第一篇：冯远

《书画名人录》之冯远访谈 第一集

时间：15分钟

解说：（画面：中国美术馆“自然与人”山水画展开幕式）

202_年7月15日，又一个大型画展在中国美术馆举行开幕式，作为中国美术馆馆长的冯远正在为本次展览的获奖者颁奖。但在人们还沉浸在剪彩的掌声之中的时候，冯远却要从这一片喧嚣中脱身，去把握美术馆的未来，因为在美术馆7楼会议厅即将举行一个关于美术馆二期扩建工程的设计方案评审会议。

同期：（中国美术馆馆长 冯远）

作为一个具有五千年文化历史的这样一个国家，作为一个国家的文化形象，觉得它的体量不够用，它的藏品量还应该继续扩大，还该有更多的反映中国现当代美术的一些长期陈列的产品，能够向国内外的观众开放。经过各方面的专家和美术爱好者共同呼吁，党和政府就把它列为一个专门的项目提到议事日程。解说：（美术馆外景）

中国美术馆二期工程，是在现有美术馆的基础上，向西扩展1.8公顷的土地，再建一座4万平米的美术博物馆。这项工程预计在今年结束方案评审和论证后，明年进入前期施工阶段。

同期：（中国美术馆馆长 冯远）

你知道，这么大一个工程要国家投资6个亿，它不是说今年有一个想法经过论证明年国家就能作为一个专项的任务提出来的，它是经过了一个长时间的酝酿，反复地论证，而且由最初的呼吁变成一个设想提出来，同时对它的可行性论证经过一个非常严密的过程。

解说：在任中国美术馆馆长之前，冯远曾任是浙江中国美院副院长和文化部艺术司长，在这期间他从法国的卢浮宫、奥塞到英国的大英博物馆，再到纽约的现代艺术博物馆，多年的经历和思考，使他感到中国美术馆与国际著名美术场馆之间的差距。

同期：（中国美术馆馆长 冯远）

给我印象最深的就是那里的观众数量非常之多，但是欧洲的游客也非常多，可以说，尤其是你能感受到摩肩接踵，像排着在鱼贯进行的这种人流的量。这是让我非常感动的。另外就是说，国外的一些艺术馆和艺术博物馆那些中小学生在老师的带领下可以席地而坐，老师就在名家大师作品跟前教他们如何欣赏艺术。第三，这些发达国家的博物馆这些人性化的服务非常到位，不光是它的展品，同时它的艺术品开发、利用本馆资源这种艺术品延伸的服务做得非常到位。

解说：中国美术馆自1963年向世人开放至今，虽然历经多次变革和发展，但门前依然是铁栏围墙、武警站岗，对此，冯远感到，铁栏杆围住的是艺术、挡住的是观众。同期：（中国美术馆馆长 冯远）

我们应该把这个铁栏杆去掉，改变这种以往这种衙门作风，好像到我这里为止，然后你开票进来，我觉得这种跟观众的心理差距就始终存在。未来的美术馆要撤去围墙，让所有的观众星期天可以在绿化带里、可以在雕塑公园里可以看一看，安静地休闲，儿童嬉戏。如果有时间你可以买张票，比较低廉的票，你可以带着孩子在美术馆看一看，在这里活动一天，甚至一天看不够第二天再来。我们也将来考虑在地面下设置一个大的餐饮、艺术品服务区等等，这都是向公众社会开放的，它不应该再建立一道观众或者民众跟艺术博物馆心理的屏障。解说：２00５年７月１６日，中国美术馆“二期”工程评审会议的第二天，评审工作进入也了关键阶段，评委们将要选出一个既具有现代感，又能体现民族风格、而且功能齐全的设计方案，同期：（中国美术馆馆长 冯远）

我觉得在未来的新馆落成以后，我们在管理水平上、在展览的策划、组织方面，都应该达到一些国际上大馆的水平，我觉得通过我们的努力是完全能够做得到的。另外一个就是要丰富我们的馆藏。

解说：与国外的美术博物馆相比，中国美术馆在加大收藏资金的同时，鼓励收藏家和艺术家捐赠作品，也是增加馆藏的一个重要途径，这成为大家的一个共识。同期：（中国美术馆副馆长 王安）比方说收藏工作，去年李平凡先生把它1600多件藏品和他自己的作品都捐赠给了美术馆，今年刘迅先生把他1800多件藏品和他自己的作品都捐赠给国家，捐赠给了美术馆来收藏。我觉得这里面除了我们这些李平凡先生、刘迅先生爱国义举是发自内心的一种对中国美术馆的支持、对美术事业的支持之外，跟他们对冯远先生的信任也是密不可分的。同期：（画家、收藏家 刘迅）

我决定捐赠中国美术馆，无代价的，我就跟冯远谈了次话。他说真的吗，我说真的，他不相信。我说我这人是正直的，我说到做到，所以我想，我决定把它有个很好的归宿。中国美术馆不管怎么说过去条件很不好，自从冯远做了美术馆馆长之后就往非常正规的国家美术馆道路上走，我很相信他的为人。

解说：以往的管理经验，使冯远清醒地认识到，美术馆仅仅改善硬件设施是不够的，人才是事业发展的关键，而对人事改革所要面临的困难，他也做了一定的思想准备。同期：（中国美术馆馆长 冯远）

我来的时候我公开说我没有三把火可以烧，但是有一点可以肯定，美术馆我们领导的成员大家都有一个共同的愿望，而且都意识到现有的美术馆的结构虽然一年来有了一些变化，但从长远来说，它也面临一个转型和结构调整的问题。

人员结构的调整不仅要向社会广泛吸纳人才，引入竞争机制。还要充分发掘原有职工的潜质和才智。同期：（中国美术馆办公室主任 吴琼）

当然竞聘工作是我们改革工作的一步，是人事改革必须要走的。我们当时在写我们的讲演稿也提到，在我演讲的时候、竞职演讲的时候，冯馆长问我，“你认为中国美术馆到建成搞好的话，你第一件事情到做什么？”我说人是重要的，生产力是至关重要的，他在生产关系的契合中是最重要的因素，所以人的选用是第一步。

解说：刘曦林，在中国美术馆理论研究室从事学术研究已有多年，曾撰写过《中国画与现代中国》、《蒋兆和论》等多部美术理论书籍，是中国美术界颇有影响的美术理论家。同期：（美术评论家 刘曦林）

这个时候我已经退休了将近一年了，他突然通知我，（刘曦林）你要不要回来上班？你住在哪里，我去接你去。他在做馆长期间我又被返聘回来了，返聘回来我不谈任何条件。我返聘回来了以后感觉他对学术研究还是非常重视的。

解说：７月２４日下午，一辆车只装着一件作品率先开进中国美术馆，里面装着的是法国国宝级名画《跨越阿尔卑斯山的拿破仑》，这件从未离开过法国凡尔赛宫的珍品第一次到中国，是为了参加“仲夏法兰西——北京”的系列展，参展艺术品的价值和级别。都不禁让我们想起一年前在中国美术馆举办的“法国印象派绘画珍品展”。同期：（中国美术馆馆长 冯远）

202_年中国美术馆改建完以后，它的展览设施、硬件条件获得了很大的改善，这一点我们中法双方工作人员在勘察场地的时候对中国美术馆的展览场地十分满意，所以我们有信心也有条件来接纳这样一个规模的展览。而且，印象派才到中国来50多件作品，规模不算大，但是正式因为它作为中法文化年交流中间一个开幕式的项目，同时由于它这个印象派这个名次在中国广大民众中间的知名度，使得中国首都的观众和全国的观众非常关注它就成了个必然。所以当我们的项目确定之后，我对这个展览的基本估价是这个展览一定会受到热烈的欢迎。同期：（中国美术馆办公室主任 吴琼）

冯馆长曾经做过艺术司司长，当然他也是著名的文化家，他知道在什么地方展示艺术品的形象最能够吸引大众的目光，而且是在什么样的平台上、什么样的角度展示的效果最佳。他就把我们中国美术馆上了几节台阶之后那个平台就演变成在艺术司组织舞台艺术史的那么一种感觉。我曾问过他，冯馆长，你是不是要把我们台阶上的台子成舞台的样式？他就点头了。

（音乐，印象派画展花絮）字幕： “法国印象派绘画珍品展”，自２00４年９月１0日—１０月２０日，短短的４0天内，参观人数超过３0万，相当于以前美术馆一年参观人数的总和，创造了中国美术馆参展人数的新纪录。同期：（中国美术馆馆长 冯远）

实际上中国美术馆由现在的展览功能比例结构偏大向未来的美术博物馆展览转换的过程中间加大它的长期陈列展的比例，加大美术馆策划重要展览的比例，适当压缩一些社会型的比例，和有意识地扶植一批高水准的艺术展览，这个结构的调整对中国美术馆未来转型是至关重要的，所以我现在已经在忙得很多都是06、07、08年的展览，明天好戏连台，有很多国家的一些重要展览都会到中国来。解说：“仲夏法兰西——北京”系列展即将开展，冯远的事务更加繁忙，我们的采访也因他要接待一位重要的来访者而不得不再次中断。在美术馆的7楼，‘二期扩建工程’设计方案的评审，还在紧张的进行。冯远和他的同事们正在为大众构建一个新的美术博物馆而努力。解说：（冯远正在创作的镜头）

周末的下午，冯远终于有时间进行自己的绘画创作了。多年来，尽管公务繁忙，他却一直坚持利用业余时间从事美术创作。并且，他以能很好地协调这两者的关系而感到自豪。同期声：（画家冯远）

这是我多年前到西藏去了一次，拍的一些素材照片，因为他们正好是一个藏族的集会，拍了一些素材，非常的丰富，当时还想画成速写，实在来不及。我在农村长期生活过9年的时间，我一直想完成一张作品，就叫做《父老乡亲》，主要是画一个父亲、一个母亲和我的兄弟姐妹。解说：冯远，1952年出生在上海的一个知识分子家庭。文革初期，他的父亲被打成右派。母亲以她的坚韧维持着家里5个孩子生计，这给处在懵懂时期的冯远留下了深刻的印象。不久，冯远被作为‘可以改造的对象’送到黑龙江军垦农场，开始了他9年的知青生活。同期：（画家冯远）

我们当时被认为是黑六类子女，所以外面是热火朝天的红卫兵运动、大串联，我们都是基本上与世隔绝的。但也恰恰在那种封闭的社会环境中间，因为你不可能，学校也不上课，也不用你去为人民服务，你只要老老实实待着。当时我们就在那个环境中间读了一些书，也是从那个环境中间开始爱好图画、爱好美术。

实际上这中间我参加了三次高考的，都是因为我的出身问题，院校不敢收。多少年以后，我跟上海戏剧学院的荣院长说起我当年考你们的学校你们不要我，我又见到工艺美院的院长常沙娜，我说我当年考你们的学校，专业考得挺好但是你们说不敢收我，这校长说怎么会有这样的荒唐事！当时就是不敢。

同期：（美术评论家 刘曦林）

那么知青这段生活来讲的话，可以说是蹉跎岁月，也可以说是接近人生的，对一个城市青年，进入人生的一个非常难得的机会。农民的沧桑，农民的辛劳，农民的品德，都会对一个人的影响很大。我想这段生活来讲，对冯远能够持续地关注社会、关注人生、关注历史、关注人的命运应该是有影响的。

解说：知青的经历是清苦的，但冯远在绘画中找到了生活乐趣。他发现画连环画，不但能发挥自己在文学和人物画方面的潜质，又能贴补一些家用。不仅如此，他对连环画的痴迷终于给他带来了机遇。同期：（画家冯远）

我从沈阳到北京，人民美术出版社就改一部李自成的连环画稿子，当时朱乃正先生他是中央美术学院的副院长他在那里，然后小伙子你是爱好画画？对。那你认识周思聪卢沉？我说不认识。好，我带你去看看，他真的带我去到了周聪卢陈先生。当时，他们两夫妇也是在美术界非常受人尊敬的两位艺术家。同期：（美术评论家刘曦林）

在当时来讲，朱乃正先生和周思聪卢沉也好，那都是我们仰着看的人啊，他比我们大不了几岁，但是他是我们的老一辈艺术家，比我们大一辈的艺术家，他们有很多丰富的经验，一个艺术家他需要有自己的才能，自己的功夫，自己的修养，可能也有各种不同的机遇，塑造一个人也可能很起作用，人家自己没有准备，光遇机遇也不行，你画得很差在火车上遇到谁也不行。

解说： 1978年拨乱反正后，国家恢复了被‘文革’中断多年的高考制度。本来以为此生与大学无缘的冯远，却在一个画展上，偶然遇到了一位对他的人生产生重要影响的人。同期：（画家冯远）

当时是我在辽宁省美术创作办公室工作，当时改革开放第一个对外文化交流展览是个法国十九世纪农村风情展，所以说法国冥冥中有一些特殊的关联，就是那个展览当时在北京展出、在上海展出，很偶然地见到我们老师，我的研究生导师方增先，有人说方增先是大画家，你可以去跟他讨教讨教。

作为一个下乡知青，实际上纯粹就是一个业余美术爱好，我就带了我当时画的一些画就去见我老师，当时我老师看了以后半天没说话，他说你没上学？我说我没上学，因为家庭的变故。当时我已经26岁了，我以为这辈子大学跟我无缘。他说你上研究生呢，说实在的，我都不懂研究生是什么东西，后来他说你想不想上学。这是一个梦想嘛，我说当然想了，而且又是在杭州这样一所学府，当时浙江美院名声是非常大的，后来他说你这样吧，回去你该干什么干什么，我来跟校方反映一下，看看能不能让你来参加考试。

解说：不久之后，冯远收到了浙江美术学院的复试通知书，这对于连高中都没有上过的冯远来说，无疑是个惊喜。冯远没有辜负恩师的厚望，最终以出色的成绩被浙江美院破格录取。在攻读研究生期间，他更是抓紧一切时间全方位补课，文学、音乐、历史、地理，他的生活基本上是画室、图书馆、宿舍和食堂这四点一线，他的努力在毕业作品中得以体现。同期：（画家冯远）

毕业创作画的是长城，我觉得修筑长城是一个劳动人民来推动历史前进的主题。人想改变自身的命运，但是这个命运是被一个更大的力量主宰着，作为中国画人物画的研究生，我是第一张完整的创作，也是在全国青年美展上获银奖的作品，这件作品的获奖实际上也改变了我后来我几十年，我就留在学校担任老师，才就有后来我的讲师，担任教务处长、教研室主任，然后当到学院的副院长这样一个经过。

解说：现任中央美术学院国画系主任的唐勇力，早年也曾在浙江美术学院任教。冯远当年的执教理念和生活经历，也给这位同龄人留下了深刻的印象。同期：（中央美术学院中国画系主任唐勇力）

好象秋天是什么时间，我信箱里有一份通知，这个通知写的就是为了中国画的教学，希望老师们能够每人挑一幅自己的写生作品，作为今后系里留下的一个参考。冯远当教学部主任的时候，为国画系就是说积累了很多的老师的写生作品，可以说给国画系留下了宝贵的财富。同期：（中央美术学院中国画系主任唐勇力）

那种老式的杭州，就是说南方老式杭州的那种两层木板楼，都是地板的是木板，上头一踩下面就感觉木板都在动，是那样老的木板楼两层，而且是筒子楼，他是住在楼下，我在楼上，而且我每天上楼的时候，都在他的门口窗台前路过。其实多年年来我们大概楼上楼下住了应该有5、6年的时间，这5、6年的时间每天从门口过的时候，都看到冯远在屋子里面亮着灯，不是写就是画。

解说：80年代中期，在刚刚实行改革开放的中国，很多青年艺术家对西方的现代文化，以及一些艺术观念等都充满了兴趣，冯远作为这些青年中的一员，也在中国画的表现语言方面做了一些大胆尝试。同期：（中央美术学院中国画系主任唐勇力）

86年还是87年这两年里面，他还搞了一个个展，这个个展里面能够看出来冯远的思维是非常活跃，而且吸收了云南民间的发展艺术，创作了一些现代艺术的作品。

同期：（画家 冯远）

然后在90年代初，也是你看到的那张“屈赋词义”是我画得一个中国人的代表，我选来选去最后选择了屈原，一个长城一个黄河一个人的形象代表，这三件作品完成以后，我基本把人在不断的改变自身命运，又被命运所主宰的这样一个永恒的一个主题，抗争与被支配主宰的这样一个关系，包括你现在看到的一系列作品，我都在试图挖掘一个人的精神，大写的人的形象。

解说：对社会的责任感，使冯远不论在表现历史，还是关注现实，均着眼于艺术与社会、与人生的关系，着眼于艺术自身的探索。同期：（美术评论家 刘曦林）《虚拟都市病态》，就是说不是画的一个具体的人，只有一个头像，那么，这种语言是素描式的，用这种把素描转换为笔墨，那么去塑造人物去，是不是？那么，另外一种就是说呢，它有一些现代的构成方式，四组并列，四条，是吧！每个人里面，每一条里面画四个人物，另外，都提着写提款，虚拟都市，虚拟都市病态，虚拟都市，它是一种重复，这就是一种现代造型艺术格式，中国古代的提拔是不这样做的。同期：（画家 冯远）

艺术家经历了一个阶段，就像一个蝉蜕一样，他最终要找到一个最适合你自己，你的观念，你的个性，你的艺术风格，你的理想追求，你最终要回到这条路上，就像歌德说过一个人无论他想把自己改造成一个什么样的人，但他最终还是顺着自己的天性在发展着在变化着 这个天性是我的审美趣味，我对艺术的价值理念，以及对人生理想的追求决定我对事实般的东西，交响音乐般东西，始终存在着一个情节。字幕：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”对于艺术的神往和探求贯穿了我二十多年的生活„这里展示的作品„是我创作实践历程中一次次蝉蜕的写照。——摘自冯远《东窗笔录》）同期：（著名画家 冯远）

所谓“伊人在水一方”就说我理想的美人她在水中央，我要绕道而行，道阻且长，我要直线跨过水，涉过水去追她，她始终跟我保持一种距离，这是我理想中的一个美人。艺术也是这样的，我想艺术家从事艺术创造的道理也是同样的，不管他达到一个什么样阶段的峰巅 到了这坐山峰顶的时候，他肯定有发现他的理想在另外一个更加高远的山头上。

第二篇：冯志远

《冯志远》观后感

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业，只有这样他才会全心全意的投入。

作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的为学生耕耘着„„

1958年随着一声悠长的汽笛声，满载着上海支援宁夏文教大队的列车缓缓地驶离了上海站。从东北师范大学毕业分配到上海工作已经有五个年头的二十八岁的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，和妻子送给他的二胡，踏上了西去的征途。就因为对教育事业的爱，他响应国家支持边疆教育事业的号召。可能会有人说他太无情了，不，我想说在他心中，有对上海的牵挂，有对幸福的向往，更有对妻子的不舍，但更多的是，对祖国以及教育事业的热爱，而且胜过爱自己呀，才会有这样的举动。

冯老师支教的是宁夏回族自治区中宁县的一所中学，一年后又主动转到更偏远的关帝中学任教。作为关帝中学教师队伍中唯一的一名大学毕业生，冯老师一口气教了语文、历史、地理、俄语4个科目，从早到晚不停地上课，和学生们一起挤学生宿舍，吃学生食堂。由于关帝中学的学生们都是农民子弟，生活都很困难，他就从工资里拿出钱来，给学生们买书和学习用品，剩下的钱再寄回家里，常年不换新衣服。冯老师把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业的深刻内涵。

影片中有这样一句话：“有一种人格叫万世师表；有一种经历叫无悔人生；有 一种情怀叫鞠躬尽瘁”，冯老师的执著追求和高尚品德感动了中国，也感动了我们。他把“师魂”渗透在教学工作的细节中，把希望与梦想寄托在了教书育人中。冯老师献身教育的崇高品德、执著追求的精神风范、为人师表的高尚师德、不计得失的无私情怀正是当代教师应该敬仰和学习的。在今后的教学生涯中，作为一名教育者，我们应该时刻以冯志远同志为镜子，检查反省自身的不足，寻找差距，鞭策自己不断进步，努力去做一个对得起社会，对得起教育事业，对得起家长学生，对得起自己的人民教师！作为一名师范生，将来可能会成为一名人民教师，虽然不能再像冯老师那般处于艰苦的条件，但是我们一定要有冯老师那样献身于祖国教育事业的精神。冯老师深深的感动了我，这样的老师值得我们为之落泪，向冯老师学习。

冯老师，我们的好老师。

在他的悉心教育下，他真可谓“桃李满天下”，他的学生遍布世界各地，其中还有数位专家教授，我想他们也是被冯老师感染了吧。冯老师正是用几十年如一日的默默奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的事感动了所有的人。“鞠躬尽瘁，死而后已”就是冯老师的人生写照。

正因为他把全部精力都投入到教育事业，都奉献给了学生，所以，作为丈夫和父亲，他又是极为不称职。他一年只有两次探亲的机会，为了学生，他还会悄悄把妻子发来的“儿子病重，请速归”的加急电报藏起来，继续给学生上课，直到学生参加完考试才急匆匆往家赶。冯老师的伟大更在于在他背后有一个比他还要伟大的妻子，正因为有她对家庭承担了双重责任，冯老师才能有精力全部贡献给教育事业。

中国教育事业如果有更多像冯老师这样的老师，我们的祖国会不兴旺发达吗? 什么样的老师是好老师？电影《冯致远》就是最好的诠释。具有四十七年教龄的教师冯致远支援西部基层教育事业43年的感人事迹，生动展示了人民教师爱岗敬业，恪守职守，无私奉献的崇高品质，是一部加强师德教育的优秀选材。是那么的朴实、简单。那份教师崇高的职业精神让无数观众为之感动。

在镜片中，冯致远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助和理解，甚至在失明后帮困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识，但是更重要的事教会我们课本上没有的，受益终身的道理。

冯致远是一个以身作则的老师，他用自己的行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还懂得更多的、更多„

教师，就是应该具有这样的职业操守。无论在讲台上、讲台下。教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。

第三篇：冯志远

《冯志远》观后感

中至镇中心小学 胡焕明

看过了电影《冯志远》我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干。作为一名教师的我，被深深的震撼了！

作为教育教学工作者,冯志远为了教育事业,为了学生奉献了自己的青春乃至生命.四十年如一日,默默的为学生耕耘着......1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到我国西部偏远贫困山区支教，新婚一年，选择离别，难道就没有眷恋？不！在他的心中，有对上海的牵挂，有对幸福的依恋，更有对妻子的不舍，但更多的则是爱祖国，甚至爱祖国胜于爱自己呀！要知道响应祖国的号召就是冯志远的毕生理想啊！

一个来自大城市的年轻人，从此以后就把他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中……艰苦的工作条件是我们难以想像的，但是冯志远却在这里整整工作了42个年头！把他人生最美好的年华都奉献给了宁夏的教育事业！

尤其令人感叹的是冯志远由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损，最后双目失明。就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。

在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！

年界70的冯志远由于身体原因不得不离开讲台，离开他工作了大半辈子的宁夏时。大街上满是送行的人群，主题曲《遗爱》在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。

深受感动的我泪水一次一次的夺眶而出，我控制不住自己！

冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。他只是一个平凡人，和世人一样有血有肉；是的，他只是在一个平凡的岗位上领悟教师这个职业的神圣意义。

“俯首甘为孺子牛”，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！

看完影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了他所执着热爱的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，他所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，令人感动，真的是感动，也许他的事迹如今还鲜为人知，也许他的事迹还没能感动中国！但是这个大漠里的老师！是真真正正的感动了我！可能他将影响我往后的一生那么长久……

老师，一个多么神圣而又伟大的字眼？一个影响着多少学子毕生前途的职业？冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。

看罢影片和相关报道，除了感动，还有些许惭愧！我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师，作为一名青年教师，我将以冯志远老师为楷模，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生的事业，奉献自己的光和热！

第四篇：冯志远观后感[定稿]

观《冯志远》后感

新华社中央人民广播电视台，下面播送新华社通讯“塞上红烛”记支边教师冯志远，扎根宁夏42年教书育人的动人事迹„一个沙漏牵一生兢兢业业安抚万千灵魂；半鬂白发述过往无怨无悔提携芸芸后辈。一个电影、一次洗涤,淘尽心间纷纷扰扰,一次电影、一份感悟，逼出人性伟大剔除渺小, 他是大雁口中的一粒草籽，从遥远的江南而来，没有马蹄的嗒嗒，他不是过客，是飘落到这片生长着红枸杞地方的归人。

1958年随着一声悠长的汽笛声，满载着上海支援宁夏文教大队的列车缓缓地驶离了上海站。从东北师范大学毕业分配到上海工作已经有五个年头的二十八岁的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，和妻子送给他的二胡，踏上了西去的征途，一去便是42载春雷夏雨。

驼铃传来，辽远了记忆，在宁夏腾格里沙漠上，在张建华想要上学的诉求中，你出现了，满带着年轻的希冀和知识的力量。在落后地区，人民对教育的轻视可想而知。一边是同学想要上学的言辞切切，一边却是家长的漠视。在多少的时间里，你要一遍遍的向家长讲述教育的重要性，才能使每个同学都可以通过教育改变命运。在面对学生对语文课兴趣不高的问题上，你就想出让同学融入其中的教学方式，其他老师诙谐的一句玩笑：“冯老师让同学扮驴，同学不扮，他就自己扮。”正验证了你敢为人先“不符合教学大纲要求”的教课方式。

在一次恶意的玩笑中，你离开了爱你的和你爱的孩子们，那一排排送别的蜡烛其实是想要为你照亮回来的路。而你又辗转到帝关中学，夜以继日的超强度工作，恶劣的自然和生活环境使你的视力急剧恶化，那一年你55岁。在支吾未朗诵完毕的《岳阳楼记》中，在黑板上几个写重的字上，你明白，这一天还是来了，回到宿舍你把自己关在屋里。一墙之隔，仿佛是天地的距离，外面是守候你的学生，里面是沉思的你。学校考虑冯老师的情况准备提前办理退休手续，让你可以回家和家人团聚。但是那份对这土地、这人的眷恋让你无法舍弃，你向校长拿出了早前背的课请他检查，希望可以留下来。你说：“上海不需要你这样的老师。”你说：“让你完成最后一课。”一篇《岳阳楼记》是范仲淹的忧国忧民，也是你对教育的矢志不渝。那字正腔圆的诵读，是一个人民教师发自内心的呼喊，“如果现在还让我当老师，我依然愿意”终于，你还是留了下来，用以有知识为学生讲历史课，饭间同学们会求你讲课趁机夹菜给你。那心照不宣的爱令人动容。就这样，在学生们的照顾下，冯老师又坚持当了5年盲人老师，直到黑暗残忍地苍老了你的容颜。然而，退居二线的你，仍旧住在学校，只要孩子们需要，你就义务为孩子们辅导，直到身患脑血栓，无法自理的那一天。于是接着是别离，会堂里，千名学生含泪听完了冯志远在宁夏讲的最后一堂课，“我将自己最美好的岁月留在这里，同时这里也有我生命中最宝贵的财富,你们,我们的学生.这张讲台我站

了四十多年,从来没有像今天这样不知所措.作为父亲,我愧对自己的孩子.作为丈夫我愧对自己的妻子.作为老师,我也愧对你们因为我再也没有能力将自己的知识留给你们。”于亿万万人之中，那都是无愧，是对职业的热爱，对教育的尊重，更是为师的责任心，让冯老师在大西北扎根。不久的以后我也会是一名语文教师，同样会去支教，有人说在西北这样的老师还有许多，我想：“正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！”从来没想过可以在有一天像冯老师这般伟大，但希望可以在我支教的日子里，可以用知识的甘露哺育孩子们精神的饥渴，可以不愧对教师的职业。冯老师已然是万千教师的精神提携，一句学生不孝是多少教师不敢承受之重，那握紧得双手是对当师如父的爱的见证。

惜别时都不曾可以再看一眼，那时不论怎样的挥别都注定是纪念，但是你听到了响沙，完成了来时的梦。挥挥手，人影东晚晴中，挺身向，野风纵、只让心随残阳殷红，百里路、无言的相送„

冯志远老师，过去我们需要您的知识，现在我们需要您好起来。

第五篇：冯志远观后感

“我将自己最美好的岁月留在这里，同时，这里也有我最宝贵的财富--你们，我的学生。同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再也没有能力教给你们知识 ”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师--双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，听到这里，我感动得热泪肆流 我的灵魂被深深地触动了，就为冯老师那执着的敬业精神，就为冯老师四十年如一日的默默奉献，就为冯老师不顾眼疾，仍然备课、上课

影片中1958年的宁夏中鸣县，那广袤的荒野，无边的黄沙，蹒跚的骆驼，8岁的放驼孩子张建华那双渴求知识的眼睛、那句“我要上学呢”，都紧紧地攫住了我的心，就在这组镜头里，从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远，辞别了新婚妻子风尘仆仆来到宁夏支援教育事业。他与张建华的相遇、他对渴望上学的孩子的疼惜，似乎注定了他的一生要留在这片黄沙地上 他四十年如一日，把青春年华献给了孩子们，献给了教育事业。即使在双目失明后，仍在学生们的搀扶下，凭记忆继续授课，直至患脑血栓瘫痪在床，不能起身

冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫做恪尽职守，什么才叫无私奉献

或许有人说他傻，是啊，他是真的傻--撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴洒在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单。可是我觉得：或许冯老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华。古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声。我自始至终没有听到冯老师的一句豪言壮语，但是，我却分明通过听失明后的冯老师给学生背诵《岳阳楼记》，明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！冯老师那浑厚有力的背诵，配着悲怆悠远的古筝曲，深深地激荡、震撼着我的心，一首苍劲的《岳阳楼记》，抒尽了冯志远的心胸宽广与豪情万丈！

由此，我想起了我的老父亲，一位在教育事业中默默奉献了四十二个春秋的可敬的老人，想起了许许多多像冯老师一样献身于教育的工作者们，正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起的脊梁！而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱 正如冯老师，失去亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多人的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌。我此时才读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：

“我是大雁口中一粒草籽，从遥远的江南飘到这个长满红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡。

我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星……”

只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息！！

向冯志远老师致敬！

向天下所有奉献着的教育工作者们致敬！