第一篇：励志美联英语 老鼠嫁女儿

小编给你一个美联英语官方免费试听课申请链接： http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：老鼠嫁女儿

Once upon a time, there was a mouse father.(很久很久以前，有一个老鼠爸爸)

He wanted to marry his daughter to the greatest person in the world.(他想要将他的女儿嫁给世界上最伟大的人)

But, who was the greatest person in the world?

(但是，谁是世界上最伟大的人呢?)

Oh!The sun!He must be the greatest person in the world.(啊!是太阳!他一定是世界上最伟大的人)

The mouse father went to talk to the sun.(老鼠爸爸就去找太阳说话)

“Hello!Mr.Sun.I know you are the greatest person in the world.(哈啰!太阳先生，我知道你是世界上最伟大的人)

Would you marry my daughter?”

(你愿意娶我的女儿吗?)

“What? I’m not the greatest person in the world.The greatest person is the cloud.(什么?我才不是世界上最伟大的人呢!最伟大的应该是云)

If he comes out, I’ll be covered.”

(只要他一出现，我就被遮住了)

The mouse father went to talk to the cloud.(老鼠爸爸就去找云)

“Hello!Mr.Cloud.I know you are the greatest person in the world.(哈啰!云先生，我知道你是世界上最伟大的人)

Would you marry my daughter?”

(你愿意娶我的女儿吗?)

“What? I’m not the greatest person in the world.The greatest person is the wind.(什么?我才不是世界上最伟大的人呢!最伟大的应该是风)

If he comes out, I’ll be blown away.”

(只要他一出现，我就被吹的远远的)

The mouse father went to talk to the wind.(老鼠爸爸就去找风)

“Hello!Mr.Wind.I know you are the greatest person in the world.(哈啰!风先生，我知道你是世界上最伟大的人)

Would you marry my daughter?”

(你愿意娶我的女儿吗?)

“What? I’m not the greatest person in the world.The greatest person is the wall.(什么?我才不是世界上最伟大的人呢!最伟大的应该是墙)

If he comes out, I’ll be stopped.”

(只要他一出现，我就被挡住了)

The mouse father went to talk to the wall.(老鼠爸爸就去找墙)

“Hello!Mr.Wall.I know you are the greatest person in the world.(哈啰!墙先生，我知道你是世界上最伟大的人)

Would you marry my daughter?”

(你愿意娶我的女儿吗?)

“What? I’m not the greatest person in the world.The greatest person is YOU, the mouse.”

(什么?我才不是世界上最伟大的人呢!最伟大的其实是你们!是老鼠!)

“The greatest person in the world is … mouse?”

(世界上最伟大的人…是老鼠?)

“Yes, the greatest person in the world is mouse.See? If mouse comes out, I’ll be bit!”

(没错!世界上最伟大的就是老鼠，你看，只要你们一出现，我就被挖洞了!)

The mouse father was very happy.(老鼠爸爸好开心!)

He finally knew mouse was the greatest person in the world.(他终于知道世界上最伟大的人了，就是老鼠。)

He would marry his daughter to the handsome mouse next door.(他决定要将自己的女儿嫁给隔壁英俊的鼠小弟。)

第二篇：老鼠嫁女儿

老鼠嫁女儿

哩哩啦，哩哩啦……敲锣鼓，吹喇叭，（双手放身体两侧，左右摇摆，左侧做敲锣鼓的样子，右侧做吹喇叭的样子，欢快的表情）老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。（双手遮住半边脸，害羞的样子）“女儿嫁给谁？”（伸手指一边，傻傻的声音）妈妈问爸爸。

爸爸很糊涂，他说：“谁最神气嫁给谁。”（竖起大拇指，声音粗，神气的样子）爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕。”（双手放头顶，害怕的表情）爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕。”（双手放在一侧从左到右上下动，害怕的表情）爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕。”（做大力士的样子，双腿叉开，害怕的表情）爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”（双手端起做小老鼠打洞的样子，害怕的表情）

太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，（手指从左到右点四下）老鼠怕谁呀？（双手掐腰，点头，思考的表情）爸爸乐得笑哈哈（双手拍肚子）：“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。”（竖起大拇指，手指前面）

哩哩啦，哩哩啦……敲锣鼓，吹喇叭，（双手放身体两侧，左右摇摆，左侧做敲锣鼓的样子，右侧做吹喇叭的样子，欢快的表情）老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。（双手抱一起，腿蹲一蹲）第二天，爸爸妈妈去看女儿，咦，女儿不见啦！（双手摊开，疑问的表情）“女儿在哪儿？女儿在哪儿？”（左手伸出向左找，右手伸出向右找）猫咪说：“我怕人家欺负她，把她藏在肚儿里啦。”（双手揉肚子，拍肚子侧面，声音细，坏笑）

第三篇：老鼠嫁女儿

老鼠娶新娘

活动目标：

1、理解民间童话的故事情节。

2、感受民间童话故事的幽默，通过故事自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。活动准备：

故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。活动过程：

一、激趣导入

1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。听了这段音乐，你觉得大家在干什么? 孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……

老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有高兴的事。那么，今天这段音乐下，发生了什么事?

2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。

孩子：结婚……花轿……

老师：是啊，这是结婚用的花轿。谁坐呢? 孩子：新娘。

老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。请听故事《老鼠娶新娘》。

二、欣赏理解

1、边欣赏画面，边听故事。

2、引导幼儿讨论一个怕一个的情节：故事听到听到这里，你觉得有趣吗？有趣在哪里呢？

——那老鼠村长到底会把女儿嫁给谁呢？

__老鼠村长不是说老鼠很弱小吗？她为什么现在决定把女儿嫁给老鼠阿郎了呢？

3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗？ 你想变得很强吗？怎么办？

三、游戏感受：抬花轿

1、讲述故事结尾。

老师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办? 幼儿：找自己最喜欢的……老鼠。

老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。(继续讲述故事)瞧，办喜事、坐花轿、美叮当嫁给了小阿郎。

2、抬花轿。

老师：这真是喜事，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。我要抛绣球，找人抬花轿。我要找走步一致的朋友圈，为我抬花轿。

老师念童谣，朋友圈一起原地走步。其间：老师提示，看着朋友的脚步一起走。活动中，老师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈。游戏反复进行。附民谣 抬花轿

一月一，年初一，一月二，年初二。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不许嫁给云，云不行，嫁给风，风不行嫁给墙，墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦!

第四篇：老鼠嫁女儿

老 鼠 嫁 女 儿

中五班

赵烁

墙角下有个老鼠洞，老鼠洞里张灯结彩、敲锣打鼓，可热闹啦，这是怎么回事呢？原来呀！老鼠家里要办喜事，办什么喜事呢！老鼠姑娘要出嫁。那么女婿是谁呀？唉！鼠爸爸还没想好啦！他和鼠妈妈商量了一个晚上，最后鼠爸爸一拍桌子说：“咱们宝贝女儿可不能委屈，要嫁就嫁最最最厉害的。”

可是，谁是最最厉害的呢？他们想呀想呀，想了好久，还有没想出来。这时，天亮了，太阳渐渐升起来，鼠爸爸抬头一看，唉！有了，他笑着说，“哈哈，太阳最厉害！什么东西都离不开他，好！我的女儿就嫁给他了。”

于是，鼠爸爸就去找太阳，对他说：“太阳啊！你是世界上最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”可是太阳说：“不，我不是最厉害的，乌云还会遮住我啦，所以呀，乌云比我厉害多啦。”鼠爸爸一想，可不是吗？阴天的时候，乌云就把太阳遮的严严实实的。嗯！乌云最厉害。

于是，鼠爸爸就去找乌云，“哎！乌云啊！你是世界上最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”谁知乌云摇了摇头说：“不！不！不！我也不是最厉害的，大风还会把我吹散，所以呀大风比我厉害多啦。”

接着鼠爸爸又去找大风，“哎！大风啊！你是世界上最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”可是大风摆了摆手说：“谁说的，碰见围墙我就过不去了，围墙才是最厉害的。”

于是，鼠爸爸又跑去找围墙，“哎！围墙啊！你才是世界上最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”围墙听了哈哈大笑：“哈！哈！哈！我再厉害，也比不上你们老鼠啊，你们还在我身上打洞啦，所以啊，你们比我厉害多了。”

就这样，太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，绕了一圈，原来老鼠这么厉害呀。鼠爸爸乐得合不拢嘴，可他一想，老鼠也不是什么都不怕呀！那么老鼠怕谁啦！鼠爸爸一下子就想了出来了，老鼠怕猫嘛，原来猫才是世界上最最厉害的。

于是，老鼠们欢天喜地的出了洞，把女儿抬上了花轿，一直抬进了老猫的家。

第二天，鼠爸爸鼠妈妈一块儿来看女儿。他们在老猫家，里看看，外看看。咦，怎么只有老猫一个，他们的女儿哪！鼠爸爸鼠妈妈奇怪的问：“女婿呀！咱们的宝贝女儿哪？”老猫拍了拍肚子，笑着说：“亲爱的岳父岳母，我太喜欢你们的女儿了，怕人家欺负她，就把她呀藏在我的肚子里啦。”鼠爸爸鼠妈妈睁大眼睛，惊呆了。

小朋友们，你们说，鼠爸爸是不是个老糊涂呀！

第五篇：老鼠嫁女儿

【登封市第五轮课堂达标 评优活动参评教学设计】：

老 鼠 嫁 女

（中班语言）

二大 冶 镇 直 幼 儿 园

焦丽娟

0一一年九月

老鼠嫁女

一、活动目标：

1．通过观察图片，初步理解故事内容。

2．尝试用语言，动作，表情大胆地表现自己对故事的理解。

3．感受故事诙谐，幽默的风格。

二、活动重点：通过观察图片，初步理解故事内容。

三、活动难点：尝试用语言，动作，表情大胆地表现自己对故事的理解。

四、活动教法： 引导法、讲解法、提问法

五、活动学法：观察法、讨论法、游戏法

六、活动准备：

故事图片

各形象头饰

七、活动过程：

1． 通过观察，了解形象特点

师：（出示老鼠爸爸的形象）看！这是谁呀？

幼：老鼠爸爸

师：今天老鼠爸爸家在办一件大喜事，他想把自己的女儿嫁给世界上最厉害的人,那你们觉得谁是世界上最厉害的呢？

幼：（大胆想象，自由回答）

师：那到底是不是和你们说的一样呢？我们来听一个有趣的故事，故事的名字叫《老鼠嫁女儿》

2． 完整讲述故事

故事讲至“把女儿抬上了花轿，一直抬到了老猫家”

3． 理解故事内容，学习对话（分段提问的方式）

（A）师：老鼠爸爸嫁女儿的要求是什么呀？

幼：要嫁给世界上最厉害的人

师：那最厉害是什么样子的？谁来表演一下

师：哦！原来神气是这样的，你真厉害！那老鼠爸爸他是怎么说的呢？

幼：（自由回答，总结）

师：“要嫁就嫁最最厉害的”我们一起来学一学老鼠爸爸的话（反复强调让幼儿记住）

（B）师：老鼠爸爸要把女儿嫁给最厉害的人，那他去找了谁啊？

幼：太阳

乌云

大风

围墙

师：他第一个去找了谁啊？

幼：太阳

师：老鼠爸爸是怎么对太阳说的？

幼：太阳呀，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。

师：我们一起来学一学老鼠爸爸对太阳说的话

师：那太阳他是怎么回答老鼠爸爸的？ 幼：不，我不是最厉害的，乌云还会遮住我的，所以啊，乌云最厉害了。

师：我们来学一学太阳的话

（对话作为重点反复练习，用不同的方式，目的是为下文做铺垫，便于幼儿学习以下对话）

师：恩，学的可真像！可是太阳说他怕乌云，你们猜猜接着老鼠爸爸会去找谁了呢？

幼：乌云

师：哦！老鼠爸爸去找乌云了，那他们会说写什么呢？

请你和旁边的好朋友说一说，学一学他们对话的样子，还可以加上动作

师：我们一起再来学一学

师：可是乌云说他怕大风，那接下来你们觉得他会去找谁呢？

幼：大风„„

师：哦！老鼠爸爸会去找大风，那他们两个人又会说些什么呢？

幼：自己讨论学习

师：那我们一起来说一说

师：可是大风他怕围墙啊，那怎么办呢？老鼠爸爸又会去找谁呢？

幼：围墙 师：老鼠爸爸找到围墙会说什么呢？围墙又说了些什么呢？

幼：（自由回答）

师：他们是这样说的呀，那我们一起学一学他们的话

师：最后老鼠爸爸觉得谁是世界上最厉害的呢？ 幼：猫

（C）师：老鼠爸爸把女儿嫁给了猫咪，那结果是什么样的呢？你们觉得会发生什么事呢？三个一组轻轻地说一说。

幼：（自由回答）

师：那结果是不是和小朋友们说的一样呢？请大家接着往下听！（讲到结尾）

师：结果怎么样？

幼：老鼠被猫吃掉了

师：哟，真的被猫吃掉了，老鼠爸爸明知道自己最怕老鼠，为什么还会把女儿嫁给他呢？

幼：因为他很笨

师：恩！他呀真是一个老糊涂，它怎么样？（引导幼儿说出老糊涂）

师：我们一起来学一学这个新的词：老糊涂

师：真棒！你们想不想再来听一听这个有趣的故事啊?(完整讲述)

八、延伸活动：

角色表演：老师准备些相关的头饰，我想请小朋友们戴着这些头饰来表演这个故事的，你拿到的是太阳那么你就是太阳，拿到的是大风那么你就是大风，拿到什么你就扮作什么，怎么表演呢，听好要求，对话的时候轮到谁说就谁说，不是对话的地方就由老师讲，会讲的小朋友可以和老师一起讲，明白了吗？那我们来试一试

故事：

《老鼠嫁女儿》

墙角下，有个老鼠洞，老鼠洞里张灯结彩，敲锣打鼓可热闹了。

这是怎么回事呢，原来呀，老鼠家要办喜事，办什么喜事呢？老鼠姑娘要出嫁，那么，女婿是谁呀？诶，鼠爸爸还没想好呢，它和鼠妈妈商量了一个晚上，最后，鼠爸爸一拍桌子，说：“咱们的女儿可不能委屈，要嫁就嫁最最厉害的。”可是谁才是最最厉害的呢？它们想呀想呀，想了好久还没想出来，这是，天亮了，太阳渐渐升起来了，鼠爸爸抬头一看，诶，有了，它笑着说：“哈哈，太阳最厉害，什么东西都离不开它，好，我的女儿就嫁给它了”

于是，鼠爸爸就去找太阳，对它说：“太阳呀，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”可是，太阳说：“不，我不是最厉害的，乌云还会遮住我的，所以啊，乌云最厉害了。”鼠爸爸一想，可不是吗，阴天的时候，乌云就把太阳遮得严严实实的，嗯，乌云最厉害。于是，鼠爸爸又去找乌云，说：“乌云啊，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”谁知乌云摇摇头说：“不 不 不，我不是最厉害的，大风还会把握吹散的，所以大风比我厉害多了。”接着，鼠爸爸又去找大风，对大风说：“大风啊，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”可是大风摆摆手说：“谁说的，碰见围墙我就过不去了，围墙才是最厉害的。”于是，鼠爸爸又去找围墙，：“啊，围墙呀，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”围墙听了哈哈大笑，：“呵呵，我再厉害也比不上你们老鼠呀，你们还在我身上打洞呢，所以啊，你们老鼠可比我厉害多了。”就这样，太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，饶了一圈，原来老鼠这么厉害呀，鼠爸爸乐的合不拢嘴，可是它一想，老鼠也不是什么都不怕呀，那么，老鼠怕谁呢？鼠爸爸一下子都想了出来，老鼠怕猫吗，嘿，原来猫才是世界上最最厉害的。于是，老鼠欢天喜地出了洞，把女儿抬上了花轿，一直抬到老猫家。

第二天，鼠爸爸和鼠妈妈来看女儿，它们在老猫家，里看看，外看看，诶，怎么只有老猫一个，它们的女儿呢？鼠爸爸、鼠妈妈奇怪的问：“女婿呀，咱们的宝贝女儿呢？”老猫拍了拍肚子，笑着说：“亲爱的岳父岳母，我太喜欢你们的女儿了，怕人家欺负它，就把它藏在我的肚子里了。”

【登封市第五轮课堂达标 评优活动参评说课材料】：

老 鼠 嫁 女

二0

（中班语言）大 冶 镇 直 幼 儿 园

焦丽娟

一一年九月

大班语言《老鼠嫁女》说课稿

一：说教材

1、教材分析

《纲要》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。我选择了《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本，孩子们通过《老鼠嫁女》的故事, 并借鉴幼儿已有的生活经验，了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习俗和喜庆的气氛，提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力。

2、活动目标

根据《纲要》精神，幼儿园活动内容应从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等各方面的提高。因此，根据故事《老鼠嫁女》及本班幼儿的认知水平和年龄特点，我设计了以下活动目标：

（1）、情感目标：感受故事诙谐，幽默的风格（2）、认知目标：

通过观察图片，初步理解故事内容。（3）、能力目标

尝试用语言，动作，表情大胆地表现自己对故事的理解。

3、活动准备

兴趣是最好的老师，必要而充分的准备是教学活动顺利开展的基础。为了更好的调动幼儿参与活动的热情，充分发挥幼儿想象力和语言表达能力，我为活动作了如下准备：

多媒体课件（《老鼠嫁女》动画片、各形象头像

二、说教法、学法

新《纲要》指出，教师在活动过程中，要创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。要注意培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情，为此，在活动过程中我主要设计了以下教法：

1、情境教学法

创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这是《纲要》的要求。

2、引导启发法

如何通过看动画引导幼儿理解故事内容？让幼儿的语言思维能力得到很好的发展和提升呢？我运用了引导启发法。启发幼儿有序的说出故事《老鼠嫁女》的内容。如：故事的名字？谁要出嫁？嫁给什么样的人？鼠爸爸都去找了谁？最后找谁做女婿？结果怎么样？为什么会这样？你认为鼠爸爸对吗？

3、模仿体验法

在教学过程中，我创设条件，让幼儿根据故事中的人物特点、表情进行模仿，发挥幼儿的主动参与的积极性。如：鼠爸爸要把女儿嫁给最厉害的人，厉害的人是什么样子的？（请幼儿模仿“厉害”一词）

在游戏活动中，将表达与动作、表情、幼儿创造结合起来表演。充分调动幼儿的参与热情和表演欲望，在体验中提升思维和能力。

4、领域渗透法

《纲要》指出：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

三、说活动过程

1、创设情境：

师：（出示老鼠爸爸的形象）看！这是谁呀？

通过观察，了解形象特点

幼：老鼠爸爸

师：今天老鼠爸爸家在办一件大喜事，他想把自己的女儿嫁给世界上最厉害的人,那你们觉得谁是世界上最厉害的呢？

幼：（大胆想象，自由回答）

师：那到底是不是和你们说的一样呢？我们来听一个有趣的故事，故事的名字叫《老鼠嫁女儿》

2、听故事《老鼠嫁女》，引导幼儿自由表达，理解故事内容。

（1）你们想知道今天是谁结婚吗？那请你们认真听故事，听完后你就会明白是怎么回事了。（播放多媒体动画《老鼠嫁女》的故事）

（2）逐一播放多媒体动画《老鼠嫁女》片段，理解相关内容：故事中谁要嫁女？要嫁给什么样的人？它找了谁？最后怎么样？（通过幼儿看动画片，引导幼儿了解故事内容，培养幼儿的语言思维能力）。

（3）体验故事：鼠爸爸要把女儿嫁给最厉害的人，“厉害”是什么样子的？（鼓励幼儿能大胆的用语言、表情、动作表演）。

（4）、你认为老鼠找“厉害”的猫做新郎对吗？为什么？ 老师小结：老鼠找猫做新郎真可笑呀。

（4）表演故事：播放课件《老鼠嫁女》。自由模仿课件内容进行故事表演。

3、角色表演：老师准备些相关的头饰，我想请小朋友们戴着这些头饰来表演这个故事的，你拿到的是太阳那么你就是太阳，拿到的是大风那么你就是大风，拿到什么你就扮作什么，怎么表演呢，听好要求，对话的时候轮到谁说就谁说，不是对话的地方就由老师讲，会讲的小朋友可以和老师一起讲，明白了吗？那我们来试一试。

（附）：故事

《老鼠嫁女》

墙角下，有个老鼠洞，老鼠洞里张灯结彩，敲锣打鼓可热闹了。

这是怎么回事呢，原来呀，老鼠家要办喜事，办什么喜事呢？老鼠姑娘要出嫁，那么，女婿是谁呀？诶，鼠爸爸还没想好呢，它和鼠妈妈商量了一个晚上，最后，鼠爸爸一拍桌子，说：“咱们的女儿可不能委屈，要嫁就嫁最最厉害的。”可是谁才是最最厉害的呢？它们想呀想呀，想了好久还没想出来，这是，天亮了，太阳渐渐升起来了，鼠爸爸抬头一看，诶，有了，它笑着说：“哈哈，太阳最厉害，什么东西都离不开它，好，我的女儿就嫁给它了”

于是，鼠爸爸就去找太阳，对它说：“太阳呀，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”可是，太阳说：“不，我不是最厉害的，乌云还会遮住我的，所以啊，乌云最厉害了。”鼠爸爸一想，可不是吗，阴天的时候，乌云就把太阳遮得严严实实的，嗯，乌云最厉害。于是，鼠爸爸又去找乌云，说：“乌云啊，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”谁知乌云摇摇头说：“不 不 不，我不是最厉害的，大风还会把握吹散的，所以大风比我厉害多了。”接着，鼠爸爸又去找大风，对大风说：“大风啊，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”可是大风摆摆手说：“谁说的，碰见围墙我就过不去了，围墙才是最厉害的。”于是，鼠爸爸又去找围墙，：“啊，围墙呀，你是世界上最最厉害的，我决定把女儿嫁给你了。”围墙听了哈哈大笑，：“呵呵，我再厉害也比不上你们老鼠呀，你们还在我身上打洞呢，所以啊，你们老鼠可比我厉害多了。”就这样，太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，饶了一圈，原来老鼠这么厉害呀，鼠爸爸乐的合不拢嘴，可是它一想，老鼠也不是什么都不怕呀，那么，老鼠怕谁呢？鼠爸爸一下子都想了出来，老鼠怕猫吗，嘿，原来猫才是世界上最最厉害的。于是，老鼠欢天喜地出了洞，把女儿抬上了花轿，一直抬到老猫家。

第二天，鼠爸爸和鼠妈妈来看女儿，它们在老猫家，里看看，外看看，诶，怎么只有老猫一个，它们的女儿呢？鼠爸爸、鼠妈妈奇怪的问：“女婿呀，咱们的宝贝女儿呢？”老猫拍了拍肚子，笑着说：“亲爱的岳父岳母，我太喜欢你们的女儿了，怕人家欺负它，就把它藏在我的肚子里了。”