第一篇：音乐游戏《手指歌》1

音乐游戏《手指歌》

设计意图：由于幼班幼儿的年龄较小，选择的活动内容应该是幼儿日常中比较常见的，歌曲《手指歌》的内容是宝宝们比较熟悉的，里面有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝，都是宝宝每天都要接触的。在本活动中采用音乐游戏里角色扮演的方式来进行，让宝宝们通过自己扮演角色更深刻的记忆歌词，体验活动带来的乐趣。活动目标：

1、初步学习根据歌词分角色进行表演。

2、体验音乐游戏的快乐。准备：

家庭成员指偶、教学cd、键盘、螺丝钉、小鼓等 重点：体验音乐游戏带来的快乐。活动过程：

一、导入：复习歌曲《手指歌》

教师出示指偶，让宝宝说出分别是那些人？我们也学过一首里面有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有宝宝的歌曲，小朋友还记不记得啊？我们一起把它唱出来吧。

二、肢体动作表现音乐。

边做动作边复习歌曲。刚才我们唱出了爷爷奶奶爸爸妈妈和宝宝，现在啊我们要把他们分别作的动作给表现出来，宝宝们会不会啊？

三、进行角色游戏的扮演

今天我们要和音乐一起做游戏，小朋友们想不想参加啊？

1、分别选出爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和宝宝五个角色。

教师：想当爷爷的宝宝举手？（选出爷爷）想当奶奶的呢？用同样的方法选出爸爸妈妈和宝宝。

2、教师交代游戏玩法及规则。

让五组宝宝在他们自己的位置上，交代游戏规则：（游戏没开始的时候宝宝不能摸任何的玩具）当音乐响起时，我们一起跟着唱歌，唱到爸爸时当爸爸的宝宝要拿起键盘做动作，唱到妈妈时妈妈要做洗衣服的动作；爷爷则要修玩具；奶奶要炒菜；宝宝自己则要敲小鼓。（可以进行互换角色再进行）

四、活动延伸：

请宝宝们回到家以后邀请自己的爷爷奶奶爸爸妈妈一起进行这个游戏。

第二篇：音乐教案“手指游戏歌”

音乐活动：歌曲《手指游戏歌》 活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律及歌词，感受歌曲安静优美的情绪。

2、迁移生活中的经验，表现音乐中的强弱变化。

3、在演唱过程中学习控制声音的大小。活动准备：

1、熟练地掌握五个手指的名称。

2、感受、体验过摇篮曲。

3、五个手指、五个摇篮图片。活动过程：

1、倾听《手指游戏歌》音乐，导入课题。教师：老师带来了一段音乐，你们听了音乐想干什么？手指娃娃也在听，它们听了以后要睡觉了。

2、学唱第一段。（1）、教师随音乐有节奏地朗诵歌词。（2）、请幼儿伸出右手，随音乐边轻声朗诵边做动作。请幼儿伸出左手再来一次。（3）、教师出示图片：五个手指、五个摇篮 提问：五个手指娃娃该睡在哪里呢？

将手指娃娃分别放进摇篮里，每放一个钢琴配合音乐，边朗诵歌词。（4）、教师边做动作边范唱，幼儿跟唱。（5）、幼儿随伴奏演唱第一段。

3、学唱第二段。（1）、教师：天亮了，你们看手指娃娃醒了。（2）、教师范唱第二段，教师边唱边用手指动作表示。（3）、教师：再听听，手指娃娃醒了以后怎么样？（4）、幼儿完整学唱。

4、幼儿集体演唱《手指游戏歌》。请幼儿找一个好朋友，面对面演唱歌曲。

第三篇：小班音乐游戏：手指游戏歌

小班音乐游戏：手指游戏歌

小班音乐游戏：手指游戏歌

活动目标：

1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

活动准备：

歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：

一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；

天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）

3、幼儿进行歌表演。请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

第四篇：小班音乐《手指歌》说课稿

《手指歌》音乐活动说课稿

设计意图：

《手指歌》活动选材来源于小班幼儿活动课程用书。结合新《纲要》中“能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感”。我设计了本次教育活动《手指歌》，目的在于让幼儿能认识手并知道每个手指的名称，能够用音乐来表达手指之间的“感情”。根据幼儿身心发展和学习特点，我选择了游戏导入、故事情节等活动形式，使幼儿能在轻松愉快的气氛中学习儿歌。

一、说活动目标

1.让幼儿学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。2.初步学习跟唱歌曲，幼儿能根据歌词内容做相应的手指动作。活动重点：学会唱《手指歌》。

活动难点：知道每个手指的名称，并能为小拇指创编儿歌。

二、说教学准备

为了顺利完成教学目标，我做了如下准备： 物质准备：大拇指手偶、大拇指和小拇指图片、钢琴伴奏

三、说教法

1.游戏法：游戏活动是幼儿教学活动的主要形式，在本次活动的开始部分，我用幼儿感兴趣的手指游戏《变变变》导入。激发了幼儿学习探索的兴趣。

2.问题设置法：适当地提问，有助于儿童的思维，启发学习，不断思考，不断进取。

3.提问法：激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。整个教学中将此方法贯穿到每个环节。

4.情景表演法：充分调动幼儿的积极性、参与性。

四、说学法

整个活动中，我始终坚持以幼儿为主体的教育理念。让幼儿在看看、玩玩想想、说说的氛围中主动探索。从而轻松地掌握活动的重点与难点。在活动中我引导幼儿运用游戏法、操作法、情景表演法等学法达到教学目标。

五、活动过程

为了本次活动充满趣味，更能吸引幼儿，使整个活动自然流畅。层层递进达到教学目标，整个活动分为四个步骤：

第一部分导入活动，手指游戏《变变变》。

师幼共同玩手指游戏《变变变》，让幼儿知道手指的名字。从而引出大拇指。

第二部分是本次活动的重点。

学唱歌曲《手指歌》，并为歌曲创编简单的动作。在此过程中，我用大拇指手偶与幼儿互动，激发幼儿的兴趣。

第三部分是本次活动的难点。

引导幼儿为小拇指创编歌曲和动作，培养幼儿的创新的思维能力。

第四部分是练习歌曲《手指歌》。温故今天所学歌曲。活动延伸： 回家给爸爸妈妈表演歌曲《手指歌》。

六、自我评价

本次活动让幼儿在玩中学，符合幼儿的心理特点。活动中的游戏、情景表演为本节课增添了趣味性。幼儿从学会歌曲到创编歌曲整个过程都能体现出教师是引导者，以幼儿为主体。有效贯穿了《纲要》的精神，真正做到了师幼互动，生生互动。

第五篇：手指歌

幼儿手指歌歌词：

1.一个手指点点点(伸出一个手指指宝宝）

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

手指伸出来，（伸出你的食指）

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如： 一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

手指歌

手指歌

一、拍着手说的：

谁的小手拍的响——我的小手拍的响； 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮； 谁的小手藏的好——我的小手藏的好； 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

二、小手小手拍一拍, 我把小手伸出来.小手小手拍一拍, 我把小手举起来.小手小手拍一拍, 我把小手藏起来

三、拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍。抓住,放开,小脑袋拍一拍。抓住,放开,小脸蛋拍一拍。抓住,放开,小小肩膀拍一拍。抓住,放开,大西瓜拍一拍。抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放开,藏到后面不出来。

四、1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，好。

五、7、8不讲话，9、10快坐两个拇指，弯弯腰，点点头； 两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友； 两个手掌，碰一碰，拍拍手。

六、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

七、金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）； 老师来了（两个食指打开）；

全体起立（十个手指一起直起来）；

做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）； 跑步走（两只手摆动的频率加快）； 立定（两手停住）； 全体解散！（两手打开）。

八、我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

九、拇指歌

(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);(最后伸小指)小小指头就是我。

十、土豆土豆（双手握拳敲击2次）心心（拍手心2次）； 土豆土豆（双手握拳敲击2次）背背（拍手背2次）； 土豆（双手握拳敲击）心（拍手心）； 土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）；

土豆（双手握拳敲击）心心（拍手心2次）； 土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）。

注：孩子们熟悉后，可以两个两个，或者更多的一起玩

十一、大拇指哥哥点点头，小拇指弟弟拉拉钩，食指、中指姐姐跳个舞呀（兔耳朵），无名指妹妹碰碰头！

十二、两手相握说：大门开开（两个大拇指伸出来）； 老师进来（两个食指伸出来）； 全体起立（手指全部伸出来）； 一二一，一二一，（两手手指交替一张一合）； 解散（两臂张开）； 集合（两臂相抱）； 上课（两手背后）。

十三、大拇指是爷爷（也可是姥爷）； 食指是奶奶（姥姥）； 中指是爸爸； 无名指是妈妈； 小手指是我； 我家五口人。

十四、一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠，五个手指拍拍拍，五个兄弟爬上山，叽哩咕噜滚下来。十五、一个手指头，一个手指头，一个手指头变个毛毛虫，两个手指头，两个手指头，两个手指头变把小剪刀，三个手指头，三个手指头，三个手指头变个小花猫，四个手指头，四个手指头，四个手指头变个小螃蟹，五个手指头，五个手指头，五个手指头变成小鸟飞。

十六、小手小手拍拍拍，小手小收藏起来，变变变变出来； 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵； 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪； 小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜； 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽； 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷； 小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱； 小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。

十七、小兔进洞（适合小班幼儿）开门了，关门了（两手打开再合拢）小兔子，要进洞。（保持合拢的姿势，五个指头一个个对好）一门开开进不来（两手小指分开）两门开开进不来（两手无名指分开）三门开开进不来（两手中指分开）四门开开进不来（两手食指分开）五门开开请进来（两手打开，拍手）一门关关快进来（两手大拇指靠拢）两门关关快进来（两手食指靠拢）三门关关快进来（两手中指靠拢）四门关关快进来（无名指靠拢）五门关关进不来（食指靠拢，拍手）淅沥沥沥，（右手边转手腕边胸前画半圈到右侧）哗啦啦啦，（左手边转手腕边胸前画半圈到左侧）谁谁，谁谁，（左右各拍一下）顶呱呱。（两手竖大拇指）

十八、一间房（两手手指相碰，搭成三角形）两块糖（食指和大拇指对碰成圆形）

三把雨伞（左手手心朝下，右手竖起放在左手手心下）四把枪（两手做枪的动作）

五副眼镜（两手圈起放在眼睛前）六碗汤（两手手腕相碰做碗的动作）

七只小兔（两手竖起放在头两侧做小兔子）八头大象（两

手手指交叉两臂左右甩做大象鼻子）再加上九朵小红花（两手做花的动作）十个小朋友（左右拍手各一下）

大家笑哈哈（两手伸出食指交叉指在脸蛋旁）

十九、一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬； 两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳； 三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵； 四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

二十、一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。二

十一、大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓； 妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍； 哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615；

小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。二十二、一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；

两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走； 三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走； 四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手； 五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。