作：是指同一地里按一定次序同时种植两种或两种以上作物、一种为主另一种为辅的种植制度。

23．套作：又称套种，是指在前季作物生长后期的株行间（或架下）种植后季作物的种植方式。

24．疏剪：是将一年生或多年生枝从基部剪除。

25．长放：一年生枝不修剪，有选择地长放一些枝，可有效地控制旺长和促进较多的结果部位形成，或向结果方向转化。

二、填空

1．中国是享誉世界的“园艺大国”和园林之母。园林之母

2．中国的 ___果树 和蔬菜_ 总面积，均居世界首位。果树蔬菜

3．大白菜是十字花科科植物。十字花科

4．玫瑰是_____________ 科植物。蔷薇科

5．果树按照生态适应性分类，苹果是 _____________ 类果树。温带

6．蔬菜按照产品器官分类，萝卜是 _____________ 类蔬菜。根菜类

7．蔬菜按照产品器官分类，西瓜是 _____________ 类蔬菜。果菜类

8．观赏植物按照原产地分类，郁金香是_____________ 气候型植物。地中海

9．种子一般是由____________、胚乳和种皮三部分构成。胚

10．树冠内集中分布并形成一定形状和体积的叶群体称为____________。叶幕

11．叶幕的层和密度常用____________ 表示。叶面积指数（LAI）

12．子房未受精而形成果实的现象叫____________。单性结实

13．果实按造构造分类主要是根据果皮是否肉质化将其分为肉果和____________ 两大类。

干果

14．目前生产中常用喷洒乙烯利来促进____________ 分化，喷洒赤霉素来促进____________ 分化。雌花雄花

15．人为地利用各种物理化学因素，诱发植物产生遗传性的变异，从变异体及其后代中选择、培育出新品种的育种方法称为____________。诱变育种． ____________ 是指采用一定的技术措施和繁育制度，以优良品种为生产资料，生产出大量的优质种子或种苗的过程。良种繁育

17．有性繁殖植物的选择育种,最常用的基本选择方法有两种,即混合选择法和____________ 选择法.单株

18．种子播种时，如山丁子、海棠等常采用_________播种方法。条播或撒播

19．种子播种时，如桃、杏等大粒种子常采用__________播种方法。点播

20．育苗床育苗时，成苗培育床上有机肥与田土的比例一般为____________。7：3或5：21．嫁接成活的关键是_______ 的相互连接，仅薄壁细胞愈合，或接穗在砧木组织中生根，不能算是嫁接成活。维管束

22．一二年生园艺植物的育苗可以在露地或在保护地进行，在我国北方地区，_______ 育苗更为普遍。保护地

23．葡萄和猕猴桃常采用 _______ 树形。篱壁形和棚架形

24．一年生果菜类, _______ 是需水的关键时期。幼果膨大和继续开花坐果

25．_______ 是指同一田地多层次地生长者各种作物的种植方式。立体种植或立体农业。

26．苗期浇水过多，不仅降低土温，而且会发生 _______ 现象。沤根

27．通常把施肥的方法分为两类：即土壤施肥和_______。根外施肥

三、选择题

1．目前中国果树的总产量已居世界（A）A．第一位 2．由受精的合子发育而来的是（B）

B．胚

3．一年生园艺植物（A）为异养生长阶段。A．种子发芽期 4．下面属于真果的果实为（D）D．桃

5．一年生园艺植物（D）生殖生长和营养生长的矛盾为突出。D．开花结果期

6．材料一般具有特长性状，但由于有较严重的缺点而不能马上得到利用的植物资源是（D）

D．人工创造的植物资源

7．在杂交育种过程中，常被用于综合性状比较优良，只有少数性状需要改造的品种改良上的杂交方式是（B）

B．回交

8．在木本植物中，为植物生长、开花结果提供营养的主要是（A）A．普通营养枝

9．在黄瓜生产中，常用（D）处理，来促进雌花分化。D．乙烯利 10．在园艺植物的落花落果中，果树上称为6月落果的是指（C）C．第三次落果

11．长日照处理，促进（B）植物早开花。B．长日照植物

12．为了减少农药的使用量，减轻环境污染，在育种中应重视培育（C）品种。C．抗病性品种

13．性状选择中，根据性状的相对重要性顺序排列，先按第一重要性状进行选择，然后在入选株内按第二性状进行选择，顺次累进的方法为（D）

D．分项累进淘汰法

14．原产低纬度地区的低温长日性植物引到高纬度地区种植，生育期会（A）

A．缩短 15．原产高纬度地区的低温长日性植物引到低纬度地区种植，生育期会（A）

A．延长 16．原产高纬度地区的高温短日照植物引到低纬度地区种植，生育期会（B）

B．缩短 17．原产低纬度地区的高温短日照植物引到高纬度地区种植，生育期会（B）

B．延长 18．芽变既有形态特征的变异，也有生物学特性的变异，这就是（A）A．芽变的多样性

19．同一品种相同类型的芽变可以在不同时期、不同地点、不同单株上发生，这就是（B）

B．芽变的重演性

20．果树整形修剪中，适宜喜光性树种的树形为（C）C．开心形 21．从管理用苗上看，种植制度中，最费劳力的是（C）C．套作 22．抑制果树枝梢旺长的修剪方法是（C）C．长放

23．在种质资源的贮藏保存中，主要由（C）向育种者提供种子。C．中期库 24．由于隔离不够造成的天然杂交属于（B）

B.生物学混杂 25．果树花卉类蔬菜，为提高坐果率，应多施（D）

D．PK肥 26．植物易患小叶病的原因是缺乏（B）

B．Zn 27．地面灌溉中，为了节水应采用（C）

C．小畦灌溉 28．嫁接繁殖中，劈接属于（A）A．枝接

29．一般来说，落叶树木的扦插是在（A）

A．春季

30．有利于生物防治病虫害的土壤管理法是（B）

B．生草法

31．果树整形修剪中，幼树容易早结果、易管理的树形是（B）B．多中心干形

32．尿素可以用来叶面喷施，植物吸收效率较高，果树生产上，在（C）时，可用较高的浓度。

C．晚秋叶片老龄时

33．现代化果园多应用的土壤管理方法是（D）

D．免耕法 34.我国传统的园艺业广为应用的土壤管理方法是（清耕法）35．植物易患失绿症的原因是缺乏（D）

D．Fe 36．在种子的萌发过程中，（C）部分最先突破种皮。C．胚根 37．对大部分植物都有促进生根作用的化学药剂（）A

A.引哚丁酸 B.萘乙酸 C.维生素B1 D.移植素 38．补光可促进提前开花的是（长日照植物）。

39．顶芽活动到一定时间后死亡，或分化为花芽，或发生变态，或生长极慢，而靠近顶芽的腋芽迅速发展为新枝，代替主茎的位置，这种分枝方式称为（.合轴分枝）

40．园艺植物移栽或定植后，应及时灌溉，但水不易太大，这样有利于（地温上升）

四、简述题

1．未来园艺业的发展中，有哪些关注的热点？

答：①资源的最优化利用；②绿色食品的生产；③设施园艺和运输园艺；④都市园艺、社区园艺；⑤园艺业的可持续发展。

2．园艺生产与粮食、棉花生产相比较有什么特点？

答：①技术性强、劳动力密集、经济效益高；②设施栽培技术应用普遍；③繁殖方法很多；④应用高新技术快、普遍。3．简述园艺学的内容。

答：园艺学的内容：研究园艺植物的种质资源及选育优良信品种、生长发育规律、环境条件及其调控；研究如何高效地获得园艺产品的优质高产，还研究园艺产品的采收及采后管理，包括市场流通和贮藏加工等。4．简述花芽分化的类型。答：花芽分化的类型有：夏秋分化型、冬春分化型、一次分化、一次开花型、不定期分化型。5．简述叶幕的形成及其意义。

答：形成：树冠内集中分布并形成一定形状和体积的叶群体称为叶幕。大多数树木叶幕的形成在发芽后一个月左右的时间已完成其总量的80%～90%，在以后的时间里慢慢增加，直到秋季。

意义：合适的叶幕层和厚度，使树冠内的叶量适中，分布均匀，可充分利用光能，有利于优质高产。而叶幕过厚，树冠内光照差，无效叶比例高；叶幕过薄，光能利用率低，不利于优质高产。

6．简述园艺植物坐果机制。

答：其机制为：在开花时子房生长极慢，一旦受精后子房便加速生长，主要是因为受精后花粉活化了形成激素的酶系统，生长素、赤霉素和细胞分裂素大量产生，而生长抑制物质脱落酸下降。子房内部的这种变化构成了一个营养中心，使受精子房连续不断地吸引外来同化产物进行蛋白质合成，细胞迅速分裂，果实迅速膨大而坐果。7．简述营养生长和生殖生长的关系。答：营养器官的生长是生殖器官生长的基础，即生殖器官的生长发育以营养器官的生长为先导。同时，营养器官生长又为生殖器官生长发育提供必要的碳水化合物、矿质营养和水分等。这是两者协调的一面，但更多的时候是制约和竞争的关系。营养器官和结实器官之间，以及花芽分化与营养生长及结果之间，甚至幼果与成熟果之间都存在着营养竞争的问题。8．简述童期的概念和意义。答：童期：是指从种子播种后萌发开始，到实生苗具有稳定开花结实能力为止所经历的时期，也就是从种子萌发到第一次结果之前这段时间。

意义：童期在果树生产上是一个比较重要的时期。童期的长短关系到坐果的早晚，目前的果树生产一般周期较短，所以强调早结果，就应尽量采取一些措施缩短童期。如加强肥水管理、矮化密植、适当修剪、使用抑制生长的植物生长调节剂等。9．简要说明休眠机制及休眠的控制。

答：休眠的机制：近年来多用激素平衡学说来解释。一般认为脱落酸可诱导多种植物休眠，赤霉素可打破休眠。所以，在生产上人们利用脱落酸和赤霉素来调节和控制植物的休眠。休眠控制：就是促进、延长或解除休眠。控制的方法有农业栽培措施（如控水、减氮促休眠）、低温层积处理和赤霉素处理等打破休眠。10．简述园艺植物落花落果的时期及原因

答：第一次落果：在开花前后，以落蕾、落花为主，主要原因是花芽发育不良或开花前后环境条件恶劣。

第二次落果：在花后1～2周，主要原因是授粉受精不良。第三次落果：大约在花后4～6周，果实半大时，主要原因是没有足够养分供应果实的生长。第四次落果：也叫做采前落果，主要原因是自然灾害或栽培管理不当。11．远缘杂交的作用是什么？

答：远缘杂交的作用是：①提高园艺植物的抗性； ②提高园艺植物的品质；③创造园艺植物新类型； ④创造雄性不育新类型；⑤利用杂种优势。12．简述种质资源的类别及特点。答：种质资源的类别及特点如下： 1．本地品种资源

包括当前地方品种和主栽品种。当前主栽品种具有良好的经济性状和较广泛的适应性；地方品种适应性差，但往往具有某些罕见的特性。2．外地品种资源

引自不同地区和不同生态环境，遗传基础广泛，具有广泛的多样性。3．野生植物资源

具有广泛的适应性、抗病性和抗逆性。4．人工创造的植物资源

主要是指人工诱变的各种突变体、远缘杂交创造的各种新类型等，虽有一些缺陷，但也具有特长性状。

13.园艺植物的主要育种目标是什么? 答：主要育种目标是：①提高产量；②提高品质；③培育不同成熟期的品种；④对环境胁迫的适应性；⑤对病虫害的抗耐性；⑥对设施栽培的适应性。14．单株选择法及其优缺点。

答：定义：是个体选择与后代鉴定相结合的选择法，又称系普选择法或基因型选择法。是按选择标准从原始群体中选出一些优良单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一个小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择方法。优点：①可根据当选植株后代的表现对当选植株进行遗传性优劣鉴定。消除环境影响，选择效率较高；

②株系间设有隔离，可加速性状的纯合与稳定； ③如果进行多次单株选择可定向累积变异，有可能选出超过原始群体内最优良单株的新品种。缺点：技术比较复杂，需专设试验圃地；一次所留种子数量有限，难以迅速应用于生产；特别对异花授粉植物而言，多代近亲交配易引起生活力退化。15．简述种质资源保存中种植保存和贮藏保存各自的优缺点。答：种植保存 优点：比较适合于多年生园艺植物，尤其是长期无性繁殖和基因型高度杂合的果树及观赏树木；

缺点：占用很多土地、人力和物力，而且增加了差错、混杂的机会，易造成原有遗传特性的改变。贮藏保存 优点：适合于以种子为繁殖材料的一二年生异花授粉和常异花授粉的园艺植物，特别是低温贮藏保存可以大大延长种质材料的贮藏时期，减少种植次数，也就减少了混杂的机会。缺点：贮藏保存时间的长短与植物种类及贮藏条件有关。16．种植园土壤管理中的清耕法有哪些缺点？ 答：清耕法的缺点有：

①清耕园水土肥流失严重，尤其是有坡度的或沙荒地种植园；

②长期清耕，土壤有机质含量下降很快，土壤肥力对人工施肥依赖性很大； ③清耕园的土壤有坚硬的犁底层，土壤透水透气性很差，影响作物生长；

④清耕园无草化，生态条件不好，除了水土流失严重以外，还表现在地表温湿度昼夜和季节变化大、植物害虫的天敌种群数量少等方面； ⑤中耕除草，费劳力、劳动强度大、工效低。17．植物营养的形态诊断法有什么优点和缺点? 答：优点：形态诊断法是以植株生长发育的外观势态、症状来确定植物的营养状况，为植物初步判断营养状况提供依据，简便易行。

缺点：即当植物同时缺乏两种以上的营养元素时，很难确定哪种元素是最缺的，或哪种元素的缺乏是主要的、起决定作用的。

18．什么是绿色食品？绿色食品生产的特点有哪些？

答：绿色食品：绿色食品是遵循农业和食品业可持续发展原则，按照特定的生产方式、经过机构认定和许可使用“绿色食品”标志商标的食品。

特点：①良好的生产环境②产品质量的全程化控制③产品的标志化管理。19．为什么有些园艺植物必须轮作？ 答：轮作是指同一田地里有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同类型作物的方式，是克服连作弊端的最佳途径。有些园艺植物通过轮作，可以均衡地利用土壤养分和改善土壤理化性状、调节土壤肥力、减少病虫害、提高土地种植系数。20．压条育苗的方法，又分为哪些具体方法？

答：又分为：水平压条、连续地面压条和垂直压条。21．植物营养诊断有哪些方法？

答：植物营养诊断有：①形态诊断；②土壤分析诊断； ③叶分析法诊断；④实验室诊断； 22．简述连作的优缺点。

答：连作是指一年内或连续几年内在同一天地上种植同一种作物的种植方式。

优点：有利于充分利用同一块土地的气候、土壤等自然资源，大量种植生态适应性好、经济效益高的作物，没有倒茬的麻烦，产品单一，管理简便，栽培技术由于反复重复而易达到熟练。

缺点：连作后病虫害严重，土壤理化性状及肥力很快不良化，如土壤中某些营养元素变得很缺乏，而一些有害于植物生长和发育的物质积累，甚至达到“中毒”的程度，导致减产、降低产品品质，而且就会产生连作障碍。

23．土壤管理方法中，免耕法有哪些优缺点？ 答：优点：

①不耕作或极少耕作，土壤无坚硬的犁底层，土壤结构不受破坏，较疏松； ②无杂草，作物间通风透光良好，田间管理作业方便；

③施用除草剂除草，可以机械化作业，或结合灌溉、植保作业进行，省工； 缺点：

①免耕园土壤有机质含量降低得快，土壤肥力完全靠人工施肥或休耕制； ②长期施用化学除草剂，特别是单一种类的除草剂，容易出现除草剂“胁迫现象”，即一些杂草少了，而另一些杂草可能更猖獗更难于控制了。另外，许多化学除草剂对园艺产品的品质和人的健康有不良或还不认识的影响。

24．沙荒地种植园，土壤改良的主要措施有哪些？ 答：主要措施有：

①设置防风林网，防风固沙；

②发掘灌溉的水源，采用防止水土流失、节水保墒的灌溉制度； ③种植绿肥作物，采取保墒覆盖的措施； ④培土填淤，大量施用有机肥； ⑤施用土壤改良剂，如人工合成的高分子有机聚合物制剂、天然有机物制剂以及一些无机类制剂等。

25．芽接与枝接，各有什么优缺点？

答：芽接效率高，用量少，但受离皮的限制，嫁接时间短。枝接在什么时间都可以。但效率没有芽接效率高。在蔬菜、花卉等常用芽苗嫁接的方法。26．影响扦插育苗成活的内外部因素是什么? 答：内部因素：主要与种类、品种、枝龄、营养物质和生长调节物质有关。如：秋海棠叶插极易成活，苹果矮化砧中的M4和M26比其它材料更易成活。成龄枝（茎）比幼嫩枝（茎）扦插易成活。葡萄枝中的淀粉含量为6.3%的发根最好，3.5%的次之，1.7%最差。枝条中的氨基酸有促进生根的作用。不同种类的生长调节物质如：生长素、细胞分裂素都能促进发根，维生素B1是根系生长的必要物质。外部因素：主要与温度、湿度、土壤含水量、氧气浓度、光照等有关。发根要求一定的温度，提高地温是提高发根率的重要措施。一般要求发根土温为15～20℃。在生根过程中土壤含水量最好维持在田间最大含水量的65%～80%，保持一定氧气浓度，扦插期最好避免强光照射。

27．果树生产和蔬菜生产上,提高和改善果实品质的主要栽培技术有哪些? 答：主要栽培技术有：控制N肥量，多施有机肥，增施P、K肥，实施节水灌溉或完全旱作，栽植密度应适度，不能过密，枝叶量不能太多，保证光照好，采收及时等；植物保护，也很重要。

28．果树和多年生木本观赏植物,有哪些树形? 答：有以下树形：

①有中心干形：如苹果、梨、枣、柿、柑橘、枇杷、核桃等多用这一类形。

②多中心干形：如柑橘、李、杏等果树多用此类树形。这类树形幼树容易早结果。③开心形：如桃、樱桃等，适宜喜光性树种。

④篱壁形和棚架形：葡萄、猕猴桃用此树形。现代果树栽培中苹果、桃、柑橘、柿、梨、樱桃等也用篱壁形。

29．薄膜覆盖和秸秆覆盖这两种土壤管理的覆盖法,有什么功能上的相同和不同处? 答：薄膜覆盖：地表增温快，便于早春作物促成栽培和晚秋作物的延后栽培，缺点是地力消耗快，且那些只覆盖地面、不覆盖作物的（如果树），早春因根系活动早，地上部分早萌动，容易受晚霜的危害。

秸秆覆盖：增加土壤有机质含量，改土和提高土壤肥力方面效果显著，覆盖后便于人工和机械在降雨或灌溉后的及时作业，提高作业质量和效率。但很费工，且延缓早春地温的提高，往往不利的方面多，如延迟作物幼苗生长、延缓萌芽开花等。30．以苹果为例，说明获得无病毒苗木途径中的热处理法。

答：可以采用恒温处理或变温处理。处理的材料可以是植株，也可以是接穗。如苹果的恒温处理，是将需要处理的苗移入37－38℃恒温器中处理28－30天，相对湿度保持在80％－95％，然后切取3－5cm以上新梢的0.6－1cm顶端，嫁接繁殖。变温处理，如苹果是在38℃恒温器中处理2周，再放入46℃恒温器中处理，每天8小时，7周，最后放在50℃暖气中，每天2小时，放3天。

第二篇：中央电大专科“心理学”期末复习资料

心理学

一．判断题

1.一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。（×）

2.潜意识是精神分析学派的理论基石。

（√）

3.构造主义心理学派认为，心理学是研

究人的间接经验的一门学科。（×）4.许多研究资料表明，在语言功能方面，大脑左半球占有显著的单侧化优势。（√）

5.条件反射是在无条件反射的基础上建

立起来的。（√）

6.条件反射形成的生理机制是强化的建

立。（×）

7.第二信号系统是人和动物共同具有的条件反射系统。（×）

8.神经胶质细胞是神经系统的基本结构

和功能单位。（×）

9.高级神经活动的基本过程是兴奋过程

和抑制过程。（√）

10.感受性与感觉阈限成正比关系。（×）11.感觉属于感性认知阶段，知觉属于理

性认识阶段。（×）

12.错觉是知觉的一种特殊形态，也就是

我们平常所说的幻觉。（×）

13.阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。（×）

14.感觉适应可以降低个体对外界不良刺

激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。（√）

15.感觉和知觉是先后进行的，先有感觉，然后才有知觉。（×）

16.相同的刺激可以引起相同的感觉，但

却会引起不同的知觉。（√）

17.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延

续性的反映。（×）

18.长时记忆的容量是7±2个组块。（×）19.联想是回忆的基础，也是回忆的主要

形式。（√）

20.研究表明，对词语喜好度的评定、作

业任务类型等加工深度因素，对内隐记忆效果并不影响。（√）

21.短时记忆的信息编码以视觉或语义编

码为主。（×）

22.短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引

起的。（√）

23.由春天想到繁荣、从苍松翠柏想到意

志坚强，这些现象体现的联想规律是接近律。（×）

24.内隐记忆随时间延长而发生的消退要

比外显记忆快得多。（×）

25.所有遗忘都是对过去经历过的事物不

能再认和回忆。（×）

26.遗忘是一种不良的心理现象。（×）27.在实际进行的思维活动中，分析和综

合常常是结合在一起的。（√）28.定势对问题解决只能起到妨碍作用。

（×）

29.鲁班因为茅草割破手而发明了锯子，牛顿从苹果落地而联想到地球引力，并发现了万有引力定律，这些都是原型启发的典型例证。（√）

30.幻想是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。（×）31.男女两性在思维的方式和特征方面没

有差异。（×）

32.集中思维的主要特点是求同求优，发

散思维的突出特点是求异创新。（√）33.灵感是创造想象形成的条件之一。

（√）

34.对问题重新建构，从而寻找解决问题的方法，这种启发法策略是顿悟。（√）35.注意不是一个独立的心理过程，而是

心理活动的一种组织特性。（√）36.人在某一瞬间，其心理活动有选择地

朝向一定对象而离开其它对象，这反心

映出注意的直观性。（×）

37.保持功能是注意的首要功能，注意的其它功能都是在此基础上发生作用的。（×）

38.人在高度集中注意时，身体其他的运动不会停止，还会一直进行下去。（×）

39.无意注意的产生和维持，仅仅取决于刺激物本身的性质，再无其它。（×）40.熟练地阅读课文、熟练地骑自行车等活动中的注意都是有意注意。（×）41.注意作为一种内部心理状态，它和外部行为表现之间总是一一对应的。（×）

42.心理学家卡内曼提出了第一个注意的资源分配模型。（√）

43.任何附加刺激都会引起注意分散。（×）

44.“平时做作业像考试一样认真，考试时就能像做作业一样轻松。”这种培养集中注意力的方法是情境想象法。（√）

45.“人逢喜事精神爽”，描述的人的情绪状态是心境。（√）

46.“爱屋及乌”生动地体现了情感的感染功能。（×）

47.美国心理学家沙洛维和梅耶提出了情绪智力，以色列心理学家巴荣提出了“情商”概念。（√）

48.所谓“触景生情”，表明了情绪情感具有随意性。（×）

49.人的情绪和情感是难以彼此分离的两种心理现象，就脑的活动而言，情绪和情感是不同物质过程的心理形式。（×）

50.情感具有情境性、冲动性和短暂性的特点。（×）

51.汤姆金森和拉扎勒斯提出了动机—分化理论，认为，情绪具有重要的动机性和适应性功能。（×）

52.情绪三因素理论认为人的情绪受环境因素、生理唤醒和动机三个因素的制约。（×）

53.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（×）

54.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（×）

55.意志行为的基础是行为的目的。（×）56.意志是人类特有的高级心理活动过程。（√）

57.意志对行为的调节表现在两个方面：一是发动；二是执行。（×）58.情绪、情感既可成为意志行动的动力，也可成为意志行动的阻力。（√）59.因认知和个性的影响导致在工作、学习和人际交往方面的不成功，这属于内部挫折。（√）

60.“既想吃肉，又怕发胖”，这属于动机冲突中的双避式冲突。（×）61.个体的活动动机越强，其活动效率越高。（×）

62.完成较高难度任务时，要取得最佳工作效率，动机水平最好处于较高水平。（×）

63.引起个体动机的外部条件是需要。（×）

64.按照需要的起源来分，需要可分为物质需要与精神需要。（×）

65.马斯洛的需要层次论认为，需要层次从低级向高级递升，在每一个时期，只存在一种需要。（×）

66.赫茨伯格的双因素理论提出有两种需要因素：保健因素和激励因素，两种因素都有明显的激励作用。（×）67.研究表明，恐惧使合群倾向增加，忧虑使合群倾向减少。（√）68.定势属于一种意识动机。（×）69.技能和才能是能力的不同表述形式，这三者是等同的。（×）

70.能力的强弱与完成活动的产品质量速

度之间是正相关。（√）

71.气质受环境因素的影响较大，在生活

条件和教育的作用下，易于发生改变。（×）

72.气质是个体心理活动的动力特性，影

响着个体活动的一切方面，仿佛使一个人的整个活动表现都涂上了个人独特的色彩。（√）

73.人的气质是相当稳定的，不发生任何

变化。（×）

74.气质无好坏之分，性格有好坏之分。

（√）

75.性格是表现在人对现实的态度和行为

方式中的心理特征的总和。（×）76.性格的形成完全是由遗传因素决定的。（×）

77.性格俗称为性情、脾气。（×）78.自我效能感是由美国心理学家罗杰斯

提出来的。（×）

79.学习是由于经验所引起的行为或思维的变化。（×）

80.智力因素对学习的影响远大于非智力

因素。（×）

81.品德是自觉意志的结果，是个体在长

期生活实践中养成和形成的行为习惯。（√）

82.由先前信息所形成的最初的印象及对

后来的影响就是近因效应。（×）83.恐惧是个体在面对情境并企图摆脱而

又无能为力时产生的感情体验。（√）84.投射效应是指在人际交往中，认知者

在形成对别人的印象时总是假设自己与他人有相同的倾向，即把他人的特征投射到自己身上。（×）

85.一般公认的心理健康标准是美国心理

学家马斯洛提出的“自我实现者”标准。（×）

86.病态心理主要表现为与他人相处略感

困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快。（×）

87.疏泄疗法就是让来访者倾诉心中的烦

闷和心中的矛盾，释放心头的重负，恢复心理平衡，防止躯体或精神发生疾病。（√）

二、单项选择题

1．科学心理学诞生于（C）。

A.1789B.1897C.1879D.1987 2．第一位科学心理学家是：（B）。A.弗洛伊德B.冯特C.艾宾浩斯D.马斯洛

3．有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（B）。

A．观察法B．实验法C．测量法D．谈话法

4．强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对把意识、心理分解成元素的心理学派是（B）。

A．构造主义B．格式塔心理学C．机能主义D．行为主义

5．主张心理学研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人心理活动层面问题的心理学派是（C）。

A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知心理学

6．（C）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基本条件。

A．条件刺激B．无条件刺激C．强化D．操作活动

7．下列哪一项不属于知觉的基本特性：（B）

A.理解性B.规律性C.整体性D.恒常性

8．记忆的首要环节是：（D）。

A.保持B.再认C.回忆D.识记

9．短时记忆的容量为：（C）。A.9±2B.8±2C.7±2D.6±2 10．华生于1913年发表了（D）一文，宣告了行为主义学派的诞生。

A.《行为：比较心理学导论》B.《行为主义的心理学》C.《行为主义的方法》D.《在行为主义者看来的心理学》11．1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（D）与原刺激量的比值是一个常数。

A.绝对感觉阈限B.感觉阈限C.最小可觉差D.中等强度刺激量

12．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是（A）

A．感觉适应B．感觉对比C．感觉后像D．联觉

13．感觉相互作用的一般规律是，（B）能提高另一种感觉的感受性。

A.强刺激B.弱刺激C.适宜刺激D.阈下刺激

14．学生上课时将老师的讲课作为知觉对象，而将其它无关事物作为知觉背景。这种现象体现的知觉特性是（B）

A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性．

15．当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性是（D）A．知觉整体性B．知觉选择性C．知觉理解性D．知觉恒常性．

16．观察力是构成（B）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。

A.知觉能力B.智力C.认知技能D.思维能力

17．对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆？（B）A 情绪记忆B 语词逻辑记忆C 动作记忆D 形象记忆

18．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（C）

A．形象记忆B．语词逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆

19．记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（D）A．衰退理论B．提取失败理论C．压抑理论D．干扰理论

20．遗忘的压抑理论是（D）首先创立的。A 艾宾浩斯B 费希纳C 斯滕伯格D 弗洛伊德

21．人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映过程是（C）。

A．知觉B．记忆C．思维D．想象

22．教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体现了思维的（D）。A．概括性B．选择性C．分配性D．间接性

23．当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得到满足或实现，说明想象具有（B）。

A．预见作用B．代替作用C．补充作用D．反馈作用

24．儿童在解决把数字8可以分成多少时主要采用的思维是（A）。

A．发散思维B．集中思维C．求同思维D．直觉思维

25．问题解决的第一阶段是：（A）。A.提出问题B.提出假设C.检验假设D.分析问题

26．有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（C）。

A.能动性B.适应性C.稳定性D.变化性

27．学习时用自言自语的方式提醒自己“集中注意”、“不要分心”，这种培养集中注意力的方法是（C）。A．情境想象法B．自我奖惩法C．自我暗示法D．记录法

28．学生在专心听讲时，会一动不动地注视着老师讲课的内容，这属于注意外部表现中的（B）。

A．生理运动的变化B．无关运动的停止C．适应性运动D．貌似注意 29．“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕。”这种观点属于解释情绪的（A）。

A．外周理论B．丘脑理论C．动机——分化理论D．认知理论

30．“人在森林里看到狗熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼子里的狗熊却不产生恐惧。”这种现象符合（B）。A．情绪的生理反应理论B．情绪的评估—兴奋理论C．情绪的进化理论D．情绪丘脑理论

31．儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做，这体现的情绪情感的功能是（D）。

A．迁移功能B．动机功能C．感染功能D．信号功能

32．激情是一种暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态，它的出现带有（C）。

A.感染性B.突然性C.爆发性D.紧张性

33．（D）是克服自卑的良好手段。A.排除忧郁B.自信C.积极的认知方式D.积极的心理暗示

34．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（B）

A.双避式冲突B.双趋式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突 35．挫折的构成包括挫折情境、挫折认知和挫折反应，其中最重要的是（B）。A．挫折情境B．挫折认知C．挫折反应D．三者一样重要

36．“酸葡萄效应”、“甜柠檬效应”等，体现了心理防御机制中的（D）。

A．转移B．抵消C．补偿D．合理化

37．马斯洛认为，人的最高层次的需要是：（C）。

A.尊重B.求知C.自我实现D.安全

38、马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有（D）

A.对象性 B.动力性 C.多样性 D.社会性

39．下列不属于动机功能的是（C）。A．激活功能 B．指引功能 C．选择功能 D．维持功能

40．皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激

发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（D）激发。

A.生理性动机B.外部动机C.社会性动机D.内部动机

41．有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（D）

A.稳定性B.效能C.指向性D.广度

42.美国心理学家（B）不赞成斯皮尔曼过分强调G因素的作用，强调能力由一群不同的原始能力组成。

A.桑代克B.瑟斯顿C.吉尔福特D.弗农

43.西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是（C）

A.特曼B.高尔顿C.斯坦福D.韦克斯勒

44.高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类型是（C）

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

45.某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（A）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

46．某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于：（B）A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质

47.美国心理学家佛兰克•法利提出（D）性格，认为这是一种好冒险、喜欢刺激的性格特征。

A.O型B.A型C.B型D.T型

48.著名人格心理学家（B）依据心理倾向来划分性格类型，最先提出了内—外向性格类型学说。

A.斯普兰格B.荣格C.弗洛姆D.奥尔波特

49.英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格的（A）模型，并据此编制了人格问卷。A.3因素B.4因素C.5因素D.7因素

50．最能反映人的本质特性的个性心理特征是：（D）

A.需要B.能力C.气质D.性格 51．格式塔心理学派认为，学习是由（C）实现的。

A.试误B.强化C.顿悟D.同化

52．（D）是发现学习论的创始者。

A.奥苏贝尔B.班杜拉C.桑代克D.布鲁纳

53．（B）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。

A.海德B.韦纳C.阿特金森D.马斯洛

54．提出“道德认知发展论”的心理学家是（B）

A.柯尔伯格B.皮亚杰C.刘华山D.班杜拉

55．一个人良好品德的形成，最重要的是（D）

A.提高道德认识B.丰富道德情感C.增强道德意志D.养成良好道德行为习惯

56．提出“爱情三角理论”的心理学家是（C）

A.皮亚杰B.荣格C.斯滕伯格D.艾森克

57．下列不属于堪布斯特质标准的特质是（B）

A.积极的自我观念B.待人民主和平C.恰当地认同他人D.主观经验丰富 58．有机变换是心理防卫形式的一种，下列不属于有机变换的是（C）

A.回避法B.自慰法C.倾诉法D.补偿法

59.科学心理学诞生的标志是：1879年，德国科学家（B）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

A 魏特海默B 冯特C弗洛伊德D 艾宾浩斯

60.弗洛伊德是心理学历史上（A）学派的创始人。

A精神分析B行为主义C 人本主D认知学派

61.行为主义者主张用（B）的方法研究心理现象。

A内省 B实证C现象学D释梦

62.（A）是心理学研究方法中可以探求因果关系的一种方法。

A实验法B个案法C观察法A、阅读B、讲演C、游戏D、A如果两个三角形的三条边对应相等，那么D调查法 讨论 这两个三角形全等吗？B地球上现在有63.心理学研究必须避免使被试身心受到81．在下列心理健康教育课程的教学方法多少人？ 损伤，因为心理学研究应遵守（A）的原中，属于讨论法的是（B）。C意识是怎样起源的？则 A教育性B发展性C客观性D科学性 64.主张人性善的心理学流派是（C）A精神分析B行为主义C 人本主义D认知学派 65.我们平常说的“喜怒哀乐”属于心理现象中的（B）A认识B情绪和情感C 意志D 个性 66.（C）现象是人所特有的。A感觉B知觉C自我意识D情绪 67.属于个体的行为活动的动力系统的是(D)A 记忆B能力 C气质D需要 68.科学编制的心理测验对于被测验者的心理的测查(D)A 没有误差，可以绝对信任B误差很小，可以给所有人使用C有误差，但误差完全可以消除D有误差，在解释测验结果时要考虑误差的影响 69.按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（D）。A．遗传因素B．教育环境C．人格特征D．早期经验 70.“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（A）人格的典型表现。A．A型B．B型C．内向型D．外向型 71.在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素？（C）A．价值观念B．人际关系C．拥挤与噪音D．文化变迁 72.下面关于心理咨询的观点不正确的是（D）A．心理咨询是一个过程。B．心理咨询是一种关系。C．心理咨询是一种专业性的活动。D．心理咨询面对的主要是精神病患者。73.在影响心理健康的生物学因素中，（C）因素的影响最为突出。A．躯体疾病B.病毒干扰C.遗传D.大脑外伤 74.从内容来看，心理健康教育的基本任务主要包括心理素质培养和（A）两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、补救性教育 75．从性质来看，心理健康教育的基本任务主要包括（C）和补救性教育两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、矫正性教育 76.当个体遇到很多生活事件的时候，他所遭遇到的心理应激会（B）。A．保持不变B．累加C．抵消D．减少 77.人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为（B）。A、压力B、生活事件C、冲突D、应激反应 78.下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（B）。A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导 79．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（D）。A、以学生自发活动为主B、以补救性教育为主C、以普及心理学知识为目的D、面向全体学生 80．在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于认知法的是（A）。A、艺术欣赏B、脑力激荡C、双重扮演D、肯定性训练 82．两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是助理演员。有问题的学生表演什么，助理演员就重复什么。这种方法是（B）。A、空椅子技术B、双重扮演C、角色互换D、行为改变 83．咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（A）。A、情感反映B、内容反映C、简述语意D、摘要 84.根据“忽如一夜春风来，千树万数梨花开”想象诗中描绘的景象，属于（A）。A.再造想象B创造想象C理想D空想 85.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，没有使用的想象手法是（A）。A粘合B夸张C典型化D联想 86.梦是一种典型的（B）A有意想象B无意想象C理想D理想 87.下列各项里能够促进创造想象的有利因素是（A）A创新的动机B保守的个性C从众的心态D郁闷的情绪 88.小孩子一边听故事一边手舞足蹈地扮演故事中的某个角色时，他脑子中不一定需要出现的是（D）。A动作思维B形象思维C再造想象D辨证逻辑思维 89.某同学有一次无故对自己发脾气，我们就认为他（她）一定是对自己有意见，这属于（B）。A分析思维B直觉思维C创造性思维D动作思维 90.要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所依”的结论，离不开（D）。A动作思维B形象思维C形式逻辑思维D辨证逻辑思维 91.小学生不能理解“一支蜡烛的光在白天和在黑夜能够照亮的范围一样大”，说明他们的思维方式主要是（C）。A创造性思维B动作思维C形象思维D逻辑思维 92.张同学一分钟能够说出红砖的20种用途，李同学一分钟只能说出5种，张同学的发散思维品质中一定好于李同学的是（C）。A独创性B新颖性C流畅性D社会价值性 93.认为“女生越到中学高年级就越不如男生聪敏”是一种（D）。A创造性思维B形象思维C动作思维D常规思维 94.小孩子认为“会飞是鸟的关键特征”，说明他关于鸟的概念是（B）A科学概念B 日常概念C下定义概念D二级概念 95.先列举概念的正例和反例，让学生自行概括概念的内涵的学习方式是（C）A概念的同化B概念的具体化C概念的形成D概念的系统化 96.教师教“种子”的概念的时候，总是列举豆类、麦粒、稻谷、水果核等可以食用的种子，可能导致的结果是（D）A学生不能理解什么是种子B学生分不清楚种子和果实的差异 C学生将所有可以食用的物品都当作种子的外延D学生将“可食用”这一非本质特征当作种子这一概念的本质特征 97.下面的问题中属于心理学中界定的“问题”的是（C）D创建精神分析学派的人是谁？ 98.模仿青蛙游泳的方式发明“蛙泳”的泳姿的过程是（B）A定势现象B原型启发现象C功能固着现象D确认偏差现象 99.属于创造性人格特征的是（D）A保守B循规蹈矩C 胆怯D好奇 100.数学证明题中的反证法属于解决问题的思维策略中的（A）A逆向工作法B算法式式策略C启发式策略D手段-目的分析法 101.秀才认字认半边，体现的是（A）A定势现象B原型启发现象C功能固着现象D确认偏差现象 102.创造力最好的人其智商一般集中在（A）A.120左右B.100左右C.130以上D.70左右 103.才华早发与大器晚成主要体现了能力的（D）A分布差异B发展差异C结构差异D表现早晚的差异 104.下列属于注意的外部表现的是（A）A朝向反应B膝跳反应C 抓握反应D闪瞬反应 105.全神贯注、陶醉痴迷地阅读小说的人其注意状态是（C）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意 106.走在路上，听见有人惊呼：“看，好漂亮的樱花啊！”，于是下意识地去看看满路绯红的樱花，这种对樱花的注意是（B）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意 107.快下课时忍着饥肠辘辘，边盼下课边耐着性子听老师讲课时的注意是（A）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意 108.注意的（B）方面的品质较差的人，干活总是开小差。A 广度B稳定性C分配D转移 109.玩杂技的人手、头顶、嘴中同时顶着旋转的小碟，说明他们注意的（C）品质很好。A 广度B稳定性C分配D转移 110.每次上数学课几分钟了，小明还在想着前面的体育课上自己明星风采，说明他注意的（D）方面的品质不佳。A 广度B稳定性C分配D转移 111.小朋友看书的时候目光一次只能下移到后面的一个字，说明他们的注意的（A）方面的品质尚待锻炼。A 广度B稳定性C分配D转移 112.即便是嘈杂的闹市，人们也能够听到惊雷的声响，说明无意注意受刺激物（A）的影响.A强度B变化C新异性D活动 113.动静相宜、张驰有度的课堂教学活动容易吸引学生听讲，说明有意注意容易受到(B）的影响。A行为者的意志品质B活动的组织形式C活动的意义和价值 D行为者的情绪和需要 114.刚进黑暗的地方的时候，眼前一片漆黑，过几分钟又能看见一些东西了，这是视觉的（B）现象。A对比B暗适应C融合D明适应 A．个性B．需要C．兴趣D．自我概念 115.我们能够知道自己是站着还是坐着，134.（A）人和动物都具有。这是依赖（B）才能做到的。A．情绪B．情感C．道德感D．理A肌体觉B肌动觉C平衡智感 觉D视知觉 135.强度较小、持续时间较长的情绪状态116.看见黄色的毛衣产生温暖的感觉，这是（A）。是（C）现象。A．心境B．激情C．应激D．情A感觉的代偿B感觉的适应C色温感 联觉D视觉融合 136.由意外的紧急情况引起的情绪状态是117.下列感觉不容易发生适应现象的是C）。（D）A．心境B．激情C．应激D．情感 A视觉B嗅觉C味觉137.帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情（A）。

A．巴甫洛夫B．希波克拉底C．加伦D．克瑞奇米尔

154．胆汁质的人的神经类型是（A）。A．强而不平衡型B．强、平衡、灵活型C．强、平衡、不灵活型D．弱型

155．抑郁质的人的神经类型是（D）。A．强而不平衡型B．强、平衡、灵活型C．强、平衡、不灵活型D．弱型 156．人格结构中的核心成分是（C）。A．能力B．气质C．性格D．兴D痛觉 118.能够主动根据学习任务的需要调整自己的观察对象和观察策略，是观察的（B）良好的表现。A准确性B自觉性C敏感性D全面性 119.一边闻着花香，一边看着鲜艳的花瓣，想“这就是牡丹花”。这是（B）。A感觉现象B知觉现象C思维现象D想象现象 120.双关图形最能够说明知觉具有（A）。A选择性B恒常性C理解性D整体性 121.（C）说明知觉具有整体性。A鹤立鸡群B双关图形C主观轮廓D黑白分明 122.绘画中远物显小、近物显大，是顺应了视知觉的（D）。A整体性B选择性C理解性D恒常性 123.考试之前对所学知识的复习和记忆肯定不属于（A）。A无意识记B有意识记C机械识记D意义识记 124.我们根据自己来某地时所走的路和路边建筑独自摸索着回到出发地属于（A）。A情景记忆B动作记忆C情绪记忆D语词逻辑记忆 125.考试前还记得某填空题的正确答案，考试时却记不起来，问题肯定出在（B）A识记环节B保持环节C再认环节D再现环节 126.帮同学传话时还记得哪个11位数的手机号，完成任务之后就忘了，说明刚才动用的是（B）A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D感觉登记 127.某人和原来的朋友闹翻了，不久就忘记了对方的生日，这是典型的（D）。A自然遗忘B记忆重构C前摄抑制D动机性遗忘 128.好不容易背下几个单词，被同学问了个问题之后记不起刚才背的单词了，这是因为发生了（C）。A记忆重构B前摄抑制C倒摄抑制D动机性遗忘 129.如果记忆材料的总量太大，最好使用（C）。A集中识记B机械识记C分散识记D整体识记 130.在“gas”旁边写上“该死”，在“play”旁边写上“不累”，属于识记方法中的（D）。A口诀法B数字法C故事法D谐音法 131.过目不忘的人有良好的记忆（A）品质。A敏捷性B持久性C精确性D准备性 132.基于爱宾浩斯的遗忘规律发展出的记忆策略是（D）。A分散复习B清晨背诵C多感官策略D及时复习133.情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（B）而产生的态度的体验。感？（B）A．理智感B．道德感C．美感D．荣誉感 138.一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（B）关系。A．U型B．倒U型C．直线型D．无规律型 139.高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（B）A．面部表情B．身段表情C．语调表情D．言语表情 140.学到知识之后产生的喜悦和满足感属于（A）。A．理智感B．道德感C．美感D．是非感 141.“鱼和熊掌不可兼得”而产生的冲突是（A）。A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重冲突 142.情绪ABC理论中“B”是指D。A．情绪反应B．行为结果C．诱发事件D．信念 143.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是一种（C）。A．固执B．补偿作用C．合理化效应D．自我整饰 144.人格倾向性的基础是 C）。A．动机B．兴趣C．需要D．信念 145.马斯洛认为需要的最低层次是（D）。A．安全需要B．归属和爱的需要C．尊重需要D．生理需要 146.为了获得他人的赞许、认可和亲近而努力学习的动机是（A）。A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机 147.以获得知识为目的的学习动机是（C）。A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机 148.小学低年级儿童的学习动机主要是（A）。A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机 149.自我体验是自我意识的（B）成分。A．认知B．情感C．意志D．动机 150.（B）是一种消极的自我评价，是认为自己不如他人而产生的消极情感。A．自信B．自卑C．自尊D．自负 151.自我控制属于自我意识中的（C）成分 A．认知B．情感C．意志D．动机 152.气质概念的最早提出者是（B）。A．亚里斯多德B．希波克拉底C．柏拉图D．克瑞奇米尔 153．某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移，他是属于哪种气质类型？（B）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质 154．某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型？（C）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质 153．高级神经活动类型说的提出者是趣

157．用图片或墨迹，让被试自由回答反应而测量性格的方法是（B）。

A．自然实验法B．投射法C．问卷法D．个案法

158．（D）教养方式容易养成儿童自私、冷漠、无礼和缺乏独立性的性格特征 A．民主型B．专制型C．放任型D．溺爱型

159．根据心理倾向性把性格分为内向型和外向型的心理学家是（A）。A．荣格B．培因C．魏特金D．阿德勒

160．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（D）。A．遗传因素B．教育环境C．人格特征D．早期经验

161．“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（A）人格的典型表现。

A．A型B．B型C．内向型D．外向型

162．在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素？（C）

A．价值观念B．人际关系C．拥挤与噪音D．文化变迁

163．下面关于心理咨询的观点不正确的是（D）。

A．心理咨询是一个过程。B．心理咨询是一种关系。C．心理咨询是一种专业性的活动。D．心理咨询面对的主要是精神病患者。

164．在影响心理健康的生物学因素中，（C）因素的影响最为突出。

A．躯体疾病B.病毒干扰C.遗传D.大脑外伤

165．从内容来看，心理健康教育的基本任务主要包括心理素质培养和（A）两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、补救性教育

166．从性质来看，心理健康教育的基本任务主要包括（C）和补救性教育两项任务。

A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、矫正性教育

167．当个体遇到很多生活事件的时候，他所遭遇到的心理应激会（B）。

A．保持不变B．累加C．抵消D．减少

168．人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为（B）。

A、压力B、生活事件C、冲突D、应激反应

169．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（B）。

A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导

170．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（D）。

A、以学生自发活动为主B、以补救性教育为主C、以普及心理学知识为目的D、面向全体学生

171．在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于认知法的是（A）。

A、阅读B、讲演C、游戏D、讨论

172．在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（B）。

A、艺术欣赏B、脑力激荡C、双重扮演D、肯定性训练

173．两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是助理演员。有问题的学生表演什么，助理演员就重复什么。这种方法是（B）。

A、空椅子技术B、双重扮演C、角色互换D、行为改变

174.刚刚能引起感觉的最小刺激量是（D）

A、绝对感受性 B、差别感受性C、差别感受阈限D、绝对感受阈限

175.吃了糖再吃桔子会觉得桔子酸这是（D）

A、感受适应B、同时对比C、不同感受的对比D、继时对比

176.下列哪一项不属于知觉的基本特性：（B）

A.理解性B.规律性C.整体性D.恒常性

177.暗适应现象中个体绝对感受性和绝对感觉阈限（A）

A提高、降低B降低、提高C提高、提高D降低、降低

178.同一感觉相互作用规律主要有（B）

A适应B对比C联觉D补偿 179.对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（B）A 情绪记忆B 语词逻辑记忆C 动作记忆D 形象记忆

180.遗忘的压抑理论是（D）首先创立的。

A 艾宾浩斯B 费希纳C 斯滕伯格D 弗洛伊德

181.前面所学习的知识影响后面所学习的知识的记忆效果，这种干扰叫做（A）A 前摄抑制B 倒摄抑制C 过度学习D 先快后慢

182.艾宾浩斯的记忆曲线表明，自然遗忘的特点是：（A）

A 先快后慢B 先慢后快C 总是很快D 总是很慢

183.下列属于长时记忆信息提取形式是（C）

A 识记B 保持C 再认D 编码

184.短时记忆的保持时间是（B）A 几十毫秒B 1分钟C 1小时D 1天 185.瞬时记忆的容量是（A）

A 很大B 很小C 5——9个组块D 视材料的性质而定

8、学习程度为（C）时，记忆的效果和效率最好。

A 50%B 100%C 150%D 30%

9、试图回忆的遍数与阅读的遍数比例为（A）时，记忆的效率最好。

A 4：1B 1：2C 1：4D 2：1

三．名词解释

1.反射：是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应。

2.错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉，是一种特殊类型的知觉。3.道德感：人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。

4.心境：是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的、微弱而持久的情绪状态，也称为心情。

5.心理防御机制：个体处在挫折与冲突情境时解脱烦恼、减轻紧张以恢复平衡与稳定的一种适应性反应。

6.意识和无意识：意识是指人们所特有反 映现实的最高形式，是人对现实的一种有 目的的、有组织的反映。也可以说，意识 就是心理，其中，语言和思维是意识活动 的核心因素。无意识则是个体未曾觉察到 的心理活动过程，是相对于意识而言。7.有意后注意：事先有预定目的，但不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。

8.趋避式冲突：当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突。

9.退化：个体遭受挫折后表现出与自身年龄和身份不相符的幼稚行为。

10.遗忘：对识记过的材料不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆。

11.感觉阈限：能引起感觉并持续一定时间的刺激量，可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

12.动作记忆：是以操作过的动作、运动、活动为内容的记忆。

13.功能固着：是个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。

14.应激：是出乎意料的紧急情况所引起的急速而紧张的情绪状态。

15.升华：把被压抑的冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来，或是把消极情绪所引发的力量转移到积极方面。16.表象：是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。

17.原型启发：从类似事物中受到启迪，从而发现所要创造的新事物的形象、构成部件，以及解决问题的方法或途径等。18.合理化：又叫自慰法或文饰，是通过找一些理由为自己开脱，以减轻痛苦、缓解紧张，使内心获得平衡。

19.晕轮效应：在人际知觉中，人们常从对方所具有的某个特征而泛化到其他一系列的特征上，从知觉到的信息推及到未知觉到的特征从局部的信息形成一个完整的印象。

20.操作性条件反射：通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。

21.实验法：实验法是许多自然科学采用的 方法，也是心理学研究的主要方法之一，它是有目的地创设、改变或控制某些条件，主动地引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析研究的方法。

22.测验法：是心理学研究的重要方法之一，它是根据一定的法则，用数量对人的态度（行为倾向）加以确定，通过人的态度（行为倾向）的数量指标来推测人的心理状况。

23.条件反射:有机体通过后天的学习训练建立起来的反射。它主要是大脑皮质的功能，是反射活动的高级形式。

24.记忆:人脑对过去经验反映的心理过程。它包括记和忆的完整的过程，从记到忆包括识记、保持、再认、回忆四个基本环节。

25.遗忘:指对识记过的材料不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆。

26.具体形象思维：凭借事物的具体想象和 表象来进行的思维。基本单位是表象，主 要心理成分有表象、联想、想象等。27.创造性思维：以新颖、独特的方式来解决问题的思维。新颖性是其根本特征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。

28.注意:一个十分普遍的现象，它是感觉、知觉、思维、想象等心理过程的一种特性，即心理活动的一种组织特性。现代心理学将注意定义为心理活动对一定对象的指向和集中。

29.意志:人自觉确定目的，支配、调节、控制自己行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。它是人类特有的高级心理活动过程。

30.需要:有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。需要是人类生存和发展的必然要求。需要是有机体缺乏某种东西时产生的一种主观状态，它是个体客观需求的主观反映。

31.动机:在自我调节的作用下，个体使自身的内在需求（如本能、需要、驱力等）与行为的外在诱因（外在条件、目标、奖惩等）相协调，从而形成激发、维持行为的动力因素。

32.气质:是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。33.性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。

34.首要特质:是一个人最典型、最有概括性的特质，它影响到一个人的各方面的行为。

35.根源特质:是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。

36.刻板印象：也叫定型化效应，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。

四、简述题

1.感受性变化的形式有哪些？

答：感觉适应；感觉对比；感觉后像；感

觉的空间积累和空间融合；感觉的相互作用；感觉的补偿。

2.简述多元智力理论的基本观点。

答：美国心理学家加德纳认为，智力的内

涵是多元的，它由8种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。这8种智力成分是：言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力、自然智力。

3.简述情绪、情感的调控途径。

答：（1）排除忧郁。改变认知角度；合理

释放情绪；改变行为方式；调换环境；休息。（2）学会制怒。要有一定的心理容量；要有一定的防怒措施。（3）克服自卑。积极的心理暗示是克服自卑的良好手段。（4）消除紧张与焦虑。培养积极的认知方式；采取积极的行动方式。

4.什么是能力测量？能力测量有什么特征？

答：能力测量凭借的是有一系列能引起个

体反应的项目所组成的标准化量表，通过给个体每一反应项目的评分，并与经过大量取样而获得的常模加以比较来间接地推定个体的某种能力水平。能力测量有三个特征：定量化、间接性和代表性。

5.简述知觉的基本特性。

答：知觉选择性、知觉理解性、知觉整体性、知觉恒常性。

6.影响问题解决的个体认知因素有哪些？答：认知结构的限制；迁移的作用；定势的作用；策略选择；功能固着与变通；原型启发。

7.简述人际交往的心理功能。

答：交流信息，丰富思想；协调行为，提

高效率；以人为镜，认识自我；排解情绪，心理保健。

8.意志行为的基本特征有哪些？

答：意志总是与行为相关联，是通过个人的行为活动表现出来的，故称意志行为。意志行为的特征有：人类行为具有明确的行动目的。能自觉确定行动目的，是人意志行为的最基本特征；随意运动是意志行为的基础。人的意志行为是由意识调节下的一系列随意运动组成的；意志行为与克服困难相联系。意志行为总是与克服困难密切联系的，这是其关键特征。

9.简述艾宾浩斯的遗忘理论。

答：艾宾浩斯的遗忘曲线表明了记忆的保

存量随时间而变化的规律，即遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一定水平上。

10.注意的品质有哪些？

答：

（一）注意的广度（注意的范围），指在同一时间内人能清楚地把握对象的数量。影响因素：（1）知觉对象的特点;（2）个人的活动任务和知识经验；

（二）注意的稳定性，即注意保持在感受某种事物或从事某种活动上的时间特性。分狭义和广义的两种。

（三）注意的分配，指人在同一时间内能把注意指向于不同的对象。其条件 ：（1）多种活动中必须有一种达到自动化或部分自动化的程度；（2）同时进行的几种活动之间有密切关系。

（四）注意的转移，指根据新任务的需要，人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动。是注意的动力特征，也是注意灵活性的表现。影响因素：（1）原来注意紧张度和活动的性质；（2）个人神经过程的灵活性；（3）个体的自我控制能力。

11.简述思维的品质。

答：思维的敏捷性与灵活性；思维的广阔性与深刻性；思维的独立性与批评性。

12.简述柯尔伯格的3水平6阶段论。答：柯尔伯格的道德发展阶段论认为道德

判断能力的发展与逻辑判断能力的发展有关；道德发展是有阶段性的，可以创造条件促进道德的发展；社会环境对道德发展具有巨大的刺激作用，道德发展在很大程度上受社会环境的支配。他把人们的道德判断概括为三种水平即前习俗水平（前道德水平）、习俗水平、后习俗水平。每种水平可分为两个阶段，共形成六个阶段，即惩罚和服从的定向阶段、工具性的相对主义的定向阶段、人际关系和谐或“好孩子”定向阶段、“法律与秩序”的定向阶段、社会契约的定向阶段、普遍的伦理原则的定向阶段。

13.简述影响学生识记的因素。

答：识记是指识别和记住事物，从而获得

和积累知识经验的过程，也称为学习。影响识记的因素有：识记的方式（信息的编码方式），如长时记忆中的信息多以语义类别编码方式进行；识记的类型，有意识记和意义识记效果较佳；大脑皮层的兴奋水平；识记的目的任务；识记的方法；当前活动的内容与性质，识记材料的数量和性质，学习的程度，识记者的态度、情绪等。

14.简述意志行为的心理过程。

答：（1）采取决定阶段：确定目的、形成动机、拟订计划。（2）执行决定阶段：重需要可分为内部尊重及外部尊重。将拟定的计划付诸实施，从而达到既定前者指希望自己有实力，后者指对地目的。

位、威望的需求。自我实现的需要是

个人的最高需要，要求实现个人抱负，15.简述性格与气质的关系。

施展才能。马斯洛认为，上述五种需答：性格与气质同属于个性心理特征，但

要是按次序逐级上升的。当下一级需它们之间有着严格的区别。首先，两要获得满足之后，追求上一级的需要者表现个性特征的角度不同。性格是就成为行动的动力了。

从个体对待现实的态度和行为方式方 面来表现其个性特征；而气质则是从心理活动的速度、稳定性与灵活性、强度与平衡性及趋向性等方面来表现个性差异的。其次，两者可塑性程度不同。气质可塑性较小，变化较缓慢；而性格可塑性较大，虽然相对稳定，但较易改变。最后，两者的社会意义不同。气质无好坏之分，性格直接体现与社会生活之中，具有社会内容与社会意义，本身具有社会评价的好坏之分。

气质与性格又相互制约，相互影响，有着密切的联系。一方面，气质影响性格的形成和表现，在性格特征形成的快慢速度和表现方面，无不明显地带着各自气质类型的特点；另一方面，性格对气质也产生一定影响，它在一定程度上掩盖和影响着气质，甚至渐渐影响一个人某方面气质特征的改变。

16.在人际交往中应如何克服羞怯心理？ 答：（1）丢下包袱，即不要怕在交往中做

错事，说错话，要认识到说错了话、做错了事，尽管不令人愉快，但错误是可以改正的。（2）增强自信心，不要过分关注别人对自己的评价。（3）解决害羞的直接有效的办法就是积极地进行人际交往，这是最重要的一点。必要时要强迫自己或请求他人督促自己进行交往活动。只有在不断交往中总结经验教训，肯定自己的成功之处，才能逐步摆脱害羞心理。

17.简述马斯洛的需要层次理论。答：需要层次理论美国心理学家马斯洛

（A·H·Maslow）1943年提出的一种关于人的需要结构的理论。该理论基于两个基本假设：

（1）人主要是受满足某种需要的欲望所驱使的需求动物。人类的需要是无止境的，当个人满足一种需求之后，就会产生另一种需求。

（2）人类所追求的需要具有普遍性，这些需要有层次之分。

由此，马斯诺将人的需求分为五个层

次，由低到高分别为

（1）生理需要，是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。

（2）安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃的威胁，预防危险事故，职业有保障，有社会保险和退休基金等。

（3）社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归宿感，人际交往需要彼此同情、互助和赞许。

（4）尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。（5）自我实现需要，指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。其中，生理需要是维持人类自身生存的基本需要，是人类最原始、最基本的需要。如衣、食、住、行、性的需要。在生理需要得到满足之后，人就会产生安全需要，如避免职业病及事故，摆脱失业威胁及某些社会保障的需要。再上一层需要，是社交的需要，如满足归属感，希望得到友爱等。尊

第三篇：园艺复习资料

园艺学复习资料

名词解释（8个16分）：2015-04-08(06周 星期三)10:00-12:00 会绿区绿3绿3-202

1、园艺：指一种种植果树，蔬菜，花卉等的技艺。是农业生产和城乡规划的重要组成部分。

2、园艺学：研究园艺植物生长发育规律和栽培管理技术的科学，是园艺业的理论基础。

3、顶端优势: 指活跃的顶端分生组织抑制下部侧芽发育的现象。

4、叶幕：树冠内集中分布并形成一定形状和体积的叶群体。

5、叶幕系数：植物叶面积总和与其所占土地面积的比值。一般果树的叶面积指数在3-5范围内比较合适。

6、花芽分化：指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程。分为两个阶段：形态分化和生理分化。

7、春化作用：种子在萌发前或植物生长期要经历一个低温处理，才能正常进行萌发或进入生殖生长。这个冷处理就称为春化作用。春化作用的两种类型：种子感应型和植株感应型。

8、单性结实：子房未受精而形成果实的现象。

9、果实的生理成熟：完全成熟时才能采收食用的果实是生理成熟的果实，如番茄，西瓜，甜瓜和一般水果。

10、果实的商品成熟：对于很多食用的蔬菜其生理成熟的果实已不能食用，而食用他们的幼果，这样的果实就是商品成熟的果实，如菜豆，豇豆，茄子，西葫芦等。

11、生命周期：植物从生到死的生长发育全过程叫做生命周期。

12、童期：从种子萌发到第一次结果之前这一段时间。

13、年生长周期：指每年随着气候变化，植物的生长发育表现出与外界环境因子相适应的形态和生理变化，并呈现出一定的规律性。

14、品种； 具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良，适应，整齐，稳定和特异性的家养动植物群体。

15、种质资源：携带遗传物质的载体。

16、远缘杂交：指生物学分类单位种以上植物材料之间的杂交。

17、杂种优势：两个基因型不同的亲本杂交所产生的杂交一代在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的现象。

18、嫁接：人们又目的的将一株植物上的枝或芽，接到另一株植物的枝，干或根上，使之愈合，生长在一起，形成一个新的植株。

19、压条繁殖：是在枝条不与母体分离的情况下，将枝梢部分埋于土中，或包裹在能发根的基质中，促进枝梢生根，然后再与母体分离成独立植株的繁殖方法。20、分生繁殖：人为地将植物体分生出来的吸芽，珠芽，根蘖等或植物营养器官的一部分进行分离或分割，脱离母体而形成若干独立植株的方法。

21设施园艺：在不适宜园艺作物生长发育的寒冷或炎热夏季，利用保温防寒或降温放热设备，人为地创造适宜园艺作物生长发育的小气候条件进行生产。

22、无土栽培：指用营养液或固体基质代替天然土壤进行作物栽培的方法。填空（30分，每空一分）

1.地下茎的变态：地下茎变态：块茎（马铃薯）根茎（美人蕉，萱草，竹）球茎（芋，洋葱，小苍兰）地上茎变态：肉质茎（榨菜，莴苣），茎卷须（南瓜，黄瓜），枝刺和皮刺（玫瑰，月季），叶状茎（假叶树）

2.茎的基本形态：①直立茎：辣椒，茄子，多数木本果树和观赏树木，木本花卉②：攀援茎：黄瓜，丝瓜，葡萄，爬山虎，豌豆③：缠绕茎：山药，牵牛，紫藤，啤酒花④：匍匐茎：草莓，甘薯⑤：短缩茎：白菜类，甘蓝类，芥菜类，葱蒜类和绿叶菜中的菠菜，芹菜，莴苣

3.分枝习性：单轴分枝（松，杉，苹果，梨，柿，瓜类，豆类），合轴分枝（葡萄，李，枣，柑橘），假二叉分枝（辣椒，茄子）

4.叶的变态：叶球，苞片，鳞片，叶卷须，叶刺，捕虫叶

5.根的变态：肥大直根（萝卜，胡萝卜，根甜菜，根芥菜）块根（大丽花的块根，甘薯的块根）气生根

6.根的生长一般表现出两个高峰：第一个高峰出现在5-6月份（春季），第二个高峰时进入秋季。

7、按照果树载培学分类法，分为常绿果树和落叶果树，落叶果树可分为：仁果类果树如苹果（梨、木瓜、山楂）、核果类果树(桃、杏、李、樱桃、梅)、坚果类果树（核桃、栗、银杏、榛子）、浆果类果树（葡萄、草莓、猕猴桃、)、柿枣类果树（柿、黑枣、枣、酸枣）

8、植物学分类法中：蔬菜重要的科有①十字花科：萝卜，白菜，花椰菜，油菜，芥菜，甘蓝②豆科：菜豆，豇豆，刀豆，豌豆，蚕豆③葫芦科：黄瓜，南瓜，西瓜，甜瓜，丝瓜④茄科：茄子，番茄，辣椒，马铃薯⑤伞形科：胡萝卜，茴香，芹菜

果树重要科①蔷薇科：苹果，梨，李，桃，扁桃（巴旦木），山楂，樱桃，枇杷②芸香科：宽皮柑橘，甜橙，柚子，柠檬③葡萄科：葡萄，爬山虎④凤梨科：凤梨（菠萝）⑤芭蕉科：香蕉，芭蕉⑥漆树科：腰果，阿月浑子（开心果）

花卉类重要的科：①菊科：菊花，孔雀草，波斯菊②蔷薇科：月季，玫瑰，樱花③百合科：文竹，百合，郁金香，风信子，吊兰，芦荟④禾本科：草坪草⑤毛茛科：牡丹，芍药 9蔬菜按产品器官如何分类：根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类

10、按农业生物学分类：白菜类，直根类，茄果类，瓜类，豆类，葱蒜类，绿叶菜类，薯芋类，水生蔬菜，多年生蔬菜，芽菜类，野生蔬菜，食用菌类

11、花卉按生长习性分类：草本观赏植物，木本观赏植物，地被植物，多浆及仙人掌类植物

12、花芽分化的类型：①夏秋分化型（苹果，桃，枇杷，杨梅）②冬春分化型（柑橘类，白菜，甘蓝，芹菜）③当年一次分化一次开花型（紫薇，木槿，菊花）④多次分化型（枣，四季橘，葡萄，月季）⑤不定期分化型（瓜类，茄果类，豆类，万寿菊，百日草，叶子花）

13、果实的品质有：外观品质，风味品质，营养品质，贮藏品质和加工品质。

14、休眠类型：自然休眠和被迫休眠。植物的休眠器官主要是种子和芽。

15、种子资源有哪几种保存方法？①种植保存（长期无性繁殖盒基因型高度杂合的果树）②种子保存③试管离体保存 ④基因文库保存

16、选择育种的两种基本选择法：混合选择法和单株选择法。

17、育种途径：引种，选择育种，有性杂交育种（常规杂交育种：先杂交后纯化。远缘杂交育种，优势杂交育种：先自交后杂交），生物技术育种，倍性育种，航天育种，化学诱变育种，辐射诱变育种。

18、无性繁殖（营养繁殖）包括：嫁接繁殖，扦插繁殖，压条繁殖，分株繁殖，组织培养。

19、嫁接按嫁接材料可分为：芽接、枝接、根接，蔬菜嫁接的方法：插接法，劈接法，套接法。20、扦插类型：叶插，茎插，根插。

21、种植制度的5种方式是：连作、间作、轮作、套作、混作

22、.园艺植物的三大相关性指：地上部与地下部的生长相关、营养生长与生殖生长的相关、同化器官与贮藏器官的生长相关

23.果实的构造：单果（苹果、枣、荔枝）复果（桑葚、菠萝）聚合果（草莓）

24.花芽分类有：纯花芽（桃、李、杏）、混合花芽（苹果、山楂、葡萄、柿、枣、石榴、荔枝、枇杷）

25、嫁接的时期：枝接（春天）、芽接（夏、秋）

26.影响花芽分化的有利环境因素为低温、强光（尤其是紫外光）、不利的环境因素为水分、肥料（延迟生殖生长）

27.真果有：桃、油菜

假果有苹果、瓜类、凤梨

28.一年生植物：茄果类（番茄、茄子、辣椒）、两年生植物：十字花科（石刁柏、黄花菜、大白菜、萝卜）

29.防护林的类型：紧密型（有效距离为树高10-15倍）、疏透型（有效距离为树高20-30倍）30.果实累加生长曲线有单S型曲线：番茄、茄子、甜椒、草莓、苹果、核桃、香蕉、菠萝、荔枝；双S型曲线：大部分核果类及葡萄、橄榄、番荔枝、无花果 31.杂交育种的六个方法：单交、回交、添加杂交、合成杂交 种植园土壤管理制度包括：清耕法，免耕法，生草法，覆盖法。

32、园艺业发展前景的观光农业包括：农家乐形式和高新技术园

33、日光温室的结构：山墙，后墙，后屋面，前屋面，保温覆盖物。

34、大棚的组成（三杆一柱）：立柱，拱杆，拉杆，压杆。

35、大棚的骨架结构：竹木结构，钢材结构，混合结构，装配式钢管结构。

36、园艺其他设施：风障，阳畦，温床

三、简答（6题35分）

1、园艺业在国民经济和社会发展中的地位和意义

① 食品，营养品②工业原料③绿化，改善生态环境④社会意义（社会文化）

2、影响花芽分化的因素： 内部因素：a、植物营养生长状况是花芽分化的基础b、受到自身遗传特性的影响。环境因素：①温度：影响春化作用②光照：强光下光合作用旺盛，制造的营养物质多有利于花芽分化，弱光下或栽植密度较大时，不利于花芽分化。紫外光可促进花芽分化③水分：土壤水分状况较好，不利于花芽分化，土壤较干旱时，营养生长停止或较缓慢，促进花芽分化。花芽分化的调控：①农业措施调控②温光调控措施③使用植物生长调节剂

3、营养生长于对生殖生长的影响：没有生长就没有发育1）在不徒长的情况下，营养生长旺盛，叶面积大，果实才能发育得好，产量高。2）如果营养不良，叶面积小，则开花少，坐果也少，果实发育缓慢，果实小，产量低。3）如果叶面积过大，就意味着茎叶生长过于旺盛，会消耗过多的营养，果实并不因此而增加，甚至会减少。

4、果树大小年现象的原因和解决措施：原因：

1、内在原因，1）营养的竞争，在结果多的年份，营养物质不断的运往果实，使树体储存养分大量减少。以至于当年无力形成花芽，所以大年后则为小年。2）赤霉素的影响：在结果多的大年，树上的种子总数相应增加，种胚内赤霉素大量合成，使淀粉水解并促进新梢生长，抑制花芽形成，使来年变为小年。

2、自然条件：恶劣的自然条件往往也会导致大小年。

3、栽培技术不合理：病虫害防治不及时引起落叶，导致果树花芽分化不良，容易造成次年为小年。

解决措施1）调节树体营养;合理修剪，通过修剪来控制和调节花量，达到合理的叶果比例，使树体营养积累和果实消耗达到相对平衡，从而减轻大小年现象。2）调节负载量：疏花疏果可以减少树体负载，调整叶果比，增加养分积累，对克服大小年来说，疏花更胜于疏果，早期疏花能有效减少营养消耗。3）运用合理的栽培管理措施：重点做好肥水管理，以增加根系的吸收力，制造足够的营养物质，另外加强病虫害防治，减少自然灾害，也是防止大小年的重要措施，也可应用生长调节剂。

5、品种改良的任务：1）种质资源的搜集，保存，研究和利用。2）利用引种，育种，繁殖培育新品种。3）防止新品种的混杂和退化，保持良种的优良特性。

6、种子繁殖的优点和缺点：优点：1）种子体积小，重量轻；在采收、运输及长途贮藏等工作上简便易行。2）种子来源广，播种方便易行，易于掌握，便于大量繁殖。3）实生苗根系发达，生长旺盛，寿命较长。4）对环境适应性强，并有免疫病毒病的能力。

缺点：1）木本的果树，花卉及某些多年生草本植物采用种子繁殖开花结实较晚2）后代易出现变异，从来失去原有的优良性状，在蔬菜，花卉生产上出现品种退化问题。3）不能用于繁殖无籽植物，如无核葡萄，香蕉等。

7、打破休眠促进萌发的方法：机械破皮，化学处理，层积处理，变温处理

8、种子消毒处理：1）药剂消毒：a药粉拌种b药剂浸种。2）温汤浸种处理（55℃以上10分钟）3）热水烫种：采用70-75℃热水甚至100℃的开水烫种，用以种子外壳厚而硬实的种子。

9、整形修剪的意义：1）构成坚实的树体骨架，使树体具有较大的负载能力2）保证树体具有合理的结构，充分利用光能及具有良好的通风性能。3）维持树体良好的营养生长和生殖生长的平衡，实现果实早果，丰产。4）减少果园病虫害的发生，维持树体健壮。5）控制树冠的体积大小与高度，便于管理。6）适应不良的土壤与生态环境条件，扩大栽培管理。

10、果树的基本树形及特点：

有中心干的树形：疏散分层形，一般有5-7个主枝，在中心干上坟2-3层排列，第一层3个，第二层2-3个，第三层1-2个。每层间距60-100cm，同层3个主枝之间的角度为1200。纺锤形：树体具有强壮的中央领导干，中心赶上培养数个近水平的主枝，不分层，主枝细长，一般没有侧枝。圆柱形：中心干上直接着生枝组，上下冠径差别不大，适用于高密植栽培。

无中心干行：自然圆头形：主干在一定高度剪截后任其自然分枝，选留几个开张的大枝做骨干枝，疏除其余过密的主枝，自然形成圆头。开心形：三个主枝在干上错落着生，直线延伸，主枝两侧培养较壮侧枝。树篱形：株间树冠相接，果树群体成为树篱。棚架形：

11、修剪的时期，方法：

休眠期修剪（冬季修剪）：短截，疏剪，缩剪，长放，开张枝条角度，刻伤和环割

生长期修剪（夏季修剪）：除萌和疏梢，摘心和剪稍，扭梢和拿枝，环割、环剥、倒 贴皮，大扒皮。

12、影响嫁接成活的因素？ 答：①砧木与接穗的亲和力

砧、穗愈合并能正常生长发育的能力称为亲和力。亲和力愈强，愈合性愈好，成活率愈高，生长发育愈正常。

②嫁接的时期会和环境条件

嫁接成败与气温、土温及砧木与接穗的活跃状态有密切的关系。要根据树种牲，方法要求，选择适期嫁接。雨季、大风天气嫁接都不好。接口保持较高的湿度有利于愈伤组织形成，但不要浸入。

③砧穗质量与嫁接技术

接穗和砧木发育充实，储藏营养物质较多时，嫁接易于成活。

13、品种退化的原因：机械混杂，生物学混杂，选择不当，病毒侵染，留种株数过少或连续近亲繁殖，不良的环境条件和栽培技术。

14、促进生根的方法：①机械处理 ②黄化处理 ③浸水处理 ④加温催根处理 ⑤药物处理

15、杂一代的杂种优势的生产程序？ 答：①选择选配杂交亲本:性状优良且遗传传递力要强②确定杂交方式：单交、回交、添加杂交、合成杂交③进行杂交④对杂种后代进行选择：系谱法（F1看组合优劣,F2找重点组合中的优良单株,F3定系统的好坏,F4促系统的稳定。）、混合法⑤进行有关试验、最后审定推广。

16、使用电热线的注意事项：

1）空气加温线可以在空气中使用，地温线必须有固体基质，不能再空气中通电。2）电热线电阻额定，使用时只能并联，不能串联，不能接长或剪短，否则以烧毁。3）电热线不能交叉重叠结扎。4）布线时电热线行数为偶数，使电热线两短位于一头，以便于连接控温设备。5）为减少热量损失应在电热线下层铺设隔热层。6）布线和收线时，不硬拔，强拉不用铁锹挖，不打死结。7）苗床管理及浇水时应切断电源。

四、论述 一题13-14分

1、以中型种植园为例，试论种植园规划设计的主要内容。

答：①种植园园址选择：根据气候、水源、土壤和社会因素等，主要以气候为主要考虑条件，必须以较大范围的生态区划为依据，选择园艺植物最适合生长的气候区域。

②种植园小区规划：小区内的气候和土壤条件应基本一致，小区间的气候和土壤条件可以有所差别。小区的面积主要根据地形的不同而不同。

③种植园防护林规划：防护林带的设计，可根据当地的实际气候条件而定，风沙大的地区，采用疏透型林带，水蚀严重的地区采用紧密型林带。对于中、大型种植园，应有主林带和副林带。一般主林带应设置在与当地主风向垂直的方向；副林带是主林带间的林带和与主林带垂直的林带。选择能够适应当地的自然环境条件并且没有与栽培的园艺植物相同的病虫害的树种。

④种植园道路系统的规划：地形不同，主路、干路、支路的宽度也有所不同。此外，各级道路、不论是主路、干路，还是支路，都应与种植园小区、防护林和排灌系统的规划相结合，统一安排。

⑤种植园排灌系统规划：除了要结合小区、防护林规划统一安排外，更重要提要注意水土资源充分合理的利用，在设计时就须根据当地的水资源情况、土地资源情况，考虑是否使用明渠灌溉，以及多采用如喷灌、滴灌等供水形式。

⑥种植园建筑物规划：根据种植园类型、种植园生产目的等等来进行规划。规模较大生的可以考虑建立贮藏加工设施，进行短期的存放。此外，有些种植园生产主要是面向高档次的宾馆等，这种情况下还必须考虑到设置一些旅游辅助设施，如大型停车场、娱乐与购物场所等。

⑦树木、树种品种选择和授粉树配置：选择的树木要适应当地自然气候、土壤条件和市场需要。选择品种时还要考虑生产管理的可行性和经济效益。授粉树要和主栽种花期相近，花粉量大，进入结果年限和丰产年限相近，生长习性与主栽种相近，果实经济性状较好。

2、品种选育的方式？

答：

（一）引种 ：人把植物从原分布区移植到新地区

（二）选种 ：a.有性繁殖植物的选择育种 ①单株选择法:可对当选单株进行遗传性鉴定，消除环境影响，选择效果好；缺点是技术复杂，成本高。②混合选择法:简单易行，一次选择可获得大量种子；选择效果差。③其他方法：单-混选择法；混-单选择法；集团选择法。

b.无性繁殖植物的选择育种

①芽变选种：对优良品种的个别缺点进行修缮改良，优中选优，并基本保持原有优良性状。投入少、见效快。②实生选种：变异普遍，变异性状多，变异幅度大

（三）杂交育种 1.常规有性杂交育种2.远缘杂交育种3.杂种优势利用 引种、选种、杂交育种的区别？

引种是以品种为单位的对已经存在的变异的直接利用 选种是以个体为单位的对自然出现的变异的选择利用 杂交育种是以性状为单位的对自然出现的变异的选择利用

3、日光温室优型结构的参数确定（5度，四比，三材）：

5度：角度：前屋面角：温室前屋面与水平面的平均夹角，决定了阳光入射角的大小，因此影响温室的采光性能（20-300），后屋面角：后坡内侧雨地平面的夹角，与温室保温性有关（35-400），温室方位角：与温室上下午的进光量有关，乃稍偏东（或偏西），5-100 温室高度：温室屋脊到地面的高度，3-3.5米。

温室跨度：之温室后墙内侧到前屋面南底脚的距离，与温室的采光角度、空间、建筑材料的选用有关。6-8米

温室长度：指温室东西山墙间的距离，不超过100米。

温室厚度：墙体：要承重，保温，蓄热。后屋面：厚度在40-70cm之间。

四比：前坡比（前坡和后坡垂直投影宽度的比例）4.5：1为宜。高跨比（温室高度和跨度的比例）1：2.1-2.4为宜。保温比（温室内的贮热面积与放热面积比）1为宜。遮荫比（前面建筑物高于建筑物语其距离的比）1：2为宜。

三材：1）骨架材料：要求强度大，遮荫面小，成本低（钢骨架，合金骨架等）

2）采光材料：透光率高，保温性能好，无水滴，耐候性强，防尘。（玻璃，塑料板材，塑料薄膜）3）保温材料（墙体和后屋面材料）：除承重外，更重要的是保温和蓄热。墙体：砖砌空心墙，夹心墙，内部填充保温材料如聚苯板，树枝和秸秆。前屋面：保温被或稻草。后屋面：聚苯板，树枝和秸秆。

第四篇：2013中央电大法律本科期末证据学复习资料汇总

2009年7月 15．甲、乙二人共同犯有盗窃罪。甲请回答：刘某提供的证人证言能否作

一、选择题 被抓获后除供述了与乙共同盗窃罪为证据?依据和理由是什么? 1．《最高人民法院关于民事诉讼证行后，又揭发了乙还曾单独犯有强奸答案：1．刘某提供的证人证言不能据的若干规定》第六十三条中明确规罪。甲对乙犯强奸罪的揭发属于作为证据。(5分)定，“人民法院应当以证据能够证明(B)。《民事诉讼法》第七十条规定，凡是的案件事实为依据依法作出裁判。”A．犯罪嫌疑人、被告人供述B.知道案件情况的单位和个人，都有义这一规定体现了(B)。证人证言 务出庭作证。《最高人民法院关于民A．直接言词原则B．证据裁判原C.当事人陈述事诉讼证据的若干规定》第六十八条则 D．犯罪嫌疑人、被告人辩解 规定，以侵害他人合法权益或者违反C．自由心证原则D．非法证据排16．在刑事诉讼中，能够单独直接证法律禁止性规定的方法取得的证据，除原则 明案件主要事实的证人证言、被害人不能作为认定案件事实的依据。(52．下列各项中，属于物证又属于间陈述是(ACD)分)接证据的有(ABCD)。A．直接证据B.间接证据 本案原告通过悬赏方式取证是违背A．作案的工具C.有罪证据D．言词证据 法律规定和原则的。首先，使得原告1.在广义上，证据学的研究对象除了

诉讼活动中的证据以外，还包括（ABCD）等活动。

A.司法B.执法 C.仲裁和公证D.监察 2.诉讼证据是(ABD)依照法定的程序收集并审查核实，能够证明案件真实情况的根据。

A.审判人员B.检察人员 C.鉴定人员D.侦查人员

3.证据原因来自(C)对证据证明力(或曰证明价值)的判断。

A.第二人B.当事人 C.办案人员D.证人 B.犯罪行为所侵害的客体物 C.犯罪行为实施过程中所遗留的痕迹D.赃款 3．犯罪现场的勘验笔录属于(ACD)。A．原始证据B．言词证据 C.间接证据D．实物证据 4．下列关于刑事诉讼证明责任的表述中，正确的有(ABD)。A.在公诉案件中，检察机关承担证明责任 B．在自诉案件中，自诉人承担证明责任 C.人民法院也要承担一定的证明责任 D．自诉案件被告人如果提出反诉，对反诉要承担证明责任 5．人民法院在审理案件过程中，直接确认已为人民法院发生法律效力的裁判所确定的事实，这在证据学理论中被称之为(D)。A．法律上的推定B.事实上的推定 C.当事人的承认D．司法认知 6．生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人，在刑事诉讼中可以成为(B)。A.证人B．被害人 C.被告人D．见证人 7．下列选项中，既属于原始证据也属于间接证据的有(CD)。A．口供B．身份证的复印件 C.被害人的尸体D.沾有被害人血迹的匕首 8．大陆法系国家对刑事诉讼证明标准的立法表述是(AB)。A．内心确信B．高度的盖然性 C．盖然性的优势D.排除合理怀疑 9．下列选项中，可作为物证的有(BCD)。A诈骗案中的假合同 B．走私的货物 C.贪污的赃款D．私藏的枪支 10．下列各项中，属于言词证据特点的有(AD)。A.生动形象、具体B．客观 C.稳定性强D．易于失真 11．根据诉讼证据与当事人主张的事实的关系，可将诉讼证据分为(D)。A.原始证据和传来证据B．直接证据和间接证据 C.有罪证据和无罪证据D.本证和反证 12．下列选项中，属于民事诉讼证明对象的有(ABCD)。A．民事法律关系发生、变更和消灭的事实 B．民事争议发生过程的事实 C.当事人主张的民事诉讼程序事实 D．有关外国的法律法规的事实 13．下列对法定证据制度的评论中，正确的是(ABD)。A．法定证据制度具有等级性的特点 B．法定证据制度客观上具有一定的进步意义 C.法定证据制度提高了法官的合理自由裁量权 D.法定证据制度提高了人类司法判决的权威性 14。下列选项中，属于证明构成环节的有(ABCD)。A.证明对象B·证明主体 C.证明责任D·证明标准 17．三大诉讼证明的差异有(ACD)。A．证明责任的分配不同B．证据的种类有所不同 C.证明标准不同D．证明对象不同 18．在著作权侵权案中，盗版书籍属于(AD)。A．书证B.视听资料 C.言词证据D.实物证据 19．在民事诉讼中，当事人的陈述包括(AC)。A．原告陈述B.证人证言 C.被告陈述D．鉴定人陈述 20．在刑事诉讼中，鉴定人产生的方式有(CD)。A．当事人选任B.自我推荐 C.司法机关指派D．司法机关聘请

二、问答题(每小题10分，共20分)1．收集证据的要求有哪些? 答：(1)必须依照法律规定的程序收集；(2)收集证据必须主动、及时；(3)收集证据必须客观、全面；(4)收集证据必须深入、细致；(5)收集证据必须依靠群众；(6)收集证据必须充分运用现代科学技术手段；(7)收集证据要抓住本质，分清主次，并注意保密；(8)在收集证据的过程中要注重效率。2．间接证据的运用必须遵守哪些规则? 答：(1)必须审查每个间接证据是否真实可靠。(2)必须审查间接证据与案件事实有无客观的内在联系，防止把那些与案件毫无关系的材料，当作间接证据加以收集和运用。(3)必须审查各间接证据之间是否互相衔接，互相协调一致，互相印证，形成一个完整的证据锁链。(4)所有的间接证据结合起来，对案件只能做出一个正确的结论。这种结论必须具有肯定性和真实性，并且排除了其他一切可能性。

三、案例分析(每小题20分，共40分)1．2003年2月28日，某乡刘某和李某两女土在街上赶场时，因购物发生矛盾，继而引发纠纷。此后，刘某觉得在这场纠纷中输了面子，于是在事发地张贴启事，内容为“2月28日此地发生了一起打架事件，其间本人被一名30岁左右的女人殴打谩骂，恳请当日在场的群众将所见所闻反映给法庭，本人将予以重金酬谢。”在拿到了李某谩骂自己的有关证据后，刘某以名誉侵权为由将李某起诉至法院。3月18日，某县人民法院开庭审理此案。庭审中，刘某指责李某侵犯了自己的名誉权，并提供了案发时在场的两名证人出具的证人证言，证明李某对刘某进行了殴打谩骂。据此刘某还提出要求赔偿的诉讼请求。与证人之间有了 利益关系，这就使得证人证言的客观性、公正性受到了影响。其次，通过悬赏方式取证，给证人以重金酬谢，有收买、诱惑证人，干扰了司法审判的嫌疑。因此，本案原告以张贴悬赏词取得的证人证词是不能作为证据的。(10分)2．2002年2月3日下午5时，在某市一处居民楼里发现一具男尸。公安机关现场勘验发现，被害人尸体侧卧地上，胸前及腹部有大片血液，左胸心脏部位有一伤口，法医鉴定结论为他杀，凶器为一把双刃匕首。距尸体2米处的一张桌子有一打火机，打火机上附有一血指纹，地上留有数根头发和一枚黑色纽扣。经查，死者名叫李某，32岁，某贸易公司职员，是该居民房房主。经进一步侦查，又收集到如下证据： 第一、某贸易公司职员张某与李某因经济问题长期不和，李某遇害那天，张某是公休日，张某在证明案发当天下午活动时，支支吾吾，表现反常，先说是修车，后又说是看电影，经查都不是事实。第二、发案当天晚上，张某回家后，其妻发现张某衣服上有血迹，问怎么回事，他说：“与别人打了一架”。第三、某贸易公司刘某证明，案发前一天，张某与李某发生激烈争吵。张某扬言要干掉李某。第四、从张某家中搜查出双刃匕首一把，将匕首与李某左胸伤口进行比对鉴定，结论是伤口为该匕首所致。双刃匕首上有血指纹一枚，将该指纹与作案现场所提取打火机上的血指纹进行比较，经鉴定均为张某所留。第五、从张某家中搜查出张某西服一套，西服上衣少一纽扣，现场提取的黑色纽扣与西服纽扣经鉴定为同一质地、颜色和型号。第六、现场遗留头发经鉴定为张某头发。第七、犯罪现场发现的打火机经过张某妻子和同事的辩认，是张某日常所用的打火机。请回答：本案侦查人员收集的证据中哪些是物证?哪些是证人证言?请分别列举。答案：2．(1)物证： ①犯罪现场提取的打火机；(2分)②打火机上的血指纹；(2分)③头发；(2分)④纽扣；(2分)⑤尸体；(2分)⑥尸体上的伤口；(2分)⑦张某家中搜查出的双刃匕首；(2分)⑧少一纽扣的西服。(2分)(2)证人证言： ①张某妻子的证言；(2分)②贸易公司刘某的证言。(2分)中央广播电视大学2008—2009学第一学期“开放本科”期末考试(开卷)证据学试题第三部分综合练习题

一、不定项选择题

4.其他可以用来发现犯罪行为和查获犯罪分子的存在物也是物证的种类之—，如(ABCD)。

A.人体的特征B.物体的位置 C.物体的大小D.物体的气味 5.物证(B)而存在。

A.可以依赖于言词证据B.可以不依赖言词证据

C.可以依赖于侦查手段D.可以依赖于被害人

6.在刑事诉讼中常见的直接证据主要有（ABC）。

A.被害人陈述B.被告人供述和辩解

C.现场目击者的证言D.现场提取的脚印

7.证据的证明力是指证据所具有的内在事实对案件事实的证明价值和证明作用。以及人们通常所说的(BCD)。

A.科学性B.可信性 C.可采性D.可靠性 8.证据是与案件有关的一切事实，它可以是(ABCD)的。

A.口头B.书面 C.复制D.实物

9.证据制度是诉讼制度的组成部分和重要内容之—，它与诉讼制度是(A)。

A.从属关系B.因果关系 C.优势互补关系D.权利义务关系

10.控诉式诉讼制度产生于(B)。

A.原始社会B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 11.我国关于证明责任性质的见解主要有(ABCD)。

A.权利说B.义务说 C.承担说D.责任说 12.我国刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼中使用基本一致的证明标准，即(AB)。

A.案件事实清楚B.证据确实、充分

C.法律依据D.实事求是 13.(C)是指执法人员认定案件事实成立的可能性大于其不成立的可能性的标准。

A.合法证据标准 B.合理证据标准 C.优势证据标准 D.劣势证据标准 14.无罪推定的内核是(C)。A.判决前，任何人可以被称为罪犯 B.诉讼中，任何人可以被称为罪犯 C.判决前，任何人不能被称为罪犯 D.判决后，任何人不能被称为罪犯 15.非法证据排除规则的作用主要在于(AB)。

A.督促执法机关守法 B.保障犯罪嫌疑人的权益 C.保障当事人的安全

D.制止警察的非法取证行为

16.有罪证据和无罪证据的分类，是根据证据的(BC)进行的划分。A.性质B.内容 C.作用D.形式 17.直接证据是(BD)。

A.直接证据B.原始证据 C.间接证据D.传来证据 18.直接证据包括(ABCD)。A.当事人的陈述

B.能证明案件主要事实的证人证言

C.能证明案件主要事实的书证

D.能证明案件主要事实的音像证据 19.本证与反证的划分同(B)基本一致，但却是两个不同范畴的问题，二者不能混淆。

A.间接证据的收集B.举证责任的分担

C.证据的分类D.物证的特征

20.在刑事诉讼中，证据保全主要由(AB)主动进行。

A.公安机关B.检察机关 C.当事人D.诉讼参与C.证据规则D.法定证据

36.诉讼证据规则包括(ABC)中运用证据的规则。

A.刑事诉讼B.民事诉讼 C.行政诉讼D.经济诉讼

37.非诉讼证据包括(ABCD)等活动中运用证据的规则。

A.行政执法B.仲裁C.监察D.公证

38.以下(ABCD)是书证。A.身份证B.公证文书 C.认证书D.经济合同

39.以书证的内容所体现的性质作为(A)。

A.古罗马法时代B.石器时代 C.近现代D.中国古代 55.行政诉讼中的证明责任在承担的主体上，与刑事诉讼和民事诉讼不同，是由(B)承担。

A.原告B.被告 C.人民法院D.人民检察院 56.实践中经常遇到需要鉴定解决的专门性问题，除了法医鉴定、司法精神病鉴定、痕迹鉴定以外，还有（ABCD）。

A.化学鉴定B.会计鉴定留、逮捕后的（C）进行询问。

A.12小时以内B.2天以内 C.24小时以内D.1周以内 71.(ABCD)可以作为证人。

A.能够辨别是非的人B.与犯罪嫌疑人有亲属关系的人

C.能够正确表达的人D.与被害人有利害关系的人

72.法律依据证据的不同形式，预先规定了各种证据的证明力和判断证据的规则，法官必须据此做出判决的证据制度是(B)。

A.神示证据制度B.法定证据制度 人

21.诉讼前的证据保全包括(ABC)。A.行政机关采取的证据保全 B.公证机关采取的诉讼保全

C.人民法院应申请采取的证据保全 D.公安机关采取的诉讼保全 22.证明的主体是(A)。

A.诉讼主体B.诉讼客体 C.诉讼义务D.诉讼权利 23.证明对象是(BC)。

A.诉讼主体B.诉讼客体 C.案件事实D.证明范围 24.人类历史上最早出现的证明制度，是(A)。

A.神示证明制度B.自由心证证明制度

C.法定证明制度D.无罪推定证明制度

25.证明方法包括(ABC)。A.逻辑推理B.司法认知 C.推定D.指认

26.法律先对证据的形式、范围和证明力作明确规定，法官只依照法律规定做出机械判断的证据制度是（A）。

A.神示证据制度B.法定证据制度

C.自由心证证据制度D.实事求是证据制度

27．纠问式诉讼制度的证据制度是（BC）。

A．法律面前人人平等 B．刑讯逼供 C．口供主义 D．自由心证

28.诉讼证据的基本特征是（ABD）。

A.客观性B.关联性 C.物质性D.合法性 29.以下哪些是书证？（A）A.反映人与人之间关系的车票B.物体的颜色

C.犯罪现场留下的车票D.窃取的机密文件

30.询问被害人的地点主要有（ABC）。

A.被害人的所在单位 B.被害人的住处

C.公安机关、人民检察院、人民法院的办公地点

D.公安机关、人民检察院、人民法院指定的地点

31.神示证据制度产生于(B)A.原始社会B.奴隶社会 C.资本主义社会D.社会主义社会

32.疑罪唯轻兼从赎，实行有罪推定，是我国(B)证据制度的基本特点之一。

A.奴隶社会B.封建社会 C.原始社会D.社会主义社会 33.作为证据学研究对象的证据规则可以分为(AC)。

A.诉讼证据规则B.司法证据规则

C.非诉讼证据规则D.审判证据规则

34.德国由于是职业法官认定案件事实，故采用(A)。

A.自由心证B.神示证据 C.证据规则D.法定证据

35.美国由外行组成的陪审团审理案件事实，为了正确引导他们判断证据，建立了(C)。A.自由心证B.神示证据

划分标准，可以将书证划分为(A)。

A.处分性书证与报道性书证B.原本、正本

C.公文书证及私文书证D.文字书证及图形书证

40.行政诉讼中的书证，由(D)提供。

A.公安机关B.检察机关 C.原告D.被告

41.(ABCD)可以作为证人。

A.能够辨别是非的人B.与犯罪嫌疑人有亲属关系的人

C.能够正确表达的人D.与被害人有利害关系的人

42.(AB)不具有证人资格。A.法人B.非法人团体 C.国家公务员D.知道案件情况的人

43.询问证人时(AD)。

A.不得少于两名办案人员B.不许个别进行

C.不得多于两名办案人员D.必须个别进行

44.(A)是刑事诉讼中—种独立的诉讼证据。

A.被害人陈述B.证人证言 C.物证D.书证

45.询问被害人的地点主要有(BCD)。

A.政府所在地B.被害人住所 C.公检法办公地点D.被害人所在单位

46.口供包括犯罪嫌疑人、被告人的(ABD)。

A.揭发检举同案其他犯罪行为的陈述

B.承认自己犯罪事实的供述

C.揭发检举非同案其他犯罪行为的陈述

D.说明自己无罪或罪轻的辩解 47.证明的主体是(A)。

A.诉讼主体B.诉讼客体 C.诉讼义务D.诉讼权利 48.证明对象是(BC)。

A.诉讼主体B.诉讼客体 C.案件事实D.证明范围 49.证明方法包括(ABC)。

A.逻辑推理B.司法认知 C.推定D.指认

50.(B)是指证明主体根据已知事实查明案件事实的活动。

A.结果意义上的证明B.行为意义上的证明

C.自由证明D.严格证明

51.(A)是指运用已知事实查明案件事实的结果，特别是指司法人员对案件事实形成确信的心态。

A.结果意义上的证明B.行为意义上的证明

C.自由证明D.严格证明

52.根据证明对象所属领域不同，可以将证明分为(CD)。

A.结果意义上的证明B.行为意义上的证明

C.自由证明D.严格证明

53.证明对象是法律规定的要件事实，这里所说的法律(D)。A.是实体法 B.是程序法

C.不包括实体法和程序法 D.包括实体法和程序法

54.证明责任制度最早产生于

C.文件书法鉴定D.责任事故等方面的鉴定

57.审判人员、检察人员、侦查人员以及经人民检察院或人民法院许可的辩护律师有权对被害人进行询问。询问的时候，（B）。

A.不得多于2名办案人员B.不得少于2名办案人员

C.不得多于3名办案人员D.不得少于3名办案人员

58.侦查中传唤询问的时间最长不得（C），不得连续传唤变相拘禁犯罪嫌疑人。

A.超过6小时B.超过24小时 C.超过12小时D.超过48小时 59.下列哪些能证明案件事实的物品，可作为物证？（BCD）A.贪污案中的帐簿B.走私的货物

C.贪污的赃款D.贩运、私藏的枪支

60.某甲目睹被告人持凶器杀死某乙，某甲的证言是（ABC）。A.直接证据B.控诉证据 C.原始证据D.传来证据

61.纠问式诉讼制度的证据制度是(BC)。

A.法律面前人人平等B.刑讯逼供

C.口供主义D.自由心证 62.混合式诉讼实行的是(A)诉讼制度。

A.诉讼双方权利对等 B.刑讯逼供 C.口供主义D.纠问式 63.我国的诉讼制度是(A)的诉讼制度。

A.分权主义B.纠问式 C.职权主义D.混合式

64.审问主义主要盛行于(A)的一些国家。

A.欧洲大陆B.英美 C.非洲D.亚洲

65.研究证据学的方法，除了借鉴和创新的研究方法以外，还有(ABCD)。

A.定性和定量的分析研究方法 B.系统、全面研究的方法 C.较研究的方法 D.实证研究的方法

66.法律依据证据的不同形式，预先规定了各种证据的证明力和判断证据的规则，法官必须据此做出判决的证据制度是(B)。A.神示证据制度 B.法定证据制度 C.实证证据制度

D.自由心证证据制度

67.自由心证证据制度是(C)国家司法制度的组成部分。A.奴隶社会B.封建社会 C.资产阶级D.无产阶级

68.自由心证证据制度的立法最早产生于(C)。A.英国B.美国 C.法国D.德国

69.自由心证理论的主要内容有(AB)。

A.法官的理性和良心B.心证达到确信的程度

C.重当事人的证词D.审问时可以采用刑讯逼供

70.公安机关对于被拘留的人以及经人民检察院批准逮捕的人，必须在拘

C.实证证据制度D.自由心证证据制度

73.公安机关对于被拘留的人必须在(C)进行讯问。

A.12小时以内B.2天以内 C.24小时以内D.1周以内 74.以当事人陈述的性质为标准，可以分为(ACD)。A.确认性陈述 B.辩论性陈述 C.否定性陈述 D.承认性陈述

75.侦查实验笔录应当归于(A)。

A.勘验、检查笔录B.鉴定结论 C.当事人陈述D.物证 76.(A)是原始证据和传来证据的划分标准。

A.证据的来源B.证据的结果 C.证据的形状D.证据的性质 77.犯罪人首先手写反动标语，然后复印成若干分广为散发，其中手写的原件及复印件标语属于(AD)。A.原始证据B.传来证据

C.物证D.书证 78.(ABCD)属于人证。

A.刑事被害人陈述B.民事当事人的陈述

C.证人证言D.鉴定结论 79.(ABCD)属于实物证据。A.物证B.书证 C.音像资料D.勘验笔录 80.言词证据的收集方法主要是(CD)。

A.调取B.当事人提供 C.询问D.讯问 81.询问是指对(CD)。A.对犯罪嫌疑人的审问 B.对刑事被告人的审问 C.对刑事被害人的问话

D.对民事、行政诉讼当事人的问话 82.讯问是指对(AB)。A.对犯罪嫌疑人的审问 B.对刑事被告人的审问 C.对证人的问话

D.对民事、行政诉讼当事人的问话 83.实物证据的收集主要是通过(ABCD)等方式进行的。A.勘验B.扣押 C.调取D.查封

84.诉讼中未经当事人质证的证据材料（D）。

A.都可以作为定案的根据

B.在明确告知当事人的情况下可以作为定案的根据

C.由法院依职权决定是否可以作为定案的根据

D.一律不得作为定案的根据 85.在我国民事诉讼中，书证的提供，原则上由（A）负责。

A.主张相关事实的当事人B.法院C.检察院D.公安机关

86.口供的内容包括（BCD）。A.犯罪嫌疑人、被告人到案后的一切言行

B.犯罪嫌疑人、被告人承认自己犯罪事实的供述

C.犯罪嫌疑人、被告人说明自己无罪或罪轻的辩解

D.犯罪嫌疑人、被告人揭发检举同案其它犯罪行为的陈述

87.当事人陈述一旦有效做出，当事产生于(C)。人便不得再就所承认的事实进行争A.英国B.美国C.法国执，也不任意撤销。这是由当事人该D.德国 类诉讼行为的有效性所决定的，也就105.某公安机关法医鉴定室的法医是诉讼中（A）的体现。王某一天下班途中，亲眼目睹了李某A.禁止反言B.禁止撤诉故意伤害案的经过。下列说法哪些是C.撤诉有效D.诉讼中止 正确的？（CD）88.询问犯罪嫌疑人必须由A.王某既不能做鉴定人，又不能作（C）负责进行。证人 A.行政机关的有关人员B.王某既可以做鉴定人，又可以作条归还欠款6000元。法院查明，2004

年5月10日，乙向甲出具欠条一张，注明欠款8000元。6月10日，乙又还款给甲，甲在欠条上加注“还欠款2000元”。而乙辩称，当时是还款6000元，欠条上注明的“还欠款2000元”就是尚欠款2000元。按照“民事证据规定”应怎样解释? 答：汉字的一字多解有时会引起歧义,这种情况发生到诉讼中就会使案件陈述。李乙说：“我在2005年4月8日向陈甲借了3000元钱，但我在5月份就还给他了，当时我想他要借条，他说借条丢了。他给我写了一张收条，但收条我现在找不着了。” 证据4：李乙的朋友张丁向受诉人民法院提出的证言：李乙在2005年4月上旬与张丁到岛五台山旅游时向张丁说，这次出来玩的钱是向别人借的。

B.律师 C.人民检察院或公安机关的侦查人员D.开庭之后 89.最佳证据规则的含义是（C）。A.作为证据的实物是诉讼中最好的证据 B.最佳证据是诉讼中能直接证明案件事实的证据 C.作为证据的原始文字材料优先于复制品 D.当事人只能提供原件或者原物 90.自由心证理论的主要内容有(AB)。A.法官的理性和良心 B.心证达到确信的程度 C.注重当事人的证词 D.审问时可以采用刑讯逼供 91.鉴定结论和证人证言在证据分类上同属(B)。A.传来证据B.人证C.原始证据D.物证 92.以下(ABCD)是书证。A.身份证B.公证文书 C.认证书D.经济合同 93.以当事人陈述的性质为标准，可以分为（ACD）。A.确认性陈述B.辩论性陈述 C.否定性陈述D.承认性陈述 94.鉴定结论和证人证言在证据分类上同属（B）。A.传来证据B.人证 C.原始证据D.物证 95.侦查实验笔录应当归于（A）。A.勘验、检查笔录B.鉴定结论 C.当事人陈述D.物证 96.视听资料的收集，是指(AC)按照法定程序和方法制作或者依法向有关单位或者个人调取视听资料的专门活动。A.执法人员B.当事人 C.律师D.被害人 97.原始证据是指直接来源于(AD)的证据。A.案件事实B.物证或书证 C.被害人陈述D.原始出处 98.实物证据的收集主要是通过(ABCD)等方式进行的。A.勘验B.扣押 C.调取D.查封 99.证明方法包括(ABC)。A.逻辑推理B.司法认知 C.推定D.指认 100.证明的主体是(A)。A.诉讼主体B.诉讼客体 C.诉讼义务D.诉讼权利 101.证明对象是(BC)。A.诉讼主体B.诉讼客体 C.案件事实D.证明范围 102.(B)是指证明主体根据已知事实查明案件事实的活动。A.结果意义上的证明B.行为意义上的证明 C.自由证明D.严格证明 103.小刚是一名17岁的职业高中学生，在2004年10月6日国庆节放假期间，他潜入某单位办公室，窃得手提电话3部。在公安人员对此案进行侦查时，下列哪些内容属于刑事诉讼的证明对象？（ABD）A.小刚盗窃的事实 B.小刚的年龄 C.2004年国庆节期间放长假的事实 D.小刚犯罪后的表现 104.自由心证证据制度的立法最早证人 C.王某应当做鉴定人，但不能作证人 D.王某是本案的诉讼参与人 106.下列证据中，既属于直接证据又属于原始证据的有哪些？（AC）A.犯罪嫌疑人在侦查阶段向侦查人员所作的有关犯罪过程的供述 B.侦查人员在现场提取的犯罪嫌疑人的指纹 C.被害人关于刘某抢劫其钱财的陈述 D.沾有血迹的杀人凶器

二、简答题 1.当事人主义的特点是什么？p9—p10（1）当事人诉讼地位平等。（2）充分尊重嫌疑人即被告人的主体性。（3）法官扮演着仲裁者角色，保持中立，庭审不是必须程序。2.证据在诉讼中的意义是什么？p66—p68 3.物证审查判断的内容和方法是什么？p77—p79 4.证据规则有哪些功能？p357—p358 5.如何确定证人证言的证明力？p98—p101 6.直接证据和间接证据的运用规则有哪些？p163—p164 7.在英美法系国家中，主要存在的证据规则有哪些？p360 8.司法认知的作用有哪些内容？p332—p333 9.行政诉讼中实行证明责任倒置原则的原因是什么？p259—p260 10.我国证明标准的特点是什么？p269—p27

2三、论述题 1.试述证据保全的概念和特征。P197—p199 2.收集证据的要求是什么?p176—p181 3.证人的资格条件有哪些？p89—p90 4.三大诉讼证明的差异有哪些？p216—p217 5.试述间接证据的概念和特点。P160.p16

2四、案例分析题 1.甲在乙开的商店里购买XX牌皮鞋一双，回家后发现系仿冒的XX皮鞋，在数次要求退货未果后向法院起诉，要求被告双倍返还货款400元而乙则辩称，该皮鞋并非本店销售的皮鞋，这张发票只能证明甲曾经在乙处购买过XX牌皮鞋，但不能证明是这一双，甲是把从别处购买的皮鞋拿到本店来索赔，纯属讹诈。按照“民事证据规定”应怎样解释? 答：本案中，某甲提供了该商店出具的发票，发票上商品的具体名称、数量、价格，应当可以认定该皮鞋是从该商店购得。根据生活常理，消费者在商店购物，只能得到商品和购物发票，也就只能以这些东西作为证据。商店应当有能力也有责任提供该商品是否是其销售的证明。商店的理由是不成立的。法院应当支持某甲的诉讼请求。2.甲向法院起诉乙，要求被告乙按欠

事实处于“真伪不明”的状态,本案就是这样.所以,不能说哪一方的理解没道理.但是结合本案的案情,法官在裁判时就要进行具体的分析.由于此加注是原告所为,如果他将原来的欠款8000元划掉写上实际的还款数额,或者用“归还欠款XX元”等进行表述,就不会产生歧义.因此语义不明的责任应由其承担,而作出对其不利的解释,按乙已经归还6000元,尚欠2000元未还进行判决.从结果意义上的举证责任角度讲,原告主张被告欠款6000元要有相应的证据证实,而现有的证据只证实了两种可能性,所以应由原告承担举证不能的法律后果.这样的判决结果同样也不能保证符合案件的事实真相,但是却可以使判决产生一个规则的导向作用——当事人在书写欠条时一定要慎重,否则后果只能由自己承担,这样可以从根本上减少此类案件的发生.3.甲向法院诉称，他不识字，而乙具有初中文化程度。乙向甲借款3000元一直未还，甲听人说法律上有关于两年诉讼时效的规定，于是找到乙要求其在条据上签字，认可甲曾经向其要求还款。但乙拿到条据后在上面注明“此条作废”，当时甲也不知道他写的是什么，事后听人说是“此条作废”，于是向法院起诉，要求乙还款。按照“民事证据规定”应怎样解释? 答：此案涉及举证责任的分配问题,“此条作废”一般来讲,此条就不能再作为债权凭证,这是常识性问题,也是经验法则.从证据的效力上讲,该证据的证明力存在重大瑕疵.甲辩称不识字,并不能免除应由其负担的证明此款未还的举证责任,只有他举出足够的能推翻“此条作废”的证据他方能胜诉,否则要承担不利的后果.4.甲在建房时剩余5000块红砖，而刚好乙也要建房，于是甲将这些砖头转让给乙，口头约定按市价每块0.2元计算。一年后，乙仍然没有还款。甲在向法院起诉要求被告付款1000元，并提供了证人关于砖头数量的证明。而乙辩称这些砖头数量不错，但红砖当时的市场价格每块只有0.15元，而甲在起诉时并未提供砖头价格的证明，乙也未提供砖头价格的证明。按照“民事证据规定”应怎样解释? 答：本案原告本应打赢的官司，由于其未在法定期限内举证，可以在法官行使释明权的情况下撤诉后重新起诉。因为撤诉以后，原告就可以在法定举证期限内将该举的证据全部举出来。

当然，如果原告不撤诉，法官就应当按每块红砖0．15元的价格进行判决，因为被告对此价格认可，属于证据规则中所说的“白认”，而原告又不能举出超过此价格的证据。

5.在陈甲诉李乙借款纠纷一案中，有以下几种证据：

证据1：陈甲出具的由李乙签名的借条一张。该借条内容为：今借陈甲人民币3000元整，一个月以内返还。2005年4月8日。

证据2：李乙的同事乔丙的证言。乔丙证明，他在2005年4月8日听李乙说，李乙向陈甲借了3000元钱，准备到外地旅游时用。

证据3：李乙向受诉人民法院所作的问题：在上述证据中，请指出哪些是原始证据？哪些是传来证据？哪些是言词证据？哪些是实物证据？哪些是直接证据？哪些是间接证据？对当事人陈甲的关于李乙向其借款的主张来说，哪些是本证？哪些是反证？ 答：（1）本案的原始证据有：证据1、3；（2）传来证据有：

2、4；（3）言词证据有：2、3、4；（4）实物证据有：1；（5）直接证据有：1、2、3；（6）间接证据有：4；（7）本证有：1、2、3、4；（8）没有反证。

6.某盗窃案件中，被害人的陈述中有以下四部分内容： 第一部分：“出事那天，我5点下班，5点半回家，一看家中的门被打开了，我赶紧进屋查看，发现屋内别的东西都没有动，只是我装首饰用的包被打开了，包内的祖传玉马不见了。” 第二部分：“三天前的晚上，我们单位的同事小王来我家玩，我将这个玉马拿给她看，她当时爱不释手，并说有了这个玉马下半辈子不用愁了。” 第三部分：“小王这个人很爱虚荣，好打扮，平时性格开朗，见人有说有笑，但是这两天总是不爱说话，老是躲着我走，我看这件事很有可能是她干的。” 第四部分：“警察同志，这个玉马在我家传了七八代，价值连城，你们可一定要帮我找回来。” 问题：在上述陈述中不可以作为证据使用的有哪些？为什么？

答：上述陈述中的第三、四部分不可以作为证据使用。因为根据证据的客观性理论，言辞证据中能够作为证据使用的只能是对案件事实的陈述，而不能是对案件事实的分析和判断。本案中，第一、二部分都是对案件事实的陈述，所有可以作为证据使用，而第三部分是被害人的自我判断不是案件事实，第四部分是被害人的请求也不是案件事实的陈述，所以，本案中第三、四部分不可以作为证据使用。

7.2000年8月，张某因难产到某人民医院接受治疗，医院为其进行了剖腹产手术，手术很顺利，伤口愈合很好。但张某出院后常感到腹内疼痛。2002年5月，经另一家医院诊断，其腹腔内存有手术用的纱布。张某认为，从2000年8月至今，自己未在任何医院实施过手术，这块手术用纱布的存在，肯定是某人民医院遗留的，于是要求院方承担责任，赔偿物质和精神方面的损失。医院坚持认为，手术是正常的，有病例和手术器械清单作证，纱布遗留在腹内，不是医院的责任，因此拒绝赔偿。张某将医院告上法庭。问题：依据我国民事诉讼法举证责任分配的有关规定，在该案诉讼过程中，医院和患者的举证责任应当怎样分配？ 答：《关于民事诉讼的若干证据规定》第2条，当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方请求所依据的事实有责任提出证据加以证明，没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担举证不利的后果。根据该规定，张某主张某人民医院承担赔偿责任，必须对自己提出的诉讼

请求所依据的事实提供证据加以证明，所以她应承担其在某人民医院接受手术和侵害结果存在的证据。医院应承担医院在为患者治疗过程中无过错的举证责任。《证据规定》4条因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。某人民医院否认侵害事实与医疗行为间存在因果关系，所以，由某医院承担举证责任。

8.李家村发生一起杀人案件，证人李四向公安侦查人员提供证言说：“我家就住在山脚下，离案发现场50多米远，大年初一晚上凌晨2点，我出来上厕所，看见一个黑影用斧子向另一个人砍了几下，那个人就死了，虽然没有灯，但是就着月光，我还是看得很清楚，是李抗美用斧子砍了他弟弟李援朝，一定是为了家产。”经过侦查人员侦查核对证据的审查，检察院最终没有采用李四的证言作为证据。问题：请根据对证据的三要素进行分析，为什么检察院不采用李四的证言？

答：证据的三要素是：客观性、关联性和合法性。其中，客观性是证据之所以成为证据最基本的因素和特征。本案中，李四所说的证言就是因为缺乏客观性而不能成为证据。在大年初一根本没有月亮，所以不可能透过月光看到，而且，距离50米的晚上，看到清晰的人很困难，也就是说在客观上李四的证言是无法实现的，所以检察院没有将该证言作为证据使用。

9.宣汉县某单位职工王某和女青年李某结婚后不久，王某迷上了赌博，经常输钱，夫妻俩常常吵架。脾气暴躁的王某动不动便将妻子打得鼻青脸肿。1999年3月的一天，王某又因李某唠叨其输了钱，对着李某的胸、腹部一顿拳打脚踢。李某被诊断为脾脏破裂，脾被切除。李某决定用法律武器来保护自己。通过法医学鉴定，她的伤情属重伤和七级伤残。之后，她又向公安机关提出控告，要求追究丈夫王某的刑事责任。宣汉县公安局于2000年6月对王某刑事拘留，同月，检察院批准逮捕，后向法院提起公诉。请问：

（1）谁负有举证责任?为什么?

（2）分析刑事诉讼中的证明对象的范围。

答:(1)本案的证明责任主体主要由检察机关，其次是公安机关。在刑事诉讼中，承担举证责任的主体主要是行使侦查权、审查起诉权的公安机关、人民检察院和司法机关。本案是一起故意伤害案，应当由公安机关立案侦查，人民检察院审查起诉，故检察机关和公安机关负有举证责任。

（2）本案中证明对象的范围涉及到了：

1、被指控犯罪行为构成要件的事实；

2、与犯罪行为轻重有关的各种量刑情节；

3、排除行为的违法性、可罚性和行为人刑事责任的事实；四是刑事诉讼程序事实。

10.犯罪嫌疑人王某被控犯有强奸罪，王某辩称，案件发生时，他正在和他11岁的侄子看电影，被害人的诉讼代理人认为王某的侄子是未成年人，而且口吃，具有语言障碍，不能准确表达，不具有证人的资格，所以其侄子的证言不能在本案中作为证据来使用。问题：

（1）证人的必要条件有哪些？

（2）被害人的诉讼代理人所说是否准确？王某的侄子的证言能否作为证据使用，为什么？ 答：（1）我国《刑事诉讼法》规定了证人作证的必要条求是能够辨别是

非，能够正确表达意志，确实知道案件真实情况。

（2）不准确。王某的侄子的证言可以作为证据使用。

本案中，王某的侄子虽然只有11岁，但是生理和精神都正常，确实知道王某是否具有作案时间，符合法律对证人的要求。王某的侄子虽然口吃，但并不影响他的准确表达，对证人的要求是“能够正确表达”，并不要求表达流畅等，证人口吃不会影响作证，所以王某的侄子的证言可以作为证据来使用。

第五篇：园艺基础

园艺基础作业：绪论、第一章

一、园艺生产与粮食、棉花生产相比较有什么特点？

答：园艺生产与粮食、棉花生产相比较有以下特点：

1、技术性强、劳动力密集、经济效益高；

2、设施栽培技术应用普遍；3繁殖方法很多；

4、应用高新技术快、普遍。

二、我国园艺业在近20年取得了巨大成就，主要表现是什么？存在什么问题？

答：我国园艺业在近20年取得了巨大成就，主要表现是到2000年底，中国果树总面积已达890万公顷，总产量达6500万吨；中国蔬菜总面积已达1400万公顷，总产量达4亿吨，均居世界首位。我国果品年人均量和蔬菜年人均量的增长这样的成就是举世公认的。现在我国农业总产值中，蔬菜已占第二位，果树占第三位。我国的观赏植物生产，起步较晚，但发展也很快；据不完全统计，到2000年底，全国观赏植物的栽培面积已超过12。6万公顷，年产鲜切花22亿支，花卉的消费需求以年培20%的速度上升。1999年我国昆明成功的举办了“世界园艺博览会”，充分展现了我国和世界园艺生产和科学研究的新成果，我国作为园艺大国的形象又一次展现在世人面前。存在的问题：我国的园艺业和园艺科学距世界先进水平还差的很远，在一些地区园艺业还基本上停留在小农的分散、落后的水平，没有规模、没有产业，生产和市场不够衔接；科研方面，过去“文革”所耽误的时间短期内还赶不上来。目前，我国的园艺产品是非常丰富，甚至是许多果品、蔬菜供大于求，滞销现象比较普遍，其原因主要和这段时期生产发展的速度超过了人民消费水平的增长速度有关，和一个时期园艺生产的发展主要是个体农民的积极性而缺少科学的规划指导有关。从发展上看，园艺产品的质量存在不少问题，单产很低，总的生产效益不高。这些总是有待于今后去解决。

三、园艺业的发展前景中，我们应当着重解决什么问题？

答：主要表现是

1、资源的最优化作用；

2、绿色食品的生产；

3、设施园艺和运输园艺；

4、都市园艺、社会园艺；

5、园艺业的可持续发展。

四、园艺植物的植物学分类有什么意义？并列举出十字花科、蔷薇科、豆科、葫芦科、芸香科、茄科、百合科、禾本科等所含重要园艺植物二至三种。

答：园艺植物的植物学分类的意义是：1利于辨别、识别不同的园艺植物；2使了解园艺植物的亲缘关系。十字花科：大白菜、甘蓝、萝卜；蔷薇科：苹果、梨、樱桃；豆科：菜豆、豇豆、大豆；葫芦科：黄瓜、南瓜、西瓜；菊科：茼蒿、菊芋、万寿菊；芸香科：柑橘、柠檬、柚；茄科：番茄、茄子、马铃薯；百合科：金针菜、韭菜、洋葱；禾本科：结缕草、黑麦草、狗尾草；石蒜科：水仙、朱顶红；仙人掌科：仙人镜、仙人掌；兰科：春兰、建兰、惠兰。

五、果树按生态适应性分为哪四大类？各举出果树树种二至三种。

答：

一、寒带果树：榛、山葡萄、醋栗、越橘；

二、温带果树：苹果、梨、桃、杏；

三、亚热带果树：荔枝、无花果、龙眼；

四、热带果树：香蕉、菠萝、槟榔、椰子。

六、果树按栽培学上分类是怎样分的？各举出果树树种二至三种。答：果树按栽培学上分类是常按落叶果树和常绿果树再结合果实的构造以及果树栽培特性分类。

一、落叶果树：

1、仁果类果树：苹果、梨、山楂；

2、核果类果树：桃、李、杏、梅；

3、坚果类果树：核桃、银杏、榛子；

4、浆果类果树：葡萄、草莓、树梅；

5、柿枣类果树：酸枣、枣；

二、常绿果树：

1、柑果类果树：橘、柚子、柠檬；

2、浆果类果树：杨桃、人心果、连雾；

3、荔枝类果树：荔枝、龙眼、韶子；

4、核果类果树：橄榄、油橄榄、杨梅；

5、坚果类果树：椰子、腰果、香榧；

6、荚果类果树：豆树、酸豆、四棱豆；

7、聚复果类果树：菠萝、面包果、番荔枝；

8、草本果树：香蕉、菠萝；

9、藤本果树：西番莲、南胡颓子。

七、蔬菜按产品器官分为哪五大类？各举出蔬菜二至三种。

答：蔬菜按产品器官为以下五大类：

一、根菜类蔬菜：萝卜、胡萝卜、大头菜。

二、茎菜类蔬菜可分地上茎菜类蔬菜和地下茎蔬菜，地上茎菜类有竹笋、茭白、石刁柏；地下茎菜类有马铃薯、莲藕、姜。

三、叶菜类蔬菜可分普通叶菜类包括小白菜、荠菜、菠菜等；结球叶菜类包括结球队甘蓝、大白菜、包心芥菜；辛香叶菜类包括葱、韭菜；鳞茎菜类包括洋葱、大蒜、百合等。

四、花菜类蔬菜：金针菜、青花菜、紫菜苔等。

五、果菜类蔬菜可分茄果类、荚果类和瓠果类，属茄果类的有茄子、番茄、辣椒等；属荚果类的有菜豆、刀豆、毛豆等；属瓠果类的有黄瓜、南瓜、冬瓜等。

八、蔬菜按生物学分类是怎样分的？各举出蔬菜二至三种。答：蔬菜按生物学分类是常把蔬菜植物的生物学特性和栽培特点结合起来进行蔬菜的农业生特学分类。分类有

一、白菜类蔬菜：大白菜、小白菜、结球甘蓝。

二、直根类蔬菜：萝卜、胡萝卜、根用芥菜等。

三、茄果类蔬菜：茄子、番茄、辣椒等。

四、瓜类蔬菜：黄瓜、南瓜、冬瓜等。

五、豆类蔬菜：菜豆、刀豆、毛豆等。

六、葱蒜类蔬菜：大葱、大蒜、蒜苗等。

七、绿叶蔬菜：芹菜、茼蒿、莴苣等。

八、薯芋类蔬菜：马铃薯、芋头、山药等。

九、水生蔬菜：茭白、藕、荸荠等。

十、多年生蔬菜：金针菜、石刁柏、百合等。

十一、食用菌类：蘑菇、香茹、木耳等。

十二、芽菜类蔬菜：豌豆芽、乔麦芽、萝卜芽等。

十三、野生蔬菜：发菜、荠菜、蕨菜等。

九、观赏园艺植物按生态学分类是怎样分的？各举出观赏植物二至三种。

答：观赏园艺植物按生态学分类可分以下几类：

一、草本观赏植物：

1、一二年生态花卉：A、一年生的有凤仙花、鸡冠花、一串红等；B、二年生的有三色堇、金鱼草、石竹等；

2、宿根花卉，其中落叶性的有菊花、芍药、铃兰等；常绿的有万年青、君子兰、非洲菊；

3、球根花卉可分球茎类花卉、鳞茎类花卉、块茎类花卉、根茎类花卉和块根类花卉：球茎类花卉有小仓兰、唐菖蒲、番红花等；鳞茎类花卉有水仙、风信子、朱顶红等；块茎类花卉有彩叶芋、马蹄莲、晚香玉等；根茎类花卉有美人蕉、射干、竹等；块根类花卉有花毛茛、大丽花等。

4、兰科花卉：春兰、惠兰、建兰等。

5、水生花卉：荷花、王莲、金鱼藻等。

6、蕨类植物：铁线蕨、肾蕨、卷柏等。

二、木本观赏植物：

1、落叶木本植物有月季、玫瑰、牡丹等；

2、常绿木本植物有雪松、侧柏、云杉等；

3、竹类有南天竹、紫竹、方竹等。

三、地被植物：1草坪草可分适宜于温暖地区应用的结缕草、沟叶结缕草、细叶结缕草等和适宜于寒冷地区应用的有绒毛剪股颖、红顶草、草原看买娘等。

2、地被植物有二月兰、白三叶、多变小冠花等。

四、仙人掌及多浆植物：毛头翁、八宝、昙花等。

十、原产于中国的观赏园艺植物，主要有哪些？列举出五种。

答：原产于中国的观赏园艺植物，主要有牡丹、梅花、月季花、茶花、杜鹃花、中国水仙、荷花、百合花、兰花、桂花。

第二章

1、简述种子的构造及各部分的作用。

答：种子是种子植物特有的繁殖器官，是由受精胚珠发育而成。一般由胚、胚乳和种皮三部分组成。胚是由受精的合子发育而来，是植物的原始体。胚乳：被子植物的胚乳是极核受精后发育所需养分的贮藏组织。种皮是由珠被发育而成的，起保护作用。

2、芽的特性有哪些？他们在园艺植物的繁殖中有什么意义？ 答：芽的特性有几个几点：

一、芽的异质性：扦插繁殖时应采用带有饱满芽的枝条进行扦插，可以提高成活率，而且产生的植株健壮；

二、芽的早熟性和晚熟性：早熟性的植物一年枝条，可以萌发多次，扦插枝条的来源相应要多一些；

三、萌芽力和成枝力：幼年期或成年期的植物萌芽力强，扦插枝条多采用这些枝条有利于成活。

四、潜伏力：利用芽的潜伏力可以进行植株的复壮，老枝扦插等。

3、依照园艺植物对温度、光照和水分的要求，各分成哪几类？

答：园艺植物对温度的要求可分为

1、耐寒的多年生园艺植物；

2、耐寒园艺植物；

3、半耐寒园艺植物；

4、喜温园艺植物；

5、耐热园艺植物

园艺植物对光照的要求可分为

1、阳生植物；

2、阴生植物；

3、中生植物； 园艺植物对水分的要求可分为：

1、旱生植物；

2、湿生植物；

3、中生植物；

4、简述花芽分化的几种学说。答：花芽分化的四种学说是：一碳氮比学说 二内源激素平衡说 三能量物质说 核酸的作用。

5、影响花芽分化的因素有哪些？它们是怎样影响花芽分化的？

答：影响花芽分的因素主要是指影响花芽分化的环境因素：

1、温度：根据植物开花对低温的要求不同可分为：绝对的低温和相对的低温。

2、光照：对花芽的影响主要是光周期的作用，在长日照和短日照下均能成花和正常生长发育。

3、水分：一般来说，土壤水分状况较好，植物营养生长较旺盛，不利于花芽分化；而土壤较干旱时，营养生长停止或较缓慢，有利于花芽分化。水分也可以人工控制的。

6、影响开花坐果的环境条件是什么？

答：影响开花坐果的环境条件是温度、光照、湿度、营养、大气污染。

7、园艺植物的休眠机制是什么？

答：园艺植物的休眠机制，一般认为ABA（脱落酸）可诱导多种果树休眠，GA（赤霉素）则可打破休眠。GA和ABA的平衡可能对休眠起主导作用。

8、简述生殖生长与营养生长的相关关系。

答：生殖生长与营养生长的相关关系：

一、营养生长对生殖的影响：没有生长就没有生育，在不徒长的情况下，营养生长旺盛，叶面积大，果实才能发育的好，产量高；如果营养生长不良，则反之。但是并不是说叶面积越大越好，在一定范围以内，叶面积的增加也会刺激果实的增加，而如果叶面积过大，就意味着茎叶生长过于旺盛，果实并不因此而增加，甚至会减少。

二、生殖生长对营养生长的影响：主要表现在抑制作用。过早进入生殖生长，就会抑制营养生长；受抑制的营养生长，反过来又制约生殖生长。

9、什么是隔年结果？怎样调节和防止隔年结果现象？

答：所谓隔年结果就是在果树生产中，一年产量高，另一年产量低的现象叫隔年结果或大小年。调节和防止隔年结果（大小年）现象是除树体本身因素外，栽培管理不当或修剪不适也是其形成的重要原因。因此，防止大小年首先应从调节树体营养及控制合理的负载量入手，加上合理的肥水管理，大年时注意疏花疏果，小年时则注意保花保果，一般是能够控制大小年的形成的。

10、园艺植物的生长发育周期是怎样划分的？

答：园艺植物的生长发育周期是这样划分的：园艺植物的生命周期、园艺植物的年生长周期和园艺植物的昼夜生长周期。

一、园艺植物的生命周期可分为一年生园艺植物的生命周期、二年生园艺植物的生命周期和三年生园艺植物；一年生园艺植物的生命周期可分为四个阶段：

1、种子发芽期

2、幼苗期

3、发棵期

4、开花结果期；二年生园艺植物的生命周期分为

1、营养生长阶段：发芽期、幼苗期、叶簇生长期、产品器官形成期、休眠期；

2、生殖生长阶段：花芽分化期、抽薹期、开花结籽期；多年生园艺植物的生命周期可分为

1、有性繁殖的多年生木本植物：童期、成年期、衰老期；

2、无性繁殖的多年生木本植物；

3、多年生草本植物。

二、园艺植物的年生长周期可分

1、萌芽和开花期；

2、营养生长期：根系生长、枝梢生长，花芽分化期、果实发育期和成熟期、落叶期。

三、园艺植物的夜生长周期：

1、根的昼夜生长变化；

2、新梢生长的日变化；

3、果实生长的昼夜变化。

第三章

1、园艺植物品种选育的任务和主要目标是什么？

答：园艺植物品种选育的任务是

1、种质资源的收集、保存和研究；

2、利用引种、选种和育种等各种途径，按照一定目标进行选择培育，或结合现代生物技术快速育成新品种；

3、采用各种新技术和新方法多、快、好、省地繁育新品种；

4、防止新品种的混杂、退化，进行提纯复壮，保持良种的优良特性。

主要目标是：

1、提高产量

2、提高品质

3、不同成熟期

4、对环境胁迫的适应性

5、对病虫害的抗耐性

6、对设施栽培的适应性。

2、良种的作用有哪些？

答：良种的作用主要表现：

1、增加产量

2、提高品质

3、延长产品的供应期

4、减少环境污染

5、适应集约化管理，提高工作效率。

3、种质资源的保存方法有哪几种？各有哪些特点？造用于保存哪类植物？ 答：种质资源的保存方法有三种：种植保存、贮藏保存、离体试管保存。

1、种植保存比较适合于多年生园艺植物，尤其是长期无性繁殖和基因型高度杂合的果树及观赏树木。但是占用很多土地、人力和物力，而且增加了差错、混杂的机会，易造成原有遗传达室特性的改变。

2、贮藏保存多采用“种质资源库”保存，适宜以种子为繁殖材料的一二生异花授粉和常异花授粉的园艺植物。特别是低温贮藏保存可以大大延长种质材料的贮藏时期，减少种植次数，也就减少了混杂的机会。贮藏保存时间的长短与植物种类及贮藏条件有关。

3、离体试管保存也就是组织培养保存，比较适合保存顽拗型植物、水生植物、无性繁殖植物以及突变材料、多倍体、单倍体、雄性不育材料等。不适宜长期保存，需要频繁地进行繁殖更新，而采用组织培养技术保存可以延长保存时间。

4、种质资源研究的内容和方法有哪些？ 答：种质资源研究的内容和方法是为了更有效地利用所收集的资源材料，必须对它们进行深入研究。先在一般试验条件下，系统考察记载资源材料的生育期、形态特征、抗病虫能力及对气候环境的适应性等。经田间种植观察发现的优良性状、特殊性状、，还应进行遗传性研究，包括性状控制基因的多少、显隐性、遗传力强弱等。方法有直接利用、间接利用和潜在利用。

5、引种的方法和程序是什么？

答：引种工作必须有组织、有计划、有步骤地进行。首先要根据生产发展需要，制定引种的目标和任务，然后再制定出切实可行的工作计划。

1、引种目标的确定；

2、引种材料的收集；

3、引种材料的检疫；

4、引种材料的驯化选择；

5、引种试验（1.观察试验2.品种比较试验和区域试验3.栽培试验）。

6、简述有性繁殖植物的两种基本选择方法及其优缺点。

答：有性繁殖植物的两种基本法选择方法是混合选择法和单株选择法。

1、混合选择法：优点：一是简单易行，花费人力、物力较少；二是一次就可以选出大量植株，获得大量种子，能迅速应用于生产；三是不会导致异花授粉植物因近亲繁殖而产生生活力退化。其缺点是由于所选各单株种子混合在一起，不能进行后代遗传性鉴定，因此选择速度慢、效果差。

2、单株选择法：优点一是可根据当选植株后代的表现对当选植株进行遗传达室性优劣鉴定，消除环境影响，选择效率较高；二是株系间设有隔离，可加速性状的纯合与稳定；三是如果进行多次单株选择可定向累积变民，有可能选出超过原始群体内最优良单株的新品种。缺点一是单株选择法技术比较复杂，需专设试验圃地；二是一次所留种子数量有限，难以迅速应用于生产；三是对异花授粉植物而言，多代近亲交配易引起生活力退化。

7、有性杂交技术分哪几步进行？

答：有性杂交技术可以分以下四步进行：

1、花粉的采集和贮藏

2、隔离与去雄

3、授粉

4、授粉后的管理。

8、常规育种中，杂交后代的选择方法有哪些？

答：常规育种中，杂交后代的选择方法有二种：系谱法和混合法。

9、简述诱变育种、倍性育种及基因工程育种的概念。

答：诱变育种：人为地利用各种物理和化学因素，诱发植物产生遗传性的变异，从变异体及其后代中选择、培育出新品种的方法称为诱变育种。

倍性育种：植物细胞的染色体是遗传物质的载体，通过改变染色体组的数量或结构，产生不同的变异个体，进而选择优良变异个体培育成新品种的方法称为倍性育种。

基因工程育种：又叫分子育种，它是运用分子生物学先进技术，将目的基因或DNA片段通过载体或直接导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，最后从转化细胞中筛选出有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的一种定向育种新技术。

10、品种退化的表现及主要原因是什么？

答：品种退化的表现为：产量降低，品质变劣，成熟期改变，生活力降低，抗病性和抗逆性减弱，性状不整齐，丧失原有品种的典型形态特征等。

主要原因：

1、机械混杂

2、生物学混杂

3、自然变异

4、不正确的选择和留种方式。

第四章、第五章

1、种子的层积处理，怎样作法？

答：种子的层积处理一般是将一份种子与3~10份清洁河沙混合均匀或分层堆积，湿沙的含水量应在50%左右，核果类果树的种子层积处理时湿沙含水量可稍高。放于后熟适宜温度下（2-7度），保持良好的通气及温湿度条件。

2、园艺植物常用的扦插方法有哪些？

答：园艺植物常用的扦插方法：1床插2喷雾扦插。

3、促进扦插生根的方法有哪些？

答：促进扦插生根的方法：药剂处理和插床加温处理。药剂处理用的是吲哚丁酸（IBA）和萘乙酸（NAA），处理方法一种是低浓度长时间浸泡；一种是高浓度短时间泡蘸。

4、嫁接的芽接、枝接又分哪些具体方法？

答：？嫁接的芽接可分为“T”字形芽接、嵌芽接、方块形芽接等；枝接可分切接、劈接、舌接、腹接、插皮接和搭靠接等。

5、压条繁殖与分株繁殖，有什么不同？

答：压条繁殖将母株的枝条压入土中，使其在受压部位发出新根，然后将发根的枝条剪离母株，成为独立生存的新植株，这种繁殖方法叫压条。分株繁殖是利用植物特殊的营养器官，即鳞茎、球茎、块茎、块根、根茎以及假鳞茎进行分离和分割，使原来母株分离成若干能独立生存的植株。压条繁殖是无根繁殖，利用枝条繁殖，分株繁殖是有根繁于，利用营养器官。

6、组织培养的特点是什么？

答：组织培养的特点是：

1、在严格控制下完成的繁殖，是在无菌及对光照、温度严格控制下进行的；

2、繁殖材料少，繁殖速度快，繁殖系数高；

3、不受季节限制，可以周年生产；

4、不易受病虫害的侵染；

5、组培苗无性系的性状比传统无性系更加整齐一致；

6、投资高，技术难度大。

7、比较园艺作物栽培制度的连作、轮作、间作、套作的优缺点。

答：连作的优点：

1、有利于充分利用同一块土地的气候、土壤等自然条件

2、产品单

一、管理简便；缺点：

1、容易产生病虫害严重；

2、土壤理化性状不良导致产生连作障碍。轮作的优点：

1、均衡地利用土壤养分和改善土壤理化性状

2、减少病虫害，提高土地种植系数；缺点：在生产管理上，技术措施应准时到位，保证质量；否则，有一个轮作环节延误，整个轮作要被打乱或不能正常实现。间作的优点：

1、充分利用光照和空间；

2、相互提供良好的生态条件；

3、促进主栽与间作物的生长发育；

4、取得良好的经济效益。套作能更充分地利用生长季节、提高土地的复种指数。缺点是比较费工，技术管理上更多地依靠人工操作，机械化程度低。

8、以苹果定植为例，定植株行距为2×3、3×5、5×6m,计算每公顷各栽植多少株？

答：1总面积S=15亩/公顷*667㎡/亩；

2、每株占用面积：S单株=长*宽；

3、每公顷栽植株数S/S单株。（15*667）（2*3）=1667株；（15*667）（3*5）=667株；（15*667）（5*6）=333株。

9、我国盐碱地很多，将之改良成良好的园艺植物园的土壤，有哪些方法？

答：方法：

1、适时合时地灌溉，洗盐或以水压盐；

2、多施有机肥；

3、化学改良，施用土壤改良剂；

4、中耕。

10、列出种植园土壤管理方法中清耕法、生草法、覆盖法、免耕法和休耕法的各自优缺点以及应用条件。

答：清耕法的优点：

1、物间通透性好，地面干净，作业方便；

2、春季土壤温度上升得快，有利于作物春季生长发育。缺点：

1、水地肥土壤流失严重；

2、有机质含量下降很快；

3、土壤透水透气性差；

4、地表温湿度昼夜和季节变化大，植物害虫的天敌数量减少；

5、费工、工效低。

生草法的优点：

1、明显地防止和减少水地肥的流失；

2、增加土壤有机质含量，改善土壤理化性状；

3、生态环境好；

4、机械化作业方便；

5、管理上省工省力，成本低。缺点：品种间的搭配有一定的要求。

覆盖法的优点：

1、保水、保土壤墒；

2、有效控制杂草；

3、改善土壤耕性。缺点：薄膜覆盖

1、地力消耗快；

2、对于早萌发的植物，容易受晚霜的危害。秸秆覆盖：费工延缓早春地温的提高。砂石覆盖：费工。可腐熟垃圾材料的覆盖类：容易造成环境问题。

免耕法优点：

1、土壤结构不受破坏，较疏松；

2、无杂草，通透好，作业方便；

3、可以机械化作业，省工。缺点：

1、机有质含量降低快；

2、容易出现除草剂“胁迫现象”。

休耕法优点：

1、减轻病虫害；

2、合理利用农业资源；

3、增进作物产量和品质。缺点：控制杂草的工作量相当大。应用条件：生草法用于灌溉或雨量较充分的果园、绿化园林和种植密度较稀的菜园、花圃；覆盖法不能普遍应用，在经济效益较高的菜地、花圃；清耕在少量菜地、苗圃还可以用，能结合免耕或休耕效果可能较好。

11、以书上的175页“缺素症检索表”检索，比如，幼嫩叶片上出现缺素症、顶芽有枯死现象、开花迟缓不整齐、叶柄粗壮畸形，是缺什么营养元素？又如，叶小、簇生、枝梢发育不起来，是缺什么营养元素？

答：幼嫩叶片出现缺素症，顶芽有枯死现象、开花迟缓不整齐、叶柄粗壮畸形，是缺少B营养元素；叶小、簇生、枝梢发育不起来，是缺Zn营养元素。

12、土壤施肥，一般无机肥以土壤深施较好，为什么？

答：是因为深施不宜流失，浅施宜流失，所以一般无机肥以土壤深施较好。

13、叶面喷施肥料优缺点是什么？

答：叶面喷施肥料的优点是

1、叶面吸收快，补肥及时，效率高；

2、避免元素的拮抗，土壤微生物的消耗和土壤环境下的降解；

3、作业方便、省工。

14、什么是植物蒸腾系数？与植物需水量有什么不同？

答：植物的蒸腾效率常用蒸腾系数（transpiration coefficient）表示，即每形成1kg干物质所消耗水的kg数。耐干旱的作物喜水的系数小，喜湿或水生的作物系数大。不同种类甚至不同品种的植物，需大量是不同的；而且即使是同一品种的植物，在不同环境不同物候期，其需水量也有很大差异。

15、土壤大漫灌的灌溉方法，有哪些缺点？

答：土壤大漫灌的灌溉方法其缺点是会造成灌水不均匀或大量浪费水，甚至引起局部涝害、土地沼泽化和盐碱化。

16、控制植株生长的意义是什么？

答：控制植株生长的意义是：

一、促进局部生长、而抑制其它部分或整体的生长；

二、调整植株内（多年生树木的树冠内）枝叶密度；

三、抑制强旺的营养生长；

四、疏除过多的花芽、花、果实或结果部位；

五、使植株生长势、株形（型）、株姿整齐一致；

六、去除病虫、细弱、干扰株形的枝梢，去除或引开重叠的枝梢；

七、复壮。

17、果树修剪的基本手法有哪些？

答：果树修剪的基本手法：

1、短截；

2、疏剪；

3、缩剪；

4、长放；

5、开张枝梢角度；

6、刻伤、环剥、倒贴皮；

7、抹芽、除萌；

8、摘心、剪梢；

9、扭梢；

10、圈枝、别枝。

18、果树树形的主要类型有哪些？

答：果树树形的主要类型：

1、有中心干形；

2、多中心干形；

3、开心形；

4、篱壁形和棚架形。

19、茎、叶类园艺产品与花果类产品，在栽培的肥水管理上有什么不同？

答：茎、叶类施氮为主，生长期充分浇水，后期要适当控制；花果类，花芽分化要控制、控水。

20、果类园艺产品，其控花技术有哪些？

答：果类园艺产品，其控花技术可分为：促花措施和抑花措施、控制花期。促花措施加强肥水管理，抑制过旺的营养生长，防治病虫害，防止和减轻自然灾害。抑花措施可分为人工疏花和化学疏花。控制花期可分为：

1、用播期调节；

2、修剪控花；

3、水肥控花。