第一篇：中考英语语法满分经验总结

中考英语语法满分经验总结

语法是骨骼，词汇是血肉。现在教育改革了、考试改革了，好像一夜之间语法突然不重要了，甚至被一些老师和学生忽略。其实，语法和词汇等语言要素就是客观的存在，不管我们重视与否，它们都是英语考试中不可缺失的一部分。

语法是语言的规则，考试语法之所以难度颇大，考点繁多，考试语法主要在动词的时态和语态、从句、非谓语和虚拟语气是考试的重点。所以在高三复习时，应该有意识抓住这些考点的每个细节反复记忆，勤加练习。

做一道题，会一类题：考试语法考点繁杂，必要的练习是必不可少的。对于英语语法习题并不是越多越好，而是能够做一道题会一类题。每一道错题都能够作为知识点复习的机会，力求作对一道题，就能做会一类语法考点的题。建议词法、句法要点逐个梳理、各个击破。直到达到100%正确率，在进行下一个语法点的复习。

充实的词汇量：词汇量不足，题目看不懂，就根本无法理解题目考点，影响到语法判断，因此要保证大纲词汇量完全掌握，甚至自己突破大纲词汇量框框，掌握更多词汇，可以使用学习工具突破词汇量。

写作得分保证--语法零错误：很多写作的失分集中体现在语法错误和拼写错误。很多同学小看了写作的难度。其实，写作的高分语法错误的避免是基本写作能力的体现。避免语法错误的关键是，落笔谨慎，动词和名词的使用要关注有没有时态、语态、第三人称单数；名词的使用需要关注冠词和单复数问题。句式使用过程中，需要认真分析句子结构，避免完全凭感觉写句子。总之，写作部分中语法知识的熟练应用才能写出精彩的句子、流畅的语言。

第二篇：中考经验总结

中考经验总结

还有两个月我们即将迎来六月，有不少人称六月为“黑色六月”，因为在这个时期，我们将会迎来中高考两个大型考试。也许会有同学对考试感到焦虑，借此机会，我来与大家一同分享我准备中考时的切身经历，希望能够帮助考生们轻松应对考试，让六月成为大家收获成功的时期。

应对考试首先要提的是心态，在我看来，一个良好的心态在考试中能让人有质的飞跃。中考是无疑一个转折点，因此很多考生无论是在学习上还是日常生活中都对其格外重视，希望能成为中考这个战场上的佼佼者，但这份重视也会在无形中加重一个人的心理负担，造成内心紧张，反而无法成功发挥出应有水平。遇到此类情况，平时相应的训练是必不可少的，考生需提醒自己把中考前的三次模拟考试当作中考一样认真对待，把中考当作是第四次模拟考试，以一颗平常心对待。在考试过程中，应先大体浏览题目，包括题型和题量，做到心中有数，合理分配时间。考试结束后应尽量避免与同学对题，考完后可以稍作休息或准备下一场的考试，不要因已经过去的考试懊悔，影响接下来考试。

接下来要讲的是学习方面，要利用好三次模拟试题，善于总结，自己错的题恰恰表明在知识学习中的漏洞，所谓“万变不离其宗”，这时要重新复习相关知识点，而不是单纯满足于会做某一道题。做题的真正意义不在于数量的多少，更重要的是经验的积累。对于语文的学习，诗歌鉴赏和现代文阅读这两项占较大分值，大家可以在平时做近几年的真题，先自己组织语言，再与答案对应，看自己遗漏的点在哪里，并在几套题中总结出常考题型，每种题型需要答哪些方面，久而久之就可以很好的把握此方面的答题；数学方面应踏实地做老师提供的练习，杜绝眼高手低，做到会做的题目快速做，提高做题效率，并熟练掌握各种题型，有选择地练习，不要盲目寻求过多的题目。曾经看过一个学长的经验，他学数学时，先做一套原题，查缺补漏后再做一遍，且第二遍的限制时间在原有基础上减去半小时，如果做不到满分就一直重复，直到把精髓吃透，我虽未完完全全地这样做下来，但进步是明显的，大家不妨试一下；英语的学习是一个长久的过程，需要平时的积累。首先要有一定单词量的积累和语法基虽然在今后的考试中，语法的考察逐渐淡化，但它对阅读中对句子的理解和写作中起着十分重要的作用。完型和阅读也需要多加练习来提高语感，按每天一篇完形两篇阅读的练习量坚持下去，相信英语成绩会有所提高。总的来说，中考高考之类的标准类考试都是有固定套路可寻，但省市之间难度题型有所差异，所以在选择复习资料的时候要尽量选择自己所在省市的试题进行练习，才能达到事半功倍的效果。

除了这些细节，我认为最重要的还是两个字：坚持。龟兔赛跑中成功的是很慢却在坚持的乌龟，失败的是有天赋却懒惰的兔子。一个突然想奋起学习的念头时常有，但如何将它持续到最终的胜利，并不是个简单的问题。每天可以收获不多，但长时间坚持下来，必定有大丰收。像登山一样，一步一步地，脚踏实地地，山顶看似很远，但成功就是脚下的每一步。无需想象成功后的喜悦，无需幻想假期的轻松，亦不哀怨今日的烦忧。当学习成为一种习惯，乐趣也从中而生，坚持也随之而来。长此以往，任何人都会成功。

在几年后的今天回首过去，那段日子中的烦恼和痛苦在现在看来不过是人生中一个很小的起伏，不必紧张，不必害怕，把握好生命中的每一天，请珍惜这段美好而会使人成熟的时光吧！最后预祝所有今年的考生们考试顺利！

第三篇：上海中考英语语法重点整理

中考语法整理

be busy doing sth.例题：Look!This new couple are busy _________ their new flat.A.decorating

B.to decorate

C.decorates

D.decorate

2．tell sb to do sth.例题：He told Laura to take care of ___________.Don’t be too busy.A.she

B.her

C.hers

D.herself

例题：Father often tells Tom ___________ too much time playing video games.A)don't spend

B)to not spend

C)not to spend

D)doesn't spend

3．keep/make sth.+ adj.例题The head teacher asked all the students to help keep the school _______..A.cleanly

B.clean

C.clear

D.clearly 例题Let's do something together to keep our Earth ___________.(save)

4.find it + adj.to do sth.例题The old man at th6 bus stop found it difficult for him to ___________ the crowded bus.A)get up

B)get on

C)get off

D)get along

5.It is + adj.for sb.to do sth.It is important for us to ___________ our friendship.(strong)It's ___________ for a boy of four to work out such a difficult problem.(possible)

6.so … that…

The girl was so ___________ that she hid herself behind the door.(frighten)

7.some…..some 句型

一些。。。另一些。。

例题We can see many old people on the playground every morning.Some are miming and ____________ are dancing, A)other

B)the other

C)others

D)the others

8．Sth looks +adj

看起来怎么样。。。

例题The comic strip looks very ____________ and is warmly welcomed by children.A)nicely

B)widely

C)beautifully

D)lovely 9．Prefer A to B / prefer to doing A to doing B

Because of the rain, I prefer ____________ at home to ____________.A)staying...hiking

B)stay...hiking C)stay...hike

D)staying...hike

10．四个花费

sb.spend some time/some money on sth./(in)doing sth.It takes sb.some time to do sth.It cost sb.some money to do sth./ sth.cost sb.some money sb pays some money for sth.例题一Tom purchased a new MP5 last week.it ____________ him nearly 600 yuan.A)paid

B)spent

C)used

D)cost

例题二vThe cell phone ____________ him ￥2000 and he likes it very much.A)cost

B)spent

C)paid

D)took

11．need to do sth need do sth You ____________ worry about difficulties.We will all help you.A)needn't

B)needn't to

C)don't need

D)not need

12.what+ a/an+ 形容词+名词

How +形容词+a/an +名词

例题一__________ beautiful car you have boughs!

A)What

B)What a

C)What an

D)How 例题二___________ great advice our class teacher has given!A.What

B.What a

C.How

D.How a

13．Seem +adj 或者It seems to sb.that

例题The food is delicious at this hotel, but the service seems ___________.A.good

B.well

C.poor

D.poorly

14．V+doing 句型

Practise/enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/go on + doing sth.例题Lily is eager to become a famous musician one day, so she practises ___________ the piano every day.A.plays

B.play

C.to play

D.playing

15.since 句型

例题一Macao ___________ great progress since it returned to China in 1999.A.made

B.makes

C.has made

D.was made

例题二People ___________ the virus of H1NI since the early of last year.A)studied

B)have studied

C)will study

D)had studied

16．Teach sb sth

Professor White will teach ___________ geography next term.A)us

B)we

C)ours

D)ourselves

17．used to do sth./ be(get)used to sth./doing sth.例题一I ___________ watch TV a lot, but now I surf the Internet all day long.A)use

B)am used to

C)use to

D)used to 例题二As we all know, wood and stones ____________ bridges in many countries.A)used to build

B)used to building C)are used to build

D)are used to building

18．If引导的时间状语从句

例题一He will pick you up for dinner if he ___________ his work before six o'clock.A)finish

B)will finish

C)finished

D)finishes

例题二If it ____________ tomorrow, we won't go on a trip to Shanghai Wild Animal Park.A)rains

B)rain

C)will rain

D)raining

19．had better(not)do sth.例题一You'd better ___________ late next time.You can leave a bit earlier.A)be not

B)don't be

C)not to be

D)not be 例题二You're getting fatter and fatter, you'd better ____________ enough exercise.A)take

B)to take

C)taking

D)took

20.be dead 表示死亡的状态

Though Ba Jin has been ___________ for four years, he still lives in people's hearts.(death)

21．比较级句型

…is one of the + 最高级 + n(pl)… 最……之一 比较级+than

例题一Now China has become one of ____________ countries in the world.A)most strong

B)the most strong

C)strongest

D)the strongest

例题二Computers can work out the difficult problems ____________ than human beings.A)much quickly

B)more quick

C)far more quickly D)very quickly

22.有关thousands / hundreds of 和hundred, thousand数词句型

例题一____________ people gave money and clothes to the homeless people through the Red Cross.A)Thousand

B)Thousands

C)Thousand of

D)Thousands of 例题二Gong Yangling from Harbin in china has remembered over 15 ____________ telephone numbers.A)thousand

B)thousands

C)thousand of

D)thousands of 例题三It is said that two _______ students are going to enter the contest this Sunday afternoon.A.thousand

B.thousands

C.thousand of

D.thousands of

23．Must…….? 疑问句

例题一---Must 1 finish writing the article right now?

---No, you ____________.You can finish it tomorrow.A)may

B)must

C)needn't

D)can't

例题二A: Must I finish my homework right now ?

B: No, you ____________.You can relax for a while.A)must

B)mustn't

C)need

D)needn't

24．As……as

例题一The little girl looks as ______ as a Barbie Doll.A)lovely

B)beautifully

C)sweetly

D)carefully 例题二Nowadays science fiction isn’t as ________ as cartoons among teenagers.A.popular

B.more popular

C.less popular

D.the most popular 25．As soon as引导的时间状语从句

I’ll give the message to her as soon as she ________.A.is returning

B.returns

C.will return

D.returned 26．Or 和and 引导的祈使句

例题一Work harder, ________ you’ll make greater progress in your English study.A.but

B.or

C.for

D.and 例题二Mind your steps as you go, _________ you’ll fall down onto the wet ground.A.and

B.but

C.or

D.so

27．Let/make sb do sth

The woman feels that she should let her son _______ his own decision this time.A.makes

B.make

C.to make

D.making

28.Let’s ……, shall we 的反义疑问句

Let’s go and join them in the football match.(改为反意疑问句)Let’s go and join them in the football match, __________ _________?

29．Be familiar with / be familiar to

Xintiandi in Shanghai is now familiar ________ many foreigners.A.on

B.with

C.from

D.to

30．When /while 引导的时间状语从句

.I _________ dinner at my friend's house when you called me yesterday evening.A.had

B.have had

C.was having

D.are having

第四篇：中考英语语法集训100题

人教版小学数学专题方案

（一）、首先要熟悉一到六年级整套教材的教学内容，才方便之后的教学及教研活动的开展。一、一年一册：

1、数一数：这一节是认识数字1~10

2、比一比：这一节是1~10以内的大小的比较，长短、高矮的比较 3、1~5的认识和加减法：比大小；第几；几和几；加法；减法；零

4、认识物体和图形：

立体：长方体，正方体，圆柱，球平面：长方形，正方形，三角形，圆

5、分类

图形，长短，水果的分类 6、6~10的认识和加减法

认识6、7、8、9、10；连加连减 7、11~20各数的认识

8、认识钟表9、20以内的进位加法

9加几；8、7、6加几；5、4、3、2、加几； 二、一年二册

1、位置

认识上下；前后；左右；位置（第几组第几个）2、20以内的退位减法

3、图形的拼组

折纸、用小棒拼正方形4、100以内数的认识

数数，数的组成；读数写数；数的顺序，比较大小 整十数加一位数；相应的5、认识人民币6、100以内的加法和

（一）整十数加整十数；两位数加一位数和整十数； 两位数减一位数和整十数

7、认识时间

8、找规律：图形，颜色的规律

9、统计：简单的统计 三、二年一册

1、长度单位2、100以内的加法和减法

（二）两位数加两位数；不进位加；进位加 两位数减两位数；不退位减；退位减 连加连减和加减混合；加减法的估算

3、角的初步认识

4、表内乘法：乘法的初步认识；2~6的乘法口诀

5、观察物体：所站角度不同，我们观察到的物体也不同

6、表内乘法

（二）：7~9的乘法口诀 7统计 四、二年二册

1、解决问题

简单的认识应用题

2、表内除法

（一）除法的初步认识；平均分；除法 用2~6的乘法口诀求商

3、图形与变换

锐角和钝角；平移和旋转

4、表内除法

（二）用7~9的乘法口诀求商；用除法解决问题

5、万以内数的认识

1000以内数的认识；10000以内数的认识；近似数 整百、整千数加减法

6、克和千克

7、万以内的加法和减法

（一）8、统计：认识最多和最少

9、找规律：图形；钟表、数、图案的规律 五、三年一册

1、测量

毫米、分米的认识；千米的认识；吨的认识

2、万以内的加法和减法

（二）加法；减法；加减法的验算

3、四边形

认识四边形；平行四边形；认识周长； 长方形和正方形的周长；估计

4、有余数的除法

5、时、分、秒

秒的认识；时间的计算

6、多位数乘一位数 口算乘法；笔算乘法

7、分数的初步认识

几分之几；几分之几；分数的简单计算

8、可能性 六、三年二册

1、位置与方向 东、南、西、北

2、除数是一位数的除法

3、统计：简单的数据分析；平均数

4、年月日：哪个月有31天；闰年和平年；24时计时法

5、两位数乘两位数

6、面积

面积和面积单位；长方形，正方形面积的计算；面积单位间的进率

7、小数的初步认识

认识小数；简单的小数加减法

8、解决问题 七、四年一册

1、大数的认识 亿以内数的认识；数的产生；十进制计数法；亿以上数的认识； 计算工具的认识；用计算器计算

2、角的度量

直线、射线和角；用量角器量角度；角的分类；画角

3、三位数乘两位数：口算乘法；笔算乘法

4、平行四边形和梯形

垂直与平行；平行四边形和梯形

5、除数是两位数的除法

口算除法；笔算除法（除数是两位数）

6、统计 八、四年二册

1、四则运算

什么事四则运算；四则运算的法则及运算顺序

2、位置与方向 东、南、西、北的认识

3、运算定律与简便运算

加法运算定律：交换律，结合律

乘法运算定律：交换律，结合律，分配率 简便运算：运用运算定律进行简便运算

4、小数的意义和性质 小数的意义和读写法；

小数的性质和大小比较：小数点的移动 求一个小数的近似数

5、三角形

三角形的特性；三角形的分类；三角形的内角和 图形的拼组：用三角形拼四边形

6、小数的加法和减法

7、统计：柱状统计图；折线统计图

8、解决问题 七、四年一册

1、大数的认识 亿以内数的认识；数的产生；十进制计数法；亿以上数的认识； 计算工具的认识；用计算器计算

2、角的度量 直线、射线和角；用量角器量角度；角的分类；画角

3、三位数乘两位数：口算乘法；笔算乘法

4、平行四边形和梯形

垂直与平行；平行四边形和梯形

5、除数是两位数的除法

口算除法；笔算除法（除数是两位数）

6、统计 八、四年二册

1、四则运算

什么事四则运算；四则运算的法则及运算顺序

2、位置与方向

东、南、西、北的认识

3、运算定律与简便运算

加法运算定律：交换律，结合律

乘法运算定律：交换律，结合律，分配率 简便运算：运用运算定律进行简便运算

4、小数的意义和性质 小数的意义和读写法；

小数的性质和大小比较：小数点的移动 求一个小数的近似数

5、三角形

三角形的特性；三角形的分类；三角形的内角和 图形的拼组：用三角形拼四边形

6、小数的加法和减法

7、统计：柱状统计图；折线统计图 九、五年一册

1、小数乘法 小数乘整数；小数乘小数；积的近似数 连乘、连加、连减；

整数乘法运算定律推广到小数

2、小数除法 小数除以整数；一个数除以小数； 商的近似数；循环小数；

用计算器找规律；用小数解决问题

3、观察物体：从不同角度看到的物体

4、简易方程 用字母表示数；解简易方程 解方程；未知数

5、多边形的面积平行四边形的面积；三角形的面积； 梯形的面积；组合图形饿面积

6、统计与可能性：认识中位数 十、五年二册

1、图形的变换 轴对称；旋转

2、因数与倍数质数与合数

因数与倍数；2、3、5的倍数特征；质数与合数

3、长方体和正方体

长方体和正方体的认识；长方体和正方体的表面积； 长方体和正方体的体积；体积和体积单位； 体积单位间的进率；容积和容积单位

4、分数的意义和性质 分数的产生；分数的意义；分数与除法 真分数和假分数；分数的基本性质； 约分：最大公因数；通分：最小公倍数； 分数和小数的互化

5、分数的加法和减法 同分母分数加、减法；异分母分数加、减法；分数加减混合运算

6、统计

众数；复式折线统计图 十一、六年一册

1、位置：用坐标表示位置

2、分数乘法：分数乘法应用题；倒数的认识

3、分数除法：分数除法应用题；比和比的应用

4、圆：认识圆；圆的周长；圆的面积

5、百分数

百分数的意义和写法；百分数和分数的互化； 百分数与分数的互化；用百分数解决问题； 折扣；纳税；利率；

6、统计：扇形统计图 十二、六年二册

1、负数

2、圆柱与圆锥 圆柱的认识；圆柱的表面积；圆柱的体积； 圆锥的认识；圆锥的体积

3、比例

比例的意义和基本性质；解比例

正比例和反比例的意义：成正比例的量；成反比例的量； 比例的应用：比例尺图形的放大与缩小；用比例解决问题

4、统计(二)、分为整数、分数、小数的意义以及比和比例，简易方程的解法、几何（三角形、四边形、圆形、长方体、正方体、圆柱和圆锥）

一、整数

二、1 整数的意义

自然数和0都是整数。2 自然数

体个数的1，2，3„„叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿„„都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4 数位

计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。5数的整除

整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的 约数是它本身。例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12„„其中最小的倍数是3，没有最大的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。

0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。

一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。

1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3×5，3和5 叫做15的质因数。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如把28分解质因数 几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12；18的约数有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数。

公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况： 1和任何自然数互质。相邻的两个自然数互质。两个不同的质数互质。

当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。

两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是1。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18 „„

3的倍数有3、6、9、12、15、18 „„ 其中6、12、18„„是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。

如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。

二、小数 1 小数的意义

把整数1平均分成10份、100份、1000份„„ 得到的十分之几、百分之几、千分之几„„ 可以用小数表示。

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几„„

一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。2小数的分类 纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25、0.368 都是纯小数。带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如： 3.25、5.26 都是带小数。有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如： 41.7、25.3、0.23 都是有限小数。

无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如： 4.33 „„ 3.1415926 „„

无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如：∏

循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如： 3.555 „„ 0.0333 „„ 12.109109 „„

一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如： 3.99 „„的循环节是“ 9 ”，0.5454 „„的循环节是“ 54 ”。

纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。例如： 3.111 „„ 0.5656 „„

混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。3.1222 „„ 0.03333 „„

写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环 节只有 一个数字，就只在它的上面点一个点。例如： 3.777 „„ 简写作 0.5302302 „„ 简写作。

三、分数 1 分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。2 分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1。带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。3 约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数，叫做约分。分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

四、百分数 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。百分数通常用“%”来表示。百分号是表示百分数的符号。

五、比和比例

1、比的基础知识（1）两个数相除又叫做两个数的比

例如：数A除以数B，可以说乘A比B，写作A:B，读作A:B。“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比例后项

比可以用整数表示，也可以用分数或小数表示，还可以带名数。（2）比值：比的前项除以比的后项，所得的商叫做比值 例如：7:4=74=431，14 3 就是7:4的比值（3）比与除法、分数的关系

比和除法的关系：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。比和分数的关系：比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。比和分数、除法的关系可以写成如下关系式： 比的前项：比的后项=比的前项比的后项= 比的后项 比的前项

（4）比的基本性质

比的前项和后项都成或除以相同的数（零除外），比值不表，这叫做比的基本性质。

8（5）比的化简

前项和后项是互质数的比，叫做最简整数比。

把一个比化成与它相等的最简整数比的过程，叫做比的化简。

2、比例的意义

表示两个比相等的式子叫做比例。它是判定两个比能否组成比例的依据之一。组成比例的四个数叫做它的项，分为内项和外项。其中1.2，5叫做比例外项，0.5，12叫做比例内项.4∶6=6∶9 6就叫做4和9的比例中项.a，b，c，d四个量中，如果a∶b=c∶d，那么就说a，b，c，d成比例(proportion)，也就是表示两个比相等的式子叫做比例.其中a，b，c，d分别叫做第一、二、三、四比例项，第一比例项a和第四比例项d叫做比例外项，第二比例项b和第三比例项c叫做比例内项.如果两个比例内项相同，即a∶b=b∶c时，那么把b叫做a和c的比例中项.3、比例的基本性质

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。它是判定两个比能否组成比例的另一重要依据运用比例的基本性质可以解比例。

在的两边同时乘以10×15，得15×8=12×10.在15×8=12×10的两边同时除以10×15，得.a︰b=c︰d也可以表示为在的等式两边同时乘以bd，可以得ad=bc；反过 来，在ad=bc的等式两边同时除以bd，就可以得到其中a，b，c，d都不为零.如果a︰b=c︰d或那么ad=bc．反之，如果a，b，c，d都不为零，且ad=bc，那么a︰b=c︰d或

4、解比例

根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，叫做解比例。

六、简易方程和它的解法

1、什么叫方程？含有未知数的等式叫方程。如3＋x＝5，6x－4＝3x＋2，4x＝0，5÷x＝1，3(x－1)＝2x＋3都是方程。这里x表示未知数。

使方程左、右两边相等的未知数的值叫做该方程的解。例如x＝2使方程6x－4＝3x＋2左右两边相等(分别代入左右两边计算：左＝6×2－4＝8，右＝3×2＋2＝8)，则x＝2叫做方程6x－4＝3x＋2的解。

求方程解的过程叫做解方程。

2、四则运算各部分之间的关系：一个加数＝和－另一个加数，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，一个因数＝积÷另一个因数，被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商。

3、运算定律：加法的交换律和结合律a＋b＝b＋a,(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)； 乘法的运算定律有a×b＝b×a,(a×b)×c＝a×(b×c),a×(b＋c)＝ab＋ac

4、符号运算性质：去括号时，括号前面是“＋”的，括号里面的每一项的符号都不变；括号前面是“－”的，去括号后，括号里面的每一项的符号都要变，加号变“－”，减号变“＋”。

5、等式的性质：等式两边同时加、减、乘一个相同的数，等式依然成立。

6、方程的左右两边都分别有未知项和常数项，这就要进行移项，把未知项移到等号的一边，而常数项移到等号的另一边。移项时必须牢记移项规律：把方程中的某一项从等号的一边移到另一边，移“＋”时变“－”，移“－”变“＋”。

七、几何

（一）、平面图形（三角形、长方形、正方形、梯形、圆形）

1、三角形

a.由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。b.从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底

c.角形的特性：三角形具有稳定性

d.三角形的分类：按角分：锐角三角形：三个角都是锐角

直角三角形：一个角是直角，其余两个是锐角 钝角三角形：一个角是钝角，其余两个是锐角 按边分：等腰三角形；等边三角形（正三角形）e.三角形的内角和是180度。

f.三角形三边之间的关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边 g.三角形的面积：三角形的面积=底×高÷2

2、四边形：四边形有四条直的边，有四个角

a.平行四边形：两组对边平行且相等的四边形

从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底

平行四边形的面积=底×高 b.封闭图形一周的长度叫做周长 c.长方形和正方形是特殊的四边形

d.长方形的面积=长×宽 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4 e.在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。f.梯形：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 3、圆形

a.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。b.圆的周长C=лd 或C=2лr

圆的面积：S=лr2（1）、重点知识概述

圆的认识内容有：圆的特征、圆心、直径和半径，画圆的步骤和方法。

圆是一种常见的图形，它是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识。日常生活的常见物体圆，我们可以凭借图形物体画出圆，利用折叠的方法找出圆心，通过度量发现圆的特征。

通过测量和比较，大家要理解和掌握在同一圆里半径和直径之间的关系，并通过练习明确圆内半径与直径的对应关系，还要求学生在圆内一些线段中，找到半径和直径，这对解决实际问题和进一步学习都有用，能做到这一点、就说明学生对于直径和半径是真正理解和掌握了。

为了培养作图的技能，教材上写出画圆的步骤，使学生正确地掌握画圆的方法，并通过练习，学会画不同大小的圆。

若给出两个没有标出圆心的圆，我们通过测量，也能找到求直径的方法，这样能培养学生能利用圆的特征解决一些实际解题的技能。（2）、重点知识归纳及讲解

圆心——半径——直径

如图，这些折痕相交于圆中心的一点。我们把圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用字母Ｏ表示。

连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。

在我们把圆对折时，看到每条折痕都通过圆心。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。

(二)、立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）

1、长方体：长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

a.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

b.长方体有六个面、12条棱、8个顶点，相对的面面积相等，相对的棱长度相等。c.长方体或正方体的6个面的总面积叫做它们的表面积。d.长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 e.物体所占空间的大小叫做物体的体积 长方体的体积=长×宽×高

2、正方体：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形

a.正方体有六个面、12条棱、8个顶点，且每条棱，每个面都相等。b.正方体的表面积=棱长×6 c.正方体的体积=棱长×棱长×棱长

长方体正方体的体积=底面积×高

3、圆柱：圆柱的两个圆面叫做底面；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积

圆柱的体积=底面周长×高

4、圆锥：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高

圆锥的体积=1/3圆柱的体积

（三）、方法

（一）数的读法和写法

1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3.小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。

4.小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

5.分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。

6.分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。

7.百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。

8.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。

（二）数的改写 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。

1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。

2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。

3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。

4.大小比较

1.比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。

2.比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大„„

3.比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。

（三）数的互化

1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。

2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。

3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。

4.小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

5.百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

6.分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。

7.百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

（四）数的整除

1.把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。

2.求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数。

3.求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数（或其中的部分数）的公约数去除，一直除到互质（或两两互质）为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。

4.成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质 ； 相邻的两个自然数互质； 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质； 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。

（五）约分和通分

约分的方法：用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止。

通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍 数作分母的分数

小学数学所有公式每份数×份数＝总数

总数÷每份数＝份数

总数÷份数＝每份数1倍数×倍数＝几倍数

几倍数÷1倍数＝倍数

几倍数÷倍数＝1倍数速度×时间＝路程

路程÷速度＝时间

路程÷时间＝速度单价×数量＝总价

总价÷单价＝数量

总价÷数量＝单价

工作效率×工作时间＝工作总量

工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷工作时间＝工作效率加数＋加数＝和

和－一个加数＝另一个加数被减数－减数＝差

被减数－差＝减数

差＋减数＝被减数因数×因数＝积

积÷一个因数＝另一个因数被除数÷除数＝商

被除数÷商＝除数

商×除数＝被除数

小学数学图形计算公式

正方形

C周长 S面积 a边长

周长＝边长×4 C=4a

面积=边长×边长

S=a×a 2 正方体

V:体积 a:棱长

表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6

体积=棱长×棱长×棱长

V=a×a×a 3 长方形

C周长 S面积 a边长

周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽

S=ab 4 长方体

V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高

(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高

V=abh 5 三角形

s面积 a底 h高

面积=底×高÷2 s=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底

三角形底=面积 ×2÷高平行四边形

s面积 a底 h高

面积=底×高

s=ah 7 梯形

s面积 a上底 b下底 h高

面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形

S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径

(1)周长=直径×∏=2×∏×半径

C=∏d=2∏r

(2)面积=半径×半径×∏圆柱体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长

(1)侧面积=底面周长×高

(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高

（4）体积＝侧面积÷2×半径圆锥体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径

体积=底面积×高÷3

总数÷总份数＝平均数

和差问题的公式

(和＋差)÷2＝大数

(和－差)÷2＝小数

和倍问题

和÷(倍数－1)＝小数

小数×倍数＝大数

(或者 和－小数＝大数)差倍问题

差÷(倍数－1)＝小数

小数×倍数＝大数

(或 小数＋差＝大数)

植树问题

非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)

⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1)

株距＝全长÷(株数＋1)封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

盈亏问题

(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

相遇问题

相遇路程＝速度和×相遇时间

相遇时间＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇时间

追及问题

追及距离＝速度差×追及时间

追及时间＝追及距离÷速度差

速度差＝追及距离÷追及时间

流水问题

顺流速度＝静水速度＋水流速度

逆流速度＝静水速度－水流速度

静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2

水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题

溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量

溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度

溶液的重量×浓度＝溶质的重量

溶质的重量÷浓度＝溶液的重量

利润与折扣问题

利润＝售出价－成本

利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比

折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)

利息＝本金×利率×时间

税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)

第五篇：中考经验总结发言稿

中考经验总结发言稿

导语：以下是关于中考的经验发言稿，希望大家喜欢！

各位领导：

大家好!教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。因此，毕业班的教育教学工作，是每个学校都非常重视的。我校也不例外。

XX年的中考已经结束，我校取得了的成绩比去年又上了一个台阶，也积累了一些经验和教训。下面，我先把我校今年的中考情况向在坐的各位领导作一个简单的介绍：

一、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。

凭以往的实践经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组。具体由学校团总支负责，团总支再落实班主任，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择等。明了了学生的想法，才能对症下药。各科任老师积极配合，利用班会，课外活动等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。

除了做好学生思想教育工作，毕业班学生的纪律管理也是我校常抓的一个方面。纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在毕业学年里，时间很紧张，我校下晚自习后，继续开放教室40分钟，让学生完成当天的学习任务，为了保证学生的安全和纪律，我校每晚都安排2个班主任和值周教师坐班到10点钟以后，以确保学生的人身安全和校园财产的安全。

二、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校高度重视毕业班的管理工作。学年初即成立了以校长为组长、分管领导为副组长、其余行政领导和班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

三、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。团队协作精神是时代的产物。随着时代的发展，人类对团队协作精神的重要性的认识也越来越高。团队协作精神是每一个现代人应具备的基本素质。俗话说：“众人拾柴火焰高”，讲的就是团队协作精神的无穷力量。在进行毕业班教学工作的时候，一个人同时处在不同的团队中：有同时任教一个班的教师团队，有任教同年级同一科目的教师团队，还有同是管理毕业班的班主任团队。我校要求教师：不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。

有了这样的认识和要求，教师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己;就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用;就会形成一股合力。实践告诉我们，具有团队协作精神的

教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的,班级班风、学风的管理，采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施，通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。

四、积极倡导教师的教学反思习惯

教学反思是教师反思自己的教学行为、教学观念及教学效果的活动。通过反思,教师可以更新教学观念、改善教学行为和提升教学质量。教学与反思相结合不仅可以使教师在教学实践和教学研究中处于主导地位，提高教学工作的主动性和创造性，而且还可以帮助教师在教学中获得理性的升华，提升自己的思想境界，从而使教师体会到自己工作的价值和意义。比如：我校每考一次，都要求教师写一次本次考试的教学质量分析，所涉及的项目有各分数阶段的人数，所占的比例，对试卷进行分析，存在的问题，改进的措施等。在反思方面，特别是在县联考之后，我们会要求每位教师把眼光放远一些，走出校门，把时间放长一些，倒推三年。比如：第一次模拟考试后：学校的李文琼老师，在思考了她所教的语文之后，看镇中左孝英老师那班的语文，她说她足足看了两节课。

五、坚持和完善毕业班的“两考”制度，加强对学生应试能力的培养。

中考中，学生能否发挥出最佳的答题水平，关键是抓好学生平时的复习和中考冲刺复习时的答题训练。坚持和完善“两考”(月考和模拟考)制度，是我校迎战XX年中考的一项具体做法。目的是加强学生应试能力和中考的适应能力的培养。特别是中考冲刺阶段的模拟考显得尤为重要。通过模拟考，可以让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，这样学生在中考中的失误就会减少，从而发挥出最佳的答题水平。每次考试后，我和学生认真分析卷子。

作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生

六、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。我班语数双科成绩都很差的学生共有四、五人，对于这部分后进生，我们决定一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。

七、多与家长和学生交流。大多数“留守儿童”是托付于祖辈或叔、伯、姑、姨、舅等亲戚监护的。因为监护对象并非己生，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教，多采用溺爱的管教方式，只管在物质上和生活上的满足，很少在精神上、道德上的管束和引导，这种管教的方式大多属于物质型和放任型。容易养成任性的心理行为，形成怕事、孤僻、内向的性格。自控能力差，无法抵制社会不良诱惑，学习观念淡薄，厌学、逃学，有的沉迷于网络游戏中而不能自拔。

为了扭转这些被动局面，我从初一年级开始下大力气抓班干部和班里骨干队伍建设，要求他们首先带头刻苦学习，并热情主动地带动和帮助成绩较差的同学。我按照好差混合划分学习小组，让他们在学习中学会合作，在合作中学会竞争。同时开展“一帮一”“一帮二”一同走上新台阶的活动，全班形成了浓厚的“奋力拼搏、力争上游”的学习风气。不少“留守儿童”一改过去不思进娶作风懒散的思想行为，把全部精力投入到学习当中。一下课，他们争先恐后地向老师提问，放学后，他们三三两两的在一起互相讨论，互相切磋。每当他们取得一点点进步，我都及时的表扬和鼓励，使他们的心胸开阔起来。平时我自觉的接近他们，自觉成为他们的良师益友，在生活上给他们指点迷津，用理想、志向去鼓舞他们的斗志，激发他们上进。只有真心的当他们的良师益友，这些学生才会由于你的真情而感动，进而“亲其师，信其道”，从而提高他们的自尊心和自信心，产生一种内部的驱动力，激励他们自强不息，以积极乐观的人生态度对待学习和生活，克服学习和生活中遇到的种种困难。

同时每次考试后都是私下与学生谈心。与家长交流。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。

各位领导，XX年的中考已经结束了，不管是失败还是成功，都已经成为过去。成功了，不应该骄傲，失败了，也不应该气馁。关键是能静下心来，好好地做一下总结，吸取一些有益的经验和教训，用它来指导XX年的中考备战工作。我们有理由相信，在教科室的正确领导下，在我们各校的共同努力下，我们一定能够创造石羊教育的辉煌!

我的发言完了，谢谢大家!

各位领导，老师们下午好;

XX年中考已完满结束了，在座的各位都有着丰富的中考复习经验，XX年中考经过广大教师的辛勤耕耘和领导的关心爱护，我们中考数学取得了令人满意的成绩，虽然没有取得我们组提出的“保三争二”中“争二”的目标，但还是得到了学校领导老师们的赞誉，我仅代表大桥中学数学组的上一届几位毕业班数学老师，将我们在复习阶段的一些做法与大家进行交流。

一、团结协作的集体是我们成功的重要保障。

一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。要取得优异的成绩，必须依靠数学组全体老师的聪明才智，形成一个有战斗力的集体。数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运.因此我们每位数学老师都不敢懈怠.为了搞好中考数学总复习,提高复习效果,我们的每一位数学老师在学习上刻苦认真，工作上兢兢业业，教改科研上积极主动。有经验的老教师们把多年来总结的教学经验和近几年的中考资料毫无保留地贡献出来与大家共享;年轻教师头脑灵活，常给我们九年级备课组支些打破常规的高招。.因此我认为正是大家团结协作,互相取长补短,多方面进行探讨形成共识,充分发挥了我们老师集体的智慧,才使得我们中考数学取得了比预期更好的成绩。

二关注数学思想方法的渗透

数学思想方法是数学的灵魂，所以在平时的教学中我们必须注意数学思想方法的渗透。在课堂上，组要求我们除了做好双基的训练，要慢慢的融合进去数形结合，分类讨论，数学建模等数学思想，在不经意间，学生们的数学思维，数学成绩都有大幅的提高，我们的体会也就更深了。同时我们也要克服只重结论轻视过程的做法，在教学中不仅要让学生知其然更要让学生知其所以然，还要让学生学会学生慢慢学会研究数学问题的一些常用方法，例如从特殊到一般，归纳猜想等。在教学过程中要逐步渗透，点化这些方法学会了，想必对以后学习是有很大帮助的。

三、认真研究广西中考命题的特点和改革的方向

为了更好把握XX年中考数学的命题特点和方向，学校要求我们初三组数学老师认真研究广西各地XX年-XX中考数学试题，以从中寻找特点和规律，抓好中考备考的研究环节，做到“五个研究”(1)研究广西三年中考学科备考定位，试题参考答案得分点及得分方法，不同时段学生的心理状况及时调适不同层次学生应考策略等方面问题。

(2)研究学生层次，根据以往考试的情况确定学科和综合尖子生和边缘生的名单，并提出相应的辅导措施，这一点在张校长到来后指导我们做得非常好，每一次统考下来后都对一些希望之星的各科的不平衡情况，提出辅导意见。(3)研究学生的复习状况及效果，有针对性指导学生复习。(4)研究《考试大纲》以及XX年南宁市中考《数学学科考试说明》，考试题型,研究来自各方面的信息,力求找出今年中考方向.(5)研究各阶段的复习策略,不断总结和反思,不断修正复习方案,扎实备考.后阶段,张校长总是告诉我们,每个阶段应做些什么,各学校新的举措,好的方法,出题方向.总之,开完一次会议都会有很多收获.四、有计划、高效率地做好三轮复习。

初三毕业班的教学是学校工作的主力线，进入了九年级就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感.因此,在初三上学期我们及时制定一学年的教学计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益。每一节课的内容做到合理安排，练习、习题进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。在初三第一学期基本上结束新课，然后按照学校总体要求合理安排了三轮复习。

第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网络;在全面复习中狠抓基础内容和重点知识。特别注意的是在这一轮复习中一定要把精力放在基本知识、基本题型、常规解题方法和常见的数学思想方法上面，不要过分地追求特殊方法、技巧，不必要将力气花在钻难题上,否则得不偿失。近几年中考试题已经明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。选择题、填空题和解答题中的基础常规题占了80%以上。我们在这一阶段的教学按知识块组织复习，分成8大块，代数部分三大块：数与式;方程与不等式;函数。几何部分四大块：图形的认识;图形与变换;图形与坐标;图形与证明。另外还有统计与概率。每一大块都编制复习纲要，先把要复习的内容系统地整理成知识网络，把概念和性质用填空的形式让学生把它写出来，加深学生的认识和印象，提高复习的效果。后面的巩固练习，我们紧靠教材，把课本的例题、习题进行适当的变形、组合和延伸，还收集了XX年全国各地的中考题进行分类汇编，把基础题渗透到纲要中，一切向我省中考试题看齐，不拔高、不降低、难度适中。这样，我们依纲靠本，系统复习，将8大块内容一块一块的攻克掉，一个步骤一个步骤循序渐进的打好基础，使学生自然地形成系统化、条理化的知识框架，效果良好。第一轮复习的课堂容量要增大，但不能面面俱到，而是重点内容要舍得用时间，每一节课都应该有重点和难点，增大思维容量。第一轮复习不能太早涉及压轴题，但也不能完全避开它们，特别是一元二次方程、二次函数、相似性、解直角三角形、圆等部分的中考重点考查内容，复习时要适当提高，讲深讲透。当时复习时我们把综合题分解为较简单的几个小题目，逐个击破，这样不仅可以培养学生化繁为简、分步突破的能力，还有助于提高学生解决压轴题的自信心。

第二轮复习以专题训练为主，精选近两年课改区中考题的一些题目进行训练，针对近年中考的热点题型或新题型如“猜想题”、“探究题”、“阅读理解题”、“方案设计题”、“几何综合题”等题型加以适当练习，使学生熟悉、掌握这些类题型的解题思路。我们把学生分成上、中、下三个层次，上层以提高为主，攻压轴题，中层以保障中档题、尝试压轴题为主，下层以补差为主。在具体教学中我们收集XX，XX年全国各地的中考题，在教学当中结合相关的知识点把一些类型题渗透在当中。经常入插一些新颖的题目，复习的过程中学生非常有兴趣，不易疲劳。

第三轮复习是战前练兵，模拟训练。这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。具体做法是：以学校统一订的中考模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。2

在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

各位领导、老师、同学们：早上好!

受校长室的委托，让我有机会在这里与大家叙谈今年中考的成就。首先请允许我代表初三段的老师、同学们为今年我们望里中学的辉煌业绩而高声欢呼吧!

但可谓：拭目中原千里雪，笑看江山一点红。不信试看千万树，东风吹着便成春。

众所皆知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。因此，毕业班的教育教学工作，是每个学校都非常重视的。我校也不例外。

XX年的中考已经结束，我校取得了的成绩是空前的。下面，我先把我班今年的中考情况向在坐的各位领导作一个简单的介绍：(当然我校的情况校长已经介绍过了，在此我就不再噜苏了)

今年，我班共有70名考生参加中考。经过考试，共有19名学生被录取到市级一等、二等公办高中学习，其中：录取苍南一中重点中学4人(其中正取2人，定向2人)，录取钱库高中县级重点班1人，钱库高中普通班14人。其他被录取到钱库二高、狮山中学等未予统计。

XX年中考，对我校来说，是具有历史性突破的一年，考取苍南中学、各类高中县级重点班的人数比去年有所增加(去年是“2+5”，况且考取苍南中学正取生从未突破2人)。之所以取得这样的成绩，与我校全体毕业班教师的努力是分不开的，更重要的是，我校加强了毕业班的管理力度。以下是我校去年抓毕业班工作的一些做法：

一、德育先行。把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。

凭以往的实践经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组。具体由政教处、团委和学生会负责。先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明了了学生的想法，才能对症下药。各科任老师积极配合，利用晨会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，毕业班学生的纪律管理也是我校常抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在备战中考的最后一个月，时间很紧张，我校开放教室让学生进行晚自习，为了保证学生的安全和纪律，我校每晚都安排4个教师坐班到9：30点钟以后。确保学生的人身安全和校园财产的安全。

二、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。春季学期初即成立了以黄乃克校长为组长、教务主任苏苗院老师、驻段领导温从豪老师为副组长、各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

三、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。

团队协作精神是时代的产物。随着时代的发展，人类对团队协作精神的重要性的认识也越来越高。团队协作精神是每一个现代人应具备的基本素质。俗话说：“众人拾柴火焰高”，讲的就是团队协作精神的无穷力量。在进行毕业班教学工作的时候，一个人同时处在不同的团队中：有同时任教一个班的教师团队，有任教同年级同一科目的教师团队，还有同是管理毕业班的班主任团队。我校要求教师：不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。有了这样的认识和要求，教师们在进行教学工作的时候，不仅放开思想包袱，不怕别人超过自己，还会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共享，从而形成一股合力。实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

四、注重尖子生的培养。

大家都知道：升学要靠尖子生。不注重尖子生的培养，就不会有好的升学率。怎么个注重法?注重到什么程度才算注重呢?我校的做法是：

1、学校要求每班自己确定考取重点高的数字目标，确定目标后，务必进行特别的课外辅导。

我班在叶志强、林小校两位班主任的领导下，确定了“2+4”的目标，今天，我们的“2”实现了，可是“4”还缺了点，虽已成就，未免还有不足，这将在以后的教学工作中吸取教训，总结经验，探索完善的教学思路，朝着理想的境界迈进。

2、学校根据每班的不同情况，对每班升学到普通高中的指标加以指定，有超有奖，多超多奖的奖励机制，从而搏动了教师的激情。

而今我们愉悦地从“激情的六月”潇洒地走进了“金色的七月”。

五、坚持和完善毕业班的“两考”制度，加强对学生应试能力的培养。中考中，学生能否发挥出最佳的答题水平，关键是抓好学生平时的复习和中考冲刺复习时的答题训练。坚持和完善“两考”(月考和模拟考)制度，是我校迎战XX年中考的一项具体做法。目的是加强学生应试能力和中考的适应能力的培养。特别是中考冲刺阶段的模

拟考显得尤为重要。通过模拟考，可以让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，这样学生在中考中的失误就会减少，从而发挥出最佳的答题水平。

各位领导，XX年的中考已经结束了，不管是失败还是成功，都已经成为过去。成功了，我们不骄傲，失败了，我们更不会气馁。关键是能静下心来，好好地做一下总结，吸取一些有益的经验和教训，用它来指导来年的中考备战工作。

我们有理由相信，在上级党委、政府正确领导下，在我们所有老师的共同努力下，我们一定能够创造望中教育的再辉煌!我的发言完了，谢谢大家!