第一篇：关于隆坊镇商业街开发建设项目

黄经字〔2011〕 号 签发人：李书德

黄陵县经济发展局

关于隆坊镇商业街开发建设项目 的可行性研究报告

市发改委：

隆坊镇是我县最大的农业乡镇、优质苹果主产地和农副产品集散区，全镇总面积132平方公里，总人口1.5万人。

坊镇居民的生活质量和生存环境，让农民真正享受到城乡均等化的公共服务和基础设施。

二〇一一年十月九日

主题词：商业街开发 可研 报告

黄陵县经济发展局 2011年10月9印发

共印6份

第二篇：(初稿)隆坊镇中心幼儿园汇报材料

隆坊镇中心幼儿园创建教育强县汇报材料

各位专家、各位领导，大家好！

隆坊镇中心幼儿园位于黄陵县隆坊镇隆坊街东环路东侧，与保障房相邻。它始建于2013年，历经两年时间，于2015年春季正式开园。园内环境优美，场地宽阔，设施齐全，是幼儿生活、学习、游戏、健康成长的理想乐园。作为公办幼儿园，我园能够有效利用教育资源，更好地服务于社会，服务于家庭，服务于幼儿，半年来得到了家长与社会的一致好评。在创建教育强县工作中，我园全体教职工齐心协力，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为依据，始终坚持保教结合的原则，努力为幼儿营造良好的保教环境。紧紧围绕《陕西省教育强县评估标准》，结合我园实际情况，做了大量的工作，进一步提升了我园的综合办园实力，现将所做的工作汇报如下：

一、基本情况

我园环境优美，建筑别致。总占地面积10866.72㎡，建筑面积4384㎡，其中保教楼3295㎡，办公楼1031.5㎡，其它用房57.5㎡，绿化面积960㎡，生均活动面积9㎡。园内共有12个教学活动单元，可容纳480名幼儿，现已开设10个教学班，在园幼儿463人，其中小班208名幼儿，中班154名幼儿，大班101名幼儿。拟配置教职工80人，现有教职工40人，本科学历 5人，大专学历 28人，其中园长1人、副园长1人、中层干部2人，园聘专职幼儿教师30人，学前教育专业25人，平均年龄24岁，门卫及灶务人员6人。每班配备三名教师，实行三教轮保负责制。

二、办园条件

园所环境是幼儿园的重要隐形教育元素，它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。幼儿园环境文化能为人们的感官所直接触及，这些直观的环境文化包含了设计者、建设者和使用者的价值观、审美观。良好的、丰富的园所环境，一方面可起到美化环境、装饰园所的作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响幼儿，起到陶冶情操、净化心灵的作用。我园分别设有教学活动室、办公室、档案室、医务室、保健室、隔离室、以及餐厅等多种教育与生活设施，每个活动室都配有钢琴、一体机、消毒柜、消毒灯、课桌椅、口杯架、毛巾架、柜床和开发幼儿智力与创造力的桌面玩具等。户外活动场地已软化，各种大型玩具，摆放有序、错落有致。给孩子创造出了一个安全、舒适、优美的生活、娱乐、学习环境。幼儿园还专门配备了多个部室，分别为社会实践室、图书室、美工室、科学发现室、音体室等。各类活动室由专人负责，且能定期开放，有效提高了幼儿的观察力、想象力、探究力，阅读兴趣等，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。

三、规范管理

1、实行层次管理。

我园园长一人，主管全盘工作。下设业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作；后勤副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全工作。园务委员会8人；各年级组长共4人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→班主任→班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 →教研组长→班主任→保育员及有关后勤人员。领导班子团结协作、目标明确，任务具体，是一支结构合理、凝聚力强的管理队伍。

2、实行制度管理。

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求教职工意见，制定出了各类制度。如教职工量化考核制度、教职工请假制度、会议学习制度、食堂安全管理制度、家长联系制度等各项制度。同时，结合幼儿园实际情况，还制定了各岗位人员的职责，并编印分发，组织大家学习，让每个人都对明确自身的职责，并层层签订相关目标责任书。为确保制度的执行和落实，全面配套相关的考核细则，如对保教日常工作、班组管理工作等制定了细致的分类检查表，从出勤、保教、卫生、常规和班务工作等几个方面进行考核。所有的考核结果与个人绩效、评优树模挂钩。这样，一方面既规范了过程管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识，确保了各项常规工作的有效开展。

四、文化建设

虽然我们开园仅仅只有三个多月，但我们很重视园所文化建设。从一开始，我们就以“快乐”为核心，努力打造自己的文化特色。因此，我园确立了以“让每个孩子享受成长的快乐”的办园宗旨，秉承“开心每一天，快乐每一个”的核心理念，彰显“课程生活化、生活游戏化”的教育特色，以“创名园、树品牌、展特色”为动态奋斗目标，以“做精细化管理、走内涵发展路、办特色精品园”为办园目标。坚持让孩子快乐地成长，让教师快乐地工作，让家长幸福地生活，让幼儿园成为孩子成长的乐园、美丽的花园和温馨的家园。努力“营造一流的育人环境，塑造一流的师资队伍，实现一流的保教质量。”幼儿园的主体色为桔黄、淡绿、粉红三色：黄色代表土地，象征着生命开始所需要的肥沃土壤与深厚根基；绿色代表稚嫩的幼苗在阳光雨露的滋润下自由健康的成长过程；红色代表了果实，这是经过前两个时期积淀之后达到的一个事物成熟的收获阶段。寓意着幼儿在隆幼的怀抱里扎根、发芽、成长，不断的追求和探索。

保教一楼以“我成长·我快乐”为主题，二楼以“我健康·我快乐”为主题，三楼以“我运动·我快乐”为主题打造楼道文化；整个走廊文化以“高端、大气、温馨、舒适”为特色，努力使幼儿园文化成为一种教育力量，成为对教职员工进行人文精神培养和幼儿茁壮成长的土壤。它既体现了我园全体教职员工共同认可的核心价值观，也对幼儿的健康快乐成长起着深刻的影响和潜移默化的作用，为实现培养能适应未来社会需要的高素质人才提供文化底蕴和精神支撑。

五、环境创设

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上”。手工是我园的传统优势，也是孩子特别喜欢的活动。我园传承和延续这一优势，力争创出品牌。

班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。当孩子走进书香弥漫却又不失乐趣的一方小天地，可以在欢乐融洽的气氛里吸取知识、玩耍嬉戏。从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们巧手作品，每一处都体现老师的 独特匠心。每个楼层、每个班级都有不同的环境布置。小班以四季为主线，延伸出了“生机春天”、“夏日荷塘”、“多彩秋天”、“银装冬日”四个主题，不仅装饰了室内的环境，使其温馨、美观，又使小班幼儿根据四季的变化特征，了解不同季节动植物的明显变化，产生保护动植物，热爱大自然的情怀。中班幼儿年龄段在4至5岁，对各种物体的探知欲望都比较强烈。因此，中班的四个主题分别定为“神秘宇宙”、“蔚蓝天空”、“辽阔陆地”、“绮丽海洋”。不仅打开了教师和幼儿的想象与构思，更激发了幼儿的探索能力和求知欲望，培养了幼儿的认知力、观察力与想象力。根据大班幼儿的年龄特点，大班以深厚的民族文化精神为背景，将四个主题设为“雪中傲梅”、“空谷幽兰”、“清风翠竹”、“秋菊盎然”。梅兰竹菊占尽春夏秋冬，初步渗透了对幼儿为人气节的培养，又让幼儿慢慢感知深厚的民族文化精神。

楼道走廊的布置要求每个楼层内容各不相同，但整体都要体现民族性的特点。一楼依托家乡特色，以“魅力陕西”为主题，呈现皮影、美食、脸谱、秧歌等四个部分进行环创布置。二楼以健康知识、五十六个民族、十二生肖、百家姓等几个方面展开环创布置。三楼则是以二十四节气和传统节日展开一系列的构思，进行环创布置。现在的幼儿园装扮成了一个色彩缤纷，童趣盎然的温馨家园，真正实现了“让环境说话”的环创目的。

我们本着让幼儿舒心、乐见的环境观念，突出绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵。室外墙壁的装扮不仅色彩鲜艳、而且具有一定的主题；室内环境的布置内容丰富，知识性强，色调设计符合季节特点，既给孩子有赏心悦目的感受，也使他们的思想品质得到良好的熏陶。并让幼儿参与环境创设，使幼儿在与不断生成的动态环境的互动中，身心获得和谐发展，真正做到了环境育人。

六、保教并重

保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线。为了全面提升服务质量，我园坚持保教两手抓，在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想，既让教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并 主动服务教育教学工作。我园切实实行保育和教育相结合的原则，即“保中有教、教中有保、保教结合”，真正使幼儿德、智、体、美全面发展。童年是一次愉快的旅行，我园的教育引入了孩子所有、孩子所需、孩子所爱的教育因素，以独有的教学特色为孩子们快乐成长奠基基础。

1、幼儿一日活动

我园严格贯彻《纲要》精神，科学合理地安排幼儿一日活动，全面实施素质教育。老师们依据幼儿身心发展规律，整合教育资源，并结合本班幼儿实际情况，各年级学期初首先制定学期保教计划，每月制定月保教计划，并坚持每周制定日保教活动安排，幼儿每天户外活动不少于120分钟。教师根据幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏活动为主，真正做到了寓教于乐。教师们课前认真备课、准备教、学具，课后及时写反思。并组织呈现观摩课、听课、评课，有计划地组织实话幼儿一日常规活动，将盥洗、如厕、喝水、睡觉、就餐都以儿歌与音乐的形式为幼儿做好语音提示、真正做到了一日生活科学化、游戏化、趣味化，提高了教育活动的整体效果。

2、区域活动布置

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长。大、中、小三个年级的幼儿年龄段各不相同，各方面的认知、需求不一。因此，每个年级的区域活动都有自己的特点。小班的区域活动是结合在自主性游戏中一起进行的，例如娃娃家、益智区、建构区、美工区等适合小班幼儿的区域活动；根据中班幼儿的教育目标和发展水平，幼儿以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习，因此开展了美工区、图书区、建构区、生活区、自然区、科学区等区域活动；大班幼儿的探索、学习欲望都比较强烈，喜欢自己思考、动手。因此大班设置了语言区、科学区、美工区、建构区、表演区等需要自己动脑、动手的区域活动。增进了 幼儿的学习兴趣和活动深度。

3、丰富幼儿生活，促进个性发展。

本学期我们结合重大节日、纪念日等开展丰富多彩、形式多样的主题活动。围绕主题在实践活动中鼓励幼儿人人参与，人人动手。本学期我们先后组织了幼儿趣味运动会、幼儿亲子活动、护树活动、学雷锋活动、器械操比赛、“展示自我 ·放飞梦想”庆六一文艺汇演，“童心飞扬·唱响七一”小合唱比赛等。这不仅丰富了幼儿的感知，陶冶了幼儿的情操，还培养了幼儿参与各种活动的兴趣。

4、传承民族文化，让特色进课堂

（1）让国学进课堂。针对幼儿接受特点，我们主要以“诵读经典”的形式对国学中的部分精髓加以传承。

（2）让腰鼓进校园。腰鼓作为陕北地方文化的一大亮点，让孩子从小学习、从小培养，既丰富了幼儿的活动内容，也使民族文化得以彰显和发扬。

（3）让剪纸进课堂。剪纸艺术作为一种民俗文化，在历史的发展过程中具有深刻的人文底蕴，它所表现出的形式特点体现了对真、善、美的追求和向往。剪纸艺术来源于生活，是民族文化的重要载体。我们从民间聘请剪纸艺人为教师和幼儿们上课，从中学习剪纸的造型、色彩、花纹等技巧。带动教师寻求创作灵感，拓展视野以提高审美情趣，激发想象力和创造力。让孩子直观感觉剪纸艺术的神奇，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，感知剪纸作品传达出的精神或情韵，培养他们掌握简单的剪纸技能和对民族文化的喜爱之情。

（4）将传统游戏引入校园。现在的孩子多玩于电子游戏，户外活动形式单调，为了进一步丰富孩子的户外游戏活动形式，将祖辈们小时候玩过的一些游戏如“老鹰做小鸡”、“丢手绢”、“猫逮老鼠”等引入校园，不但传承一种游戏形式，同时在游戏中也培养孩子更多的精神元素。(5)英语进课堂显特色。我园采用浸入式英语教学，英语作为教学语言始终贯穿于各类学科活动之中，幼儿接触英语的机会大大增多，极大地 促进了幼儿对英语的习得。浸入式英语教学注重创设和丰富英语的语言环境，儿童在这种环境中有意无意地进行语言习得，通过英语环境及其活动所习得的比教师正式教会的词语要多。

七、教研培训

走“科研兴园、向科研要质量”，是提高办园水平的必由之路。我园特别重视教师专业技能的培养和综合素质的提升，我园36名教职工，31名都是园聘教师，他们年轻，缺乏工作经验，因此我们非常重视教师的培训，同时在教师培训中我们想到了“借力”。

1、铺路子，提供培训学习的机会。

（1）请进来：开园来，我园多次从西安、延安等一些名园邀请了有经验的管理者来园对教师进行专题培训，专题讲座，他们既有高深的理论知识，又有丰富的保教经验，通过培训学习，既更新了教职工的教育观念，又提升教职工的保教水平。

（2）走出去：先后派出多名教师到陕西师范大学幼儿园、黄陵县幼儿园、河西幼儿园、店头幼儿园、黄陵县文化馆等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加县级的教学能手大赛，专业技能比赛，带领教师观摩学习全省、市、县的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和保教实践结合起来。

（3）园内培训：为了提高教师的专业技能及整体素质，我园每周日按时召开园所例会，共同讨论本周的工作及保教活动。同时，还坚持每周一召开各年级保教工作研讨会。周三、四下午组织全园教师集中培训，针对钢琴、声乐、绘画、舞蹈等多项技能，以及一日常规、教育教学、家长工作、教师仪容仪表等一系列全方位的培训。所有教师都学有所思，学有所获，坚持每节课按时写教学反思，每月写两篇保教随笔，这样不仅提高了教师的专业技能，又提升了广大教职工的保教水平。

2、搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展保教练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、说课比赛、七项技能测试、保育员知识竞赛等。鼓励教师积极 参加县、市、省里组织的各类培训和学习，让保教人员在竞争中学习和成长，不断提高保教人员的整体水平。例如我园教师孙娟在“黄陵县第二届教师技能大赛”中荣获了第三名的好成绩。

3、压担子，提供锻炼的机会。

给优秀教师和新任教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动、组织某一方面的培训等，使教师们动力和压力同在，不仅提高保教能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长，在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

八、家园共育

家庭是孩子最好的学校，家长是孩子的启蒙老师。幼儿管理不仅是幼儿教师的责任和义务，家长也应认真履职好孩子监护和教育的责任。我园大部分幼儿家长是果农，他们的文化素质相对较低，育儿经验不足，教育幼儿的方式方法比较单一，甚至简单、粗暴。为此，根据实际情况，我园召开了主题为“新学期、新起点”、“陪孩子越走越好的是您”等四次家长会，共同探讨教育孩子的策略和方法。我园成立了家长委员会，通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“亲子活动”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立班级微信群等。多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在“家长安全广播”活动中，有很多家长精心准备了讲稿，与其他家长一起分享育儿安全心得，当起了妈妈老师、爸爸老师；在 举办“亲子活动”活动中，家长们更是全心投入„„我们也感受到了家园同心的合力。在今后，我们将会坚持定期邀请家长参与到幼儿园的办学管理当中，提高幼儿园各项工作的透明度，充分发挥家委会的作用，形成家园携手的良好氛围，达到家园共育的管理目标。

九、安全工作

为确保幼儿在我园快乐、健康地生活，我园始终将安全工作放在第一位。幼儿园制定了各种安全管理制度和各种安全应急预案，成立了安全工作领导小组，每天进行安全巡查并做好记录。在预防疾病安全方面，我园严格执行晨检和全日健康检查制度，对早晨入园的幼儿进行一摸、二问、三查、四看，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。另外，我园还开办了安全教育宣传专栏，安全教育离园广播，并安排了全园性的防踩踏安全演练、消防疏散演练以及防震安全疏散演练等活动。为了保证幼儿接送安全，我园严格实行家长或合法监护人和合法委托人接送制，实行人卡分离。同时，组织家长学习幼儿园安全管理制度和措施，引起家长注意，配合幼儿园指导幼儿的安全行为，经过全园教师与家长的共同努力，确保了每位幼儿的安全。自开园以来，从未发生过任何安全事故。

总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色初步形成。我园决心再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估认定为动力，务实奋进，争创县级卫生先进单位和县级文明校园，为申报市级示范幼儿园创造条件。

隆坊镇中心幼儿园

二零一五年六月二十七日

第三篇：隆坊镇中心小学2008-2012五年总结

隆坊镇中心小学2008-2012开展惩防体系

建设工作总结

五年来我校惩防体系建设和党风廉政建设工作在区教育工委和镇党委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，以《延安市教育系统贯彻落实（建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划）的实施方案》为指导，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决我校党风廉政建设方面存在的突出问题，加强学习和研讨，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了良好的效果。

一、抓班子，带队伍，改进作风。学校党支部认为，只有认真落实党风廉政建设，转变干部工作作风，抓好党员干部队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。

1、党支部确定了“强化领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象”的工作目标，在党政班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理。

2、所有干部按照分工,实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究。

3、党支部领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工。及时向党员干部传达上级党委的文件，认真开展反腐倡廉。

4、校务会成员深入教育一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做师生的思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。

5、党员干部关注留守儿童、特困生和问题学生，效果明显。

二、抓教育，建防线，治理源头。

1、在宣传教育的方式上我们采取了“四个结合”。即：理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。

2、在宣传教育的内容上主要开展学习《党章》教育和创先争优活动。党章是立党、治党、管党的总章程，是把握党的正确政治方向的根本准则，市坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。学习十七届四中、五中全会精神，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，纳入理论学习计划，严格党内生活，加强法制教育，把依法治校当做深入推进学校规范管理的抓手。加强《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设的有关文件学习，大力弘扬求真务实工作作风，全面推进学校改革发展。党支部以迎接党的十八大胜利召开为专题来推进创先争优活动，以迎接建党90周年和迎接党党的十八大召开为时间节点，确定创先争优活动的阶段性目标，通过动员部署、公开承诺、领导点评等步骤不断把创先争优活动引向深入，取得一定的成效。

3、在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度。从源头上预防和治理腐败，制度具有根本性。一年来，我校进一步健全落实各项规章制度，根除腐败病毒滋生蔓延的土壤和条件，确实做到按制度办事、靠制度管人、用制度抓反腐、促廉政。

（1）加强领导干部廉洁自律监督制度。必须正确坚持校级领导干部重大事项报告制度、礼品礼金登记上缴制度、个人收入申报制度等，促进领导干部廉洁自律，自觉接受党组织的审查和监督；健全落实领导干部党风廉政专题民主生活制度，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题，积极开展批评与自我批评，切实抓好整改落实；坚持定期向教代会、党代会述职述廉，由教工代表、党员代表对领导干部进行无记名测评，测评结果作为考核、考察、使用干部和重要依据之一，确保对领导干部的督查效果。

（2）加强党务校务公开制度。为了加大权力运行的透明度，便于广大师生员工的有效监督，要进一步完善和落实党务校务公开制度，公开的内容更加全面，公开的信息要更加及时准确。凡涉及广大教职工切身利益和群众普遍关注的热点问题，如领导干部的工资、奖金、补贴、干部考核结果、重大决策和重大财务收支项目等与党风廉政建设相关的问题都要公开。公开的形式要更加多样，采用在宣传橱窗的校园网上开设校务公开栏、定期召开支委会、党政工联席会议、校长例会、中层干部会、党员会、教职工大会，以及利用校园广播、校报、会议纪要、黑板报等多种形式分层次进行公开。

（3）加强重大工程、器材、教材招标和采购的监控制度。工程建设和教材、器材的采购，是易出问题的环节，也是加强党风廉政建设的重点。因此，我校不断完善并加大力度切实落实建设工程、教材图书、仪器设备、等大宗物资采购的招标办法与配套制度。

（4）定期或不定期实施廉政考评制度。为及时发现问题，坚持对主要领导廉洁状况进行定期或不定期考评，随时了解和掌握其廉政情况；坚持对一些容易滋生腐败的部门和单位进行定期或不定期的监督检查。（5）加大对行业的整风纠风制度。纠风，即纠正不正之风。纠风的主要任务是抓“两风”即教风和学风。教风是对全体教师而言的，教书育人是教师的天职，良好的教风对育人成才的质量直接关联。教师的政绩应由学生、教务处、群众共同评价，对教学事故、教学态度不端、教学效果不明显等实行一票否决。学风既包括教研人员的学术之风也包括学生的学习之风。学校进一步健全落实科研学术的各项规章制度，对教师的学术道德、科研规范提出明确要求，并完善相应的惩戒机制，坚决抵制科技工作中的捏造或篡改、抄袭剽窃他人科研成果等投机取巧、弄虚作假的学术不端行为，杜绝学术不良风气。学生以学为主，出现考试弄虚作假等情节恶劣者，一定从严查处，以视正听。

（6）切实实行党风廉政责任追究制度。健全并落实党风廉政建设的责任追究制，出了问题，不仅要追究当事人的责任，还要追究责任领导的责任。各级党组织按照党风廉政建设责任制有关规定，从本部门的实际出发，进一步完善相应的办法或细则，并加以贯彻落实。中心小学坚持对各级学校领导分管业务范围内出现的腐败问题追究责任。

三、抓党风，带行风，廉洁从教。

党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、抓党风，严格“三会一课”制度。建立了《党员手册》，党员的民主生活、联系群众情况、学习体会都记录在册。组织党员系统地学习《党章》以及《关于认真学习贯彻党的十七届五中全会精神深入推进创先争优活动的通知》精神，组织党员、干部观看电影《袁隆平》、《人命如天》，增强了全体党员为人民服务的宗旨意识，提高了党员干部新形势下拒腐防变的能力。

2、带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。学校党支部组织全校教工开展了师德大讨论和开展了教育行风评价活动。党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风，2010年所有的学校严格按照上级的要求收费，没有发现乱收费的现象，没有违反规定为学生征订教辅材料，没有发现一例有偿家教的行为，呈现了河市中心小学良好的教风和校风。刘兴法同志的《志在教育，执着追求》的先进事迹刊登在区教育工委的网站上，全国优秀教师。

3、结合开展普法教育、开展“创建文明单位”活动，社会对学校的满意率显著上升，家长、社会人士对学校评价良好。

2012年

第四篇：隆坊镇中心小学2013前半学期工作总结

前半学期工作总结

在喜迎十八大胜利召开之际，经过全体师生的工共同努力，我们已圆满完成前半学期的各项教育教学工作任务。半学期以来，我们认真践行科学发展观，坚持“以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，有计划、有步骤地开展各项工作。

一、德育工作

回顾两个多月的德育工作，感触颇多。德育是学校教育的灵魂，因此，我们把德育工作放在一切工作的首要位臵。前半学期，我们始终“坚持以素质教育为主线，思想教育为手段，注重学生的养成教育。”从学生实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的日常管理，在各项工作上都能做到有布臵、有检查、有记录、有评比、有反思。

（一）健全、完善学校德育工作运行机制

学校积极倡导全员育人的思想，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以蔡校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立了实施系统，形成了以党校长组织抓，德育处、少队部负责抓，带班领导、红领巾流动岗协助抓，值周老师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓的德育工作网络化实施系统。三是制定、完善了一系列规章制度，使各项工作有章可依，有规可循。

（二）加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，是班集体的组织者、教育者和指导者，是搞好学生思想工作的关键。首先，我们坚持班主任例会制度和班主任培训制度，增强班主任教书育人的使命感和责任感，提高班主任的管理水平和管理能力。同时，增强班主任和任课教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的思想意识，要求每学期坚持开好“四种会”，即每月一次主题班队会；每周一次班主任列会；每学期两次家长会；每学期一次班主任班级管理经验交流会。前半学期，每个班级都召开了两次主题鲜明的班队会，班主任例会按期开展，学校也成功组织了学初和期中两次家长会、多次班主任培训会。

2、加强班级文化建设。班级是学校教育教学活动的基本单位，班风是校风和学风形成的基础。本学期各班都注重以“团结、文明、创新”等为主题加强班集体建设，德育处并对班级文化建设进行了评比。脱颖而出的班级有：六（1）班、五（3）班、四（1）班、三（2）班、二（3）班、一（2）班等。其中一（2）班的“生字宝宝乐园”和“我是小明星”的活动专栏最有特色，富有创新。

3、加强班干部队伍建设，提倡学生自主管理。少队部利用大队例会对所有的队干部进行培训和教育，使之明确任务，勇于担当。如红领巾执勤岗检查学生的纪律、小村长检查校园的环境卫生等，这样既发挥了学生主观能动作用，也培养了学生自主管理的能力，调动了学生干部的积极性，使学生参与班级和学校管理。

（三）常规教育常抓不懈

1、努力提高学生的思想素养。坚持以德育为首的教育思想,各班在对学生进行正面教育的同时,帮助学生找差距,为做好学生的思想工作找准了方向,结合学生思想实际,多渠道多角度地对学生进行思想品德教育，文明礼貌教育。我们通过升旗仪式、主题队会、板报宣传等形式加强对学生的爱国主义、集体主义、人生观等方面的教育，使学生思想品质有了较大的提高。

2、加强学生日常行为规范和养成教育。开学初，各班对学生进行了为期一周的入学和常规教育，规范了学生言行举止。尤其是一年级新生，四位班主任老师对学生进行了细致有效的常规教育，使他们在最短的时间内完成了从幼儿到小学生的角色转变。各班还利用晚点、班会等有效时间认真组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，进一步加强了安全、卫生、纪律教育，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、加强感恩教育。感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。我校注重传承和发扬中华民族的美德，倡导和弘扬感恩文化，努力在校园开展“感恩他人”、“感恩社会”、“感恩自然”等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。11月2日，感恩·道德·励志报告团来我校作了题为“感恩，我们在行动”的报告会，深化了感恩教育。

4、加强环保教育。以“手拉手 地球村”为主阵地，以各村委为单位，对学生进行环保教育。学校每周进行两次废品回收，各班每月给学生做一次环保知识教育，还利用黑板报、国旗下讲话、主题实践活动等形式培养学生的环保意识和废品回收利用的思想。

5、加强安全法制教育。我们继续把安全教育和法制教育作为常抓不懈的重点。开学初，我们邀请了黄陵县司法局、教育局等来我校作有关青少年成长法制报告，增强了学生知法、懂法、护法意识。学校还加强了晨检、消毒、管制刀具检查等工作。同时，还通过每周二的安全教育课对学生进行校园安全、地震安全、交通安全、防火安全、食品卫生安全等方面的教育和学习。开学初，德育处就学校校园安全和路途安全方面的相关要求给学生做了全面强调，保障了学生高高兴上学，安安全全回家。国庆假前德育处就国庆假期的安全对学生做了详细的讲解，避免长了长假期间学生的不安全事故发生。

（四）寓德育于丰富多彩的活动中，促进学生全面发展

为了丰富校园生活，鼓励学生向“兴趣+特长”的目标发展自己，深入推进素质教育，学校每周三下午开展“快乐大本营”活动。书法、绘画、手工制作、电子琴、舞蹈、田径、剪纸、武术等课外活动兴趣小组，同学们自主选择，全员参与。每周一的升旗仪式规范了程序，精选了旗手和护旗手，统一了着装，升旗时师生均整齐列队、行礼。通过唱队歌以及国旗下演讲和国旗下讲话，加强了对学生的爱国主义、集体主义以及行为习惯的教育。结合重大节日和德育教育重点，做到“月月有主题，周周有活动”。10月12日下午，校园里队歌嘹亮，在63个建队日之际，我校隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立63周年暨新队员入队仪式。使新队员了解队史、队情。另外，我校开展了“红领巾心向党，感受你的爱”主题队会展示，新老队员重温誓词，从中受到教育，从而激发了学生对少先队组织的热爱。国庆前，我们又举行了“红领巾心向党 庆国庆”歌咏比赛、“手拉手 地球村”主题实践和感恩作文征集评选等活动。学校还邀请中国关心下一代工作委员深入我校作了题为“激发孩子持久学习动力”报告会，利用校本资源向学生开展校史教育，同时举办了喜迎“十八大”师德演讲比赛。这些活动的开展，既培养了师生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱身边的每一个人的思想感情，又丰富了学生的课外生活。

（五）、家校合作，共育英才

为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教学工作的知情权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，除了两次家长会，我们还通过家访和家长交流、沟通。增强了老师和家长的联系，达到了家校合作的目的。

二、教学工作

一开学，我们始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，使教育教学工作有了新的突破和提高。

（一）、认真制定各类计划

为使我校的教学工作有条不紊地顺利开展，开学之初，我们根据教育局的工作计划迅速制订了学校教学工作计划，并在此基础上指导各教研组和各教师制订了切实可行的工作计划。除此之外，我们还继续开展了《语文课堂教学有效性的研究》、《小学数学因材施教教学模式的研究》、《小学生良好学习习惯的培养与研究》三个实验课题的研究，各学科教师均能围绕本学科的课题制订各自的子课题研究计划或课题实施方案。目前，我校的各项教科研工作正在按计划有序开展，达到了预期目的，取得了预期效果。

（二）、注重教师队伍建设

我们坚信，教学成败的关键在于教师，因此，抓好师资队伍建设，提高教师的整体素质是非常重要的。前半学期，我们在师资队伍建设方面重点做了以下工作：

1、重视业务学习

每周的业务学习时间，各教研组都能组织广大教师认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式，同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。在此基础上我们还扎实开展了“三字一画一话”教师基本功培训，并以教研组为单位开展了教师基本功竞赛，推选出了李春芳、郑小兰、白艳三位同志代表我镇参加黄陵县2012年中小学教师“三字一话一画”技能竞赛。

2、重视各类培训和交流

我们非常重视教师的业务培训工作。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。同时，我们还非常重视网络学习及外出培训工作。开学至今，共有杨玲、张明侠、李三虎、白凤侠等12名教师利用互联网参加了教育教学能力远程培训，白玲、郑小兰、陈丽、张敏、张国英等14名教师远赴延安、西安、兰州、北京等地进行学习和培训。网络培训和外出培训的教师已达到全体任课教师的46.43%。9月19日至21日，“紫薇梦想，接力义教”行动在我校隆重举行。义教期间，梁银霞等老师为我校奉献了异彩纷呈的课堂教学活动，使我校教师受益匪浅。

3、重视能力提高

为进一步激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，开学以来，各教研组除认真组织“结对研修”活动，精心安排公开课、观摩课、示范课。活动采取了“同课异构、一课多研”的措施展开课堂教学大赛，整个赛程分预赛、复赛和决赛几个阶段。预赛阶段的课为公开课，要求人人登台、全员参与，且同年级同科目上同一节课；“预赛”结束后，成绩排在前30%名的教师重新构建预赛阶段的课，换一个班级进入复赛继续进行比赛，复赛阶段的课全部为观摩课；复赛结束后，成绩排在全体任课教师人数10%名的教师再一次构建课堂，进入决赛，决赛阶段的课全部为示范课，作为成功课例向全体教师推广。经过长达五周的激烈角逐，张国英、孙玲娟、陈丽、赵云芳等同志以其新颖的教学思想、有效的课堂教学构建、多元的师生互动、精巧的课堂延伸脱颖而出，课堂教学模式得到大家一致认可。其中，赵云芳老师能将课堂真正还给学生，学生成为课堂的主人，重视了学生阅读训练，培养了学生的阅读兴趣；陈丽老师的数学课教学设计新颖，教学方法得当，课堂气氛热烈，教学效果良好；寇艳丽老师的语文课教学理念新，课堂组织有序，方法灵活多样，且能充分利用多媒体，使课堂教学直观、生动，学生易于接受；张敏老师的科学课注重了学生自主、合作、探究教学，思路思晰，演示到位，课堂互动好。同时，我们还非常重视各教师的实验操作及动手制作能力。十月份，我们配合教研室对我校科学教师的实验课进行了调研和检测。黄陵县第三届中小学田径运动会期间举办的“科技节”是对各教师动手制作能力的一次检阅，为参加好这次“科技节”活动，我们进行了积极的动员，寇艳丽、张丽娜、白凤侠、王安宁、赵银录等教师精心准备，交送了质量较高的作品。在本届田径运动会上，我校喜获团体总分第一名，其中荣获12个单项第一名，并有11名同学打破原运动会记录。教师张晓东同志、杨兴同学分别荣获“优秀教练员”、“优秀运动员”的光荣称号。

4、重视骨干教师队伍建设

为充分调动广大教师的工作热情，本学期我们严格按照《隆坊镇中心小学骨干教师认定办法》对我校的骨干教师进行了再认定，在确保公平的基础上，我们对骨干教师的认定过程采取了公开、透明的操作办法，最后按要求将我们认定的骨干教师进行了公示，并按程序上报教育局教研室。

（三）、扎实进行常规管理

1、细化“过程管理”，加大指导力度

我们牢固树立“质量第一”、“过程管理”意识，对教学工作实行全程跟踪、目标管理，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。开学以来，蔡校长、党校长、岳主任、兰主任、张主任能够经常深入教学一线参加、指导教学工作，走进课堂参加听、评课活动，并对部分轻年教师进行阶段性听课、评课，促使他们快速成长。各中层领导听课均在50节以上，最多的已达62节。在学月业务检查中，各中层领导均能亲自进行检查，确保检查结果的真实性和有效性。

2、规范教学常规管理

（1）坚持从每一节课的质量抓起，抓每天教学工作的落实，向“工作有序、行为规范”要质量。

（2）认真落实开课计划和作息时间，严格执行调课审批制度，杜绝了私自调课行为。

（3）坚持了学月检查制度，每次的检查结果都能做到及时向任课教师反馈，确保了各教师的教学工作符合规范，不断进步。

（4）在教导处的定期检查和不定期抽查下，各教师在备课时都注重了“反思”，在上课时注意了方法，在作业布臵时突出了重点、抓住了关键，增强了作业的针对性与层次性，做到了既有基本作业又有拓展作业。各教师在批改作业时做到了认真、细致、规范，并能及时分析反思，适时采取补救措施，大面积提高教学质量。

（5）认真进行中期教学质量检测。本次检测，我们集中对各年级的各科教学进行了信息采集。除过采集学生的笔试成绩外，我们还广泛征集了家长和任课教师的意见，组织各教师进行了质量分析，撰写了教学质量分析报告，从而使每一位教师都能直观地了解自己每学月教学的得与失，同时明白今后要改进和努力的方向。（6）加大教科研奖励力度。中期检测后，我们根据《隆坊镇教育工作委员会教学质量检测及奖励办法》对本阶段取得好成绩的老师和学生进行奖励。本次奖励，累计发放奖金4200元，极大调动了广大师生工作和学习的积极性。

3、以教学改革为支撑，关注不同层次学生

“分层施教、整体推进”是我校确立的课改目标，在此目标指导下，我们承担了陕西省教育科学十二五规划2012课题《语文有效课堂模式实践研究》的探究，申报了《小学生数学课堂有效参与措施研究》市级实验课题，逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布臵，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设臵不同层次的学习目标和要求；针对不同特点的学生，给出不同关注和评价。

（四）、丰富学生活动，培养学生全面发展

丰富多彩的第二课堂活动是对课堂教学的有益补充，它们使学生的成长得到了充分的舒展和滋养。前半学期，各教研组安排了多个第二课堂活动，有小学生绘画大赛、二四六年级趣味数学竞赛和作文竞赛。这些活动的开展，既培养了孩子们的学习兴趣，又拓展了孩子们的知识视野，还激发了孩子们的生活热情。

（五）、加强部室管理，提高使用效益

本学期，在原有基础上，升级并改造了实验室、音乐室、美术室、体育器材室、信技室等教学部室，进一步规范了各部室的管理，有效提升了各部室的使用率，为教育教学质量的全面提升提供了保障。通过努力，我们已有机地把部室功能与素质教育紧密地结合起来。

四、安全工作常抓不懈

开学初，学校与每一位走途生签定《路途安全责任书》，按照教体局的要求，完善了安全制度、检查制度、汇报制度，建立健全了安全档案。责任明确、落实到人，坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八字方针，严格目标责任制，确保学校处处安全有人管，层层有落实。每周对学校进行一次以上的彻底检查，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用晚点等时间对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练努力营造一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想氛围。

半学期来，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。今后，我们将坚持在各级业务部门的正确领导下，再接再厉、不断创新、不断进取，为推动我校教育事业的全面、和谐、健康发展而努力奋斗!

第五篇：隆坊镇中心幼儿园师德演讲比赛主持词

隆坊镇中心幼儿园师德演讲比赛主持词

尊敬的评委、亲爱的老师们：

大家下午好，在这美好的日子里，我们迎来了隆坊镇中心幼儿园“幼师之梦，师爱之魂”师德演讲比赛。

【春秋】管子说“一年之计、莫如树谷；十年之际、莫如树木；终身之计，莫如树人”

【捷克】夸美纽斯说“太阳底下再也没有比较是这个职务更高尚的了”。

【唐】韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”。

江泽民说“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师” 古今中外，古往今来教师都被寄于神圣的职责，而作为一名幼儿教师，面对一张张天真的小脸，面对一个个如同白纸般美好的孩子们我们更要做到严于律己身正为范。为了更好地提高我园教师的综合素质，塑造良好的幼教形象，激发教师的工作热情和创造潜能，进一步增强我园教师为人师表，教书育人、服务幼儿的自觉性，弘扬为师立学、爱岗敬业的师德风范，我校决定举办以“重师德·讲奉献·树形象”为主题的教师演讲比赛。

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位评委的到来，今天到场的评委有： 计分、算分人员：

让我们再次用掌声欢迎他们的到来。现在我来宣布本次比赛的规则及评分标准：

（一）评分方法

比赛采取十分制，最多保留到小数点后两位。为体现公平性，评委现场打分，评分员去掉评委一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。

（二）评分标准 1．演讲内容（3分）

本次比赛的类别为师德演讲。内容必须原创，以“重师德·讲奉献·树形象”为主题，演讲时间6至7分钟。2．语言表达（2分）

要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。3．表情仪态（2分）

要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。4．演讲效果（3分）

要求：听众反应好，具有感染力，能产生心灵上的共鸣。

二、正式演讲

接下来我们正式进入比赛，你快乐吗？你的工作快乐吗？很多人会说提起工作我都头大怎么会快乐？当然这只是夸张的说，那么让我们听听兰卉老师的演讲《工作着、快乐着》刘培准备 ——兰卉演讲

因为爱，所以爱!愿所有幼儿园教师在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福。

下面请听刘培老师带来的《爱在平凡中闪光》张贝贝准备。——刘培演讲

用平凡孕育伟大，一份耕耘一份收获、爱在平凡中闪光，、爱在平凡中伟大。现在请评委们为一号选手兰卉亮分 现在有请评委为二号选手刘培亮分。

什么是教师的职责？是教书育人？是无私奉献？或许你会听到不同的答案，请听张贝贝老师带来的《爱、教师的职责》杨晓敏准备。——张贝贝演讲

现在我宣布一号选手兰卉的得分情况，去掉一个最高分（）去掉一个最低分（）最后得分（）

二号选手刘培去掉一个最高分（）去掉一个最低分（）最后的得分（）

请评委为张贝贝老师的表现亮分

捧着一颗心来，不带半根草去。老师的爱无怨无悔请听杨晓敏老师带来的《爱我所爱、青春无悔》张媛媛准备。——杨晓敏演讲

现在我宣布张贝贝的最后得分，去掉一个最高分（）去掉一个最低分（）最后的得分（）有请评委为杨晓敏的表现亮分。童心的世界充满了爱，没天行走在童心的世界里，是爱充盈着我的生活，下面请听张媛媛老师带来的《行走在童心的世界里》杨莹准备。——张媛媛演讲

现在我宣布杨晓敏的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）有请评委为张媛媛的表现亮分。

用什么来比喻幼儿教师更加贴切呢？有人说像妈妈，有人说像演员可是有一个人却将幼儿教师比作花请听杨莹老师带来的《幼师如花、花似你》刘豆豆准备 ——杨莹演讲

现在我宣布张媛媛的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）有请评委为杨莹老师的表现亮分。

做好一名幼儿教师真的不容易，要做好一名幼儿教师就更难，下面请听刘豆老师带来的《演绎幼教最绚丽的光芒》张文杰准备 ——刘豆演讲

现在我宣布杨莹的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）有请评委们为刘豆豆的表现亮分。

和别人分享自己的东西就会变少，可是世界上有一种东西越分越多，那是什么？请听张文杰老师带来的《爱没有理由》赵艳准备。——张文杰演讲

现在我宣布刘豆的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）请评委们为张文杰的表现亮分。

未来这个词听起来很遥远，但却是要我们一步一个脚印走过去，无论未来是否美好，都让我们笑着去面对。请听赵艳老师带来的《展望美好未来》。王海英准备。——赵艳演讲

现在我宣布张文杰的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）请评委们为赵艳老师的表现亮分。

我很庆幸我是一名幼儿教师，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界如此的美好，他们教会我真心去面对所有的人，他们教会我真心的爱身边的每一个人，请听王海英老师带来的《因为我是一名幼儿教师》孙娟准备。——王海英演讲

现在我宣布赵燕的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）

有请评委们为王海英老师的表现亮分。

下面请听孙娟老师带来的《我选择、我执着》田瑞准备。——孙娟演讲

现在我宣布王海英的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）有请评委们为孙娟老师的表现亮分。

老师的真诚，孩子是能感受到的，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业以大爱的心胸去爱幼儿下面请听田瑞老师带来的《没有爱，就没有教育》杜苗准备。——田瑞演讲

现在我宣布孙娟的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）有请评委们为田瑞的表现亮分。或许我永远没有万众瞩目，鲜花簇拥的时刻，或许我永远平凡而清贫，可是万事离不开深爱。请听杜苗老师带来的《平凡的工作》陈雅静准备。——杜苗演讲

现在我宣布田瑞的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）

有请评委们为杜苗老师的表现亮分。

教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱幼儿，幼儿爱老师，这是人性的根本，也是教育的呼唤，请听陈雅静老师为我们带来的《爱与教育同在》 ——陈雅静演讲

有请评委们为陈雅静老师的表现亮分。

经过紧张的比赛让我们来放松一下请观赏有老师带来的《

》 现在我宣布陈雅静的最后得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）

经过紧张而又激烈的演讲，我们的师德比赛就此告一段落，这场比赛让我们看到了每一位老师都是发自肺腑的深深的爱着孩子，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我们的爱奉献在这片幼教工作的土地上，我愿我们的爱能感化每一个教过的孩子。在我们的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

经过评委们的认真的打分和分数统计员的忙碌后，现在每个奖项都找到了它的主人。首先，由我宣读本次比赛的得分情况。我宣布获得隆坊镇中心幼儿园师德演讲比赛三等奖的老师有：（）请获得三等奖的老师上台领奖！

让我们掌声有请（）为获得三等奖的老师颁奖。掌声送给我们的获奖老师。

现在我宣布获得隆坊镇中心幼儿园师德演讲比赛二等奖的老师有：（）请获得二等奖的老师上台领奖！

让我们掌声有请（）为获得二等奖的老师颁奖。掌声送给我们的获奖老师。

我宣布获得隆坊镇中心幼儿园师德演讲比赛一等奖的老师有：（）请获得一等奖的老师上台领奖！

让我们掌声有请（）为获得一等奖的老师颁奖。掌声送给我们的获奖老师。

美好的时间过得很快，隆坊镇中心幼儿园师德演讲比赛到此结束，感谢评委们的莅临指导，感谢老师们的精心准备，感谢这次活动为我们带来的满满收益。再见。