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新概念英语：系动词的分类及用法大全
系动词
系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday.他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如： He is a teacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。3）表像系动词
用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look, 例如： He looks tired.他看起来很累。
He seems(to be)very sad.他看起来很伤心。4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：
He became mad after that.自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达“证实”，“变成”之意，例如： The rumor proved false.这谣言证实有假。The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）英语系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。许多英语初学者会因此出现这样那样的错误，然而许多语法书却没作专门系统的介绍。因此，我们有必要小结一下英语系动词用法，以便大家参考。我想从以下四个方面归纳一下英语系动词的用法：I、常见系动词错误及其成因；II、系动词分类；III、系动词用法应注意的8个问题；IV、系动词与高考及其练习。I、常见系动词错误及其成因：
学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题：一是有漏掉系动词的倾向性，因为汉语中无系动词，如：
I afraid he won’t come tomorrow(am)二是误用系动词，如：
His hair changed grey.(混淆了change 与turn，grow)His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清)这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。二者结构区别如下表，其后所接词性不尽相同，成份也不同。II.系动词分类：
一、根据系动词后所跟结构，我们可以把英语系动词分为两大类：完全系动词（其后只能跟表语的动词，如be, seem）和半系动词（其后既可跟表语作系动词用法，也可跟宾语或状语作实义动词用，如look）He looked sad at the news.（“看起来”，系动词用法）例如：1）
He looked sadly at the boy.(“看着”，实义动词用法)He looks a clever boy.（“看起来”，系动词用法）2）
He looks at a clever boy.（“看着”，实义动词用法）
在英语中，某一动词是多义词，既有实义动词用法，又有系动词用法。学生务必弄清其二者区别。切忌把二者混为一谈，这也是会考、高考常见考点。此类常见易混词有： change listen look touch ① turn ② hear ③ see ④ become sound seem feel eat continue last remain ⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay taste keep remain leave
二、根据系动词的意义，我们把英语系动词分为四类： A．五大感官系动词 B．状态系动词 C．动态系动词 D．双谓语系动词
A．五大感官系动词，描述一种感官性质。由实义感官动词变化而来，都是半系动词。1．look“看起来像是”，后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。The girl bit her lips and looked thoughtful.这位女孩咬着嘴唇，看上去若有所思。2．smell“闻起来”，后接adj.分词。The flowers smell sweet.这些花气味真香。3．sound“听起来”，后接adj.分词。The music sounds sweet.这首诗听起来真悦耳。4．taste“尝起来”，后接adj.分词。The apples taste very good.这些苹果很好吃。
5．feel①“摸起来，给„„感觉”；②“觉得”，后接adj./p.p.The silk feels very soft.丝绸摸起来很滑。
You will feel better after a night’s sleep.睡上一晚，你会觉得好些。B．状态系动词： 1．be，“是”，属完全系动词。I am a student.我是一个学生。
2．seem,“似乎，好像”，完全系动词。They seem quite happy.他们似乎很快乐。
3．appear,“显得，看起来好像”，半系动词。He appeared tired and sleepy.他显得疲倦而且好像要睡觉了。It appeared(to be)a true story.看来这是一个真实的故事。
The river appears as if enveloped in smog.这条河好像笼罩在烟雾之中。
Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem.在我看来，他可能在解决这个问题中起着重要作用。4．keep, “保持„„的状态”，半系动词，后接adj或介词短语。You’d better go to bed and keep warm.你最好躺在床上去暖和一下。5．remain,“仍是”，半系动词。I remained silent.我仍然缄默。
6．stay“保持（某种状态）”，半系动词，后接adj.、过去分词。The window stayed open all the night.7.prove “证明是”，半系动词，后接adj.n.The treatment proved to be successful.这种疗法证明是成功的。
C．动态系动词：都属于半系动词，描述状态变化过程。1．get“变成，变得„„起来”，后可接形容词、分词、介词短语。The days are getting longer and longer.白天变得越来越长了。
The train didn’t get going again.火车还没重新启动。
It’s nothing to get excited about.没啥可因此而激动的。
My watch gets out of order.我的表出毛病了。2．fall“进入（某种状态），成为”，后常接以下形容词： asleep, lame, silent, ill, sick, flat.The old men, unable to express himself, fell silent.那位老人说不清自己的意思，就不做声了。My father fell ill and died.我的父亲生病死了。
3．grow“渐渐变得„„起来，长得” You will grow used to it.你逐渐会习惯的。It’s growing warm.天气渐渐暖和起来了。
4．turn“转变成（新的与原来完全不同的色彩或性质），变质（色）”。Maple trees turn red in autumn.枫叶在秋天变红了。
It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.今天早上是阴天，幸好已经转晴了。He has turned writer.他已成为一个作家。
（注意：此时writer之前无冠词a.）5．go，“变成（某种坏的状态）” The telephone has gone dead.电话不通了。
The tire went flat.轮胎瘪了。
The material has gone a funny colour.这料子的颜色变得奇怪了。
The thieves must not go unpunished.决不能让这些盗贼逍遥法外。go之后常接的adj.还有：bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。.6．become“变成，成为（好坏均可的情况）” He became angry with me.他对我生气了。
It became dark.天气晚了。They became good friends.他们成了好朋友。
I became interested in drawing.我开始对素描感兴趣了。7．come，“变成为（已知的状态），证实为”，后常接形容词或前缀un-的过去分词作表语，表示状态或情况的变化。
His wish to become a pilot has come true.他想当飞行员的愿望实现了。
If you look into the matter, everything will come clear.如果你调查一下这事，一切都会清楚。My shoelaces have come undone.我的鞋带松了。
后面常接的形容词还有：apart, dear（昂贵），natural, open, short, right（好了），unstuck（没有粘住），untied（松开）。8．run,“变成”，后接adj.The well has run dry.这井已经变干了。The price ran high.价格上升了。9．make，“达到某种状态[后接形容词]，如sure, certain, merry, bold, free We must make certain of facts.我们一定要弄清事实。
The Children make free with the apples.孩子们随便吃苹果。D．双谓语系动词
此类系动词既有系动词的功能，后接表语，又保留原实义动词本身的含义。例如： The run rose red.太阳升起红艳艳。
She stopped and stood quite still.她停下来然后一丝不动地站着。The book lay open on the table.那书在桌子上打开着。
The snow lay thick on the ground.雪厚厚地堆积在地上。He married young.他结婚很早。
The window blew open.窗户吹开了。
The dog has broken loose.豿挣脱锁链了。
She blushed as red as a peony.她的脸红得像一朵牡丹花。Lei Feng died young.雷锋早逝。
The material has worn thin.这种布料已穿薄了。
The weather continued calm.天气仍然平静。
He continued silent.他继续沉默不语。
III．系动词用法应注意的八个问题 1．系动词的进行时态应分情况讨论。
一般地说，状态系动词无进行时态，而动态系动词有进行时态，而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下，状态系动词也有进行时态，表示两个用途：一是表示一种短暂的、反常的状态。如：
He is being kind.他装出和蔼可亲的样子（一时而不能持久的性质）
二是表示一种探询口气，使语言客气、生动、亲切。例如： I hope you are keeping well.（语气委婉）我希望你保持健康。
Are you feeling any better?（语气亲切）你感觉好了些吗？ 试比较：
Your hand feels cold.（无意识的静态性质。）你的手摸起来冰凉。不可以说：
Your hand is feeling cold.(×)但可以说：
The doctor is feeling her pulse.（有意识的动态动作）医生正在给她拿脉。
The soup tastes good.（静态性质，无进行时）这汤的味道不错。
The cook is tasting the soup.（动态动作，有进行时）厨师在尝汤的味道。
总之，系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时，不能笼统地说feel，smell无进行时，应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。
①smell作“嗅觉”的能力时，虽是实义动词，但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态，常与can, could, be able to连用。The camels can smell the water a mile off.骆驼能嗅出一英里外有水。
②指“嗅、闻”的动作时，实义动词，可用于进行时态。The girl is smelling the flower.这姑娘正在闻那朵花。③smell指“含有„„气味”，“发出„„气味”等事物性质时，半系动词，无进行时态。The dinner smells good.这饭菜闻起来真香。
2．系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。
某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越„„”。例如： He is growing taller and taller.他长得越来越高了。
Our life is getting better and better.我们的生活是越来越好了。
The things are getting worse.情况是越来越糟了。
3．所有半系动词的被动语态要分情况讨论。英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。例如： 不能说：
The apple is tasted good.（因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态）但我们可以说：
The apple is tasted by me.这苹果被我尝了一下。
（taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态）因此，在平时的英语教学和学习之，要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法，要注意区分、识别。4．瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题
英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段，since+时间点，how long until+时间,by + 时间，so far”等直接连用。例如： ①不能说：He has become a teacher for 2 years.应改为：He has been a teacher for 2 years.②不能说：He has turned writer since 3 years ago.应改为：He has been a write since 3 years ago.或It is two years since he turned writer.③不能说：He got angry until his child came back home.应改为：He didn’t get angry until his child came back home.5．系动词能接几种表语（从句）
系动词除了接adj.n.prep.短语，某些adv.以外，还可接以下几种表语形式： ①能接as if/as though表语从句的系动词有：look（看起来），smell（闻起来），sound（听起来），feel（觉得）；appear（显得），seem（似乎）。例如： It looks as if we are going to have snow.看样子天要下雪了。
He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。
She seemed as if(though)she couldn’t understand why Laura was there.看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。
It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.我好像听到某处水龙头流水的声音。
She felt as if her head were splitting.她仿佛觉得她的头要裂开了。
The river appeared as if enveloped in smog.那条河好像笼罩在烟雾之中。
It seems as if it were spring already.好像已是春天了。
②可用于“It+系动词+that从句”结构的有：seem, appear, 不可用be, look。如： It seemed that he had made some serious mistakes in his work.好像他在工作中犯了严重错误。
It appeared that he was talking to himself.好像他在自言自语。③能用不定式作表语的系动词有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.Her job is to look after the children.她的工作是照料孩子们。
He seems not to look after the children.他好像不是她的父亲。
He looks to be a young girl of twenty.他看起来像是一个20岁的年轻姑娘。He didn’t appear to dislike it.看不出他憎恨此事。
My advice proved to be wrong.我的建议证明是错误的。
He will grow to like this work gradually.他会逐渐喜欢这个工作的。
④能与there连用的系动词有：be, appear, seem.There appeared to be only one room.那儿好像只有一个房间。
There seems(to be)no need to go.似乎没有必要走。
6．能用两种否定形式的系动词有两个：seem, appear.举例说明：
It doesn’t seem that we can get our money back.= It seems that we can’t get our money back.He seems not to be her father.= He doesn’t seem to be her father.The baby doesn’t appear to be awake.= The baby appears not to be awake.7．后接作表语的过去分词可构成系表结构
能构成系表结构的系动词通常有两个：第一个是常见的be(is, am, was等)；第二个是get，口语中常用。当二者作系动词用时，它们均表示一种存在状态，而不表示被动动作；当二者作助动词用时，后接作谓语的过去分词构成被动语态。
Be + P.P常可以用get + P.P.来代替，但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况：
1）表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。Last night I got caught in the downpour.昨夜我被雨淋了（表示意想不到）The new car got scratched.新车给刮坏了。（表突发性）
2）表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。John got wounded while playing football last Saturday.约翰上周星期六踢足球时受了伤。They got married last month.他们上个月结婚了。
另外，要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。8．几组易混系动词的区别 系动词的区别主要从两个方面作比较，一是其意义，二是其结构。1）get, become, go, turn, grow“变成”；
get： “变得”口语。后接形容词、现在分词、过去分词、介词短语、不定式作表语，但不能与名词直接连用。become：“变成，成为（好坏情况均可）。”后接形容词、名词、过去分词作表语，不能与不定式连用。
go： “变成（某种由好到坏的情况）”，后接形容词、过去分词、名词作表语。
Turn： “转变成”强调与原来不同的、新的变化，如变质、变色等。后接形容词、不带冠词的名词作表语，后不接不定式。grow： “逐渐变得„„”，强调其变化过程。后接形容词、分词、不定式，不可直接跟名词。以上词的例子见前面相关词例。2）look, seem, appear“好像” ①三者作系动词时在意义上的区别： look：“好像，看起来”，一般用于非正式场合，侧重指从本身外表特征上由视觉得到的印象。seem ：“似乎，好像”，指说话人内心的估计与判断，有一定依据，接近于实际情况。Appear：“显得，好像”，常用于正式文体中，指某事物或人给他人的表面印象，有时含有实质上并非如此之意。例如：
He looks like his father.（指其长相看起来相像）
He seems like his father.（指说话人从个性方面得到的判断）He appears like his father.（指他的外貌、衣着给他人的印象）②三者作系动词时在结构上的区别：
现列表分析三者之后所接成份（可带者打“√”，不可接者打“×”）。例句见前面相关词例。
3）keep, remain, stay“保持„„状态” ①keep系动词用时“保持„„状态”，后接adj.或介词短语其后常见：alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy,firm in one’s stand等。
Have you kept well all these years? 这些年来你身体好么？
I hope it will keep fine.我希望天气继续好下去。
In order to keep fit, all students go in for sports.为了保持健康，所有学生都参加体育运动。We’d better keep in touch.我们最好保持联系。
②remain，系动词“仍然存在„„状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
The door remained closed.门仍然关着。
Kosovo intensity remained high.科索沃局势仍然高度紧张。
Peter became a judge but John remained a fisherman.彼得当了法官，而约翰依旧是渔民。Your room remains like this.你的房间依旧是这样子。
③stay，作系动词用时“保持„„状态”，后接形容词、分词。That fellow stayed single.那个小伙子仍保持单身。The door stayed closed.门一直关着（无比较的持续状态）It’s easy to stay hidden.躲起来很容易。
Please stay seated.请继续坐着。
后常接的形容词有：calm, clean, fresh, healthy, tight, young, open, awake, still, warm, fine, as high as„,常可与keep互换。如：
Stay/keep calm(clean, fine, healthy, awake等)IV.系动词与高考及其练习1.系动词出现于单项选择题中
①The story sounds_________________(MET 89)A.to be true B.as true C.being true D.true ②Those oranges taste__________(MET 91)A.good B.well C.to be good D.to be well ③---Are you feeling___________?---Yes, I’m fine now/(NMET92)A.any well B.any better C.quite good D.quite better ④----Can I join the club, Dad.----You can when you _________a bit older.(NMET 94)A.get B.will get C.get D.will have got ⑤---Do you like the material?----Yes, it _______very soft.(NMET 94)A.is feeling B.felt C.feels D.is felt ⑥I love to go to the seaside on Summer.It_____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.(NMET 96)A.does B.feels C.gets D.makes ⑦Cleaning women in big cities usually get _______by the hour.(NMET 98)A.pay B.paying C.paid D.to pay ⑧Why don’t you put the meat in the fridge? It will _____ for several days.(NMET2003）A.be stayed B.stay C.be staying D.have stayed(以上七题答案分别如下：1.D, 2.A, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.B)2.系动词与短文改错（NMET 96）
They eager to know everything about China and asked me lots of questions.(were)(NMET 97)I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.(be)3.系动词巩固练习选择填空：请在A、B、C、D四个选基中选出正确答案。①What you have said_______.A．is sounded interesting B．sounds interesting C．sound interested D．listens interested ②The class begins.Please keep________.A．silent B．silence C．the silence D．silently ③Look!Several people in the crowd seemed_______.A．to be fighting B．to have fought C．being fought D．having fought ④How _____the song she sings sounds!I have never ______a better voice.A．beautifully, sounded B．beautiful, sounded C．sweet, listened to D．sweet, heard ⑤Her feeling about the marriage ______rather strange.A．is looked B．is seemed C．seems D．is appeared ⑥The new shirt______ right.A．doesn’t feel B．isn’t felt C．isn’t feeling D．doesn’t touch ⑦How happy it_______ for me to be home again after twenty years abroad!A．gives B．feels C．is felt D．is given ⑧John _____driver since two months ago.A．became a B．has become a C．has turned D．has been a ⑨He _____he felt very _______over the death of the boy.A．seemed that, sad B．seemed as if, sadly C．looked as though, sad D．looked that, sadness ⑩The ice_____ thick on the river.A．is lain B．lay C．laid D．lie ________________________________________ 以下内容只有回复后才可以浏览
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专项训练
1.—What is Mr Wang like?
—____。
A.He is a teacher
B.He is old and kind
C.He looks like a balloon
D.He likes English
2.What Mr White said sounds____。
A.friendly B.wonderfully C.pleasantly D.nicely
3.The poor boy ____ blind at the age of three。
A.turned B.goes C.became D.went
4.When he was a child he____。
A.grew patience B.was alive C.ran wild D.came true
5.His voice____ as if he has a cold。
A.sounds B.listens C.hears D.seems
6.This shirt___ as if it is made of cotton。
A.is B.looks C.feels D.seems
7.He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month
A.that B.as if C.when D.so far
8.It ____that he was late for the train。
A.looks B.turns C.gets D.seems
9.These apples taste_____。
A.to he good B.to be well C.well D.good
10.—Do you like the shirt?
—Yes, it ____ very soft。
A.feels B.felt C.is feeling D.is felt
11.The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep
A.kept B.got C.fell D.fall
12.When I went home yesterday, it was ____ dark。
A.going B.getting C.running D.coming
13.Their plan ____ to be a perfect one。
A.proved B.was proved C.is proving D.proving
14.The flowers in the garden ____ sweet。
A.sound B.taste C.become D.smell
15.She____ like her mother in character。
A.looks B.seems C.is D.feels
16.It____ another fine day tomorrow。
A.seems B.promises C.appears D.looks
17.He ____ much younger than he really is。
A.appears B.grows C.becomes D.turns
18.You____ very pale.Do you feel sick?
A.looked B.are looking C.looking D.are looked
19.His wish to become a driver has ____true。
A.turned B.realized C.come D.grown
20.Her father ____a writer。
A.turned B.grew C.has turned D.has become
答案与分析
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1.B What’s...like?是询问人或事物的性质特征情况的交际用语，答语中常含有说明性质特征情况的形容词。
2.A sound表示“听起来”，后面接形容词作表语，答案B、C、D均为副词。
3.D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时，用系动词go表示。
4.C run wild是固定搭配，表示“放荡不羁”。
5.A sound表示“听起来”，后面接as if 引导的表语从句，表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。
6.C feel作系动词用时，表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。
7.B as if引导表语从句时，从句谓语动作发生在主句谓语动作之前，从句谓语用过去完成式。
8.D “ It seems that„” 表示“看起来„„”。是固定句型，强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。
9.D taste表示“尝起来”时，是系动词，后面接形容词作表语。
10.A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时，是系动词，用于一般现在时。
11.C fall asleep表示“入睡”，是固定搭配，根据题意，应用过去时。
12.B get表示“逐渐„„起来”、“开始„„起来”时，是系动词，多用于进行时。
13.A prove表示“证明是”时，是系动词。
14.D smell表示“有„„的气味”、“散发气味”时，是系动词，后面接形容词。
15.C belike表示“看起来像”时，既可指外貌，又可指品质和特征，侧重于特征。
16.B promise表示“有„„的可能”、“给人以„„的指望”时，是系动词，后面接名词作表语。
17.A appear表示“看起来”时，是系动词。侧重于在外表给人某种印象，常为“假象”。
18.B look表示“显得”、“看起来”时，是系动词，后面接形容词作表语，用进行时态，常带有感情色彩。
19.C come true是固定搭配，表示“实现”，其中come是系动词，表示“成为”、“变得”。
20.D become表示“变成”，作系动词用，在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。
第二篇：日语动词分类及用法小结
日語動詞分類及用法小結
一、动词的分类：（四大类）
1、カ变动词：来る（只有这一个）
2、サ变动词
a、する（实义动词）b、词干+する：勉强する
3、一段动词：词尾是る、倒数第二个假名在い段或え段。起きる、食べる
4、五段动词：
a、词尾是る、倒数第二个假名不在い段或え段。始まる b、词尾在う段（除上述情况外）。行く
注：还有一种特殊五段动词的情况，不过按如下方法分辨的话将十分简单。例：起きる（おきる），词尾是る，倒数第二个假名是き（属于え段），那这个词就是一段动词；不过，请看这个词：焦る（あせる），词尾是る，倒数第二个假名是せ（属于え段），如果按上面的规则，焦る应该归为一段的是吧，可是这个词却是五段的。这类满足一段动词要求却归为五段的就叫特殊五段动词。
分辨方法也相当简单：起きるVS焦る，大家注意到没有，这二个动词，虽然都是る结尾，但它们倒数第二个假名一个是送出来的（起きる），一个是不送出来的（焦る），而绝大部份满足一段动词的要求但倒数第二个假名是不送出来的情况，多半就是特殊五段动词了。
二、动词的各种活动形式
（一）、动词活用分：
1、第一连用形：ます
2、第二连用形：て
3、未然形：ない
4、可能形：れる／られる
5、被动形：れる／られる
6、意志形：う／よう
7、假定形：ば
8、使役形：せる／させる
9、被动使役：させられる
10、命令形：（？）
（二）、カ变动词的活用：
1、第一连用形ます： き ます
2、第二连用形て： きて
3、未然形ない： こない
4、可能形れる／られる： こられる
5、被动形れる／られる： こられる
6、意志形う／よう： こよう
7、假定形ば：くれば
8、使役形せる／させる：こさせる
9、被动使役させられる：こさせられる
10、命令形：こい
（三）、サ变动词的活用：
1、第一连用形ます：し ます
2、第二连用形て：して
3、未然形ない：しない
4、可能形れる／られる：できる（？）
5、被动形れる／られる：される
6、意志形う／よう：しよう
7、假定形ば：すれば
8、使役形せる／させる：させる
9、被动使役させられる：させられる
10、命令形：しろ
（四）、一段动词的活用：
1、第一连用形ます：词干+ます
2、第二连用形て：词干+て
3、未然形ない：词干+ない
4、可能形れる／られる：词干+られる
5、被动形れる／られる：词干+られる
6、意志形う／よう：词干+よう
7、假定形ば：词干+れば
8、使役形せる／させる：词干+させる
9、被动使役させられる：词干+させられる
10、命令形：词干+ろ
（五）、五段动词的活用：
1、第一连用形ます：词尾变为同行い段+ます
2、第二连用形て：
a、词尾是く结尾的，变为いて b、词尾是ぐ结尾的，变为いで c、词尾是す结尾的，变为して
d、词尾是う、つ、る结尾的，变为って e、词尾是ぬ、ぶ、む结尾的，变为んで f、行く变为行って
3、未然形ない：词尾变为同行あ段+ない
4、可能形れる／られる：词尾变为同行え段+る
5、被动形れる／られる：词尾变为同行あ段+れる
6、意志形う／よう：词尾变为同行お段+う
7、假定形ば：词尾变为同行え段+ば
8、使役形せる／させる：词尾变为同行あ段+せる
9、被动使役させられる：词尾变为同行あ段+せられる
10、命令形：词尾变为同行え段
（六）：特殊的五段动词
嘲（あざけ）る 焦（あせ）る 要（い）る 煎（い）る 返（かえ）る 帰（かえ）る 限（かぎ）る 切（き）る
覆(くつがえ）る 蹴（け）る
遮（さえぎ）る 茂（しげ）る 湿（しめ）る 知（し）る 滑（すべ）る 散（ち）る 照（て）る 握（にぎ）る 练（ね）る
骂（ののし）る 入（はい）る 走（はし）る 减（へ）る 参（まい）る
混（ま）じる（只有這個不符合前面說的分辨方式，倒數第二個假名送出來了。）涨（みなぎ）る
第三篇：be动词用法及相关练习题
Be动词的用法：
现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are（缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're）,（否定缩略式 I'm not, isn't, aren't）, 过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were（过去时否定缩略式 wasn't, weren't）, 过去分词 been, 现在分词 being
1）be +现在分词，构成进行时态，例如：
They are having a meeting.他们正在开会。
2)be + 过去分词，构成被动语态，例如：
The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
3）be + 动词不定式，可表示下列内容：
a.表示最近、未来的计划或安排，例如：
He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b.表示命令，例如：
You are to explain this.对此你要做出解释。
c.征求意见，例如：
How am I to answer him? 我该怎样答复他？
d.表示相约、商定，例如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。
现在进行时：
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+v-ing
第二人称+are+v-ing
第三人称+is+v-ing
定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。
可以表示有计划的未来。也是一般现在时表将来。
现在进行时的基本用法：
a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
We are waiting for you.b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr.Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr.Smith.c.已经确定或安排好的将来活动
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）
we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）
d.有些动词（状态动词不用于进行时态）
1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand
2.表示“看起来”“看上去“appear,resemble,seem
3表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer
4表示构成或来源的动词 be come from.contain,include
5表示感官的动词 hear see smell sound taste
6表示拥有的动词belong to.need.own.possess.want wish
【No.1】现在进行时的构成
现在进行时由”be+v-ing"构成。be应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。
【No.2】现在进行时的应用
在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：
(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：
They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：
Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：
We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：
Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
【No.3】现在进行时的变化
肯定句式：主语+be(am, is, are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am, is, are)+not +现在分词+其它.一般疑问句：Be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？
特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？
对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。
c.表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
The leaves are turning red.It's getting warmer and warmer.d.与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
You are always changing your mind.典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.A.has lost, don't find B.is missing, don't find C.has lost, haven't found D.is missing, haven't found.答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
e:现在进行时有时可以用来表示赞叹或厌烦的感情.例如:
He is always causing trouble.他总是惹麻烦.=====================================
The Present Continuous Tense 现在进行时
现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。
例如：
taking，taking是take的ing形式,以e结尾要去e加ing;
swimming，beginning，putting,要双写最后一个字母,之后加ing;
buying,playing,teaching,等大部分单词直接加ing.有一些特殊变化(或者说以Ie为结尾的重读闭音节的动词)的现在分词〔有3个〕,:lying—lie, dying ―die tying―tie 这些以ie结尾要去e再把I变y再加ing．
1.The Present Continuous Tense 现在进行时
2.现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。
3.例如：
4.swimming，beginning，putting，taking，buying。
has和have的用法
has和have都表示有，但用法不同。
has用在第三人称单数形式（能转换成it的人称形式）中；have用在第一人称和第二人称中；如果一个句子中有does(或did)的话，has变为have，does就相当于一个还原器。
例句：
has：He has a bag.他有一个书包。
have：I have a pen.我有一知钢笔。
Do you have a book?你有一本书吗？
关于does的:Does he have a notebook?他有一个笔记本吗？
She doesn't have a computer.她没有一个电脑。
练习题
（Be动词）
一、在下面的短文中填上恰当be动词。
I ______ a girl.My name _______ Mary.I ______ in Class 2, Grade 7.I ______ 12 years old.Here ______ my family photo.Look!These ______ my parents and those _______ my grandparents.This boy ______ my brother.He ________ 15 years old now.That ______ my cat, Mimi.It ______ very lovely.二、在下面的题目中填上恰当的Be动词。（注意Be动词的时态）1.I ________from Australia.2.She _______ a student.3.Jane and Tom _________my friends.4.My parents _______very busy every day.5._______ there a Chinese school in New York? 6.There _____ some glasses on it.7.There ________many monkeys in the mountain.8.There_________ a beautiful garden in our school.9.I _______ at school just now.10.He ________ at the camp last week.11.We ________ students two years ago.12.They ________ on the farm a moment ago.13.Yang Ling ________ eleven years old last year.14.There ________ an apple on the plate yesterday.15.There ________ some milk in the fridge on Sunday.16.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.17.There _________some water in the glass.18.There __________ some bread on the table.19.Where ________ your friends yesterday? 20.How old __________ you last year? 21.Which dog ________ yours? 22.Ten and two ________ twelve.、。
一、用am, is, are 填空 1)I _____ a student.2)You ____ a doctor.3)____she from Jinan?
4)_____you American? 5)He _____ in Class 4, Grade 1.6)It_____ a car.7)They ____ cars
8)____ your mother in China? 9)_____your friends in New York? 10)What ____her name?
11)These _____ buses.12)Those _____oranges.13)Where _____ her mother? 14)How old _____your teacher? 15)What class _____ you in? 1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack’s sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?
6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?
8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this? 10.Whose socks ______ they? 11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I?
13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.17.This pair of gloves ______ for Yang Ling....
第四篇：be动词用法练习题
be动词用法练习题（1）1.选择正确的be动词填空。
（1）I _____ a student.（2）We _____ friends.（3）He _____ a good boy.（4）She ______ is my sister.（5）They _____ playing football.（6）You ______ my friend.2.现在进行时练习：
1）I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2）The girl______ Jack's sister.3）______ your brother in the classroom?
4）Who ______ I?
5）The jeans ______ on the desk.6）My sister's name ______Nancy.7）There ______ a girl in the room.8）There ______ some apples on the tree.9）There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.3.句型转换：
1.I
am
a
teacher.(转换成为一般疑问句并回答)
2.They
are
reading a book..(转换成为一般疑问句并回答)
3.He is playing computer games.(转换成为一般疑问句并回答)
4.We are having an English class.(转换成为一般疑问句并回答)
5.She is dancing.(转换成为一般疑问句并回答)
be动词用法练习题（2）1.选择正确的be动词填空。
1）I ______a doctor.2)My father_____a policeman.3)We______having breakfast.4)Mike ______ from Canada.5)Her sister ______a nurse.6)They ______ my classmates.7)He ______ my brother.8)She ______ a dancer.9)I______a student.10)His mother______a
housewife.2.句型转换：
1）将下列各句转换成否定句。
（1）I
am drawing
a picture.（2）They
are playing football.（3）His father
is a
teacher.（4）We are having a music class.（5）She is a singer.2)将下列各句转换成为一般疑问句并回答。（1）They
are
reading books.（2）I am a good student.（3）He is
a
policeman.（4）His brother is a postman.（5）We
are
playing snowball-fighting.
第五篇：动词惯用法
动词惯用法
使用动词时，要遵循它们特定的句型，不能随心所欲，我们这里仅讨论测试中最常见的几种句型。1．动词+不定式
误：He managed getting that book． 正：to get 有些动词只能用动词不定式作宾语，而不能用动名词，常见的这类词有：afford，agree，arrange，ask，attempt，appear，apply，beg，bother，challenge，choose，claim，command，care，deign，dare，decide，decline，demand，desire，determine，expect，essay，endeavour，fail，guaran-tee，get（对„逐渐），hope，help，hesitate，incline，intend，know，long（渴望），learn，mean，manage，offer，plan，pretend，promise，prepare，pledge，proceed，profess（声称），presume（竟敢），refuse，resolve，seek，swear，strive，scheme，seem，threaten，trouble，tend，undertake，volunteer，venture，vow，want，wish等。
a．He volunteered to get some information．
b．Allen applied to be transferred to another department．
know后的不定式必须是带连接副词或连接代词的，如 how to，what to，who to，但不能接why to。
a．He knows how to drive a bus． b．I don't know why we should do it． 2．动词+动名词
误：I advise to wait till 9． 正：waiting 英语中有些动词或动词词组只能用动名词作宾语，而不能用不定式，常见的有：admit，advise，acknowledge，advocate，anticipate，avoid，adore，appreciate，bar，cannot help，can't resist（禁不住），can't stand，complete，confirm，consider，contemplate，confess，defer，delay，deny，detect，detest，discourage，discontinue，dislike，doubt，enjoy，envisage，escape，evade，excuse，facilite，fancy，favour，feel like，finish，forbid，forgive，give up，grudge，hinder，hold off，involve，imagine，incur，keep（on），leave off，loathe，look like，mind，miss，mention，necessitate，prohibit，put off，postpone，practise，permit，prevent，quit，pardon，recall，recollect，remain，report，require，resent，recommand，resist，resume，risk，relish，shirk，stop，suggest，shun，save，urge，visualise等。
a．Who suggest doing it this way？ b．The old worker has left off working． c．Nor do we doubt being able to finish the work on time． 3．动词+不定式/动名词
英语中有些动词既可接不定式，也可接动名词。
（1）两种结构意义差别不大。a．He declined to go there． b．He declined going there． 有些动词在接动名词或不定式时，意义差别不是很大，常见的这类动词有：begin，bear，cease，continue，commence，decline，delay，dread，deserve，endure，hate，intend，loathe，like，love，neglect，omit，propose，prefer，purpose，start，scorn等。
a．Don't neglect to lock/locking the door，when you leave． b．He omitted to read/reading the second page．
①如果start，begin，commence，cease等表示有意识地开始或停止的事情，多接动名词，否则多接不定式。
②如果like，love，hate，loathe表示一般倾向，后面多接动名词。如果指某一具体行为，则其后接不定式更多一些。如果love和like前有would或should，则其后只可接不定式。
误：I'd like hearing others'views． 正：to hear ③要注意prefer后接动名词和不定式时的搭配。
a．They prefer walking to taking a bus． b．They prefer to walk rather than take a bus． ④decline，delay，dread后接动名词更常见一些。另外，bear意为“合适”时，其后只可接动名词。
误：His language won't bear to be repeated．
正：bear repeating（2）两种结构意义不一样。
英语中有些动词可接动名词，也可接不定式，但两种结构的意义不一样。常用的这类动词有：mean，try，regret，stop，forget，remem-ber，need，wait等等。①mean a．I have meant to leave on Monday． 我打算周一离开。
b．Missing the train means waiting an hour．
赶不上那辆火车就意味着要等一小时。mean to do sth．意为“打算做„„”；mean doing sth．意为“意味着”。②try a．You must try to improve your work． 你应努力改进工作。
b．Why not try doing the experiment in some other way？
为什么不试用别的方法做这实验？ try to do sth．意为“设法做、努力做”，try doing sth．意为“试着„”。③regret a．I regret to say that we can't stay here any longer．
很抱歉我们不能再在这儿呆了。b．I regret making/having made such a mistake．
我后悔犯了这样一个粗心的错误。regret to do sth．意为“对„感到抱歉（事情没有发生）”；regret do-ing sth．意为“对„感到后悔（事情已经发生）”。④stop a．When I arrived，he stopped to talk with me．
当我到达时，他停下（手中的活）和我说话。
b．Stop talking！it's time for class．别说话，该上课了。
stop to do sth．意为“停下来（指别的事），开始做某事”； stop doing sth．意为“停止做某事。⑤forget a．Don't forget to bring your notebook next time．
下次别忘了带笔记本。b．I will never forget finding the rare old coin in my garden．
我永远也不会忘记我曾在花园发现过一枚希罕的古钱币。
forget to do sth．意为“忘记做某事（事情还没有发生）”；I forget doing sth．意为“忘记做某事这一情况（指做的事已发生）”。⑥remember a．Please remember to post my leter．请记住给我发信。
b．I remember seeing/having seen him somewhere．
我记得曾经看见过他。
remember to do sth．意为“记得做某事（事情还没有发生）”； re-member doing sth．意为“记得做过某事（事情已经发生）”。⑦need a．I need to get away and rest up a little．
我需要离开这儿，好好休息一下。b．The floor needs mopping/to be mopped．地板需要擦。
need to do sth．意为“必须做某事”； need doing sth．意为“需要”。⑧want a．I don't want to go there．我不想去那里。
b．Your English wants brushing up/to be brushed up．
你的英语需要复习一下。
want to do sth．意为“想做什么”； want doing sth．意为“需要做什么”。⑨go on doing，go on to do a．How long do you intend to go on paying those blooky records？
b．He welcomd the new stdents and then went on to explain the col-lege regulations．
c．For half an hour I went on reading Lesson Six．
d．At half past three I went on to read Lesson Six．
go on to do sth．表示“做完了某事，继续做另一件事”； go on doing sth．意为“某事还没有做完，继续做该事”。go on to read Lesson Ten 即表示已续读完了第九节课（或别的动作），进而读第十课；而 go on reading Lesson Ten即表示第十课还没有读完，要继续读。一般go on to do sth．结构经常指一个时刻的动作，而 go on doing sth．结构常指一段时间的动作。go on with sth．短语，既可指一时刻的动作，也可指一段时间内的动作。a．After a little pause，he went on with his speech．
b．He went on with his speech for half an hour．
⑩begin，start，cease，a．After he had collected the material，he began writing．
b．After a week，he began to enjoy his study．
c．The buses ceased runing． d．He ceased to breathe．
在动词begin，start，cease之后，用动名词表示有意识的动作，用不定式则表示无意识的无法控制的动作。上述三个动词如果用understand，realize等动词作宾语时，不能用动名词形式，只能用不定式。我们只能说：He began to realize he had made a mistake．(11)hear，see，feel等感官动词 a．I saw him working in the garden yesterday．
我看见他昨天在花园里干活。
b．I saw him to work in the garden yesterday．
我见他昨天在花园里干过活
在感官动词see，hear，feel，watch，notice等之后，既可用动名词作宾语，也可用不定式作宾语，用动名词作宾语时我们的注意力是集中到动作进行的过程之中的，强调过程，而用不定式则把我们的注意力集中到动作完成的事实。
a．We heard the girl singing in the hall．
b．We heard the girl to sing in the garden． a）stop后接不定式作目的状语，不是宾语，另外halt和pause后接的不定式都是状语，其后不可接动名词，因为它们是不及物动词。如
a．She halted to speak to him．她停下来（以便）和他说话。
b．He paused to have a rest．他停下来（以便）休息一下。
b）人作主语时，want和need后面常接主动的不定式，很少用动名词。物作主语时，其后既可接动名词，也可接不定式。c）在动词need，want，require，deserve，bear，stand等之后，常用动名词的主动形式表示被动意义，相当于不定式的被动结构。
a．His coat needs cleaning/to be cleaned．
b．His house wants painiting/to be painted． c．The old woman requires looking after/to be looked after．
d）在形容词afraid，certain，sure，sorry等之后，既可接动名词也可接不定式，两者含义不相同。
a．We are never afraid to do such things．
我们从不怕做这样的事情。
b．We are afraid of being late．我们担心（恐怕）迟到。
c．We are certain to be victorious．我们一定会胜利。4．动词+双宾语
（1）有些动词接双宾语，其间接宾语多数都可换为由介词to引起的短语，意思上没有什么差别，常见的有：allow，accord，award，assign，bring，deny，ensure，forbid，give，grant，hand，lend，leave，offer，owe，promise，pass，provide，quote，return，refuse，recommend，render，show，surrender，throw，teach，wish等。a．The government granted him a loan． The government granted a loan to him． b．They award John the first prize． They award the first prize to John． ask的间接宾语不可换为由to引起的短语，必须换为由of引起的短语。另外，write，send，tell，pay，read等的间接宾语也可换为由for引起的短语，但它同由to引起的短语意思不同。
a．I'd like to ask you a favour． b．I'd like to ask a favour of you． c．I wrote a letter to him．我给他写了封信。
d．I wrote a letter for him．我代他写了封信。（2）有些动词接双宾语，其间接宾语可换为由for引起的短语，意思不变，常见的这类动词有：build，buy，cook，choose，draw，do（给予），fetch，fix，find，fill，set，make，order（定购），paint，prepare，spare，save，get，sing，pardon等。a．She cooked her husband a delicious meal．
She cooked a delicious meal for her husband．
b．Please do me a favour． Please do a tovour for me． c．Let me fix you a drink． Let me fix a drink for you． d．Please fill me a glass of beer． Please fill a glass of beer for me． 5．动词+宾语 英语中有些动词只可接一个宾语。误：He informed her his new address． 正：in formed her of 英语中有些动词常因其中文含义而被误用，要注意其后介词 1）acquaint 误：The teacher did much to acquaint us the problem．
正：acquaint us with the problem acquaint是及物动词，意为“使认识、使了解、通知”。acquaintoneself with/of（开始知道），acquaint sb．with/of/that„（把„通知某人），get acquainted with（开始认识某人、开始了解某事），make sb．acquainted with（把„告知某人、使某人认识„）。
a．I acquaint myself with the fact． b．He acquainted me with the meeting． c．He acquainted me that the meeting was put off．（2）convince 误：We failed to convince him his mistake．
正：convince him of convince是及物动词，意为“a．使确信、使信服； b．使认识错误或罪行”，常和介同of连用，或接that从句。
a．This convinced me of his honesty． b．This convinced me that he was honest．
c．He was convinced of his error．（3）explain 误：The teacher explain us the reason． 正：explain the reason to us explain用作及物动词，意为“解释、说明”，只可接一个宾语，如explain a difficult problem，explain the Party's policy。explain oneself意为“说明自己的意思或动机、为自己的行为辩解”。a．Will you please explain this point to us？
b．He explained why he was late． c．Can you explain such conduct？ d．That explains his hesitation．（4）favour 误：Please favour me an early reply． 正：favour me with favour是及物动词，意为“a．赐与、给与；b．有利于、有助于；c．喜爱、赞成、偏爱”。by favour of/favoured by（烦请„面交），find favour with sb．/in sb．'s eyes（得宠于某人、受某人青睐），in favour of（a．赞同、支持„：be in favour of sb．'s suggestion；b．有利于„：The score was 2 to 1 in favour of the guest team．c．签票据以„为受款人：draw a cheque in favour of sb．）。in sb．'s favour（a．得某人欢心；b．对某人有利：The situation both at home and abroad is in our favour．），out of favour（with）（失宠于„、不受„的欢迎）。
a．Kindly favour us with an early reply．
b．We favour your proposal． c．The weather favoured the harvesting．
d．A mother should not favour any of her children．（5）inform 误：I will inform you my answer． 正：inform you of inform是及物动词，意为“告诉、通知”。a．Did you inform them of the progress of the work？
b．I beg to inform you that the meeting will be held tomorrow．
c．I have to inform you that I have changed my mind．（6）inquire 误：I inquired him the way to Chicago． 正：inquired him of inquire只可接一个宾语，意为“询问”。inquire after sb．（问候某人），inquire after a sick comrade，inquire for（a．询问：inquire for a new picture book；b．要见：inquire for the comrade in charge）。a．We inquired the way of a boy． b．He inquired（of me）how to proceed with the work．（7）introduce 误：The chairman introduced the speaker the audience．
正：introduced the speaker to introduce只可接一个宾语，意为“介绍、引进、引入”。
a．Marxism－Leninism was introduced into China at the beginning of this century．
b．Allow me to introduce John to you．（8）request 误：I will request you this book． 正：request this book from you request是及物动词，意为“要求”，只可接一个宾语。request sth．from sb．，request sb．'s presence。a．Visitors are requested not to touch the exhibits．
b．All I request of you is that you（should）be punctual．
c．We requested that they immediately make an investigation of the matter．（9）require 误：Do you require me anything？ 正：require anything of me require是及物动词，意为“需要、要求、命令”，只可接一个宾语，常和介词of连用。
a．These young seedlings will require looking after carefully．
b．The emergency requires that it should be done．
c．I'll do all that the party and the people require of me．（10）relieve 误：This relieved us part of our luggage．
正：relieved us of relieve是及物动词，只可接一个宾语，意为“减轻、解除”。
a．The injection can relieve pain． b．He was relieved of his post．（11）reward 误：They rewarded her a prize 正：rewarded her with reward意为“报答、报偿”，是及物动词，常和with连用，意为“以„报偿某人”。a．We rewarded him with some money． b．His efforts were rewarded by success．（12）rob 误：They robbed him his watch． 正：robbed him of rob意为“抢劫”，常和of连用。rob a man of his money，rob an orchard，rob sb．of his rights，如：The shock robbed him of speech．（13）supply 误：The government supplies them clothing，food，andshelter． 正：supplies them with supply意为“供给、供应”，常和介词with连用：supply the market with new commodities，in short supply（供应不足）。6．动词+名词+宾语补足语（现在分词）不是所有的动词都可以用分词短语作它的宾语补足语的，这种结构对于动词的要求很严格。只有在下列情况下，才能用分词（或分词短语）作其宾语的补足语。（1）当动词为表示感觉或心理状态时，有see，hear，feel，watch，notice，smell，find，think，look at，observe，listen to等。
a．I saw a small girl standing in the goldfish pond．
b．He felt his eyes dazzled by the bright light．
c．I found him drinking my whisky．（2）当动词make，get，have，keep，leave等表示“致使、使得”含义时。a．I have my hair cut every ten days． b．She's going to have her clothes dyed．
c．Don't leave her waitng outside in the rain．
（3）在have+宾语+过去分词的结构中，have有三种不同的含义。a．We had the problem solved．（had作“致使、使得”讲，表示一种有意的行为。）
b．I have not any money left．（have作“有”解。）
c．She had her arm broken in an accident．
（had作“遭受”解，表示无意行为。）（4）当谓语动词为like，want，wish，order等表示希望、要求、命令等意义时。a．He wanted his eggs fried． b．He won't like such questions discussed at the meeting．
c．The commander orderd the army unit reorganized．
（5）当动词start作“引起（让）„作某事”，set意为“使（引起）„做某事”，send作“使得（引起）„做某事”，catch作“碰上（撞上）„做某事”，stop，prevent意为“阻止„做某事”，excuse意为“原谅„做某事”，want意为“想„做某事”，discover意为“发现„做某事”，bring意为“使„做某事”，show意为“显示„做某事”解时。a．The smoke started her coughing． b．His question set me thinking． c．The explosion sent things flying in all directions．
d．The farmer caught the boys stealing his apples．
e．Oh，mother，do go out and stop father making a scene in the rain．
f．They nailed a piece of wood over the broken window pane to pre-vent the rain coming in．
g．Excuse me not having answered your letter． h．We don't want you getting into trouble．
i．He stopped to watch us working． j．We discovered them sitting round a fire chatting．
k．A phone call brought him hurrying to Leeds．
l．The photograph shows the baby laughing．
