第一篇：用互联网思维去让公司年会更有意义

用互联网思维去改造公司年会

互联网是一张网，信息从源头发出以后，会无休无止地传播到各个脉络点，所以互联网具有动态的传播性，而非介于传统传播的点到为止；

互联网思维实际就是一种动态思维，凡是从动态的，全局的角度去考虑的思维行为，即可成为互联网思维。

以前大家都看不懂腾讯搞QQ能有什么出息，却不曾想到基于QQ数亿活跃用户，产生了众多的商业模式；比如说黄太吉的赫畅经常不务正业，不去钻研煎饼的制作工艺，供应链管理，而是让人大跌眼镜的去开豪车送煎饼，到处演讲，每天刷微博互动粉丝。

这些在常规思维看上去令人蛋疼的，却又收到奇效的指导思维，就是互联网思维的最佳体现；把每一个点当做可传播的面来做，通过各个点扩展成面，最后各条先线发挥威力。

我们了解什么是互联网思维以后，开始讲正题，如何用互联网思维去改造公司年会。第一、从奖品上进行改造

传统的年会，抽奖的奖品一般都是土豪金，小米，现金等一类“跟风奖品”，更为“跟风”者甚至名额内定，而且数量就那么一两部。

你在微信朋友圈刷，我们公司的一等奖是一部土豪金，你能亮瞎谁的眼球？这种奖品送出去了就送出了，爽的人是获奖者，公司却要花费数千元去换取一个人的爽，从roi的角度来说一点都不划算，你企图让那些没有中奖的人，会以为公司的豪气吗？除非你发一百部土豪金差不多；员工的满意度得不到任何提升，也就是说这几千块钱白搭了！

奖品肯定是要的，这笔预算也一定是要花的，如何花的有价值？互联网思维来了！上海某游戏公司为啥要请女尤？他请的不是女优，而是通过女优吸引大众的眼球，去制造可传播的点。

所以互联网思维改造年会的第一条就是：制造可传播的点。这个点要么特别的奇，要么特别的土豪。

第二、从UGC工具上进行改造

哪怕你请了女优，送了奥迪A4，如果这些点没有最大化的传播出去，也是等于白搭，所以要从传播工具上进行改造。

传播路径第一通道，员工的传播通道。一些公司动不动就上千上万人，这些人就是最好的传播源头。所以年会接入移动互联网工具，是员工参与年会的必须手段。

比如尚品宅配旗下的电商公司新居网，就要求每位员工加入微信公众服务号，通过服务号查找自己的用餐座位，会议座位，流程安排，以及互动抽奖游戏，通过这样一个措施，员工加微信公众号的比例高达90％以上。

引入移动互联工具以后，员工在年会的行为就会依赖移动互联工具进行展开，如第一条的女优，奥迪A4等就会通过他们的移动互联工具进行传播出去，形成UGC的源头。

故意去引导和不引导，收到的效果是完全不同的，赫畅也说了，你要做口碑营销，那你提供了让用户去传播的环境吗？

第三、互联网思维贯穿全程

光有珊珊夺目的奖品，牛逼的移动互联工具，还是缺乏那么一些传播点，因此必须把互联网思维贯穿到整个流程。

首先，抽奖方式。一般的公司的抽奖公司像摇彩票一样，用乒乓球摇，或者抽工牌，你说这这种抽奖方式，能引起谁的兴趣？

传统的抽奖都是看天命，或者内部安排，那些大奖实际给到了谁，谁都不服气，那为什么不靠实力吃饭呢？

比如评比出谁在朋友圈分享的观点牛逼，谁在移动互联传播的影响力大，等等，在把这批人拉到一起进行抽大奖。这样做有什么好处？第一能激发公司员工的分享欲望，再者是能够提升员工分享的质量度，把分享的亮点讲清楚，比如说某某人拿公司优秀员工奖了，你真牛逼，你说朋友圈的人能知道他到底有多牛逼吗？

如果换一种做法，该员工一年之内，连续创造了5次吉尼斯纪录，8次部门冠军，还仅仅只是拿了二等奖。类似这种语言发到朋友圈，该产生多大的正能量？

员工为何会分享的这么详细？唯有奖品！

其次，领导的演讲词上进行改造。传统的领导演讲词，都是在汇报今年多牛逼多牛逼，一堆干巴巴的数据，下面的人听了很牛逼，朋友圈拍一张PPT，然后附录：XX总的年度总结；这样的UGC有吸引力吗？

我们来看看海尔的领导是怎么干的，最近互联网上流传的那篇，海尔要放弃硬媒，转向互动媒体，到处流传，到处有自媒体人发表观点；如果张瑞敏也只是简单地汇报下海尔13年多么多么牛逼，能引发这么多讨论吗？

再者，每个公司都有礼仪。或许还有姿色不凡的，那么漂亮的女同事，其他人知道吗？会有很多人和礼仪合影，发到朋友圈，众人也会围观下，哇，好漂亮啊，仅此而已。

那是不是可以面对互联网，或移动互联，搞个最美礼仪评选大赛呢？面对美女，有几个人有抵触性？这是不是又是一次事件传播呢？

结尾：如果这样办年会，会怎样？

吸引人才：如果你的公司能够真正做到以上几点，然后在通过你内部hr369.com的员工传播出去，员工的朋友圈的朋友看了，会有什么反应？这究竟是一家怎样的公司啊，一个年会能够开的这么牛逼，平时还不知道，原来我的朋友在这么牛逼的公司工作，这么幸福，我要不要明年考虑下跳槽过去呢？

所以，互联网思维的公司年会，是一个很好的人才吸引方式，能为你的人事招聘带来很大的便利，人才容易招了，业绩是不是自然容易完成了？所以互联网公司的人事部门，也是销售部门。

体现实力：员工在朋友圈直播了这场年会，把公司的最高水准通过年会体现出来了，员工的朋友总有个把是你公司的客户吧？他们看了会有什么感觉？这个公司有实力，一个年会可以搞成这样子，那产品的好评度不用多说了，这是不是销售？

稳定员工：员工在朋友圈分享了这些牛逼后，引来一篇好评，个个都称你们公司真牛逼，我很羡慕你，这时候员工会怎么想？原来我是在一家很牛逼的公司工作，明年一定要好好干，或明年就不辞工了，这里有干头，人员稳定了，这是不是销售呢？

任何用动态观点，全局观点去指导目的的行为，就是互联网思维；用动态的眼光，长远的思维，共赢的心态去达成目标，是新的互联网公司所应该具有的思维！

第二篇：用互联网思维领航传统媒体

互联网思维领航传统媒体

王成文

人们一直在试图寻找一个概念，解释清楚“互联网技术”和“传统媒介技术”之间的差异。在传统媒体与互联网的关系上，出现过两种思维：第一种是用“传统媒体思维”办互联网，把互联网视为传统媒体的延伸和补充；第二种是用“互联网思维”改造传统媒体，在互联网框架下重新寻找传统媒体的社会价值。从“传统媒体思维”到“互联网思维”，这是传统媒体在生存危机上做出的前瞻性变革探索。

首先是组织机构变革，从“内容为王”到“网络为王”。传统媒体的运作思维是“内容为王”，其生存逻辑是建立在大众媒介技术上的。大众媒介技术的渠道稀缺性和传播单向性，使得大众媒体成为社会信息流动的神经中枢，媒体代表政府、企业和公众行使传播权。互联网技术的出现，严重冲击了传统媒体的生存逻辑。互联网技术有三个特征：第一是传播渠道不再稀缺，“自媒体”被广泛应用，传统媒体的代表性被削弱；第二是内容不再稀缺，无限丰富的信息稀释了传统媒体的价值；第三是传播的双向性，使得用户更倾向于双向对话，而不是单向传播。因此，“内容为王”的逻辑受到挑战，这也是“报业危机”“电视危机”产生的技术根源。媒体需要打破“内容为王”思维的拘囿，用“互联网思维”思考互联网的价值。从互联网技术变迁来看，互联网的价值在每个阶段有不同体现，包括“内

容为王”、“平台为王”、“关系为王”、“数据为王”、“智慧为王”等不同内涵，“内容为王”只是互联网商业化的一次成功尝试，并不能代表互联网的全部价值，媒体融合的本质是互联网兼容传统媒体，而不能再简单地把互联网视为传统媒体价值的延伸。

其次是传播体系变革，从行政体系到公众体系。传统媒体对现实空间有着严重的依赖性，距离、交通、地形、民族、宗教语言等空间性因素严格限定了传统媒体的空间布局。虽然从纸质媒体到电子媒体，传统媒体一直在尝试打破现实空间限制，但是收效甚微。传统媒体所形成的传播体系深受行政体系的影响，形成了“分立化”的传播体系：内宣与外宣分立、不同部门之间分立、不同层级之间分立。互联网技术创造了前所未有的虚拟空间，打破了现实空间对传统媒体的限制，传统媒体时期所形成的“分立化”的传播体系受到严峻挑战。在互联网上，全球一体化正在成为现实，互联网技术正在不断摧毁国家、民族、种族、阶层、宗教等之间的界限，甚至是语言障碍也正在不断被技术打破。因此，传播体系的构建，应该突破行政体系的限制，以公众需求为出发点，重新塑造“一体化”的传播体系。

最后是管理体制变革，从“办媒体”到“管媒体”。在互联网上，各类社会主体都获得了均等的话语权，各种利益诉求层出不穷，都试图占据网络舆论的主导地位。在这种舆

论格局下，传统媒体的话语权被削弱，政府“办媒体”的思路也亟须转变，应该积极鼓励各级政府和部门通过互联网上的官方网站、官方博客、政务微博、公共账号等“自媒体”，直接与公众沟通，变“宣传思维”为“对话思维”和“服务思维”。互联网技术的出现，正在动摇传统媒体的生存基础，造成了传统媒体集体性的行业危机。它所引发的传统媒体变革，不同于以往的渐进式变革，而是爆发式变革。用“互联网思维”改革传统媒体的组织结构、传播体系和管理体系，抢占技术发展先机，成为传统媒体变革不容置疑的一个重要方向。

（作者单位：北京大学新媒体营销传播中心）

第三篇：如何让大学生活更有意义

我相信有很多师弟妹们和我当初一样,在刚入大学的时候,一定会很迷茫,甚至有些人升上大三了,仍然处于迷茫之中,找不到方向.为什么会出现这样呢?在我看来,首先是因为在当代的社会环境下,大部分的大学生,独立能力并不是很强的.虽说大部分人都属于成年人的年龄了,可是在心智上,远远达不到成熟的标准.还没有真正的形成一种成人思维方式.还处于模仿成人行为的阶段中.很多社会人士说,现在的大学生,太幼稚了,这种说法是有着一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦头少.看看身边没手机的学生有多少个?有几个学生是吃着素菜过日子的?很少,不是没有,而是很少.适应能力差是导致大学生找不到方向感的重要原因.其次是高校的约束机制不好,环境的差异也是造成大学生迷茫的重要原因.高中与大学有很多不同之处,首先体现的是大学是属于一种半自学半教的状态,大学的老师不再像高中那样,时时督促我们学习,大学的学习压力与高中压力相比,是小巫见大巫.只要你不做什么违法,不做太多违规的事情,只要你考试不会挂红灯,基本上你喜欢怎么混都可以,大学生太自由了,由此产生了一种惰性.因此我认为,大学生做好以下三件事,大学生活就有意义了:

1.锻炼独立的思维,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.2.学会与人相处,学会交际,提高自己的沟通表达能力.3.确定自己的人生目标.一.锻炼独立的思维,理性的看待生活里的每一件事.步入大学,许多学生开始了独立生活,很多人不理解什么独立的意思,以为离开了家人就是独立了.这里说的独立,不是行为上的独立,不是经济上的独立,而是思想上的一种独立,如果思想上没有独立起来,一切行为上的独立,经济上的独立都片面的.可以这样说,任何一个人如果还没有开始认真的面对将来的人生,给自己一个客观的评价,这个人还不具备独立的能力.独立是先从思想上独立起来的.因为思想决定你的行为.但有些学生会认为独立是这样的:除了自己谁也不要相信,除了自己,谁也不要依赖,这是对独立理解的偏差.大学生都是从黑色六月(以前叫黑色七月)过来的人,在一年的放纵里面,不得不产生一种局促不安的感觉,有些学生对自己的专业方向不清楚,有些学生终日迷茫,怎么样才能使自己的大学生活才更有意义,这是许多学生会想到的问题.但是我建议不要这样问自己,我们换另一外方式去问,我们问,我们为什么要让自己的大学生活更有意义.只有先知道了为什么,才会知道应该怎么样.因此,我觉得最有意义的一件事,就是把自己的思想武装起来.因为思想决定行为.如果你有着不成熟的思想,就有着不成熟的行为,反之.如何形成独立的思维,这是一个很抽象的概念,独立的思维,也就是要建立正确的人生观,价值观,世界观,凡事会有自己的见解.一件事情的发生,总是会有多种评论和见解.有些人支持,有些人反对.有些人中立.你在想,如果是你,你的见解是理性的吗?当你遇到困难了,遇到挫了,开始灰心丧志了,为什么,因为你找不到理性了,你无法理性了.试着问问这三个问题,大学生为什么会迷茫?大学生为什么烦恼会越来越多,大学生为什么心理承受力低,迷茫是因为找不到自己的方向.方向是来自于自己树立的目标.烦恼因为无

法理解一些问题,无法懂得一些人生道理,单是对许多事情的舍与弃就很容易引

起个人的烦恼.心理承受力低是因为思维方式没有转变,以致于无法形成坚强的意志力.因此,锻炼自己独立的思想,提高自己的心理承受力,是大学生最有意义的一

件事情.正确人生观,价值观.世界观,是受自己所经历的一些事,一些情所影响的.人

说,看多点书,并不一定指的是多看专业书籍,往往是指为扩充自己的见解,多看

点名人传记,多看点激励书籍,多知道点人生经验,多认识一些良师益友.提高心

理承受力的最佳办法,就是与别人比赛,与自己比赛.比赛什么都可以.相信以上

这些会让你对生活充满信心,充满激情.如何正确看待大学生活

大学生活的显著特点是学生必须自主独立，了解从高中生活到大学生活有哪些新

变化，将有助于新生生较快地适应大学生活。

一、大学生活变化的特点。

首先是生活环境的变化。生活方式由依赖父母安排转为凡事要靠自己处理的集体生活；生活习惯上，饮食、气候、语言、作息制度与卫生习惯的不同，都会

造成适应不良；生活的领域大大拓宽。

其次是学习状况的变化。学习任务比起中学来内容多、任务重、范围广；学习方式由依赖老师转为学生自己主动安排学习。课时可能不是高中那么充实，再次是人际关系的变化。对人际交往的方式与对象的改变会难以适应；人际

交往的要求强烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常难以建立友好的协调关系。

最后是管理制度的变化。不在是高中式的框框条条管理，更多的是以学生来

管理学生。更多的是培养学生的自主性。

二、积极适应新环境。

了解了大学生活的特点，就必须尽快去适应大学生活，为此大学生应从以下

几个方面积极适应新环境：

第一，尽快提高生活自理能力。上大学后，大学生应该摆脱过去的依赖心理，在辅导员、班主任指导下自觉主动参与集体生活，学会自己照顾自己，独立处理

生活与学习中的问题。注意向高年级优秀学生学习，听取他们介绍自己成长的体

会和经验。

第二，摸索适应大学学习的方法。对大学学习的不适应最易产生情绪波动与

自我评价偏差。新生要正确认识大学学习的特点，逐步摸索与自己水平、基础相

适应的学习方法，注重自学能力的培养，学会管理支配时间，学会应用工具书，利用图书馆等条件自学。

第三，学习掌握人际沟通技巧。与来自各地、性格、习惯各异的同学交往，需要把握交往机会，学习沟通技巧，采取积极主动的方式与他人交往。

第四，升华理想，确定新的奋斗目标。适应环境最根本的因素是要有明确的奋斗

目标。进入大学后，专业方向已定，可以把美好的理想与所学专业结合起来，从

社会理想的高度来认识上大学的意义，增强社会责任感和历史责任感，把社会需

要与自身条件相结合，确立新的奋斗目标。

这是大学新生步入大学后，首先遇到的难题。大学新生要适应大学的生

活环境，应该做到五个转变：

奋斗目标的转变

大学是人生成才、成就事业的一个新起点。古人云：“有志者事竟成”，“而学必先立志”。大学生应从高考胜利的满足和陶醉中清醒过来，根据学校教

学的客观现实和自己的实际，制定出个人在学业、思想道德、心理发育等素质培

养方面的奋斗目标和行动方略，以增强进取的内动力，为再创大学阶段的人生辉

煌打下良好的基础。

思维方式的转变

与中学相比，大学的生活节奏快，活动空间大，结交的人多，面对这些

环境条件的变化，大学新生的思维方式要做到由“非成人化”向“成人化”转变。

在思考处理所遇到的问题时，要力求做到辩证全面而不要唯心片面，要远见务实

而不要目光短浅，对人生重大问题的选择要深思熟虑，三思而后行，而不要盲目

冲动或感情用事，要加强道德和法制观念，做事要考虑后果。

生活方式的转变

在中学时，有些生活琐事依靠父母亲友的帮助，进入大学后，衣食住行

等个人生活都由自己处理安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。大学生

应适应这种生活方式的变化，自主而合理地处理好个人的学习和生活问题，注意

培养独立生活的能力，要自觉遵守学校的规章制度和作息时间，养成良好的生活

习惯；要积极参加各项活动。

交往方式的转变

大学生与中学生的来源不同。中学生大多在家乡就读，同学间充满乡音

乡情；而大学生来自全国各地，其语言、个性、生活习惯有较大差异。这就要求

交往方式要有所转变。首先，要做到相互了解，相互适应，要提倡主动交往；其

次，同学间要相互尊重，相互关心，为人要诚恳热情，待人宽律己严，大事讲原

则，小事讲风格；三是与同学交往要坚持与人为善，要搞“五湖四海”、全方位

交往，注意人际关系的和谐性。

第一、必须有自制力与独立意识！只要你具备了一定的自制力和独立意

识，你就完全可以利用这一切来解决你所面临的问题。当你真正明白该如何靠自

己去解决问题时，你就真正地理解了大学的含义，就不会在大学里迷失方向，浪

费时间，荒废学业。

第二、你要学会承受！在高中时也许你承受过成绩不理想的痛苦，但在大学你会发现有许许多多的问题让你伤心，让你感到无助，甚至会让你觉得世道

不太公平。比如说情感受挫，在班级或系里的工作中没有得到同学的理解，与同

学关系出现问题等等。这时你一定要学会承受！能承受一些东西也是大学生必须

具备的一种心理素质。大学里的每个人都有着不同的思想观念，不同的生活方式，我们不能按自己的要求去苛求他人，我们应学会容忍他人，承受压力，用一颗平

常心去面对问题。当你具有“大肚能忍忍天下难忍之事”的风度时，你就会拥有快

乐而成功的学习和生活。

从高中到大学是每个人一生中的重大转折，大学对其将来的发展是极为

重要的。正如那句话所说，大学不是停车场而是加油站！大学是我们为未来发展

做知识、能力储备的地方，我们能否成功取决于我们的大学生活是如何度过的！

在大学中用一种健康的心态去认识问题，解决问题将有利于每一个大学生的学习

及生活。愿每一个大一新生都能尽快适应大学的学习，品味大学生活的乐趣！

二.学会与人相处,提高自己的沟通表达能力.在人际交往上,在与人沟通方面,很多大学生都是不够成熟的.有些人喜欢

由着自己的性格来做事,遇到一些与自己性格不合的,不会相让,或者是不给予理

睬之类的,也许在这些人认为,这叫做有个性.其实,说白了,由着性格做事,不管

事情结果好坏的人,是一种超级愚蠢的人,为什么呢?曾有一句名言,不知道大家

有没有听过:性格是可能操纵的,就看你是性格的主人,还是性格的奴隶.由着性

格做事的人,是性格的奴隶!

很多人只注意到学习,没有注意到在学校里,有着很多东西比学习更重要的.比如说交际能力.一个人的交际能力,首先体现在它的品行,然后体现在他的团队

精神,他的沟通表达能力.但是,中国的家庭教育模式,中国的基础教育体制一直

没有重视到交际能力的重要性,以致于中国的很多学生沟通表达能力比较差,以

致于中国的学生团队协作精神差.大学的必修课程里,是没有交际学的,交际能力

是靠自己锻炼出来的,是在日常生活上,处理人与人之间的关系而来的.不怕跟大

家说,如果你在大学里面,这交际学学得好,对于你将来的生活和工作,其产生的作用,并不亚于你的专业知识水平。

也有人认为,自己的交际能力与自己的性格有关系,是有一定的关系,但不

是最重要的因素.人际关系不好,与品行、修养有着重要的关系.性格本无好坏,人品是关键.高等教育与人品是没有直接关系的,品行不好,但越受过教育教育的这些人,越善于把自己的败坏品行隐藏得更好.当一个人的品行不好,没有一定的行为修养,会得到别人的认同吗?那他的人际关系会建立好吗?不会。一个人建立

在良好的品行，是在平时的生活中建立起来的。

我相信并不是每一个人都能与身边人友好相处的.然而也并不是每一个人

都不能与身边人友好相处的.可是四年来有些人与身边人结下了深厚的友谊,有

些人与身边人只是泛泛而交,有些人给人感觉总是难于相处.为什么会出现三种

差异呢?我们应该先审视一下自己的品行.我们每个人都会对身边人的品行有一

个看法或评论,例如某某同学性格很好,愿意帮助别人,这个同学性格很开朗，某

某同学很自私,什么事斤斤计较。某某同学不通情达理,很难沟通.某某同学总是

喜欢泼人家冷水.某某同学高傲,不愿搭理人,某某同学一点小事就大吵大闹等等的评论。喜欢评论别人，也是人的一种天性，不然八卦新闻不会这么抢手。可是

我们在评论别人的时候，很少人站在别人的位臵去评论自己（这也是我常和许多

朋友在沟通中谈起的换位思考）.但是要对自己做一个客观评价是很难的，正所

谓当局者迷，旁观者清。很多人并不知道自己的行为在无意中触犯了别人，为什

么？因为很多行为是在成长中形成的一种习惯性行为。

与人交往,必须要与人沟通,沟通技巧在现代商业生活里被运用得很好,特

别是用在营销技巧和管理技巧.我们知道,一件机器,零件与零件之间都会有磨擦的,相当于我们每天都要接触别人。越接触的频率越高,其产生的磨擦频率也越高,于是矛盾也会容易产生,但一旦两者都磨滑了,矛盾就消失了,像人与人一样,于

是产生了深厚的感情.而泛泛之交的,因为没有机会磨擦,不存在化解的情况.而

难于相处的,就是在磨擦的过程中,没有好好的去磨平.可以说是在逃避这种磨擦.有些人的品行很好的，可是由于表达方式不对，说话太直，忽略场景，忽略别人的感受，以致造成别人对你的误解.我们常常形容一些人倔强固执，或没大没小，或说话不分轻重。沟通最基本的含义就是你表达的意思让对方明白.一旦对方没

有明白,就容易产生误解,或者是某些事情的细节别人不知道,产生了误会.好比

一场宴会,迎宾人突然说:该来的怎么没来?而在场听到的人,就会误以为自己不

该来,这就是一种表达上的错误以致让对方误解的例子.生活上很多两人之间的口舌之战都是因为表达错误或理解错误产生的.这就是沟通存在问题了~

学会与人相处,就是时刻注意自己的品行,提高自身修养,凡事多点站在别

人的角度去看问题.给自己多点宽容,给别人多点帮助.无论在哪个组织,哪个集

体,都要有集体荣誉感,以上这些相信你会从人际关系上获得快乐

三.确定自己的人生目标.选择是很重要的,我们常说,努力总会有回报的.可是现在这句话要改变了,努力是有回报,但是如果你选错了方向,你的回报是极其有限的.为了让自己的努

力获得更大的回报,因此,你必须要确定一个好的人生目标,这样可以让你少走弯

路,多得回报.可以看看以下的一段话,你会理解选择的重要性了:

对学习英语这个话题永远是大学生每天的话题，我今天也旧话重提了。中

国的大学生，被英语拖得是最累的，如果用在大学里学英语的时间去专研一门学

问，我想那些时间足让这个人的学问达到很精深了，但是在很多人初入这个社会的时候，发觉在求职的过程中，英语不好，会受到了很大的限制，于是这不得不

让很多大学生落入了沉思，英语到底要不要学呢？应该如何分配时间去学呢？对

于自己的专业，自己的兴趣，英语，三方面让很多大学生不知如何协调，迷茫，迷茫。到了毕业求职之时，彷徨，彷徨．于是这里就涉及到了每个人的学习态度

问题，确切的说是一种学习思维模式．我在我之前的一篇文章《学历与学识,学

历与能力》谈到这相关方面的问题，但今天我想说的是，英语是要学的，但看你

学的英语是注重哪方面的能力?阅读?听力?口语?写作?我个人认为是听力与口语,这两个是工作中最常用到的.但是你会向这两个方向发展吗?没有,因此不要盲目的学英语，不然的话，你所浪费的这段时间，将来你会花费将近三倍以上的时间

来弥补。

我说的人生目标,其实范围太大了,其实每个阶段的目标都是不同的,我们

先取一个大方向目标,然后把这个大目标细化它,然后逐个目标去实现它,人要脚

踏实地,就是这个道理.在大学,目标已不只是学好专业知识了(当然学好专业知

识是极其重要的).但是以上说的两件大学有意义的事情,也是目标.目标是与实

际联系的.不追求实际,一切的目标都空谈.因此,我们必须要对社会有所了解.之

前写过一篇文章: 给升大四或大三(三年制大学生)师弟妹一点建议.里面有讲了

如何去了解这个社会的供需求的.大家可以在本论坛搜索这篇文章看看.当我们每确定一个目标的时候,都是经过多番考虑才决定的.多番考虑其实

就是对自身条件的客观评价.先客观评价自己的性格,兴趣,家庭背景,专业等所

有环境因素.这些都要去给自己做一个很客观的评价.有了对自己自己客观评价的情况下,你的目标就会确立起来了!

管理学里有一个管理理论,就是目标管理.它的简单过程是这样的:

1.确立目标.2.讨论方案.3.选取方案.4.执行方案.5.绩效评论.目标管理注重方向性,让自己明白在某个时期目标的重点放在哪方面.而整

个目标管理系统中,最重要的是确定目标和执行方案.确立了自己的人生目标,你会觉得有事可做了,大学生活就不会觉得无聊,也

不会觉得迷茫了~当然你的目标是什么我无法帮你确定,毕竟我不是你,只要你只

要客观的给自己一个评价,我相信目标就会出现了.刚升上大三,的确会很迷茫的,但是别心慌,多点和一些良师益友沟通,你会找到方向的.以上三件事,第一件事可以让你有好的心态去面对生活.第二件事让你处于

一个关系融洽的环境,获得快乐,第三件事就是充实你的大学生活.希望你能做到,努力吧

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第四篇：如何让大学生活更有意义

如何让大学生活更有意义

大家好，我演讲题目是《如何让大学的生活更有意义》。

大学是高考过后又一个人生的转折，是人生最美妙的时光，是人生精力最充沛的黄金时代，这时的体力、记忆力、反应能力都达到巅峰。非常幸运的是，我们依旧可以坐在大学的教室里心无旁骛地学习，提高未来工作和生活的能力。这很可能是我们一生中最后一次有如此长的时间来学习，也可能是我们一生中最后一次有机会在学校这个小社会中锻炼各种能力，同时，这也很可能是我们最后一次在相对宽容的环境中学习为人处处事之道了。我们应该告诫自己是时候珍惜了,从而过一个有意义的大学生活。

我认为大学生要做好以下三件事：

第一，学好自己的专业知识，学习创新能力；

第二，锻炼独立生存的能力；

第三，学会与人相处,学会交际,提高自己的沟通表达能力。首先是学习，永远不要忘记。如果我们的学习失败了，就意味着我们什么也不是，当然，也不排除意外，但问题是，我们会是那个意外吗？学习如逆水行舟不进则退，在学业方面我们必须时时刻刻保持着谦虚谨慎的态度，踏踏实实的潜心到学习当中，认认真真的学好自己的专业知识和专业技能，让知识的乐趣来丰富我的生活。

中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举

一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。接下来，大家试着想想这三个问题,大学生为什么会迷茫，大学生为什么烦恼会越来越多,大学生为什么心理承受力低？大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立生存的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。在新时代大学生的素质培养中，社会实践活动对我们的认知能力有加深作用,对我们的生存能力有强化作用,对我们的发展能力有提高作用。因此,我们应积极参加社会实践活动,使我们的综合能力得到提高,真正成为对社会有用的人才。

至于人际交往方面，大学生与中学生的来源不同。中学生大多在家乡就读，同学间充满乡音乡情；而大学生来自全国各地，其语言、个性、生活习惯有较大差异。这就要求交往方式要有所转变。首先，要做到相互了解，相互适应，要提倡主动交往；其次，同学间要相互尊重，相互关心，为人要诚恳热情，待人宽律己严，大事讲原则，小事讲风格；与同学交往要坚持与人为善，注意人际关系的和谐性。

大学是通向成功，追寻梦想的一个起点，尽管现在你我已经走过了大学三分之一的时光，有过困惑，有过挫折，但我们年青的心不能

丢。在未来的日子里，我们应该打起精神、坚持信念、为我们剩下的大学时光及未来的生活再郑重的规划规划。

谢谢大家，我的演讲完毕。

第五篇：让压岁钱更有意义

让压岁钱更有意义

俗话说：大人盼种田，小孩盼过年。我也不例外，我也是一个日日夜夜盼着

过年的孩子，为什么呢？因为，过年可以得到很多压岁钱！压岁钱是我国一项悠

久传统，包含着对晚辈的爱，祝福他们在新的一年里健康快乐的成长！

过大年时，爸爸妈妈走街串巷在前面送礼贺岁，我呢?则在后面收压岁钱。

几天后，拜年结束后了，我一回到家，我就迫不及待地把一个个红包取了出来，每看见一个个鼓鼓的红包时，我的心情真是兴奋极了，还有一种飘飘然额俺的感

觉。看着一张张百元大钞，我的脑海里涌出了许多实用压岁钱的方法：买我喜欢的学习用品、买好看的课外书、买美味至极的零食等等。“吱扭”正当我浮想联

翩时，一个开门声打破了宁静，将我从幻想中唤醒了，妈妈从门外走了进来，笑

盈盈的问道：“培英，压岁钱多不多啊？”“多！”我开心的回答道。“那么，打算

怎么搞定呢？”妈妈又问我。“这个啊，我正在考虑中呢。”我目不转睛地盯着压

岁钱，心里计划着如何使用。“好，那你就把你的计划写下来吧！”妈妈说完，就

转身离开了我的房间。

妈妈走了，望着面前的压岁钱，我细细琢磨妈妈的话，我知道，妈妈她是在提醒我要用好压岁钱。是啊，这些压岁钱包含着亲人对我的祝福，我一定不能乱

花，一定要让它们用得有意义。经过我的深思熟虑，最后我列出了这么几个使用

压岁钱的方法:1取出一些钱来买学习用品、2买自己喜欢看的课外书3捐钱

给灾区人民4买营养品给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并祝福他们身体健康、万事如意。

5把剩下的 钱存到银行里去。望着计划表，我会心笑了，接下来就 是我开始行动的时候！

让压岁钱更有意义

期待着，期待着，新年终于到来了。

大年三十的晚上，一家人高高兴兴地享用了丰盛的年夜饭后，外面响起了

震耳欲聋的鞭炮声，妈妈凑近我的耳朵边，说：“女儿，新年的压岁钱放在你床

头的枕头下，睡觉前才能打开哦!你长大了，今年的压岁钱你可以自己安排了。”

我心里暗自高兴，使劲的点了点头。

外面的鞭炮声渐渐安静了下来，温馨的灯光下，我翻开了枕头，一个大大的精美的红包呈现在我眼前，我迫不及待地打开，六章崭新的百元大钞映入我的眼

帘，我高兴极了。

一直梦想着能拥有自己可以自由支配的压岁钱，这次终于如愿以偿了。我已

经详细地想过怎样安排我的压岁钱了。

首先，我想去一趟书店，购买一套我最喜欢的郑渊洁的童话书。郑渊洁的书

我已经陆陆续续看了不少，但我一直梦想着拥有一套完全属于自己的书，这样我就能更真实地走近皮皮鲁、鲁西西，学习他们的优秀品格。我还想拥有一套伍美

珍的《阳光姐姐小书房系列》，读着六一班与**班之间的故事，走近六一班与

**班，读着一个个有趣的故事。

然后，我还想用压岁钱买一些文具，买毛笔，练漂亮的毛笔字；买文具盒，装入一支支精致的笔；买资料夹，夹住一张张有用的资料；买作业本，写下一份

份工整的作业······

想着这些，我心里乐开了花。我又小心地把红包放在了枕头下，枕着我即将

实现的美梦，甜甜地睡着了。