第一篇：初二(14)班主题班会

初二（14）班“我是东盟小主人”主题班会方案

一． 活动背景

中国—东盟博览会是由中国国务院总理温家宝倡议，由中国和东盟10国经贸主管部门及东盟秘书处共同主办，广西壮族自治区人民政府承办的国家级、国际性经贸交流盛会，每年在广西南宁举办。博览会以“促进中国—东盟自由贸易区建设、共享合作与发展机遇”为宗旨，涵盖商品贸易、投资合作和服务贸易三大内容，是中国与东盟扩大商贸合作的新平台。

自202_年以来，中国—东盟博览会已成功举办七届。同期成功举办七届中国—东盟商务与投资峰会。

第八届中国—东盟博览会于202_年10月21日—26日在广西南宁举办。为使广大中学生关注博览会，了解博览会、参与博览会，使博览会深入人心，有必要在中学生范围内开展一次以“我是东盟小主人”为主题的班会。

二． 活动主题

我是东盟小主人

三． 活动对象

初二（14）班全体学生

四． 活动时间

202_年10月21日

五． 活动地点

初二（14）班教室

六． 活动流程

1.主持人介绍此次班会的主要内容及流程。2.主持人对东盟博览会做简单介绍。

3.全班同学以分小组的形式开展有关“中国—东盟博览会知识竞赛”的比赛。4.主持人宣布比赛结果，由分数最低的两个小组为大家表演节目。5.全体同学一起观看中国东盟博览会的宣传片。

6.同学们就“我是东盟小主人，我为东盟做贡献”的话题自由发言。7.由班主任、副班主任分别做班会总结。8.宣布班会结束。

七．活动分工

主持人：班主任助理赵青梅 知识竞赛计时员：宣传委员江鑫 知识竞赛记分员：宣传委员陶斯琦

第二篇：初二班主题班会

初二（3）班 主题班会

——“庭审进行时” [主持人]：今天，我们在东拉西扯高级人民法院的支持下，通过CCTVR,WWW3,为大家进行公开审理专场.[主持人]：下面我向大家介绍一下本案案情,被告人（。）在大兴区小兴镇开有一家名为“今生有约”西饼屋，202_年5月25日，（）到店中向其索要债务700元，（。）不想还钱，就让其过几天再来，而（）拿不到钱就在店中不走，还恐吓来买点心的客人，被告人随后到店外以被（。）抢劫为名报警，导致（）被警察以涉嫌抢劫罪关进班房，后经查证，（）抢劫一案系假案，（。）随后因涉嫌诬告馅害罪被抓获。公诉机关认为被告人（。）的行为已经构成诬告陷害罪,向东拉西扯中级人民法院提起公诉。

[主持人]：本案适用简易程序,由东拉西扯中级人民法院审判员（）独任审判长, 东拉西扯中级人民法院高级律师（）担任本案审判员，担任本案法庭记录的是刑庭书记员（）东拉西扯中级人民法院（），（）担任本案公证人。原告辩护律师（），被告辩护律师（）。因本案适用简易程序,根据法律相关规定,原告被告家属可不出庭。

[主持人]：现参加庭审人员已经进入法庭,请大家保持肃静！

[书记员]：宣布法庭纪律第一、携带通讯工具的，请关机。诉讼参与人应当遵守法庭规则，维护法庭秩序，不得喧哗、吵闹；发言、陈述和辩论，须经审判员许可。第二、旁听人员必须遵守下列纪律①不得录音、录像和摄像②不得随意走动和进入审判区③不得发言、提问④不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为。第三、对于违反法庭规则的人，审判员可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或者经院长批准予以罚款、拘留。第四、对哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任；情节较轻的，予以罚款、拘留。第五、对违反法庭规则的人采取强制措施，由司法警察（）执行。

[书记员]：全体起立，请审判长，审判员入庭就坐。请全体坐下，报告审判员，被告人（），原告人（）已提到候审。开庭工作就绪，可以开庭。

[审判长]：被告人（），原告人（）到庭。

[审判员]：东拉西扯中级人民刑事审判庭现在开庭。

[审判长]：被告人姓名？

[被告人]：（）。

[审判长]：被告人（）是否有别名（化名）？

[被告人]：没有。

[审判长]：你的出生日期。

[被告人]：（）年（）月（）日。

[审判长]：出生地？

[被告人]：四川省。

[审判长]：住址？

[被告人]：（）。

[审判长]：在绵竹的暂住地？

[被告人]：（）。

[审判长]：文化程度？

[被告人]：（）文化。

[审判长]：民族？

[被告人]：汉族。

[审判长]：职业？

[被告人]：个体劳动者。

[审判长]：以前是否受过法律处分及时间？

[被告人]：没有。

[审判长]：何时被羁押，因为什么？

[被告人]：（）年（）月（）日，因为诬告陷害。

[审判长]：何时被逮捕？因为什么？

[被告人]：（）年（）月（）日。因为诬告陷害。

[审判长]：你是否收到东拉西扯人民检察院起诉书副本？

[被告人]：收到了。

[审判长]：何时收到的？

[被告人]：（）年（）月（）日。

[审判员]：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十二条的规定，本院依法公开审理由东拉西扯人民检察院提起公诉的被告人（）涉嫌诬告陷害一案。本案依法适用简易程序，由东拉西扯人民法院刑事审判庭审判员（）独任审判长，东拉西扯人民法院高级律师（），书记员（）担任法庭记录。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二十八条、第二十九条的规定，当事人及法定代理人在法庭审理中依法享有申请回避权，即认为审判人员、公诉人、书记员、鉴定人、翻译人员有刑事诉讼法第二十八条、第二十九条规定的回避情形的，或者认为上述人员与本案有利害关系，能公正审理的，可以申请回避。

[审判员]：被告人（），你听清了吗？

[被告人]：听清了。

[审判员]：是否申请回避？

[被告人]：不申请。

[审判员]：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十九条的规定，当事人和辩护人、诉讼代理人有权申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或勘验。根据第一百五十四条、第一百六十条的规定，被告人除享有上述权利，还有自行辩护的权利，最后陈述的权利。被告人（），你听清了吗？

[被告人]：听清了。

[审判员]：现在开始法庭调查，宣读起诉书（略）。被告人（）听清了吗？

[被告人]：听清了。

[审判长]：被告人赵彦芹，你收到的起诉书副本与当庭宣读的一致吗？

[被告人]：不一致。

[审判长]：被告人赵彦芹对指控的犯罪事实进行陈述。

[被告人]：那天就是因为给我们家送货的姓陈的，他给我们送货，他没有单子，不要帐，他带来一个朋友，在我们店里要钱，他不走，我说你再不走，我报警了。然后我就报警了，说他抢劫。警察来了，就把他带走了。他没有抢我们的钱。但他砸了很多东西

[审判长]：原告人，你这么做了吗？

[原告人]：我当时就是想让（）把钱还了。

[审判长]：被告人，你知道抢劫是很严重的罪名吗？

[被告人]：不知道，现在知道了。

[审判长]：你对你的涉嫌的罪名有意见吗？

[被告人]：有。

[审判长]：下面宣读出示主要证据。

[审判员]：预审卷证据卷第6至7页，到案经过。

[审判员]：预审卷证据卷第8至15页，（）被查获的相关手续。

[审判员]：预审卷证据卷第22页，（）被释放的证明。

[审判员]：预审卷证据卷第37至39页，（）的陈述。

[审判员]：预审卷证据卷第44至46页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对刚才宣读的的证据有意见吗？

[被告人]：有。

[审判员]：预审卷证据卷第60至63页，证人（）的证言。

[审判员]：预审卷证据卷第66至67页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：没有.[审判员]：预审卷证据卷第68至70页，（）证人的证言。

[审判员]：预审卷证据卷第73至75页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人这个证人的证言属实吗？

[被告人]：我认为不属实。

[审判员]：预审卷证据卷第91至95页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：他的单子我给他签名了，因为有两联单子，我给他签名了，他没有拿单子，所以没有给他钱。当时不给他钱的原因是他没有拿单子。我们报案之后，他当天晚上找的我们，也不知道他怎么跟到我们家里去了，然后打电话找我们家里的人，房东还说让我们爸找点人呢。我爸说不用了。其他就没有意见了。

[审判员]：预审卷证据第98至99页，证人（）的证言。

[审判员]：预审卷证据卷第105至107页，证人（）的证言。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：没有。

[审判员]：预审卷口供卷第38页，身份证明。

[审判员]：被告人对证据有意见吗？

[被告人]：没有。

[审判员]：被告人，是否通知新的证人到庭、调取新的物证，申请重新鉴定或者勘验？

[被告人]：没有。

[审判员]：以上宣读的证据材料，经当庭质证没有异议，本庭作为有效证据予以确认。

[审判员]：法庭调查结束，开始法庭辩论，被告人（）自行辩护。

[被告人]：我请求律师辩护。

[审判长]：请求有效，请被告人律师辩护

[被告人律师]：………

[审判长]：原告方是否有异议？

[原告人]：有，我请求律师辩护。

[审判长]：请求有效，请原告人律师辩护

[原告人律师]：………

[被告人律师]：抗议。

[原告人律师]：………

[审判长]：被告人律师陈述抗议理由。

[被告人律师]：………….[原告人律师]：有异议，………..[审判长]：法庭支持原告方，被告抗议无效！

[审判长]：法庭支持原告方，被告抗议无效！

[审判员]：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十二条的规定，本院依法公开审理由东拉西扯人民检察院提起公诉的被告人（）涉嫌诬告陷害一案。现法庭有明确结论，现宣布休庭3分钟。

。。。。。

[审判长]：现宣布东拉西扯人民检察院提起公诉的被告人（）涉嫌诬告陷害一案审理结果。

[审判员]：本庭判决：根据《中华人民共和国刑法》第三百一十二条的规定 被告（）是直接责任人，承担最大的责任，涉嫌诬告陷害罪名成立，判处有期徒刑2年；赔偿原告人民币共计5234.214元，立即执行。

第三篇：感恩----初二班主题班会教案

感恩

——初二（1）班主题班会教案

教学背景：由于初二的学生正处在青春期，很多同学都表现出对父母、老师、朋友、社会的叛逆，不懂得如何去感激，体谅周围人对自己的苦心，因此，让我们的孩子学会感恩、学会感谢，懂得回报，是教育正处在青春期的学生的当务之急。

教学目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。

教学重难点： 学会感恩，懂得回报。教学时间： 202_年12月 教学方法： 讨论发言法 教学过程：

一、序幕：

老师：在美国，把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像： “滴水之恩，涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师、朋友和社会，下面请两位主持人和我一起主持这次班会，大家欢迎。

二、活动开展：

女主持人（以下简称女）：大家好，我是XXX。

男主持人（以下简称男）：大家好，我是XXX。合：今天，由我们主持今天的班会活动。

女：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

男：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们远离愚昧。

女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这世界上不再孤单，和我们血脉相连；

男：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤独的时候可以 倾诉和依赖。

女：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此 丰厚而富有；

男：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续。

女：感激伤害你的人，因为他磨练了我们的心志；

男：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

女：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

男：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。女：下面请大家一起来听一个感人的故事： 《感恩的心》。有请XXX同学为我们朗读这个故事，大家欢迎。

朗读同学：有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„ “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

女：以上的故事，就是我们熟知的歌曲《感恩的心》的来源。

男：凡事感恩 学会感恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。女：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步都渗透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢

男：下面进行现场调查问题：

1、你妈妈生于哪一年？生日是哪一天？

2、你妈妈的身高和体重是多少？

3、妈妈最爱吃的一道菜是什么？

4、妈妈穿多大码的鞋子？

5、你父亲的生日是哪一天？ ………

女：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！下面请同学们默读一个故事《一个辛酸父亲的来信 》，看完之后，认真地想想自己有没有伤过父母的心。

男：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

合：请同学们一起朗读： 数年春秋清苦日，无言白发换青丝。寸草之心须明示，莫到春晖不再时。

老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

女：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师，请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。（同学发言）

女：一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦，点点心血，勤育英才泽九州。

男：老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一个落课的同学，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？ 是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢？

女：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着这样那样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

男：下面请看谭千秋老师的故事。

在202_年，五月十二日，下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

女：红烛临风泪有痕，师怀浩浩情无垠。学海彼岸植旌日，白衣乌冠还故恩。

男：除了老师，我们还应该感谢我们的朋友。

女：同学们我问大家两个问题：

1、你曾经与朋友争吵过吗？

2、你们又是怎么和好的呢？（同学们发言）

男：无论在生命的那个阶段，我们的生活中都不缺少朋友的影子，陪你哭，陪你笑，陪你走过或长或短的几个生命历程。然而我们却常常忽略朋友所带给我们的帮助和支持，是因为距离太近而觉得理所应当，还是从来未曾放到心上？ 要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔，不如现在开始行动起来。也许一个小小的细节就能带来温暖。

女：我们应该如何对待朋友？

男：

1、养成感恩的习惯。每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人，当然还包括其他我对之感激的人和事情（读者、网站捐赠者等等）；

2、一封表达谢意纸条。如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条，你一定会很开心吧～当你表达谢意时，并不需要正式的感谢信（虽然那更棒了），一张小小的卡片就可以了，礼轻情意重。

3、一个小小的拥抱（在适当的时候）。对与你共处很长时间了的朋友或同事，小小的拥抱是很好的礼物来表达感恩。

4、对每一天怀有感恩。你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的一天。当你每天醒来时，应该这样想：“我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮助别人，而不要对别人恶言相向。”

5、不求回报的小小善意。不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，然后帮他们做点什么（倒杯咖啡，递下茶水等等）。行动强于话语，说声“谢谢”不如做一件小小善事来回报他。

6、意外的小惊喜。小小的惊喜可以使事情变得不一般。比如说，当他（她）忙到忘记吃饭的时候，为他（她）送上美味的便当等等。就是一点点的意外惊喜O(∩_∩)O~

7、对不幸也心怀感激。即便生活误解了你，使你遭遇挫折与打击，你也要怀有感恩。你不是去感恩这些伤心的遭遇（虽然这也使你成长），而是去感恩那些一直在你身边的亲人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然给予你的健康和积极的心态等等。

女：人非圣贤，孰能无过。只要在生活中，人际交往总是不可避免地会发生一些摩擦。当朋友之间发生矛盾的时候，一个真诚的道歉，便能让人冰释前嫌。因为朋友是我们在社会生活中不可或缺的，他们给予我们的帮助也不是仅仅只是一个争吵所能抹平的。

男：感谢朋友，感谢生活，你会发现生活精彩无限！女：下面请欣赏歌曲《感恩的心》。

男：除了感恩我们的父母、老师、朋友，我们还要感恩这个社会。女：有同学对这个社会满腔不满，每天都无休止的抱怨，但是当我们与那些更加艰苦的人们相比时，我们会发现我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。

男：我们要学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友和社会的感恩呢？（同学发言）

老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

三、结束语：

主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有

主持人宣布： “《感恩》主题班会活动到此结束！”

第四篇：初二班主题班会活动设计方案

《团结协作，增强班级凝聚力》主题班会策划书

一、班会背景

一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

在踏入高中的第一次运动会即将召开之际，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以六班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！

二、班会目的

1、提高初二（5）班全体同学对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

2、增强“热爱班级”的情感。

3、增进学生彼此间的了解。

4、提供学生展示自己的舞台。

5、为即将召开的运动会做动员

三、班会准备

1、主题班会的相关标题发言稿内容撰写、流程编排。

2、每位同学提交“运动会，我能为六班做什么以及班级存在问题”的小作文。

3、搜集网络上的相关素材。

四、班会对象： 初二（5）班

五、班会形式：

游戏、知识问答、交流讨论等。

六、活动流程：

七、1、说说咱们的心里话

请学生尽情倾诉自己初入初二的真实感受。以及对这个班级所存在的问题及相关建议（可以谈谈新学期的变化，需要克服的困难和压力等）

课前先让学生分组交流，尽量使每个人都有机会畅谈心声，然后选出代表，班内交流。（让学生在交流中进一步认识到毕业班与基础年级的不同。）

设计意图：

让学生敞开心扉，畅所欲言自己初入初二的真实感受，有助于进一步了解学生，帮助学生找出问题之所在，以便有针对性地解决问题。

（一系列活动以组间竞赛的形式展开）

（一）导入：（关于团结的话）

（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）（1）小活动——你对同学知多少？

随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。请一些同学谈感想。

（2）小游戏———

你来比划我来猜。（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）

（三）“你对5班知多少”竞答

（分问答和抢答两部分，问答题每套3题，抢答题5题）

（四）小结：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在运动会为我们的班级做什么？

（五）结合“运动会，我能为五班做什么”小作文，各组派代表畅谈“运动会，我能为五班做什么”的想法，在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。

（七）班长发言：总结班会

第五篇：初二班主题班会——学习方法大家谈

初二（1）班主题班会——学习方法大家谈

班会课目的：

1.让学生交流学习方法，提高学习效率；

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用；

3.帮助学生找到行之有效、事半功倍的学习方法。

班会课重点:

1.交流学习方法，提高学习效率；

2.传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。

班会课形式: 班主任主持；学生代表发言，交流讨论；班主任主总结。

班会课地点: 初二（1）教室

班会课时间: 星期二下午第三节

班会课流程：

1.班主任引入。

2.由班主任分析期中考成绩。

3.请部分学科代表介绍各科的学习方法，学生交流讨论。

4.班主任小结。

班会课过程:

一、引入

主持人（班主任）：

上半学期经过全班同学的努力，我们班取得了比较好的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题，下面我先谈谈这次期中考的情况。

二、期中考的情况

三、学生代表谈学习方法

主持人：今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

主持人：下面先请杨玉梅同学发言，大家欢迎！

语文学习方法

“学而时习之，不亦乐乎”。复习应该是充满乐趣的，而且应该快速有效。复习的方法有：

1、补漏拾遗。课只听一遍，即使是十分留神，专心致志，也可能会有忽略之处。因此，在复习时要检查所学的知识有些什么缺漏：生字生词都掌握了没有？笔记记全了没有？老师讲课的思路记完整了没有？

2、巩固理解。“书读百遍，其义自见”。复习往往采用反复读书、吟咏体会的方法来巩固理解。在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

3、利用早读。“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间，“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”（朱作仁语）因此，早读语文学科先学后教的重要环节。早读要注意：第一，声音响亮。大声朗读能够培养我们的语感、口语表达能力以及好的读书习惯，而且还能提高个人的精神。第二，明确任务。早读最主要的任务当然是朗读与背诵，那么读什么，背什么，完成多少任务，自己要心中有数，要有信心完成任务。

关于写作。在语文学习中，作文往往是我们最头疼的一项。七年级主要要求大家通过记事来写人（要抓住人物的外貌、语言和神态加以刻画），并写出读后感和书评。对于写作：首先要充满信心。只要大家勤练笔，每天坚持写一些片段，日积月累，必定会有取之不尽的素材。

第二，要留心观察，生活中，学习中的一些小事，我们的学校，家庭，社会，都是我们写作最好的题材。

第三，要“一题多练”“一事多写”，通过不断的修改，使自己的用词用句更准确生动。

主持人：下面先请张炳辉同学发言，大家欢迎！

数学学习方法

其实我对数学这科超烦恼，因为想学好真的要靠自己，平时讲的题目都是针对大部分学生的，所以大都会比较简单，老师讲的你要注意听，注意基本公式的运用和基础知识要记牢。

如果不懂一定要问，因为数学是要靠积累的，有那么多练习册，有那么多数学题，想把它做完是不可能的，而且就算你真做完了，不记得是怎样解题的，也是白忙活，所以你最好准备一个本子，把你做错的解题方法还没掌握的，或者有代表性的题记下来，要知道数学题成千上万，但也只是有一定类型的，他只不过是改变了一些条件又成了新的题，如果你掌握了题型的解题方法，就不怕遇到类似的题了。

数学真的是靠多想都做的，如果一道超难的题，如果你做得多了，就算记性再差的人，也不至于一点都不会对不对，所以想学好数学真的不能偷懒。

当然想学好，培养兴趣也是必不可少。因为有了兴趣，当你见到一些典型题、难题的时候，你就会超兴奋，不把它做出来誓不罢休，一旦解了出来就会超开心，就算最后真的做不出来要求助，也没关系和同学讨论的过程也是很享受的。

主持人：下面先请张桂毓同学发言，大家欢迎！

英语学习方法

初中是最好把英语的基础打好的时期.我有几个建议:

1.词汇:你要抓住空闲时间多记单词,短语,句子,甚至作文(书上的课文最好),把教科书上的课文背得滚瓜烂熟,不要死记单词,一个单词要放在句子里记,这样既可以背单词又能背句子.2.听力.到网上下载一些听力,或自己买听力资料,开始听几遍,然后又什么模糊的地方就看一下你的听力材料,争取把每一句听懂.3.作文.平时没事的时候,多用英语写日记,遇到不知道的单词去网上查一下.写一些简单的句子也可以.4.口语.英语发音要力求准,要把你记得每个单词音标记好,对以后学习更多更难得单词做好准备.5.多听磁带，要跟读，大声朗读，多背，多多积累词组，学会联想，有这个单词，想到那个词组，有空多翻翻英汉词典。

好了就这些啊,关键是打好基础.希望你学好英语,加油啊!

Nothing is impossible as long as you try your best!

主持人：下面先请杨金凤同学发言，大家欢迎！

物理学习方法

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。

在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。

在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度；可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。

主持人：下面先请杨梅婷同学发言，大家欢迎！

生物学习方法

生物学是研究生命现象及生命活动规律的科学.经过一年多的生物学习，我认为学习生物这门学科应主要从以下几方面入手：

1、学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高，生物当然也不例外。

预习是轻松但又必需的环节为了提高听课效率，课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾划出来，完成课后练习，为下一环节做准备。

听课是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点消化、吸收。同时，将各个知识点条理，做好笔记，还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。

巩固就是课后复习。复习时，应结合笔记本将课本吃透，把上课不明白的地方弄懂。课本是基础的基础，只有打好基础，才可提高。同时，注意前后知识的联系，这样就会将复杂的知识简单化，在复习巩固中得到提高。

2、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。

学习是一个循序渐进的过程，千万不可好高骛远。在平时的学习中，向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。在与同学讨论的过程中，可以更深刻、全面地理解问题，形成一种全面地思考问题的能力。只要细心、认真，不急不躁，成功之门就一定会打开。主持人：下面先请张萍渝同学发言，大家欢迎！

地理学习方法

学地理嘛,我刚开始也是乱七八糟.不过你地图要多看,某些河流和山啊什么的,不要死记硬背,要大概记个地理位臵就可以了,要理解谁在谁的旁边.那些世界之最的就要背,背起来也不难,生活常识有涉及到的.对于练习嘛,有的很难,有的容易,不过真正统考的时候很容易的,所以不要担心.那些世界的什么什么洲的,要记得轮廓.等到你专门学中国的地理的时候,那些省份才叫难,要记简称`行政中心和特产还有气候,这些要多读.你应该从现在开始就买张地图来看,没事就多看(虽然很枯燥),在睡前睡后就看一看,读一读,配合地理书积累下来,等以后学到了就发现都是你有点印象的.主持人：下面先请方杨同学发言，大家欢迎！

思品学习方法

三读：反复阅读是学好思品最基础的一步。

一通读全文。考试强调以能力立意命题，但能力离不开史实素材，而读教科书是了解熟悉史实的主要途径，因此要通读全文。

二细读知识点。对教科书的知识点要反复细读，在读知识点时要划上记号，细心领会，熟记在心。

三精读重点。对教科书的重点要反复精读，在精读重点时要边读边写边思考，效果更好。主持人：下面先请郭星灿同学发言，大家欢迎！

历史学习方法

记准历史年代 读书之前，大家应该对“书”有一个大概的了解。拿历史教材来说，从形式上讲，它大致包括以下几方面内容：

①目录和大事年表。目录是各章节知识的总纲，大事年表是简明的大事记，这是全册课本的总体知识框架，应从宏观上把握。

②每章开头的“引言”。“引言”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。③正文内容（大字）和阅读内容（小字）。正文部分是课文的主体，是考试命题的依据，属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下几种情况：或是对正文内容的补充，或是正文上下段内容的过渡，或是正文的展开性叙述等等，应有不同的要求。④原始资料。应联系课文内容加以分析，可培养思维问题的能力。

⑤表格、图画。要弄清其与正文的关系，安排这图表的用意和作用等。

⑥思考题和练习题。思考题是高层次的练习，练习题是基本的作业。

⑦学术争鸣。旨在提高思辨能力，要求大家能大胆质疑，养成求知的好习惯。就历史知识而言，历史知识可以分为历史背景、历史经过、历史影响等。历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行抽象概括而成，是基本史实的拓展和深化，它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成，因此，形成并掌握历史概念，也就成了掌握历史知识的关键。

四、班主任总结

听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在学习上提出以下几点希望：

第一，认真听课。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差；听讲时还要注意记笔记；上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少：①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听课要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，及时练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固知识的重要环节。第三，充分复习、预习。复习，预习定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。

第四，努力提高。在完成作业和预习、复习之后，做一些提高题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。

总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。科学的学习方法不只这几种，各人都有自己的绝招，只要大家互相交流经验，取长补短，成绩一定会提高的！