第一篇：滕州育才中学

滕州育才中学

“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动总结

滕州育才中学创建于1994年，是一所省级规范化民办初级中学，目前有在校学生5700余人，多年来育才中学秉承“育人为本、质量为根、特色为翼、师德为先”的办学理念，走“改革、创新、规范、提升”之路，取得了丰硕的成果，教育教学质量一直名列全市前茅，学校先后被授予“全国文明礼仪教育基地”、“全国基础教育名校”、“全国十佳示范、创新学校”、“全国民办教育先进单位”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省地震科普示范学校”、“山东省交通安全示范学校”、“山东省食品卫生管理A级单位”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省先进社会组织”等国家级、省级荣誉，先后被滕州、枣庄两级市授予“首批平安和谐校园”、“法治枣庄建设先进学校”、“枣庄市绿色学校”等称号。

为深入开展“五五”普法工作，贯彻落实枣庄市关心下一代工作委员会转发的《关于在全市开展“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的通知》等有关文件精神，我校始终坚持把法制宣传教育与创建“法治学校”活动相结合，完善各项管理制度，提高依法决策、民主管理水平，增强全校师生的法治观念和依法办事的能力。面向全体学生，立足于中学生的法律实践和道德成长，通过形式多样的法制主题实践活动，引导广大师生自觉学法、守法、护法，实现了无教师违法，无学生犯罪，普法合格率达到百分之百的目标。根据市教育局有关文件要求，立足实际，扎实工作，在全校广泛开展“关爱明天、普法先行—青少年普法教育活动”。现将活动开展情况总结如下：

一、加强领导，确保普法工作顺利开展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活动的开展，得到上级领导的肯定。在“法治枣庄”建设年活动现场经验交流会上，我校作为滕州市教育系统中唯一的现场观摩点，凭借在教育教学、制度管理、自主发展和“法治学校”创建工作中取得的突出成绩，受到了枣庄市委常委、政法委书记秦元祥、枣庄市副市长陈兆同、滕州市委政法委书记彭庆国、副市长姜繁茂等120多位与会领导的高度评价。为使本次普法活 动扎实深入的开展，学校成立了“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动工作领导小组，由校长担任组长，成员有书记室、办公室、德育处、教务处、总务处、校工会、校团委等部门负责人。领导小组下设办公室，由德育处主任担任普法办公室主任。为使普法教育工作有序开展，学校制定了《育才中学“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案》和《育才中学班主任兼职法制辅导员工作实施方案》，明确了阶段性目标和工作任务。有力的组织机构，健全的工作制度，科学的计划安排，为普法教育活动的顺利开展提供了保障。

二、落实方案，扎实开展普法教育活动。

（一）202_年4月，育才中学召开“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动启动仪式大会，会上首先传达了《枣庄市“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动实施方案》和我校制定的《育才中学“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案》，学校校长张昌耀作了动员讲话，学生代表向全校师生发出了学法守法倡议书。学校利用升旗仪式、宣传橱窗、宣传横幅、黑板报、“校园声讯”广播、校园网等形式，广泛宣传了“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的目的和意义，做到入脑入心，全面启动普法活动，营造了良好的学法氛围，确保了活动顺利推进。

（二）202_年4月27日下午，“枣庄市三项活动”现场会在滕州育才中学隆重举行。来自全枣庄五区一市的170多位领导，在枣庄市关工委高惠民主任的率领下，由枣庄市委常委、滕州市委书记王忠林陪同来到育才中学检查指导工作。市司法局、我校法制副校长张继善来校作了普法专题报告；各班级召开了“关爱明天，普法先行”学法主题班会。本次活动得到了与会领导的高度评价，为我校普法活动的深入开展起到了推动作用。

（三）组织开展法制教育培训。抓好教师队伍普法教育，全面提高教师队伍的法律素质。学校根据普法教育活动开展的进度和情况，由活动办公室统一安排，组织班主任、法制辅导员参加法制教育培训。重点安排了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》的学习。在平时，利用教师政治学习和党员生活时间组织全体教职工自学和集中学习，对班主任进行重点培训。通过系统学习，学校领导班子成员依法决策、依法管理的能力有了提高，广大教职工依法从教的自觉性得到了增强，为学校法制宣传教育工作培训了师资队伍。

（四）认真按照教学大纲上的法律常识课，真正将法制教育纳入课堂教学，充分发挥了课堂教学在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，建立了全面系统的学校法制教育课程体系，制定了学校法制教育计划，明确课时安排，每学期完成8个课时的法制课教学，有法制课教学笔记，内容包括教学活动过程或组织形式，同时将课堂法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合，与交通安全、禁毒、国防、环境等专题教育有机整合。不断提高普法教育的针对性和实效性。

（五）聘请了滕州司法局张继善主任、北辛派出所徐美湖所长为我校的法制副校长，开设了法制教育课程(讲座)，定期为学生举办法制讲座或报告会，选择重点、热点、难点等学生感兴趣又可能遇到的问题，抓住学生的思想动态，以生动的案例警示和引导学生。增强了学生遵纪守法意识和自我保护能力、维护了学校及周边地区治安秩序、在预防和减少中学生违法犯罪等方面发挥了积极的作用。

（六）学校团委认真组织开展“法制宣传月”、“法制宣传周”和“法制宣传日”活动。以学生喜闻乐见的形式开展法制宣传活动，增强学生的吸引力。竞赛试题内容广泛，涉及宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等多部法律。与此同时，学校广播站播出了6期法制宣传的“校园之声”专题节目，2期《育才小荷报》刊登了法制宣传报道，先后制作了“以案释法”图片展牌60余块，安排了4场次的国旗下主题演讲，举行了“关爱明天、普法先行”签名寄语活动，让学生了解更多的法律知识，接受生动的法制教育，营造了学法守法用法的良好氛围。

（七）加强学校与家庭、社会联系，形成齐抓共管合力。学校成立家长委员会，定期以家长学校形式对学生家长进行法制培训，向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，配合学校搞好学生的普法教育，从而为青少年健康成长营造良好的法治环境。

（八）组织观看普法影视教材。学校购买了《与法同行》、《青少年警示录》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《关爱明天、普法先行》青少年普法教育系列视频讲座等影视片，组织学生观看以上VCD光盘6场次，生动形象地开展了法制教育。

（九）开展专题读书活动。为增强活动实效，学校为校领导、班主任和各班级 3 配备了人手一本的《全国青少年普法教育读本》。各班要根据学校安排，认真组织学生学习，把《全国青少年普法教育读本》作为日常教学和开展活动的资料，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。学校举办了2次全校性法制教育征文和演讲比赛，共有4000多人次参加了初赛和复赛，开展了2次“法律伴我成长”的观后感评比活动，在征集的3000多篇评比作品中，同学们结合自己身边的实例各抒己见，发表观点和看法，进行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）举办以法制宣传为主题的黑板报评比活动，由校团委和学生会统一组织评分。共出刊法制宣传黑板报5期，寓教育于活动之中，既充分发挥学生的能动性，把法制教育与校园文化活动紧密结合起来，调动学生参与活动的积极性，丰富了校园生活，增强了学生的法制观念。

（十一）学校广泛开展了“法制宣传进班级”活动，拟定了《育才中学争创“法制宣传示范班”评价方案》，建立了年度和学期考核奖励机制。要求班主任每学期有法制教育主题班会的完整材料，内容包括法制课教学笔记、讲稿提纲、学生发言稿、班会记录表等。要求班主任充分利用主题班会组织学生重点学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。在此基础上，学校专门开展了义务宣传法律活动，组织学生走上街头，宣传《义务教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法规，共印制、发放宣传材料202_余份。

（十二）深入开展四项普法体验教育活动。一是举办“法律伴随我成长”演讲比赛；二是举行一次普法活动征文比赛；三是开展普法书画作品征集评比；四是组织学生代表去市法院少年法庭模拟法庭审判，感受法律的神圣和尊严。

青少年普法教育工作任重道远，在今后的工作中我校将不断丰富法制教育内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力。虽然我校在青少年普法教育活动中取得了初步成果，但还存在着很多不足。在今后的工作中，育才中学将以创建先进学校为动力和新的起点，结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究、分析，努力构建普法工作新体系，为办好人民满意的教育做出自己应有的贡献。

第二篇：引用滕州育才中学202_-202_学工作计划

[引用滕州育才中学202_-202_学工作计划]引用碧溪的滕州育才中学202_-202_学工作计划

一、指导思想在本学年继续沿着抓发展，保稳定，强队伍的总体工作目标，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育为核心，以创建特色打造品牌为有效载体，齐心协力，积淀凝练，争取率先全领域完成枣庄市特色品牌学校创建工作，为学校的辉煌锦上添花，引用滕州育才中学202_-202_学工作计划。

二、具体目标与措施(一)创新三线三制管理体制，彰显和谐的管理特色继续坚持并不断完善三线三制垂直管理体制，坚持目标管理和过程管理并重、权利与责任结合、负责制与责任追究制统一的原则，最大程度的实现过程的优化。各部门负责人要整体设计好自己部门的工作，明确责任，敢于负责，敢于承担。并在工作中不断学习，善于借鉴，及时反思，迅速调整，创造性地开展好各项工作，要善于发现问题，敢于面对问题，积极解决问题，力争使每项工作都成为精品。所有领导干部要牢固树立教师是第一生产力管理即为师生服务的理念，对所有员工要做到生活上关心，工作上关注，正确处理好关怀体贴与严格要求的关系，努力营造和谐同心的工作关系。要进一步发挥教学部主观能动性，本着少干预、多指导的工作原则，突显级部主任的领导作用。级部主任在工作中既要总结既往经验，又要善于立足实际进行创新，不断丰富管理经验；要着力突显班主任地位，强化教研组长作用，带领全体教师着眼长远，着眼大局，积极主动地干好各项工作，做出特色，干出成绩，续写育才的辉煌。行政办公室要做好各部门的协调统一，统筹安排好各项工作，使各项工作协调有序地进行，达到预期的效果，进一步落实好首问负责制。总务处要进一步完善后勤保障服务功能，继续实行巡查制度、限期整改制度和责任追究制度，及时听取师生意见，不断改进工作，为教育教学提供有力的支持。计生办要进一步加强计生工作，完善计生档案与手续，坚决落实计生工作一票否决制。督察室要深入各科室、各教学部及时了解各项工作的进展情况与存在的问题，利用《督查通讯》及时作出总结、评价与指导，并督查整改，使各项工作臻于完善。领导干部要带头坚持学习，通过开展教育教学管理学查纠活动，形成有效的学习机制和反思机制，立足学校实际，不断改革创新，逐步建立有特色的管理制度和风格。(二)坚持以人为本的育人理念，彰显有效的育人特色学校根本任务是育人，以人为本的育人理念就是把培养学生做一个负责任、有爱心、知敬畏、懂感恩的人放在首位，这是教育工作的根本。继续开展一律五禁止活动，即：学生一律不准佩戴首饰；禁止男生留长发；禁止穿着怪异；禁止学生使用手机；禁止乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话；禁止结伙滋事。以此为抓手逐步引导学生形成正确的世界观、价值观、人生观，努力提高学生的审美情趣，让学生在认同中实现自我教育、自我管理、自我约束。继续把感恩教育作为德育工作的切入点，做好感恩教育班会的评比、推广工作，设计出系列感恩教育活动，通过真正打动学生内心的活动，让学生学会感激父母的养育之恩、感激老师教诲之恩、感激同学的爱心相助、感激社会的关爱。团委要发挥好学生会的督查作用，办好校刊、校报和校园广播，做好每周一次的升旗仪式，规范师生行为，确保升旗仪式的庄严。开展好十佳中学生、十佳学生干部的评比工作，以榜样的力量去引领全体同学。体卫艺要深入开展好阳光体育运动，保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间，进一步提高对两操作用的认识，规范见习生，在精气神上做足文章，使之真正成为我校一道靓丽的风景；要规范特长生的培养，明确辅导教师是特长生第一责任人，要全面负责学生的专业与思想发展；做好流行疾病的防治工作；做好学生特异体质的排查；做好学生的青春期教育和引导。班主任要充分重视主题班会的舆论导向作用，重视班歌、班训、班级誓言等形式的感染作用，重视班委的建设，发挥好学生的自管功能，重视班风、学风、班级文化建设，通过多种形式培养学生正确的审美观、价值观、人生观，为学生的心智发展提供良好的氛围。要重视卫生保洁工作，尤其要加强校园的卫生保持，重视环境育人的作用和良好生活习惯的培养。通过德育早餐这一有效形式，让学生成为自我教育的主体，注重对学生思想行为的正确引领，提高班级德育工作针对性。充分发挥好《育才中学学生综合素质评价手册》对学生的激励评价作用，并以此为抓手全面提升学生的综合素质。在使用过程中，不断改进和完善评价方式和内容，做实各种数据，形成有育才特色的学生综合素质评价。落实好全员德育、岗位育人理念，做到既教书又育人，把对学生的教育当作每一位教师的自觉行为，这既是教师课堂教育的延伸又是课堂教学的扩展。德育处要充分研究教育规律，结合我校实际，逐步完善健全教师岗位育人评价机制，分解德育要点，细化育人目标，落实好全员值勤制度、副班主任制度、校园巡查制度、育人导师制度，开展好德育论坛、班会观摩、家校共建等活动，应在构建育人机制，探索育人模式，完善评价体系上下功夫、做文章，逐步形成富有育才特色的德育工作。德育处开展好十佳师德标兵、十佳班主任、十佳优秀班级评选活动，尤其要通过十佳师德标兵的评比，在全体教师中树立自觉尽责、敬业爱生的典范，促进教师队伍的健康成长。强化后勤人员的育人观念，尤其对贴近学生生活的后勤人员，如卫生员、超市服务员、宿管员、餐厅服务员等，要逐步规范服务的行为和语言，给学生树立良好的形象，突出超市的育人功能、服务功能，做好十佳优秀服务人员评比工作。人人都要牢固树立安全第一的观念，以人为本首先应以学生的安全为本。要时时不忘对学生的安全教育，加强饮食安全卫生管理，强化保卫科职能，严格走读生的管理，落实好安全隐患定期联合排查制度，要明确责任区划分，制定详细的安全预案，加强非常时段的人员配备，确保人员的到岗到位，杜绝任何安全事故的发生，努力建设平安校园。(三)完善三段式教学模式，彰显高效的教学特色以提高质量为核心，以不断完善三段式教学模式为抓手，深刻领悟诱导质疑自学，唤起求知欲望；指导合作探究，点拨方法规律；督导思维训练，力促温故知新的核心精神，并真正付诸课堂教学实践，在课堂教学中真正实践运用并取得实效是对三段式最好的解读，工作计划《引用滕州育才中学202_-202_学工作计划》。备好课是提高教学质量的主要手段，也是灵活驾驭三段式教学模式的有效途径。教师要充分利用好教余时间，超前做好教材的研读与分析。在集体备课中，充分发挥集体智慧，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计训练反馈，认真研究和选择教法、学法，设计好教学的细部环节，理清教学思路。集体教研采用周通研、日研讨两种方式相结合。在周通研中，要充分利用周五下午的时间，研究下周所有教学内容，熟悉教材内容，排查知识点分布，研究教法与学法，解决好教什么、教到什么程度、如何去教的问题，并做好任务分工，为每日研讨奠定坚实的基础。在每日研讨中，主讲人要重点讲解重难点的突破方法，学生认知障碍的预测，诱导、指导、督导具体方案的设计，在集体研讨的基础上进一步修改完善教案和课件，为上好课做足准备。教案撰写采用个人初备，整体把握--轮流主讲，集体研讨--二次备课，修改完善--教后反思，存档备用的方式，既要溶入集体智慧，又要体现个性特点。教研组长要强化落实好教研组长签字上课制度，做好教案、课件、诊断性检测的收集整理工作，逐步完善的教学资料库的建设。课堂教学中，教师应该是拉动学生内需的高手，要充分落实学生主体地位，做好组织者、引导者、合作者、激励者，提高课堂教学效益。控制讲的欲望，精心设计课堂教学语言，力求简洁而有效，要把教师的语言和教学行为减少到最低程度，把时间还给学生，把时间留给学生进行充分的自学、练习，要充分调动学生自主学习的热情，让学生动口、动手、动脑。先有学生的学，才有老师的教，学是主导课堂的一切，这是教育智慧的真谛。学生自学时，教师必须要深入学生中进行巡视调查，关注学生自学进度，关注学生的学习状态和自学方法，发现学生自学中存在的问题，进行必要的点拨、指导，并做好当堂备课，及时调整教学方案，设计新的问题，使教学更贴近学情，有针对性地解决学生学习中存在的实际问题。正确理解素质教育对考试的要求，素质教育不反对单元考试，不反对阶段性诊断，反对的是用成绩给学生排名排队。做好各种诊断性检测，及时诊断我们的教学，改进教师的教与学生的学。教师要做好随堂诊断，充分用好训练反馈，做到堂堂清；教研组要做好单元诊断反馈，及时发现教学中存在的问题，及时进行弥补性教学；教学部要精心组织好阶段性诊断，可采用抽样调查等方式，及时了解教情、学情，为改进教学与管理提供依据，教务处要做好期中、期末考试安排，做好考试分析，开好期中教导会。作业的基本要求是精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业。实行作业质量教研组长把关制、作业数量教学部总体调控制，要求内容精选，数量适中，有做必改，全批全改，有改必评，有错必究。用好错题集，做好满分卷。学会学习，这是终身学习的保障。教会合理地安排复习、练习、预习，培养学生自主高效的学习习惯，这是看课教师的职责所在。看课教师要指导学生用好自主学习评价表，教学部做好自主学习先进班级的周评比和反馈工作。同时要想法解决好学生的个别辅导和疑难解答问题。在自主学习的培养上要本着严格规范、逐步放开的原则，逐步改变学生被动学习、低效学习的局面。教研组要做好每周一次公开课的安排，做到准备精心、全员参与、评课及时，只观不评视为没有开展活动。每位教师每周听课次数不少于两节。所有教学管理人员推门听课每周不少于两节，要求单独使用听课记录。教务处、教科室、督察室联合对课堂教学实行实时监控，并及时做好问题记录与反馈。进一步完善常规检查标准和方式方法，以常规检查规范引领教师的教学行为。检查人员要反馈迅速、纠正及时，以便不断地改进我们的工作。九年级全体教师要发扬历届毕业班教师硬朗的工作作风，把握好新授进度，研究好三段式教学模式在复习课上的有效运用，提高复习的时效性、针对性，在面向全体遍地开花的同时要进一步积累特尖生的培养经验，确保在全面提升的前提下有重点突破，百尺竿头，更进一步，再创佳绩，续写辉煌。(四)寻找适合学生的教育，彰显灵动的课程特色课程改革的首要任务是开齐课程。开齐课程一能保障学生的全面发展；二能调节学生的学习方式；三能促进学生全面的综合素质的提高和学生学习动力的引发和维持。教务处、教科室要充分利用好地方课程，开发好校本课程，明确师资配备，确保课程开足开齐。在素质教育的大背景下，综合实践活动愈来愈彰显其独特的魅力，有效的综合实践活动能促进学生知识与能力的快速提升，促进学生的全面发展。教科室要在以往经验的基础上，进一步优化课程方案，精选符合校情的综合实践活动(如剪纸、天文观测等)供学生进行选修，进一步完善实施方案，做好资料收集和过程记录，为学生的主动发展提供一片新天地。体卫艺处要着力开展好群体活动，围绕体育、艺术2+1项目的实施，争取让每一个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提升学生的人文素养；不断创新春季运动会的举办形式，开展好创意征集活动，充分发挥学生的主体作用，同时要因地制宜组织好各种类型的小型艺体比赛活动，尝试举办育才艺术节，给学生提供一个才艺展示的舞台。团委在原有小荷文学社团领导力社团等社团的基础上，引领相关学科教师依据学生的爱好特长，组建更多的社团组织，并必须做到每一个社团有固定的指导教师，有具体的活动计划，有显现的活动成果。在校本课程的建设中，我们要逐步积累经验，不断修正完善，让每一个学生在育才都能找到适合自己发展的特色课程，为学生的发展提供长足的动力。(五)加强行动研究，强化教学反思，彰显优秀的教师特色不断学习，更新理念，在促进专业成长的同时，促进思想的成长。继续在全体教师中开展书香育才读书活动，着力构建学习共同体，人人成为会学习的人和会反思的人。学科组长要不断创新教师学习形式，充分利用学科论坛、学科讲座、学科观摩、读书交流、外出学习等多种形式，引导教师充分利用多种资源和渠道，挤时间进行学习，学科组长要做好每月学习笔记的质量检查，教科室教科室在学年末要开展好十佳学习型教师评比活动。教务处要组织十佳骨干教师、十佳教学新秀、十佳优秀教研组、十佳优秀教研组长的评比工作，合理安排好初赛、决赛、展示等相关活动，真正起到引导规范促进的作用，使全体教师在展示中提高，在磨课中成长，打造育才名师团队、优秀学科基地。全体教师要立足工作实际，采用问题即课题的草根式研究方法，在不断学习、深入反思的基础上，广泛开展小课题研究，力求人人有研究课题，个个有研究专项，实现向科研型教师的角色转换。教科室要做好教师研究课题的收集、整理、提升与推广工作，并做好相关理论知识培训与学习，为教师专业素养的成长搭建广阔的的平台。(六)确立高品位人才培养模式，彰显个性的学生特色特色品牌学校最重要的标志应该是培养出的学生与众不同，除了有扎实的知识基础，还应具有绅士风度、淑女形象、领导才能、国际视野、身心俱健、乐学善学的特质，这就是育才中学学生应该具备的个性特色。所以，育才学生应该是具有良好生活习惯与学习习惯的人；应该是会自主学习、合作学习的人；应该是涉猎广泛、视野开阔、善于创新、不甘人后的人，为此我们要做好以下工作。加强宿舍文化建设和礼仪教育，做到人要精神、物要整洁，让我们的学生成为一个会生活、有品味的人。着力培养学生六大学习习惯：做计划的习惯、预习与复习的习惯、善思好问的习惯、专注高效的习惯、独立规范完成作业的习惯、阅读的习惯。全体教师要紧紧围绕这六大习惯加大学生习惯养成的力度，充分形成教育合力。指导学生充分利用自主学习评价表，为学生提供自主学习的时空；充分利用合作小组的形式教会学生合作，合作学习其意义不仅只在学习，它会影响到学生健全人格的形成，促进学生健康地发展。合作小组不应只是学习小组，应体现在生活、学习的方方面面。班主任要重视合作小组创建与培养，课任教师要学会运用和评价。教科室要做好研究、检查和指导。教务处、教科室、德育处要坚决纠正以往个别班级的敷衍现象，在运用中引导教师逐步去除假合作、乱合作的错误做法，真正使合作学习收到实效，让学生知道合作、学会合作，在合作学习中使每一个学生都能进步提高。服务于闲暇是教育的最终目的，做好闲暇教育，就是交给学生一个幸福的人生。如何使闲暇充实而有意义；如何合理安排、科学利用、劳逸结合；如何有效地改变星期一现象；如何利用闲暇丰富和提升自己…这些都是放在我们师生面前的一个重要课题。全体教师要纠正对闲暇教育的片面理解，逐步引导学生会利用闲暇，用好闲暇，从根本上说，这才是为学生一生的幸福奠基。特色创建、品牌铸造是我们本学年的中心工作，每一位育才人都要围绕这一核心做好选题论证，工作中深入思考，积极实践，及时总结，大力开展行动研究，促进自身的专业发展；每位领导干部要对照本计划明确各自的工作目标，在此基础上进一步制定详细的工作方案，切实能让各项工作落到实处，让我们一起用辛勤的汗水创建育才品牌，谱写育才新的辉煌。滕州市育才中学202_年9月

第三篇：《迈好青春第一步》滕州育才中学张华

《迈好青春第一步》滕州育才中学张华

一、教学目标

1、情感、态度、价值观：感悟青春的美好，珍惜青春年华，树立正确的人生价值观，激发创造有意义人生的热情，做负责任的公民。

2、能力: 把握青春年华，不断完善自我，树立提升自己生命价值的志向。

3、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

二、教学内容分析

生命教育是教育永恒的主题。《珍爱生命热爱生活》这一生活单元，主要是对学生进行生命教育。本单元设臵了两个专题——“生命最宝贵”和“让我们的生命更有价值”，前者主要进行生存意识、生存能力的教育，而后者主要是进行生命价值的升华教育。

本项目“迈好青春第一步”是实现人生价值途径的延伸，包括了“青春——花样年华”和“让青春更美丽”两个层次，教材紧密联系中学生实际，引导学生认识美好的青春时光，珍惜青春年华，用自己的智慧和汗水去获取青春的硕果，提升人生的价值。对生命质量提升能力的教育，是生命教育的最高层次，在学生跨入中学的大门就进一步思考生命的问题，形成正确的生命价值观，加强思想品德修养，将为其在情感、态度、方法、能力、知识等方面打下良好的基础，因而本项目的地位极其重要。

教学重点、难点：“让青春更美丽”既是本目的教学重点又是教学难点。因为提高对生命价值认识的目的，在于指导中学生的人生实践。而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“让青春更美丽”这一教学内容，就是对学生进行方法上的支持，行动上的引导，让学生知行统一，提升人生的价值和生命的质量。

三、教学设计思路

初中阶段是人生观、价值观形成的重要时期，而七年级学生刚刚告别天真烂漫的童年，步入人生的重要阶段——青春。这个时期的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的“危机年龄”阶段，他们的独立意识与逆反心理同步增长，尤其对生命异常的漠视，不懂得珍惜青春和生命。基于以上认识，本节课的教学设计突出学生的主体地位，鼓励学生积极参与，激发他们创造有意义人生的热情，引导他们珍爱生命，帮助他们树立正确的人生价值观，做负责任的公民。设计理念是：让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。

对于“青春——花样年华”的教学：引导学生欣赏名言、歌词、散文、青春插图等资料，感悟青春时节是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

对于“让青春更美丽”的教学：通过小品表演、名言欣赏、畅谈理想、拓展延伸、激扬青春等活动，引导学生从“树立远大理想、追求积极向上的人们目标，珍惜美好时光，提高自身素质、不断完善自我，从现在做起、从生活中点滴小事做起”四个方面迈好青春第一步，为生命的每一天添上亮丽的色彩。

四、教学方法与策略

教法：搜集有关青春教育的图片、诗歌、散文等材料，编排类似游戏的小品，制作精美的多媒体课件，用现代化的教学手段，把知识转化为生活情境，让学生观察感悟、表演体验，进而激发学生的学习兴趣，引导学生从感性认识到理性反思，进而升华情感、激扬青春。

学法：角色体验法；合作讨论法；演示对比法。

五、教学准备

教师：搜集关于有关青春教育的图片、歌曲、名言、诗歌、人物事迹等资料，了解学生对青春的认识现状；精心设计小品情节。

学生：搜集有关青春的歌曲、名言、及成功人士青年时期的成长事例，准备在课堂上交流展示；在老师的指导下编排小品。

六、教学过程

环节一：情景导入 自主感悟

欣赏：《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的时光。她比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳„„”优美的音乐，青春的舞步，再配上蓝天、白云、鸟语花香的精美图画，让同学们感悟这美好的青春。

设问：这支歌舞赞美了什么？又告诫我们什么？

学生：畅谈青春的美好，畅想美好的未来；告诫自己、激励自己，树立远大理想，珍惜美好时光，提升自身素质、不断完善自我，从点滴小事做起、从现在做起，提升青春价值„„

教师:点评学生的发言，总结导入新课。

导入语：青春，是阳春三月吹过你面颊的一缕微风，温柔清新；青春，是激流越过礁石拍打起的一串浪花，不畏困难；青春，是海燕在波涛汹涌的大海上的鸣叫，激昂高傲。青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。同学们,让我们一起探究“迈好青春第一步”这一内容吧！从而导入学习的主题——迈好青春第一步。

（设计意图：这种导入法利用多媒体直观教学，把音乐、舞蹈、图片展示给学生，能调动学生情感，激发学习兴趣，使学生受到感染，其思路也在不知不觉中随着教学内容运转。）

环节二：师生互动 合作探究

探究任务一：青春———花样年华

活动一【感悟青春】

（1）指导学生读图——青春的风采

（2）教师朗读散文——青春的风采

附：《青春的风采》

青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。

青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------

我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

（3）名言佳句欣赏：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”——毛泽东

探究话题：结合图文、音乐，想想为什么说青春是美好的？

学生：结合图片、歌词、散文，感悟、总结、展示。

教师：点拨、评价，精析、归纳，梳理青春时节的三个主要特点。

（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）探究任务二：让青春更美好

活动二【反思青春】

1、名言欣赏：用多媒体课件展示P19爱恩斯坦、马克思、周恩来、邓恩铭少年立志的事例。

2、生活警示：一名学生由于学习目标不明确，在学习上没有上进心，并经常逃学。一天私自出走，乘车路上，遇到两社会青年的挟持，钱被抢，只好在汽车站露宿，忍饥挨饿，最后在好心人的帮助下才回到自己的家。

探究话题：从“名言欣赏”、“生活警示”中，你受到什么启发？

学生：比较生活警示中的学生与成功名人是怎样度过青春时节的，畅谈感悟。

教师：点评学生的见解，引导学生认识理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。启发学生树立远大理想，追求积极向上的人生目标。

3、对比反思：自己的理想追求是什么？

学生：畅谈自己的理想追求„„

教师：从小立志固然重要，你可曾想过如何去实现自己的理想，让青春更美丽？

（设计意图：设臵“名言欣赏” 和“生活警示”的目的是引导学生通过正

反对比，认识到要迈好青春第一步，必须树立远大理想，追求积极向上的人生目标。设臵“对比反思”的目的是引导学生反思自己、警示自己，树立远大理想，同时，也为下阶段的学习做好过渡。）

活动三【珍惜青春】

小品表演：《小博士》：一位勤学奋进的“小博士”（以本班学习委员为原形），理想是当一位科学家；另两位是勤学好问的女同学，理想是当教师和记者；另三位是贪玩好耍，作业都不做，但也有理想是当科学家和工程师。表演时，都各自介绍姓名，谈出自己的理想，然后场景是：“小博士”正在思考附加题，另两位女同学遇到难题正向小博士讨教，可是另三位男同学呢，作业也不写，其中一人大喊：“去打球喽！”另两位一起吆喝，冲出教室，结果会怎样呢？

探究话题：怎样迈好青春第一步，让青春更亮丽？

学生：根据自己所悟，简要谈谈如何实现理想，如何走好青春第一步。教师：点评、总结。小品通过鲜明的对比，让学生们感悟到实现理想必须珍惜美好时光，勤奋学习、提高自身素质、不断完善自我，从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每堂课、每次锻炼、每次活动„„并就此表扬班级中惜时苦学的楷模，用榜样的力量对学生进行教育。

（设计意图：通过一个个真实自然、妙趣横生的小品表演，让学生身临其境，既能在生动活泼的学习中掌握新知，又给学生创造了难得的发挥创造力的机会。）

活动四【激扬青春】

播放音乐《五星红旗》，展开“青春的风采”图画，同学们集体签名，写上自己的理想和追求。

环节三：回归生活，拓展升华

案例呈现： 小明升入初中后一直闷闷不乐，原来在小学自己各方面都是佼佼者。但现在和其他同学相比，一点优势都没有了，因而干什么都提不起精神，马马乎乎过一天算一天，有时还自暴自弃„„请同学们为他出谋划策。

学生：主要从“树立远大理想、追求积极向上的人生目标，珍惜美好时光，勤奋学习、提高自身素质、不断完善自我，从点滴小事做起、从现在做起”等方面谈。

教师：点拨评价，精当分析，归纳梳理。

（设计意图：这一环节的设计，贴近中学生的实际生活，让学生学会运用所学知识，解决实际问题，学以致用。）

环节四：成果交流，积累收获

学生：根据本课的学习，用一句话说说对“迈好青春第一步”的感悟。教师：播放歌曲《我的未来不是梦》，在动听的音乐声中，教师寄语：同学们都正值青春年华，诗云“劝君莫惜金镂衣，劝君惜取少年时”，如果我们能把青春的热情化作拼搏的汗水，相信你的未来不是梦！

附：板书设计

迈好青春第一步

一、青春——花样年华

二、让青春更美丽

（1）树立远大理想

（2）珍惜时间

（3）培养创新精神和实践能力

（4）从小事做起，从现在做起

七、课堂检测

自我完善手册

学习：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿

纪律：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿

品德：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿

创新能力：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿＿＿

其他：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿

八、拓展资料

什么最重要

不久前，比利时《老人》杂志做了一个有趣的调查。调查的问题是：“你对自己一生哪些事情后悔？”。

答案如下：

1．后悔没努力做一项事业。

2．后悔没积极健身。

3．后悔读书太少。

4．后悔没做更多的公益事业。

5．后悔对配偶关心不够。

6．后悔没学会一种技艺或乐器。

以上是60％以上的答案。

令人惊讶的在于，在如此集中的“悔事”中，并没有一般中青年人最热衷的两件事：发财与升官，只有17％的人后悔自己赚钱太少，11％的人后悔没做大官。

问题至此，已经显示答案：人们年轻时为之努力的，也许是老年所不需要的。而一个人倘若抱有百折不挠的事业心，坚持健身，尽自己的可能积善

行德，却能实现自己人生的终极意义，在老掉牙的时刻，仍能够对自己说：这辈子没白活，至于其他，已经很不重要了。

九、课外作业

梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

谈谈：你对这段话是怎样理解的？自己准备怎样珍惜美好的青春时光？

十、教后反思：

1、大量运用名言图片、诗歌散文、音乐视频、小品表演，创设贴近学生生活的教学情境，充分体现了“以初中学生逐步扩展的生活为思想品德课程建构的基础”的基本理念。

2、整堂课都让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”，做到了课程内容生活化，课堂教学活动化，符合思想品德课“ 在生活中教育、在活动中教育”的基本思路。

3、强调综合性，体现探究学习，强调体验和情感的升华。教学中本着“一切着眼于学生的发展，一切为了学生的发展，一切有利于学生的发展”的活动原则。激发学生珍惜青春年华，提升生命价值。

4、尚待改进的地方：本节课教学流程还不够简约，教学内容挖掘不够深刻，今后的教学中，应在活动的广度和深度上多下功夫，注意把握住学生思维的闪光点，资源的储备上要丰富多彩。

第四篇：育才中学教学计划

育才中学202_—202_学年教学工作计划

遵照市教育局202_——202_年教学工作要点及各项活动安排，稳步落实校代会校长工作报告精神，制定育才中学本学年教学工作计划：

一、工作思路：

以全面提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂，提高课堂效率为目标。充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，着力研究开放式的、适应新课标新教材的新型高效课堂；加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作；强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性到科研型的转变；强化常规教学工作的全程细化管理，做好高效课堂的达标及常态化，切实有效的开展高效课堂教学模式，扎扎实实做好“四清”工作，确保教学质量的提高；加强初三年级的教学管理，尽最大努力提高中考备考质量。

二、主要工作与措施：

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1、进一步完善并实施《学校教学常规工作量化考核细则》，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，提高教师的教学纪律意识和教学质量意识，明确教学工作的重点，重视常规工作的落实。

2、加强集体备课的管理，提高集体备课的质量。将检查重点放在教学计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程能否体现“师生互动”“学生能力的培养为主”等。教师备课情况每月的检查与抽查不以检查为目的，着重及时反馈建议，重在“二次备课”效果，切实做到督促教师备课质量的不断提高；与教科室紧密配合，促进教研工作的进一步开展，加强教研组微型课题的研讨，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平。内练内功，外树形象。

3、加强课堂教学管理，重视学生情况的掌握。严格教学工作中作业批改、纠错、辅导、评价等环节的管理，做到事事有效。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。要有战略性的眼光看待每一位学生成长，建立学科优秀学生数据库，班级优秀学生数据库实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一旦学生有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证优秀学生有发展的空间，创造条件促进中等生和困难生树立向上的信心，让优等生强化，中等生优化，困难生迎头赶上，全面提升学生的学习品质，努力创造学校学科品牌。

4、抓好课堂“四清”工作。要深入理解“四清”的要义，明确“四清”不是“四考”；理解“四清”，重点在于理解“清什么”和“怎么清”，科学设计“四清”的办法，完成教学目标。关键落实在“堂清”。

5、开展优秀教案、优质课评选活动。期中前积极配合教科室在各科教研组组内开展示范课、观摩课活动并推出一节精品课，进行全校范围的精品课比赛，组织校级层面观评课。抓住三个关键环节提高听评课的质量：第一个环节是课前的“集体研课”，把个人备的教案拿出来，精研细磨，研教学目标、教学重点的确定，研教学方法的选择，研堂清试题的设置及其恰当的组织形式等；第二个环节是课上的有效观察，包括观察点的确定、观察量表的设置及观察的合理分工等；第三个环节是课后有针对性的深入评课，包括

评议教学目标的落实、学生学习的状态、方法和效果，以及教师的引导点拨、堂清落实的情况等等。力争每一次的观评课上课和听课的老师都有收获。学期末前进行优质高效教案评选活动（以备课组为单位，集体成果为主）。

6、加强学生学习常规管理。坚持课堂巡查制度和作业检查制度，努力配合各科教师完成课堂任务，促进学生课堂参与的积极性，逐步形成优秀的学习品质。落实各科“课外兴趣小组”的活动的开展情况，做到事事有落实，切实做到活动学生人人参与，共同提高。以改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性。

7、以作业管理为抓手，促进教学效率和质量的提升。探索有效作业管理的策略和方法，加强作业管理的专题研究，通过高质量、个性化、趣味性的作业管理，提高学生作业的有效性。

做法设想：开学初作整体要求，教研组、备课组集体研课要专门有作业研讨项；个人教案要体现分层布置；堂清练习题要紧扣学习目标；个性化作业鼓励突出学科特色和创新；纠错作业体现培优补弱性。

活动载体：本学期举行2次作业展评活动：一次九月底月清之后，一次按教研室安排时间做。2次家长会：期初和期中，把学生所有作业放在座位上，让家长看。

总结评价：教务处做好常规管理检查督促；教科室跟踪过程，并及时收集反馈意见建议，修订完善操作办法；每次活动后层层总结。

活动目标：提高师生对作业效率与效益的自觉意识与追求意向，最大限度克服作业布置的随意性、盲目性，促进不同层次学生的发展。重视实践操作和引导探索活动，注重培养学生良好的学习习惯和学习品质，促进学生可

持续发展。最终达到提高三率和教学成绩的目的。

8、认真组织各级各类考试，做好质量分析，提出建设性的意见，制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月清制度，通过月清检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任、任课教师及学生家长，找出问题及时解决。

（二）以研促教，强化教师队伍建设

1、深化“研读课标教材，画知识结构图”活动。第一阶段以教研组为单位精读课标，并自主编制测试试卷，人人过关 ；第二阶段以备课组为单位画学段知识结构图。要求提高活动内涵，由客观罗列课标、教材上的内容到主观细化解读课标和教材，理解其内涵和实质，并把“知识结构图”有效运用到“课堂教学总结”、“学情分析”等教与学的实践当中。

2、以微课题研究为突破口开展学情研究。挑选业务能力强、教研热情高的教师组建微课题研究小组，开启向研究型教师转型的破冰之旅。围绕育才中学学生学情，就地取材，选取教师实践中最迫切想解决的问题作为课题立项，并按确立问题——预设目标——设计步骤——主题阅读——研究实施——总结提高的流程完成为期一学期的课题研究。加强督导，全程跟踪指导，定期了解课题开展进度、交流经验心得，通过学习借鉴科学有效的实验方法，不断提高教研水平。做好基础性资料、过程性资料、结果性资料的收集和整理，以成果报告和论文形式呈现研究成果，为下学期交流做好准备。

（三）开展丰富多彩的综合实践活动

综合实践活动可以看做是教研组沙龙活动的延伸继续，教研组集全组老

师的智慧，结合本学科的特点，精心设计活动方案，开展丰富多彩的综合实践活动，以构建一门课程的要求，完善活动管理，制定目标、内容、设计、实施、评估等要素，为校本体系的建立提供素材。鼓励教师大胆创新，引领学生将知识运用于实践，在活动中增长能力，体会学习的乐趣，提高自身素质。

（四）举办教研论坛和读书论坛

继续举办教研论坛，请外出进修学习的老师把自己所学所见所闻与大家分享，让更多的人了解先进的教育理念和前沿的教育改革方向；推荐好书、交流读书心得感悟，为创建“书香校园”助力。

三、采取强有力措施抓好中招备考工作：

1、教务处牵头做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各方面工作，准确决策；做好资料信息的收集与分析，及时反馈一线教师和班主任，努力做好教学服务与指导。

2、质量管理小组成员要真正做到深入课堂指导教学，及时准确的和教师沟通，解决教师教学困难；深入学生，了解学情，及时解决存在的问题。

3、灵活进行高效课堂基本模式的开展，做到实效为主。搞好单元过关，认真分析，及时反馈，不留夹生饭，杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

4、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

5、全员参与，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。努力育才中招做到触底反弹。

6、文化课学科具体要求：

（1）合理安排教学进度和梯度。在留出充裕复习时间的基础上，严格按进度进行教学，不能拖后。要充分考虑到各种考试、节假日、大型活动等耽误的时间因素。

（2）这学期尽管讲的是新课，但从现在起就要注意对学生答题方法技巧的指导，加强对学生规范答题，得失分原因的引导和分析。如果都放到下学期，时间太短，效果会打折扣。

（3）进一步加强对中招试题的研究，充分发挥团队精神和骨干成员带头作用，认真研究学科标准和近3~5年我省的中招试题题型、考点。提前学习各科《中考说明与检测》，把握好命题方向与特点，特别是其中的变化点，在教学中融入进去，提早进入备考状态。

（4）狠抓三率检测数据分析及措施落实。

7、体育学科具体要求：

（1）体育也是中招考试之一。从现在开始九年级的体育教学应以中招考试项目为内容，全力开展，直至持续到中招考试结束。

（2）成绩检测随同文化课月清一同进行。成绩分析和训练措施一并跟上。

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第五篇：滕州

打牢基础 重心下移

全面提升安监队伍执法监察水平

滕州市安全生产监督管理局

滕州市总面积1485平方公里。辖21个镇街（17镇、4个街道办事处），1226个行政村（居委会），总人口168万人，是全国县域经济基本竞争力百强县之一，是江北最大的杂环类香料生产基地和全国著名的“建筑之乡”、“鲁南煤化工基地”、拥有省内最大的烟花爆竹生产企业。近年来，在上级党委、政府和安监部门的正确领导下，我们认真履行安全生产监管责任，积极探索安全生产监管监察新模式，创新监管监察机制，规范监管监察行为。特别是安监大队、安监中队成立以来，我们不断强化执法监察队伍建设，充分发挥执法监察队伍的职能作用，打牢基础，下移重心。在全市国民经济持续快速增长，经济建设步伐加快，工业企业迅猛增加，安全生产监察任务日渐繁重的情况下，实现了202_

年以来全市安全生产事故起数、死亡人数、经济损失等指标的连续大幅度下降，保持了安全生产形势的持续稳定。我们的主要做法是：

一、健全三级安监机构，建设“全覆盖”监管网络。滕州市委、市政府一直把安全生产工作作为党委的重要任务，政府的重要职责，舍得投入精力、人力和资金。在202_年5月成立了安监局的基础上，202_年8月设立了正科级安全生产监察大队，202_年5月，在21个镇街、15个市直部门和经济开发区设立了37个副科级安全生产监察中队,目前全市安全生产执法监察人员达146名。市镇两级财政拿出400余万元，由安监局统一采购执法装备，为执法监察大队、中队配置了执法监察专用车辆、取证工具、检测仪器、办公微机、打印机、对讲机等，同时，为执法人员配备了安全防护用品和执法服装，确保了人员专职，办公独立，装备齐全，经费到位，为安全生产执法监察工作的开展创造了良好条件。202_年，在全市1226个城镇社区和农村村居设立了安全监管办公室，配备了1244名专兼职的安全监督员，积极推行了村居安监机构规范化建设，截至202_年底,全市已创建社区（村居）示范安监机构96个，形成了纵到底、横到边的无缝隙监管监察网络。

二、严格人员“进出”管理，建设“稳定型”安监中队

（一）严把“入口”，精选人才。市委、市政府特别赋予安监局在安全监察大队选人用人的权力，放宽进人渠道，打破身份限制，既可以从机关、事业单位调，也可以从企业选，为安全生产监察大队配足配强安全监察人员。在中队长的选配上，按照市安监局提出的标准条件，市委组织部进行考察选配。在安全生产监察员选配上，依照安监局制定的入选条件，由镇街部门推荐，市安监局组织民主测评、考察、面试，经过层层把关，将责任心强、素质较高的同志选拔配备到安全监察队伍。

（二）调整备案，稳定人员。为稳定执法监察队伍，报市委、市政府同意，以市委组织部、人事局、安监局文件下发了《关于进一步加强安全生产监察中队建设的通知》，加大对镇街部门安监执法人员的调整备案的监督管理，基层安监中队调整执法人员，必须经市安委会和组织人事部门批准后方可实施，不经批准擅自调整执法人员的，将取消镇街部门主要负责人内一切评先树优资格。

（三）提高待遇，稳定思想。在工作和生活上，对从事安全监管的同志高看一眼、厚爱一层。从202_年7月开始，全市所有专职安全监察员每人每月发放90元的岗位津贴；因实行阳光工资，岗位津贴被取消后，今年2月2日市政府常务会议决定给全市专职安全监察员每人每月发放100元通信补助。重奖安全生产先进单位和个人。每年奖励金额均在50万元以上，今年达136.4万元。优先提拔重用对安全生产工作做出贡献的人员。202_年以来，分管和从事安全生产工作的63名同志得到提拔重用，其中4名分管安全的同志被提拔为镇长。

三、建章立制强化监督，建设“法制型”安监中队

（一）依法授权，明确主体定职权。为真正发挥安监中队的作用，确保安监中队能够行使部分执法权，我们依据《行政处罚法》、《山东省安全生产条例》及《安全生产违法行为行政处罚办法》等法律法规，出台了《关于明确滕州经济开发区和部门安全生产监察中队执法权限的通知》，界定了部门和经济开发区安监中队的主体资格和执法权限。市安监局对镇街安监中队进行委托授权，镇街安监中队在各自的职责范围内，对生产经营单位依法行使安全生产执法检查、责令安全生产违法行为和安全生产隐患限期改正、实施强制措施等部分执法权限，确保了基层中队安监执法工作合法化。

（二）建章立制，严明程序立规矩。为规范执法监察行为，减少执法监察的随意性，根据《安全生产法》、《安全生产违法行为行政处罚办法》等法律法规的规定，我们制定了一套比较严格的立案、调查取证、法律条款适用、处罚决定、文书制作等方面的安全生产执法检查、行政处罚程序；建立了安全生产执法检查备案、亮证执法、处罚审批、办案时限、错案追究、案卷管理、执法回避、物资器材管理等制度；明确了执法管辖范围、监察重点和执法检查频率；明确了大队长、中队长、监察员岗位职责；严格做到了职权法定、程序法定、责任法定。

（三）强化督查，确保到位不越位。充分发挥内部监督、专业监督、舆论监督、社会监督作用，市安监局与市监察局定期开展安全生产执法监察监督，市人大、市政协定期开展安全生产法律法规落实情况专项视察和调研，确保安全执法廉洁高效。近几年来，市安全生产监察大队和11个安监中队被省安监局评为“山东省安全生产执法监察示范机构”，8个安监中队被“枣庄市安全生产执法监察示范机构”；在202_、202_机关行风评议中，市安监局位列滕州市执法单位第一名。

四、学练考赛多措并举，建设“效能型”安监中队

（一）加强培训，提高理论水平。每年年初组织一次全市安监执法人员集训活动，邀请法制、纪检监察等部门和安全技术专家，对执法人员安全生产法律法规、业务知识和廉政建设集中培训，同时，市安监大队和各安监中队每周不少于两个半天的业务知识和技术知识学习。通过学习，市安监大队和各安监中队执法监察人员中，已有28人取得了注册安全工程师资格，进一步提高了执法人员业务能力。

（二）以查代训，提高执法能力。为提升执法人员业务素质和执法水平，安监局和安监大队把抽调基层安全执法监察人员参与全市安全生产执法检查作为一项工作制度贯穿始终，通过抽调执法、示范带动，促进了工作交流，有效整合了执法监察资源，同时也实现了人员的专职、专业和装备的专用。

（三）定期交流，实现共同提高。针对执法过程中遇到的疑难问题和典型案例，我们定期组织座谈，交流经验，集思广益，解决执法工作中的疑难问题，解决执行安全生产法律法规中的学而不精、一知半解和执法过程中处罚失当、宽严失度等问题。每周一次执法监察工作例会，总结分析案件查办情况、执法监察范围、法律依据、处罚标准，必要时向法制机构咨询请示，确保了法律依据使用准确，执法程序合法。

（四）组织军训，养成良好作风。为培养执法人员服从命令、听从指挥、遵守纪律的良好习惯和雷厉风行的工作作风，促进安监执法监察工作的正规化、规范化开展，我们先后3次对执法人员进行军事训练。202_年11月在全市的大型应急救援演练中，市安监执法队伍和装备受到省局救援指挥中心领导和枣庄、滕州市委、市政府领导的检阅。

（五）以赛促学，打造学习团队。每年组织1次全市安全监察员业务考试，202_年5月，进行了单人单桌、闭卷考试202_年、202_年安全生产月期间，组织37个安监中队开展了次两执法竞赛活动，在安监中队之间形成了“比、学、赶、超”的氛围，通过活动的开展,各中队运用理论知识的能力，执法监察规范化水平和安全生产综合监管能力，得到了较大程度提高。

五、围绕重点严格执法，建设“服务型”安监中队，（一）严格执法，推动企业安全生产主体责任落实。落实企业的安全生产主体责任，是安全生产工作的核心内容。近几年来，我们以安全标准化企业和安全信息化企业创建工作为总抓手，加大执法监察力度，督促企业建立机构、落实责任，加大投入、完善制度，规范运作，提高了企业的安全管理水平。202_年以来，先后有210家企业通过了省、枣庄、滕州市级标准化企业验收（国家级1家、省级12家、枣庄级68家、滕州级129家），先后有271家重点监控企业完成了安全生产信息化监管平台注册45家高危重点企业实现了视频监控，大大提升了安全监管效能。

（二）严格执法，推动隐患排查整治工作的落实。进一步修订完善了安全隐患排查治理“月报告”制度和安全隐患分级监察制度。凡企业排查上报的安全隐患，由安监大队、中队通过执法手段督促企业整改消除安全隐患，对连续3个月安全隐患零报告或者连续2个月不报告的单位纳入重点管理，有效的推动了隐患排查治理工作的落实。

（三）严格执法，推动安全生产行政许可制度的全面落实。认真贯彻落实《安全生产许可证条例》，严把市场准入关，积极为矿山、危险化学品、烟花爆竹、建筑安装等生产经营单位办理《安全生产许可证》的同时，安监大队和各安监中队不断强化对取证企业的动态管理，定期开展矿山、危险化学品、烟花爆竹、建筑施工等行业执法检查，对取证后安全生产管理水平出现滑坡的企业，责令限期整改；对经整改仍不能达到安全生产条件的，依法予以强制性关闭。同时，采取联合执法和专项执法相结合的方式，进一步加大对非法生产经营单位的打击取缔力度，有效推动安全生产行政许可工作的落实。

（四）严格执法，推动重点行业专项整治工作的开展。在日常执法监察工作中，我们结合煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹和民用爆破器材、建筑施工、城市燃气、道路交通、公众聚集场等行业和领域的专项整治活动，积极与有关部门开展联合执法。针对“两节”、“两会”、“五一”、汛期、奥运会、“十一”黄金周安全生产工作的特点，及时组织安监中队分别开展了“拉网式”检查，202_年，先后对35家纺织造纸企业、13家香料生产企业实施停产停业整顿。组织了为期三个月的危险化学品专项整治活动、工程建设领域集中专项整治活动、公众聚集场所消防隐患专项整治活动，安监中队在安全生产执法检查活动中的主体地位得到了充分体现和强化。全年共检查企业6779家（次），下达现场检查记录4858份，整改指令1491份，复查指令1102份，发现并消除5652条安全隐患。

六、加强党风廉政建设，建设“廉洁型”安监中队 在党风廉政建设方面，我们严格按照省安监局《关于进一步加强安监系统行风建设的意见》的要求，采取思想教育灌输、建立制度约束、群众评议监督等办法，不断强化基层安监人员的“执法服务企业、促进经济发展”和“热情服务、严格执法、执法为民”的理念，加强廉政教育，督促大家树立正确的权力观、利益观，树立大局意识，杜绝吃拿卡要，树立了良好形象。202_、202_两个，滕州市安监局连续两年被评为全市行风评议活动第一名。

领导和同志们，我们在安监队伍建设方面做了一些工作，但距领导的要求和科学发展、和谐社会建设的需要还有一定的差距。我们将虚心学习各地安监执法工作的先进经验和做法，查找不足，并根据本次会议精神，认真抓好各项工作措施的落实，努力把我市的安全生产执法监察工作做得更好，为构建社会主义和谐社会，促进滕州经济和社会又好又快发展创造良好环境。