第一篇：钢琴章节小考1

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第二篇：小考作文题目汇集1

一、命题作文

1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

2、《温暖》 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

3、《那件事，我总忘不了》 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

4、《再见了，老师》 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

5、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

6、《盼》

7、题目：《嘿！我成功了！》提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

二、半命题作文

1、《我渴望___》

2、《和____聊聊天》

3、《一份______的作业》

4、《我不再________________》要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

5、我学会了____》 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右

6、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

三、话题作文

1.生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。2.给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。请以“感动”为话题写一篇作文。注意：(1)自己拟题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。4.生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以“生病了”为话题写一篇记叙文。5.用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》 6.法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。7.泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。8.在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。

请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。9.岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你„„哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？

请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。10.“合作”为话题 提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。

11.我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。

就以“我想写的一个人”为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。12.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。

3.

第三篇：钢琴教案1

校外活动中心2015年12月19日下午钢琴班教案

《钢琴班教案》

辅导老师：常珍

第一节

1、钢琴准备练习（5分钟左右）

弹奏《哈农钢琴练指法》的第1条、第38条练习，要求学生弹出富有歌唱性的音色，第38条音阶准备练习中，弹出歌唱新的上行、下行的音阶。

2、导入新课：《六月—船歌》已经基本练习过了，由学生向老师总结一下关于已经掌握的《六月—船歌》的相关知识内容。

3、教师补充学生的总结，并注意指导学生对作品整体形态的把握。阐述作品的创作背景和相关的内容。

4、让学生弹奏一遍《六月—船歌》，并和学生一起描述作品刻画的画面：夏日的夜晚乘小舟荡漾在微波上，沉浸在幸福中，敬请享受大自然的恩赐，a.弹奏的触键要领：演奏时要首先做到将旋律从心底悠然自得的歌唱出来，努力通过指尖控制键盘，手指尽量贴键，力量要从一个指尖转移到另一个指尖，用这样的方法把旋律线条从“指尖”流出来，同时要学会聆听，善于分辨弹出的声音是否达到如歌的地步，是否表达出要创造的意境。

b.作品的弹奏：学生在演奏作品的第一部分，教师开始逐段地进行分析，要让作品第一部分弹出三种力度层次（1）高声部的旋律即要明亮又柔和，他是最主要的声部必须十分的歌唱，（2）每小节中低音要保持歌唱性低音线条，（3）中声部中除了用节奏和优美的和声伴奏外，还时时出现短小的伴唱旋律与高声部相呼应，要适当的加以强调，造成亲切、温暖之感。

c.弹奏中指导学生主义作品中调式色彩的对比。

d.在《六月—船歌》第一部分中b之后再出现a时，要注意左手从f渐弱下来，但右手则在不知不觉中从p的力度中流淌出来，两手衔接要十分自如才能使a部分再现的更为亲切。

5、第二部分的弹奏：音乐转入大调，变得淳朴明快，似乎是人们无忧无虑的欢笑和相互戏水的场景，从中还能听到人们的喧闹声和相互戏水的场景。

a.音乐要逐渐的热烈起来，poco piu mosso（稍稍加快）要从慢开始，一步一步的动起来，平行的三度、八度尽量要用连奏，要注意36小节处开始的和右手呼应的左手的小旋律。

b.Allegro giocose（愉快的快板）高潮部分音乐开始变得开朗、兴奋，要注意踏板的运用，必须每一拍换一次踏板，避免声音变得乱。

c.结束部分d最后的琶音可以逐渐得变宽，要保持高音的旋律线条，琶音要清楚，声音要明亮，要一直把亮的声音坚持到最后一个***，并用踏板把声音加以延续，向深呼吸一样停顿半拍，然后用非连音弹出有感触地联结句。

6、第三部分要注意弹出左手部分呼应句的旋律，加强作品语句的对比美，左手的中声部要比第一部分a段时更为强调，要使左手的执法尽量合理，演奏的要流畅。要把人们从荡舟中所感受的大自然的美机获得的乐趣在相互对话中得到进一步抒发。

7、尾声：

a.演奏时要善于区分不同的音色，右手用大指持续的尽量歌唱性的走出一个舒展的璇，声音要深一些；

b.用小指演奏的***高音则形成一个闪闪发光的另一旋律，好像随着人声的歌唱而歌唱；

c.为了把右手大指持续演奏的旋律尽可能弹得连贯和歌唱，除用大指尽可能贴键外，还必须巧妙地使用踏板，根据旋律地进行每一拍换一次踏板。

d.要在演奏中令人感到三个声部完美的协和，仿佛是天、地、人的完美的和谐。人们在逐渐的远去的同时，还恋恋不舍回头顾盼。

e.最后结束***的时值可用踏板保持的长一些，是泛音罩着这美好的天空。

8、学生再次演奏，并在此基础上布置作业：

a.多歌唱旋律，充分体会旋律的歌唱性。

b.按上课要求分乐句的练习作品中出现的旋律、小旋律，充分把握作品的歌唱性。

c.完成整个作品，把握作品的流畅性。

第二节

一、授课内容：柴科夫斯基作品《四季》之《六月—船歌》中歌唱性旋律的把握、弹奏

二、教学目的任务和要求：

1、正确理解、把握柴科夫斯基《四季》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。正确表现《六月—船歌》中温馨、甜美、情谊深长的主旋律。

2、教学过程中教会学生用耳朵听，判断所弹得声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境。培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力，加强音乐素养的训练。

三、教学重点和难点：

1、教学重点：作品第一部分和第三部分中声音的控制及三个力度层次的处理。

2、教学难点：富于歌唱性和表现力的旋律线条的把握，（第二部分中速度的练习载客后要进一步的加强，注意弹奏中出现的歌唱性的保持音，时刻注意多声部的旋律歌唱）

四、教学分析、作品背景和教学方法：

作品《四季》中没有很深的、华丽的技巧，但是在“柴科夫斯基国际钢琴比赛”中四十多年来一直把《四季》作为规定的比赛曲目。《四季》是展示对柴科夫斯基钢琴音乐的理解，感受掌握歌唱性风格作品弹奏能力的代表作。教师要善于启发学生，让学生理解、把握作品的音乐语言、和风格。教学中注意让学生理解以下特点：

（1）柴科夫斯基耐人寻味的音乐、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的爱国热忱，他在给梅克夫人的信中写道“尽管我如此的欣赏意大利，无论她给我多么良好的印象我依然将永远重视与俄罗斯，你知道吗？我亲爱的朋友„„我热爱俄罗斯人、俄罗斯的语言、俄罗斯的智慧、俄罗斯的脸型之美、俄罗斯的习俗„„”我们在他的作品中确确实实随处可以感受到他这种真挚的爱。如果说托尔斯泰的文学作品是俄罗斯农民生活的一面镜子，那么柴科夫斯基的音乐就是则是俄罗斯人民心灵的一面镜子。

（2）要让学生了解作品的产生背景。《四季》创作与作者成熟时期，柴科夫斯基当时已经写作了三首交响乐、一部舞剧《天鹅湖》、一部钢琴协奏曲和其他作品，正计划创作f小调《第四交响乐》和歌剧《叶浦根尼.奥涅金》。正值柴科夫斯基36岁（1876），创作欲望和热情都很高。在繁忙的创作期间，恰逢《小说家》杂志编辑德纳特邀请他写一组以12月为题材的钢琴套曲，并提供俄罗斯著名诗人的短诗作为题诗。柴科夫斯基很有兴致接受这一邀请，乐曲完成顺利！

（3）通过对每一段乐曲的分析、讲解加深理解并教会学生掌握演奏方法和处理手段。

第四篇：小考动员会学生发言稿1

小考动员会学生发言稿

尊敬的叔叔阿姨们、敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是六一班的潘子莹，今天，我们在这里隆重举行2018届小考冲刺誓师大会，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐喊一声，就是喊出我们打好小考这一仗的战前誓言，这是出征前的战鼓，进军的号角。首先，请允许我代表六年级全体学生，向今天到场家长以及辛勤培育我们的所有老师表示衷心的感谢！真诚的道一声：你们辛苦了！谢谢您们！！

岁月如梭，青春如歌，不知不觉，我们距离小考仅剩两个月了，现在对我们来说，什么是最宝贵的呢？是时间，当你在与别人话长话短的时候，时间从你嘴边溜走了；当你在与同学们说笑打闹的时候，时间从你的身边溜走；当你在感叹日月如梭的时候，时间就从你的眼前溜走；所以，请同学们利用起每一分一秒，课上专心听好每一堂课，认真完成每一题作业，课下及时复习、及时巩固。面对小考这人生的第一个转折点，希望每个同学都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。山可摇，地可动，但我们的努力不能少，海可枯，石可烂，但我们的斗志不能撼。要始终坚信，我们的老师与我们风雨同舟，荣辱与共！此时此刻，海之南好比神州飞船的发射场，而我们就是蓄势待发的神州火箭，而飞船发射的成功与否，取决于我们在这两个月里的拼搏，在这最后的时刻更应该力求在稳中求胜，切不可骄傲自满，掉以轻心，要知道：“笑到最后的才是笑得最美的。”平时成绩中等的同学，要知道小考是小学毕业的考试，题目不难，只要我们抓住这两个月的时光，认真梳理，查漏补缺，一样能在小考中取得好成绩。同样，对于成绩暂时落后的和偏科的同学，只要你不放弃，就有希望。在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。我们坚信，今年六月的硕果会更加香甜，我们坚信，今年六月的笑脸会更加灿烂。我们坚信，今年六月，我们将如雄鹰一般，一飞冲天。今年八月，我们的名字将响彻白沙县的大街小巷。

同学们，你们看：老师们已经为我们点燃决战的狼烟。满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。同学们：最后的决战即将打响，请喊出我们的口号：

谢谢同学们的热情，最后我祝愿亲爱的同学们：以优异的成绩，去实现我们共同的理想，让飞翔的梦在六月张开翅膀！让雄心与智慧在六月闪光！

我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：小学语文小考精练题1

小学语文小考精练题（词语）

1下列情境中，“笑”得欠妥的一个是（）

①看小沈阳演小品——开怀大笑

②看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开

③看崇启大桥开工——嬉皮笑脸

④看到甲型H1N1患者康复——笑容满面

2你能用不同的词来表示“看”吗？

1、集中注意力看（）

2、向下看。（）

3、向四周看。（）

4、睁大眼睛愤怒地看。（）

5、恭敬地看。（）

6、斜眼睛看。（）

7、偷着看（）

8、仔细地看（）

9、目不转睛地看（）

10、大略地看（）

11、自高处往远看（）

12、自远处看。（）

3填上表示“看”的意思的词语：

1.人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。

2.陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。

3.这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。

4.宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。4选择恰当的关联词语，把它填入下列句子的括号里。因为……所以……即使……也……如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是……既然……就……⑴陈刚（）能虚心听取意见，（）办事很果断。⑵陈刚（）能虚心听取意见，（）改正的决心不大。⑶陈刚（）能虚心听取意见，（）同志们很乐意接近他。⑷陈刚（）能虚心听取意见，（）会做得更好。5辨析近义词，并选择合适的词语填空。

安静宁静幽静寂静平静恬静

（1）一天夜晚，诗人李白在（）的小路上散步。

（2）一群孩子在（）地睡着。

（3）冬天的山林格外（）。

（4）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（）。

（5）月光照在盲姑娘那（）的脸上。

（6）孩子的呼吸均匀而（）。

6选词填空

屹立耸立挺立矗立肃立伫立

1.（）街头，一幕幕往事浮现在老王的脑海中。

2.刘胡兰像钢铁巨人一般巍然（）在广场中央。

3.我站在长城上遥望，只见群峰（），连绵不断。

4.人类正致力于海洋矿产资源的开发，一座座海洋石油平台已（）在海涛之中。

5.公路两侧，（）的白杨枝繁叶茂，已有一合抱粗。

6.哀乐声中，各界群众庄严（），深切缅怀革命先烈。

7在括号时填上合适的四字词语

听说中国获得2010年世博会举办权这一（）的消息，同学们（）地欢呼起来。是啊，世博会已经召开了四十届，终于第四十一届世博会在中国上海召开，怎不令人（）呢？走进上海世博会，你不仅看见（）的商品，而且伴以（）的表演，世博会对我们来说是（）的挑战和机遇,所以我们要（）地学习科学文化知识,为迎世博打下坚实的基础。8在括号里填上表示“说”的意思的字词（不能重复或填“说”）。

（1）别人帮助了你，你要（）一声谢。

（2）在中队会上，我们（）自己的理想，（）自己的决心。

（3）导游小姐热情地向我们（）了绍兴的风俗人情。

（4）家长会上，家长们各抒己见，（）自己的心声。

9在下面各句的横线上选择合适的成语填空。

琳琅满目目不暇接应接不暇美不胜收

1.故宫博物院里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。

2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是。

3.汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。

4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是10用下面的字组成词并填空。

精

1.爷爷（）雕刻艺术。他花费了毕生的（）,()研制的工艺品构思（），工艺（），受到了人们的称赞。

严

2.刘老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法，即使犯了（）错误，他也不是（）地训斥，而是（）地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正错误，养成了（）纪律的好习惯。

11在下面（）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。

（）文章（）远方（）山下（）敌情

（）台下（）四周（）工作（）贵宾

（）老师（）风景（）现场（）秘密

（）工作（）丰碑（）部队（）天空

（）故乡（）来客（）画像（）表演

12填空：

小学六年的学习生活可以用，（填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：。阅览室里书真多，可谓是。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是（填书名）。推荐的理由是。读书给我，给我，给我。当然，死读书是不行的，因为。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。13写出表示“快”的成语。

看书快（）吃饭快（）走路快（）

水流快（）变化快（）办事快（）

写字画画快（）时间流逝快（）

14写出表示“多”的成语

商品多（）游人多（）花的品种多（）

观众多（）车辆多（）游乐项目多（）

15读一读，根据意思写出合适的词语或句子。

一个（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上、（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有＿（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。

16在下列句子中写出带有“虎”的成语

1、小明做事总是（），结果什么事都没有做好。

2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（）呀。

3、窗台上的花猫,（）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（），全仗大徒弟孙悟空全力营救。

5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（）之计擒拿了孟获。

6、他愤怒地望着大家，一副（）的样子，恨不得把我们吃了。

17你知道下面的词语各代表什么吗？

巾帼——（）须眉——（）烽火——（）

园丁——（）玉兔——（）白领——（）

18在括号里填上合适的词语。

4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

解题指导：

第一处填写表现温家宝总理心系灾区人民的词语，第二处填写赞扬人民子弟兵的词语，第三处是表现人民团结一心的词语。

19根据情境写成语。

看到右边的这幅图，你一定会想起所经历过辩论会的情境吧。请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）

例如：辩论双方准备充分：胸有成竹蓄势待发

双方辩手神态自如：

双方辩手发言精彩：

现场观众精神集中：

20在短文中填上合适的关联词语。

春秋时期，吴王准备攻打楚国。（）遭到大臣们的极力反对，（）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（）谁敢来劝阻我，我（）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（）它们都一心想得到眼前的利益，（）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（）无法达到目的，（）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（）统观全局，（）趋利避害。

21根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。

1．比喻人人讨厌，受人谴责的人。（）

2．比喻任劳任怨，埋头苦干的人。（）

3．比喻外表善良，内心狠毒的人。（）

4．比喻温顺善良，非常可爱的人。（）

5．比喻善于变化和伪装的人。（）

6．比喻在当地称王称霸，胡作非为的人。（）

7．比喻德才兼备，大有作为的人。（）

8．比喻代人受过，替人顶罪的人。（）

9．比喻活泼好动，随机应变的人。（）

10．比喻非常小气，一毛不拔的人。（）

11．比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。（）

12．比喻非常懒惰的人。（）

22先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。

（）（）（）（）（）

1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（）。

2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（）！

3.运动员们在（）的进行曲中依次入场。

4.只有坚持锻炼，才能拥有（）的体魄。

5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（）。

23请根据不同的“最”填成语。

最爱学习的人（）最爱工作的人（）

最值钱的文章（）最算数的话（）

最长的腿（）最怪的动物（）

最反常的天气（）最快的水流（）

24根据要求写成语。

2009年入秋以来，一场的干旱袭击了中国西南，当我们看到镜头中那一双双的眼睛、一片片的庄稼、一个个为寻水而的背影时，全国人民，旱情牵动着亿万中国同胞的心，我们也没有，而是发扬“、”的优良传统，行动起来，为旱区奉献自己的爱心。我们相信：只要全国人民，再大的旱情也会被解决。西南大旱也惊醒我们：水不是 “，”的，水是生命之源，我们应该。25填成语，吟古诗。

选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。再按自上而下，从左到右的顺序读一读，就会发现两首古诗，请填出诗的内容。

（1）满面（）风大（）落墨（）以继日昙（）一现

猫鼠同（）泰然（）之古往今（）叶（）归根

漠（）关心（）鸡起舞闻（）而起不（）所措

先知先（）（）笑皆非（）过天晴（）此一举

家喻户（）（）语花香有（）有色（）见多怪

诗的内容为：

（2）（）日做梦（）袍加身（）擒故纵（）仆难数

指（）可待（）清海晏一（）二白雪（）加霜

小鸟（）人出生（）死（）方百计万众（）心

（）穷水尽（）枯石烂（）应外合（）出不穷

（）人皆知（）言蜚语赏心悦（）海市蜃（）