第一篇：教科版小学五年级上语文七色光大全

教科版五年级上语文七色光一

1再加点的字正确读音上画“√”。

强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn）和面（hã huó）

兴奋（xìng xīng）

厌恶（wù â）即使（jí jì）为难（wâi wãi）当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。

如果„„就„„ 不是„„而是„„..连„„..也„„.不仅„„而且„„.①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。

③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。日积月累： ①还有什么比（②一个（七色光二)是爱他的父母的。——林语堂）的意向。——马克思（德国）1再加点的字正确读音上画“√”。

似乎（sì shì）眩晕（yūn yùn）嘈音（cāo cáo）驰骋（chěng pìn）棉絮（sù xù）倔犟（juã qū）

2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。

① 风来了，吹动柳树的枝条。

②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。

日积月累：

风（）云（）风（）电()电（）雷（）（）风（）雨 雷（）万（）风（）()云

风（）雨（）（）（）交（）风雨（）（）

风（）如（）（）（）雨（）风平（）（）

七色光三

１写出下列词语的近义词。

团聚——

感谢——

谦和—— 写出下列词语的反义词。

暴露——

脆弱——

普通—— ２给下面的句子加标点。

① 徐霞客２２岁那年 游历泰山 天台山 雁荡山 武夷 山 嵩山 五台山等大山 到过大渡河 金沙江 澜沧江等江河

② 你会从那小玻璃上面的一颗星 一朵云 想象到无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨人似的 奇幻的云彩 日积月累： ①不论平地与（②我好像一头牛，（一个人严守诺言，（）——莫里哀（法国）

七色光四

１照例子写出带有下列偏旁的字。“车”：（输）（）（）“犭”：（狭）（）（）“手“：（擎）（）（）２比一比，再组词。

遵（）

稀（）

逢（）尊（）

析（）

缝（）付（）

斜（）

箭（））——鲁讯）——（唐）罗隐《蜂》 副（）

协（）

剑（）３读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。⑴广场上人非常多。广场上人山人海。

⑵海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝制服。

⑶敌人吓坏了，都争着缴枪。

敌人吓破了胆，乱纷纷地争着缴枪。

日积月累：

（）强（）壮

长（）（）入（）墙（（）一（）十

（）血奋（）

（）其不（短（）相（）

（）

阵以（）

出（）（兵（）神（）

（）垒（）严

胜（）在（七色光五

1写出下列词的反义词

特殊—— 沮丧 —— 嘉奖 —— 庄严 —— 谨慎 —— 严厉 —— 俯视 —— 精致 —— 悲哀—— 2读一读的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。）壁））胜）

⑴它沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去。它垂下了头，向营门走去。

⑵奥斯卡带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。奥斯卡带着饥饿和疲乏，栽了下去。

3读一读下面这段话，想一想，作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋的吵闹，山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，值把你全身淋透。

日积月累： 千里送鹅毛—— 狗撵鸭子—— 老虎驾车—— 兔子尾巴—— 骑驴看唱本——

七色光六

1.读一读下面的两段话，体验作者是怎样写芦苇和小鱼儿的。

⑴ 然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片一簇簇，迎着清风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

⑵我记得，夏天在江边洗澡，鱼多得直撞你的腿。小鱼儿一群又一群仿佛铺满了江底。它们追逐着啃咬你的脚，咬的呢心里麻痒痒的，直想咯咯笑。

2.读一读下面的句子，按照不同的要求改写。

（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我心中。

缩句：

（2）故乡的那轮明月使人思念。

扩句：

日积月累：

回乡偶书 作者：

———————————————

———————————————

———————————————

——————————————— ———————————————

七色光七

1选择适当的词语填空。惊恐 恐怖 ⑴维护正义的人们不会被（）手段吓倒。⑵偷猎藏羚羊的犯罪分子。（）地四处张望。

勇敢 勇气

⑴（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。⑵我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。2在正确的字下面打“√”

隐 bì（蔽 毕）zhâng(证 正)明 顺 xù（序 续）打 bàn（扮 办）日积月累：

⑴胜者（）——高尔基（苏联）⑵ 由大智中（⑶勇气是（）——丘吉尔（英国）

七色光八

1比一比，再组词语。

鱼（）钓（）馋（）渔（）钩（）

搀（））——邹韬奋

jì（继 寂）静 chù(畜 触)生

猎（）搭（）催（）腊（）塔（）

摧（）

2将下列句子排成一段连贯的话，把序号写在前面的括号里。（）他每天很早就出海打鱼。（）他家里有妻子和三个孩子。（）海边住着一个年老体弱的渔夫。（）当天空还挂着月亮时，他就出门了。

（）收网时，他感到很重，心想这一回可捕到大鱼了。（）他划着小船到海上，撒下了渔网。

日积月累：谚语。①前人种树，（）。②（）人过留名。

③（）大河有水小河满。④不挑担子不知重，（）

第二篇：教科版五年级上语文七色光(2017)

语文七色光一 五年二班

柴子墨

1再加点的字正确读音上画“√”。

强迫（qiǎng qiáng）

哄骗（piàn biàn）和面（hã

huó）

兴奋（xìng xīng）厌恶（wù

â）

即使（jí

jì）为难（wâi

wãi）

当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。

如果……就……

不是……而是……..连……..也…….不仅……而且…….①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。

②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。日积月累：

①还有什么比_________________________________________ _____________________________________________________

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 的意向。——马克思（德国）

②一个_______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 是爱他的父母的。——林语堂 语文七色光二 五年二班 柴子墨

1再加点的字正确读音上画“√”。

似乎（sì

shì）

眩晕（yūn

yùn）嘈音（cāo

cáo）

驰骋（chěng

pìn）棉絮（sù

xù）

倔犟（juã

qū）

2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。① 风来了，吹动柳树的枝条。

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 日积月累：

风（）云（）

风（）电()

电（）雷（）

（）风（）雨 雷（）万（）

风（）（）云

风（）雨（）

（）（）交（）风雨（）（）

风（）如（）

（）（）雨（）

风平（）（）

语文七色光三 五年二班柴子墨

１写出下列词语的近义词。

团聚——

感谢——

谦和—— 写出下列词语的反义词。

暴露——

脆弱——

普通—— ２给下面的句子加标点。

① 徐霞客２２岁那年 游历泰山 天台山 雁荡山 武夷 山

嵩山 五台山等大山 到过大渡河 金沙江 澜沧江等江河 ② 你会从那小玻璃上面的一颗星 一朵云 想象到无数闪闪烁 烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨人似的 奇幻的云彩 日积月累：

我好像一头牛，（）

——鲁讯 一个人严守诺言，（）——莫里哀（法国）

语文七色光四 五年二班 柴子墨

１照例子写出带有下列偏旁的字。

“车”：（输）（）（）（）“犭”：（狭）（）（）（）“手“：（擎）（）（）（）２比一比，再组词。

遵（）

稀（）

逢（）尊（）

析（）

缝（）付（）

斜（）

箭（）副（）

协（）

剑（）３读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。⑴广场上人非常多。

广场上人山人海。

⑵海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝制服。⑶敌人吓坏了，都争着缴枪。

敌人吓破了胆，乱纷纷地争着缴枪。日积月累

（）强（）壮

（）一（）十 短（）相（）

兵（）神（）长（）（）入

（）血奋（）（）阵以（）

（）垒（）严（）墙（）壁

（）其不（）出（）（）胜

胜（）在（）

语文七色光五

1写出下列词的反义词

特殊——

沮丧 ——

嘉奖 —— 庄严 ——

谨慎 ——

严厉 —— 俯视 ——

精致 ——

悲哀——

2读一读的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。⑴它沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去。它垂下了头，向营门走去。

⑵奥斯卡带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。奥斯卡带着饥饿和疲乏，栽了下去。

3读一读下面这段话，想一想，作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋的吵闹，山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，值把你全身淋透。

十二生肖用十二种动物表示：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。日积月累： 千里送鹅毛—— 狗撵鸭子—— 老虎驾车—— 兔子尾巴—— 骑驴看唱本——

语文七色光六

五年二班 柴子墨

1、读一读下面的两段话，体验作者是怎样写芦苇和小鱼儿的。

(1)然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片一簇簇，迎着清风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

⑵我记得，夏天在江边洗澡，鱼多得直撞你的腿。小鱼儿一群又一群仿佛铺满了江底。它们追逐着啃咬你的脚，咬的呢心里麻痒痒的，直想咯咯笑。

1.读一读下面的句子，按照不同的要求改写。（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我心中。

缩句：____________________________________(2)故乡的那轮明月使人思念。

扩句：________________________________________ 日积月累：

回乡偶书

（）作者：

———————————————

——————————————— ———————————————

———————————————

———————————————

注释：

语文七色光七 五年二班

柴子墨

1选择适当的词语填空。

惊恐

恐怖

⑴维护正义的人们不会被（）手段吓倒。⑵偷猎藏羚羊的犯罪分子。（）地四处张望。

勇敢

勇气

⑴（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。⑵我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。2在正确的字下面打“√”

隐

bì（蔽

毕）

zhâng(证

正)

明 顺

xù（序

续）

jì

（继

寂）

静 打

bàn（扮

办）

chù

(畜

触)

生

日积月累：

⑴____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ——（）______ 《

》

⑵ ____________________________________ ______________________________________ ____________________________________ ______________________________________ ——（）_________《

》

语文七色光八 五年二班

柴子墨

1比一比，再组词语。

日积月累：谚语。

①前人种树，（）。②（）人过留名。

鱼（）

钓（）

馋（）渔（）

钩（）

搀（）猎（）

搭（）

催（）腊（）

塔（）

摧（）2将下列句子排成一段连贯的话，把序号写在前面的括号里。（）他每天很早就出海打鱼。（）他家里有妻子和三个孩子。（）海边住着一个年老体弱的渔夫。（）当天空还挂着月亮时，他就出门了。

（）收网时，他感到很重，心想这一回可捕到大鱼了。（）他划着小船到海上，撒下了渔网。

③（④不挑担子不知重，（）大河有水小河满。）

第三篇：教科版五年级语文上册七色光一~四

语文七色光五

1、写出下列词的反义词。

特殊——

沮丧——

嘉奖—— 庄严——

谨慎——

严厉—— 俯视——

精致——

悲哀——

2、读下面的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。它沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去。它垂下了头，向营门走去。

奥斯卡带着极度的饥饿和疲乏,一头栽了下去。奥斯卡带着饥饿和疲乏、栽了下去。

3、读一读下面这段话,想一想,作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光 的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。

4积读歇后语

千里送鹅毛——

狗撵鸭子——

老虎驾车—— 兔子尾巴——

骑驴看唱本——

5、我国古代用（）来记人的出生年。（）也叫（），用十二种动物表示：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）我国古代有一种记时的方法叫“（）”，也是十二个字：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）为了便于记忆，人们把十二生肖和十二地支组合起来：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

6、珍贵而稀有的野生动物（）

7、按原文填空：

（1）黑子的出走，让人们认识到：（）（2）《伯乐相马》这则寓言说明的是什么道理：（）（3）《鲁王养鸟》这则寓言说明的是什么道理：（）

语文七色光一

1、在加点字的正确读音上画“√”

强迫(qiǎng qiáng)哄骗(piàn biàn)和面(hé

huó)兴奋(xìng xīng)厌恶(wù

è)

即使(jí

jì)为难(wèi wéi)当作(dāng dàng)

2、选择合适的关联词语填在括号里。

不是……而是……

如果……就……

连……也……

不仅……而且……

(1)他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。

(2)面和得（）软硬适度，（）盆手两净。

(3)矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

(4)（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。

3、(1)（）?（），（），（），（）。

——〔德国〕马克思(2)（），（）

——林语堂

4、孟子被人们称为仅次于（）的“（）”。《孟母择邻》中孟母（）次搬家，最后搬到（），孟子遵照母亲的教导，在学堂里勤奋读书，后来又拜孔子的传人为师，终于成为战国时期杰出的（）家、（）家和（）家。

5、按原文填空：

一晃十几年过去了，但爷爷给我压岁钱的情景一直没忘，有时一想起便（）（）。爷爷没读过什么书，识不了几个字，但却懂得生活的（）。（）、（）和（）是爷爷最寄予希望的对象了。靠养几只鸡换零花钱，在２０世纪70年代里，实在是农家生活的（）；而（）则是爷爷眼中的命根子。他的汗水流进土地里，他的希望也在此时播种下去。尽管那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，但爷爷对土地仍（）。爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己对人生的（）来（）他的孙子吧？直到现在，我都在思考他当时想说而未说出的话。

语文七色光二

1、给加点的字选择正确的读音,打上“√”。

似乎(sì

shì)

眩晕(yūn yùn)

嘈音(cāo cáo)驰骋(chěng pìn)

棉絮(sù

xù)

倔强(jué

juè)

2、在本单元的课文《风》和《雷雨》中，作者对风和雨都有细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手 法，扩写下面的句子。

(1)风来了，吹动柳树的枝条。

(2)下起了大雨，街上的人纷纷躲起来。

3、写出表示风雨雷电的成语：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

4、雷雨过后空气为什么特别新鲜？

下雨前，一般总要打一阵雷。打雷的时候，空气中会产生一种叫做“（）”的气体，（）能够刺激人的神经，使人兴奋起来，人呼吸到这种空气就会觉得十分舒服。下雨就好像给空气洗了个澡，空气中的灰尘和一些有害的气体被雨水带走，空气干净多了。另外，雷阵雨还驱散了地面上的热气，送来了阵阵凉风。所以，雷雨过后，人们会感到空气特别新鲜。

5、气象谚语；

① ② ③ ④

6、（）里一片黑暗，天地（）在一起，什么也看不见。（）的平原上，没有一星灯光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而，雷却在西北方向（）地滚动着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住（）不出来似的，声音（）而又（）。闪电，在（）的西北天空里，在（）似的黑云上，呼啦呼啦地闪烁着。闷热，热得旷野里柳树上的蝉，（）在半夜里叫了起来，空气中有一股（）的泥土气味，大雨眼看就要来了……

语文七色光三

1、写出下列词的近义词。

团聚——

感激——

谦和——

2、写出下列词的反义词。

暴露——

脆弱——

普通——

3、给下面的句子加标点。

(1)徐霞客22岁那年□游历了泰山□天台山□雁荡山□武夷山□嵩山□五台山等大山□到过大渡河□金沙江□澜沧江等江河□

(2)你会从那小玻璃上面的一颗星□一朵云□想象到无数闪闪烁烁可爱的星□无数像山似的□马似的□巨人似的奇幻的云彩□

4、文学家的名言

（）

——鲁迅

（）

——[法国]莫里哀

5、鲁迅原名（），鲁迅用这个笔名的原因之一，是（）而（）之意。还有另一个原因，是因为他的母亲（）。鲁迅先生的作品有：《

》《

》《

》等。

你还知道哪些文学家的书，书名是《

》……

6、《我的伯父鲁迅先生》的作者是（），是鲁迅的（），课文写了（）个故事，请你用简洁的文字给各个故事拟出一个小标题（）

（）（）。

7、俄罗斯的文学巨匠列夫·托尔斯泰，人们称他为（），他的代表作品有：《

》《

》《 》。

8、巴尔扎克是（）国的著名作家，他一生勤奋写作，创作了九十多部长篇小说，总名为《

》，其中著名的有《

》《

》等。

9、推敲：（）叫推敲。

语文七色光四

1、照例子写出带有下列偏旁的字。“车”:（）（）（）（）“犭”:（）（）（）（）“手”:（）（）（）（）

2、比一比，再组词。

遵（）稀（）逢（）尊（）析（）缝（）付（）斜（）箭（）副（）协（）剑（）

3、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。(1)广场上人非常多。广场上人山人海。

(2)海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子,穿着跟海洋一个颜色的蓝制服。(3)敌人吓坏了,都争着缴枪

敌人吓破了胆,乱纷纷地争着缴枪

4、与战争有关的成语；（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

5、解放战争的三大战役：（）（）（）。

6、中国人民解放军有（）军、（）军、（）军。

7、《千里跃进大别山》中的“刘邓大军”中的“刘邓”指的是（）和（）率领的大军。文中（）次出现“狭路相逢勇者胜”。

8、这庄严的()，这()的声音，使全场三十万人一齐()起来。这庄严的()，这()的声音，经过无线电的()，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐()起来。

第四篇：教科版四年级上语文七色光二教案

实验小学二区单良良《语文七色光二》教学设计

《语文七色光二》教学设计

教材分析：

本课七色光安排了四项语文实践活动。

第一项是“练”，包括同音字组词训练和选择带有“坚”字的词语填空的练习。

第二项是“日积月累”主要是积累有关要树立自信心方面内容的名人名言，这也是紧扣单元主题的内容。

第三项“知识窗”为学生提供了《毛遂自荐》的故事，不仅拓展了学生的知识面，同时也是对学生进行树立自信心的又一次教育。

第四项“大家一起来”是综合实践活动。目的是让学生积极动手实践，在做中学习，在实践中体验克服困难获得成功的喜悦，从而鼓起战胜困难的勇气。

教学目标：

1、是学生在同音异形字的训练中，逐步掌握语言规律。学会辨析近义词，并能准确运用。

2、通过背诵积累名言，进一步教育学生要树立自信心，懂得自信是通向成功之路的重要条件。

3、阅读学习资料，拓展学生的知识面，了解有关树立自信心而获得成功的故事，从中受到教育和启迪。

4、鼓励学生要勇于实践，在实践中体验自信与成功的快乐。教学重、难点：

使学生逐步掌握语言规律、学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵有关自信内容的名言。

教学过程：

一、主题导入，进入知识窗。

孩子们，第二单元我们学习完了还记得有哪些课文吗？（生汇报）那还记得这个单元的主题吗？（生汇报）这节课，让我们共同走进以“自信”为主题的语文七色光二，看看这份自信能否给你带来更大的收获。（板书课题）

通过学习课文，我们看到了自信的力量，那还想知道有关自信的故事吗？（生）故事就在我们的知识窗中，请孩子们双手端书打开30页，哎，孩子们要是在读故事的过程中，遇到不认识的字平时你们是怎么解决的？（生汇报）那么就用这样的方法，开始读故事吧。

故事读完了，那里面的字你们都认识吗？老师可要考考你们了，出示知识窗中的生字，咱们开火车读好吗？从你开始行吗？（生读生字词）

孩子们，那么谁能说说毛遂自荐这个成语故事讲了件什么事？（生汇报）那你们是怎么理解毛遂自荐的？是的，就像同学们说的毛遂自荐是比喻自己推荐自己，主动要求承担重担。（引生齐读）读了这个故事你有什么想说的？（生自由说）

是的，毛遂就是这样凭借这自信成就了大事。

二、进入练一练。

刚刚我们在故事中，认识了许多字词，那么在我们的语言王国里还有一些特殊的兄弟，他们啊读音相同，但是字形却完全不同，请你们来认一

认（生读字音）你能区别这些字吗？请在你的练习纸上给每组字组词。（生汇报组词）孩子们现在给你们点时间把刚才组词中出现错误的修改一下。好了，那么这些同音异形字放在句子中，你们还能正确使用吗？

作做中午同学们都在专心致志的（）（）业。

惜希老师（）望同学们能珍（）时间，努力学习。（生汇报填词）

很好同学们已经能正确使用这些同音异形字了，那除了我们说的这些同音异形字，你还知道哪些？试着在你的练习纸上写几个。（生汇报）

老师也要向同学们特别引荐一组同音异形字“坚、艰”你们认识他们吗？谁能给他们分别组词？突出强调“坚”进入“坚”字句子练习。

练习过后，请生进行用含有“坚”字的词说话。生汇报。

三、进入日积月累。

孩子们，你们的积极踊跃的表现给了老师自信的力量，古今中外很多名人都是带着这样的自信走向成功的，让我们看看他们对自信的理解。出示日积月累中的名言。生读一读。

从这三句名言中，你明白了什么？（生汇报）

是的，正是这样的自信才使人成功，那你们有信心挑战自己吗？请试着记住这些名言吧！

记住了吗？那我们来玩个接话游戏，老师说前半句，你们说后半句。游戏过后，谁有信心选择一两句完整的背给大家听。（生背诵）关于自信的名言你还知道哪些？（生汇报）

老师也收集了一些，我们来读一读。

要是你也喜欢这些名言，就把它记录在你的日记本中，希望大家把积累的名言警句运用到你的写作中去。

四、布置大家一起来。

就像马尔顿说的那样，信心能让平凡的人成就大事，那孩子们你们有没有想做但是一直没做，或者一直都没做成的有意义的事儿呢，请你在课下的时候和你的同学组成小组，去做一做这事情，无论事情是成功还是失败，都和你的同学交流一下。

结束语：孩子们，不知不觉中，我们走过了语文七色光，老师告诉你们自信能够突破自我，自信能够成就未来，但是自信并不是盲目的，他需要你坚持正确的，摒弃错误的，这样才能够成功！

板书设计：

语文七色光二（“坚”字词语随机）

自信成功

第五篇：教科版四年级上语文七色光七教学设计

《语文七色光七》教学设计

（第一课时）

教学目标：

1、认识多音字，并能正确运用。

2、认识表示因果关系，转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。

3、积累赞颂人物好思想、好品质的词语。并能正确运用。

4、讨论我们能为有困难的人们做些什么，再认真去做一做。

教学重、难点：

掌握关联词语应用；认真去做一件帮助别人的事。教学准备：字典或《新华词典》《中国古代传说故事》。教学时间：2课时。教学过程： 第一课时

1、练。

（1）多音字练习。

1、先读题目要求，说一说对要求的理解。

2、根据要求自己尝试完成归类。

3、全班交流练习结果，纠正错误。

4、再找一些多音字过行练习，或变化一下练习形式再训练。如：为带点的字选择正确的读音：朝霞。（2）选择关联词语填空。

1、明确这些关联词语表示的关系。

因为„„所以„„（因果关系）

不仅„„而且„„（递进关系）

虽然„„但是„„（转折关系）

2、根据关联词语所表示的关系选择填空。

3、交流填空结果，说明为什么这样填。如（1）填“因为„„所以„„”，前半句“积极锻炼身体”是后半句“身体健康”的原因。前后句之间是因果关系。

4、用这些关联词语造句 第二课时

2、日积月累

这里出现的都是赞颂人物好思想、好品质的词语。不仅要理解词语的意思，更重要的是要积累这些成语，丰富学生的语言，并养成分类积累的习惯。

（1）读一读题目的要求，说说你打算怎样完成这项练习。

查词典理解，抄写在自已的词语积累本上。还可以从本单元的阅读课文中积累一些这样的词语。

3、知识窗：“舍己为人”的由来。

向大家介绍“舍己为人”的由来，培养学生学习、探究习惯。

4、大家一起来。

本项训练要求学生认真去做一做。分小组进行。（1）先讨论我们能为别人做些什么？

（2）再讨论我们能帮助哪一种人。除题目中提到的这些人，还可以帮助谁。

（3）然后讨论怎样做，什么时间去做，简要地写出自已的行动计划。

（4）利用课余时间实施计划。